長春版小學六年級下冊語文《蜘蛛》教案大綱

作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的長春版小學六年級下冊語文《蜘蛛》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、教學目標：

1.瞭解蜘蛛的外形特點、結網特點及捕蟲的特點，體會蜘蛛是最聰明的獨居昆蟲。

2.學習作者留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點進行敘述的方法。

3.學習本課生字，理解重點詞語。

4.有感情地朗讀課文。

二、基礎知識：

軀 軀體 軀殼 七尺之軀

妨 妨礙 無妨 不妨

礙 妨礙 礙事 礙眼

侵 侵略 侵佔 侵權

僞 僞裝 僞劣 僞證

謀 計謀 謀生 出謀劃策

損 破損 損壞 損失

毅 毅力 堅毅 剛毅

三、教材分析：

1．教材特點：

這是一篇知識性、科學性、趣味性都比較強的昆蟲知識小品文。文章準確而形象地說明了蜘蛛的生態特徵，結網的過程及鬥敵的本領，告訴我們蜘蛛是最聰明的獨居昆蟲。本文結構清晰，由蜘蛛的外形寫起，說到它們獨特的身體機構和高超的結網技能，最後說到鬥敵的.方式。文章頭緒簡單，重點突出，作者抓住了這三個主要問題進行介紹，不求面面俱到，而且在介紹的過程中也是隻說主要特點，不求詳細完備。所以，全文讀來清朗自然，曉暢明白。

2．教學重點：

（1）研究學習蜘蛛是怎樣利用它的網抗禦敵人和進行捕食的。

（2）學習一些說明事物的方法，並能學習使用。

3．教學難點：

（1）讀懂課文內容，瞭解蜘蛛是怎樣利用它的網抗禦敵人和進行捕食的的。

（2）體會作者對蜘蛛的讚美的思想感情。

4．教學突破點：

（1）通過正確、流利、有感情地朗讀課文，領會作者對蜘蛛的讚美。

（2）通過揣摩重點語句，學會運用恰當的說明方法。

教法設計：

第一課時

一、讀課文，掃清閱讀障礙，學習生字、新詞

1.讀文章，要正確讀準每個字音。

2.邊讀邊找出生字生詞，並藉助工具書加以學習。

3.結合上下文加以理解。

二、練習朗讀課文

1.自己練讀，再以小組爲單位練習朗讀。

2.以小組爲單位進行彙報。

三、指導表達

1.提出問題：說說課文主要向我們介紹了蜘蛛的哪幾方面特點 。同時提出自己不懂的問題來。

2.自己先練習，再和組內的同學交流，能抓住文章的主要介紹了蜘蛛的外形特點，蜘蛛是怎樣利用網抗禦敵人及進行捕食的。

3.讀課文，體會作者的思想感情。

第二課時

一、出示謎語，導入新課

出示謎語：南陽諸葛亮，穩坐軍中帳，排起八卦陣，單捉飛來將。這節課我們就來繼續學習課文《蜘蛛》（師板書課題）

二、通讀全文，找中心句

課文有一句話直接概括了全文的主要內容，請同學們快速的默讀課文，找出這句話。（在我觀察過的獨居的昆蟲中，蜘蛛最聰明。）

三、抓住中心，深入學習

1.爲什麼說蜘蛛是最聰明的，作者從哪幾個方面具體寫出了它的聰明。（結網和捕蟲兩個方面）

2.自由讀課文，畫一畫表現蜘蛛聰明的語句，在小組內交流。

3.學生彙報蜘蛛捕蟲時，教師可引導學生說一說蜘蛛捕蟲時遇到了幾種情況，分別是怎麼處理的？你能用成語概括出這幾種情況嗎？

一是勢均力敵、反敗爲勝，

二是克敵制勝、穩操勝劵，

三是無可奈何、主動放棄。

4.從蜘蛛不同的捕蟲方式上看，你認爲蜘蛛是種什麼樣的昆蟲？

四、總結收穫，質疑問難。

朗讀全文，討論你有什麼收穫？還有什麼問題？

五、交流感受，拓展閱讀。

1.課前，老師佈置同學們也親自去觀察蜘蛛，說說你們看到的蜘蛛給大家講講嗎？（指生彙報，課前學生可以把觀察到的蜘蛛拍下來，給大家展示。）

2.你們還想了解有關蜘蛛的更多知識嗎？

板書設計：

蜘蛛

外形特點

織網

聰明 對付侵略者

對待蒼蠅

對待強敵

資料索引與精華：

【世界上最小的蜘蛛】巴拿馬的熱帶森林裏生活着一種小蜘蛛，體長只有0.8毫米，可能是世界上最小的蜘蛛。

【獵人蛛】澳大利亞境內有一種世界上的蜘蛛。大的有半斤多重，有八條腿，相貌醜陋，但卻是捕捉蚊蟲的好手，凡敢於來犯的蚊子無一生還，具有獵人般的本領。

【與植物合謀吃人的蜘蛛】在美洲亞馬遜河流域的一些森林或沼澤地帶，成羣地生活着一種毛蜘蛛。這種蜘蛛喜歡生活在日輪花附近。原來這種花又大又美麗，很能將一些不明真相的人吸引到它的身邊。不論人接觸到它的花還是葉，它很快將枝葉捲過來將人纏住，這時它向毛蜘蛛發出信號，成羣的毛蜘蛛就過來吃人了，吃剩的骨頭和肉，腐爛後就成了日輪花的肥料。