湘教版三年級語文下冊教案

　　教學目標

1.明確日記在選擇材料和格式方面的要求。

2.能寫出一篇符合要求的日記。

3.培養寫日記的興趣和習慣。

　　教學重難點

1.選擇合適的材料寫日記，格式正確。

2.表達自己的真情實感。

　　教學準備

1.日記本。

2.課件。

教學安排

2 課時。

　　教學過程

第一課時

一、激發興趣，導入新課

1.同學們，今天老師給你們請來了一位好朋友，你們猜猜它是誰呢？（日記本）

2.你們知道它有什麼作用嗎？

3.（學生傳看、交流）你看到了什麼？有什麼體會？

4.好吧，今天我們就一起來寫日記。（板書題目：我來寫日記）

二、閱讀例文，感知寫法

1.怎樣寫日記呢？讓我們先來回顧第16課《護士長日記》。

2.通過《護士長日記》這篇課文，你瞭解到了什麼？

3.師小結寫日記的格式、內容及選材要求。

（1）日記的格式：第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二開頭空兩格寫正文。

（2）日記的內容：不僅可以寫看到的、聽到的、想到的事，還可以寫做過的事。

（3）寫日記並不是把每天大大小小的事情都記下來，而是應該選擇印象最深的、有意義的，能使自己感動的內容。

三、分組討論，明確寫法

1.學生閱讀“習作提示”，思考：它告訴了我們什麼。

2.四人小組討論，明確寫好日記的方法。

3.檢查學生討論情況，生談體會，師相機指導。

（1）日記內容不限。

（2）表達自己的真情實感。

（3）注意格式正確。

四、組織欣賞，引導選材

1.明確本次習作的主要內容和要求。（出示課件）

主要內容：寫一篇日記。

要求：（1）選擇生活中一件使自己動情的事。

（2）注意表達真情實感。

（3）注意日記格式。

2.展示教師的幾篇教學日記，課件出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事。表達了怎樣的感情。

3.你們知道老師爲什麼能寫出這樣的日記嗎？

（1）善於觀察。

（2）養成勤寫日記的好習慣。

（3）多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好啦！

4.從這幾篇日記中，你學到了什麼？

5.學生選擇材料，同桌之間相互交流，相互啓發。

6.教師抽查學生選材情況，並作點撥。

（1）寫什麼事？

（2）按什麼順序寫？

（3）表達怎樣的心情？

7.小組彙報交流。

8.學生互評。

第二課時

一、回憶寫法，組織練寫

1.通過上一節課的學習，同學們都瞭解了日記的格式、內容及選材要求。

這節課我們就根據上節課自己的選材內容，把它們寫下來。

2.學生試寫，老師巡視指導。

3.朗讀交流。

4.師生評議。

5.完善習作。

通過剛纔的評議，同學們一定還想把自己的日記讀一讀，改一改吧！就讓我們現在行動吧！可以同組的同學之間互相修改，也可以自己獨立修改，相信你能把它寫得更好！

二、眷寫習作