精選五年級我的作文彙總8篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的五年級我的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級我的作文 篇1
在我衆多的玩具中，我最喜歡的就是魔方了，它有六面，有六種顏色，分別是白、藍、橙、綠、紅、黃。
說起魔方還有一段故事。那天我去姑奶奶家玩，看見一位叔叔正在玩魔方，只見還沒一分鐘，那位叔叔就復原了魔方六面，我看得目瞪口呆，從此我就豎立了復原魔方的夢想，我要像那位叔叔一樣成爲一個魔方高手！
起初，我拿起媽媽給我買的魔方，左一擰，右一擰，不管我怎樣努力，就是拼不回一面，真是難啊！後來那位叔叔告訴我，復原魔方是要背公式的，等你真正瞭解了魔方，就不用想公式也能很快復原了。聽了這話，我趕緊拿起了我的平板，搜索魔方教程，看復原魔方的視頻學習，我認真的聽着視頻裏的老師講解，也用心的揹着公式。可這些公式剛進我的腦子裏又悄悄地溜走了，於是我開啓了魔鬼般的訓練，我死記硬背，終於把魔方公式記住了。通過我不斷的利用魔方公式實踐，我終於學會了拼魔方。打那時起，我就越來越喜歡魔方了。
通過學習魔方我懂得了一個道理，就是無論做什麼事情失敗了，都不要氣餒，要努力、堅持，就一定會成功。我愛魔方。
五年級我的作文 篇2
期末考試就要來臨，我五年級的學習也就要結束了。
每天一回家，我就在桌子上開始寫作業，寫完作業吃完飯，就讀英語，讀完英語又讀語文。這天我回家又坐在桌子上準備寫作業，但我做了一個白日夢，要是我是隻蜜蜂多好啊！整天在花園裏聞着花的清香，還可以吃到好吃的蜂蜜，整天自由自在，和夥伴們在花園裏開心的玩耍，人類還稱蜜蜂是“勞動大使”。這時，一隻小蜜蜂出現在我眼前，它說：“你可別以爲蜜蜂的生活可真是這樣，我們“勞動大使”的稱號可不是白來的，你們的期末考試還不如在一個花園裏的一隻蜜蜂，它要不辭辛勞的採成千上萬朵花，一天24小時忙碌不停地不休息的採花，雖然非常辛苦，但這是我們的生活，這是我們的工作，也是我們的責任，我們心裏都想着：這樣採花，減少了我們很多休息的時間。可我們又換個念頭想一想：如果不採蜜，我們又怎麼生活呢?如果不採蜜，我們又怎麼讓自己的子孫後代生活下去呢?難道讓蜜蜂從此滅絕？我們忍一忍不也就過來了嗎？你也是這樣，期末考試也就是你的責任，期末考試只有這幾天了，如果考好了，你一個暑假不也就快樂嗎？”說完蜜蜂就消失了。
蜜蜂的話一瞬間傳遍了我的全身，震撼了我，我很快的就振作了起來，認真的複習着，相信我期末考試一定能考出好成績，暑假也一定能過得開開心心。
五年級我的作文 篇3
窗外，滿地金黃。
正在感受秋天的寧靜的我，突然抑制不住一種要去感受一下銀杏林的美的衝動。我輕輕踏上那石板小路，覺得一切喧譁、煩惱都消失了，只留下寧靜的心靈。
漫步在林中，踩着那軟綿綿的銀杏葉鋪成的地毯，覺得有些於心不忍。林中仍舊是一片寂靜，偶爾有一陣微風吹來，沙沙的響聲又帶走幾片金黃的葉子。一棵棵銀杏穿着金黃色的禮服在秋風中輕輕搖擺，如同一個個跳舞的少女在秋風的吹拂中舞蹈。她們的長髮在風中飛舞，裙襬在林中飛揚，留下的，卻只是一片金黃。
那種黃，美麗而又有些燦爛，或許還有一種淡淡的憂傷。那純粹的金黃在天空的陪襯下顯得格外的優雅，寧靜而又燦爛。
一陣秋風吹來，落下一片手掌一樣的葉子，爲你按摩那被生活的煩惱所壓迫的肩；一片娃娃臉形狀的葉子落下，讓久違的歡聲笑語在林中迴盪；即使一片普普通通的葉子，也會洗滌你的心靈，帶走你的煩惱，還會爲地毯上增加一縷金黃……
無論你在秋日的何時走進銀杏林，你的心靈都會受到一次洗滌，讓你感受到大自然的美。
秋風吹過，又有幾片葉子落下，那燦爛的金黃只在樹上短暫的停留，就會飄落。我忽然有一種錯覺：我就是那無垠金黃中的一片葉子，平凡而又美麗。葉子在樹上的時間就是它的一生，而擁有絢麗的色彩只是很短的時間。以前，它奮鬥，它努力，得到了燦爛、輝煌的成就。
人生也是這樣，大部分的時間在奮鬥、努力，爲了自己，爲了孩子而奮鬥，快樂無憂的時光很短暫。童年的時光是寶貴的，生命更是寶貴，不能白白浪費那寶貴的時光。
銀杏葉最美麗的時候是它的暮年，短暫而又燦爛。人生如果沒有目標，一生也就白費了。銀杏葉在年輕時爲人們遮蔭，老年時讓人們欣賞到景色，落下後爲世界增加一絲美麗的金黃。我們可以說，它的一生是很有意義的，不是嗎？
我喜歡秋天的銀杏，喜歡它的美麗，喜歡它一生的意義，更喜歡它那能撫慰人們心靈的純淨與寧靜。
五年級我的作文 篇4
要問我多大了，嘿，這可不能告訴你，反正我已經長大了，變得懂事了。
我可以幫媽媽操做家務了。這點事難不倒我，說幹就幹，我拿起擦桌布就開始了。瞧，我擦得乾淨嗎？我掃地可是一流的，媽媽總是誇我，我只好偷偷地笑了。你說，我是不是很懂事呢？我可以幫媽媽帶小孩子玩了。我那幼小的妹妹可難逗了，不過爲了讓媽媽有時間幹活我只好豁出去了。跟妹妹的世界大戰即將開始，妹妹在前面跑，我在後面追，有時我還故意逗她“蘭蘭，蘭蘭！
快跑啊，姐姐追上了！
”然後我再找個地方躲起來，誰知，她看不見我竟哭了起來。傻瓜，姐姐在這呢。它看見我又咯咯地笑了。
我可以幫助小朋友了。在大街上看到小朋友摔倒了，要是以前我保證不會去扶她，可現在良心促使我不由自主地挪動腳步，立即把摔倒的小朋友扶起來，我執行了一個少先隊員應執行的職責。噓，別聲張，尊老愛幼是我們中華民族的美德嘛！
我懂得關心同學了。同學有困難時，我們要及時地幫助他：生病了，我們要照顧他，給他溫暖；失望了，要安慰他，給他鼓勵；成功了，要勸誡他，要戒驕戒躁……同學是我們成長中的伴侶，我們不要忘記他。
我懂得尊敬老師了。教師的職業多麼崇高，老師這個名字多麼偉大！
我愛老師，所以要尊敬老師，她給了我們知識，給了我們無私的愛……它默默無聞爲我們所做的一切，怎能不使我們感動？所以，我學會了尊敬老師，我要用自己的實際行動來報答老師的良苦用心。
我懂得了天下父母心。母親給了我生命給了我整個世界，她希望我生活得快樂幸福；父親給了我上學的機會，給了我生存的希望，他希望我做一個對社會有用的人……父母親的良苦用心女兒知道了，所以，我不會令你們失望！
……
我長大了好多，也明白了好多，懂得了好多……嘿嘿，也不給你們賣關子了，我今年十一歲了！
我想：隨着我年齡的增長，我會更加成熟，更加懂事。來，爲我加油吧！
五年級我的作文 篇5
書,像一個豪華的遊艇，帶我們遨遊在知識的海洋；書，像一個放大鏡，讓我們通過它，來探索世界的奧祕；書，像一把金鑰匙，帶領我們打開知識的寶庫；書，還是我的好朋友，伴我快樂成長，書，更是人類文明的“長生果”！
記得一、二歲的時候，爸爸就給我買了許多的故事書，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿里巴巴和四十大盜》、《龜兔賽跑》……那時，媽媽在我每天睡覺前，給我講這些小兒書。說來也怪，一聽媽媽給我講故事，我再怎麼哭，再怎麼鬧，都會立即停下來，豎起小耳朵來細細的聽。慢慢的，我就會把這些故事的主要內容貫通連接成我的小故事。
上了幼兒園後，我在班裏經常給小朋友們講我聽過的故事。有時上課老師還讓我講給同學們聽；下課我更會和小夥伴們講個沒完。老師們都稱我是“小才女”！在老師和小夥伴們眼裏，我就像一本故事書！
後來進入小學，我的學習在班中名列前茅，這也是因爲有課外書的支撐。每天在我的臥室裏，都有一摞摞的書。書架上，一排排磁鐵般的書擺在上面；在我的課桌上，一套套像小孩一樣淘氣的書躺在上面；在我的小牀上，一本本像跳躍的音符似的書，靠在上面！每當進入我小小的臥室，我就迫不及待地捧起一本我喜歡的書津津有味的讀起來。
在讀書的過程中，我經常會把自己融入到故事情節中。當讀到主人公痛苦的時候，我會悄然流淚；當讀到主人公快樂的時候，我也會破涕爲笑。心兒就像活潑的魚兒在知識的海洋裏自在的遨遊；又像一朵朵白雲在蔚藍的天空悠閒飛翔；更像一匹無拘無束的野馬在一望無際的草原上奔馳。讀到入情處，我感覺自己就是如飢似渴的“小書蟲”,在書本的字裏行間鑽來擠去，沐浴一身的書香後，放鬆一片身心！
我挺喜歡讀童話故事，這些童話，有的'帶有諷刺意義；有的發人深省；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進了童話般的世界，陶醉在充滿夢幻的畫面裏，捨不得走出來。
書讀的多了，我的寫作水平也就慢慢提高了不少。在班中，我的作文多次被當成範文讀。讀書—體驗—積累—作文—成功，這樣的循環讓我樂此不疲。
現在的我，說不上是滿腹經綸，但是不少詩詞歌賦、唐詩宋詞還是背的下來的。在這十二年裏每天都有書陪伴我，所以我是快樂的。我堅信在未來的無數個十二年裏，只要有書陪伴我，我就會充實，就會滿懷希望，就會不怕任何風吹浪打而勇往直前，去攀登一座座科學技術的高峯，爲人類創造出更加明媚，更加燦爛的明天！
讀書吧！朋友，他會讓你受益匪淺，快樂無限。
五年級我的作文 篇6
我喜歡蒙古那無邊無際的大草原。清晨，我靜靜地走過那裏，草尖上還殘存着一顆顆晶瑩而又沉重的露珠，導致小草們向我低頭哈腰。我喜歡看從我身邊走過的奶牛，他們的毛色格外發亮，好象每一根毛尖都在閃閃發光。清脆的牛鈴“叮叮噹噹”地響着，十分好聽。
我喜歡一望無際的大海，我喜歡在美麗的清晨去看日出。太陽離開地平線了，紅彤彤的，彷彿是一塊光焰奪目的紅寶石，緩緩地向上移動。它晶亮耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有黑暗立刻都被它照明瞭。
我喜歡秋天的銀杏葉。他們在小區裏，在街道上，展示它們別樣的美。
我喜歡和同學玩遊戲。一年級時，我們在大操場上玩捉迷藏；二年級時，我們在筆記本上畫各種各樣的衣服、寵物；三年級時，我們在小操場上玩抓人；四年級時，我們在排球網上打排球；現在，我們就常常呆在班裏玩“三國殺”，
我喜歡的另一種遊戲，是在電腦裏的。在那個虛擬的世界裏，沒有邪惡，也沒有欺騙；在那裏，可以結識更多的朋友，增強社交能力；在那裏，你可以不受拘束地玩……
我還喜歡各種各樣的小首飾，比如項鍊、耳環、手鐲、胸針……常常被我有模有樣地佩戴在身上，總讓我有一種長大的感覺。
我也喜歡讀書，我喜歡把大把大把的時間都投入在書籍中。我喜歡科幻小說，裏面的故事情節總是令人十分緊張，但我總是不由自主地去想之後的情境。
我喜歡我的童年，相信這美好的童年會給我留下深刻的記憶！
五年級我的作文 篇7
我有一輛“蘭博基尼”遙控賽車，是姐姐送我的生日禮物,也是我所有遙控車中最喜歡的一輛。好車加上我的好車技，在多次比賽中獲勝，因此別人稱我爲“車王”。
有一天，我看見小區裏的幾個同齡朋友拿着遙控車向廣場走去，我上前仔細一問，原來他們是要來一次“遙控賽車競技賽”，這麼好的事怎麼能少了我。於是，我向他們提出了參加比賽的申請，他們爽快答應了。我立即回家，拿起了我心愛的“蘭博基尼”賽車，一場大賽就要拉開序幕了。
當我帶着那帥氣十足的“蘭博基尼”進入賽場時，他們已經等不及了。“3、2、1，go”，當徐志偉爸爸一聲令下，我們賽道上的四輛車就像四支離弦的箭一樣，“射”向前方。剛開始，我的車就位居第二，第一是周磊的“法拉利”。當我試圖超越“法拉利”時，徐志偉的“路虎”從我右邊衝來，我注意一變，往左一閃，只聽“嘭”的一聲，“路虎”被我撞出了賽道，一個對手就這樣倒下了。徐建成的“奔馳”也不甘示弱，緊追我後，當我想把它撞出賽道時，“奔馳”不攻自滅翻了車。這時，我一門心思，死死咬住“法拉利”不放，可是這個對手太強，必須從車技上動腦筋才行。突然，一個大彎道出現在眼前，我靈機一動，稍打方向慢慢靠近“法拉利”，當接近時，我來了一個“神龍擺尾”，也就是漂移撞擊法，將“法拉利”擺出賽道。這時賽場上，只剩下我的“蘭博基尼”愉悅地飛馳在賽道上。
結局當然是我贏了，夥伴們異口同聲稱我爲“車王”。“蘭博基尼”讓我做了回冠軍，它給我帶來了無窮的樂趣！
五年級我的作文 篇8
邵浩然是我們班的小能人。一提起他，無論是老師還是同學，都要對他讚不絕口。什麼？！你不信，那就聽我給你講一講他那“能人偉事”。
有一次，數學老師在課堂上出了一道題，問：如何求出一粒黃豆的體積？
頓時，全班都被難住了。什麼？一粒黃豆的體積，那麼小，放入水中也沒有什麼效果。還不是規則的圖形，那可讓人怎麼求啊！
全班人你看看我，我看看你，誰也不會，只能眼巴巴的望着老師，希望老師能給出答案。
“自己好好想一想。”可老師的回覆卻是殘酷的。
就在這時，邵浩然的手舉了起來。
“邵浩然，你來回答。”老師將邵浩然給點了起來。
“其實這道題很簡單。”邵浩然扶了扶眼睛，繼續說道，全班人70雙眼睛死死的盯住了他“可以把200粒黃豆放入一個裝滿水的杯子中，然後測量出溢出來的水。用溢出來的水轉化單位，然後除以200，就可以得出了一粒黃豆的體積。”
“哦——”全班同學一副恍然大悟的樣子。
“正確！”老師露出了滿意的笑容。“請坐吧。”
“恩。”邵浩然露出了得意的微笑。
“其實，這道題正如邵浩然所說的，非常的簡單，可你們如果能夠像邵浩然一樣，多動一動腦筋，現在露出笑容的，就會是你們了。”
同學們都不好意思的撓了撓頭。
邵浩然不但學習很好，體育也是頂呱呱。
一次，學校要比賽運動會，老師剛在班裏說，邵浩然的手就舉了起來。毫不猶豫的報了五十米往返跑接力賽。
接着，邵浩然每天中午，都要帶領着大家去練習，終於，在運動會上取得了優異的成績。
怎麼樣，我們班的邵浩然是個名副其實的小能人吧！
