《麋鹿》同步練習(六年級上冊)
導語:練習有利於學好所學知識,提高語文水平。下面是小編爲同學們整理的《麋鹿》同步練習(六年級上冊),歡迎同學們過來了解和練習。
一、把下列詞語補充完整:
( )聲( )跡 悄無( )( ) ( )一( )二
( )( )厄運 ( )( )成長 漂泊( )( )
林( )草( ) 顛( )流( ) 輕( )敏( )
二、寫出加點字的另一個讀音,並組詞:
悄無聲息 ( ) 角似鹿 ( )
漂泊不定 ( ) 倔 強 ( )
三、讀一讀,用關聯詞語把兩句話併成一句話:
1.麋鹿的外形很奇特。
麋鹿的經歷充滿傳奇色彩。
2.世界自然基金會和我國林業部做出努力。
頭麋鹿從英國返回故土。
四、按課文內容填空:
1.這是一篇 文,介紹了我國珍稀動物麋鹿的 、 和 ,體現了國家 。
2.“天色微明,晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘塗上。”這句話把晨霧比作 ,
寫出了晨霧 的特點。
3.麋鹿是 的一種。它的外形很 ,
, , ,所以又被稱作“ ” 。
4.閱讀課文第三自然段,這段話從 、 、 、 等方面具體描述了麋鹿的特點;“ ”這句話寫出了麋鹿與衆不同的生活習性。