人教版小學三年級語文下冊教案《西門豹》

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一、初讀課文，瞭解大意

1.自由讀文，讀準字音，想想：這篇課文講的是什麼事?

(講的是戰國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和羣衆一道破除迷信、興修水利的事。)

2.這件事發生在什麼時間?(戰國時期)

二、學習生字

1.字音。

學生對着生字表讀生字，重點讀準“娶”和“渠”，前鼻音“選、”和後鼻音“荒”“鑿”。

2.字形

(1)將生字按結構的不同進行歸納。

上下結構：荒蕪娶葦災鑿渠

左右結構：魏徒磕媳溉

半包圍結構：選

(2)重點指導。

荒：中間是亡，千萬不要多加一點。

婆：右上部的皮，最後一筆是“”。

鑿：上邊是業，最後兩筆是“”。

溉：右半部共9筆寫成。

(3)組詞練習

①換部首組成新字，再組詞：

紳()()徒()()媳()()

概()()選()()魏()()

三、查字典理解詞語

1.讀課後讀讀讀寫寫的字詞。

2.查字典解詞。

荒蕪——田地因無人管理而長滿野草。

徒弟——跟從師傅學習的人。

灌溉——把水輸送到田裏。

提心吊膽——形容十分擔心或害怕。

人煙稀少——居住的人很少。

面如土色——臉上沒有血色，形容極端恐懼。

四、再讀課文，思考書後題

1.讀課文，思考書後第一題。

2.用“‖”將課文分段。(分三段)

第一段(從開頭到“我也去送送新娘”)。西門豹到鄴這個地方，瞭解到給河伯娶媳婦和旱災造成了鄴田地荒蕪，人煙稀少。

第二段(從“到了河伯娶媳婦的日子”到“漳河也沒有發過水”)。在河伯娶媳婦那天，西門豹以那位姑娘不漂亮爲由，把巫婆和官紳頭子先後投入漳河。懲治了官紳巫婆，教育了老百姓。

第三段(課文最後一個自然段)。西門豹發動了百姓開渠引水，灌溉田地，鄴地每年都有好收成。

3.全文按什麼順序分段的?(按事情發展的順序分段的。)

五、中心思想

本文記述了西門豹在鄴地，破除爲河伯娶媳婦的迷信做法，懲治首惡，爲民除害及興修水利的事，讚揚了西門豹的管理才能和爲百姓興利除害的業績。

六、關於書後題

1、默讀課文，思考下面的問題。

(1)西門豹從老爺爺那裏瞭解到鄴田地荒蕪，人煙稀少的原因是什麼?

答：一共有兩點，第一點是天災，“年年鬧旱災”;第二點是人禍，官紳、巫婆欺騙老百姓、榨取錢財;百姓頭腦裏的迷信思想嚴重。

(2)在懲治官紳、巫婆的過程中，西門豹是怎麼說，怎麼做的?他爲什麼要這麼做?

答：西門豹是這麼說的，這麼做的：

①他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛士抱起巫婆，把她投進了漳河。

②等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎麼還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛士把那個人投進漳河。

③西門豹回過頭來看着他們說：“怎麼還不回來，請你們去催催吧!”說完又叫衛士把他們扔下漳河去。

西門豹爲什麼要這麼做呢?

他這麼做的目的是將計就計，用事實懲治首惡，教育老百姓，只有尊重科學，開鑿引水，科學種田，纔能有好的收成。

2、這篇課文是用什麼順序寫的?(見自學提示)

七、佈置作業

1、生字抄詞

2、語訓

3、給家長講故事。