【推薦】記一件事的作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的記一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記一件事的作文 篇1

今年暑假，爸爸、媽媽帶我去安徽玩。在返回的途中，我們沒有訂到臥鋪票，就坐的硬座。相反還有許多人連硬座都沒有，只能站在火車的過道上。

夜深了，許許多多的人都已經進入了夢想，我也不例外。沒有座位的人就坐在過道上睡着了。這時，媽媽把我從夢中叫醒，我迷迷糊糊地睜開眼睛，媽媽問我：“悉悉，去洗手間嗎？”我糊里糊塗地說：“去的。”我與媽媽經過擁擠的過道，很艱難的來到洗手間，我出來後，就在門口等媽媽，因爲人很多，我無法站穩，就將右手扶在了洗手間的們框上，媽媽一出來立刻將門關上，我驚叫一聲：哎呀！媽媽立刻來看究竟，原來我右手的中指被夾了。媽媽急忙將我扶住緊緊握着我的手說：“讓媽媽看看，疼不疼呀。媽媽該死，都是我沒注意造成的。”我說：“沒事。”但我心裏還是充滿了恐懼和悲傷。

我想：如果我手指骨折了，不就要做手術嗎？要是做手術的.話，就會浪費爸爸、媽媽的錢。天下那個父母不疼愛自己的孩子啊！>我的媽媽就這樣拉着我的手再次經過擁擠的過道。一晚上，媽媽一直拉着我的手，只要我一醒來，就看我的手有沒有好一點，我知道媽媽很難過，但事情已經發生了也是沒辦法呀！第二天一下火車，爸爸、媽媽就帶我去就近的骨科醫院拍了X光片，醫生說：骨頭好着呢，就是劃破了點皮，過幾天就好了。媽媽臉上這才露出了燦爛的笑容，我也覺得自己是個很幸運的孩子。

這件事雖然已經過去幾個月了，我還是能清晰的記得媽媽當時無微不至照顧我的情景。作爲孩子我也一定要學會自己照顧自己，做一個聽話、懂事的孩子，用自己的實際行動來回報父母的愛。

記一件事的作文 篇2

要戰勝失敗，你身上必須有一種“難以名狀的東西”。經歷了一百次失敗，但你沒有堅持到一百零一次，那麼你的所有失敗就是“失敗”；經歷了N次失敗之後，如果你終於在N+1次踏上了成功的疆界，那麼原來所有的那些失敗都叫“成功”。——題記

人生，有許許多多的成與敗，就像小船在大海中航行，風雲莫測。

挖山藥，大家聽起來可能認爲十分簡單，可事實卻是一個字：難﹗不過我可有一次這樣的經歷，聽我一一道來吧﹗

前幾天，好朋友霄霄一家要去郊外兜風，霄霄叫了我們幾個好朋友一起去。一路上，我們說說笑笑，好不熱鬧。十幾分鍾後，我們到了所謂的山藥基地。下了車，我們爭先恐後的跑過去。啊？這裏就是山藥基地嗎？怎麼一個個的大坑啊。打聽後才知道，原來這一個個的大坑就是人們挖過山藥的痕跡，這些山藥已經挖完了。聽到這些後，我們一個個沮喪之極，心想：“這次一定是白來了，不過…”這是挖山藥的大伯說道：“我們那，還剩一小塊地沒有挖，你們拿上工具去挖吧。”聽到這兒，我們高興的一蹦三尺高，拿上工具蹦蹦跳跳地朝那塊地跑去。

到了那兒，我們看見有兩個男孩也在挖山藥，他們的旁邊已經堆了好多山藥了。我們便向他們“取經”該怎麼挖。他們停下手中的活，告訴我們，這塊地是沙土地，需要用手掠一下，就可以看見指頭粗的山藥根了，然後順着根挖，就能挖到了。

聽了這個男孩的一番話，我們幾個便忙活起來：又是掠土，又是找根的，大家幹得熱火朝天，一點兒也沒有要休息的樣子，可就在這個時候，一個夥伴大叫一聲：“我不幹了，這怎麼挖呀？怎麼老是斷呀，咱們去玩別的吧”她說完後，大家也應聲隨和，放下工具去玩別的了。但我想，一定要挖到山藥，讓她們瞧瞧。這時，好朋友霄霄說：“你還是別挖了，你看看那兩個男孩滿頭大汗的樣子，你挖不到山藥的”。我對她說：“幹什麼事，一定要嘗試後再決定會不會，你想玩你就去玩吧，我要在這兒挖”。我說完後，他便搖搖頭走了。我找了一根又長又粗的山藥根，開始挖起來。這時，只聽“咔嚓”一聲，山藥斷了。旁邊的男孩說：“應該在山藥根的旁邊挖，慢慢靠近它。因爲山藥在土裏是豎着長的，你直上直下的挖，肯定會挖斷的呀”。我聽了他的話後便重新挑了一個山藥根，順着它的四周挖，挖了將近二十釐米後，我發現還沒有到頭，便有些沮喪，但又轉念一想：這說明我挑的是個好山藥呀。於是又興致勃勃的.挖起來。半個小時過去了，我擡頭一看，一根又大又粗又長的山藥放在我的腳邊，我開心極了，準備拿起來與小夥伴們會合時，旁邊的大哥哥說道“你挖了這麼久也不容易，我送你兩根吧。”說着就送過來兩根他挖的山藥，我高興地向他說了謝謝。

晚上，媽媽炒了一盤山藥，還用山藥熬了粥，我覺得嘴裏的山藥是那麼的甜、糯、軟，因爲，他們是我親手挖到的。

記一件事的作文 篇3

我在讀三年級時， 有一次， 美術老師帶我們參加美術大賽。 在大賽場上， 老師佈置我們要給自己老師畫一張像， 這時， 我就想到了決定給自己的班主任畫像。 因爲我的班主任是在讀一年級時候就一直帶我到現在， 她給我們留下了非常深刻的印象， 直到現在她使我記憶如新， 我也永遠忘不了那一次的參賽。

我在衆多的強者中參賽， 我不緊不慢， 從容應戰， 我把彩色調好後， 就開始畫起了我心目中可敬的老師。 我用粉色給老師畫了一個豐滿的臉， 我想到的是我的老師每天帶着微笑給我們說話， 誰見了她都會喜歡她。 我沾了黑色給她畫頭髮， 我想老師總是爲我們的`學習而操勞， 爲我們成長而操心， 頭髮慢慢地被粉筆染的花白了， 我再加了一點白色。 該畫眼睛了， 班主任的眼睛很銳利， 但她眼睛裏時常充滿着慈愛， 把溫暖傾注在每個同學的心中， 老師眼睛烏黑髮亮， 平常總是笑口顏開， 溫柔和藹， 可對那些搗蛋的孩子， 她的眼睛就像發出利箭掃描每個孩子身上， 那位孩子臉上就會紅到耳根， 立刻乖乖地聽課， 老師臉上又回到了原樣，總是樂呵呵的。 隨後， 我又給老師額頭上添了幾道皺紋， 皺紋已經悄悄地爬到了她的額頭， 我再畫鼻子， 高高的鼻樑， 不大不小， 老師對粉筆末有抵抗襲擊， 不然她總是毫不畏懼呢。 鼻子下是嘴巴， 老師這張嘴巴可不簡單， 她給我們傳授了不少知識， 還給我們講了不少趣事，爲我們的成長付出了不少心血， 老師給我們講的事使我們聽不厭。 老師使我可歌可敬。 我把相畫好後， 我久久的望着老師這慈祥的面孔， 我才滿意的把這幅畫遞給了老師參加了這次繪畫評比大賽。 在這次大賽上， 我得到了一等獎， 這一次參賽使我終身難忘。