五年級的作文5篇（必備）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
週末下午，我來到了溜冰場，只見那些高手們一個比一個滑的快，其中一個人揹着身子，兩隻腳自然形成了一個倒八字形狀，然後左腿先往後面退了一步，接着又是右腿，接二連三的依次循環，看上去那麼的輕鬆自如，速度越滑越快……
我看着他，心中滿是嫉妒，要是我也有這樣的技術就好了。
又是一天，天空放晴，看上去，似乎沒有下過雨的痕跡，前兩天不愉快的事，早就被拋到九霄雲外了，天空上藍白相間，我看了半天，都沒有看出來是藍的多還是白多！
我和同學張嘉航不約而同的來到了溜冰場，不虧是一個班的。
換好鞋後，我第一個滑了起來，先是左腳，然後右腳……但總是有些放不開不敢滑的快！“哎~我怎麼又開始肚子疼了，是喝冰鎮飲料了？是晚上踢被子了？還是……我腦子裏浮現了一連串的`問題。
我趕緊來到了換鞋的地方，可是，已經堅持不住了，我只能穿着溜冰鞋上廁所了，估計全世界我是第一個穿着溜冰鞋上廁所的人了。
我迅速的來到了廁所，用力的推開了那吱呀作響的門，邁起了沉重的腳步，一步，兩步……可又有了新的問題，我該怎麼上呢？我左思右想，用盡了腦細胞在想……
於是，我的左腳靠在牆上，右腳卡在門的下面……
“五分鐘，十分鐘……”我終於出來了，我滿頭大汗，順着鼻尖流到脖子，最後也被衣服滲透了。
穿着溜冰鞋上廁所，今天的事情真有些奇葩，哎……
五年級的作文 篇2
我對180公里並沒有概念，只是覺得那是一個有點長的距離。不過當我知道了180公里汽車以110碼的速度要開兩小時，不禁佩服他們的耐力，能堅持下來。
5點半，一個小時後我們到了餘姚，簡單吃了點早飯後，來到了比賽場地，放眼望去，全都是人，全都是車，按組分好，等開幕式開始。臺上的人講一句話，下面就一陣掌聲，好不熱鬧。好不容易把開幕式給等完了，還得分組分開計時。在B組快出發完的時候，發生了點小意外：當裁判認爲B全出發完時，拉起了繩子，結果還有一個人沒出來，被繩子絆了一下，纔出門就摔倒了，真有點可惜。
纔剛出發，就有人車壞掉了，蹲在路邊修車，也有人摔倒了。不過大多數人都在努力地騎車，不斷地超前面的人，不斷的挑戰自我。一個個補給站過去了，休息一會兒，繼續騎車。不一會兒，就變成了山路，不斷的上坡下坡。一個叔叔騎不動了，坐上了我們的保障車，換成了我們那胖胖的司機。就幾公里的距離，他就累得滿頭大汗，只好再換回來。好像還真累。
越到後面，事情就越多，一會兒有人來向我們來接打氣筒，一會兒車子壞了，來搭車。中飯就是一碗方便麪，爲了騎騎車幹嘛要那麼費力？又累，中飯又吃不好，只爲了一張獎狀，還是有其它？我還真不懂。
在第二個打卡點，我看到了很多受傷的人，有皮擦傷的，有脫臼的，甚至還有骨折的.人，但沒有個人停下來,這又是爲了什麼？連受傷了也不停下，自行車真這麼有吸引力嗎？
終點，大家都在休息，除了車壞掉的，不管怎麼樣都堅持下來，到了終點。一個獎牌，一張獎狀，一本馬自騎護照，難道大家只爲了這些嗎？8個多小時了，我還是想不出來。
爸爸第一次150公里都沒騎下來，這次180公里倒騎下來了，還上下坡呢媽媽說，他們爲了挑戰自我，真的嗎？
五年級的作文 篇3
十一期間，自己呆在學校不知道要幹什麼，原本打算去武漢看一個好朋友，但因爲買不到火車票，所以計劃就取消了。我要上哪玩去呢？思來想去的，最後同宿舍幾個沒回家的同學決定去故宮去玩玩，說是要好好感受一下我們民族深厚的歷史氣息。
說實話，這是我第二次遊故宮了，記得第一次是和老爸老媽一起，當時的我被故宮金碧輝煌的宏偉建築吸引住了眼球，就只顧着拍照留戀，都沒有好好去感受一番。可這次不一樣了，有了上一次遊歷的經歷，我這次有大把的時間去感受它，去傾聽它。
紅牆、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕，這些都是故宮這座宏偉建築的典型特徵，這些普普通通的建築材料經過能工巧匠之手後，成爲了眼前這個偉大的奇蹟，這讓我不得不佩服古人的智慧，他們是如此的聰明，同時更要感謝他們爲我們後人留下了這寶貴的歷史遺蹟。
紅色，這是權力的象徵。放眼望去，整座皇宮都被抹上了厚重的紅色，鮮血般的紅，它代表着疼痛與新生，代表着深深地絕望與希望，是一種極度壓抑卻不得釋放的處境。真不知道那些長年被困在這象徵權勢與地位的紅色中的人是怎樣的`心情，是想逃出去，還是想走的更近？我猜不到，畢竟我不是他們，無法去體會他們的心情。整座皇宮就是一座”圍城“，”外面的人想進去，裏面的人想出來“。我們穿梭在宮牆殿堂之間，去感受帝王的無奈，感受妃嬪的寂寞，感受太監宮女的步步爲營，想要感受被高牆、權力、慾望禁錮下的人們那種渴望自由的心情。
走在那些青磚鋪成的大道上，我的心情無比澎湃，這裏曾經上演過怎樣的歷史呢？是悲劇、喜劇、還是荒誕劇？我們不得而知。故宮的建築是豐富多彩的，但當你漫步其中之後，就會發現每一個建築都是封建社會森嚴的等級制度的體現，人與人之間是不平等的。太監的存在是對人性的摧殘，三宮六院則是對女性的不公。
”故宮好大啊！“，這是室友游完故宮後最大的感觸，是啊，前後一共花了四五個小時，腿都快走斷了，更何況還有一些地方沒走完。問她們游完故宮後有什麼感受，她們都說很累。是很累，不僅是身體上的，也是心靈上的。記得第一次游完故宮後我的心情是愉悅的，可這一次，心情卻是無比的沉重。
這座宮城見證了幾十個帝王的統治，目睹了中國幾千年的歷史，到了今天，雖然一段段的歷史已成爲過眼的雲煙，但當我們走近它時，依然能感受到那種歷史賦予它的沉甸。遊故宮，彷彿是瀏覽了一本厚重的歷史書。書中有無上的的莊嚴，也有無限的滄桑。
回望故宮，看着高高的城牆，那陽光照耀下泛着光彩的琉璃瓦，它以它特有的輝煌和宏偉昭於世人面前。而從這座美麗的城中，我卻感受到了它無盡的孤獨與滄桑，歷史已成過去，但是故宮還在，它屹立在此，見證過去，展望未來！
五年級的作文 篇4
奶奶家的兩隻母雞孵出了好幾只可愛的小雞！我非常喜歡奶奶家的這兩隻可愛的雞。
它們可是雞媽媽辛辛苦苦孵了整整三個星期，才孵出來的雞寶寶！聽奶奶說，把兩個媽媽的孩子放在一起，它們就會立刻打起來，真是“不團結”。有一次晚上睡覺時，奶奶把其中的一隻小雞放錯了窩，它們就一直叫個不停，打來打去，看來它們跟人一樣，也會想念自己的媽媽，離不開媽媽。
它們出生才四五天，就會吃，會喝，還會走路了。身體小小的，只有拳頭般大小，全身毛茸茸的，像一個個小毛線球。它們可愛極了，母雞走到哪，它們就跟到哪。母雞吃東西，它們也吃東西，真像一個個“小跟班”。它們吃東西的樣子滑稽極了，又尖又小的'嘴叼着小米一個勁的甩來甩去。
看着這些頑皮可愛的小雞，我真想抱抱它們！剛伸出手，母雞就用翅膀牢牢地蓋住小雞，衝上來啄我。眼中閃着兇惡的神情，好像要跟我拼命似的。小雞們“嘰嘰”叫個不停，彷彿被嚇着了，一個勁地往母雞翅膀裏鑽。我也被母雞嚇了一跳，連忙縮回手，心想：母愛的力量可真大呀！
我想，有這麼慈愛、勇敢的媽媽，小雞們一定會茁壯成長的！
五年級的作文 篇5
人生就像一場旅行。在這條旅行的路上，有許許多多的人幫助了你，給我留下最深刻印象的人，就是——歐陽。
記得印象中最深的一次，是作文班的考試。想起來，還是有點遺憾和難過。我每一天中午、下午，還有晚上，都會認認真真地看書，這一切，都是爲了能在考試中考到個好成績，爲了讓爸爸媽媽開心，我都覺得值。
就這樣，日子一天又一天地過去了。明天就開始考試了，我竟花了8個小時來複習，這都是想考個理想的成績。聽着外面小朋友的歡笑聲和高興聲，我不由得想下去和同學們玩，可我每當想下去時，但又一想：明天就考試了，還是不要下去吧。
時間一分一秒過去。一轉眼第二天就到了，我來到考場，昂首挺胸，並胸有成竹地開始寫試卷……
時間飛逝，一轉眼，考完了。老師就開始寫成績，我用期盼的眼神看着黑板上我的成績，可我看到我的成績是B時，心裏如同一顆沉重的炸彈爆炸了一樣，很痛很痛，眼淚如同泉水一樣，嘩嘩地流下來。
下午了，我揹着書包朝着回家的方向走着，最後我選擇了狹窄的小巷子，離開了寬闊的大馬路。我這麼做是因爲我怕爸爸媽媽來看我；我怕同學來嘲笑我；我還怕老師碰見了我會責罵我……心想：我到底還有什麼面子，大敗而歸！
就在這時，我的好朋友——歐陽閃到了我的身旁。
“怎麼了？就爲了一個不好的成績，而這樣啊。”歐陽說。
“我告訴你歐陽，我用後天的'時間來彌補先天的不足，可我換來的卻是一個B。”我憤怒地說，說完一把把成績單丟在地上。
“沒事，人人都會有不如意，但你即時改正，就不會犯同樣的錯，所以，讓失敗屬於過去，勝利屬於未來！”說完雙手捧起一個水晶球，上面寫着：好好學習天天向上。我頓時熱淚滿面。……
現在，雖然我們兩個已經分開了，但歐陽說得那句話，一直記在我心裏，而那水晶球，我也像寶石一樣珍藏着。
歐陽放心吧！我會努力的！
