六年級上冊《用心靈去傾聽》導學案

　一、學習目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。瞭解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。

3、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。

　　二、學習內容

1、自由朗讀故事，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。

2、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

着(zhāo zháo)迷 名字(zì zi) 召(zhāo zhào)喚 告訴(sù su)

3、默讀課文，我知道：在生活中，善良的人們無處不在，即使遠隔天涯，在你有困難的時候，也會有“天使”向你奉獻上她真摯的愛心。《用心靈去傾聽》是一篇( )文，主要講( )用心靈去傾聽( )的心聲，使他獲得了( )。

4、簡要概括文章記述了一件什麼事情?

5、認真讀了課文，我還有以下幾點疑問：

1、自由朗讀課文，簡單說說蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助。

2、這是一個發生在西班牙的真實故事，故事中的哪些內容感動了你?請默讀全文，用“ ”畫出感動你的句子，多讀幾遍，通過有感情地朗讀，表達出自己的理解和感受。

(學法提示：重點關注描寫人物言行、心理的語句，同桌或同組合作朗讀，體會人物內心情感。)

3、“這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。”“湯米，我要到另一個世界去歌唱。”這兩句話的含義是什麼?她爲什麼要這樣說呢?

4、課文多處運用了前後照應的手法，試着找找這樣的語句。

1蘇珊?你能告訴我‘修理’這個詞怎麼拼寫嗎?

相照應的句子：____________

2她沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經好了。”

相照應的句子：____________

3湯米，我要到另一個世界去歌唱。

相照應的句子：________________________

　三、達標訓練

1、讀一讀，抄寫下來。

蘇珊面對一個從未謀面的小孩，她付出了母親般的愛心。對於“我”的求助，她總是熱情而富有耐心，這種母親般的關愛一直到她離開人世之前了。怕“我”傷心、難過，她委婉地寫出了自己離開人世，她是在用一顆善良的心鼓勵“我”要樂觀對待生活。

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2、小練筆：

續寫下文，要求：聯繫上下文進行合理想象，並儘量用文中的語言進行補白。

但是我非常想認識蘇珊。因爲

3、因爲蘇珊在電話線那頭用心傾聽，給“我”帶來的幫助和安慰，使“我”變得快樂和幸福。那麼，你是一個好的傾聽者嗎?在這個大千世界中，值得我們用心靈傾聽的有些什麼?

　四、拓展閱讀

1、讀讀記記。

悔悟 疏忽 惡罵 暴跳如雷 粗聲惡氣 懦弱可憐 不可磨滅 茫然失措 吹毛求疵

2、“爸爸”說自己錯了，他認爲自己錯在哪裏?

3、你對這位“爸爸”有什麼看法?

4、你的爸爸平時對你怎麼樣?拿起筆來與爸爸作一次心靈的對話。