二年級語文《四季的腳步》第一課時教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的二年級語文《四季的腳步》第一課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教學目標

1、正確地朗讀課文。讀準10個生字的字音。聯繫課文理解本"悄悄"、"歡樂"、"歡快"的意思。

2、通過學習讓學生了解四季的特點，並能畫出自己所喜歡季節的景物。

二、教學重點

1、讀準字音。

2、通過學習讓學生了解四季的特點，並能畫出自己所喜歡季節的景物。

三、教學難點

理解"悄悄"、"歡樂"、"歡快"

四、板書

18、四季的腳步

春天夏天秋天冬天

溪水唱金蟬叫落葉飄北風吹

小草綠雪花舞

鮮花開

五、教學過程

（一）前提測評：（3分鐘）

1、談話導入：同學們，我們的大自然可神奇啦。你們看，它給我們帶來了什麼？（貼圖：桃花、荷花、菊花、梅花）你們認識它們嗎？知道它們是在什麼季節開放的嗎？

2、揭示課題：春、夏、秋、冬就構成了一年的四季。今天，我們就來學習一首描寫四季的優美的詩歌。（板書：四季的腳步）

3、大自然除了給我們帶來美麗的花朵，還帶來了哪些奇妙的景象呢？我們一塊兒伴隨着司機的腳步去看看吧。

（二）認定目標：（1分鐘）

（三）導學達標：（26分鐘）

初讀課文，整體感知。

1、你們聽（教師配樂朗讀）。你好像看到了什麼，聽到了什麼？

2、大自然多美啊！請同學們自己讀讀這首詩歌，遇到不認識的字，藉助拼音多讀幾遍，把它讀準。

3、一年四季中，你最喜歡哪個季節？你想給它取個什麼名字？（或：你把春天叫什麼？）

品讀課文，讀中感悟。

學習第一節。

1、現在，請你輕輕地閉上眼睛，注意聽："春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑着走來--"你們聽到了誰的腳步聲了？它是怎樣走來的？（悄悄地、笑着）

指導朗讀：春姑娘輕輕地向我們走來，讀的時候就要把"悄悄地"讀慢些，"笑着走來"它多高興啊。會讀嗎？誰來試一試？

2、你們看，春姑娘爲我們帶來了什麼？（演示課件：春天的圖片）你看到了什麼？聽到了什麼？春姑娘爲我們帶來了溪水的歌兒，帶來了綠草和鮮花。溪水的歌兒多好聽啊，你會唱嗎？（指名讀"丁冬、丁冬"）請一個同學後三行詩。

3、哪位同學來讀讀第一節詩？

4、（配樂朗讀）我們一起來讀讀第一節詩歌。

學習2--4節。

1、春天多美啊！春姑娘的腳步是悄悄的，笑着走來的。那麼夏姐姐的腳步是怎樣走來的？秋婆婆、冬爺爺的腳步又是怎樣走來的呢？（指名說）指名讀夏、秋、冬的.腳步。

2、夏姐姐、秋婆婆、冬爺爺都是悄悄地，她笑着走來的，他們給我們帶來了哪些歌聲呢？（指名說）

你知道金蟬是怎樣唱歌的嗎？能學給大家聽聽嗎？

你能模仿落葉的聲音嗎？

北風怎樣吹的？誰來學一學？

3、請大家自己讀一讀這三小節詩，你喜歡誰的歌兒就讀那個小節。

4、指名讀：你喜歡誰的歌？請你地一讀。

5、畫出自己所喜歡季節的景物。

6、朗讀全文。小結談話：四季給我們帶來了這麼多美麗的景象，你們喜歡四季嗎？你想對他們說些什麼？

（四）達標測評：（10分鐘）

1、認讀生字詞。

2、分小組講件四季的特點。

3、選擇自己喜歡的季節來讀讀。

作業：

讓學生把課文讀給家長聽。