《莫泊桑拜師》優質教案（第二課時）

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　教材小解：

文章主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑爲了能夠寫出好作品，拜福樓拜爲師，福樓拜給予悉心指導的事，表現了莫泊桑對所酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜循循善誘、關心後輩的名師風範。文章的第二部分值得玩味，兩個人的個性特點在這部分內容裏有着鮮明的體現。內容本身層次很清楚，說理也較透徹，具有很強的指導意義。教學時，不僅要指導學生理解文章的內容，還應從中獲得關於學習、寫作的方法。

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感知課文主要內容。

2、學習福樓拜是如何指導莫泊桑的，明白仔細觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關鍵。通過莫泊桑拜師的故事引導學生知道仔細觀察、勤奮練習、用心揣摩是提高寫作水平的必由之路。

3、憑藉課文具體的語言材料，引導學生感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦練的精神。

　教學重、難點：

重點：瞭解莫泊桑三次拜師經過，理解福樓拜對他的指導所說的話。

難點：學習福樓拜是如何指導莫泊桑的，從三次指導中，明白仔細觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關鍵。

教學流程：

　一、質疑導入

1、板書課題：莫泊桑拜師，齊讀課題。

2、師設疑：他爲什麼要拜師呢?誰能用文中的句子來回答。

生彙報，師總結。(酷愛文學，沒有特色)

　二、自學引導

(一)出示自學提示

A、四人一小組，合作交流，找出莫泊桑三次拜師的原因以及福樓拜指導中關鍵的句子，畫出來。

B、將自己喜歡的好句子劃出來讀一讀，寫一寫心中所想。

(二)小組學習，交流討論，師巡視參與。

(三)反饋交流學習成果，指導朗讀。

預設第一次

1.輕讀2——5自然段，思考：莫泊桑帶着什麼問題求教的?福樓拜教導哪句話最關鍵?

2.(你的功夫還不到家)這句話是針對什麼提出來的?

3.怎樣才能使功夫到家?(肯吃苦，勤練習)

4.從中可以看出福樓拜是個怎樣的老師?(直言不諱)

5.莫泊桑是個怎樣的學生?(虛心求教、好學上進、坦誠)

6.分角色朗讀。

過渡：是啊，只有肯吃苦，勤練習，練就紮實的基本功，才能寫出生動的文章。聽了老師的教導，莫泊桑是怎樣做的?

預設第二次

1.“第二天……一無所獲。”

2.如果是你，此時你的心情怎樣?

3.書中用了那個詞形容他的心情?“萬般無奈”什麼意思?

4.在萬般無奈的情況下，莫泊桑再次請教恩師，見到老師他怎樣說的?齊讀莫泊桑說的話。

5.針對莫泊桑的這一困惑，福樓拜是怎樣指導的?(指名讀)

6.福樓拜一共說了幾句話?(9句)福樓拜連續不斷地說了9句話，這就是“滔滔不絕”。這些話中，哪句最關鍵?(“怎麼會沒有什麼東西好寫呢?”)這句話出現了幾次?這句話是什麼意思?(實際上是強調有話可寫)這9句話都是空洞的理論、大道理嗎?(不是)福樓拜在指導莫泊桑寫作的時候並沒有過多的講解方法，而是用實際例子來講解，說明福樓拜是一個什麼樣的老師?(教學有方、嚴厲、循循善誘)

7.從福樓拜滔滔不絕的話中，你讀懂了什麼?(要想寫出好文章，平時必須仔細觀察。)福樓拜說的真有道理，這幾個問題既含有福樓拜的一絲責備和訓斥，但更多的是對莫泊桑的教誨。讓我們齊讀這段話。

過渡：福樓拜的這些話在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印，莫泊桑接下來是怎麼做的?(讀第8自然段)

預設第三次

1.莫泊桑第一次請教是因爲寫的文章不夠生動而焦急萬分，第二次請教是因爲不會觀察而萬般無奈，這一次請教又是因爲什麼?

2.“這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣，就是堅持寫作的結果。”這句話是什麼意思?(生彙報)這句話說得多好啊，把持之以恆的訓練對於成功的重要意義揭示出來，富有哲理。其實，在我們的學習、生活中不也是如此嗎?有許多事看似艱難，但在我們堅持不懈的努力下也往往可以做到。

3.默讀第9自然段，思考：哪句話最關鍵?

4.“對你所要寫的`東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的特點。”爲什麼說這句話在這段中最關鍵?下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的?這一次，老師福樓拜又告訴了莫泊桑新的寫作方法——觀察時要抓住特點，發現別人未曾發現的獨特。而且爲了使自己的主張更容易理解，福樓拜還像前兩次一樣舉了實際例子，更形象的說明了自己的看法，使莫泊桑能清楚地理解其中的道理。這讓我們看到了一個怎樣的老師?(循循善誘、教學有方)

過渡：對於老師的教誨，莫泊桑有什麼反應?在老師的循循善誘下，最終取得成功了嗎?

(四)學習第三段

指名讀。說一說你的收穫或啓示。

(五)拓展延伸

師：學習了這篇課文，你聯想到中國歷史上哪個成語故事?(三顧茅廬)

小結：是啊，劉備三顧茅廬，終於請出了隱居的稀世英才諸葛亮;莫泊桑通過三次拜師求教，終於明白了寫作的真諦，獲得了巨大成功。這都少不了老師的指導，師恩難忘，難忘師恩。通過對本文的學習，相信我們畢業班的學生對師恩理解更加深刻吧。讓我們再來讀一讀課題。(齊讀)

　　三、強化訓練

1、勤奮之故事篇：說說你所熟悉關於勤奮的故事。

2、老師之名言篇：找一找描寫、讚頌老師的名言名句。

　四、歸納總結

同學們，在大家前進成功路上，老師只是的引路人，更多的是靠大家自我勤奮和良好的學習方法。要想提高自己的寫作能力，有所成就，我們就要像莫泊桑那樣(說板書內容)。希望大家課後讀讀這兩位大師的作品，便於我們這些小作家更好地學習。

　五、作業超市