文明禮貌月主題班會教案設計（彙編）
文明禮貌月主題班會教案設計【1】
一、活動目的
通過本次德育活動，使學生認識到文明禮貌就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮貌修養，做一個新世紀講文明的中學生。
二、活動準備
1、根據學校要求，確定班會主題、內容，由值周班長王瑋琳、杜子凡主持。
2、根據班會內容確定班會骨幹同學。
3、排練話劇《晏子使楚》、歷史故事《孔融讓梨》、小品《公交車上的故事》
4、改編歌曲《祈禱》
三、活動過程
(一)主持人致辭：
王瑋琳：有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。華夏大地，禮貌之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮貌，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作爲考覈的重要參數。
杜子凡：禮貌是什麼?禮貌是一個人內在修養和素質的外在表現。禮的精神內核是人倫關係，倫理價值。禮規範着人與人之間秩序的建立。它告訴人們應該做什麼不應該做什麼，它把人們的行爲限定在一定範圍之中，並且運用羣體的力量和神聖的超自然的力量，促使人們去遵循倫理，順從道德。
王瑋琳：來而不往非禮也。我們的祖先崇尚“禮讓”，我們的文化典籍有《禮記》，孔聖人提出“克己復禮”，《詩經》裏有“投桃報李”的詩句。
杜子凡：禮伴隨着我們的生活，禮滲透到每一個領域。一個大家庭要長幼有序，尊老愛幼;單位同事、鄰里之間更少不了互幫互助，禮貌客氣。家有家禮，國有國禮，外交也要講禮貌。
(二)主持人共同宣佈：下面進入第二個環節——節目欣賞，用行動來詮釋禮貌的重要性。
1、話劇《晏子使楚》(外交中的禮貌)
演員：羅漢斌——晏子，楊思遠——楚王，馬鵬——竊賊，程小龍——士兵
劇本改編：王瑋琳、杜子凡
2、歷史故事《新孔融讓梨——吃蘋果》(家庭生活中的禮貌)
演員：奶奶——蒲豔，孫女甲——王豔豔，孫女乙——王然
道具：兩個蘋果
3、小品《公交車上的故事》(公共場合的禮貌)
主要演員：楊思遠、李雪嬌、郭明明、靳曉陽
羣衆演員15人
(三)主持人小結：多一分禮讓，少一次戰爭;多一個笑臉，少一對白眼;良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒;有了理解和愛心，定叫嚴冬變暖春。我們剛纔看到的只是幾件小事，報紙上的批露才叫觸目驚心，下面由馬鵬讀報，題目是《中國人應當是什麼樣子的?》——除了黑頭髮黃皮膚，我們還有什麼外在的標識?(全文略)
(四)高潮和尾聲：讀報完畢由李雪嬌領唱改編歌曲《祈禱》，歌詞改編如下：
《祈禱》
讓我們敲禮貌的鐘啊，多少祈禱在心中。
讓大家感不到冷漠，叫溫暖永遠在。
讓禮貌停止了運動呀，社會少了真善美，
讓愛心永遠不靜止，叫文明不消逝。
讓歡喜代替了哀愁啊，微笑不會再害羞。
讓人們懂得去珍愛，叫關愛永遠在。
讓粗俗開始去逃亡啊，文明道德留四方。
讓世界找不到鄙視，快樂就像花開放。
文明禮貌月主題班會教案設計【2】
目的：
爲了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明小學生，結合校園內文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明小學生。
準備：
1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料，選定主持人。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
4、安排一位同學演講《讓校園形象禮貌常駐你我心中》;詩歌朗誦《人人從我做起》;相聲《講文明、懂禮貌》。
過程：
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好!今天我班在這裏開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸着她馥郁的芬芳，採擷着知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的七小人，在良好的言行下爲學校增添光彩。
我想問大家，你認爲自己是一個文明人嗎?我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)
丙：還有一些欺負弱者或弱勢羣體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
主持人：剛纔同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這麼做，要堅決與這些行爲劃清界線。
3、小品表演
《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起!”B再微笑地說：“沒關係!”禮貌和解。
主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈爲玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢?
4、同學們討論、發言。
某同學：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。
主持人：下面請欣賞某同學演講《讓校園形象禮貌常駐你我心中》
某同學：做文明小學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成爲名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行爲。
主持人：下面請欣賞相聲《講文明、懂禮貌》
某同學：表裏一致，做一個內秀外美的學生。
主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。
5、倡議書
主持人：下面我們請班主任做總結。
6、班主任總結：
同學們，我們每個人在這裏求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說七小是一片沃土的活，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說是一支柺杖的活，我們要拄着這支柺杖攀登高峯，實現我們的志向;如果說七小是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的小學生，爲學校做一點事，爲學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的小學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她。
