《迢迢牽牛星》同步練習（附答案及解析）
導語：做練習可以鞏固課堂知識，拓展課外知識，幫助學好語文。下面是《迢迢牽牛星》同步練習（附答案及解析），歡迎大家過來做一做!
一、積累運用
1.下列加粗詞注音正確的一組是
A.曖曖(ài ài) 迢迢(tiáo tiáo) 呦呦(yōu yōu)
B.機杼(zhù) 羈鳥(jī) 阡陌(qiān mù)
C.擢升(zhuó) 吐哺(bǔ) 三匝(zhā)
D.衣衿(jīnɡ) 掇取(duō) 脈脈(mò mò)
2.下列詞語中有錯別字的一組是
A.盈盈 泣涕 朝露 羈鳥
B.俗韻 故淵 樊籠 憂思
C.沉吟 塵雜 吐哺 札札
D.守茁 嘉賓 皎皎 德澤
二、閱讀理解
(一)閱讀《迢迢牽牛星》，回答後面的問題。
3.這首詩取材於我國古代___________________的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現實的生活。人們常用這一神話比喻 ___________________。
4.這首詩中，有一個很關鍵的過渡性句子，它既是前因又是後果，這個句子是___________________。
5.這首詩在刻畫織女時，並沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過___________________和___________________來揭示人物的內心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術感染力。
(二)閱讀《短歌行》，回答後面的問題。
6.說明詩中所用比喻的含義。
用“朝露”來比喻 ___________________。
用“月明星稀，烏鵲南飛”比喻 ___________________。
用“山不厭高，水不厭深”比喻___________________。
7.說明詩中所用典故的含義。
(三)閱讀下列文段，完成8—13題。
少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀( 甲 )，池魚思( 乙 )。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗( 丙 )深巷中，雞( 丁 )桑樹巔。戶庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得返自然。
8.爲下列句子中加點的詞選擇恰當的解釋：
(1)少列適俗韻( )
A.韻味 B.音樂 C.情趣 D.風俗
(2)桃李羅堂前( )
A.排列 B.網羅 C.張羅 D.蒐羅
(3)虛室有餘閒( )
A.空地 B.空宅 C.閒暇 D.閒宅
9.在上文中甲乙丙丁四處依次填詞，其中最恰當的一組是：
A.密林 深淵 吠 鳴
B.舊林 故淵 吠 鳴
C.密林 故淵 叫 飛
D.舊林 深淵 吠 飛
10.下列對《歸園田居》詞語的解說不正確的一項是：
A.“塵網”，喻污濁、黑暗的官場。
B.“羈鳥”，以關在籠中的鳥自喻。
C.“故淵”，即篇末所說的自然。
D.“樊籠”，指囚牢般的社會制度。
11.對文中詩句理解不恰當的是：
A.少無適俗韻，性本愛丘山：從小就沒有適應世俗的氣質性格，天性本來就只喜愛田園、山林。韻，這裏指性格、氣質。
B.誤落塵網中，一去三十年：錯誤地落入官場的羅網裏，一離開故園就是三十年(從陶淵明初仕爲江州祭酒，到辭去彭澤令歸男，實際是十三年。詩人這裏有意誇大，表現了對官場生活的極度厭倦)。
C.羈鳥戀舊林，池魚思故淵：關在籠中的鳥留戀原來飛翔棲息過的樹林，池中的魚思念以往自由生活過的深潭。
D.開荒南野際，守拙歸園田：在村南的野外開荒，我又能安守清貧迴歸故里。
12.對文中詩句理解不恰當的是：
A.方宅十餘畝，草屋八九間：住宅周圍土地有十餘畝，草房有八九間。方，周圍。四旁。
B.榆柳蔭後檐，桃李羅堂前：繁茂的榆樹，柳樹遮蔽着草屋的後檐，桃樹、李樹整齊地排列在堂屋的前面。
C.戶庭無塵雜，虛室有餘閒：門外沒有一點塵土雜物，乾乾淨淨，住在陳設簡陋的屋子裏覺得清閒。
D.久在樊籠裏，復得返自然：長久關在樊籠裏，如今終於又回到了大自然。
13.對這首詩的分析，不正確的一項是：
A.這首詩用白描手法，情景交融。語言樸素，比喻貼切。
B.表現了作者擺脫污穢官場，來到清新的農村之後的自由生活和愉快的心情。
C.一些平平常常的農家事物，在詩人筆下構成了一幅恬靜幽美、清淡樸素的田園圖畫。
D.全詩寫出了詩人從少年進入官場到多年後退出官場的全過程。
14.課文默寫填空。
(1)盈盈一水間， ___________________。 (2)___________________，性本愛丘山。
(3)___________________，池魚思故淵。 (4)___________________，依依墟里煙。
(5)久在樊籠裏，___________________。 (6)周公吐哺， ___________________。
三、表達交流
15.你喜歡田園生活嗎?如果喜歡，描繪一下你喜歡的田園生活。
真題演練
1.根據要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個詞語，詞語順序可以不分先後，且字數在20到30字之間。要求思想健康，語意連貫。(4分)
想象 霧 傾聽
(1)表現“歡快”： 。
(2)表現“憂愁”： 。
思路解析：可以從“想象”入手，想出一段內容，然後把“霧”、“傾聽”這兩個詞語組織到裏面去。
答案：我們的想象也隨着林中的霧氣瀰漫開來，雖然到處朦朧，我們依然能遙看瀑布，傾聽泉聲，品嗅百草……
傾聽着泉水幽幽的哀吟，蒙着愁緒不結的霧氣，你說，我們憂鬱的心中怎能容下想像翅膀的翻騰?
[答案與解析]
1.答案：A(B.中“陌”應讀“mò”;C.中“匝”應讀“zā”;D.中“衿”應讀“jīn”。)
2.答案：D(“茁”應爲“拙”。)
3.答案：牛郎織女 夫妻分離
4.答案：泣涕零如雨
5.答案：動作 情態
6.答案：人生的短暫 賢才投主 自己渴望多納賢才
7.答案：詩末用“周公吐哺”的典故，貼切地表達了作者寬大廣博的政治胸懷，永不滿足的求賢之心。作者以周公自比，用周公禮賢下士的精神自勵。
8.思路解析：(1)處BD是錯誤的，最準確的是C。(2)BCD放在句子中都不通。(3)C項的含義與其他三項不同類，C項正確。
答案：(1)C (2)A (3)C
9.思路解析：甲、乙處用“舊林”、“故淵”，“舊”和“故”字更能體現出思想感情來。後兩處用鳴叫的詞語，狗用“吠”是最當的。
答案：B
10.思路解析：D項裏的“社會制度”說法不確，這裏比喻官場生活。
答案：D
11.思路解析：文中的“守拙”是“安守本分”的意思。
答案：D
12.思路解析：門外分析不當。
答案：C
13.思路解析：全詩是寫詩人辭歸隱、重返自然後的生活情景，並非從“進入官場”到“退出官場”的全過程。
答案：D
14.答案：(1)脈脈不得語 (2)少無適俗韻 (3)羈鳥戀舊林 (4)曖曖遠人村 (5)復得返自然 (6)天下歸心
15.答案：現在的青年，一般都不願在農村生活，想盡一切辦法擠入城市，這或許是社會的進步，或許是時代的產物。現在的青年是怎樣看待田園生活的呢?通過這一練習，作一瞭解。
