10、富饒的西沙羣島
1、學會本課的12個生字（其中1個多音字“參” ）及新詞，認讀7個字。
2、能夠用“龐大”、“寶貴”兩個詞語造句。
3、有感情的朗讀課文。背誦第3自然段。
4、瞭解西沙羣島的美麗富饒，產生喜愛西沙羣島的思想感情。
教學重點：瞭解西沙羣島的美麗富饒，產生喜愛西沙羣島的思想感情。
教學難點：理解“西沙羣島的海里一半是水，一半是魚”等句子的意思。
教學時間：2課時。
第一課時
教學目標：
1、通過自學、小組合作等形式初步瞭解課文內容，學會本課的12個生字，7個認讀字，1個多音字。
2、能夠正確、流利的朗讀課文。
教學重點：學會本課的生字，正確、流利的朗讀課文。
教學難點：正確、流利的朗讀課文，初步瞭解課文內容。
教學過程：
一、導入：學生藉助地圖找到西沙羣島的地理位置，教師揭示課題並板書。
1、出示中國地圖，問：誰願意在地圖上指一指西沙羣島的位置，並向同學們簡單介紹？
2、從北京出發至海南島，就在海南島東南330公里處，有許多的島嶼，（手指地圖）這就是西沙羣島。
3、這節課就請同學們隨我一起到到西沙羣島遊覽一番。
二、新授：
（一）初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，讀準字音。
2、指名讀，糾正字音。
3、小組互相檢查，做到正確、流利。
4、默讀課文，想一想：
（1）西沙羣島是個怎樣的地方？你能用書中的詞語形容嗎？（富饒的）
（2）那你是從哪些地方體會到的？（海水、海底、海灘、海島）
（3）在課文中用自己喜歡的方式畫下相應的詞句。
5、彙報。讀一讀畫下的句子。
（二）學習生字。
1、指名讀一讀本課的生字、詞語。
（1）讀一讀，指名讀。
（2）重點指點讀音：峽 綻 參 棲
（3）重點指點字形：崖 卵 貴
2、出示生詞：富饒 島嶼 山崖 峽谷 綻開 海蔘 龐大 產卵 棲息 堆積 寶貴
社會主義（個別讀、小組間互相檢查讀一讀。）
3、把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確流利。
（三）聽寫本課生字。加強生字的掌握。
（四）練習朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評出好的讀，自選段落讀……
三、作業：練習有感情的朗讀課文，抄寫詞語以及自己喜歡的句子。
第二課時
教學目標
讀懂重點詞句，理解課文主要內容，有感情地朗讀課文。瞭解我國西沙羣島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。培養學生初步歸納總結段意的能力及自主合作探究學習的能力及語言的表達能力。
教學重點：
1、通過理解詞句，瞭解西沙羣島的海水色彩和海域物產、感知西沙羣島的美麗富饒。
2、學習課文裏的優美語言，積累好詞佳句。
教學難點：
圍繞重點句之間的關係，懂得作者是如何圍繞重點句把句子寫具體的。
教學輔助手段：
談話法、觀察法、演示法、課件演示。
教學過程：
一、導入新課
（出示中國地圖）這是我國的版圖。在我國最南方有一個海叫南海，在南海上有四大羣島，而西沙羣島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。此時此刻，你還想知道什麼？（西沙羣島是個什麼樣的地方？它有哪些特點？）要想知道這個問題，我們還得先讀讀課文。
二、初讀課文，瞭解大意
1、請同學們用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文，邊讀邊想：西沙羣島到底是個什麼樣的地方？課文是按怎樣的順序寫西沙羣島的景色和物產的？找出相應的自然段。
2、請生說出讀文後對西沙羣島的總體印象。
（西沙羣島風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。）
課文爲什麼說西沙羣島是個風景優美、物產豐富的地方呢？接下來我們就逐段來體會。
三、 分自然段學習課文
（一）學習第2自然段
1、這一段主要寫西沙羣島的什麼？有什麼特點？（學生輕聲讀第2自然段並思考。）
2、請生回答（這段主要寫西沙羣島的海水，特點是：五光十色、瑰麗無比）
結合上下文理解：五光十色、瑰麗無比。
① 什麼是“五光十色”？爲什麼說西沙羣島一帶的海水五光十色？
（小組討論：“五顏六色”和“五光十色”這兩 個詞語，用在這句話中，哪一個更恰當及其原因。）
② 引導：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？
（通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思）
③ 欣賞西沙羣島海水（出示課件）。
④有感情地朗讀這一自然段。（想象海水色彩繁多、鮮豔明亮、相互交錯的神奇景象。）
4、爲什麼西沙羣島的海水如此美妙神奇呢？（再次輕聲讀這一自然段，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示課件）
5、默讀這一自然段，再想想這一段寫了西沙羣島的什麼？怎麼樣？
師小結：剛纔同學們所說的“海水”、“五光十色”、“瑰麗無比”這幾個詞就是最能表達這一自然段主要意思的詞語。
（二）學習第3自然段。
1、導言：西沙羣島的海水是如此美麗，那它的海底又是一番怎樣的景象呢？我們一起來學習第3自然段。
2、默讀，畫一畫這一段給我們介紹了哪幾種海洋生物？它們各有什麼特點？先自己默讀勾畫，再在小組內互相交流）
3、以小組彙報的形式談自己的體會。（同時出示課件）
4、有感情地朗讀這段。
5、默讀，想一想這一段主要告訴我們什麼。可以用串聯所畫的詞語的方法來歸納主要內容。
（三）學習第4自然段。
1、這一段寫西沙羣島的什麼，給你留下了怎樣的印象？你是從哪些詞句中體會出來的？
① 讀後提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？（數量、種類）
② 從哪兒可以看出魚的種類多？結合重點詞語進行理解。
③ 有感情地朗讀。
2、這一段中哪句話概括了整段的內容？並說明理由。
（四）自學第5、6自然段。
剛纔我們在學習第2、3、4自然段時，是按照先讀懂每句話的意思，再畫出最能表達主要意思的詞語，歸納出這一自然段的主要內容。下面就請你們用這種方法自學第5、6自然段。
課件出示：
合作學習五、六自然段 ：
1、西沙羣島海灘上有些什麼？它們各有什麼特點？你最喜歡哪一種，爲什麼？
2、西沙羣島島上有什麼？它有什麼特點？
3、試着通過朗讀把自己的體會表達出來。
學生先自讀自悟，再在小組內自由發言談體會。
⑵看錄像，使學生體會到貝殼的美麗、海龜的有趣和海鳥的衆多。
⑶教師引讀，學生齊讀。
4、 小結2——6自然段，學習7自然段
⑴小結：通過2——6自然段的學習，你們知道了西沙羣島是個怎樣的地方？
（板書：富饒的）
⑵有感情地朗讀第2——6自然段，把你的體會通過朗讀表達出來。
⑶爲什麼西沙羣島這麼美麗，這麼富饒？（引讀第7自然段）
我們知道西沙羣島是我國的南大門，處於太平洋的交通咽喉地位，地理位置非常重要！所以千千萬萬的英雄兒女日夜守護衛着它，任何敵人也休想從這兒靠近我們的國土一步。英雄兒女不僅保衛着它，而且把它建設得這麼美麗富饒。相信隨着社會主義建設事業的發展，可愛的西沙羣島必將變得更加美麗、更加富饒。
（四）總結全文
同學們，今天我們學習了《富饒的西沙羣島》這一課，能談談你有什麼收穫嗎？
（五）佈置課外作業
課件出示：
學一學，找一找
1、這篇課文向我們介紹了西沙羣島風景優美，物產豐富。作者用詞準確生動，讀起來也非常有趣。請同學們把好的詞句摘抄在採蜜集上。
2、對西沙羣島，你們還了解多少呢？請到課外廣闊的天地中查找有關的圖片和資料，收集整理成小小的調查報告，準備在班上交流。
附板書設計：
22、富饒的西沙羣島
海水：五光十色 瑰麗無比
風景優美 更加美麗
海底：珊瑚 海蔘 大龍蝦 魚
海灘：貝殼 海龜
物產豐富 更加富饒
海島：海鳥 鳥蛋 鳥糞
