六年級語文《同學，請大聲點》教案

教學目標：

1.認識本課5個生字。

2.有感情地朗讀課文，理解課文的內容。

3.能從文章中受到啓發，克服自卑心理，培養自信心。批註：

教學重點：

瞭解老師是怎樣幫助“我”克服害羞、內向的性格的。

教學難點：

體會“同學，請大聲點”在文中的作用。

教學用具：

多媒體課件

教學方法：

在初讀課文時引導學生找出課題在文中出現過幾次。

教學過程：

一課時

一、初讀課文，整體感知

1.學生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。

2.重點理解下列詞語：如坐鍼氈、安分守己、恐怖、禁錮、啞然失笑、自閉、不絕於耳、言猶在耳

3.課文講述了一位教師一句鼓勵的話語使作者得到了信心和勇氣的事，這句鼓勵的話語是什麼?

二、進一步自學，深入理解課文

1.投影出示自學要求：

(1)“同學，請大聲點”這句話在文中共出現了幾次?每一次是在什麼情況下出現的?

(2)你從文中的哪些地方感悟到“我”曾經是一位缺乏自信的同學?

(3)從課文中的哪些地方可以看出“同學，請大聲點”這句話使“我”獲得了勇氣和自信?

2.學生按自學思考題自學，教師巡視輔導。

3.同桌討論。

三、全班交流

1.“同學，請大聲音點”這句話在文中共出現了幾次?每一次是在什麼情況下出現的?

2.你從文中的哪些地方感悟到“我”曾經是一位缺乏自信的同學?

3.從課文中哪些地方可以看出“同學，請大聲點”這句話使“我”獲得了勇氣和自信?

四、引導學生理解“同學，請大聲點”在全文中的作用

五、課堂小結

通過這一課的學習，你有哪些收穫?