五年級作文[必備]

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

今天，我在語文書上看見了一幅漫畫，這幅漫畫給了我深刻的啓示。

這幅漫畫的內容是這樣的：星期六，小女孩紅紅扎着馬尾辮，穿着花裙子，揹着書包正要去上輔導班。無意間，她發現路邊垃圾桶外面有着許多垃圾。她心想，這些扔垃圾的人真不講道德，如果有一些視力差、眼睛不好的人走過來，摔倒了怎麼辦？我還是把這些垃圾扔進垃圾桶吧。就在這時有一個人拍了拍她的肩膀，對她說：“紅紅，你在幹什麼呢？”她轉過頭來一看，原來是剛剛。剛剛不僅是她的好朋友，還是同班同學呢！紅紅說：“你看這些人，真是不文明，那垃圾扔到了外面，我正要把垃圾撿起來扔進垃圾桶呢！”她一邊撿垃圾一邊又說：“你也想想辦法呀，我們可不能天天來撿垃圾呀！”剛剛思考了一會，靈機一動，拿出一張大紙，趴在地上寫了幾個大字。這是紅紅也剛好把垃圾扔進了垃圾桶。只見剛剛把那張寫了字的紙貼到了垃圾桶上，上面寫着：文明只差一小步。這是過路的人看着這兩個孩子，有的人臉都紅了，有的正在誇獎他們…… 這幅漫畫雖然很短，但是卻引發了我的思考：如果我們人人都向他們一樣，那麼我們的環境將會更加美好，我們的生活會更加美好。 我們共同生活在一片天地，我們都有義務去保護她、愛護她。你想過沒有，如果大家都不文明，都把垃圾扔在垃圾桶外邊，它就會散發出臭味，就會污染空氣，污染我們的'環境。相反，如果我們都自覺的講文明，主動愛護環境，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不做有損環境的事，那麼我們的環境一定會更加美好，我們的天一定會更藍、地一定會更綠、空氣一定會更加美好！

我們都有義務爭做環保小衛士！

五年級作文 篇2

當我們得知週五去宏宇生態園時，激動的心情無法形容。期盼已久的週五終於到了，在路上，花兒在對我們微笑，小草在向我們點頭，大樹伯伯也在微笑的向我們招手……

在去宏宇生態園的路上，語文老師提出唱歌的建議時，我們個個拍手叫好。我已優美的歌喉贏得了同學們的熱烈的掌聲，接着由陳坤彬演唱“愛我中華”……不知不覺就到了宏宇生態園。

在宏宇生態園，我們首先參觀了“振華企業”工廠，工廠裏的師傅在辛勤的忙碌着，各種各樣的機器也在爲我們建湖做貢獻。

參觀完“振華企業”工廠，我們收穫好多，開車的`師傅又帶我們去觀看採藕、刨山芋。來到目的地，採藕的師傅早已摩拳擦掌、準備充足了。採藕的師傅一步一步的走進藕塘，到了一個地方就停了下來。師傅先用腳踩住藕根，再用手使出全力用力一抽，又白又嫩的藕就出來了，整個動作配合的自然協調。

接着再刨山芋、吃午飯、參觀養殖場並釣魚、最後進行歡樂的野炊活動……我們已愉快和滿足的心情，在這次的“生命踐旅”畫上了句號。

這次“生命踐旅”活動，不僅開拓了我們的視野，也讓我們有了自主能力！

五年級作文 篇3

“我們要做雷鋒似的好少年……”我深深的陶醉在這首歌。這時一位白髮蒼蒼的.老奶奶從這兒經過，肩上擔着兩大框橘子，那兩大框橘子在老奶奶的肩前肩後晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這是老師的話在我的耳朵迴響“我們要靠實際行動去幫助別人……”於是我便跑上去說：“老奶奶我來幫你吧！”“孩子啊，謝謝你的熱心但是你挑不動的。”

“我挑的動不信你讓我試試”我說着把老奶奶的擔子接過來。“那就讓你試試吧挑不動再還我”我高興極了，心想：這點小事肯定難不倒我。橘子纔剛離開地面我就快受不了肩膀直往下沉。老奶奶見了說：“不行了吧，還是我來吧。”“哪有啊，只是我沒準備好而已嘛。”我硬撐着說就開始擔了。才走了半層樓我就上氣不接下氣了。但我還是忍住了。終於到了老奶奶家了。那時我已經是“奄奄一息”了。我放下了擔子轉身就走。“孩子，喝杯茶吧，別走啊我還沒謝謝你呢”，我說：“不了老奶奶，我還要回家呢。”

原來幫助別人是多麼快樂的事啊。雖然在幫助別人是有些辛苦，但是這樣做不但別人開心自己也一箭雙鵰多好啊！我知道了一定要向雷鋒叔叔一樣幫助他人，自己雖然很辛苦，但是你自己也會很開心。

五年級作文 篇4

今天，科學老師叫我們做一個綠豆生長記，我聽了，歡呼起來，因爲我最喜歡做實驗啦！

回到家裏，我想來想去，種好綠豆，除了基本的常識 ，還需要什麼呢？水是肯定要的，陽光、空氣、土壤、肥料也是一定要的。所以，我就糊糊塗塗的做起了實驗。

首先，我把紙杯準備好，再在紙杯底部大幾個小洞，讓綠豆有足夠的空氣，並且水多了也可以排放出來，然後把大量的泥土裝進杯子裏，拿起三顆綠豆裝進去，最後，我便把水罐滿，就開是等待起來。等了三天，終於發芽了，可是一到下午，它的莖變得細小了，我很疑問，便在網上查資料，原來我是把小苗一直放在臺燈下，小苗沒有自然生長情況，便會枯萎，所以，我又重新做了一次實驗。這下，我按照了自然生長情況，所以，我成功了。

終於又上科學課了，老師發現我的.實驗成果比別人的成熟率小，老師就問我，雖然我怕同學們嘲笑我的愚蠢，說我這種常識都不懂，可我還是勇敢的說了出來。科學老師聽了事情的經過，便笑着說，這位同學很努力，雖然她的實驗失敗了一次，可她沒有氣餒，她吸取了教訓，第2次用科學方法做出了成功的實驗，值得我們學習。我聽了，很驚訝，也很高興，心裏面全是“雲彩”。

通過這一次教訓，凡事都要經過科學的道理來驗證，世上並沒有事情是不經過科學的！

五年級作文 篇5

“太陽高高升霞光萬萬丈，鮮花處處開原野鈴兒響，唱歌又跳舞娃娃心兒爽，沐浴着黨的陽光······”聽着林妙可的《陽光花兒》，我就會想起黨，想起黨給予的陽光。

我有疼愛我的爸爸媽媽，他們是教我咿呀學語的啓蒙老師，是教我各種民俗禮節的典範，更是教我怎樣做人的楷模。記得小時候，我沒有完成作業，媽媽檢查後拉長了臉，說：“你怎麼沒完成作業呢？”我支支吾吾地說：“我，我······太累了，不想做作業······”“你怎麼能這樣呢？”媽媽嚴肅地說，“老師佈置的'作業你必須完成。如果你從小就這樣，長大了會怎樣呢？你好好想想，這樣做對不對？” 之後我想了又想，媽媽說的對，我不能這樣做。從那以後每次都認真完成作業。父母是我最愛的人，他們象甘露一樣，滋潤着我的心田；他們像天使，安撫着我的靈魂。爸爸、媽媽就這簡簡單單的幾個字，卻是神聖的。我發自內的呼喊：“爸爸、媽媽，我愛你們”！

我有關心我的老師。老師是園丁，每當夜深人靜的時候，只有老師房子的燈還亮着。月亮陪伴着老師，星星簇擁着老師。一個個鮮紅的符號在閃動着、跳躍着，那是老師的心，老師的血。記得三年級時，一個宿舍的好朋友說,他夜裏起來上廁所的時候，看到老師房間的燈還亮着，就悄悄的推門而入，看見老師趴在桌子上睡得那麼香，那麼安祥，而老師手邊放着一沓厚厚的作業，都是閱好的。第二天同學們拿到老師閱的作業，一片稱讚，老師聽到後疲憊地笑了，笑得那麼美，那麼甜。

我有養育我的學校。學校就是家，在學校也能感受到家的溫暖。在學校，師生是一家，各班是一家，老師就是父母，同學就是兄弟姐妹。大課間，同學們可以到少年宮報特長班，借閱圖書，參觀民俗文化，真好！學校中午有營養餐，還可以享受“一補”的惠民政策。一位同學家裏失火了，火災比較嚴重，導致家裏貧困。連吃飯的錢都沒有，就是“營養餐”和“一補”解決了她的吃飯問題，使她得以安心學習。她的全家人非常感謝學校，感激黨的好政策！

“太陽高高升霞光萬萬丈，鮮花處處開原野鈴兒響，唱歌又跳舞娃娃心兒爽，沐浴着黨的陽光······”耳邊又響起了這首歌，大家不由得心頭一熱，感到暖意融融，幸福無比！我們在黨的陽光下幸福生活，快樂成長！