《一顆小豌豆》三年級語文教案大綱
設計理念:
根據童話故事的特點,本教學設計力求創設情境,引領學生走進童話世界,激發學生的學習興趣。把學習的主動權教給學生,把讀書的時間教給學生,讓學生在自主、合作、探究的讀書活動中,有所思考,有所感悟。
教學目標:
1. 引導學生帶着課後問題默讀課文,體會小豌豆無私奉獻,樂於助人的美好情操;
2. 展開想象,編故事講給大家聽;
3. 本課要求的會認字有:豌、懶、瘦、移、楚、扶。
重點難點:
讓學生在反覆朗讀中,感悟到助人爲快樂之本。
教具準備:
課件.
教學時間:
一課時
教學設計:
一、 創設情境,引入新課
同學們,你們見過豌豆是什麼樣子的嗎?讓我們一起來認識一下。(出示課件一:展現豌豆的成熟過程)我們今天見到的這顆小豌豆它有個美好的願望(出示課件四),你們想知道是什麼嗎?這個願望實現了嗎?我們今天就來學習第20課。(板書題目:一顆小豌豆)
二、 試讀課文,整體感知
1. 自由默讀課文,遇到生字多讀幾遍,把課文讀通順。
2. 邊讀邊想:課文講了一個什麼故事?
【設計意圖】默讀是本課讀文的'主要方式。要讓學生按照默讀的要求,在反覆自讀課文的過程中,把課文讀通順,讀懂課文內容。
三、 讀中感悟,自主發現
1. 讀過課文,你知道了什麼?
2. 還有什麼地方不理解的?請提出來,大家一起來交流。
四、 從學生的質疑中,篩選典型問題
1. 小豌豆說了那些話?找出來讀一讀,從它的話你受到了什麼啓發?
2. 小姑娘原來病得怎樣?隨着小豌豆的一天天長大,小姑娘有了什麼變化?你從那些詞句可以看出來?爲什麼會有這樣的變化?從中你感悟到什麼?(小姑娘熱愛生命、熱愛生活)
3. 故事中的這顆小豌豆你喜歡嗎?爲什麼?(小豌豆無私奉獻、助人爲樂)
五、 感悟朗讀
課文要學完了,在這篇課文中,你最想讀哪幾個自然段,請大膽地站起來讀出來吧!
【設計意圖】讓學生通過興趣朗讀,品悟小豌豆和小姑娘的情感,昇華對課文的理解。
六、 總結課文
師:小豌豆的願望就是能爲大家做點好事,能把愛心奉獻給別人,它以綠色的葉,粉紅色的花陪伴着小姑娘,看着她一天天好起來,說明的願望已經實現,因爲它得到小女孩的感謝。
七、 作業
想像一下其它四顆小豌豆又會發生什麼故事?選擇其中一顆豌豆的故事說一說。
板書設計:
20.一顆小豌豆
無私奉獻、助人爲樂
瘦瘦的 黃黃的
笑吟吟
坐起來
站起來
心底感謝
小女孩
熱愛生命、熱愛生活