小學五年級作文：成長(15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文：成長，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文：成長1
有一位親人——比母親更好，那就是屹立在世界東方的祖國。他有着五千年悠久歷史和文化傳統的中華民族，他正邁着矯健的步伐，踏着時代的旋律，走向世界，走向未來。奧運健兒勇奪金牌，神舟七號騰飛長嘯，成爲航天史上的一次壯舉。
我們的祖國是世界矚目的巨人。現在，中國已經站起來了，擺脫了貧窮、侵略和欺壓，毫無愧色地站起來了！中國------這條沉睡初醒的巨龍，驚動了世界，作爲龍的傳人能不爲此自豪嗎？
中華民族是個積極的民族。改革開放帶動了教育的發展，我們少年兒童是祖國的明天，我們的健康成長關係到整個民族的興旺發展。我們只有心繫祖國，勤奮刻苦地學習，爭做一個愛國守法，明理誠信，團結友善，勤儉自強的好少年。做一把尺，用它來規範自己，衡量自己。嚴格要求自己。在祖國這個大家庭中來斷地吸取它那偉大而又悠久的文化源泉，才能擔負起建設祖國的重任，報效祖國。.
隨着科學技術的迅猛發展，母親會變得更加強大，我們做爲新時代的接班人，讓我們爭做新時代合格小公民，與祖國一同成長！一同強大！
小學五年級作文：成長2
流年似水，歲月如梭，時光匆匆而過。驀然回首，我已踏進這個世界將近10年了。在這10年裏，有喜有悲，但只這件事在我成長的道路上令我記憶猶新。
那時我還在上小學二年級。一次，爸爸帶回一大瓶雪碧。要知道，雪碧可是每個小孩都夢寐以求的東西，我也不例外。我很想喝，但爸爸叮囑過我不要亂碰那瓶雪碧，所以我只好暗暗打算着等到夜深人靜時去痛快地喝上幾大口。
終於有一天，雪碧已見了底，我做賊心虛，於是趁父母睡覺的當兒趕忙往瓶子裏兌水。原以爲這樣就可以矇混過關，但令我沒想到的是：幾天過去後，爸爸打開雪碧瓶，往杯子裏倒“雪碧”，準備開飲。又問我：“一諾，你不喝嗎？”“我。”我支支吾吾地說：“我，我肚，肚子疼。疼，待會兒再喝！”說罷，立馬跑進廁所，等待爸爸對我即將到來的一通痛訓。果然，五分鐘之後，爸爸喊道：“陳一諾，你來嚐嚐這雪碧，我記得雪碧不是那麼清淡的啊！”“我。我。”我含糊不清地說：“我，我往雪，雪碧裏兌。兌了水。”“好啊你，膽大包天，竟敢這樣！”爸爸火冒三丈。“我下次不敢了。”我用蚊子一般細的聲音說道。
這件事在我成長的道路上留下了一個足跡，讓我久久不能忘懷。
小學五年級作文：成長3
書可以陶冶性靈，豐富精神生活，開拓人們的視野。我一直是個愛讀書的人，常常在書的海洋中乘着求知之舟遨遊；在書的草原上駕着探索之馬馳騁。自幼開始，書便已經是我忠實的伴侶和親密的好友了。
從上了小學後，《青少年文學》和《紅領巾》這兩本書便成爲我十分熱衷的書籍。可能每個男孩子都有統帥千軍萬馬或斬妖除魔的夢想，而女孩子只是用心去做好每一件事，我也不例外。每一次老師讓我們寫作文時，我總是會對和這篇題材差不多的作文研究研究再寫，有了這兩位“小老師”的幫助，所以我的作文水平也不賴。現在，我卻對一套《世界未解之謎》感興趣，並且已經交爲了好朋友，它告訴了我許多我一直想不通的謎，告訴了我根本想不到那裏去的謎，它讓我受益匪淺。
好書象風風人夏雨雨人一般使人澄清思想，它的價值就在於每個人都愛讀，而一個會讀書的人就就座應該做到對待每本書就像好朋友一樣對待，即使忠言逆耳。
好書伴我成長，在我的生命中，好書就像親人，好書就像摯友，好書就像良師，塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峯！
小學五年級作文：成長4
每個人在成長的過程中，多多少少會有一些煩惱，是他們，爲我們構成了七彩的童年。
在我小時候，總是吃了玩，玩了吃，每天都是過得這麼無憂無慮。可是，隨着年齡的增長，我就再也沒有體會過小時候那種無拘無束的感覺，每天都會爲了考試而煩惱，怕自己考不好而被老師批評。每當我看到那寫令人頭痛的作業，我總會發出一聲長長的嘆息，也許這樣，我能稍微好受點兒。做完今天的作業，我也絲毫不會感覺高興。因爲做完今天的作業，明天還會有，後天還會有……作業讓我感覺是一個永無休止的話題。
記得有一次英文考試，我只考了八十幾分，可老師讓我們回去簽字。我的心裏不禁發起愁來，我究竟該如何和媽媽講呢？她會不會責怪我呢？就這樣，我在忐忑中熬過了漫長的一下午。放學後，我揹着書包朝家走去，只感覺今天的書包是那麼的沉重。我明白紙是包不住火的，所以一回家我就把試卷給媽媽看。媽媽雖然什麼也沒有說，但我的心裏卻很難過。可是更我發愁的`是：我下次又該怎麼辦？想考出好成績的我，無論怎麼努力也考不好，我煩惱極了。
這些事情，都無法避免，只有去接受暴風雨的來臨，生活的磨練。我們要去勇敢面對，因爲彩虹總是出現在風雨後。
小學五年級作文：成長5
第一次，我不小心把一顆小小的綠豆種子掉在土裏，幾天後，一棵嫩嫩的綠芽拼命地鑽出厚厚的土層，悄悄地來到這個世界。第二次，我把十幾顆種子一顆顆埋在土裏，最後一棵棵小小的生命都來到了世界上。
它們生根，發芽，在我澆灌下一天天長大。後來，我不再澆水了，就像幫小孩斷奶一般，讓它們自己去厚厚的地層下尋找屬於自己的養分。
一個星期過去了，兩個月過去了，一個月過去了，兩個月過去了。當我又來到這裏時，發現綠豆芽全被烈日曬死了。當時我絕望了！難道它們的生命這麼短暫？不！當我要回家時，意外發現一棵綠豆苗。啊！它長得好大啊！竟在隱蔽的地方使勁兒生長，葉片大過水杯，一個個黑豆角掉在地上，已成熟了。
那棵自強不息的綠豆苗就像鄭板橋說的那樣：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。我想，人的成長也如此。一個人，要拼命活着，而且，凡事不能靠別人，靠山山會倒，靠水會流，靠自己永遠不倒。不是境況造成命運，而是自己造就命運啊！生命的燈火因自己而形成，生命之舟因拼搏而啓航。
小學五年級作文：成長6
總是陪伴在成長時的我們身邊，快樂是美好的而又是短暫的；煩惱是苦惱的卻有是記憶深刻的。我整天在想如果煩惱的記憶深刻快樂也擁有，那該多好啊！可是快樂卻沒有。你看，煩惱的記憶深刻又發揮出來了，讓我再一次想起那件最頭痛的事情。學校放暑假那天，我和同學約好放學後和爸爸媽媽說好一起去一個很好玩的地方。
但是，等放學爸爸來接我的時候，我又想起爸爸要帶我去書店買課外書，我不知該怎麼辦纔好：問同學，問爸爸，他們一定會說自己的好。我正解難題的時候，爸爸拍拍我的肩膀，說：“怎麼啦？”我不敢回答他就裝作沒聽見。哎，最後我既沒去書店又沒去那個地方玩，現在回想起來可真覺得後悔。煩惱過去了，快樂緊追其後，讓我想起成長中最快樂的事情。“過年啦！我又可以放鞭炮啦！”
我特別高興。長輩們紛紛發紅包，啊，今年的紅包還真的“實打實”，鞭炮也一樣。過年後的一秒鐘，昏暗的天空中閃耀着白雲似的彩花，家家戶戶都貼紅紙、掛紅燈、寫春聯、燃放煙花爆竹，非常喜慶。在這個時候，我也不例外也在外面放起了煙火和鞭炮。看着滿天震耳欲聾的煙火，我裂開嘴笑了。快樂和煩惱會永遠在你身邊，陪伴着你的每一秒鐘，陪伴着你成長的足跡！
小學五年級作文：成長7
過：“書是人類進步的階梯”也正是這樣，在茫茫的人生道路上。飽讀詩書，是一種習慣，更是一種享受。
在小的時候，書就已經進入了我的生活。
在七八歲的時候，小人書和故事書是我的最愛
在看書的同時，我和主人公一起哭一起笑。在看到灰姑娘的悲慘的生活時我也和她一起痛苦;看到他最後的命運時，又令我釋懷。
我又上了小學，書激勵我的生活。
在考試落後時，書教會我人無完人你要努力就會成功;在有了好成績時，書又告訴我不要驕傲;在悲傷時，書給我快樂;在高興時書又與我共同分享。
我上了初中，書伴我同行。
回瞰歷史的長河，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杵聲，唯聞女嘆息。”也許在那時，我正是要參軍的愛國青年吧!
擁有書就如同擁有一個的知心朋友;擁有書就如同擁有了整個世界;擁有書就擁有了一個更好的明天。
書，伴我成長。
小學五年級作文：成長8
臧克家曾經說過：“讀了一本好書，就像交了一位‘益友’。”聽了這句話我感到特別親切，因爲幼小的我，就是在這位‘益友’的幫助下健康快樂的成長。
我4、5歲的時候，媽媽就常常給我講《醜小鴨》《賣火柴的小女孩》《小紅帽》等故事，《醜小鴨》讓我懂得了無論做什麼事都不能放棄，要堅持不懈；《賣火柴的小女孩》讓我懂得了世間的真、假、美、醜；《小紅帽》讓我明白了遇到困難，不能放棄，要憑自己的智慧戰勝困難。
上小學時，剛開始是媽媽給我講，後來，我開始自己讀書了，讀的書也更多了，有《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》等故事。到了後來我看書到了“忘我”的境界，我還得到了一個稱號“小書迷”。
後來不僅是童話，科技、小說等也成爲了我書櫃的新朋友，這些新朋友彷彿給了我一把智慧的鑰匙，讓我打開知識的大門，以後我會度更多的書，交更多的朋友。
小學五年級作文：成長9
步進初中的我，悄然間發現，內心裏平添了幾分煩惱：諸如對自己的相貌不甚滿意，跟最要好的朋友鬧起了矛盾，對老師的話不在言聽計從，最煩惱的是與最疼我的爸爸媽媽有了隔閡。
也許，是因爲我正追求獨立，自由的生活；也許，是因爲父母對我的要求太嚴厲；也許，是因爲我的膽小，我的無知；也許，是因爲父母根本就不瞭解我……
少壯不努力，老大徒傷悲啊！現在的學習壓得我喘不過氣來，一本一本的作業，向我們襲來，多麼沉重啊。老師說，初一不打好基礎，初二就別學了。特別是我們班，身爲學校的好班，被老師們注視着，也被校長注視着。下課也得安安靜靜的坐着，多可憐呀。回到家，被爸媽管着，我的煩惱，我的快樂，都不敢與爸媽交談。
小學的時候，爸媽總是微笑着，我與他們也無話不談現在的爸媽總是不停地嘮叨，讓人心煩意亂。他們不讓我聽流行歌曲，限制我的自由。我們真是無話可談。
誒，煩惱啊煩惱，請你告訴我，什麼時候，你能離我而去……
不知道，我的夢想是否太遙遠……
小學五年級作文：成長10
習慣，是十分重要的，好習慣的養成需要自己的努力。
記得我讀三年級的時候，寫作業時我的背總是彎的，這樣寫作業是很舒服的。後來，我的這個姿勢被媽媽發現了。媽媽嚴厲地對我說：“兒子，你的這個習慣不好，如果你長期這樣彎着背，等你長大了就會變成駝背的！”我嚇壞了，生怕變成駝背，趕快立直了背。
我堅持了幾天後，背一點也不舒服，又慢慢彎下來。可是每當我快彎下來時，心裏就想起了媽媽那嚴厲的話語，出於害怕，我的背就又直了起來。幾個月過去了，我的背直着也很舒服了，我養成了一個好習慣！
習慣的力量是十分巨大的，許多事只需經過一個習慣就能出現結果：一位女高中生和許多同學一起去面試一所名牌大學。在一輪面試之後，女高中生和她的同學們竟然全部落選了，同學們出來時門衛給他們開門。許多同學在門打開後出於氣憤使勁把門一踢，揚長而去。等到這位女高中生來到校門前時，“謝謝”這個令人溫暖的詞彙從她的口中跳了出來。這一切都被這所大學的校長看在眼裏，就這樣，她被錄取了。
好習慣與壞習慣是不同的，壞習慣很容易養成，好習慣則需要努力。習慣我們應該習慣的東西，堅持理性與執著，我們會發現，養成了好習慣，收穫會接踵而至！
小學五年級作文：成長11
成長伴隨着我們每一個人，它給個我們了許許多多禮物。
學會自己照顧自己時，媽媽不像以前一樣把我們看得緊緊的。不能碰那，不能碰這，什麼是都做不了主。漸漸地，媽媽的約束漸漸少了，很多時候，自己的事情開始自己做主。去哪裏說一聲，媽媽也只是點點頭，叮囑一下就可以了。這是成長給我們的一份禮物——自由、自主、自立。
我和我的朋友，總有說不完的話。在校園裏，我們形影不離，一起嬉戲；在學習上，我們攜手共進，互相幫助，永不言敗。這時，成長給我們了一份禮物——友誼。
做數學時，遇到難題，不在像以前一樣，端着書去問媽媽 ，而是冷靜地思考，開動大腦，動動筆畫畫，做出來了，給自己歡呼。這時，成長又給我們了一份禮物——思考。
空閒時不在貪玩，而是靜靜地看書，瞭解世界、瞭解科學。於是，成長又給我們了一份禮物——乖巧。
……
成長給我們的禮物很多很多，要慢慢體會。包括：委屈、傷心等。讓我們收藏成長給我們的禮物，積累一筆人生財富。
小學五年級作文：成長12
習慣是一股強大的力量，能主宰自己的人生。習慣像牙齒一樣，有好的，也有壞的，如果全是好的習慣，人生事業就會成功，如果全是壞的，可以毀掉你的人生。
每個人有好習慣，也有壞習慣，我有很多好習慣，也有壞習慣，真是金無足赤，人無完人，我要改掉壞習慣。我做數學作業的時候總是粗心大意，這是家長最頭疼的問題，常常把乘法做成除法，除法做成乘法，有一次就是因爲馬虎，只考了86分，但是我下定決心，一定要改掉這個壞習慣，在期末考試得了95分。
再說說我的好習慣吧，我非常喜歡科學方面的知識，我家有一本厚6.0釐米的叫（科學寶典），我經常要在科學的海洋裏吸收營養，這樣讓我的課外知識更加豐富。我愛好運動：乒乓球、足球籃球、跑步...... 生命在於運動，強健的體魄是健康的保證，所以我很陽光，也很帥氣。
習慣就像一艘在大海里航行的船，有時難免有小缺口，發現及時，還可以補上，依然可以乘風破浪，順利到達勝利的彼岸，一旦任其發展，就會半途而廢，也許人生就毀於一旦。
小學五年級作文：成長13
我是一個活潑的小女孩，成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。這時讓我想起了盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人的格言。 我的一生將品味着——酸甜苦辣鹹。
在我上幼兒園的時候，我是個愛唱歌的小女孩，那裏的小朋友特別喜歡聽我唱歌，沒想到幼兒園的阿姨也聽的津津有味。我和小朋友相處的也很好，每當下課的時候，我們一起玩滑梯，一起玩老鷹抓小雞，比賽呼啦圈，一會兒嘻嘻哈哈的 ，一會兒哭天抹淚的…… 在那時我就像一隻自由的小鳥，與自己的夥伴親密的接觸，一起去欣賞大自然。
我現在上學了，同時也背上了學習的小夾板， 這時的我沒有了幼兒園的活潑，也沒了幼兒園的快樂，而是撒嬌。雖說沒有幼兒園的幼稚但我還是喜歡和同學開玩笑的。不過在我的成長過程中，並非一帆風順的。有一次，我的語文考試考得不好，很傷心，但在老師和同學的鼓勵下，我才恢復了自信，有自信心。
我現在已經是四級的學生了，我的成長告訴我；要堅強的去面對困難，更要努力克服苦難！
小學五年級作文：成長14
成長中，她就像一個好朋友一樣陪伴着我！記憶的長河中，書是我不可缺少的好夥伴。書，我的好朋友！我的好夥伴！
我喜歡書，不僅因爲高爾基說的“書籍是人類進步的階梯|”，更是因爲受老師的教導思想的啓發。他告訴我們讀書可以豐富知識，可以積累運用，從而提高練習和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫作水平。那時，我比較喜歡寫作，爲了寫出好的文章，我喜歡上了這個好夥伴——書。
起初我讀書，總是囫圇吞棗看一遍就不再過問了。直到有一天老師講到關於讀書的文章時，我終於明白：讀書不能大致的讀，要細細品味每一句，每讀一遍感受不盡相同。
於是，我從那以後讀書都細細的想着我讀的每一句，有時還隨手做筆記，把一些優美的詞句記下，有時還會運用到。
不知何時，那些書中的故事竟可以牽動我的思緒了。當我看到書中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時，我憤怒——那惡毒的皇后；當我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時，我有些感動，同時也高興她好人有好報……
雖然我不知道書中是否有古人說的“黃金屋”和“顏如玉”，但是我知道書中有我所需要的開啓智慧大門的鑰匙。我喜歡書！讓我們一起讀書，一起在知識的海洋裏暢遊，讓書陪伴我們成長吧！
小學五年級作文：成長15
從古自今，有許多著名、偉大的人物，像久負盛名的貝多芬、癡迷文學的巴爾扎克、認真求實的賈島……但我最崇拜的是愛迪生，他似一展風帆，載我向成功起航，永遠伴我成長。
愛迪生是一個舉世聞名的“發明大王”，“光明之父”。一生創造了許多奇蹟，有留聲機、電燈、電報、電視、電影，電話等兩千餘項發明。是美國重要的發明家和企業家。
自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。他的一生充滿了挫折，少年時代的學習生活對他毫無幸福可言，只有一天天在同學們的辱罵中度過，最後因爲實在忍受不了，選擇了退學。在他十二歲的時候，他在列車上做實驗，列車突然傾斜，黃磷掉了下來，周圍成了一片火海，列車員大怒，競把他的右耳打聾了。但在這痛苦的情況下，他還頑強發明，最終用自己的辛勤譜寫了未來無限的輝煌。
在我們的生活中，手腳健全，耳不聾眼不瞎，卻怨天尤人，沿街乞求，而自己的堅強和意志不知何時流浪街頭……
讓我們一起努力吧，爲了我們未來的輝煌而努力，帶着我們堅定地信念，載着我一路向前的信心，未來屬於我們，我相信，辛勤的汗水將會灑在成功的良田上！就像愛迪生說的天才是百分之一的靈感加上百分之99的汗水。
