實用的五年級作文【熱門】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
一早上，就聽到媽媽在接公司打來的電話，隱約聽到像是在說，那兩位墨西哥客人就是和香港剛確診爲甲型流感病人來時坐的是同一班機，杭州市政府這會正在緊急查找到達浙江的8名同機人。
下午，聽媽媽說，那兩位墨西哥人已經被浙一醫院接走，開始7天的隔離期了。同時，媽媽公司裏直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區人員照看着。聽着好怕怕的，真是有點聞菌色變呢。原來感覺距離很遙遠的流感突然一下子也臨近了身邊。可得好好注意防護，勤洗手，就是最好的防患方法之一。要護期公司裏直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區人員看護
原以爲，假期里人們都出去玩了，圖書館可能會清閒些吧。但當我下午一走入蕭山圖書館，進入3樓閱覽室，我就知道我的判斷是錯了。在館內根本就找不到空置的座位了，座位上全坐滿了埋頭閱書的讀者，書架之間的'走道里也是站滿了挑書、看書的人。
看來，利用休息日時間來圖書館充電、學習的人還真是不少。閱讀書籍是我們收穫知識的最好途徑。好讀書、讀好書！
五年級作文 篇2
“噝——”我的右肩膀還在隱隱作痛呢！特別是一提手，甚至會讓我痛得抽氣。可我卻是啞巴吃黃蓮，有痛無處訴啊！唉，這事還得從今天下午說起。
唉！誰叫我多嘴，愛開玩笑呢！這下好了吧，自討“痛”吃了。下午課間活動時，我在教室裏和大家玩老師以前教我們的一個“拼句子”遊戲：就是每組4位同學，分別寫一個表示時間、地點、人物和事情的詞語，然後再拼成一句話朗讀出來。我把遊戲規則簡單地告訴了我們小組的同學，剛好湊成4人就興致勃勃地玩了起來。
遊戲開始，第一個同學說“在恐龍時代”。
第二個同學大叫“姚明”！
“在樹邊”，我說完自己寫的詞語，有所期待地想象着拼成句子的效果，我開心極了，開始不規則地手舞足蹈。
最後一位同學竊笑着說：“笨死了！”
“在恐龍時代，姚明在樹邊笨死了！”我們異口同聲地說。
話音剛落，“哈哈哈……”我們爽朗的的笑聲在教室裏迴盪。
第二輪開始，第一個同學笑着說“20xx年10月29日4點37分22秒”。
第二個同學看着旁邊正在看書的趙耀說：“趙耀同學。”
“在家中”，第三個同學也笑着。
“拉臭臭！”我爲了添點氣氛故意說得搞笑點。
誰知，第一位同學馬上大叫：“趙耀同學，夏凡說你在家中拉臭臭！”趙耀聽了，臉“嗖”地變紅了，一下子把同桌推倒，氣憤地走過來，掄起拳頭朝我打來。因爲本能我用手抱住了頭，他那力大無比的.拳頭打在我的肩上。好像一拳還解不了他的怒氣，他又掄起另一隻拳頭向我打來，這次我躲開了，他氣沖沖地回了座位。他同桌也生氣地瞪了我一眼。
哦——我好冤啊！哪有男生打女生的呀！
嗚——我開的玩笑是不是太過分了？
“噝——”好痛！
五年級作文 篇3
有人喜歡憨態可掬的大熊貓，有人喜歡活潑機靈的小白兔，也有人喜歡善良忠實的小狗，可我卻獨獨喜歡我家的那隻小白貓。
小白貓長得可討人喜歡了：一身潔白如雪的絨毛，其間點綴着幾顆褐色斑點，把這些斑點連起來，酷似英文字母e。可愛的它有一雙“變形眼”：白天眼睛眯成一條線，好像困極了似的；而一到夜晚，眼睛就瞪得圓溜溜的，發出手電筒般亮亮的光。另外使我很感興趣的是它那測量鼠洞深度的.“量尺”——觸鬚，走起路來一上一下，顫顫巍巍的，有趣極了。
她最愛躲貓貓，調皮淘氣。一天上午，我哼着小曲兒，悠閒自在地路過她的小窩時，窩裏傳來“噗噗”的聲響，我的心立刻揪緊了，是不是小貓覺得冷？於是我飛奔回家中，精心挑選了一些柔軟光滑的茅草。這些茅草都長得很有韌性，陽光照射在草上，閃閃發亮如銅絲。我想，用這些草給她鋪窩，一定很暖和。想到這些，我捧着茅草火速趕到她的小窩。我試探着把手伸了進去，左摸右摸沒有摸着，最後我只得趴下來，終於在一個不起眼的角落裏找到了蜷成一團的她：她那雙亮晶晶的貓眼在暗處熠熠生輝，好像在說：“小主人，躲貓貓有意思吧。”我將她輕輕抱起捧到懷裏以防止她東逃西竄尋她不着，趁這個機會把茅草換了，這下小窩應該舒適而溫暖吧。此時我忽然想起該給她全身“打掃衛生”了。於是我又把她輕輕放進窩裏，跑去端了一小盆溫水。就這眨眼的功夫，小白貓彷彿被突然“蒸發”了，窩裏窩外她的影子一點都沒有！我不由得焦急起來，豆大的汗珠直往下淌。我一會兒學小貓“喵喵”叫，一會兒東翻西找，連牀底下也不放過，可惜未發現絲毫蛛絲馬跡。正當我失望地癱坐在地上時，我的目光突然與她的目光相遇，她已爬到窗外的小樹上，正得意洋洋地望着我呢，彷彿在說：“呵呵，小主人，躲貓貓可是我的拿手好戲喲！”她那自鳴得意樣真讓我忍俊不禁。
這就是我家的調皮小貓，她是那樣的生氣勃勃、天真可愛！我很喜愛她。
五年級作文 篇4
今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說雞蛋你如果用整隻手去捏他肯定不會破。我想：“一個小小的雞蛋怎麼捏不破呢，肯定是老師記錯了”
我回到了家裏拿出一個雞蛋，用手使勁捏怎麼也捏不破，我就不信這個邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之後傻了，怎麼也想不明白，一個小小的雞蛋用一個手掌捏不破，用兩個手指頭就能捏破呢，我上網查了許多資料，原來雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的結構，使他能把力量平均分散，用整個手掌捏死，由於手上的力量分散到整個雞蛋的表面，壓強很小，所以捏不破。如果用兩個手指頭捏雞蛋，由於接觸面小，壓力集中在一個點上，雞蛋自然容易碎，科學家根據這個原理髮明瞭隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。
原來生活中有那麼多的奇妙的現象，都是有科學依據的，只要我們做一個有心人，就會有所收穫。
6捏雞蛋
今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過來。
我說：“不就是一個小小的雞蛋嗎？有什麼難得，肯定會被我捏的粉身碎骨。”弟弟也不該示弱地說：“是的，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多。”我和弟弟花了九牛二虎之力，可是小小的雞蛋還是完好的躺在我們的'手心裏，安然無恙。我和弟弟不服氣，這次用兩隻手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動依然在我倆手心裏，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來小小的雞蛋裏還藏着這麼大的知識呀！
