五年級想象作文彙總五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級想象作文5篇，歡迎大家分享。
五年級想象作文 篇1
小時候，讀了《神筆馬良》的故事，我就一直幻想着，假如有一天我能夠有一隻像馬良那樣的神筆，該多好，我就可以用它做好多好多事情。
一個週日的下午，我就靠在牀上看書，看着看着，我發現我手裏的筆變了，變成了馬良那樣的神筆！我試着用它在肋下畫上了一對翅膀，哇，它竟真的動起來了呀，我欣喜若狂，迫不及待的跑出房間，雙臂伸展，一下子就飛上了天空……
天空好藍，好美呀，白雲在對我微笑，鳥兒也過來和我打招呼，我顧不上和它們說話，因爲有好多事情等着我去做呢……
我飛到山區，看到那裏的孩子正在爲不能上學而苦惱，我拿起畫筆，爲他們“建”了一所所希望小學……
我飛到田野，看到農民伯伯正在忙碌地收穫，我拿起畫筆，爲他們“製造”了一臺臺收割機……
我飛到城市，看到煙囪裏冒出的黑煙，我拿起畫筆，爲每一個煙囪加上了一個黑煙收集器，讓它們變廢爲寶，讓天空更加潔淨……
飛着飛着，感覺有點熱，我低頭一看，原來到了撒哈拉大沙漠。這裏沒有一絲綠色，連個動物的影子也找不到，我忙拿起畫筆，於是，沙漠裏有了森林，河流，鮮花，鳥兒……
繼續飛，啊，到了南極上空了，可我的眼前出現了不忍看到的一幕：冰川在溶化，白鯨瀕臨滅絕，可愛的企鵝們也躲在角落裏哭泣……我知道這是全球溫室效應惹的禍，好傷心，我再次拿起畫筆，一股股寒流從我的筆下流出，於是，冰川恢復了往日的壯觀……
一路飛着，我的筆再不願意停下來——我畫藍天，我畫白雲，我畫綠色的草場，和草場上那五顏六色的鮮花，還有奔馳的駿馬，成羣的牛羊……我要讓我飛過的每一寸土地，都綻放出無盡的美麗和生機，我要讓我的家園更加美麗，溫馨，山川更加壯麗……
接着，我又畫了一艘漂亮的宇宙飛船，它的速度足以和光速媲美，我要把它送給科學家們，然後造出更多更多的飛船，讓人們到宇宙深處去探索……
“洋洋，洋洋，快醒醒……”媽媽的叫聲把我從夢中喚醒，原來是個夢呀，我閉着眼睛，久久地躺在牀上，好希望這並不是一場夢……
我相信，“神筆”會有的！馬良能做到的事我也一定能夠做到！而且一定會做的更好！
五年級想象作文 篇2
二十年後的我會是一名出色的老師，盡我所能教同學們一些知識，一些道理，把孩子培養成一棵棵參天筆直的大樹，讓孩子們在快樂中茁壯成長，在知識的海洋中盡情翱翔，那該多好啊！
我要做一名讓同學們快樂成長的老師，午休和大課間讓同學們到操場上快樂的玩耍，組織同學進行豐富的文體活動，這樣同學們就不會覺得這一天過的枯燥乏味，也不會對學習感到厭惡。
我還要用自己的聰明才智發明一些學習使用的工具。我們現在上課都是老師在黑板上寫字，而我要發明一種高科技的電腦，老師說的話，電腦都能即時打出來，這樣老師就不用寫，快捷智能，多方便啊！我還會發明一種作業機，讓同學們用電腦打字來完成練習及作業，這樣既能減輕同學們的書包重量，又能減輕他們的學習負擔，一舉兩得，這是一項多受同學們喜愛的發明啊！
人人都說老師是知識的源泉，老師是一棵棵大樹，老師更是一個個辛勤的園丁，所以我堅信我長大後一定是一名出色的老師！
爲我的夢想加油吧！……
五年級想象作文 篇3
假如我有一匹馬，並且有乳白色柔軟的毛，還長着一對乳白色的翅膀，當我慢慢地騎上它說：“天馬兒快點走吧！”於是我的那匹馬便帶我走入夢幻王國，進入美麗的世界。
當我閒暇的時候，我會騎着我這匹馬飛入兒童遊樂園，每個人都看着我的馬，彷彿很羨慕似的，當時我的心裏美滋滋的，我的馬：“體態輕盈、昂首揚尾、四蹄騰空、自由奔放、動作協調。無論從正面、側面哪個角度看都極爲生動健美，怎麼能不討人喜歡呢！”我剛說着，突然有人來了，而且還對我的天馬讚不絕口，啊！我的心裏比吃了蜜還要甜。
啊！我有偉大的夢想，就是騎着我的天馬兒飛遍世界，遊覽中國古蹟，遊覽內蒙古草原，遊覽祁連山雪景，遊覽中國四大文明城市……
啊！我愛我的天馬，更愛我的國家，因爲天馬代表着歷史悠久的.文化古國——中國，正在騰空飛速前進！
五年級想象作文 篇4
魔鏡，是一個能實現任何人的願望的鏡子。我多麼想擁有它啊！果然，我的夢想實現了——我擁有了魔鏡，我是多麼的開心呀！
在我擁有魔鏡的那一天，我一直在想：我現在有了魔鏡，要去幹什麼呢？這個問題弄得我煩躁。這時，電視響起了一個聲音：在貧困地區裏，住着許多貧困的學生，各位好心人，我們是不是應該去幫助他們呢？
我聽了，很同情他們，就連忙對魔鏡說：“魔鏡啊魔鏡，請讓我到貧困地區吧！”魔鏡立刻把我送到貧困了。我一睜開眼睛，一幕勤勞的場景映入眼前：大人們在耕地，做家務，小孩子們有的在幫大人們做事，有的面帶笑容地騎自行車，有的在悠閒地散步……他們在這樣的貧困的地區，竟然能堅強地生活下去，這也讓我明白了一個道理：無論環境是壞還是好，只有意志堅強，就能生存下去。我馬上對魔鏡說：“魔鏡啊魔鏡，讓他們的生活變得和我們一樣好吧！”霎時，整個山村都變了樣：一座座小小的房子變成一棟棟高大的住宅，一道道彎彎曲曲的路變成平坦的路，人們身上穿着嶄新的衣服……
人們見了，開心極了！我見他們那麼開心，我也開心地帶着魔鏡回到自己的家了！
我有了魔鏡，我真開心呀！能幫助別人，還能幫助自己。我愛會魔法的魔鏡！
五年級想象作文 篇5
轉眼間15年過去了，取得博士學位的我回到家鄉，想念我的母校決定回去看看，重溫那段美好的記憶。
車拐進學校熟悉的路口停下我步行從綠蔭小道往大門走，一個小弟弟從保安室走了出來，我正奇怪現在是上課時間，他開口了：“叔叔，我是這裏的保安，有什麼可以幫您?”我被他的話逗樂了，居然逃課還忽悠我是保安!我親暱地摸了摸他的頭，咦?硬的!原來小弟弟是個仿生機器人。開始就這麼新奇，我迫不及待地想進去參觀了。
走進學校，原來塵土橫飛的操場不見了，變成了一個鳥語花香的大花園。四棟六層的教學樓改成了八層的高樓。操場就搬到了四棟樓的頂部，並將四棟樓鏈接貫通了起來，簡直堪稱壯觀。各種運動設備應有盡有，塑膠跑道、籃球場、排球場、足球場等，甚至還有獨立的游泳館，孩子們身體健康得到全面的鍛鍊。 最先參觀教學樓。寬敞的電梯上到五樓，電梯門一開，長約百米的走廊映入眼簾，我不禁呆若木雞。小弟弟解釋道：“我們的教學樓就像哆唻A夢的口袋，是一個外觀看着平常，內部實際空間擴大多倍的新型大樓。”說話間，第一間教室傳來郎朗的讀書聲，尋聲望去，寬敞的教室裏同學們正精神抖擻的朗讀課文，而講臺邊站着個拿着戒尺的機器人。
小弟弟介紹：“現在一部分課本知識是由機器人來教學的，真人老師大多教學生們一些實踐的課程、做人做事的道理以及社會的經驗，這樣老師有更多心思更全面的兼顧孩子們的身心健康發展。”教室四面像超大幕布，屏幕上正配合朗讀的內容播放着4D效果的畫面，令人身臨其境的感覺。我正猶豫着要不要沿着走廊往前走，小弟弟微笑着說：“不用擔心，不會影響同學們上課的，這個窗戶玻璃外面看裏面是透亮的，裏面卻看不到外面，讓同學們全心上課不被外界干擾。” 來到隔壁班的窗前，桌子上擺放着美術工具，孩子們應該正在上美術課，奇怪的是每個座位的角落都有一頂頭盔，我疑惑不解，小弟弟解說道：“頭盔是用來上色的，把一張畫好的草圖放到桌子特定的框框內，戴上頭盔，想象着畫面的顏色，它就會發出指令將草圖完整的上好色，直到滿意爲止。”我看着同學們爐火純青的技巧，一張張美麗的畫作完成，不禁讚歎不已!
接下來我們還參觀了曾經最愛的學校圖書館，多媒體教室，以及新增的學校紀念堂、展覽館等，高科技讓人瞠目結舌!高科技學校一日遊在一個勝一個的驚喜中結束了，我得出一個結論：知識可以改變一切!只有想不到，沒有做不到!未來的世界讓人心馳神往，加油吧，少年們!
