蘇教版中考模擬試卷（精選）

導語：下面是蘇教版中考模擬試卷，歡迎同學們過來查閱和借鑑，希望對大家有所幫助!

　　一、基礎知識及運用(共22分)

1.根據拼音完成詞語。(3分)

(1)cù　　　然長逝　(2)鞠躬盡cuì (3)處境ɡān ɡà

2.根據課文默寫。(10分)

(1)學而不思則罔， 。

(2)　　　　　　　　　　　，何人不起故園情。

(3)共看明月應垂淚，　　　　　　　　　　　。

(4)　　　　　　　　　　　，閒敲棋子落燈花。

(5)　　　　　　　　　　　，波撼岳陽城。

(6)晨興理荒穢，　　　　　　　　　　　。

注意：(7)(8)(9)三題選做兩題。

(7)青少年要敢於像李白在《宣州謝眺樓錢別校書叔雲》一詩中所說的那樣“

，　　　　　　　　　　　　　　，”充滿建功立業的豪情壯志。

(8)《次北固山下》中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。

(9)李清照在《武陵春》中將無形的極度愁緒化作有形的憂傷句是：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。

3.解釋下列文段中加點的詞。(3分)

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。落飛戾天者，望峯息心，經綸世務者，窺谷望反。

⑴軒邈　　　　　　　　　　　　⑵轉　　　　　　　　　⑶戾

4.依次填入下面橫線處最恰當的一組詞語是(2分)(　　　)

國家發改委針對當前物價總水平上漲較快等現象發出通知，要求各地政府做好 物價總水平的工作，“未列入定價目錄的商品和服務價格，均應由市場　　　　，正常情況下政府不應直接　　　　”，政府要　　　好市場秩序， 價格違法行爲。

A.控制 決定 干預 維護 打擊　　　　　B.穩定　調節 參與 管理 查處

C.穩定 調節 干預 維護 查處　　　　　D.保持 決定 參與 管理 打擊

5.依次填入下面橫線處最恰當的一組關聯詞語是(2分)( )

一個人 不預備鑑賞文藝， 得訓練語感， 這於治事接物都有用處。

鑑賞文藝，訓練語感更是基本的準備。有了這種準備， 可以通過文字的橋樑，和作者的心情相契合。

A.即使 也 而且 爲了 就 B.如果 就 因爲 至於 才

C.即使 也 因爲 爲了 才 D.只要 就 況且 因而 就

6.下面有三則材料，請把你閱讀探究後的結論寫下來。(2分)

材料一 在中國生產的每一貼牌產品，外商獲得的利潤是中國生產者所獲得利潤的上百倍，甚至幾百倍。

材料二 我國加工NIKE鞋的廠家，沒有使用NIKE商標的鞋與使用該商標的鞋在國際市場的售價是1︰10。中國雙星集團同檔次的鞋在國際市場的售價與NIKE相比是1︰5。爲什麼?就是品牌問題。溫州打火機只能以貼牌加工的形式進入美國市場，一箇中高檔打火機賣給日本和韓國商人是2美元左右，利潤額不到10%。而日本、韓國商人把打火機賣給美國商人是5到 10美元，利潤是200%～300%。

材料三 關國著名雜誌((Appliance的統計數據顯示，海爾空調以 12%的市場佔有率躍居美國市場三強行列，成爲關國空調市場增長最快的品牌。前十名空調品牌中海爾是唯一來自中國的品牌，是近幾年來中國空調以自有品牌在海外市場獲得的最大成功，同時也再次彰顯了海爾品牌的巨大魅力。

答：

　　二、閱讀分析(共40分)

(一)(2分)

雁門太守行 [李 賀]

黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍爲君死。

7.對上面一首詩理解和欣賞不正確的一項是(2分)( )

A.“黑雲壓城城欲摧”句把敵軍人馬衆多、來勢兇猛以及交戰雙方戰鬥激烈、守軍將士處境艱難等情形淋漓盡致地揭示出來了。

B.三、四兩句分別從聽覺和視覺兩方面描寫陰寒慘厲的戰地氣氛。“角聲滿天”更展示了戰爭的規模。詩人直接描寫了戰車交錯，短兵相接的激烈場面。

C.“臨易水”既表明交戰地點，又暗示將士們“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的壯志豪情。

D.全詩主要藉助想象，用濃豔斑駁的色彩把戰鬥的氣氛渲染得凝重而慘烈。

(二)(11分)

六一居士傳 [歐陽修]

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水之上，則又更號六一居士。

客有問曰：“六一，何謂也?”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是爲五一爾，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老於此五物之間，是豈不爲六一乎?”客笑曰：“子欲逃名者乎?而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也;餘將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾爲此名，聊以志吾之樂爾。”客曰：“其樂如何?”居士曰：“吾之樂可勝道哉!方其得意於五物也，泰山在前而不見，疾雷破柱而不驚;雖響九奏①於洞庭之野，閱大戰於涿鹿之原，未足喻其樂且適也。然常患不得極吾樂於其間者，世事之爲吾累者衆也。其大者有二焉，軒裳珪俎②勞吾形於外，憂患思慮勞吾心於內，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇於五物哉?雖然，吾自乞其身於朝者三年矣，一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物偕返于田廬，庶幾③償其夙願焉。此吾之所以志也。”

〔注〕①九奏：多種樂器同時奏響。②軒裳珪俎：軒，官員出外乘坐的車。裳，官服。珪(ɡuī)俎(zǔ)，舉行朝會、祭祀典禮時所拿的玉器等。③庶幾：這裏指“希望”、“期望”之意。

8.解釋下列加點詞的含義。(4分)

(1)六一居士初謫滁山 (2)此莊生所誚畏影而走乎日中者也

(3)聊以志吾之樂爾 (4)未足喻其樂且適也

9.下列句中的“而”與“而屢易其號”中的“而”意義和用法相同的一項是(2分)( )

A.既老而衰且病 B.泰山在前而不見

C.心未老而先衰 D.委而去之

10.翻譯下列句子。(3分)

⑴世事之爲吾累者衆也。

譯：

(2)庶幾償其夙願焉。此吾所以志也。

譯：

11.你如何理解作者在文中所追求的“樂”?(2分)

答：

(三)(6分)

啄 木 鳥

①在樹林裏，有時人們會聽到“篤、篤、篤”的響聲。如果你躡手躡腳、屏住呼吸走上前去，就會發現，這是森林“醫生”啄木鳥在“工作”。啄木鳥長着一把天生的“手術刀”，這就是像鋼鑿一樣的嘴殼。它祖代相傳，以食蟲爲生。當它停落在樹幹上時，就舉起“手術刀”東敲敲、西啄啄，從敲擊樹幹的聲音中，得知害蟲潛伏的部位，然後在樹上啄一個小洞，把細長的舌頭伸進去，利用上面的粘液和小鉤，將蟲子鉤出來吃掉。害蟲雖然隱藏在樹幹深處，但一旦被啄木鳥發現，便休想逃命。

②根據調查和研究，啄木鳥勤勤懇懇，從不貪懶，每天都要敲打樹幹500～600次。近年來，有人通過高速攝影測算出，啄木鳥啄樹的衝擊速度是每小時2080千米;當啄木鳥的頭部從樹上反彈回來時，它減速的力也大得驚人——約有100O個重力常數。要知道，一輛汽車如果以每小時 56千米的速度撞在一堵磚牆上，其力量纔不過 10個重力常數。可想而知，1000個重力常數，這是多麼巨大的衝擊力!奇怪的是，啄木鳥從來不會因此而得腦震盪，頭顱也不會受到任何損傷。

③爲什麼啄木鳥有這種神奇的本領?科學家進行了仔細的觀察和研究，還對啄木鳥作了解剖。結果發現，啄木鳥的頭部是一種天然防震器。它的構造與衆不同：腦子被細密而鬆軟的骨骼包裹着;在腦子的外腦膜與腦髓之間，有一條狹窄的空隙，這樣一來，通過流體傳動的振動波，也許會得到減弱。此外，啄木鳥的頭部有非常大而有力的肌肉系統，也能起吸震和消震的作用。以後，科學家又發現了一個更重要的原因，這就是啄木鳥的頭部和它的“手術刀”是一前一後作直線運動的，一點也沒有側向運動。

12.請說說第②自然段主要運用的說明方法及其作用。(2分)

答： 。

13.啄木鳥在啄木時能防震的兩個原因是什麼?(2分)

答：

14.第②自然段加線句中的“此”所指的內容是什麼?(2分)

答：

(四)(6分)

拿來與創新

所謂“拿來”指的是從他人處學來自己所沒有的東西。魯迅先生曾高呼：“我們要放開眼光，運用腦髓自己來拿!”然而是不是拿來據爲己有就可以了呢?不，還要創新。

清代詩人袁枚曾說：“蠶食桑，而吐者絲，非桑也;蜂採花，而所釀者蜜，非花也。”如果說“食桑採花”可算作“拿來”，那麼“吐絲釀蜜”就是“創新”了。試想若蜜蜂採這一千朵花，卻釀不出一滴蜜來，或者釀出來的還是花粉，人們還會像今天這樣讚美它嗎?蠶、蜜蜂這樣的小生靈尚且如此，我們人就更應該懂得“創新”的價值了。若說我們比其他生物高級，恐怕就在於我們有一個大腦，我們可以“運用腦髓，自己來拿”。但我們的大腦不是容器，我們更要再一次“運用腦髓”，把拿來之物加以創新，使它放射出更加奪目的光彩。綜觀歷史，上下五千年，人類就是在創新當中發展進步的。黃道婆改進紡織技術、沈括撰寫《十二氣歷》、中國的四大發明、英國的工業革命……哪一次社會變革、科技進步不是智慧的人們創新的結果?當然，不“拿來”，創新就無從談起，就如蠶不吃桑葉吐不出絲來一樣。但若一味向先人拿來，惟“傳統”是從而不創新的話，歷史的車輪還怎麼轉動?牛頓曾說他之所以能搞科學桂冠，是因爲“站在了巨人的肩膀上”。但學習過先人的理論，站在了巨人的肩膀上的肯定不止他一人：只因牛頓不滿足於這個高度，敢於向上邁出自己的腳步，纔有了“牛頓三定律”的誕生。歷史便記住了他的名字。

放眼當代.處在開放的時期，我們需要從“外面的世界”“拿來”，然而是不是就照搬西方那一套?當然不是。“開放”爲了拿來，“改革”便要創新!我們採來“先進科學與管理技術”的花粉，與本國國情相結合，釀出來的便是自己的蜜——“有中國特色的社會主義”。

再讓我們把目光拉回到近旁的世界。人們總在呼籲要改“應試教育”爲“素質教育”。我想這首先便要明確：學生在學校不僅要學會“採花”，更要學會“釀蜜”。長期以來，我們過分注重拿來而忽視了“創新”。學生牢牢銘記：課本如是說，某某名家如是說。於是許多人的大腦便成了容器。不懂得獨立思考，又談什麼“遷移能力”，談什麼“高能”?

拿來是創新的基礎，而創新較之“拿來”更爲不易。這是一個艱苦的過程，蠶從吃桑葉到吐絲結繭要經過六蛻皮。然而若有一天，每個人都不僅能辛勤地“食桑採花”，更去“吐絲釀蜜”，那麼想一想，我們的世界會變成什麼樣?那必是如錦一樣絢麗、如蜜一般甜美了。

15.本文闡述的觀點是 。(2分)

16.結合上下文，指出文中加點的短語的含義。(2分)

(l)“站在了巨人的肩膀上”指

(2)“向上邁出自己的腳步”指

17.簡要回答你如何理解“拿來”與“創新”之間的關係。(2分)

答：

(五)(15分)

河西走廊的月亮

黃文山

⑴就這樣升起來了，這千里河西走廊的月亮，這西北戈壁灘的月亮。

⑵沒有一聲寒暄，也用不着預告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼着車窗，朝你粲然一笑，而後緩緩地升上中天。全年的人都又驚又喜，不約而同地發出一聲讚歎。司機把車停住了，於是大家紛紛跳下來，站在戈壁灘粗粗的石塊上，看着月亮冉冉上升。

⑶這一切都來得那樣突然，似乎落日剛剛還銜在遙遠的祁連山巔，接着，便是一陣短暫的黑暗。戈壁灘之夜不是緩緩來臨的，而是猛然間，當一小片殘陽被飛快地拽下，天地萬物便深深地墜落於黑暗之中。車燈打開了，孤獨而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心裏都有些發慌。就在這時候，月亮升起來了。

⑷我從沒見過這樣圓、這樣大、這樣柔潔又跟人這樣貼近的月亮。她彷彿近在咫尺，那份難以描摹的豐盈和難以形容的優雅簡直就是美麗的極致。大家都動情地擡頭注視着，連司機在內，一時都忘了自己的行旅。

⑸圓月，一下把戈壁灘照得透亮，四周無遮無攔，沒有一絲浮雲，也沒有一棵雜樹，有的只是空曠。

⑹這空曠，延展着時間和空間。從昨天到今天，幾千年的故事，便是被這一片柔柔的月光照着，在卷帙浩瀚的史冊裏發出亮麗的光彩。一場又一場慘烈的戰爭，一個又一個鮮活的人物，一頁又一頁生動的歷史，就在這月光下的空曠裏轟轟烈烈地演出。

⑺在這空曠裏，曾馳過霍去病的鐵騎，將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動着銀色的波濤。那場與匈奴間的戰事，使得這位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜，他將漢武帝御賜的美酒，傾於泉中與三軍將士共飲，從而寫盡了一個大將的豪情與風流。酒泉也因此得名。當霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎潔的月光。

⑻在這空曠裏，曾走過左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營帳上，灑在路邊湖湘子弟新栽的楊柳枝上，也灑在這位64歲的愛國老將不平靜的心田裏。在清廷“海防”和“塞防”之爭中，他堅持收復新疆，保衛祖國統一的主張，最終獲得勝利。如今，他要將朝策付諸軍事行動。千里河西走廊，正是他這首皇皇戰爭之歌的長長的前奏曲，使他得以利用行軍的間隙，梳理一番紛繁的頭緒。多少軍情，多少家書，便是蘸着帳前的月光寫就。

⑼在這空曠裏，還曾經經過紅軍西路軍傷痕累累的隊伍。雪山、草地乃至四川軍閥的猛烈炮火，都未能擋住這支隊伍的犀利鋒芒。然而，一道河西走廊，卻導演了一出悲劇。紅四方面軍的戰旗就在慘白的月光下被子彈撕成了碎片。也許，正是這毀滅前的一輪又圓又大的月亮，長留在倖存者的腦海中，使他們久久地反思着這頁沉重得難以翻開的歷史。

⑽自然，這空曠裏也奔過張騫悽惶的羸馬，也碾過林則徐悲憤的囚車;自然，這空曠裏還回蕩過班超投筆從戎的誓言，還躑躅過玄奘西行取經的身影……還有那綿延不絕的東來西往的商旅駝隊，將一條兩千多裏的戈壁長廊，踏出了一首首慷慨悲壯的陽關曲。

⑾這一個個被史筆莊重地記載或因爲平凡而被忽略不計的衆多人物，卻都在命運的驅使下，以不同的心情、不同的姿態、不同的方式，走過長長的河西走廊。

⑿這便是河西走廊，在這漫長的駝路上，絕非只有空曠;這便是河西走廊，在這片荒蕪的戈壁灘上，絕非只有寂寞。

⒀戰爭的狼煙與和平的駝隊，苦難的歷程與熱誠的求索……都在這裏頻繁地發生和發展。幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道。從此，多少男兒的豪情，多少男兒的熱血，多少男兒的希望，都與這空曠的土地聯繫在一起。

⒁於是，我才明白，爲什麼這樣美麗的月亮，偏偏垂青這塊荒涼之地，即使是南方的溼潤、富庶和繁華，也無法使她動心。

⒂此刻，月亮充滿柔情地注視着這又幹又冷的戈壁灘，用她光潔的玉臂撫摸着荒蕪，撫摸着粗糲，撫摸着蒼涼，也撫摸着我們這羣不期而遇的旅人的心情。

⒃於是我們繼續西行。

(摘自《散文》)

18.本文是一篇今人詠月之作，作者吟詠的是河西走廊的月亮。閱讀文中第①～⑤段，說說你感受到的河西走廊的月亮之美有哪些特點。(3分)

答：

19.下列句中的加點詞語用得非常精妙。請從修辭和表達作用的角度加以點評。(4分)

(1)車燈打開了，孤獨而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心裏都有些發慌。

答：

(2)在這空曠裏，曾馳過霍去病的鐵騎，將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動着銀色的波濤。

答：

20.文章第⑸段說“圓月，一下把戈壁灘照得透亮……有的只是空曠”。而第⑿段卻這樣寫道：“這便是河西走廊，在這漫長的駝路上，絕非只有空曠……”請聯繫上下文，說說你對加點詞語的理解。(4分)

答：

21.第⒂段中寫到月光“也撫摸着我們這羣不期而遇的旅人的心情”。請結合全文，說說 “我們這羣旅人”的心情大致經歷了怎樣的變化過程。(2分)

答：

22.聯想與想象是創作的雙翅。閱讀第⑷～⒃段，想一想：美麗的河西走廊月亮，引發了作者哪些聯想?觸發了作者怎樣的情愫?(2分)

答：

　　三、綜合性學習(共8分)

23.以某一具體事物開頭(如大樹、小草、燈塔等)，仿照例句寫一個句子。(2分)

例句：小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。

仿句： 。

24.2007年 8月下旬，有關單位在無錫市人民大會堂舉辦“2007太湖(無錫)國際頂級用品展”，參展的有豪華遊艇、頂級轎車、名貴鋼琴等。其規模、其氣勢、其價格，均可謂 “頂級”。但參觀者寥寥，有的站在遠處評頭品足，有的望之興嘆，也有的嗤之以鼻……如果你當時也在場，舉辦者想聽聽你的意見，你將怎麼說?請把你想說的話寫下來，不少於80字。(6分)