實用的五年級作文集錦8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

朋友是書，書卻不是朋友。

朋友可能背叛你，書卻永遠忠實

怎麼辦呢？像選擇書一樣去選擇朋友，像愛朋友去愛書。

書是從不疏遠我們的朋友，他卻可能把我們和朋友疏遠。

世界上確實比書更重要的東西，那就是實踐、友情、現實和行動。

人類在寫兩種書，一種是字書，一種是無字書。對於一個人來說，只有寫好無字書才能寫好有字書。有字書不好寫，無字書寫好更難。

朋友可以帶給你好書，也可以帶給你壞書。不好的書也像不好的`朋友一樣，可能害你但是不用怕，因爲更多的情況是：好人讀了壞書仍然是好人，壞人讀了好書還是壞人。

對待書，要在無疑處有疑；對待朋友，要在有疑處不疑。書，是生活中調味酒；朋友是閒暇最好的依託。

讀好書很難，交朋友一樣難。

唉，朋友不是書，書卻是朋友。

朋友可能背叛你，書卻永遠忠實。

怎麼辦呢？像選擇書一樣去選擇朋友，像愛朋友一樣去愛書。

五年級作文 篇2

秋天是爲化妝師，把世界裝點得格外迷人；秋天是爲魔術師，把田野染成了一片金黃；秋天是爲溫柔的女子，迎面而來的是秋風如此的輕、如此的柔。

秋天，美麗而嬌嫩的花兒參加了最後的舞會，那誰纔是秋天裏的主人呢？那就是五彩斑斕的樹葉。我走在路上和兩旁全是樹葉的'林蔭小道上，隨手撿起了一片樹葉，仔細地觀察着，原來是楓葉。瞧，她多美啊！那向周圍伸展的葉片，多像我張開五指的手掌啊！邊緣略呈現鋸齒狀，上面的葉脈清晰可見，很有條理的串聯在一起。楓葉的顏色更是美輪美奐，紅彤彤的樹葉像一團團夥在燃燒，那麼鮮豔奪目。真想唐代大詩人杜牧寫的《山行》中的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

不但楓葉那麼美麗而小巧，而且還有許多秋天的樹葉也非常有趣，瞧，我現在就找到一樣“好東西”，那就是冬青樹葉，別看他其貌不揚，伸手可非常“厲害”的，邊緣鋒利的刺，就是他們的防身武器，冬青樹葉那冷冷的墨綠色，是滿眼的金黃色有了幾縷生機，比起嬌嫩的花朵，倒也有一番情趣。

遠處，幾片樹葉凌亂地落下，打着轉轉，像頑皮的孩子。我忙去撿起它們，哇，還有樹的香氣呢！有穿着“迷你裙”的銀杏葉，有高貴典雅的梧桐葉，有……

我愛秋天，我愛你火紅的楓葉；我愛秋天，我愛你金黃的落葉；我愛秋天，我愛你給我們生活的一切。

五年級作文 篇3

人呀，一旦迷上什麼東西，就像着了魔。心呢，總被那件事或那樣東西勾着，徹底地成了它的俘虜，小孩子尤甚！

購書

記得典典上二年級時，有一天從學校帶回一本彩繪本的《三國演義》，書有B5紙大，裝幀精美。彩色封面上兩員大將正騎馬揮戟交戰，馬蹄下，一名將士倒在血泊中，遠處的士兵陣容龐大，個個手中拿着武器嚴陣以待。封皮上面黑體行書寫着“三國演義”四個大字。

一書在手，夫復何求，但見典典上午、下午放學回家讀，晚上臨睡前讀，早上醒來讀，午間靜悄悄讀書時間他帶的還是這本書。我心中暗喜——這小子迷上名著是件好事，盡情地看吧，它自會滋養你的心靈。

一日上午因下雨我和典典徒步去學校。淅淅瀝瀝的雨點敲打着雨傘，彷彿一曲動聽的歌。走至廣場小區北門時，典典班裏的李敖軒喊住了他，我們停下等李敖軒一起走。李敖軒跟上了，沒走幾步，向我告狀道：“阿姨，韓江天借我的《三國演義》還不還我，你讓他還給我吧！”語氣間流露着無奈。

“韓江天，你怎麼還不還人家的書？”我有些惱怒。從發現韓江天看《三國演義》到今天確實已經過去很久了。俗話說：“好借好還，再借不難”，我家小子怎麼讓人家告起狀來了。

“我下午就還你，書在我家放着呢！”韓江天對李敖軒歉意地說。

我們一同向學校走去。

那天中午回到家，我和韓江天聊：“孩子，借人家的書要及時還的。打個顛倒，這書是你的，李敖軒借去很久不還，你心裏什麼滋味？”

“我會猜想他是不是把我的書弄丟了。心裏會很不是滋味，老想着自己的書。”

“是啊！設身處地地想，人家也惦記着自己的書！”

“媽媽，我太喜歡這本書了，看完了還想看，所以捨不得還他！”

“哦，愛看書是件好事，看書能獲得很多很多的知識。你下午把書還給人家，媽媽答應給你買一本《三國演義》。”

兒子點點頭，高興地笑了。

就在那個週末，我帶着兒子到興國圖書社購書去了。一進書店，花花綠綠的書或整齊地碼在書架上，或平躺在書檯上。人們有的在尋找自己心儀的書，有的在翻看書的內容。我和兒子到少兒書架仔細搜尋，《三國演義》版本的書有好幾種，但都不是他想要的那種版本。

我們又殺向新華書店，琳琅滿目的書很是吸引人的眼球，我和兒子分頭尋找。突然兒子叫道：“媽媽，快來！”

我聞聲而去，只見書架上碼着那種版本的《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》，唯獨沒有《三國演義》。我和兒子又去問了售書員，售書員很熱情地翻找，告知確實沒有了。兒子失望地嘆道：“唉！真是的！”

爲了安慰兒子，我說：“咱們把另外三本買走吧！”

兒子說：“《紅樓夢》是女孩看的，我纔不要呢！”

“那我們把《水滸傳》和《西遊記》買了吧！”我試探着問。

“那好吧！”兒子只好退而求其次。

學校老李出差，我請人家若有時間逛書店，幫忙買《三國演義》，未果；我上鄭州出差，到購書中心購書，一如油田的新華書店，四大名著另外三本都有，唯獨沒有這種海燕出版社出版的《三國演義》。

兒子整天問我什麼時候能夠買回那本書，我無言以對——鬼知道呢！後來又上網查找，書是找到了，可是人家不單賣，要買就得一套，這樣購就不划算了。給兒子講了道理他也勉強接受，但還是時不時問及那本書的事。

又一日得知蔡老師到山東去學習，我給了書名和出版社，請蔡老師有時間關注一下。幾天之後，蔡老師出差回來了，意外的是她幫兒子購到了那本書。我接過書握着她的手激動地說：“太好了，謝謝你！我兒子太渴望這本書了。”蔡老師矜持地望着我笑了笑，說：“這下兒子該開心了！”

當我回家把書遞給兒子時，他雙手接過，凝神看了足有30秒，然後又蹦又跳地說：“老媽，你真了不起，終於給我買到了！”說完跑到自己房間看書去了。

集卡

商家賺錢有絕招，孩子愛卡掏腰包。

四年級下學期，有一天典典買自己最喜愛吃的乾脆面，打開取出麪餅，裏面有一張塑料袋包着的三國人物卡。回到家，他把卡片平放在自己的集卡盒子裏。後來又買，袋袋都有三國卡，或人物，或城池，或兵器。

沒過多久，他已經有十幾張三國卡了，平日裏總是愛不釋手地翻看卡片，欣賞欣賞卡上的人物、兵器、城池，讀讀卡上的文字介紹，記記人物的智力、武力、統帥、魅力指數。方寸之間，三國風采盡展。

再後來，典典每天上午、下午放學都到我辦公室去：“老媽，我餓了，給我5角錢買點吃的吧！”

“回家吃飯吧，現在吃小吃，回家就吃不了飯了！”我答道。

“老——媽——我實在堅持不到家，太餓了，求你了！”典典捂着肚子彎着腰，一副頂不住餓的`模樣。

看到兒子這樣可憐，我只好從錢包裏取出5角錢讓他買點東西墊墊肚子。他接過錢立刻精神百倍地飛奔而去。

漸漸地我發現他總是要錢，不是餓了，就是渴了要買水喝，架不住心疼兒子，幾乎沒有拒絕過他。時間久了卻發現他的三國卡片多起來了。

有一日他說漏嘴：“老媽，我今天真是太幸運了，抽了一張趙雲卡。”

“臭兒子，媽媽給你的錢都買乾脆面了？今天你不是說買水喝嗎！”

“我用5角錢買了一袋酸奶，喝喝不渴了，剩下的5角錢買乾脆面了。”嘿，他的理由倒挺充分。

後來，在班級孩子們中間颳起了集卡風，這時他已經集了三十多張了，同學看到他那麼多卡，很是羨慕，他更得意。一放學回家救=就擺弄那些卡片，三國卡片佔據了他業餘的大部分時間，他每天都生活在三國的世界裏，跟三國有關的一切都讓他興味不減。在他寫的讀書故事中，他這樣描述自己對《三國演義》的情感：

英國的莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”美國的亨利·朗費羅說：“書籍是思想的歸宿。”中國的陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”書，也成了我最好的朋友。

記得上二年級時，有一天下課，我看見李傲軒在津津有味地看課外書，湊近一看，是一本彩繪珍藏版的《三國演義》，我一下子就喜歡上了，說：“李傲軒，借我看看吧！”他不情願地說：“不行，我還沒看完呢！”我哀求道：“借我看看吧！就三天，看完馬上還！”“好——吧。”李傲軒勉強同意了。

這本書太好了，我上午放學回家看，下午放學回家看，晚上臨睡之前看，早上醒來看，午間靜悄悄讀書時間看。三天之後，李傲軒不高興地對我說：“韓江天，還我吧，期限到了。”我吞吞吐吐地說：“我，我，還沒看完呢，再寬限幾天吧！”他說：“前幾天你說三天還我，不守信用了？”我說：“既然借了，總讓別人看完吧！”他無奈地說：“那——我再借你兩天！”

兩天之後，我看完了，可還不想還。有一天上午，我和媽媽一起去上學，半路上碰見了李傲軒，他向我媽媽告狀，讓我還他的書，我迫不得已才還。媽媽見我這麼愛看《三國演義》，就給我買了一本。我常常看得如醉如癡，連覺都忘記睡了。媽媽催我睡，我說：“馬上！”爸爸催我睡，我說：“這場戰鬥還沒打完呢，等打完了我就睡。”爸爸氣得衝進我的房間，一把奪過我正在看的《三國演義》，啪地一聲摔在了牀頭。我這才嚇得趕緊上牀睡覺。

一覺醒來，才凌晨2：00，爸爸媽媽睡得正香呢。我打開小燈，趴在被窩裏又津津有味地看了起來，看了幾場戰役，害怕爸爸媽媽發現，我不得不睡下，連夢也是三國中作戰的場景。第二天洗臉一照鏡子，哈，眼圈變黑了，成了熊貓眼。語文課上，老師繪聲繪色地講課，我卻昏昏欲睡，真想有張牀。好不容易下課了，我趕緊走出教室，伸伸胳膊，踢踢腿，這才清醒了許多。

在官渡之戰中，我恨不能變成曹操的軍師，幫他設計打敗袁紹70萬大軍的計謀；在赤壁之戰中，我願成爲周瑜帳下的武將，雄赳赳，氣昂昂地開着火船衝向曹軍，燒他個片甲不留；在水淹七軍之戰中，我想成爲關羽麾下的主將，放水把于禁的水軍淹沒；在夷陵之戰中，我想成爲陸遜手下的一員偏將，幫他把劉備的七百里連營燒光……

通過看《三國演義》，我瞭解了波瀾壯闊的三國曆史，劉備禮賢下士，善待百姓，建立了蜀國；曹操雄才大略，足智多謀，建立了魏國；孫權頭腦冷靜，深謀遠慮，建立了吳國。通過看《三國演義》，我認識了許多文臣武將，呂布讓我明白了光有勇氣是不夠的，還要有謀略；關羽讓我明白了不能驕傲輕敵，要謙虛謹慎；張飛讓我明白了不能魯莽行事，要小心應對；魏延讓我明白了不能剛愎自用，要胸有全局……通過看《三國演義》，我懂得了分分合合華夏史，其中大勢是統一的道理。

我願兒子繼續在三國的世界暢遊，讀透那段精彩的歷史。

五年級作文 篇4

謊言被人們視爲低下的、可恥的、惡意的、令人討厭的。但是，莎士比亞曾說過：“生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩。”

聖誕節，本是西方節日。就在我八歲那年，我搜集了一些關於聖誕節的資料，才發現聖誕節是一個令人嚮往令人開心的節日。於是我好奇地問媽媽：“爲什麼聖誕節我沒有收到禮物呢？”媽媽說：“因爲聖誕老人還沒來到中國呢！”聽了媽媽的.話，我丈二和尚摸不着頭腦，接着又問：“媽媽，聖誕老人什麼時候才能來到中國呢？”媽媽思量片刻後說：“嗯，大概下一個聖誕節就可以了吧！”我高興地連蹦帶跳跑回了臥室。

到第二年，我日思夜想的聖誕節終於到了，“媽媽，咱們猜猜聖誕老人會送我什麼禮物呢？”這時媽媽笑眯眯地說：“寶貝你想要什麼禮物呢？聖誕老人是無所不能的，他的禮物應有盡有。”我脫口而出，“一套芭比娃娃。”晚上我美滋滋地許了一個願望，心裏暖暖的入睡了。

第二天，我一起牀，發現枕邊上放着一套漂亮的芭比娃娃，裏面有娃娃的衣服、漂亮的高跟鞋、衣櫃、檯燈、樣樣俱全。我高興得一蹦三丈高，馬上去告訴媽媽這個好消息。媽媽說：“聖誕老人特別喜歡聽話的孩子，這是聖誕老人對你的獎勵，以後你要好好表現，這樣聖誕老人才會年年送你禮物！”我信以爲真，在今後的日子裏我越來越乖，爸爸媽媽也越來越欣慰。

又一年的聖誕節快要來到了，我又興沖沖地等待着聖誕老人的禮物，日子一天天過去了，我也一天天地長大了，也懂得了許多道理。有一天，我和班裏的小朋友們說起我每年都會收到聖誕老人的禮物。有的小朋友們不相信，說那都是神話。我聽後，不滿地撅起了小嘴，並且反駁這不是神話。那年的聖誕節到了，夜深了，一個影子悄悄地溜進了我的臥室。咦，這個影子怎麼這麼熟悉啊？我定睛一看，原來是媽媽。她輕手輕腳地把我想要的禮物放在我枕頭旁邊。那一刻我恍然大悟，我的眼眶溼潤了，原來這是媽媽特意編造的一個善意的謊言呀！

有時候，謊言很美麗，她的名字叫“懂你”，它蘊藏着了人與人之間的愛，我永遠忘不了這個令我開心的善意謊言。

五年級作文 篇5

馬上就要到父親節了，在這個時刻，我真的有很多話要對我的爸爸說。

人們常說父愛如山般偉岸而深不可測，而我的爸爸對我的關心卻是那樣親切可測。爸爸對我和小妹從來沒有架子，從來不擺出老爸的姿態，跟我們有說不完的話，所以我和小妹總是願意跟爸爸談論問題，有時就像朋友，沒有兩代間的`隔膜。在爸爸面前我毫無壓力，即使我犯錯了，爸爸批評我，我也沒有怨言，因爲爸爸總是說的那樣有道理。在我的心中，爸爸的形象真的很偉大。

爸爸是一個非常有責任心的人。即使自己受了委屈，但一想到我和小妹和這個家庭，他總是對自己的得失不計較，默默的承擔所有的一切。有時，我看不過去，但爸爸卻不因爲困難而發怒。爸爸的這種做法深深地影響着我，教會我在面對困難時，也學會忍讓理解。

爸爸是一個愛感悟人生的人。他總是教導我們如何去做一個人，做一個好人。當我做錯事情時，爸爸總是教導我，讓我從痛苦中走出來，教會我凡事要爲他人着想，學會換位思考。

所以，即使我是一個平凡的人，但有這樣的爸爸，我也倍感幸福與榮幸。

在父親來臨之際，我要對全天下所有的爸爸說：父親節快樂！祝爸爸身體健康，開心快樂，平安幸福！

五年級作文 篇6

自貢從古到今被稱爲“鹽之都，龍之鄉，燈之城”。其中這彩燈是一年一度在彩燈公園舉行，到現在有上百年的歷史了。今天，我和爸爸媽媽一同到彩燈公園觀賞彩燈。

我們剛走到公園大門，只見人山人海，熱鬧非凡。仰頭一望，啊！公園大門處的彩燈燈組設計可真是富有想象力，給人們呈現了一個神奇夢幻的魔術世界。燈組是由一個巨型的“魔術帽”作爲主體，“魔術帽”上彷彿站着一位“太陽之神”，給世界帶來溫暖與正義。“太陽之神”身旁還有幾個滑稽可愛的小丑充當配角，使這頂“魔術帽”更加引人注目，別有一番風趣。

人海中，我們像一艘艘小船，被人浪不斷搖晃顛簸。擠進大門後，我們跟隨人流來到廣場中心，映入眼簾的便是一個巨型的燈籠燈組。它四周掛着多盞小燈，頂端還掛着一盞，表面有種類繁多但十分精緻的花紋。有南飛的大雁，有高傲的孔雀，有荷花池中嬉戲的魚兒，有婀娜多姿的牡丹……這個燈組預示着人們在新的一年裏會紅紅火火，好運連連，讓人們彷彿穿越到古代，感受這藝術獨有的魅力，見證中國文化的傳承。這個燈組真是壯美無比呀！

離開廣場中心，靠右向上走去，便來到彩燈公園的山頂。山頂上最吸引人的便是那矗立在正中心的大型燈組——“華夏樂章”。它是一座編鐘燈組，重達102噸，由無數餐具組成。燈會亮燈的一瞬間，它發出的光比任何一個燈組都還要燦爛，它的顏色比任何一個燈組都還要鮮豔，它的“主角光環”比任何一個燈組都還要明顯。它的顏色變化莫測，一會兒是藍色，一會兒是綠色，一會兒是紫色，發出的光耀眼奪目，讓人眼睛發痛。這個燈組蘊含着深深的文化內涵，展現了自貢彩燈製作的傳統工藝——瓷器燈組，整個燈組大氣而壯麗，深深地震撼了我。

我們走下山坡，沿路而觀，和大人們一起回憶自貢的城南舊事。最先看到的'是自貢歷史悠久的王爺廟燈組，王爺廟是鹽商們合資建成，以祈求鹽船平安，供奉鎮江王爺的廟宇。燈組裏有兩個人在王爺廟前互相行禮，笑臉相迎，彷彿要進去談一筆大生意。繼續向前走，路邊的燈組展示了自貢老街。街上的孩子滾着鐵環，使勁向前跑；路邊的酒館裏，商人們在裏面飲酒作樂；田野裏，只見幾個農夫揹着籮筐，牽着馬向家走去。自貢的老街可真是熱鬧非凡！

逛完燈會，回家的路上我不禁感嘆：“千年鹽都”是自貢人民勤勞的體現，“南國燈城”是自貢人智慧的象徵，“恐龍之鄉”更爲自貢增添了神祕的色彩，多彩自貢歡迎您！

五年級作文 篇7

我有一盞小檯燈，那是媽媽在我10歲生日的時候，送給我的，我十分喜歡它。

它像是一隻粉色的小兔子，十分可愛。它是用塑料做的。最上面是小兔子的頭，兩隻耳朵長長的，裏面是兩個燈泡。頭下面是身子，也是粉色的，那是它的支架。最下面就是腳了，小兔子的兩隻腳並在一起，腳上面就是開關，只要輕輕一按，它便會亮起來，每一次都可以照亮我整個房間。

它總是會陪伴着我做作業。隨着年級的升高，我的作業便總是要做一兩個小時。每當我一回到家，我便會快速走進房間，放下書包，打開臺燈，開始做作業。因爲作業越來越難，所以，我總是會有一些難題解不出來，心情便會十分煩躁，這時，它總是會對我說：“小主人，靜下心來，一定可以做出來的，快一點做呀！我快要熱死了！”這時，我便會靜下心來，慢慢地做，等到我做完了作業的`時候，去按開關時，會發現那臺燈很燙很燙，就像是發燒了一樣。這時，我會對它說：“謝謝你，我的小檯燈，正是因爲你的陪伴，我纔可以攻破一道又一道的難題，完成老師佈置的作業，謝謝你！”說完，我便去按那開關，說：“晚安，小檯燈。”即使有時我作業做得很快，也仍然會對它說一聲：“謝謝你，晚安。”我十分喜歡這一個小檯燈。它有着先人後己，無私奉獻的精神。

小檯燈，我愛你，謝謝你。

五年級作文 篇8

一棵樹靜靜地站在路邊打着盹，突然聽到旁邊的小樹在說着什麼，它開始仔細聽起來…

小樹輕輕自言自語道：“我爲什麼這麼矮小，旁邊的大樹這麼高大，人們爲什麼把我和這棵大樹種在一起，大樹肯定會嘲笑我矮小，真討厭。”

旁邊的大樹突然插進來一句話把小樹嚇了一大跳，“小樹你的.確很矮小，但你的內心並不小，你只要堅持，我相信，再過個幾年，你可能就會變成比我還高的大樹了，到那時候，你可不能嘲笑別的小樹，也可以向我一樣去安慰他們，告訴他們道理，也叫他們別去嘲笑別人，你一定要做到啊！”

小樹沒回答大樹的話，只是心裏默默地想着：“我下次一定會叫別人不要嘲笑別人，這樣嘲笑別人這個壞習慣，在世界上也會越來越少，我們也會很好的相處。”

我覺得人民應該謙虛，如果不謙虛的話，你會嘲笑別人，別人心裏也就不舒服，這樣就會引起糾紛，吵架，我想，每個人都不喜歡吧，還有如果鬧了糾紛，還會傷和氣，傷了和氣，我們就會失去了一個朋友，我們失去了一個朋友就會失去幾條人生的道路，失去幾條人生的道路，下次你的後半部分就會過得不好。

所以我覺得大家最重要的是不傷和氣，我們大家都要記住，碰到每件事不要吵架，要心平氣和的解決。