浙教版四年級語文下冊《西門豹》教案大綱
一、教學目標
1、初步學會抓住重點段給課文分段的方法
2、學會本課的12個生字，理解25個詞語的意思，能聯繫上下文說出"鬧"在課文3個句子中的不同意思
3、知道西門豹是我國曆史上一個敢於破除迷信，爲民除害的官員
二、教學重點與難點
教學重點：抓住重點段給課文分段
教學難點：理解西門豹知道了"田地荒蕪，人煙稀少"的原因後爲什麼不直接禁止給河伯娶媳婦的迷信活動和懲治官紳，巫婆
三、教學準備
有關課文錄音
四、教學時間：3課時
第1課時
（一）教學目標
1、會讀寫本課的12個生字，理解新詞的意思，正確地朗讀課文、
2、瞭解課文概要，能抓住重點段給課文分段，並讀懂"學習提示"，知道抓重點段分段的基本步驟、
（二）教學過程
1、揭題，審題、
從課題中，你讀懂了什麼還想知道些什麼
2、初讀課文，理清文脈、
（1）帶着剛纔提出的問題，邊聽錄音邊思考、
（2）交流，討論、你能解答什麼疑問了
（3）口頭填空：課文主要寫了（時間）西門豹（幹什麼）的事、
（4）課文哪幾個自然段是具體描寫西門豹懲治巫婆和官紳的`其他自然段還寫了什麼內容
（5）給課文分段、
（6）反思過程，總結方法、
回顧一下剛纔分段的過程，說一說：我們是怎樣給這篇文章分段的這樣分好在哪裏
個結並板書：
一想課文主要寫什麼內容、
抓住重點段分段仁：二想哪些自然段表達這一意思、
三想重點段前後各寫什麼、
（7）速讀"單元提示"，質疑，解疑、
3，自學字詞，讀通課文
（1）自讀課文。用""劃出生字詞，用""標出易讀錯的生字，用"○"圈出易寫錯的生字，用""標出不理解的詞語、
（2）反饋交流。
（3）指名朗讀課文。
4、佈置作業，練習鞏固
（1）抄寫自己覺得生疏的詞，遍數自定
（2）正確，流利地朗讀課文
第2課時
（一）教學目標
1、理解西門豹和老大爺的對話，知道西門豹是個關心老百姓，重視調查研究的人、
2、聯繫上下文，說出"鬧"在課文3個句了中的不同意思、
（二）教學過程
1、複習引人、
（1）口頭填空：上節課，我們初步學習了運用的方法給課文分了段、因爲課文主要寫了，所以，重點段應是第
自然段到第自然段、另外，重點段前面還寫了，後面寫了，所以課文應分段、
（2）質疑、瞭解了這些之後，你還想通過深入的學習，進一步瞭解什麼呢
板書要點：怎樣調查
怎樣懲治巫婆，宮紳
……
2、研讀課文第一段、
（1）自讀第一段，用①，①……標出西門豹
網
提出的問題，並思考爲什麼提這些問題、
（2）交流討論、
問了哪幾個問題重點指導說清楚第①，②兩個問題、
爲什麼要問這些問題
第①問了解原因第②問了解主謀
第③問了解受害者第④間瞭解結果
（3）分角色朗讀，說說西門豹是一個怎樣的人
（4）自讀課文，想想還有哪些不懂的地方
重點討論下面兩個問題：
①老大爺說的話中的三個"鬧"字意思有什麼不同
②西門豹爲什麼要說"河伯真靈啊"
3、練習鞏固、
彈性作業，學生自選：寫出"鬧"在課文3個句子中的不同意思或根據"鬧"的不同意思造句、
4、聽寫
荒蕪人煙稀少葦蓆打扮麻煩
提心吊膽灌溉巫婆撲騰收成
第3課時
（一）教學目標
1、理解西門豹懲治巫婆和官紳辦法的巧妙，知道他是一個敢於破除迷信，爲民除害的官員、
2、理解"這個姑娘不漂亮……"等句子的意思、
（二）教學過程
1，複習字詞
學生準備一一一聽寫校對
2、研讀課文第二段
（1）出示學生第1課時所提的問題：
怎樣懲治巫婆，官紳
（2）自讀課文，用"………"劃出描寫西門豹懲治巫婆，官紳的重點語句，並用自己的話歸納出具體的經過、
（3）交流評議、
①藉口新娘不漂亮，讓巫婆去跟河伯說一聲，——懲治巫婆；
②藉口去催巫婆——又懲治了官紳頭子；
③教育其他官紳和百姓
（4）討論評價
你們覺得西門豹懲治巫婆，官紳的辦法怎麼樣聯繫文中的語句談談你的理解、
交流評議、
（要點：這個辦法很巧妙，主要表現在他將計就計，以其人之道還治其人之身，用事實說話，不僅救下受害者，懲治了官紳和巫婆，更重要的是，他通過事實，破除了迷信，爲人類的文明立下了不可磨滅的功績、）
（結合感情朗讀，並聯想：官紳們會怎樣求饒）
3、引讀第三段、
4、質疑一一一討論一一一解疑、
5、作業、
（1）寫出西門豹懲治巫婆，官紳，從而破除迷信的過程、
（2）以老百姓誇獎西門豹的內容寫一段話、
板書：
13西門豹
真想嚴懲首惡
調查主謀爲民除害教訓一般（將計就計）
研究被害人爲民造福喚醒百姓
效果興修水利
