文明禮貌月主題班會精品教案大綱
班會背景：
我國是文明古國，禮儀之幫，講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要，是走向社會，進行交往的必備條件，但由於社會、學校、家庭等諸多因素，現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象，把禮儀道德教育作爲學校特色辦學的創建工作。爲了積極投入到學校特色辦學創建工作中，樹立良好的班風班貌，讓禮儀道德重回每個學生的心中，使學生從小受到良好的禮儀教育，針對中年級學生的特點，採用生動活潑的形式，準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌豔的主題班會。
班會目的：
1、在活動過程中，讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性，體會語言美的魅力。
2、在活動過程中，培養學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中，營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動準備：
1、召開班幹部會議，確立班會主題，商討班會環節，確定主持人：班長 朱敏婕 特邀 黃童春(六年級 《南湖晚報》小記者)，並對主持人進行培訓。
2、分工合作：小品、兒歌、故事表演等 .
3、會場佈置(在教室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，佈置教室座位。)
班會主題：用文明語言規範自己言行，讓禮儀之花開得更加嬌豔。
班會展示過程：
(一)聯繫實際，引入主題。
朱：哎呀，這不是《南湖晚報》的黃記者嗎?你今天怎麼有時間來呀!
黃：聽說你們四乙中隊今天召開主題中隊會，我是趕來採訪的。
朱：太好了!就請你和我一同來主持今天的中隊活動吧!
黃：好呀。聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創建工作文明禮儀
朱：是的，只要你走進我們學校，就可以看到一幅醒目的橫幅，處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
黃：是呀，我們是跨世紀的接班人，更應該講文明，懂禮貌，做文明人，爲創建文明禮儀特色學校盡一份小主人的力量。現在我要考考大家，你們這次活動的口號什麼?
學生：崇尚禮儀美德，學做文明新人
黃：從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。
合：“讓禮儀之花開得更加嬌豔”主題中隊活動現在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育爲主題的特色辦學創建工作，以上板塊是對是否關心學校的檢驗，從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什麼。同時，在響亮的回答聲中，激起了學生的高昂情緒，引入了本次的主題班會。)
(二)學生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語。
朱：哪個同學來說說，作爲新時代的少年，在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?
一生答：請、您好、謝謝、對不起、再見。
黃：謝謝，你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱：用了十字禮貌用語。
黃：人與人之間變得分外親切。
朱：用了十字禮貌用語。
黃：生活變得分外甜蜜。
朱：如果丟了禮貌用語。
黃：那又會怎樣呢?
朱：請看小品《在家裏的一幕》。
黃：看了這個小品，你認爲小品中的小學生做的對嗎?哪些不對?爲什麼?這位同學請你說說。你說的真好，謝謝，你又怎麼認爲的呢?你說得對，相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什麼看法?謝謝，你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
黃：剛纔，大家回答得都很好，在生活中，我們應該多用禮貌用語，重視文明言行的培養。
朱：爭做文明禮貌小公民。
黃：談吐文雅，學會說話。
朱：那纔是講文明、懂禮貌的好孩子，請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們學生自己編的
黃：看了同學的.表演，下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。(小組競賽形式)
黃：請同學們踊躍發言。
朱：(1)鼕鼕和小明在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒了，小弟弟哭了，他們兩人還在踢球。
黃：這位同學，你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒小弟弟的話，你會怎麼做?(你真是個好孩子，獎你一枚禮儀章。)
朱：(2)星期天，寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子，該怎麼做，怎麼說?
黃：請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答，送你一枚禮儀章。)
朱：(3)小蘭不小心把小紅的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。
黃：這位同學你認爲他們的做法對嗎?你又會怎樣做?(謝謝你精彩的回答，送你一枚禮儀章，希望你繼續做一個講文明、懂禮貌的好少年。)
朱：(4)歡歡趁小欣不在時，亂翻他的書包。
黃：這位同學你做過這樣的事嗎?你覺得歡歡對嗎?爲什麼?(你說的真棒。讓我們用掌聲感謝這位同學精彩的回答。獎你一枚禮儀章。)
朱：(5)中午，老師利用休息時間給小紅補課，補好課，小紅一聲不響地走了。
男：這位同學你怎麼看小紅的做法?你是小紅你會怎樣做呢?(你真是個好學生，來，送你一枚禮儀章。
朱：(6)小紅的書本掉到地上，小冬幫她拾起來，小紅什麼也沒說。
黃：你認爲小紅對嗎?你幫小紅想想，她應該說什麼?謝謝你的回答，來，送你一枚禮儀章。
朱：(7)小冬的紙飛機掉進花園裏，他衝着澆花的老爺爺喊：“喂，給我撿飛機出來”。
黃：這位同學你來說說小冬哪裏錯了?如果是你的話，你會怎麼說?謝謝你的回答，你真是個講禮貌的好孩子，來，獎你一枚禮儀章。
朱：(8)小蘭向小明請教問題時，說：“胖子，這道題怎樣做?”
黃：這位同學，你向別人請教時，是這樣請教的嗎?小蘭對嗎?應怎樣向同學請教?假設現在我是小明，你向我請教問題，你應該怎麼說?請你表演一下。你真講禮貌，讓我們用掌聲謝謝這位同學的精彩表演。
黃：通過剛纔的訪問，我發現你們四乙中隊的隊員都很講文明。
朱：是啊，我們少先隊員就應該時時講文明，事事講禮貌。請欣賞歌表演《對不起、沒關係》。
黃：謝謝你們精彩的表演。
(正確掌握和使用好禮貌用語，會給人留下溫文爾雅的印象，是一個人文明素養的基本體現。而如今我們很少聽到學生禮貌語言，特別在家裏、在公共場合，通過以上板塊讓學生懂得禮貌用語的重要性，時時處處注意語言美，這樣才能大事化小，小事化無，才能建立起和諧的人際關係，才能生活在愉悅歡快的氛圍中。)
(三)尊師教育，禮物展示。
黃：尊敬老師是中華民族的傳統美德，你知道那一天是教師節嗎?
生：每年的九月十日。
朱：你準備了什麼禮物獻給我們的老師，請展示你的禮物。
學生展示禮物。(文章、詩歌、賀卡、花……
黃：看了動人的一幕，你有什麼想說的嗎?(可以談談以前做的不夠好的地方，也可以談談我們班上那些同學在尊師方面做的較好，也可以談談今後該怎麼做?)
黃：我們四乙班的同學是真不愧是孝敬老師的好孩子。今天的採訪給我帶來了心靈的震撼，我真正感悟到了文明禮貌是多麼的重要。
(尊敬老師是我國的傳統美德，從古到今都有尊師的榜樣。爲了建立起更深更誠的師生關係，設計了以上板塊。同學們的禮物是對老師崇敬的最好表達師生，同學們的肺腑之言是對老師的真情流露。)
(四) 一曲歡歌，結束主題班會。
黃：我們是燦爛的朝霞。
朱：我們是鮮豔的花朵。
黃：在校園，我們要做文明的學生。
朱：在家庭，我們要做文明個的孩子。
黃：在社會上，我們要做文明的使者，遵守社會公德的模範小公民。
合：那，讓我們行動起來，共同個營造文明的晴空吧!請聽合唱《歌聲與微笑》。，
朱：請班主任講話。
同學們，今天的主題班會開得很成功，希望大家向不文明的行爲告別，用文明禮儀時時、處處規範自己的言行，做講文明，懂禮貌的好少年，讓歌聲和微笑陪伴在我們左右，讓禮儀之花盛開在祖國的每個角落。
班會評析：
1、本次班會堅持“以人爲本”的原則，教師給學生以指導，安排好整個活動的程序;培養好學生主持人的能力;啓發學生自我教育。學生參與整個活動的全過程。
