(優)五年級的作文7篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

以前我一直不明白莎士比亞爲什麼說“書籍是全世界的營養品”。可是現在我明白了。

我第一次寫作文是在三年級剛開學的時候，當時我對作文時像突然遇見一個陌生人，我呆呆的想了很長時間，纔想出十幾行，並且是亂七八糟的。老師給我講了寫作文的方法後我纔會真正的會寫作文，可作文水平一般。老師告訴我說要多讀書。我讀了一個月的書可作文水平能然一般。爲此我感到很苦惱。

又該寫作文了，可我還是像第一次寫作文一樣。事後老師問我是否讀了課外書，我一口回答：“我讀了。”老師又問：“你一般看多長時間？”“總共不少於九十分鐘”“那你都讀什麼書？”“故事書、漫畫一類的。”“你讀故事書有什麼用，你應該讀一些小說、名著之類的書。”老師說。

我的`第一本小說類的書是《沈石溪的動物小說》。我越讀越喜歡小說，之後我又讀了《笑貓日記》《我的兒子皮卡》《會吐泡泡糖的狗》《小布頭奇遇記》……一類的小說，結果我的作文水平大大的提高了。並且我明白了很多道理。使我感受最深刻的是《沈石溪動物小說》讓我明白了動物也是有生命的，我們應該保護他們；《小布頭奇遇記》讓我明白了我們應該勇敢的面對困難，而不是退縮；《會吐泡泡糖的狗》讓我明白了我們應該有一顆善於發現的心……

現在我明白了莎士比亞爲什麼要說“書籍是全世界的營養品”了。原來一個人沒有書的時候就像一個缺乏營養的人，那個人一旦有了書就會立刻振作起來。書不僅可以提高我們的習作水平，還能使我們擴展視野。書，你真是我們的好朋友。

五年級的作文 篇2

前段日子，我家來了一位新“成員”，它身高15釐米，體長27釐米，淺棕色的短毛，水汪汪的大眼睛，兩隻尖尖的小耳朵，細細的小尾巴，它就是一隻名叫“王子”的鹿犬。它一到我家，立刻成了我的最爰。

記得“王子”剛來我家時，才一個多月。因爲它體形太小，樣子可愛，所以帶它出去玩的.時候，回頭率很高。還有很多人說它“好萌”。我更得意了，對它的喜愛程度也越強烈了。

可能是因爲它還是幼犬，一整天除了吃，幾乎全在睡覺。早上我起牀，一推開房門就看見它在門口等着我給它吃的了。它只要肚子餓了，就站着把兩隻前爪搭在我身上，它吃完後就乖乖地去睡它的“囚籠覺”了。我一提筆寫作文就會想起口袋作文，所以轉發了這篇文章；若你爲寫作文發愁，請訪問()。

現在它漸漸長大了一些，不像以前那麼貪睡了，它無聊時，就會跑到我身旁拉我的褲角，好像在求我陪它玩似的。

在家裏我對它最好，媽媽也很爰它，可爸爸卻總是兇它。每次它做錯事，爸爸總是假裝要打它，嚇唬它，但心裏還是喜歡它的。每次爸爸打它時，它總是灰溜溜地跑到我身後，讓我做它的盾牌。

它很聽話，我一叫“王子”，它就飛快地跑到我的身邊。我爸爸不許它進房間，可爸爸不在家時它總是從容地進進出出。

有一次，爸爸在房間裏玩電腦，我和媽媽在房間裏看電視。它在房門口徘徊了半天，想進來。我看了看媽媽，媽媽和我又看了看爸爸，我喊“王子！”它好像明白我的意圖似的，像火箭一樣衝了進來。爸爸看見了，裝着要打它，它只好耷拉着腦袋無精打采地出去，它一邊慢吞吞地走，還一邊不停地回頭看我，好像在乞求我留下它一樣。可沒過一會兒，它又來了，朝電腦的方向望了望，小腦袋又縮回去了，那賊頭賊腦的樣子可愛極了。這讓我和媽媽捧腹大笑。過了一會兒，我忍不住悄悄地走到它的窩邊，想看看它，它一見到我，立刻“蹭”地一下站了起來，尾巴不停地搖，高興極了。

我的“小王子”，你給我的生活帶來了太多的歡樂，你永遠是我的最爰。

五年級的作文 篇3

每個人都有最佩服的人，但佩服自己的小表弟的人卻很少。我就很佩服我的小表弟，我的表弟叫羅嘉洛，他比我小四歲。雖然沒有我大，但毅力卻比我強。

那是一個星期日下午，我去外婆家和羅嘉洛一起玩拼圖遊戲。這是一張《西遊記》裏孫悟空的紙板拼圖。我連忙和表弟一起把一百多個小小的`紙板拿下來，把它們打亂開始拼。可沒想到，紙板拼圖好難拼啊，一個一個令人眼花繚亂的小紙板急得我滿頭大汗。再看看羅嘉洛，他手裏拿着一張小紙板，這兒試試，那兒試試。雖然有的不會，但他仍然在認真地拼。

可是，我實在忍不住了，便放棄不拼圖去看電視，而張昊齊還在認認真真地拼。我心裏想：總之，他拼不好，不如不拼。但看到他那認真樣，我還是沒有打擾他。自己便悄悄地去看電視，只有表弟一人在那慢慢拼。

一個小時過去了，兩個小時過去了。我來到房間裏，看見表弟還在拼。我大吃一驚，他手裏的拼圖已經拼了一大半了。這時，我的臉“刷”的一下紅了，感到自己還不如一個六、七歲的小孩。

雖然，這件事已經過去了，但仍然記在我的腦海裏，永遠抹不掉。我真佩服表弟的毅力。

五年級的作文 篇4

一提起太倉市浮橋中心小學，我的眼前就會浮現出一個苗條的身影。她就是我們班的班主任王老師。王老師的頭髮尾端染成黃色，還有點卷，在陽光下一閃一閃的，漂亮極了。圓圓的臉上有一雙有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴小小的，身材很苗條。

王老師從來不動武力，因爲這一點，同學們都很喜歡她。王老師的教學方法也比較受同學們的歡迎。每次做完一種作業，王老師就講解一下其中較難的題目。這樣，同學們可以在第一時間知道自己做得是否正確，印象比較深刻；如果是錯的，也會明白錯在哪裏，爲什麼錯。有一次，我去上興趣班了，沒有聽到，急的團團轉，這時，王老師看見了，就給我重講了一遍直到我全弄懂了，老師才離開去批改作業。這件事雖然很小，但從中我能感受到老師對工作的`一絲不苟和對我的春風般的關懷。我一定，一定要好好學習，不辜負老師對我的教誨之恩。

這就是我的班主任，一位工作負責，關心學生的好老師。

五年級的作文 篇5

若用眼去看，若用心去聽，你會發現，平凡的生活裏，其實埋藏着許多不平凡。

在二年級的時候，我還是個很膽怯的孩子，上課從不舉手發言，下課也不跟別的同學一起做遊戲。天天一個人，孤零零的，自然也沒有一個人來主動找我玩兒，有時我真的想主動去找別人，可內心的怯弱讓我舉步不前，什麼時候這一切才能改變啊！

又是一次課外活動課，老師讓我們三人一組去校園尋找蝗蟲。我不禁犯起仇來：誰跟我一組呢？舉目望瞭望同學們，他們已經三五成羣地往外走，還伴着快樂的說笑聲。我不知何時心裏涌起了一絲冰涼與孤單。再擡頭看看同學們三個三個的`結伴而行的隊伍，而我卻孤零零的一個人，不由得有些

失望。我低着頭緩緩地往外走，就像像灌了鉛似的感覺特別沉。

“趙楚凡，終於找到你了，可把我們給急死了。我回頭一看，原來是李鬆宇和時承志。我搖搖頭說：“算了，還是我自己來吧。我正要離去，突然感到一雙手搭在了我的胳膊上。接着傳來了他們的聲音：“沒事，我們一起去吧！你的眼睛尖，陪我們一起找吧！“就是就是。就這樣，我就在他們的連拖帶拉下走出了教室。心卻莫名的微動。

同學們熱情地和我聊起來，慢慢地我也和他們聊了起來。最後我們抓了十二隻蝗蟲，居全班第四，別提我有多樂了！

從此我上課經常發言，下課也經常和同學們一起玩。在平凡的日子裏，用心去發現，原來有許多不平凡，我想：那是友情的溫度。

五年級的作文 篇6

我的表弟是一個聞名全小區的調皮鬼。你別看他長着一雙大眼睛，高高的鼻子，紅紅的小嘴巴，不用我說，大家看了都說他可愛極了。可人不能只看外表。我給你講一件他的貪玩故事你們就知道了。

在過年的一天下午，我和他買來了全盒名叫“空中大戰”的火柴鞭，我們向爺爺借了一個打火機，就開始玩了起來。可是他覺得一個一個玩不過癮，腦子裏就開始全速運轉着想新點子。我閒着沒事幹，就在一旁用火柴鞭擺成一個個“米”字形、長方形等，這好象給了他靈感，他拍了一下腦袋說：“哎呀，我怎麼沒想到呀。”我沒好氣地說：“又想出了什麼餿主意了？”他卻得意地說：“不是餿主意，是好主意，你等着自看好吧”。

只見他先把火柴鞭拿了過來，把裏邊最小號的拿起來擺成“米”字形，然後把鞭一層一層的`放上去，放到第五層的時候，又拿了一箇中號的鞭把裏面的藥粉倒在上面，最後把藥粉點着了，一邊跑一連喊，有好戲看了。只見藥粉變成了一道煙幕，先是把中號鞭引燃了，接着把所有小號鞭引着了，只聽見炒豆似的一陣“噼噼啪啪”的爆響，精彩的場面吸引了一大羣小朋友前來圍觀。

看，我的表弟夠淘氣的吧！

五年級的作文 篇7

今天，是大年三十，爸爸媽媽帶我去公園玩。

早晨七點半，我們就早早地出門了。還沒到公園門口時，我就激動無比，終於可以去公園玩了。公園門口遍地是花，紅的似火，白的如雪，黃的似金……五彩繽紛，絢麗多彩。來公園玩的人越來越多，過了不久就人山人海了。

我們買了票隨着人流進了公園。一進公園，就看見一座噴泉。泉水衝上去打在雕像上“丁丁冬冬”，打在水面上“嘩啦嘩啦”，象在彈奏一曲美妙動聽的樂章。再往前走，有一座清潭。清潭有大，潭水不深，清澈見底，潭裏的水在沙石的映襯下就像一罈美酒。

在清潭右邊，有一片草地。草地金黃金黃的就像金色的海洋，迎着風，蕩起金色的海浪。再往前走，是一片竹林，在竹林小道中走着，讓人有種雲遊仙境般的.感覺。踏過這條幽徑，我們看見了一座假山。陡峭的石壁好像有人用巨斧砍過似的，直上直下，非常險峻。假山上還有一條瀑布。瀑布像一匹銀光閃閃的絲綢飛快的落入潭中，又升起許多潔白的水柱，在水柱頂端開出一朵朵“白蓮花”，十分壯觀。

瀑布下還有一個池塘。一羣羣小魚在水裏游來游去，一會兒跳出水面，一會兒沉入水底，好像在捉迷藏。這時，一隻烏龜全身披甲，擺動着四肢，活像穿着盔甲的大將軍，神氣十足地水裏劃來劃去。

我愛公園！我相信公園會越來越美，祖國也會越來越美。