《一分鐘》教案

從課本內容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，這一個過程也是教師提升自己的過程！下面小編爲你介紹《一分鐘》教，歡迎參考！

教學目標

在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。

在讀中體悟到時間的重要，不能因爲個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子

教學準備：鬧鐘一隻

教學過程

一、談話設疑，揭示課題

1 讓學生兩手前平舉，堅持站好一分鐘，再請同學們坐下，讓同學們談談自己的感受，你覺得一分鐘長嗎？

2、好，時間已到，談談你們的感受好嗎？

3、你們覺得一分鐘長嗎？

4是啊，一分鐘可以說很長，也可以說很短。在某種情況下，要把握安排好一分鐘也是很不容易的

5今天，我們來學習第七課《一分鐘》（板書課題）。請大家齊讀課題。誰願意說一說讀了課題之後，你想知道什麼？

6剛纔大家提出的問題都很有價值，現在還是個謎，爲了揭開這個謎底，我們快來讀讀課文吧！

二、朗讀理解課文

1、讀了課文，你知道了什麼？

2、是啊，可憐的元元只晚起來一分鐘，就遲到了20分鐘，多難爲情啊！你能找到他難爲情的語句嗎？用把它畫出來。請看圖，哪個小朋友是元元，用手指給同桌看。你能爲大家表演這種表情嗎？

3、此時此刻的元元，內心一定非常後悔。請大家齊讀最後一段。

4、元元后悔什麼呢？元元是不是遲到了以後進教室才後悔的？請大家讀14自然段，找出能表現元元后悔的句子，讀一讀。同桌合作交流。

5朗讀下面三句話，讀出相應的語氣：

A：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。

B：他嘆了口氣，說：我要是早一分鐘就就好了。

C：他又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。

你能讀好嗎？教師範讀，自由練讀，指名來讀，挑戰朗讀。

(三)實踐活動、深入感悟

1 那麼，一分鐘究竟有多重要呢？下面我們親自體驗一下一分鐘究竟能做什麼，好不好？第一組學生讀書；第二組學生寫字；第三組學生口算；第四組學生繪畫。一分鐘過後交流彙報。

2你知道一分鐘還能做些什麼？學生暢所欲言。

(一分鐘可以做很多事情，人們駕駛着汽車一分鐘可以行駛11公里，印刷廠的工人叔叔藉助先進的機器，一分鐘可以印刷133張報紙，在北方農民伯伯能用收割機一分鐘完成一百平方的麥地收割 )

（四）歸納總結、感悟昇華

你要是是元元的同學你想對元元說些什麼呢？

大家願意演一演編故事嗎？題目第二天的元元。

故事發生時間段爲：鬧鐘響了到學校上課。

學生自由編、演。

4．彙報演出（在演中議一議）。

元元想：昨天遲到了，今天一定要珍惜時間，一分鐘也不能多睡。

同學們懂得了時間是最寶貴的。希望同學們嚴格要求自己，做時間的主人吧！做一個永遠和時間賽跑的人，這樣你一定會成功

三、總結課文，佈置作業

1．齊讀課文。

2．作業：（1）抄寫生字詞。（2）收集關於珍惜時間的名言警句。