小學六年級語文《這片土地是神聖的》微課設計

　　一、談話導入：

同學們好，今天我們來學習一篇演說稿，一篇150多年前印第安酋長的演說稿。題目叫：《這片土地是神聖的》。齊讀課題。這位酋長名叫西雅圖，所以這篇演說稿又稱《西雅圖酋長的宣言》。

　　二、學習新知

1、首先我們來了解一下“西雅圖”： 被稱爲常青城，是一個不可思議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峯。西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。市區內外皆襯飾着幽靜的港灣、河流、綠樹，掩映着色彩豐富的街市。而在環繞着城市的青山之中，又錯落地隱藏着幾十個大小不等的湖泊。樹木蔥鬱，草地青蔥，甚至飄來飄去的雨，輕輕掠過的風，都帶着青綠的顏色。

2、作者簡介：印第安酋長西雅圖，印第安人，黃種人，美洲最古老的居民。是美國華盛頓州境內的印第安人部落的領袖，信奉天主教，樂於與白人移民共處並同西雅圖的創立者之一戴維·斯溫森·梅納德建立了私人友誼。根據梅納德的建議，西雅圖即得名於西雅圖酋長。

19世紀50年代，“華盛頓特區”的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。西雅圖著有《這片土地是神聖的》，這篇文章是根據當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖對白人很友好，白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。西雅圖的印第安領地被白人強制收購後，爲紀念這位偉大的印第安酋長，將這片土地以他的名字命名，也就是現在美國西雅圖市（又名：常青城）。

西雅圖酋長在被迫離開以他的名字命名的那塊土地時，曾對驅趕他到“保留地”的白人說道：“我走。但我在走之前，我對華盛頓的大首領有一個請求，我請求你們能像我們一樣地，善待這片土地上的生靈。” 西雅圖酋長深知，人類如何對待環境和其中的生命，最終都將變成人類自己的命運。

　　三、整體感知：

過渡語：瞭解到課文的當時背景，使我們對這篇課文有了一種深深地敬仰，讓我們不得不重新認識這片土地。

a.、關於土地，我們一般總是用“肥沃、美麗”等詞語來形容，而作者卻獨具匠心，選擇了“神聖”這個詞語，那麼課文哪些句段讓你感受到這片土地是神聖的？

b、這片土地指的是哪片土地？”“爲什麼用‘神聖’來形容土地？

下面這些句子的含義比較深刻，同學們理解了它們的含義後自然就能明白這篇課文要表達的中心思想了。

（1）、我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（這句話怎樣來理解：大地滋養着世上萬物，包括動植物等一切有生命的事物，人類只是萬物中的一個羣體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明瞭人類與大地不可分割的關係，也預示着這片神聖的土地對於我們有多麼重要。）下面同學們自己閱讀餘下句子的含義，加深對課文的理解。

（2）、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於一個家園。“山巒”指連綿的山。起伏的羣山蘊藏着寶貴的資源，流淌的河水養育着萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響着人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關係，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。

（3）、溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純淨的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護，水源纔不至於被破壞；是祖輩的不懈努力，水流纔不至於被污染。他們保護家園、捍衛純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。

（4）、任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴着陽光雨露，感受着風霜雨雪，在大地母親的懷抱裏成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那麼任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那麼他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護聯繫起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關係。

（5）、大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑藉自己的喜好、善惡來對待神聖的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬於大地，因爲大地擁有着生命成長的物質，使人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續。這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。

　四、昇華感悟，總結全文。

通過對含義深刻句子的閱讀體會和進一步的理解，相信大家對西雅圖也有了更多的理解，深深的體悟到作爲酋長的他是多麼的不捨自己居住的這片土地，所以纔會有了文本的美麗和動人：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一隻嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白雲，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是聖潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋（mí）鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經樹幹，就像血液流經我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於一個家園。

乾涸的土地像一隻巨大的手，向老天乞求着雨水的滋潤，斷流的溝渠和小溪像一條條失血的脈絡，期盼着新鮮血液的注入。面對重大旱災的人們雖然有一些無奈，有一些沮喪，有一些對大自然的怨天憂人，但是更多的是依靠自己的內力挽回損失度過艱難。你看，晨曦中有人在乾涸的土地上耕地澆水播下新的希望，夕陽下農夫在田地阡陌上引水灌溉，希冀能夠保住最後的收成。乾涸是老天強加給土地和人的一種災難，但是它又是一種考驗，一種測試，如果勇於面對，敢於擔當，精於籌劃，善於協調，那麼災難或許會成爲動力，促使人們朝着既定的目標去努力奮鬥。請記住：善待我們的土地。

課文慷慨動情，很多優美的詞句和段落吸引着我們，請同學們把感受最深的部分背下來，並抄寫自己喜歡的語句。