關於場面描寫的五年級作文450字

場面描寫要做到：有條不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有細緻的特寫；要寫出特定場合的氣氛。下面是小編整理的關於場面描寫的五年級作文450字，一起來看一下吧！

　　關於場面描寫的五年級作文450字1

十月的陽光在綠葉上舞蹈，十月的風兒輕撫着我們的笑臉。在這果實累累的金秋季節，我校又迎來了第11屆運動會。

首先進行的是精彩紛呈的入場儀式。瞧，國旗方陣、會徽方陣、鼓號隊方陣、鮮花方陣、彩旗方陣要多神氣有多神氣！接着，全校24個班級喊着口號，邁着矯健的步伐，精神飽滿地來到司令臺前表演，同學們有的手拿綵帶，有的手拿氣球，有的手拿小傘……

運動會中，各項比賽競爭激烈。其中男子800米長跑尤其扣人心絃。“各就各位，預備——跑！”“砰！”隨着裁判員一聲令下，運動員們像離弦的箭一樣飛奔出去，大家你追我趕，不分上下。“加油，加油！”操場上回蕩着同學們的加油聲。到了第三圈時，運動員們不約而同地慢下了腳步，看樣子都跑累了。

我班的小秦同學和小袁同學也在跑步隊伍之中，因爲人小，他們漸漸地落後了。“加油，秦浩然！加油，袁梓銘！”我們班同學都在爲他們吶喊，他們聽了勇氣倍增，渾身又增添了力量，腳步又加快了……是啊！運動重在參與，無論成績如何，只要你盡力了，你就是勇者。

生命在於運動，生命在於拼搏。真是令人難忘的運動會！

　　關於場面描寫的五年級作文450字2

星期四，在學校的操場上召開了我校第二屆趣味運動會。

在運動會召開的前一週，老師讓幾名同學幫助老師選出我們班參賽的選手。每次下課的時候，這幾名同學都會組織其他同學下樓到外面練習。幾位同學都能盡職盡責地把每一位同學安排好，讓參賽的同學都能多練習一下自己比賽的項目。

趣味運動會開始了，操場上立刻沸騰起來。每個參賽的運動員都像熱鍋上的螞蟻，個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。

運動會的第一個比賽項目是5000米接力跑。隨着一聲槍響，參賽的運動員們猶如一隻只離弦的箭，飛也似地衝了出去。他們你追我趕，互不相讓，人人奮勇爭先。沒有上場的同學則不停地爲自己班的同學加油助威。最後，經過運動員們的努力，我們班在這個比賽項目上獲得了第二名。

在這次運動會上，最令我難忘的是螃蟹接力跑，因爲我也參加了。我們班8名選手分成4組，每組2個人。我們兩個人的胳膊挽着胳膊、背靠着背，兩背之間還夾着一個球，然後像螃蟹那樣橫着向前跑。在預賽裏我們以小組第二名的成績進入了決賽，在決賽裏，我們班參賽運動員表現出色，獲得了第一名。全班同學立刻歡呼了起來。這個遊戲不僅鍛鍊了我們的身體，還增加了同學之間團結、協作的能力。

我們班在這次運動會上，大獲全勝。獲得了一個獎盃和三個獎狀。在成績面前，我們不會驕傲，以後我們還會做得更好。

　　關於場面描寫的五年級作文450字3

在星期四，我們班和五（3）班進行了一場拔河比賽。那比賽真的是激動人心，讓人流連忘返。

星期四上午，班主任戴老師告訴我們一個消息：上午第三課語文課和下午第一課體育課換了一下，要進行一場拔河比賽。比賽前，同學們各個摩拳擦掌，想和三班比一比，到底哪一班的力氣更大一些。

好不容易熬到了上午第三節課，我麼剛來到操場。老師就讓三班拿來一條粗大的麻繩。老師調好了繩子，雙方隊員的手握在繩子子上後隨着“嘟”的一聲，比賽開始了。一開始，不知怎麼着。繩子總是往對方那邊斜，我有點感覺無望，心想：第一局要輸定了。誰知，不知怎麼着繩子又往我們這邊來了。我連連退了幾步，不過退的時候還是抓緊了繩子。當繩子往我們這邊以後，三班再也沒有回天之力，第一局，我認爲我是稀裏糊塗的贏了。

在第二局的時候，繩子一開始還是往對方那兒移動，這次我是看清楚了，我們班的大力士沈玉成在繩子往對方那兒動得時候沒有和繩子一起動，而是如泰山那樣站在那兒，他幾乎躺在地上了，臉憋得通紅，但他的雙腳仍然拼命的往後蹬。啦啦隊也在旁邊大聲的喊：“加油加油！”我們班的同學彷彿被他的士氣所鼓舞，都拼命的拉。我也是如此，在拉的時候，感覺自己快要躺在地上了。如此之來，又出現了和第一局一樣的場面，同學們統統帶着繩子往後退。在第三局，我們可能消耗掉了許多的體力，最終敗給了三班。班長後來還對我說：“我應該把袁天樂也放到前面，這樣，第三局可能會贏。”

這次拔河比賽＝讓我十分難忘，真希望再舉行一次拔河比賽。

　　關於場面描寫的五年級作文450字4

星期天上午，我和父母回到了鄉下。這一次我們看到了一場別開生面的拔河比賽。

各個地方都派出了“選手”，這些“選手”年齡可是相差很大啊，有的是還在上學的小孩子，有的是30多歲的大人，有一些老人家也上場呢。這一次有戲看了。待繩子準備好了後，哨聲一響，那可是千姿百態啊！有的“選手”做咬牙切齒狀，或者做一個“賴地”狀，又或者做“仰天長嘯”狀……真是壯觀呢！看完“選手”，再來看看裁判，神情專注，兩眼緊盯着繩子中央的紅結。隨着紅結無規則地移動，他也一會蹦到東，一會蹦到西，可真夠辛苦的。

左邊的“選手”們不負衆望，贏得了第一局。再看右邊的，還在哈哈地笑。這可把旁邊觀戰的小朋友們急壞了。瞧，那位身材瘦小的阿姨，連“吃奶”的勁都用上了，還是無濟於事。

第二局比賽即將開始，之間雙方的最後一個“選手”都把繩子糸在腰間，看來是志在一搏了。但是，裁判的哨子還沒吹響，就有一方的“選手”在拉繩子了，中間的紅結悄悄地在動，真是求勝之心急切啊。可能是感覺到不對勁了吧，另一方馬上拉緊繩子。當裁判吹響一聲長哨後，雙方就真的卯足了勁。這一次可真是勢均力敵，繩子上的紅結仍然紋絲不動。有一方的“選手”就全部成一個“賴地”狀，可是對手實在是太厲害了，“賴”也“賴”不住。這是啦啦隊們，起了作用。一位音樂老師，拿着小紅旗，擺好弓步，有節奏地揮動着小紅旗，全部隊員一起齊喊“加油加油”，啦啦隊們這麼努力，“選手”們當然得贏了，最後右邊的“選手”反敗爲勝。

好久沒看過這麼激烈的拔河比賽了，真是大飽眼福。

　　關於場面描寫的五年級作文450字5

今天下午，我帶着全班的學生參加了學校組織的“拔河比賽”，我們班榮獲了全年組的第一名。

我班的孩子都非常高興，作爲老師我的心情也非常激動。在比賽結束後看着孩子們的臉上洋溢着喜悅的笑容，一個個累的滿臉臉通紅，圍着我一直再問：“老師，咱班贏了嗎？咱班第幾名啊？”當我告訴他們第一名時，孩子們圍着我高興地跳了起來，他們是那麼的天真、可愛。

在比賽時，我和同學們一起給隊員們加油，我的嗓子都喊啞了，比賽結束後，我們班的淘氣包和我說“老師，您本來就生病了，就別喊了唄！都把嗓子喊啞了，我們一定會盡全力的，看看這不是贏了嘛！”聽了孩子的這番話，我的心裏有一種說不出的感覺。頓時感覺到了作爲一名教師的幸福，也感覺到了非常的欣慰。

回到班級，看着一個個累的滿臉通紅，實在是太可愛了，我給他們買的雪糕作爲獎勵，孩子們都特別高興。

通過這次“拔河比賽”映射出了很多問題。其實孩子們應該多參加這樣的戶外活動。在這次拔河比賽之前，孩子們纏着我一直在問：“老師，什麼時候拔河比賽呀？”可以看出孩子們是都麼得期待這樣的活動。通過這樣的戶外活動，孩子們的身心都得到了良好的發展。

現在國家一直在強調素質教育。但是現在的大部分學生由於課業壓力太大，參加的戶外活動很少，身體得不到很好的鍛鍊。我認爲，學校應該多多舉辦這樣的活動，讓孩子們勞逸結合不爲沉重的課業負擔所苦惱。