五年級作文【合集】

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

隨着人類生活水平的提高，普通的太陽傘和雨傘已不有滿足人們的需求了。因此，我發明了一種可以隨天氣變化而變化的摺疊傘。

這種傘可把它摺疊得像手掌那樣大小，甚至可以裝進口袋。它是用能防紫外線的透明塑料做成的，下雨的天氣裏還可以把它變寬，然後可以把它的傘面加厚，這樣任大風吹，大雨打都不會讓撐傘的你受到任何傷害。而且，加厚過的傘面不會變重，還和原來的'重量一樣。這是爲什麼呢？因爲呀，這種傘用的材料是用比空氣還輕的水晶塑料做成的，既輕巧還方便。

在炎熱的夏日裏，你如果感覺十分熱，只需按一下紅色按扭，這多功能摺疊傘還能排放出冷氣來。如果你是在室外休息，你就按“變動”按扭，本來不大的傘，一下子就會變成一把可以插在地上的大傘，還會自動膨脹出一張塑料椅子來，讓你喝着冰咖啡，吃着小點心，多麼悠閒自在啊。

夏天是舒服了，但冬天怎麼辦呢？冬天更妙了，你撐着傘走在路上，雨傘的內部會自動在你周圍聚成一層膜，然後在裏面放暖氣。也許你會擔心暖氣會流出去，不用擔心，暖氣是絕對流不出去的，那層膜已經把你包圍住了，不過你放心，那層膜外人是不會發現的，因爲它就像空氣，看不見，摸不着，更不會影響你看外界的東西，你會感覺暖氣在你周圍流動，舒服吧。你也不用擔心在那層膜裏會缺氧，因爲在傘裏安裝了一個被壓縮得很小的氧氣瓶和一個二氧化碳吸收瓶，你別看這兩瓶子小，它能裝氧氣和二氧化碳可供一個在膜裏吸3天和呼3天了，所以你在傘下不會覺得頭重腳輕了，反而覺得輕鬆、舒服啊。

怎麼樣，很棒吧！這就是我的傑作——多功能摺疊傘。歡迎大家踊躍試用！

評析：想象合理，條理清晰，貼近生活，讓人看了確實想買來試用。

五年級作文 篇2

至今，我還記着那一次春假去貴州助學時孩子們的樣子。

那時，我們去的學校在大山深處，路況不好，大家或多或少提了些物資走山路。當我們到校時，校長帶着僅有的幾十個孩子爲我們表演詩朗誦。上課時，老師讓我們上去表演。我、小鄭、小潘臨時分了聲部，給他們演唱了校歌《歡樂讀書童》；我和小鄭一起給他們演唱了《梨花又開放》。顯然山裏的孩子們都沒聽過，好奇地聽着。和我們一起來助教的王航妹妹也開始給孩子們唱歌，差點成了我們的K歌大會了。

同學們的午餐是一碗青菜，裏面零星的漂着幾根肉絲，吃得很簡單，不過飯能吃飽。學校裏的老師把我們當貴客招待，特意燒了雞和肉，而他們自己平時只能吃大白菜。

吃過午飯，大家分別給同桌送米和菜。我的同桌國風住的最遠。她的父母去城裏打工，她和奶奶相依爲命，過着十分艱苦的日子。雖然她的'年齡和我差不多，但我們的身高卻差了很多，可能是因爲他們平時吃得不好，睡眠也不夠的原因吧。

看到他們的笑臉，我們覺得自己做了一件非常有意義的事情。爲了他們的笑臉，今年，我們的愛心助學小分隊會繼續前行！

五年級作文 篇3

我帶上了我的翅膀，我站在山谷上，閉上眼睛，深呼氣，豎起耳朵，聽，風的呼吸，張開翅膀，揮起雙手，眼前飄過一縷柔絲，起風了。

風吹的我的翅膀呼哧作響，忽然的，我猛的.往下一跳，我閉上了眼睛，我不敢睜開，我碰到了一層雲，我抹開它，卻怎麼，也抹不散，我掉進了一個無底洞，我迷失了自己，我該怎麼辦?我大喊大叫，左搖右擺，突然地，我似乎看見了一個出口，我向出口疾跑去，我用我的全身力氣撞壞了門栓，我打開門，卻看到門後是一堵土牆，我哭着用手刨土。突然，我看到了一線陽光，我抓住了它，我被一種力量帶出了土牆。起風了，我張開翅膀，風來的好大，好大，我的翅膀斷了，我跌倒了谷底。拖着我的斷翅，走進了一個無人的鄉村，我一人看風景，看星星，一人裊裊炊煙，我被判處終身孤寂，掙不脫，逃不過。

又有一天，起風了，我化作一縷陽光，飛走了，誰也不知道在哪兒。

五年級作文 篇4

有些時候吧，還真是挺奇怪的，感覺自己總是就控制不了自己了。很多時候，明明我是很想做這件事情的，可是我發現，就是完成不了。你越想做一件事情的時候，反而越完成不了吧，也就是這樣了。

是的，每天我很想早睡的時候可是就是睡不着。一睡不着我就會閒得無聊，閒得無聊我就要起來打遊戲看小說了，可這樣一搞，時間又匆匆過去了，搞了半天，最後還是凌晨睡覺的。有些時候真搞不懂人這個東西啊，怎麼就那樣複雜呢。心急吃不了熱豆腐這句話果然還是不錯的.， 不過我也不想繼續這樣晚睡下去了。最近早上起來的時候臉都特別腫啊，雙眼皮是腫的，全都是腫的感覺也一點不好，所以我真覺得我今天一定要早睡。就算我不想睡，我也一定要強硬的要求自己睡，也是必須要睡！就算沒睡着，躺在牀上閉眼養神也是一件很不錯的事情啊，真覺得這種感覺特別的好。至少比我晚睡，對身體啊，皮膚都不好，要好得多呢。

早點睡覺吧， 對女孩子皮膚和身體都是有好處的。哪怕睡不着我也不想一直晚睡下去了，這就好像你故意知道你要死了你出去，和不知道你要死了出去的感覺，是完全不一樣的。唉，描寫可能有些草率了，但是很直接，也很簡單。睡覺吧，晚安！

五年級作文 篇5

語文，不只是一種語言，也是一種厚重文化的體現，它以一種截然不同卻又必不可少的價值存在於我們的文化中、生活中、學習中，是我們更好的學習其他學科的基礎學科。

我覺得，想學好語文，沒有太多的捷徑，不是死搬硬套地讀和背，也不是紙上談兵式的寫和默，而是多讀書，多理解，多組織語言，靈活運用，隨機而變。

其實我們大部分人都能理解“閱讀”是學好語文的關鍵所在和積累基礎，但在當今生活節奏如此之快的情況下，時間更是顯得寶貴，很少有人能抽出空閒時間來進行真正的閱讀，特別是學習緊張每天忙碌的學生，是不可能花大把的時間和精力在這件事情上的。

縱觀身邊的人，即便是閱讀，也是一些雜誌、報紙，或是網絡快速瀏覽之類，很少有人會癡迷般抱着一本文學名著仔細地閱讀，若是好不容易有了一些興趣，也只是淺閱讀，而對於那些不感興趣的人，更是連翻翻書的勇氣都沒有了。

其實雷鋒說過的話還是有一定道理的，他說：“時間像海綿，擠一擠總還是有的。”我們沒有大量的時間，每天抽出一點點時間總還是有的，比如一個小時，半個小時，應該不成問題吧！我們可以採取見縫插針、日積月累的勁頭，一次不求多，長期堅持下來，讀的書自然而然就多了。

事實證明，凡是經過了大量閱讀的人，他從不會爲語文成績而擔心，輕輕鬆鬆就能拿到高分。因爲經過海量的閱讀，隨着知識的豐富和深入，他的思維能力和理解能力都會有了很大的提高，對於課本上的知識就不會感到難以理解了。如果我們能夠把看電視、看電腦的時間轉換成閱讀的時間，這將是一件十分有意義的事情。想一想，不管是在炎炎的夏日，還是在滴水成冰的嚴寒，我們手中捧着一本書，慢慢地品味，如飲茗茶，如聞花之香，一篇散文，一部小說，我們被深深地觸動，不知不覺間，忘記了周圍的一切，沉浸在書香的潤澤中不能自拔，這是多麼愜意的一件事啊！

我想，要想學好語文，沒有比閱讀更有效的了，而閱讀最大的好處就是讓我們對語文產生興趣。經常讀書的人面對一本好書會產生驚訝震撼般的條件反射，看見那些優美的語句，腦海裏就會聯想到相關的情景，江南的春色、北國的冰川、鳥語花香、藍天白雲……形成詩意的畫面仿若浮現在眼前，如若有了這樣的意境，又怎麼會對語文感到索然無味呢？

書香四溢，寧靜致遠。名著的靈魂吸引着我們走進濃郁的“黃金屋”，彷彿看到了無可名狀的“顏如玉”。走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我們深深體會到了主人公保爾·柯察金堅強不屈的毅力；走進《名人傳》，我們被偉大的貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰等一系列名人坎坷的一生和有魅力的'人格深深吸引了；走進《假如給我三天光明》，我們又體會到海倫·凱勒樂觀、自信、執着、堅強的精神領域。這些名著不但讓我們體會到了閱讀的樂趣，而且還讓我們從中學習到真正的人生價值和人格魅力是如何體現的。不要輕易被失敗打倒，學習依然如此。我們沒有身體上的痛苦，沒有惡劣的環境，又有何理由不去珍惜每一天的大好時光呢？對比之下，我們是幸運的，是健康的，我們應該以積極向上的方式去實現我們對知識的渴求，纔不至於辜負了父母和老師的殷切期望。這便是書帶給我的人生啓迪。

讀書和語文密切相關，對於深入的部分道理都是一樣的。我們對於課外閱讀和語文，不光是要了解其表面的東西，更重要的是吃透裏面的內容。一篇發人深思的文章帶給我們的是什麼？這就要從多方面多角度去研究、思考、探討，纔會達到真正的領悟。

知識的影響是循序漸進的。對於語文，我們應該發掘更深層更全面的意義，在不斷的積累和進步中去理解它的真正涵義，由淺入深，由表及裏，系統的內容網格般交叉，就一定會找到快速可行的方法，達到迎刃而解的地步。

生活中樂趣無限，知識無處不在。要想語文好，唯有讀書高。那些厚重沉積卻博大精深的經典名著和文化鉅著不應該只是陳列在角落，無人問津，它們應該走下書架，走進我們普通學生的生活，成爲我們的良師益友、點金之石。

因爲閱讀，我體會到了語文的樂趣所在；因爲語文，讓我更深一步的去閱讀，兩者相輔相成，成爲我生活中不可缺少的一部分。真希望這濃濃的書香能夠一直陪伴在我們身邊，讓我們有一天能夠化繭——成蝶。

五年級作文 篇6

從小到大，我遇到過很多老師，他們都非常辛苦、勤奮。可是，如今我遇到一位“懶”老師教我們的語文。

以前的'語文老師教我們一個個生字，生怕我們不會，這位老師卻讓我們回家自己讀課文、寫生字，若是不認識的字，就把它寫在書本上。上課時，她也不教我們，而是讓我們小組討論。如果小組內的人也解決不了，就由其他組的人來解決。

一堂課下來，這位老師說不了多少話，既懶得教我們生字，也懶得提問題，真“懶”到家了。沒辦法，我們只好自己提問，其他同學來回答。

說也奇怪，在這一年裏，我們都變得能說會道，語文成績也提高了不少呢！後來我才明白過來：原來老師並不懶，而是培養我們的學習能力，我們的成績才越來越好。

五年級作文 篇7

一個高大的書櫃，一本本我曾飽讀過的書，無論是大是小，都是我讀書史的記錄。

小時候，我總愛在睡覺前花幾分鐘時間，聽媽媽用動聽的聲音朗讀幾個童話故事：《醜小鴨》《海的女兒》《拇指姑娘》……我聽得如癡如醉，就在媽媽動聽的故事聲中進入夢鄉。在這個世界裏我只是一個普普通通的小女孩。而我的.角色又是變化多端的。今天，我聽了《白雪公主》我就會幻想自己就是白雪公主；明天我欣賞了《海的女兒》我又想象自己是美人魚，雖然看起來幼稚無比，但卻是我小時天真的表現。

上幼兒園了我開始接觸拼音，也有了自己的注音小書。當媽媽帶我去遊書店時，我總是比過年還高興。一蹦三跳的跟在媽媽身後。僅三年，我的幼年藏書就有70多冊了。

上小學，我長大了，童話書，故事書已經不能滿足我的需求。於是我開始品讀中外名著。我酷愛歷史，愛《史記》愛《三國》愛《資治通鑑》更愛《世界通史》雖然我讀得似懂非懂，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。但我還是熱愛。

如今，望着書櫃的書，我停下了急匆匆的腳步。雖然這些書在大衆的眼中不足爲奇，但在我眼裏卻如此不平凡。因爲它們不僅記載了我的讀書史，還書寫了我從幼稚到成熟的蛻變。