從百草園到三味書屋(河大版七年級必修教案設計)
課題 從百草園到三味書屋（第一課時） 主備人 高江濤 審覈人
課型 新授課 備課時間 2010．8 上課時間
教
學
目
標 知識與技能：、認識作者，瞭解其筆下多彩的童年生活 ， 體會他在文章中表達的感情。
過程與方法：學習抓住景物特徵，用準確生動的語言對環境作具體、真切的描寫的寫法 。
情感態度與價值觀：能從多角度對文章的命題發表自己的見解。
重點 學習抓住景物特徵，用準確生動的語言對環境作具體、真切的描寫的寫法 。
難點 能從多角度對文章的命題發表自己的見解。
教
學
過
程
集體備課內容 自我補充
?課上導學啓智。（謹記：智力是成功的因素）
一、 直接導入,明確目標。（1分鐘）
板書課題,展示本課學習目標.
二、感知課文，自主合作。（10分鐘）
初讀課文，整體感知。
1、聽錄音，初步感知。
2、讀課文，自主感知。
三、比一比，誰做的更好！（5分鐘）
1、給下列加線的字注音，並掌握。（此時我們不清楚學生的基礎,可依名單從後往前讓學生標明）
確鑿（ záo ）菜畦（qí） 桑椹（shèn ） 輕捷 （ jié ） 油蛉（líng ） 斑蝥（ máo ） 纏絡（ chán） 攢（cuán） 珊瑚（shān hú） 高枕而臥（zhěn ） 豁（ huò） 斂（lǐan ） 腦髓（ suǐ ）陌生（ mò ）鑑（ jìan ）人跡罕至（ hǎn ） 覓食（ mì ）竹篩（ shāi ）秕穀（ bǐ ） 繫上（ jì ） 傳授（ shòu ） 書塾（ shú ）淵博（ yuān ） 蟬蛻（tuì ） 拗過去 （ǎo ） 盔甲（ kuī ）東方朔（shuò）倜 儻 （ tìtǎng ）
2、收集資料，簡介作者（2分鐘）（指導學生自查）
魯迅（1881—1936），本名_______，浙江省紹興市人，偉大的______家、_______家、______家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》裏。第一部白話小說__________。
本文寫於1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在《朝花夕拾》裏。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經40多歲了，這本散文集題名爲《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名《舊事重提》）。
百草園，紹興城內魯迅家房屋後面的園子。
三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候（12歲到17歲）在這裏讀書。
四、研讀課文，精品細琢。（6分鐘）（指導學生從中找出規律和方法）
1、、全文作者回憶了童年在百草園和三味書屋的生活，朗讀全文後談談你對作者筆下的百草園和三味書屋的看法。可用“————的百草園”；“————的三味書屋”的形式說出來。並從文章中找出你的理由。
2、文中寫了百草園的四季，請從中找出。
3 、從中找出作者寫了百草園的幾件事情。
五、當堂測試。（17分鐘）
一
1．魯迅，原名周樹人，________（籍貫）人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。其小說代表作有________、________等。
2．《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生________集《朝花夕拾》，集名的意思是________。課文主要通過________手法，含蓄地表達了作者對封建教育束縛兒童身心發展的不滿
3、不必說＿＿＿的菜畦，＿＿＿＿石井欄，＿＿＿＿皂莢樹，＿＿＿＿的桑椹；＿＿＿也不必說鳴蟬在樹葉裏＿＿＿＿，＿＿＿＿的黃峯伏在菜花上，＿＿＿＿叫天子，忽然從草間直＿＿＿＿＿向雲霄裏雲了。
4、給下列加點字注音。
鑑賞（）拗過去（）蟬蛻（）宿儒（）枇名（）確鑿（）桑椹（）菜畦（）
二、思考與探究
１、 全文表現了“我”童年時怎樣的生活情趣？
————————————————————————
２、 美女蛇的故事在文中起什麼作用？
————————————————————————————
３、 文中詳寫“雪地捕鳥”一段有什麼特殊用意？
——————————————————————————
４、 文章描繪百草園時用了“不必說……也不必說……單是……”比較一下，把這詞去掉有何不同？並請你模仿這個鋪句式寫一段話。
——————————————————————————
————————————————————————————————-
三、閱讀下列文字，回答下面問題
（一）______碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；______鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了。______周圍的短短的泥牆根一帶，______無限趣味。______在這裏低唱，______在這裏彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡着，_________________，____________。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
１、 文中的橫線填上詞語。
２、 這段文字描繪百草園景物，詳寫的是＿＿＿，略寫的是＿＿＿＿。
3全段描寫採用了＿＿＿順序。兩個“不必說”內容是先由＿＿＿寫到＿＿＿，然後由＿＿＿＿到＿＿＿＿再到＿＿＿＿。條理非常清楚。
4、文段寫動物是從＿＿＿＿、＿＿＿＿兩方面來寫，其中用“伏”字寫出了黃峯的＿＿＿態，用“竄”、“噴”寫出了叫天子和斑蝥的＿＿＿態，十分生動有趣。
5、“泥牆根”一帶是特寫鏡頭，作者寫了童年時代的四件趣事：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、摘覆盆子。
6、摘出文中描繪動植物形、聲、色、味的句子各一句。
形：
聲：
色：
味：
7、 這段文字主要表達什麼思想內容？
六、我的收穫是： 這節課，我學到了——————————
作業：54頁1,2（1）
高健
