五年級優秀作文【推薦】
在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優秀作文1
季節是什麼？季節是一個看似平凡，卻是那麼的深藏不露，有時像老人，有時像小孩，有時像法官。
春天是陽光明媚的日子，它是那麼的美，因爲春雨下過後，一切都是新的，又從頭開始生長，小草最先探出頭來，用好奇的目光看着這充滿神奇的世界，春筍也伸出頭來，貪婪地吮吸着大地帶給的乳汁，春天讓我感覺到了溫暖，讓大地變得多姿多彩，使鮮花、小草變得更加紅豔更加嫩綠。
夏天，火熱的陽光灸烤着大地，但是不管多麼炎熱，荷花卻依然挺直了腰桿在那兒頑強地生長。
秋天，涼風習習，秋高氣爽，暴躁的脾氣也會變得平和、安穩下來。農民們也開始忙碌，有的扛着鋤頭、翻土。有的拿着鐮刀、割起小麥來，還有的手裏拿着秧苗開始插秧，而小動物們呢？松鼠正在匆忙的採集松果，以備冬天使用，熊呢？正在吃它的蜂蜜或魚，反正它冬天可以睡大覺，螞蟻們也在采采集食物，它們可能要多收集一點食物，因爲螞蟻可不只有一隻哦！
冬天，那可是一個寒冷的季節，在冬天 ，有許多小動物們都死在了風雪之中，但是青蛙、熊、蛇卻能躲過死亡的威脅，還一些植物能在風雪中堅強不屈地向上伸長，臘梅花、松樹、竹子這些都是。真是不可小看。
春天是綠色的，夏天是火紅色的，秋天是金黃色的，冬天是雪白色的，它們都有各自的特點、季節。這一變化無常卻又讓我十分佩服，五體投地，時而帶給我們溫暖，時而帶給我們殘酷的目光，你說，它是不是那麼深藏不露，不知道它是“溫柔”還是“暴躁”呢？
五年級優秀作文2
試問誰在我們身邊一直照料我們？誰會在我們生病時一直不知疲倦地關照我們？誰會引我們走正路？誰是我們第一位老師？誰教會了我們走路？誰教會了我們說話？答案只有一個——母親。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌雖然我們都會唱，可我卻一直不明白這首兒歌的意思，因此我思考了一個寒假。現在，我終於明白了。原來，母親把我們帶到這個世界上，又給了我們最好的禮物，我們應該報答母親——孝順。
農村有句話叫“白眼狼，不要娘。”這句話是說不知道孝順的人就是白眼狼。我們不能做白眼狼，要做一個知道知恩圖報的人。那麼，我們小學生即從生活的小事上做起，回家的時候，給媽媽捶捶背，幫媽媽洗腳、洗碗、洗衣服、洗筷子等等。
我們都做孝順的孩子，讓“百善孝爲先”在我們身上發揚開來！
五年級優秀作文3
春天到了，春雨也到了。沉睡了一個冬天的花朵，小草，大樹都甦醒了。它們揉揉眼睛準備接受春雨的沐浴，春天的洗禮。
只見剛剛晴朗的天空不再，因爲太陽公公不知到哪兒躲了起來，難道他在玩捉迷藏嗎？天空中的烏雲逐漸增多了，連光線也變得灰濛濛的了。只有風兒在頑皮的追逐着、鬧着。
過了不到兩分鐘，天空伴着春風，飄起了毛毛細雨。春雨緩緩的落下，時不時飄下一滴。雨實在是太小了！路上的行人們都沒有一絲察覺，可我卻看見了水池裏偶爾會泛起一圈一圈的漣漪，有大的，也有小的
雨漸漸下得大了，連路上的行人也都撐起了五顏六色的'傘。頓時，街上就成爲了傘的世界。沒有帶傘的人呢，則跑到屋檐下或商店裏躲雨，嘴裏還不停的抱怨春雨來得太突然花兒，小草，大樹紛紛擡高了枝葉，去盡情的享受那春雨的沐浴以及春天的洗禮。
春雨又逐漸小了一些，過了半個多小時，中雨變成了小雨。又過了十多分鐘，連小雨也變成了毛毛雨。漸漸的，漸漸的，連毛毛雨也停下了。
一場春雨，就這樣結束了。真是來也匆匆，去也匆匆呀！
雨後，花朵更豔了，小草更青了，大樹更挺拔了。看着這一切，我似乎想起點什麼
對了！我們也要像花朵，小草，大樹一樣，在知識春雨的沐浴下，長得更加強壯，更加挺拔，最終，成爲祖國最美的花朵！
五年級優秀作文4
薄荷，我喜歡它，它清涼的觸覺，它清爽的香味，都使我着迷。記得我喜歡上的那一天，是我和家人去爬山知道的，我在桌子上細細的回想着……
家人帶着我這個“爬山白癡”登山，“媽媽，我走不動了”“乖，寶貝，一會就到了”還好我當時答應了媽媽，不然就見不到那珍貴的寶貝了。等爬到半山腰時，我發現了兩片葉子，我就對媽媽說“我們去那裏休息一會兒吧”媽媽點點頭。我急忙跑過去，想看看這普普通通的葉子有什麼特殊。
我把薄荷葉摘下來，聞了一聞，覺得好清涼，原來聽媽媽說過有一種葉子是綠色的，整個草瀰漫着清新的氣味，它叫薄荷。我的思緒被拉回來，盯着這個普普通通的葉子，心想：它就是媽媽口中說的薄荷吧，原來在家鄉聽過，把葉子洗一下，在夏天時貼在眼睛處，就會非常涼爽，雖然我很想試，但是由於害怕還是沒有膽量去接受。
窗外那雨絲落了下來，我的思緒被拉回了現在，回想着當時遇到薄荷的回憶，我不禁笑了笑，薄荷可能就是來“保護”我的吧，親愛的薄荷，我永遠不會忘了你，我拿過小瓶裏的薄荷葉聞着說道。
五年級優秀作文5
親愛的遠方小朋友：
你好！在你沒有收到這封信之前，也許你不認識我。那麼，我就先做一下自我介紹吧！我是和林格爾縣的一名學生，我叫XXX。我很想和你交朋友，你願意嗎？
你是不是很奇怪我怎麼會給你寫信？告訴你，我們課本上有篇作文的題目是“給遠方小朋友的一封信”。於是，我就想起給你寫信了。
我們學校非常漂亮，環境優美，是個學習的好地方。教學樓後有一個操場，操場上可以開展各種各樣的運動項目。每當上體育課時，我們就在操場裏玩各種遊戲，可熱鬧了。我們學校的老師個個都是好樣的，他們愛崗敬業，爲我們的學習費盡了心血。
我的家鄉很美。四面都有山，雖然不是很高，但我也很喜歡。
你可以告訴我你的學校和家鄉嗎？
好了，就寫到這裏吧！
祝你：
學習進步！心情愉快。
五年級優秀作文6
在生活中，我們會收到許多禮物，但是最令我難忘的，卻是自己送給自己的一份禮物。
在我快要過生日的前幾天，英語老師說下週一要進行一次月考，我心想：月考？過兩天我就要過生日了，這一次一定要好好考，分數一定要高，就算是自己送給自己的一份“生日禮物”吧。
回到家，我就拿起書，認真複習老師教過的那些知識點、背記單詞、又把課文也背得滾瓜爛熟，將練習題從頭到尾做了一遍。又讓媽媽給我出了許多複習題做，而且一道題都沒做錯，就這樣備戰了一週時間。
我胸有成竹地走進了考場，一道題一道題的仔細審題，做完後又從頭到尾的檢查了好幾遍，直到考試結束我才交上卷子。等到週六，我信心滿滿的走進教室。老師說：“考卷批完了，大家考的都不理想”。我聽到這，一下子緊張了起來，甚至對自己產生了懷疑。這時老師又說：“但是劉冠辰同學考了滿分，大家要向他學習。”我在心中暗喜，功夫不負有心人啊！
薄薄的一張紙，好似很沉重，其意義深遠。這次考試讓我受益匪淺，不僅收穫了一份特殊的禮物，更重要的是讓我明白了——一分耕耘一分收穫。
五年級優秀作文7
在那個初冬的早晨，天空就像一塊青石板，在這塊青石板上，只飄着一些殘雲。寒氣如成千上萬把利劍，刺着我的背。爸爸媽媽開車送我去中心醫院。
“爲什麼我要去抽血？爲什麼？”在路上，我一直在抱怨。
“沒事的啦！我告訴你，抽血一點也不痛，像蚊子咬一下，不必緊張。”爸爸安慰我。
“不對！不對！很痛的，會痛死人的！”我又生氣又害怕，像一個可可冰激凌一樣，不停地冒着冷汗。
“爸爸沒騙你，真的一點也不痛。”媽媽溫柔地安慰我，“我悄悄告訴你一個祕密，外婆也很怕抽血的。”
“下車吧！”爸爸的聲音突然傳來。不知不覺間，醫院到了。
我打了一個哆嗦，不情願地下車。媽媽牽着我的手，走向醫院。來到抽血的地方，看見了那一根根裝着鮮血的管子，還有醫生手中尖銳的針頭，手臂彷彿開始痛起來了。
媽媽發現了一個窗口，拉着我過去，讓我趕緊坐下。我極度不情願地挨着凳子坐下來。
“能……能……不能，輕……輕一些。”我戰戰兢兢地說。
“好的。”醫生拿出針管，爸爸媽媽把我的手放到檯面上，並抓住我的手。醫生找好筋脈，準備刺下去。我嚇得雙腿發抖。爸爸媽媽把我手抓得更緊了，並不停地鼓勵我：“沒事，沒事，加油！”
頓時，一股暖流涌上心頭。正好，醫生的針頭刺下去了。那股暖流打破了冷酷以及痛苦。那種強大的力量是什麼？哦，對，是關心與愛。
五年級優秀作文8
我生在農村，但卻隨着父母在城裏長大，因此，我對農民並不是太瞭解，但是經過那件事情以後，使我對農民有了更深的瞭解和認識。
在一個寒冷的冬天，我和媽媽一起去買菜。在農貿市場口，我看到一位身穿特別樸素的菜農在賣大白蘿蔔，那位菜農黔黑的臉上佈滿了皺紋，頭戴一頂大棉帽子，身穿黑色的大棉衣，腳穿一雙棉鞋。他的蘿蔔看起來特別新鮮、水靈。
這時，一位老奶奶去買他的蘿蔔。菜農看到有生意，熱心地幫老奶奶，左看右看，精挑細選，終於選出兩個水靈靈的大蘿蔔，他上稱一稱便說：“一共2元錢，您拿好。”便雙手遞了過去。可能是老奶奶急着回家，也可能眼花，把一張5元錢當作二元錢遞給了菜農並說：“二元錢正好，你拿好了。”說完就走了。那位菜農一看，錢給多了，馬上追了過去，把多餘的錢還給了老奶奶，老奶奶激動地說：“謝謝你，小夥子，你真是個好人哪。”菜農笑了笑說：“做生意講究誠信，該多少錢就收多少，不是自己的錢手裏拿着心裏也不自在。”
多麼樸實的話語，多麼平凡的菜農，但他樸素的外表下卻藏着多麼珍貴的心靈啊！
五年級優秀作文9
金色的秋天，雖然沒有春天五彩斑斕的鮮花，也沒有夏天茂盛異常的綠樹，更沒有冬天紛紛揚揚的雪，但是，古往今來，多少詩人讚美秋天，喜愛秋天的美景。杜牧還寫過：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。我也喜歡秋天，因爲秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅。
秋天，媽媽從超市裏買來一些橘子，這下我可高興，因爲我最喜歡橘子了，我挑了一個大橘子，仔細地觀察起來。
橘子的皮是金黃的，用手摸一摸，還挺粗糙的；靠近聞一聞，有一些淡淡的清香，它的形狀像一個橘色的小燈籠，可愛極了。剝開橘子皮，如果把皮均勻剝成五片，還真像一朵出水蓮花呢！再看那橘瓣，彷彿是一個脫去黃色外套，裹着一件白襖的胖娃娃。數一數，橘瓣一共有十瓣，橘瓣挨挨擠擠的，就像是十個兄弟團聚在一起。取下一小瓣，嘿！好一個雅緻的月牙小船兒，似乎透明着哩！“搖啊搖，搖啊搖……”“小船兒”啓動嘍，是要出海嗎？不是的，看！它游到我的小嘴裏，輕輕一吮，甜滋滋的，好像一股清泉流入了心海……
橘子不但好吃，作用還挺大的。橘子皮可以入藥，又可以做成蜜餞，還可以把橘子皮熬水泡腳，治療凍瘡呢！橘瓣的作用也不小，可以做罐頭，還可以滋潤，養顏，還具有豐富的營養。所以說， 橘子全身都是寶。
我喜歡橘子，更喜歡秋天，因爲只有秋天，纔會有果實掛滿樹枝頭，，讓人們去品嚐，去享受。
五年級優秀作文10
在第一屆森林跑步比賽中，烏龜以驚人的成績戰勝了兔子，成爲了家喻戶曉的人物。
一年後，第二屆森林跑步比賽即將拉開序幕，這次比賽即將成爲挑戰者蝸牛和擂主烏龜之間進行的一場爭奪賽，終點設在山頂。兔子因傷沒能參加，他在觀衆的隊伍 中關注着比賽的進程。開賽前，首先是雙方運動員入場發言，烏龜對着“森林電視臺”的攝像頭，誇誇其談，聲稱自己連兔子都贏過，難道會怕蝸牛不成！蝸牛對於 烏龜的表現不加評論始終站在起跑線上沉默不語。難道它真的是害怕烏龜？還是他已經對自已失去了自信？大家對這次比賽拭目以待。
隨着一聲響亮的槍聲，比賽開始了。烏龜的個子大，經驗多，不到一會兒，就跑到了半山腰，把蝸牛遠遠地丟在了後面。“哈哈！快看，那是蝸牛嗎？簡直就是一隻 蟲子停滯不前！”烏龜俯視着蝸牛，傲慢極了。烏龜安逸地靠着一棵大樹，開始打開他的記憶之門，腦海裏一次次浮現它和兔子比賽的情景。“我曾經贏過兔子！” 烏龜嘴上不停地叨唸道。不知不覺，烏龜進入了甜蜜的夢鄉……
正當小烏龜酣酣入睡的時候，蝸牛始終一步一個腳印奮起直追，絲毫沒有怠慢過。一個小時後，小烏龜被一陣歡呼聲驚醒了，他迅速地跑向山頂，但是他看到的是蝸牛頭戴金冠，正向觀衆們致謝呢！
看到垂頭喪氣的烏龜，兔子拍了拍烏龜的肩膀，語重心長地說道：“烏龜兄弟啊，你怎麼步入我的後塵呢？你怎麼也忘記了‘謙受益，滿招損’的道理呢！”
五年級優秀作文11
中秋節的晚上，我在賞月。剛開始，月亮像太陽一樣火紅火紅地從東方升起。有時，還玩起了“捉迷藏”遊戲：月亮一會兒“躲”到這多雲，一會兒“躲”到那朵雲，有時候還把一大朵雲“扯”過來把自己蓋得嚴嚴實實，一點點都不漏。過了一會兒，月亮像變色龍一樣慢慢地變成了橙色，然後又變成了黃色。這時，我好像看見了嫦娥姐姐正抱着玉兔在做桂花月餅呢！又過了一會兒，月亮已經升得很高了，而且從黃色變成了淡黃色，月光也有點刺眼了。這時，我發現有一大串孔明燈從地面升起，他們好像在對月亮非常不服地說：“我說月亮同志，你別在人們面前顯擺自己了，我們要跟你一比上下！”月亮好像也回答說：“你們這些小屁孩，真是不自量力啊，肯定不一會兒就熄滅了。”果然，沒過多久，孔明燈就熄滅了。
這次賞月真開心啊！
五年級優秀作文12
說起我的讀書經歷，他很複雜，一兩句也說不清楚。
小時候，也就是我4、5、6歲時，那時我一點也不喜歡讀書，因爲那時我覺得的讀書這件事非常非常無聊。所以我覺得還是玩耍好，可媽媽爸爸還是覺得讀書好，因爲，多讀書的話，長大說話說得好，一看就是文化人，而且，也很文明。於是，媽媽爸爸開始給我買書看。我看的第一本書是《我給媽媽講故事》。第一篇是“小兔子遲到，“講的是小兔子起牀準備去上學，在學校門口小兔子不小心撞倒了真要從辦公室出來的小猴老師，小猴老師手裏拿書，小兔子吧小猴子老師的書撞掉了，小兔子連忙去幫小猴來時去撿書，所以遲到了。第二篇是《種瓜得瓜，種豆得豆》。講得是小熊一家發生的事。第二次看書是我一年級時讀得《沒有尾巴的狼》。講得是一隻狼沒有尾巴到有尾巴到把尾巴賣了的奇遇記，非常非常有趣。也非常好看。後來，上了二年級，我喜歡上了看書，覺得書中也有很多很多樂趣。爸爸又從一位哥哥家裏借了：《小豬西里呼嚕》上、《小豬西里呼嚕》下、《裝在口袋裏的爸爸》。這些書都非常有趣，非常好看。三年級，我看了《每個孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《藍天下的課堂》……
我的讀書是不是很複雜，也很豐富呀？
五年級優秀作文13
我認爲現最重要的事就是讀書，除了可以考上好學校之外，還可以增廣見聞，但是讀書絕對不能死背，否則讀書會讀的很辛苦，應該是把背的東西變成圖像記在頭腦裏就會比較好背，也會比較輕鬆。
讀書的方式有很多種，不過要看自己比較習慣哪一種，除了記圖像的方法之外，還有把它拆開、分開記的方法，但是最主要的是要多算題目，多寫、多看，這纔是讀書的重點，再多難的東西一定能學會。
讀書的意義是爲了讓自己知識面更寬，也可以讓自己能交到更多的朋友，真是一舉兩得，假如有人問這是什麼意思或一些問題如果你能答的出來，別人也會覺得你很厲害，有問題就會找你處理，就變成處理事務的達人了。
現在一直的學習就是不斷的充實自己的內涵與能力，時代不斷地進步，我們的知識也要不段的更新，不斷地學習，要秉持着“活到老學到老”的精神，學習不斷讓學習不斷的進步，也讓人類的物質生活更精會。
五年級優秀作文14
同學：
你好！近來學習好嗎？身體健康嗎？我是你的網友“快樂小子”這次我給你寫信是因爲學校正在開展手拉手活動。
手拉手活動是學校爲了讓我們與遠方的小朋友交上朋友增強交友能力，增加知識面。經過我們小組的激烈討論，我們對手拉手活動提出了一些建議。
1、通過書信發電子郵件等方式增強交流
2、通過互訪來體驗對方的家庭生活與學習生活並提出可行的建議
3、每學期開展一次學校互訪，來交流經驗
如果你還有好的建議請回信告訴我，我的學校在資中，資中的風景可漂亮了，有重龍山、白雲山、白雲湖，最漂亮的要數聖靈山大溶洞了。
昨日我剛去過，那個溶洞可大了，離地面有四百多米深呢！一共有四層，我們走了兩個多小時都沒有走完，裏面有許多千奇百怪的鐘乳石，還有一條清澈的地下陰河呢！裏面還有很多小魚小蝦，希望你有機會能來玩！
祝：
身體健康，萬事如意！
五年級優秀作文15
上個星期五，我們學了第五單元，講的是“有趣的漢字”，老師讓我們自組一個六人組，小組可以查“諧音”、“漢字的由來和演變”、“字謎”，(只能選一項)，還要展示的。這是我們小組的信息：
小組名：有趣的漢字——諧音小組。
人員：齊昊、任曉靜、何應澤、宋子濤、樊昊陽和我。
任務：任曉靜和樊昊陽找諧音笑話，宋子濤和齊昊找諧音故事，何應澤和我找諧音歇後語。
星期天，我查了很多有趣的諧音歇後語：窮木匠開張——只有一句(鋸)，從河南到湖南——南(難)上加南(難)……這些歇後語很有意思，逗的我哈哈大笑，最有意思的是：宋江的軍師——無用(吳用)，意思是宋江的軍師叫吳用，不過他不是真的“無用”!
今天下午，開始展示了，因爲有11個小組，所以抓鬮，我們組是第一個，我的心像一條鯉魚在岸上，撲騰的厲害!上臺了，齊昊說了開場白，何應澤說了諧音對聯，我說了諧音菜譜：年年過年都要吃魚，這樣叫“年年有餘”，吃白菜叫“百菜”……任曉靜又說了諧音笑話，逗的大家都笑了。我們展示完別的小組也依次展示了自己收集的資料。其中，我最喜歡王乘龍的那個小組，他們每個人做了一個動作，讓大家猜，連起來是一句話——“老鼠愛大米”。
經過這次展示，我知道了漢字的分類：1、象形字，2、會意字，3、形聲字，4、指事字。我知道了漢字的種類，有：甲骨文、金文、行書、草書、楷書……這次真是大長見識了!
