【精華】五年級作文彙編八篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
春天，是萬物復甦的季節，我們一家人來到了漳河。
人們都說：“水，是生命的源泉。”漳河，就是一幅價值連城的“山水畫”。春來了，漳河兩岸垂柳依依，婀娜多姿，柳枝又吐出嫩綠的新芽。陽光，似溫柔的水兒，沐浴着她；微風，似輕柔的梳子，爲她梳頭，這是多麼和諧的一派景色啊！早開的桃花，依偎在春的溫暖下，懶洋洋地綻開了幾朵“笑臉”，綠葉兒，更懶了，還用毛茸茸地大絨被裹着自己，像怕見人一樣。看！那邊的杏花是多麼精神抖擻！滿樹水粉色的花兒，個個挺着背，仰起頭，和桃花一比，杏花可好多了。
朝前走幾步，就能看到那藏在樹枝裏地，星星點點地迎春花，吹着歡樂的《春之圓舞曲》。金色的小喇叭，小巧玲瓏，還散發着淡淡的清香，在陽光的照耀下，顯得更加迷人。
水，在靜靜地流淌，波光粼粼。陽光，在水面玩耍，給靜靜的水更添加了幾分瑰麗。水，清澈見底，水底那閃耀的沙礫，那五彩斑斕的鵝卵石伸手就能得到，小魚，小蝦，閒得無聊，便到處閒逛，螃蟹，舉着大鉗子，玩着石頭剪子布。水草在水中輕歌曼舞，要是舉行選美大賽，(水中的）非水草得桂冠不成！這就是美麗的春天的漳河！真想用幻想的彩筆畫下來，就住在這畫中！
我們躺在草坪上，睡了……
五年級作文 篇2
昨晚註定是一個不眠之夜，因爲第二天要參加經典朗誦賽，到時候一定會分外地緊張和刺激。
今天清晨，我早早地起來洗臉刷牙，穿好自己心愛的校服，高興地出發了，心情是既興奮又有些緊張。蔚藍的天空中襯着潔白的雲朵，就像藍緞子上繡了幾朵雪白的花朵，美麗極了。可我的心總是有些忐忑不安。
一進學校，學校操坪裏早已經到處站滿了學生和家長，因爲今天是“六一”兒童節的前一天，學校舉行“經典朗誦賽”。家長們都來看自己的孩子表演節目。
我好不容易從人羣中擠過去，走向教室，教室裏傳來朗朗的讀書聲。原來同學們在練習朗誦《弟子規》：“《弟子規》第五章，泛愛衆。凡是人，皆須愛，天同覆，地同載，行高者，名自高……”朗誦聲讓人聽了情不自禁地感到陶醉。我們好似是來到了古代，我們就是古代的學生，老師就是古代的先生，我們正在古代的私塾裏朗誦着古文……
孫老師用響亮而略帶嚴厲的語氣對我們說：“我們 9班，一定要拿出十二分的精神，爭取拿第一！”同學們異口同聲地說：“好！”話音剛落，校園的廣播響起來了：“現在是 班正在表演，請 9班做好準備。”
我們馬上跑下樓排好隊伍， 班下臺了，我們班排着整齊的隊伍上了臺。我們在臺上排好隊形。面對着臺下的評委老師和觀衆們，我的心怦怦直跳，好似要從胸膛裏跳出來。開媽朗誦了，我的心情不知怎麼開始放鬆下來了，我越讀越自信，越讀越流暢，我的聲音就像小溪，自由自在地流向江河，流向海洋。我的聲音柔和而動聽。比賽結束了，我就像小鳥一樣地歡蹦亂跳。
放學的時候，孫老師表揚了我，她和藹地對我說：”寧昱航，你今天表現真棒！”我聽了禁不住得意起來。
以後無論在哪裏，在任何時間任何地點，我們都要膽大自信地面對像這樣的公衆場合，不能一見這樣的公衆場合就縮頭縮腦，這樣不像個男子漢。
五年級作文 篇3
在家裏，我每天都能感受到不同“花兒”的香味。
有一次，因爲我不太開朗、活潑，非常靦腆，所以媽媽就想讓我在自己家裏先練練膽量，試着讓我把膽子放開些。
只見她手裏拿着一篇同學寫的文章，試着讓我讀一讀。我用雙手接過了她給我打印好的那篇文章，我就朗朗上口地讀了起來。
一開始，我讀得一點兒也沒有感情，而且聲音又比較輕。媽媽對我說：“你的聲音還需要再響些，需讓自己的聲音放開，這樣，你纔會在外面自然放開地說話。不過，有一點，你讀得還是挺順利的，繼續再保持。”
第二遍，我又開始讀了，這一遍讀得有一些感情，聲音也響了不少。媽媽又說：“嗯，不錯！但如果你的聲音再響些，那就更好了。”
話音剛落，我又開始讀第三遍。這下我讀得是我有史以來最好的一次，聲音響亮，口齒清晰，讀得又有感情。媽媽的嘴邊掛着一絲微笑，對我說：“你終於把膽量練出來了，希望你在學校裏、在外面，都能像在家裏一樣，放開聲音地去讀。還有，你遇到了認識的人，嘴巴要甜，因爲這樣別人纔會覺得你是一個懂禮貌的孩子。”
聽了媽媽說的話後，我覺得我比以前勇敢了不少。心裏就像吃了蜜一樣甜。
通過這件事，讓我感觸很深。我以後再也不會那麼靦腆了。媽媽給予了我一朵獨一無二的勇敢之“花”。
五年級作文 篇4
這一件事情已經發生很久了，但是我始終沒有忘記，因爲這件事情對我的印象實在太深了。
有 一次爸爸在看足球比賽，我在廚房炒蛋。我打好蛋，開了煤氣竈，放上鐵鍋。這時，爸爸說：“加油！”我以爲爸爸在叫我往鍋子裏放油。於是，我就照爸爸說的倒上一些油到鐵鍋裏面。可是，爸爸接着又說：“加油！”我以爲爸爸看到我往鍋子裏放的油少了，就再往鍋子裏放了一些油。可是，爸爸又在說：“加油！”我想噢，一定是爸爸嫌我放的油太少了，因此又在說加油了，讓我再放一些油到鍋子裏面去。我想爸爸的眼睛真厲害，一邊看球賽，一邊還能夠管我炒蛋。於是，我又往鍋子裏倒油。油越放越多，不一會兒就冒煙了。我趕緊把蛋倒入鍋裏燒。
這時，鍋子裏的油非常多，這蛋好象在汆。爸爸又在說：“加油！”我只得再往鍋子裏放一些油。後來，鍋子裏面的油簡直有半鍋子了，爸爸還在說“加油”。我纔不管了呢。可是，由於我把油放得太多了，這蛋煎出來的樣子非常難看。這可把我惹火了。我關了煤氣竈，找到媽媽告了爸爸一狀。我想媽媽一定會把爸爸罵上一頓的。
然而，媽媽回家，看到爸爸在看足球比賽，就明白了事情的真相，笑着對我說：“你爸爸說加油不是讓你往鍋子裏放油，而是在爲球隊喊加油。”我聽了哭笑不得。唉，爸爸，你真是！
五年級作文 篇5
爸爸給我買了一雙軟底紅色星星帆布鞋，我喜歡穿着它到處亂跑，亂跳。有一天，媽媽拿着星星鞋對我說：“暖暖，你看你把星星鞋穿得鞋跟處都磨去了一半，再這麼磨鞋底就要把星星的底磨成一掃光了，到那時真得就要把它扔了。”我噘着小嘴說：“奶奶一定有辦法。”
我把磨了鞋跟的星星鞋拿給奶奶看，奶奶拿起鞋，翻過來，又翻過去，“嗯……”奶奶找了一些廢布料，左一塊右一塊把它們用漿糊粘成薄厚均勻的布墊，再曬乾。奶奶用剪刀開始喀吱，喀吱地剪成鞋跟形再蒙上一層布，再用針飛快地縫進，縫出，縫進，縫出，納成“芝麻小餅”，然後比放在我的星星鞋跟部，又開始縫進，縫出，縫進，縫出。奶奶樂呵呵地對我說：“這塊鞋底納上，星星鞋還能再飛跑幾次！”
媽媽給我買了一雙兔子拖鞋，我喜歡拖着它，吧嗒，吧嗒，特勒，特勒滿屋子亂走。有一天，爸爸拿着我的兔子拖鞋說：“暖暖，你看你的兔子拖鞋底斷了，乾脆把它扔了吧！”我生氣地對爸爸說：“奶奶一定有辦法。”
我把斷了底的兔子拖鞋拿給奶奶看，奶奶拿着拖鞋，翻過來，又翻過去，“嗯……”奶奶拿起剪刀喀吱，喀吱地剪掉鞋底，留下鞋邦，另外又找一個新鞋底，再用針飛快地縫進，縫出，縫進，縫出。奶奶笑咪咪地對我說：“這對小兔子還能再蹦跳幾回！”
鄰居大姨送我一雙漂亮的小紅皮鞋。我喜歡穿着小紅皮鞋走貓步。有一天，我拿着小紅鞋自言自語：“咦？它怎麼開膠了？”媽媽目瞪口呆地說：“糟糕，暖暖這麼漂亮的鞋，怎麼這麼不經穿呢？！這可怎麼辦？”我笑着對媽媽說：“沒關係，奶奶一定有辦法！”
我拿着小紅皮鞋給奶奶看，奶奶拿着小紅鞋翻過來，又翻過去，“嗯……”奶奶拿起針和線，我幫奶奶來認針線，奶奶用針飛快地縫進，縫出，縫進，縫出。奶奶哈哈一笑地說：“小紅皮鞋還能繼續走貓步！”
今天媽媽讓我說點什麼？“嗯……就說說我的奶奶一定有辦法給大家聽聽吧！”
暖媽後編語：暖寶一直也稱呼我的母親爲“奶奶”。我的媽媽是一位勤勞樸實的老人，也不會做太多的手藝活，但做鞋手藝相當不錯，上到小腳老太太鞋下到寶寶鞋，工藝沒有太多花梢，只是一個傳統實惠。從小就穿媽媽納的千層底，從單鞋到棉鞋到今天的拖鞋一步也沒離開過她的愛。隨着時代變遷雖已不多穿納的布鞋了，但在孩子身上又在延續，媽媽給暖寶按不同年齡段做了好幾雙布鞋，暖寶甚喜，她自己都說：“穿奶奶做的鞋不出腳汗，穿着舒服！”一句話，甜暖了老人的心。
前年我給孩子買了雙鞋，沒穿多久鞋跟處就磨去一些，媽媽看見了就說：“孩子小，愛跑，現在這鞋不經磨，還沒穿破，鞋底先磨穿，墊個底吧！”暖寶稀罕了一下，看着奶奶墊跟全過程，結果這雙鞋直到穿小，跟才磨掉墊那一層。這下子暖寶高興了，買回來的'新鞋第一件事就是讓奶奶給鞋墊底，一遇到鞋上問題就是找奶奶。
今年假期奶奶又給暖寶做了一雙拖鞋，寶又見到了奶奶給她做的改良小兔子拖鞋，高興得不得了！元宵節跑路多了，小紅皮鞋開膠了，讓我目瞪口呆了不由自主來了一句：“糟糕！”她打趣地笑着安慰我說：“奶奶一定有辦法！”寶幫奶奶認針穿線，又在一邊看奶奶縫鞋，我順勢抓拍一張照片。
五年級作文 篇6
今天下午，阿姨（就是我媽媽的姐姐啦！還是親的哦！）帶我去梅園欣賞梅花。
到了望江西門口長城腳下，我們踏上長城。在長城的路上，還有許多掉落的梅花花瓣，被風吹到了長城的路上，就像鋪上了花瓣地毯！走着走着，我們就到了梅園門口，沿着鋪滿梅花花瓣的石板小路，我們走進了開滿梅花的梅園。我們還沒進門就聞到梅花芬芳撲鼻的香味！進去之後，小蜜蜂也因爲梅花的香味而辛勤地在梅花樹上飛來飛去，有的還在採蜜呢！
大自然就是那麼美好！我們應該好好的保護大自然上的每一寸草、每一寸花！
五年級作文 篇7
生命是什麼？生命是飛蛾求生的慾望；生命是在磚縫中茁壯生長的瓜苗；生命是一聲聲沉穩的心跳；生命是在冷風冷雨中傲然挺立的小花……不管怎樣，生命意味着勇氣，我們要有頑強的生命力，去面對人生中的一次次挫折。
在我們身邊，有許許多多向命運挑戰的人，如：張海迪、海倫·凱勒、杏林子、黃美廉、任吉美……可我最敬佩的，還是海倫·凱勒。凱勒五歲時就發了一場高燒，沒想到從此雙目失明、雙耳失聰，可她還是滿懷希望地用她那帶着深情的手，去撫摸任何所能摸到的東西，去感受美好的生活。因此，我想到了她的故事；海倫·凱勒在學習與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學習的知識記下來，使自己成爲一個有用的人。到後來，一本二十萬字的書，她9個小時就能讀完，並記憶下來，說出每章每節的大意。由此可見她是多麼頑強、有勇氣的人啊！
從紀念她的文章中，我知道了生命就在於勇氣，在於自己對生命的認識。要向命運挑戰，要有一種不屈向上的精神。海倫·凱勒告訴我這樣的道理。
五年級作文 篇8
我不想落後。這句話似乎有點二，是啊！誰會想自己落後呢？可又有多少人去想過：自己爲什麼不想落後呢？
絕大多數人認爲：落後就等於失敗，是一種恥辱，只要是個人都不會想接受。但是如果一個人長期落後，這種恥辱感就會減弱甚至消失，繼而更加落後。我們要避免的也是如此。
“落後就要捱打！”這句話很簡樸，但也說明了我們在落後時的遭遇。這句話在很多人小時候就已深深銘記：每次考試考差了，老師總會批評亦或是懲罰。所以，我們心中總有一種不想落後的心態。
可落後真的只是成績差嗎？我不這樣認爲。每個孩子一出生，某個方面與他人便會有差距，這纔是基本的落後。上帝是公平的，他不會給你一個十全十美的身體與心靈，但你總有一些長處。好好利用你的優勢，努力去彌補這些差距，我想纔是“我不想落後”這句話的真諦。
光想是沒用的，既然不想落後，那就應該去奮鬥。讓自己的長處充分發展以彌補自己的不足，否則落後就會越來越明顯，待你醒悟之日，爲時已晚。
有些人，認爲暫時的落後就是永遠的失敗，於是自甘墮落。這種人，他們落後的就是心靈。面對失敗，我們應該鼓勵自己，找出原因，從而更加努力拼搏。
我不想落後，這是每個人的心願，但這不只是心願，更應該作爲前進的動力，失敗時的信心。每個人都不想落後，可終將有人來墊底，這是肯定的，也是必須的。我們只能盡力去讓自己不變得落後，但時時刻刻又要警告自己落後的下場。
“我不想落後”是啊！誰不想飛黃騰達，可這是個弱肉強食的社會。要記住，成功的前提是：你不想落後！
