2018中考模擬語文試卷
學習語文一定要注意培養學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等。不妨看看中考模擬語文試卷。以下僅供參考!
一、語言知識及其運用(10分)
1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是( )(2分)
A、霎時(shà) 獨俱慧眼 屏息(bǐng) 蔥籠
B、花圃(pú) 鋒芒畢露 嘷鳴(háo) 幽寂
C、愧怍(huì) 窮愁潦倒 庇廕(yīn) 箱篋
D、窺伺(kuī) 引頸受戮 蓬蒿(hāo) 清吟
2、下列句子加點詞語使用不正確的一項是( )(2分)(原創)
A、在困難面前,只要堅持不懈、永不放棄,一定會柳暗花明,獲得成功。
B、遇到困難不要怕,我定會鼎力相助。
C、現在,日月光華,周道如砥,已無人知道有過這麼一棵樹。
D、要是開了這一個惡例,以後誰都可以藉口有例可援。
3、下列句子沒有語病的一項是( )(2分) (原創)
A、緊張的複習迎考階段,班主任提出了考前複習迎考。
B、“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”這個道理不言而喻就明白。
C、男教師過去一貫遭白眼,如今卻受到人們熱切的青睞,就在這青睞之間,他們體味着人間的溫暖。
D、幾個學校的班主任帶領同學參加理化實驗操作考試。
4、下列句子組成語段順序排列正確的一項是( )(2分)(原創)
①《蕭紅,我的姐妹》一文的描寫在字裏行間浸潤着作者對蕭紅的摯愛,這些描寫有力地凸顯了蕭紅的形象。②在寫作中對人物進行多方面的立體描寫,對塑造人物形象有着重要的作用。③如“多年前,也是陽春三月,在那個蒲公英剛剛發芽,河冰消融的地方,曾經留下過一個頑皮、聰穎而又倔強的小女孩的身影” “蕭紅正穿着一身素白的旗袍,穿過呼蘭河,在空曠的原野上獨行”。④蕭紅女士坎坷而悲情的形象,在作者細膩的立體描寫中凸顯在讀者眼前。⑤從文中發現作者用細膩的感情、輕柔的筆法對蕭紅的形象進行塑造。
A、②⑤①④③ B、②①⑤③④ C、①②⑤③④ D、①⑤③④②
5.給空缺處選填語句,最恰當的一項是( )(2分)
一道又一道菜從小謝廚師的手中送出,就像精美的藝術品。老顧客們安靜地、細細地品嚐着, 。
A.就像欣賞彩畫 B.就像鑑賞珍寶
C.他們就像咀嚼山珍海味 D.他們就像品味專家
二、古詩文閱讀與積累(24分)
(一)閱讀下面這首詞,完成第6-7題。(4分)
踏莎行候館梅殘 歐陽修
候館⑴梅殘, 溪橋柳細。 草薰風暖搖徵轡⑵。 離愁漸遠漸無窮, 迢迢不斷如春水。
寸寸柔腸, 盈盈粉淚。 樓高莫近危闌⑶倚。 平蕪⑷盡處是春山, 行人更在春山外。
⑴候館:驛館舍。⑵搖徵轡(pèi):指策馬遠行。⑶危闌:高樓上的欄杆。⑷平蕪:綿延不斷的草地。
6、下列對詞的內容理解不正確的一項是( )(2分)
A、“離愁漸遠漸無窮, 迢迢不斷如春水。”這兩句爲全詞之眼目,把離愁擬人化,化抽象爲具體。
B、上片寫遊子旅途中的離愁。
C、開頭之句描繪了一幅早春行旅圖。
D、春山本無內外之別,詞人將其界定,實際收入出居者念遠的迷茫心境。
7、下列對詞的賞析不正確的一項是( )(2分)
A、下片寫想象中的閨中少婦的離愁,“寸寸”“盈盈”寫出了思緒的纏綿。
B、“樓高莫近危闌倚”這是行人的勸慰之辭,深情而體貼。
C、最後兩句寫少婦的凝望和想象,是遊子想象閨中人憑高望遠而不見所思之人的情景。
D、全詞筆調平實質樸,清新雅緻,寓情於景,含蓄深沉。
(二)閱讀下面文言文,完成第8-11題。(12分)
褚裒,字季野,康獻皇后父也。“裒雖不言,而四時之氣亦備矣。在官清約,雖居方伯,恆使私童樵採。頃之,徵爲衛將軍,領中書令。裒以中書銓管詔命,不宜以姻戚居之,固讓,詔以爲左將卦、兗州刺史、都督兗州徐州之琅邪諸軍事、假節,鎮金城,又領琅邪內史。季野初渡江,嘗入東,至金昌亭,吳中豪右燕集亭中。褚公雖素有重名,於時造次不相識別,敕左右多與茗汁,少著糉,汁盡輒益,使終不得食。褚公飲訖,徐舉手共語云:“褚季野。”於是四坐驚散,無不狼狽。永和初,復徵裒,將以爲揚州、錄尚書事。吏部尚書劉遐說裒曰:“會稽王令德,國之周公也,足下宜以大政 付之。”長史王胡之亦勸焉,於是固辭歸藩,
季野南下,孫長樂於船中視之。言次,及劉真長死,孫流涕,因諷詠曰:“人之雲亡,邦國殄瘁。”褚大怒曰:“真長平生何嘗相比數,而卿今日作此面向人!”孫回泣向褚曰:“卿當念我!”時鹹笑其才而性鄙。永和五年卒,年四十七,遠近嗟悼,吏士哀慕之。贈侍中、太傅,本官如故,諡曰元穆。
8、下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是( )(2分)
A、敕/左右多與茗汁 B、吳中豪右燕/集亭中
C、時/鹹笑其才而性鄙 D、於是/四坐驚散
9、解釋文中加點詞。(3分)
(1)敕( ) (2)輒( ) (3)鹹( )
10、翻譯文中句子(4分)
(1)、褚公雖素有重名,於時造次不相識別。(2分)
(2)、會稽王令德,國之周公也,足下宜以大政 付之。(2分)
11、結合文章內容,評價選文中的褚太傅?(3分)
(三)古詩文積累(8分)
12.填補下列名句的空缺處。(每空1分)
(1)學而不思則罔 , .
(2) ,悠然見南山。
(3)剪不斷,理還亂,是離愁,
(4) ,學詩謾有驚人句。
(5)念天地之悠悠, 。 中/華-資*源%庫
(6) ,英雄末路當磨折。
(7)白居易《觀刈麥》中的“力盡不知熱,但惜夏日長”寫出了勞動人民的矛盾心理,同樣在《賣炭翁》中也有一句異曲同工的句子: ,
三、現代文閱讀。(30分)
(一)閱讀下面文字,完成第13-16題。(16分)
酒的懷念
酒,給我的記憶,始於那誘人的糖。
每次家裏來了客人,去合作社打酒的差使總由祖母交給我。灌滿一瓶酒,多餘的零錢總被我大膽地換成花花綠綠的`糖。口含着糖將酒交給祖母,祖母總要問我口裏含着什麼,每當此時,我趕緊逃開,身後傳來佯裝的罵聲。
吃飯的時候,客人舉起杯用嘴抿出悅耳的聲響,響聲還沒停止,客人便迫不及待問是什麼酒。坐在桌旁的父親雖不善飲,但對酒似乎知道得頗多,連聲說:“饒州酒,饒州釀的酒。”客人大都是鄰縣的都昌縣人,不甚瞭解饒州,於是父親主人般地說開來。客人有味地聽着,當然不忘眯着眼抿乾杯中的酒,當饒州軼事講完,滿滿的一瓶饒州酒也喝乾了。
於是,我很小就知道了饒州,那裏除了有酒,還有響着機器的鐵船,有很長很長的石橋,有好高好高的樓房,還有許許多多買不完東西的商店。北京遙遠得沒給我任何想象,它僅是一個課本上響亮的詞語,它的全部意義被饒州代替,走了一回饒州的人,似周遊了世界般被孩子們盤問和尊敬。
我向往着饒州,甚於那甜死人的糖,這一切都緣於那酒。在大人的慫恿下,我也試着喝酒,酒的滋味遠沒有想象中的饒州美好,直至一次微醉在如血的殘陽裏,夢見畫般的饒州,才似乎明白酒的妙處了。
學會喝酒,便開始替代不善飲的父親陪客,慈祥的祖母滿心歡喜地在旁看着。她對我們管教甚嚴,來了客人小孩是不能上桌的,然而因爲酒,我是一個例外,並得到讚賞。我也學着大人抿酒,說些應酬的話,忽然間發覺自己已長大,似乎也該給客人講些饒州的事。
中考那年第一次走進饒州,然而來不及去與想象中的饒州印證便被老師帶進考場,考完後又陶醉在答對試卷的喜悅之中,饒州給我留下的大概只有那美麗的設考點的一中校園了。第二次走進饒州,帶着一份激動與一位女筆友走在東湖的夕陽裏,耳邊響着婦人搗衣的迴響。離開饒州,竟想不起饒州的街道,只是清楚地記得那輪美麗的夕陽和夕陽裏那位女孩醉酒般的笑靨。
與那位女孩的故事演繹至今,我們相聚在異地的一座小城,小城剛辦一家酒廠,酒的美麗的燈箱廣告把小城的夜晚點綴得同樣美麗,我們陶醉在酒般的愛情河裏,忘卻饒州,忘卻饒州的酒。
一天傍晚,我們像往常一樣在那人工築起的亭園裏漫步、聊天……
亭園中央有座高聳的燈塔,園中的一切都蒙在它撒下的輕紗下。
“那是什麼?”她突然大叫起來,掩不住興奮。
我順指望去,看見塔身上有則酒廣告——饒州酒。它孤兒般蜷縮在這寂靜的角落!
我的心一震,繼而淚水浸淹上來。饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌,饒州酒也在洪水般的商場中苦苦掙扎。看着那幅不起眼的廣告,我似乎遙望到家中的母親正一日日老去,心如刀絞。忽而,我覺得對不起饒州了。
我默默離開那亭園,穿越異鄉酒的廣告燈箱投下的柔暗浮華,心中一直固執地認爲:最純最美的酒在饒州。
13、聯繫全文內容,簡要列出作者喜愛酒的原因。(3分)
14、文中劃線句運用了什麼表現手法?有什麼作用?(2分)
15、這篇散文語言清新自然,試賞析下面語句,體會其特色。(4分)
(1) 北京遙遠得沒給我任何想象,它僅是一個課本上響亮的詞語,它的全部意義被饒州代替,走了一回饒州的人,似周遊了世界般被孩子們盤問和尊敬。
(2) 饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌,饒州酒也在洪水般的商場中苦苦掙扎。
16、文章按照什麼順序行文的?找出相關詞或短句加以佐證。(4分)
17、這篇文章抒發了作者怎樣的思想感情?(3分)
(二)閱讀下面的文章,完成18—21題。(14分)
被遺忘的戰國秦東長城遺址
○1在蒲城縣平路廟鄉後阿坡村西南洛河北岸,有一段完整的長城遺址,在它陡峭、佈滿荊棘雜草的坡道上,在它牆體垮塌的缺口上,歲月流逝的印記清晰可見。由於其地理位置偏僻,沒人貼近它、理會它,甚至都叫不上它的名字。
○2位於蒲城境內的這段長城遺址修築於戰國秦簡公時期,北起蒲城縣西頭鄉,向南經東陳莊、平路廟至鈐餌鄉,全長約50公里。當時秦國爲加強防禦,保障國內改革而修築長城,它是戰國時期最早的長城,也是秦國數條長城中的重要長城,又稱秦東長城。蒲城段長城遺址共發現兩處:一處位於晉城村東北洛河右岸最高處的源頭,遺蹟爲東西走向,長約400米,上夯下塹城牆遺址,基部利用自然地形;另一處位於晉城村北的一條沖溝的南側,其夯層清晰、純淨。在這些遺址中,發現了大量戰國時期的繩紋瓦片、雲紋瓦當、生活器皿陶片和陶水槽殘體。殘存城牆多爲下墊上夯,以自然河溝爲倚托,用自然河岸塹削爲城。就地取材,利用原有的長樑地形,上部施以夯築。它是人與自然的完美結合,因此又稱爲“塹洛”長城。
○3秦長城,具有重大的科學研究價值。它是中國古代歷史上作爲戰爭防禦工事而存在的;“因地形,用險制塞”是修築長城的一條重要經驗;另外,作爲科學的、有效的軍事防禦工程,秦長城不單防禦鄰近國家,而且後期成爲防禦匈奴和少數民族入侵的一道屏障。長城多利用山川險要和河流爲屏障而建,城上制高點設有烽火臺,白天燃煙,夜間舉火,快速傳遞消息,較完整的軍事防禦體系也爲後來的軍事防禦工程提供了樣板。顯示了當時人們的高度智慧和科學文化水平。
○4長城,一個讓千萬人暢想的載體,一段久遠歷史的痕跡,是中華民族偉大精神的象徵,也是中華文化魅力的集中體現。“長城何連連,連連三千里”是昨日長城,已經一去不復返了。今天,面對這斷牆殘亙的長城遺址,我們又該做些什麼呢?
18.根據第二段內容,概括秦東長城又稱爲“塹洛長城”的原因。(3分)
19.概括全文從哪些方面介紹了秦東長城。(3分)
20. 當時秦國爲加強防禦,保障國內改革而修築長城,它是戰國時期最早的長城,也是秦國數條長城中的重要長城,又稱秦東長城。具體說說“當時”“最早”在句中有什麼作用?(4分)
21.“‘長城何連連,連連三千里’是昨日長城,已經一去不復返了。”有人認爲這句話運用了引用的說明方法,你覺得這種說法對嗎?請說明理由。(4分
四、綜合性學習與寫作。(56分)
22.綜合性學習(6分)
扶貧開發是貧困地區“三農”工作的重中之重,是保障改善民生的關鍵措施。目前,國家又提出“精準扶貧”,到2020年,確保我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區域性整體貧困。請你根據這一內容,完成下面兩小題:
(1)爲扶貧開發擬一則宣傳標語(2分)
(2)。當你跟隨扶貧工作隊,到貧困戶家中慰問時,請你對貧困戶說說鼓勵他們克服困難,早日走上致富之路的話。(要求:一百字以上,至少要運用一種修辭方法)(4分)
(二)寫作(50分)
23.請以“特別的_______”爲題,寫一篇600字以上的文章。力求寫出真切體驗與獨特感受。
要求:1.先將題目補充完整。 2.文體不限(詩歌、戲劇除外)。
3.文中不得出現真實的人名、校名、地名。 4.不少於600字。