借物喻人五年級作文7篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的借物喻人五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

借物喻人五年級作文1

我有新朋友了，是一隻小烏龜，它是玉珍阿姨送的。它的名字有時叫小乖乖，有時叫小可愛。

它長得可潮了，有特別花紋的殼像棋盤 ，肚皮上的花紋更是酷斃了，像一幅畫。兩隻小眼睛驚恐地盯着我看，好像說：“你是誰啊，是我的朋友嗎？會吃了我嗎？”“嗨嗨，小傻瓜，我是你的新主人，會很疼你的。”

它可調皮了，它覺得鵝卵石牀一點都不舒服。就拼命用腳踢鵝卵石，累了就休息一下，然後又頑強的趕鵝卵石。發出的咔咔聲就像“生氣交響曲”。

它可厲害啦，藏在鵝卵石下的肉，它也能迅速叼出來，嚼也不嚼就嚥下去。還會前腳趴在缸邊，雙腳站立，伸長脖子東張西望，表演節目。精彩的程度一點也不比海洋公園的海豚表演差。

它可挑食了，只愛吃肉，不愛吃菜。難怪長得黑不溜秋，古里古怪，皮膚也粗糙的很。一看，就是缺少維生素C。

借物喻人五年級作文2

這幾天，國家義務教育的人在我們學校安裝了多媒體。同學們看到這個新生事物後便欣喜若狂，也很好奇。上課的時候都想伸手摸一摸，但又害怕把摸壞了，上不了多媒體課。

柴老師說多媒體就好像是一扇通向世界的門，可以讓我們瞭解更多的知識。同時，也減輕了老師寫字的負擔。平時，老師在黑板上寫字時總是很費力，有時還能被粉筆灰嗆到。但有了多媒體後，只要老師輕輕地在板上點一下，就能寫出字了。另外，多媒體還能在我們唱歌的時候給我們領唱，不像平時那樣唱不準掉。多媒體的好處優點數不勝數。

但是，多媒體也有缺點。在我們看大屏幕的時候，換一個圖片的速度很快。經常搞的同學們應接不暇。多媒體還影響視力。有一次，在廣播體操比賽前老師讓我們跟着多媒體上的視頻做。結果，因爲圖像模糊，坐在後面的同學就有些看不清，必須仔細看，看一會還覺得眼睛有些疲勞。

多媒體既有好處，又有壞處，還需要進一步改進，一定能成爲我們最好的朋友。

借物喻人五年級作文3

今天，我要爲大家介紹一下，我的新朋友——博客。大家都知道吧！也認識吧！

我這個朋友的名字叫：花樣年華，怎麼樣？名字很“拽”吧，這是我們班主任老師爲“他”起下的名字，老師說她希望我們班的每一位同學都可以像花朵一樣，那樣鮮豔，那樣燦爛，雖然是花總會凋謝的，但只要我們一直爲它澆水、施肥、鬆土，它就不會凋謝並且會越長越大，所以也希望我們成長爲這永不凋謝的花朵。

我第一次和“他”玩的時候，我們不太多說話，慢慢我們也熟悉了，我們常常從我晚上寫完作業後聊到十點多，我有很多的話要想對“他”說，“他”好像也對我所說的話題很感興趣似的，他總認真的、仔細的傾聽着我的傾訴。

從“他”的介紹中我還認識了很多很多朋友，“他”的每個朋友都很優秀，尤其是他們的作文水平，那都是一流一流的呢！

我要從這些朋友中得到許多的寫作方法，嗯！我也要想像“他們”一樣……這就是我的新朋友——博客！

借物喻人五年級作文4

最近，我家門口裝了一盞路燈，每逢人們從它身邊走過期，它便照亮了路途，讓人們便利走路。路燈總是默默無聞地爲咱們照亮前面的路。卻一無所得。

我喜愛路燈，儘管它沒有空調有用，沒有檯燈心愛，可是它具有那些電器所沒有的默默無聞，不求報答的精力。

路燈雖不起眼，但每到晚上，它能夠照亮人們回家的路，便利白叟的行走。

每逢看到路燈，我就想到了和它相同默默無聞，不求報答的父母。每逢天還沒亮，媽媽便起來給我做早飯、洗衣服……十多年了，媽從來沒問我要一分錢報答。爸爸爲了我，每天不斷的作業，供我上學，就算颳風下雨他也不斷地作業。

我看不見他們的苦，聽不見他們的嘆息聲，更感覺不到他們的哀痛。可是父母卻有着像路燈相同的精力。

長大今後，我也要向路燈相同，做個默默無聞，不求報答的人。

借物喻人五年級作文5

最近我交了一個新朋友，想知道我的新朋友是誰嗎？我的新朋友就是——新詞語，我有許多四字詞語，很多很多。自從我有了這個新朋友以後，我就開始迷上它了。

這都是我在補習班學的，我的詞語有很多，比如說：天真爛漫、無可奈何、天理難容、無動於衷、無濟於事、無地自容、天災人禍、文不對題、爲非作歹……，這麼多都是我的好朋友。自從認識這些四字成語之後，也都對它們的詞意有了解，知道它們都各自有各自的.用意，比如說：“爲非作歹，它的詞意是做種種壞事。天真爛漫的詞意是純真自然，不虛僞造作。”……瞭解了這些詞語的意思，對我寫作上也有很大的幫助，真的是受益匪淺。

我們都趕快來給這些詞語做朋友吧！讓它給我們每個同學都帶來無窮的知識和快樂，以後定是受益無窮。

借物喻人五年級作文6

暑假回山東家鄉的一天，我和外公、外婆、媽媽一起去種地。

外公負責種地、外婆和媽媽負責打水、澆水，我感覺很無聊，蹲在了地上，過了一會兒，看見了一把鏟子，我站起來並走過去拿起鏟子試着翻了翻地，只翻起了一點點地皮，並不像外公那樣輕鬆地挖深地面，看來翻地也需要一些技巧。外公告訴我技巧是“要借用一隻腳把鏟子蹬深入土再把土翻起”，我照樣試了一下果然成功翻起了一大塊泥土，我繼續照樣翻，翻着翻着，我已經不知不覺地把整片地都給翻完了。外公走過來從我手裏拿過鏟子準備翻地，意外地發現我已經把整片地翻完了。“城城，是你翻的地嗎？”外公驚訝地問。我說：“是滴。”外公說：“這麼厲害啊!會翻地了，會幫大人減輕負擔了，真是一個愛勞動的好孩子。”

我覺得今天我的收穫很大，我明白了做成一件事是需要方法和技巧的。

借物喻人五年級作文7

太陽帶給國際光亮和溫暖，使得萬物離不開她。

早晨的太陽就像青年人。他散發着奮發向上，特別心愛。早上它從海平面上升起來，是個半圓，宣佈淡紅色的光輝，可是漸漸的，它徹底升出海平面，帶着淺笑，特別大。最主要的是，它很紅，比小孩子的臉蛋還紅。足以把海面照的波光粼粼，太陽升起，人們開端了新的一天的日子，小孩子吃完飯，就去上學。大人則忙着收拾臥室，穿好衣服，去上班。

正午的太陽像一箇中年大叔，力氣很大，也很豐滿，高高地掛在空中，但正午的太陽很小，只要盤子那麼大，不過太陽光很激烈，你都不敢直視太陽，他把光輝熱全都給了人世，樹木在它的照射下，變得更活潑了，莊稼一天比一天長得好。

到了黃昏，太陽就像一個垂暮的白叟。光線變暗了，太陽也漸漸的下降，向西邊慢慢落下，雲朵被染成了橘紅色，可是太陽仍是看着人世，被它照射的麥子，樹木，依依不捨，可是，終究，仍是消失在了山裏。

太陽忘我貢獻，我愛它！