實用的五年級的作文5篇[熱門]

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

未見高山便知其巍峨，未見大海便知其深邃，未見宇宙便知其邈遠，這就是書的力量。的確，書籍使我們開闊眼界，增長知識與智慧。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”好書使人開卷時會有所求，而閉卷時會有所得。

在我的記憶裏，書是我的夥伴，在我讀書時，發生了許多“驚心動魄”的故事，現擷取一二，和大家分享如下：

去年深冬的一個夜晚，我洗漱完畢，躺在牀上，熄了燈，即將進行一個不爲人知的“祕密計劃”，那就是在被窩裏用手電筒繼續閱讀那本經典之作----《簡愛》，我急切的想知道簡愛與羅切斯特先生的結局如何？

客廳的燈關了，腳步聲消失了，夜，靜悄悄的。這是我讀書的空間，這是屬於我的世界，我爲即將品味一頓豐盛的文學大餐和特殊的讀書空間---被窩而興奮不已。我確保爸爸媽媽都熟睡了的情況下，鑽進被窩，打開手電筒，開始了我的讀書之旅。我被書中精彩的故事情節所吸引，融入其中，忘記了時間，忘記了自我，也忘記了潛在的“危險”。“吱呀”，哎呀，不好，門口了，有人進來了。我以最快的速度關了燈，把書藏在枕頭底下，假裝睡着了。我一動不動，靜觀事態的發展。門，關了，腳步聲，漸漸遠了，一切又歸於平靜，我豎着耳朵聽了聽，還好，有驚無險，我又開始了閱讀之旅。

讀着讀着，我覺得兩個胳膊又酸又麻，但書把我帶到了另一個世界裏，我忘記了痠疼。正當我津津有味地讀着，神出鬼沒的老媽突然一把這開被子，出現在我面前，“看看，都幾點了，還在看書，你是不不要眼睛了？趕快睡覺。”我擡頭一看，已經11點了。我自知理虧，吐了吐舌頭，把書放在枕邊，閉上眼睛，假裝睡覺，待媽媽的腳步聲逐漸遠去，我實在經不住書的誘惑，偷偷爬起來，打開臺燈，拿起書心裏美滋滋的：警報已經解除，繼續看書。

我爲簡愛在蓋茨黑德府的悲慘童年淚流不已，爲她在桑菲爾德府的自尊自強、自立自愛而肅然起敬，正當我爲簡愛尋得人間真愛----要嫁給羅切斯特先生而暗自高興時，忽然，一個炸雷一樣的聲音在我的頭頂響起：“你在幹什麼？”接着，像機關槍一樣的言語，像雨點一樣掃射在我的'耳邊，但我左耳朵進，右耳朵出，根本不知老爸所云爲何。但是，目前的“形勢”很不利於我“計劃”的進行，於是，我知趣的合上書，熄了燈，閉上眼睛。也許是因爲我太累了，這次竟然真的睡着了。一覺睡到天亮，就這樣，我的“計劃”沒有按時完成，我的心裏有一點小小的遺憾。每當我想起那次讀書經歷，就會不由自主的傻笑出聲，同時，我明白了，與其這樣偷偷摸摸的看書，不如白天抓緊時間暢快淋漓的讀。

讀書真好啊！書可以把我帶到一個喜怒無常的世界裏，我從書中享受到了無窮的樂趣，他給我力量，給我知識。今天，我在書的海洋裏遨遊，乘風破浪。明天，我將用知識去創造屬於我自己的世界！

五年級的作文 篇2

雪是冬的精靈，它點綴着冬，爲這看上去顯得枯燥無味的“白色”帶來幾絲奇趣的“色彩”。雪的心就像它那白色的外表一般純潔`寧靜的，毫無爭強好勝之心的它只想在寒冬到來之時爲人們帶來一份歡樂，可是在20xx年的它卻受到了人們的埋怨，因爲它來錯了地方，來到了這個“冬只見風，而不見狂雪”的大陸南方，這塊完全沒有思想準備的土地被“嚇”出了一塊塊“凍瘡”，“停水，停電，停路”接踵而至，於是不滿來了，責怪聲也來了，雪只好委屈的哭了，本只想給南方土地帶來“百年不遇地歡樂”的它無奈地低下了頭，沮喪的它已經失去了往日那充滿生氣地笑聲，它不知道它到底做錯了什麼，反省與迷茫充斥着它。

難道真的是雪做錯了什麼嗎？不，雪根本什麼也沒做錯，做錯的只不過是我們人自己罷了！因爲雪的無意間造成的“三停”導致報紙上，電視上，廣播裏，都流傳着一句“大雪無情，人有情”，但是我們自己又何曾想過因爲我們人的破壞而導致的全球溫室效應還會在以後的寒冬內爲我們帶來這樣的一場大雪嗎？我們的後代還會知道雪是什麼樣子嗎？我想問問，到底是大雪無情，還是我們人自己無情！

今天對雪的憤怒勢必會造成明天對雪的懷念？人的貪婪與不滿已經成爲了跌倒是非的工具，而雪也將會永遠因此失去那光彩奪目的笑臉。會享受的'南方人才會知道這場雪有多麼美麗，只有這樣的人才會珍惜這場雪的來臨，也只有這樣的人才配得到雪的眷戀，“三停”算什麼，過了這幾天就好了，但是過了這幾天，雪早已悲傷的離去了，在也不會有這樣美好的大雪了，可是對於無知的我們是永遠無法體會出雪的悲痛之心，因爲跟雪比起來，我們實在是太骯髒了，然而那單純的雪將永遠籠罩在那句我們自以爲是的話裏，它是永遠無法理解我們人的，因爲它的心實在是太純潔了，毫無污穢的它是無法理解我們那難以說出口的思想，所以我們還是收起那句口號吧！

因爲它實在是刺痛了雪的心，或許已經逝去的雪有一天會原諒我們的，真的，會有那麼一天的，到那時，你會發現在南方的天空上回蕩着雪那銀鈴般的笑聲。

五年級的作文 篇3

在我記憶銀河中，有許多星星，它的眼睛一眨一眨的，發出銀白色的.亮光。那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣。但是有一顆星星似乎顯得更明亮，記錄着我有趣的一天。

星期六，我迫不及待地寫完了作業，準備出去玩。我被鄰居小瑩拉住了手。我很不情願地問：“幹什麼，小瑩?”小瑩神祕地說：“參加生日宴會。”“生日宴會?”我高興地想，一定雞腿、香腸、蛋糕嘴饞的我立馬隨着小瑩去了。 我們來到一個沙堆旁。我不樂意地說：“不是參加‘生日宴會’嗎?”“我們用沙做一個生日蛋糕和其他東西，好嗎?”我點點頭。

我們開始做了。小瑩把一堆沙弄在一起，堆成了一個大圓盤。小瑩又拿一點幹沙撒在圓盤上邊。“嗯，真不錯。”我滿意地說。她又抓了一把沙覆蓋得鼓鼓的。再用一個杯子把“蛋糕”中心扣一個圓，再用幹沙把縫隙添滿。

啊，一個“生日宴會”做好了。我們非常高興。這時一看腳上、腿上、手上粘滿了金黃的沙粒。這沙堆堆得像小山似的，似乎怎麼也訴說不完我們的高興勁。 今天真是有趣的一天。因爲我們親手做了生日蛋糕，好開心啊!

五年級的作文 篇4

在我們的成長過程中，有人說成長需要鼓勵，有人說成長需要快樂，有人說成長需要壓力，但我覺得成長需要批評。

記得有一次，我的期末成績考的非常糟糕。下課了，老師看了我的試卷，走到我面前對我說：“張意雯，放學後到我辦公室去。”我心想這下糟了，一定是因爲沒考好，肯定要被老師罵一頓了！

放學後，我來到韓老師的辦公室，推開門，發現老師正在看我的試卷，一見我來了，她把試卷放在一旁，說道：“張意雯，過來！”老師親切的說。我走到老師跟前，不知怎麼了，我心跳不由得加速了，臉通紅，心想，我肯定會被批評的很慘。但老師卻說：“知道爲什麼叫你來嗎？”我點了點頭。然後老師又說：“這次考得不怎麼好，知道爲什麼嗎？”“知道，因爲考試之前沒有好好預習，光顧着玩了。”我小聲的說。老師聽到後，語重心長地說：“這次考得不好，沒關係，但下次一定要好好預習。你得記住這句話――謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我心想：老師說的'有道理，老師這麼教導我，我怎麼能辜負老師呢！於是，我下定決心，下次一定要考好。很快，期末考試到了，我提前好好預習，終於考出了好成績。

在我們的成長過程中，需要有批評，因爲批評能找出我們身上的不足，找出不足的地方，才能改正，才能做得更好。

五年級的作文 篇5

內蒙古的小朋友XXX

你好!

你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎?學習好嗎?身體健康嗎?

瞧!問了你這麼多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團二中五年級(1)班的小學生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日裏，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”!不過，我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢!

通過你的哥哥，我們認識了你，並很想與你建立“手拉手”友好關係，成爲好朋友。

在老師的鼓勵下，我終於鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，爲了和你成爲好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務。

經過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的.我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成爲好朋友!

希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成爲好朋友，你說對嗎?我們期待你的回信。

祝你

學習進步，天天快樂

　　XXX

　　XX年2月23日