《一顆小豌豆》三年級語文教案

設計理念：

根據童話故事的特點，本教學設計力求創設情境，引領學生走進童話世界，激發學生的學習興趣。把學習的主動權教給學生，把讀書的時間教給學生，讓學生在自主、合作、探究的讀書活動中，有所思考，有所感悟。

教學目標：

1. 引導學生帶着課後問題默讀課文，體會小豌豆無私奉獻，樂於助人的美好情操;

2. 展開想象，編故事講給大家聽;

3. 本課要求的會認字有：豌、懶、瘦、移、楚、扶。

重點難點：

讓學生在反覆朗讀中，感悟到助人爲快樂之本。

教具準備：

課件.

教學時間：

一課時

教學設計：

　　一、 創設情境，引入新課

同學們，你們見過豌豆是什麼樣子的嗎?讓我們一起來認識一下。(出示課件一：展現豌豆的成熟過程)我們今天見到的這顆小豌豆它有個美好的願望(出示課件四)，你們想知道是什麼嗎?這個願望實現了嗎?我們今天就來學習第20課。(板書題目：一顆小豌豆)

　　二、 試讀課文，整體感知

1. 自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。

2. 邊讀邊想：課文講了一個什麼故事?

【設計意圖】默讀是本課讀文的主要方式。要讓學生按照默讀的要求，在反覆自讀課文的過程中，把課文讀通順，讀懂課文內容。

　　三、 讀中感悟，自主發現

1. 讀過課文，你知道了什麼?

2. 還有什麼地方不理解的?請提出來，大家一起來交流。

　　四、 從學生的質疑中，篩選典型問題

1. 小豌豆說了那些話?找出來讀一讀，從它的話你受到了什麼啓發?

2. 小姑娘原來病得怎樣?隨着小豌豆的一天天長大，小姑娘有了什麼變化?你從那些詞句可以看出來?爲什麼會有這樣的變化?從中你感悟到什麼?(小姑娘熱愛生命、熱愛生活)

3. 故事中的這顆小豌豆你喜歡嗎?爲什麼?(小豌豆無私奉獻、助人爲樂)

　　五、 感悟朗讀

課文要學完了，在這篇課文中，你最想讀哪幾個自然段，請大膽地站起來讀出來吧!

【設計意圖】讓學生通過興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，昇華對課文的理解。

　　六、 總結課文

師：小豌豆的願望就是能爲大家做點好事，能把愛心奉獻給別人，它以綠色的葉，粉紅色的花陪伴着小姑娘，看着她一天天好起來，說明的願望已經實現，因爲它得到小女孩的感謝。

　　七、 作業

想像一下其它四顆小豌豆又會發生什麼故事?選擇其中一顆豌豆的故事說一說。

板書設計：

20.一顆小豌豆

無私奉獻、助人爲樂

瘦瘦的 黃黃的

笑吟吟

坐起來

站起來

心底感謝

小女孩

熱愛生命、熱愛生活