《在蕭紅墓前的五分鐘講演》練習與答案

　　一、積累運用

(一)字詞積累

1.給下列加點字注音。

暢遊( ) 溺愛( ) 反詰( )

舐幹( ) 淵博( ) 如飢似渴( )

2.下列詞語中，有錯別字的一組是( )

A.籍貫　　無精打采　　迫不及待

B.絢麗　　一瀉千里　　銷聲匿跡

C.嘹亮　　心曠神怡　　寵然大物

D.煩躁　　與日俱增　　通宵達旦

3.根據意思寫出相應的詞語。

(1)比喻爲反動勢力服務、欺壓人民的人。( )

(2)理由正確充分，說話的氣勢也很盛。( )

(3)比喻要求很迫切，就像餓了渴了急需飲食那樣。( )

(4)幫助受欺壓的人說話或採取某種行動。( )

(5)文中比喻僵化的事物。( )

4.下列加點詞語運用正確的一項是( )

A.建築工地上管理混亂，材料隨意亂放，錯落有致。

B.“歡樂中國行”來青海演出，附近人家十室九空，人們都看節目去了。

C.兩個小男孩都是十四五歲，正值豆蔻年華。

D.我剛纔的發言算是拋磚引玉，下面請大家各抒己見。

(二)語言運用

5.揣摩下列語句的含義。

(1)假如是單看年紀輕，我們倒看見有好些年紀輕輕的人，卻已經成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活着，但早已死了，而且死了幾千年。

(2)就在這樣的認識之下，我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學習，使自己年輕，使中國年輕。

6.“他肯向一切學習”一句中的“一切”是指__________________;“他以犧牲自我的意志征服一切”中的“一切”指__________________。

7.(2007，天津，2分)填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是( )

今天世界對中國的認識渴望，已經遠遠超過了中國人對自身的國際定位。如果在漢語全球教學和推廣的環節上不能跟上這種渴望，那麼全球對中華民族的關注與瞭解之間就會出現脫節，__________________。從這個意義上講，中國人尤其是從事漢語和漢文化教學與推廣工作者責任重大。

A.不僅不利於中國融人世界，更不利於中國發揮更加符合自身地位的作用

B.這種脫節不僅不利於中國發揮更加符合自身地位的作用，更不利於中國融入世界

C.不僅不利於中國發揮更加符合自身地位的作用，更不利於中國融人世界

D.這種脫節不僅不利於中國融人世界，更不利於中國發揮更加符合自身地位的作用

(三)語文常識

8.蕭紅，原名_________，另有筆名悄吟，黑龍江呼蘭人。她的成名作是_________。

　　二、整體感知

9.請找出揭示本文主旨的句子。

　　三、課內閱讀

閱讀文段，回答問題。

那麼，什麼是年輕精神的品質呢?

第一，是真理的追求者。他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真理;他如飢似渴地請人指教，虛心坦懷地受人指教;他肯向一切學習，以養成他的智慧。這是年輕精神的第一特徵。

第二，是博愛的實踐者。他大公無私，好打抱不平，決不或很少爲自己打算，實切實地有着人飢己飢、人溺己溺的懷抱，而爲他人服務。這是年輕精神的第二特徵。

第三，是勇敢的戰士。他不怕任何艱難困苦，他富於彈性，倒下去立刻跳起來，碰傷了舐幹血跡，若無其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特徵。

這三種年輕精神的特徵，每一個年輕人都是有的，假如他把這些特徵保持着，並擴大着，那他便永遠年輕，就是死了也還年輕;假如他把這些特徵失掉，比如年紀輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早是一個死鬼了。

就在這樣的認識之下，我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學習，使自己年輕，使中國年輕。

10.選文第1段有什麼作用?

11.解釋文中加點詞。

(1)毫無成見：___________________________

(2)跳：_________________________________

12.第2、3、4三個文段分別闡釋了“年輕精神”的三個特徵：_________、_________、_________。

四、類文閱讀

閱讀文章，回答問題。

在巴爾扎克葬禮上的演說　雨果

各位先生：

方纔入土的人是屬於那些有公衆悲痛送殯的人。在我們今天，一切虛構都消失了。從今以後，衆目仰望的不是統治人物，而是思維人物。一位思維人物不存在了，舉國爲之震動。今天，人民哀悼的，是死了有才的人;國家哀悼的，是死了有天才的人。

各位先生，巴爾扎克的名字將打入我們的時代，給未來留下光輝的線路。

巴爾扎克先生參與了19世紀以來在拿破崙之後的強有力的作家一代，正如17世紀一羣顯赫的作家，涌現在黎希留之後一樣，——就像文化發展中，出現了一種規律，促使精神統治者繼承了武力統治者一樣。

在最偉大的人物中間，巴爾扎克是第一等的人;在最優秀的人物中間，巴爾扎克是最高的一個。他的理智是壯麗的、穎特的，成就不是眼下說得盡的。他的全部書僅僅形成了一本書：一本有生命的、有光亮的、深刻的書，我們在這裏看見我們的整個現代文化走動、來去，帶着我說不清楚的、和現實打成一片的驚惶與恐怖的感覺。一部了不起的書，他題作喜劇，其實就是題作歷史也沒有什麼，這裏有一切形式與一切風格，超過塔席特，上溯到徐艾陶諾，經過博馬舍，上溯到拉伯雷;一部又是觀察又是想象的書，這裏有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙，但是驟然之間就是現實的帷幕撕開了，留下一條寬縫，立時露出最陰沉和最悲壯的理想。

願意也罷，不願意也罷，同意也罷，不同意也罷，這部龐大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的時候，加入了革命作家的強大的行列。巴爾扎克筆直地奔到目的地，抓住了現代社會脈搏。他從各方面揪過來一些東西，有虛像，有希望，有呼喊，有假面具。他發掘惡習，解剖熱情。他探索人、靈魂、心、臟腑、頭腦、與各個人有的深淵。巴爾扎克由於他天賦的自由而強壯的本性，由於理智在我們的時代所具有的特權，身經革命，更看出了什麼是人類的末日，也更瞭解了什麼是天意，於是面帶微笑，心胸爽朗，擺脫開了那些令人望而生畏的研究，不像莫里哀，陷入憂鬱，也不像盧梭，起憎世之心。

這就是他在我們中間的工作。這就是他給我們留下來的作品、高大而又堅固的作品、金崗岩層的雄偉的堆積、紀念碑!從今以後，他的聲名在作品的頂尖熠熠發光。偉大人物給自己安裝座子;未來負起放雕像的責任。

他的去世驚呆了巴黎。他回到法蘭西有幾個月了。他覺得自己快要死了，希望再看一眼祖國，就像一個人出遠門之前，要吻抱一下自己的親孃一樣。

他的一生是短促的，然而也是飽滿的;作品比歲月還多。

唉!這強有力的、永不疲倦的工作者，這哲學家，這思想家，這詩人，這天才，在我們中間，過着暴風雨的生活，充滿了鬥爭、爭吵、戰鬥，一切偉大人物在每一個時代遭逢的生活。今天，他安息了。他走出了紛爭與仇恨。他在同一天步入了光榮，也步入墳墓。從今以後，他和祖國的星星在一起，熠耀於我們上空的雲層之上。

你們站在這裏，有沒有羨忌他的.心思?

各位先生，面對着這樣一種損失，不管我們怎樣悲痛，就忍受一下這些重大打擊吧。打擊再傷心，再嚴重，也先接受下來再說吧。在我們這樣一個時代，不時有偉大的死亡刺激充滿了疑問與懷疑論的心靈，因而對宗教發生動搖;這也許是適宜的，這也許是必要的。上天使人民面對着最高的神祕，對死亡加以思維，知道自己做的是什麼。死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。

上天知道自己做的是什麼，因爲這是最高的教訓。一個崇高的心靈，氣象萬千，走進另一世界，他本來扇着天才的看得見的翅膀，久久停在羣衆的上空，忽而展開人看不見的另外的翅膀，驟然投入了不可知。這時候各個人心所能有的，只是莊嚴和嚴肅的思想。

不，不是不可知!不，我在另一個沉痛的場合已經說過了，我就不疲倦地再說一遍吧：不，不是夜晚，而是光明!不是結束，而是開始!不是空虛，而是永生!你們中間有誰嫌我這話不對嗎?這樣的棺柩，表明的就是不朽。面對着某些顯赫的死者，人更清清楚楚地感到這種理智的神聖命運，走過大地爲了受難、爲了洗淨自己。大家把這種理智叫做人，還彼此說：那些生時是天才的人，死後就不可能不是靈!

(1850年8月20日)

13.雨果在這篇演講中，是怎樣高度評價巴爾扎克的?

14.你是怎樣理解“一部了不起的書，他題作喜劇，其實就是題作歷史也沒有什麼……”這句話的?

15.評析下面的句子。

“他的一生是短促的，然而也是飽滿的;作品比歲月還多。”

16.賞析下面的句子。

“不是夜晚，而是光明!不是結束，而是開始!不是空虛，而是永生!”

　　五、拓展運用

17.現在對年齡的界定有很多，比如社會年齡指人們處在不同的社會制度和生活環境下，形成的不同平均壽命，日曆年齡指由每一個人的出生年、月、日機械推算出來的年齡，滿12個月爲一週歲。請你閱讀下列材料，用簡潔的語言給“心理年齡”作一界定。

材料一　不同人的心理年齡不一樣，有的人年紀輕輕，心態卻十分保守，一副老氣橫秋的樣子;有的人雖已近知天命之年，卻總是充滿朝氣，積極樂觀，心情開朗。

(《健康天地》)

材料二　意大利球星巴喬與同年齡的球星的性格和情趣不太相同，喜歡和有閱歷的人交往，他在心理上和年長的人很接近。他說：“我的戶口簿上雖然只有三十幾歲，但我內心深處的年齡則要大得多，我相信自己已經活了三十幾歲的三倍了。在我的頭腦裏，在我的思想裏，我不再年輕。也許我從來都沒有年輕過，或者我曾經過分地年輕。”

材料三　剛剛獲得第12屆柴可夫斯基國際音樂比賽小提琴第二名的陳曦的家鄉在瀋陽，他從三歲半開始學小提琴，十歲的時候母親帶他到北京求學。他平時懂事，心理素質好，辦事老成，不像一個十幾歲的小孩。和陳曦超越年齡的成熟穩健相比，他拉的曲子可以透露出他拉琴的風格——熱情而豐富。

(北京晨報)

心理年齡：

　　六、體驗中考

(2008，資陽，10分)閱讀文章，回答問題。

國寶——大熊貓

大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是“本質類似於熊，而外貌相似於貓”。嚴格地說，“熊貓”是錯誤的名詞。這一“錯案”是這麼造成的：解放前，四川重慶北碚博物館曾經展出貓熊標本，說明牌上自左往右橫寫着“貓熊”兩字。可是，當時報刊的橫標題習慣於自右向左認讀，於是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫爲“熊貓”。“熊貓”一詞經媒體廣爲傳播，說慣了，也就很難糾正。於是，人們只得將錯就錯，稱“貓熊”爲“熊貓”。

其實，科學家定名大熊貓爲“貓熊”，是因爲它的祖先跟熊的祖先相近，都屬於食肉目。

後來熊一直保持肉食習慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是爲什麼呢?據科學家研究，大熊貓遠祖雖是肉食動物，後來，由於尋不着肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養成了吃竹子的習慣。大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。凡是大熊貓活動的地方，最容易發現的就是一堆堆纖維素糞便。不過，大熊貓有時也顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動物。

大熊貓的活動範圍與季節關係很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照常活動，沒有冬眠的習慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動。天氣炎熱時，也常到山溝裏的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪裏，吃到哪裏，睡到哪裏。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。

大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產一仔，有時可產兩仔。分娩期間多以枯樹洞爲巢穴。奇怪的是，一隻體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，僅相當於母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大爲成體約需兩年左右時間。

正因爲大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數，估計只有1000只左右。

大熊貓之所以珍貴，不僅因爲它體態可愛，數量稀少，更重要的是，它是有着300萬年曆史的古老動物，對科學工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值。化石研究表明，大熊貓幾百萬年來的形態構造變化不大，現今的大熊貓仍然保留着許多原始的特徵。因此，大熊貓有着“活化石”之稱。

(選自葉永烈《國寶——大熊貓》，有刪節)

18.選文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心，運用__________________順序分別介紹了大熊貓名稱的由來__________________、_________、_________等情況。(2分)

19.結合全文說說大熊貓珍貴的主要原因。(2分)

20.“一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素”一句的“最少”一詞能否刪去?並請說明原因。(2分)

21.選文畫線的句子運用了什麼說明方法?在表達上有何作用?(2分)

22.根據你的閱讀感受，請你談談熊貓被推薦爲2008年北京奧運會吉祥物的理由。(2分)

　　參考答案

一、(一)àng　nì　jié　shì　bó　kě

2.C　點撥：C項應爲“龐然大物”。

3.(1)狗腿子　(2)理直氣壯　(3)如飢似渴　(4)打抱不平　(5)木乃伊

4.D　點撥：A項中的“錯落有致”是形容事物的佈局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了，有好感，而工地管理混亂，不能說“錯落有致”。B項中“十室九空”是形容因戰亂或暴政使得人民破產或流亡的景象，用在這兒顯然不合適。C項中的“豆蔻年華”是比喻十三、四歲的姑娘，不能指小男孩。

(二)5.(1)從“老腐敗”、“老頑固”、“活的木乃伊”這些詞語中可以看出，有些年輕人思想陳舊、腐朽、頑固、保守、逆歷史潮流而動，雖然活着，但思想已死。

(2)“使自己年輕”是對年輕人自身的要求。要求年輕人成爲真理的追求者、博愛的實踐者和勇敢的戰士，這裏講的是“自己修身”。“使中國年輕”是要年輕人明確自己“修身”的目的，是爲了“治國”，是爲了使中國擺脫帝國主義、封建主義、官僚資本主義蘭座大山的壓迫，建立自由、民主的新中國，並使新中國繁榮富強，屹立於世界民族之林。

6.所有的真理、正確的知識、美好的事物任何艱難困苦

7.D　點撥：A項沒有銜接前面的“脫節”。B項遞進的邏輯順序有誤，正確的邏輯順序應該是中國要先融入世界。才能發揮符合自身地位的作用。C項錯誤同A。D項此句銜接自然，邏輯順序恰切，故選D項。

(三)8.張通瑩　《生死場》

二、9.一個人的年輕不年輕，並不是專看生理上的年齡，而主要的還是看精神上的年齡。

三、10.承上啓下，引出了郭沫若對“年輕精神”精闢的概括和總結。

11.(1)這是“一張白紙”的具體體現，表明在接受客觀真理時不帶有任何主觀的、片面的、固定不變的看法。

(2)指遇到挫折或失敗後立即作出恢復前進狀態的反應，速度快、力量大，生動地展現了勇敢者不怕艱難困苦的英姿。

12.學習精神　實踐精神　戰鬥精神

四、13.“在最偉大的人物中問，巴爾扎克是第一等的人;在最優秀的人物中間，巴爾扎克是最高的一個。”

14.雨果把巴爾扎克的《人間喜劇》說成是歷史著作，這句話是在高度評價巴爾扎克作品的現實主義精神。

15.這是詩化的語言，“短促”與“飽滿”對比，意爲巴爾扎克生命不長，作品卻多;“作品”與“歲月”相比，出人意料，這樣行文是對巴爾扎克的獨特評價，更是對巴爾扎克的崇高評價。

16.作者用排比句，語調鏗鏘，激昂慷慨地指出巴爾扎克逝世的深遠影響。雨果在這裏以詩人的激情，給巴爾扎克作出這樣的評價，實在比“永垂不朽”的話具體、生動得多。

五、17.示例：由於人們有着不同的心態、性格、情趣和心理素質，而顯示出與自己日曆年齡明顯不符的年齡。

六、18.邏輯　食用習慣　活動範圍　繁殖、生長狀況

19.它體態可愛，數量稀少，具有研究古代哺乳動物的珍貴价值。

點撥：文章最後一自然段明確地說明了大大熊貓珍貴的原因。

20.不能刪去。“最少”體現了說明文語言準確的特點。它比較客觀地說明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除後意思的表達就絕對化了，容易理解爲每天只食用15到20公斤竹子。　點撥：聯繫生活實際，把握文章脈絡，可以推之用詞的準確。

21.列數字、打比方、作比較。充分說明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進一步突出了大熊貓的珍貴。　點撥：從幾個說明方法中，可以得知熊貓成活率低，也是珍貴的原因。

22.作爲國寶的熊貓，來自廣袤的森林。熊貓追求新鮮，充滿力量，無拘無束，是個可愛的動物，無淪走到哪裏，都給人們帶來無盡的歡樂和笑聲。它傳遞着人與自然和諧共存的精神。　點撥：從熊貓的習性和它的外形來折射人們對其的感覺，不難發現熊貓在人們眼中是憨態可掬的，更是天人合一的表現。