《長江之歌》優秀教案
教學目標:
1、學會5個生字,理解由生字組成的詞語。
2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情,培養審美情趣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學重點:
引導學生運用多種形式反覆吟誦;尤其是領悟文中兩次出現的詩句"我們讚美長江,你的無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷"的含義。
教學時間:
兩教時
教具準備:
中國地圖;長江之歌錄音或mtv
第一教時
教學目標:
學會生字,理解由生字組成的詞語;初讀能夠讀通課文,自讀課文,去發現問題,解決問題。
一、導入新課,激發興趣
1、同學們,今天我們學習一首讚美長江的詩歌。
板書:長江之歌
《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。
2、出示地圖,指出長江的位置和所流經的地方。
3、你們對長江瞭解多少呢?
長江是我國第一大河,發源於青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全長6300千米,流經青海、西藏、四川、雲南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區,注入東海。
師:是呀!它源遠流長,與黃河一起,成爲中華民族的搖籃,哺育了一代又一代中華兒女,被譽爲"母親河"。它是永遠值得讚頌的。
4、放錄音或看mtv(讓學生感受長江奔騰不息的氣概。)
《長江之歌》歌詞豪放,歌聲雄渾,我們一起來欣賞。
欣賞後讓學生談感受。
二、初讀指導
1、自學生字詞。
(1)自由讀課文,畫出不認識、不理解的字詞。
(2)查字典並聯繫上下文,理解下列詞語的意思。
丰采 依戀 盪滌 塵埃 磅礴 灌溉
2、檢查自學效果。
(1)出示詞語:乳汁 哺育 挽起 盪滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西
(2)指名逐詞讀,指點學生從平翹舌音、前後鼻音、一字多音等方面區分加點字讀音的異同。
(3)理解下列詞語的意思。
丰采:美好的儀表舉止。 依戀:留戀,捨不得離開。
盪滌:洗滌。 塵埃:塵土。
磅礴:氣勢盛大。 灌溉:把水輸送到田裏。
3、各自輕聲試讀課文。
4、分節指名朗讀課文。教師相機指點。
5、四人小組自由讀課文,討論:哪些地方讀懂了?還有哪些地方不懂?
交流。
三、指導寫字
1、指導寫字。(老師示範)
乳:左右基本等寬。
汁、哺、挽、滌、埃:左窄右寬。
灌、溉:左窄右寬,因筆畫較多,寫時要緊湊些。
2、學生練習寫字,教師巡視指導。
四、作業
1、抄寫詞語
2、練習朗讀課文
第二課時
教學目標:
鞏固詞語,有感情地朗讀課文,指導背誦課文,通過理解詩歌的語言和吟誦詩句,激發學生對祖國在好河山的熱愛之情。
一、聽寫生字詞
二、指名朗讀課文
三、精讀訓練
1、觀看mtv《長江之歌》。讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢,作者說--
2、出示:我們讚美長江,你是無窮的源泉;
我們依戀長江,你有母親的情懷。
引讀。
3、自由讀,說說通過讀這些詩句後你瞭解了什麼?
4、交流、討論。
5、精讀第一節:
(1)自由讀,四人小組討論:
從哪些地方可以看出長江是無窮的資源?
(2)交流:
出示:你從雪山走來,
春潮是你的風采;
你向東海奔去,
驚濤是你的氣概。
("雪山"在祖國的最西部,"東海"在祖國的最東端,長江能從祖國的最西部走來,向祖國的最東部奔去,說明她的源泉是無窮的)
指導朗讀:這兩個分句我們該怎樣讀,哪些詞提示了你?
(3)默讀第一小節,思考:從哪些地方看出長江有母親的情懷?
(4)交流。
出示:你用甘甜的乳汁,
哺育各族兒女;
你用健美的臂膀,
挽起高山大海。
("哺育各族兒女":只有母親纔會哺育兒女,在這裏把長江比作了母親,而且長江哺育的是各族兒女,可見這位母親的胸懷是多麼寬闊。)
"你用健美的臂膀,挽起高山大海":這裏又把長江擬人化了,長江很長,它就像母親伸長那健美的臂膀,從西至東,把祖國的高山大海拉在手裏,讓它們緊密聯繫在一起,永不分離)
指導學生看地圖,並聯系實際想象體會"哺育、挽起"的感情。
指導朗讀:這一句我們要讀得深情。
6、精讀第二節。
(1)學生自讀,思考:
從哪些地方看出長江是無窮的源泉,它有母親的情懷?
(2)交流:
從哪些地方看出長江是無窮的源泉?
(①"遠古"是指很遙遠的古代,長江從遠古走來,向未來奔去,時間跨度很大,長江永遠不會停息,所以說它是無窮的源泉)
指導朗讀第一句:"走"、"奔"句與第一部分的"走"、"奔"句對比讀,體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。
(②"灌溉花的國土":祖國的領土那麼大,長江能將它們一一灌溉,所以說它是"無窮的源泉"。"推動新的時代":長江能推動時代的發展,力量是無窮的)
從哪些地方看出長江具有母親的情懷?
(①"你用純潔的清流,灌溉花的國土":母愛是純潔的、神聖的,長江像母親一樣滋潤着祖國的每寸土地。
②"你用磅礴的力量,推動新的時代":母親的力量是巨大的,長江就像母親一樣,對新時代的發展起着不可估量的作用)
(3)師引讀。所以,"我們--讚美長江……我們--依戀長江……"
(4)指導朗讀第2節。
(5)指導背誦第2節。
四、練習朗讀全詩
1、同學們,作者從空間上和時間上歌頌了長江,學完了這首詩,你們有什麼感想呢?
2、是啊,長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩;長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去讚美長江,表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。
五、學唱歌曲(老師放錄音或mtv學生跟唱)
六、作業
背誦課文
板書:
長江之歌
你從--
你向--
你用--
你用--
我們讚美--無窮的源泉 對祖國大好河山的熱愛之情!
我們依戀--母親的情懷