五年級優秀作文合集（4篇）

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級優秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文 篇1

一隻老鼠偷偷摸摸地出來偷東西。

它爬到了桌子上，因爲太餓了，把一支鉛筆看成了一根香腸。它垂涎三尺，眼睛閃閃發光，心想：好一個美味呀!於是，它朝鉛筆爬去，鉛筆驚恐萬分地說：“你要幹什麼?”老鼠想：香腸竟然會說話!它對“香腸”說：“我要把你吃掉!”說着，就把鉛筆拖回了洞裏。

鉛筆的朋友鋼筆把這件事告訴了它們的長老——鉛筆盒。長老說：“可惡老鼠!全體出動，討伐老鼠!”到了老鼠洞口後，鋼筆怒吼道：“你快快把鉛筆還給我們!”老鼠衛兵說：“鉛筆?你在說什麼呢?我們沒有鉛筆，有也不會還!”這句話激怒了鋼筆，它要全軍進攻，老鼠們也英勇地抵抗，不甘示弱。

這時，那隻躲在後面的.老鼠發現那不是香腸，而是鉛筆。老鼠把事實告訴了鉛筆，鉛筆這才知道老鼠沒有惡意。但外面已經打得不可開交了，鉛筆、鋼筆們混成一團，不停地投射鉛筆芯、鋼筆墨，老鼠們衝過去又是啃鉛筆又是咬鋼筆。

就在那千鈞一髮之際，鉛筆出現在洞口，朝大家喊：“停!這是場誤會!”然後一五一十把真相告訴了大家。終於，它們握手言和成了好朋友，還不時互相幫助。小老鼠們還主動幫小主人“削”鉛筆換取獎勵呢!

五年級優秀作文 篇2

在我住的小區裏，有一種不怎麼引人注意的“小草”——麥冬。

麥冬的顏色有一些偏深，和草的顏色差不多，就是比草的顏色更深一些。它的葉子的中間有“一條線”，把麥冬從中間分開了，就像有一把刀，把麥冬葉從中間割開了一條口子，只不過口子不大。葉子細細長長的，像我們的.手指一樣。

麥冬的花兒很小，呈白色。花蕊是紫色的。麥冬的花兒大概有五六瓣，半圓型，裏面的花蕊一般有五至七個。聽說，花蕊的個數將會決定種子的個數哦!

麥冬的種子也是紫色的，呈圓形，長在一根“小棒”上。“小棒”上的種子有很多，有10多個呢!爲什麼麥冬的種子也是紫色的呢?我猜想，它們很可能是從花蕊“演變”而成的哦!你看，花蕊也是紫色的。

麥冬的葉子，細細長長，我很喜歡;麥冬的花，小巧玲瓏，我很喜歡;麥冬的種子，一簇簇地“出生”，我也很喜歡!

一句話：我愛麥冬!

五年級優秀作文 篇3

漫長的十幾年過去了，在這期間，法國人民趕走了侵略者，奪回了屬於自己的領土。

在這個時候小弗朗士已經長成了風度翩翩的紳士，小弗朗士仍忘不了教他法語的老師——韓麥爾先生。

他來到一家咖啡店，在離自己不遠處的座位上，他隱約看見穿着淡綠色的禮服熟悉的背影，那背影是那麼親切，那麼相似…小弗朗士眼角泛起一絲亮光，他慢慢朝前走去，鼓起全部勇氣聲音極爲顫抖地說：“韓…韓—麥—爾先生，是—你麼？”此時，老人緩緩把頭轉了過來，小弗朗士更加激動了，高喊：“韓麥爾先生，真的是你！”韓麥爾先生看見眼前這位風度翩翩的紳士,緩緩站起身來，此時的韓麥爾先生的臉上寫滿了他多年來的辛酸與痛苦，他愣愣的站在那兒，臉上的皺紋慢慢從眉心舒展開來，嘴角邊淡淡的勾起微笑，眼角同小弗朗士一樣泛起亮光。他用及其沙啞的聲音說：“小...小弗...小弗朗士...”兩人沒有多說什麼，只是緊緊擁抱，不肯鬆開...

兩人坐在椅子上，品味着咖啡美妙的味道。夕陽的一束餘暉穿透玻璃照在了咖啡店他們的桌子上，一切都顯得那麼安詳靜謐。

兩人在咖啡店聊了很多，韓麥爾先生對小弗朗士說:"在這十幾年中，我仍然在教法語，我挖了一個地下室，地下室的.環境十分惡劣還不足十平米，燈光陰暗，沒有黑板只能在灰黑的牆上用自制的粉筆，教孩子們學法語...”說到這時，韓麥爾先生哽住了，他用那因長時間在陰冷教學而被風溼了的手，輕輕擦了擦眼角的淚花。接着說道：“當時是苦了點，現在已經解放了，證明了我的努力沒有白費。”小弗朗士聽了老師這十幾年的辛酸和付出不僅眼裏泛起淚花，嘴角掛起微笑來。

迷人的月夜籠罩在這間寧靜的咖啡店裏，從玻璃窗上倒映出一老一少在暢談的影子...

五年級優秀作文 篇4

人的一生中會遇到許多困難，需要有人去幫助。老師在學習上給了我幫助，同學告訴我如何與人交往，給了我幫助……但如果你問我誰對我幫助最大，我一定毫不猶豫的回答，是時時刻刻關心着我的成長的媽媽！

媽媽對我疼愛有加，每當星期五回家時，總是對我問着問那，把我看作一個小寶貝，捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。別看媽媽在生活上寵着我，護着我，但對我的學習非常注重。記得上次家長會過後，媽媽一直神情嚴肅，找我談了一次，才知道我對數學有一種討厭的態度，沒有興趣和主動性。便用盡方法是我對數學有全新的認識與改觀。我也開始大膽發言。其實，我的作文並不好，是她對我的文章進行一次又一次的`修改，幫我找出病句，也使我在原來的基礎上更上一層樓。現在，我已經有了明顯的進步，不用猜就知道是她的功勞。

她給我的幫助說不盡，但她給我的幫助個個影響我未來，媽媽，是我最敬仰的人。因爲別人改變我學習不是從態度開始，而是用作業來壓制我，讓我成爲“書蟲”。她喜歡讓我自由發揮，控制……誰是對我幫助最大的人？是您，媽媽！