新課標三年級下冊《中國國際救援隊，真棒！》教案大綱

導語：課堂教學中的細節題目固然是一些細小的題目，但是也能影響一堂課的教學效果，細小的題目也能釀成大的失誤，因此教師在備課時不要輕易放過每一個細節題目。下面就由小編爲大家帶來新課標三年級下冊《中國國際救援隊，真棒！》教案，歡迎各位參考借鑑！

教學目標：

1、瞭解中國國際救援隊這一組織。

2、學會簡要概括文章主要內容的方法。

3、體會作者對中國國際救援隊的讚美之情。

教學重點：

體會作者對中國國際救援隊的讚美之情。

教學難點：

學會簡要概括文章主要內容的方法。

教學流程：

一、導入新課。

回憶本單元單元主題導入新課。

二、學習新課。

1、引導學生讀“資料袋”，瞭解“中國國際救援隊”這一組織機構。

2、引導學生讀“自讀提示”，明確自讀本文的方法和要完成的問題。

3、學生帶着問題默讀。

在默讀時要求學生勾畫敘事要素的關鍵詞句，養成不動筆墨不讀書的習慣。

4、全班交流第一個問題：本文寫了一件什麼事？

進行交流的時候，引導學生認識到，在文中找到事情的六個要素，簡要概括事件的經過，串聯起來就是對文章內容的概括。

在這個過程中，引導學生區別複述和概括的區別，引導學生抓住關鍵詞來概括事件的經過。

學生充分發言。

5、全班交流第二個問題：文章表達了作者什麼感情？

交流的時候，引導學生注意，作者想要通過文章表達的感情就是他寫這篇文章的目的，這就是文章的'中心所在。

學生充分發言。

6、指導有感情的朗讀課文。

指導學生有感情的朗讀課文的時候，抓住文中感情最爲充分的段落來指導。一方面，引導學生內心要滿載着和作者一樣的感情來讀；另一方面，要講究一定的技巧，比如，抓住最能體現這種感情的詞語重讀。

學生廣泛試讀。

學生齊讀。

老師範讀。

學生齊讀。

7、學生有感情的朗讀全篇課文。

三、課堂小結。

引導學生與人交往，建立友好情誼。