七年級語文《鄉愁》教案設計大綱
《鄉愁》是詩人余光中漂泊異鄉，遊弋於海外迴歸中國後所作的一首現代詩。下面是小編整理的《鄉愁》教案設計，歡迎大家參考!
教學目標
1.熟讀背誦這首詩，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。
2.理解詩歌意象，感受涌動的激情。
3.體味詩歌抒發的思鄉愁緒，培養熱愛祖國的思想感情。
教學重難點
1.背誦這首詩，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。
2.理解詩歌意象，體味詩歌抒發的思鄉愁緒。
課時安排
1課時
教學過程：
一、新課導入
設計1.
每個日落的黃昏，每個月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點，每次西風裏斷雁的叫聲，都會牽動遊子的離愁別緒，都會勾起遊子對故鄉的眷戀。“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉情結，“胡馬依北風，越鳥巢南枝”的思鄉情懷，“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉情愫，“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的思想情感，讓漫漫人生多了一個歷久彌新的主題。詩人們把思鄉之愁訴諸筆端，使我們品味到思鄉的悽婉哀傷，感受到思親的綿延久長。今天我們一起來賞讀臺灣當代詩人余光中的《鄉愁》，去體味一個海外遊子對祖國的赤子衷腸。
設計2.
故土故園頻入夢，思鄉思親夢無痕。故土，故園，人之所戀，恆久也。讓我們隨着臺灣詩人余光中，一道吟唱對祖國、對家鄉深情柔美的戀歌。
二、自主學習——預習與展示
1.生字注音
郵票(yóu) 窄窄(zhǎi) 海峽(xiá)
一枚(méi) 墳墓(fén mù )
2.詞語解釋
鄉愁：思念故鄉而產生的離愁別緒。
郵票：郵局發售的，用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。
海峽：兩塊陸地之間連接兩片海洋的狹窄水道。
3.作者名片
余光中(1928—)，臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家。生於南京，現居臺灣。因創作了不少懷鄉詩，故而被人們稱爲“鄉愁詩人”。主要作品有《鄉愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》，詩集《靈河》《石室之死》等，詩論集《詩人之境》《詩的創作與鑑賞》，散文集《記憶像鐵軌一樣長》等。本詩選自《白玉苦瓜》。
4.朗讀訓練
(1)初讀，劃分詩的節奏和重音。
三、合作學習——探究與交流
(一)整體感知
1.理清本詩的思路，找出此詩的線索。
【點撥明確】時間線索：小時候——長大後——後來——現在;情感線索：思念母親——思念愛人——懷念母親——思念故鄉。
2.這首詩運用哪些形象來表現鄉愁?這樣寫有什麼好處?
【點撥明確】郵票、船票、墳墓、海峽。
運用獨特的比喻，化抽象的、難以捕捉的離愁別緒爲具體可感的東西，看似平常，卻蘊涵飽滿的詩情。
(二)深層理解
1.詩中，詩人分別抓住“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”這四種物象表達內心情感。說說詩人所抒寫的“鄉愁”是怎樣隨着時間的推移而一步步加深、昇華的。
【點撥明確】這四個物象，分別是人生四個階段“鄉愁”的對應物;這四個階段分別是：小時候——長大後——後來——現在。
作者以空間上的阻隔作爲這四個階段的共同特徵，即：小時候的母子分離——長大後的夫妻分離——後來的母子生離死別——現在的遊子與大陸的分離。時空的隔離與變化，推進了詩情的層層深化。
小時候，詩人離家在外，與母親書信往來，鄉愁寄託在小小的郵票上。長大後，詩人爲生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄託鄉愁的媒介。到後來，一方矮矮的墳墓;將“我”與母親永遠分開了!而現在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國大陸隔開。個人的故鄉之思上升到家國之思。全詩在此戛然而止，留下的餘味，暗含了渴望親人團聚、祖國統一的強烈願望。
2.“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳墓”“淺淺的海峽”，再加上“一枚”“一張”“一方”“一灣”等數量詞，是不是說明余光中的鄉愁比較淡?
【點撥明確】“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞把鄉愁濃縮於四個面積小、程度輕的對象之上，這是正語反說。郵票雖小，牽繫綿長母子情;船票雖窄，負載重重夫妻情;矮矮的墳墓載不下巨大的悲痛;淺淺的.海峽阻礙不了無盡的鄉思。
3.找出這首詩中相同位置的字、詞、句，進行歸類、品析，用“_____美，美在_____”這一句式把品析的結果說出來。
【點撥明確】(1)“枚”“張”“方”“灣”這些量詞美，美在它們富於變化，準確形象地表示出郵票、船票、墳墓、海峽的形狀。
(2)“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”這些疊詞美，美在它們增加了句子的詩意，巧妙地表達了作者的情感。
(3)“鄉愁是……”這一句式美，美在它營造出一種迴環往復、一唱三嘆的旋律。
(4)對應的詩句字數相同，呈現出一種結構相似的小節美，美在整齊，美在對應，美在情感的層進。
四、拓展延伸
1.結合課文形式，仿寫“鄉愁是……”。
鄉愁是一杯濃濃的酒
鄉愁是一輪圓圓的月
鄉愁是故鄉那灣永遠流淌的小溪
鄉愁是那根在靈魂深處流動的血液
鄉愁是遠走時父親久久的佇望
鄉愁是別離時母親不斷的揮手
鄉愁是印刻在記憶中的古老童話
鄉愁是人一輩子走不出的精神的家
2.課後蒐集有關“思鄉”的詩句。
(1)近鄉情更怯，不敢問來人。
(2)因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
(3)此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
(4)人歸落雁後，思發在花前。
