五年級收穫作文九篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級收穫作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級收穫作文 篇1
時間稍縱即逝，一轉眼，二個月的寒假生活已經過去。在寒假裏發生的點點滴滴還是沒有隨着時間的推移而磨滅，有時還是會情不自禁的想起，那些事情彷彿受了某種力量的召喚，一下子浮現在我的眼前。
我坐車去書店買書。我隨人流進入了車中，臨窗而坐，對面是一位妙齡少女，看樣子比我大不了多少，卻被各種飾物打扮的花枝招展。
我的目光剛離開少女，一位婦女闖入了我的視線，只見，她，胖胖的，黑紅的臉上長着一顆痔，穿着一件分紅上衣，加上一雙布鞋。典型的農村婦女。我看着那位少女，極度不滿的她不得不讓出一部分空間來就接納這個龐大的肉體，用灑上香水的扇子來驅散空中的汗味。
由於空氣的燥熱和漫長的車程讓農村婦女合上了眼睛，碩大的腦袋落在了少女的肩上。正在看風景的少女把內心的不悅迅速聚集在臉上，她迅速地站了起來，幾乎在同一時刻，婦女倒在了座位上，她睜開了眼睛，看了看少女，臉上露出了尷尬的笑容。
婦女努力讓自己不睡着，不知何時，少女也慢慢合上了眼，頭倚在了婦女的肩上。那位婦女坐直了身子，一動不動，看着少女俊俏的臉龐，就像母親在看女兒入睡一樣。
我的心不知被什麼東西觸動了一下，我知道，那是天下最無私、最珍貴的愛——母愛。
五年級收穫作文 篇2
那是10月初的一天，我來到我家的露臺，發現花池裏和幾個花盆裏種的辣椒幾乎都紅了。
我急切地問爸爸：“我們今天可以收穫嗎？”得到爸爸肯定的回答，我開心極了！從春天種下種子，我和爸爸媽媽經常爲它們澆水施肥打蟲，我經常來觀察它們的變化，早就盼着收穫的到來呢！
我帶着一個小竹筐和一把小剪刀來到露臺。“收穫”開始了，“孩子，剪辣椒時要連着莖一起剪，可以保存時間長一點！”爸爸提醒我。
沒問題！我先從最少的一盆開始，把綠色枝幹上的可愛的小辣椒剪下來，放進筐子裏。
筐子裏的辣椒在慢慢增加，一個個紅得發亮，非常漂亮。
後來我感覺用剪刀剪得有些慢，就乾脆用指甲把它們掐了下來，一個，兩個，三個。。。我越幹越起勁，摘完這一盆，又摘那一盆，好不高興。不到20分鐘，小竹筐就裝滿了。
看着可愛漂亮的小辣椒，我想，把它們串成一串掛起來，一定是一件藝術品。對，說幹就幹，我找來了針和線，把線打好結，拿起一個小辣椒，對着它的莖穿了起來，呵呵，還挺容易呢！於是，我就按照這種方法串了起來。
等串好了20幾個以後，掛在遠處一看，哇，效果好棒啊！於是我一鼓作氣把整串都串完了，哎呀，我的手也被“調皮”的小辣椒辣的生疼。
終於完工了，我的眼睛都有些花了。我把兩串辣椒串掛在我家客廳的掛鉤上，嗬！喜氣洋洋的，如同兩掛火紅的鞭炮，別提多漂亮了！
一分耕耘一分收穫，耕耘是辛苦的，收穫是快樂的！看着紅彤彤辣椒串，我剛纔的勞累也跑到九霄雲外去了！
五年級收穫作文 篇3
一陣微風吹拂在我們的臉龐，涼涼的。此時，我們班，排着整齊隊伍向階梯教室走去。那天，是元旦聯歡的日子。卻給人一生的觸動和收穫，愛，給人以人生啓迪。愛是一把鑰匙，是打開我們心靈的窗戶。愛是一個鬧鐘，時刻提醒着我愛學會奉獻。愛，是一根蠟燭點燃着我的心靈……來到教室，經過老師講述，我們知道了各方的所在地。我班十分寂靜，連一根針掉在地下都聽得清清楚楚。別班卻吐露出了我們班的的心跡。
這是要幹什麼？爲什麼不在教室裏開聯歡會，？我們都十分疑惑，從老師口中才得知。要看一部感人肺腑的視頻。寬大的投影屏在我們眼前，一幕幕景象開始了。這次爲我們演講的是著名的演說家一一皺越。首先皺叔叔我們講解了，今天的主題是愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。用抑揚頓挫的語氣講述中國人如何受外國人的欺負？又是如何外國瞧不起中國？是戰士。是他們用自己血肉之軀保衛着祖國。真讓人氣憤。
大家聽過這樣一個故事嗎？一位老師李靜在山區教學，這位老師的學歷十分高。當時，他看見山區的孩子十分可憐，下定決心留下來教他們學習。可是那裏太貧窮了，太艱苦了，他已經受不了。他決定，要離開這個地方永遠也不回來。他狠下心來，留下一張紙條走了……從山上爬到山下，天色微明，李靜耳旁傳來一羣孩子對她的呼喚聲，孩子們看見老師，痛哭流涕，跪下來求他不要走。李靜心酸了，他留了下來，他想我應該爲祖國做些奉獻。我要堅持，當他48歲時，由於過分操勞，他得了癌症住院。可最後他還是堅持爲學生上了最後一堂課，教給了他們知識，告訴他們做人要大公無私……那一瞬間，我哭了，我彷彿也聽到了其他學生的哭泣聲……我們，被感動了。
這部視頻告訴我們，讓生命充滿愛，當唱着，只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好，我懂得了人生真諦。愛就在生活中，請用心體會，別人付出，你也要學會回報。這樣社會纔會變得更和諧。愛是高尚的，是聖潔的……
五年級收穫作文 篇4
世界偌大但我們都該有自己空留的天地，因爲它纔是一方真實的土地，只爲自己耕翻播種，也只有自己才能掌握金秋。有時候我們總會忙碌得忘了自己最能施展抱負的“空白”，而腦子裏滿是厭倦的單調統一。我們的天地自己應懂得珍惜，懂得播種，懂得期盼，收穫秋天。
自我的天地裏我們該獨立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每個人效仿。那裏的孩子跌倒了知道自己爬起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因爲自己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉着所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢？
開闢一方“空白”需要獨立的精神，因爲只有擺脫了依靠，我們才能真正專注於自己的天地。前段時間我總是在念着一個人的名字——李娜，她的勇敢總讓我想到許多。今年17歲的李娜是南京外國語學校學生會主席，去年代表我國5000萬中學生隻身一人赴巴西參加國際網絡中學生代表大會。這是中國第一次選派代表參加會議，也許很多人會帶上一切的援助上路，可李娜沒有。她知道依靠自己纔會充分地磨鍊自己，開闢一番新天地。在7次轉乘飛機的途中，她幫助了許多困難的人。李娜的航程是足以給人鼓舞的。但同在中國，同樣年齡的雲南大學一女學生卻因爲至今從未離開過家而辦理退學手續回到了家鄉紹興。無論你相信與否，它就在我們這12億多人口的土地上發生了。校方的多次勸阻卻終究沒能留住她。這位紹興女孩真的只躲避在父親的臂膀下過完一生嗎？不願開闢自己的天地，我想那是一種懦弱，他們怕風雨，怕勞苦，怕播種時節裏遇到困難，怕收穫季節裏沒有比別人大的果實。這樣的顧慮束縛了多少人的手腳，他們不敢越雷池，更談不上經歷千難萬險後擁有一片芬芳怡人的天地。
如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的座標；如果你曾讀過張愛玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調爲人指點一段迷津；如果你曾讀過陳小邛，讀過她是怎樣在螞蟥遍身的叢林中尋找門巴人；如果你曾讀過青藏線上修築鐵路的漢子們，那麼你可能會幡然醒悟：自己的天地最美，執着的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白給自己，然後我們播種，小心料理，真心守護，秋天的時候你會自豪地說：“這是我的果實！”
五年級收穫作文 篇5
看漫天飄落的雪花，聽雪落的聲音，遠方，太陽從雲層中出來，陽光在雲層中閃耀，璀璨奪目，可是，無人再陪我欣賞着美景。——題記
望着外公墳前那鬱鬱蔥蔥的青草，心中的傷感不覺又多了幾分，想你的夜，多希望你能看見。
小時候，總喜歡靠在外公的懷裏，聽着一遍又一遍輪迴幾百年的故事。特別是在冬天，外公喜歡把他笨重的大棉襖裹在我身上，嚴嚴實實的，一點寒風也鑽不進來，我們就這樣，靜靜地聽着外面雪花飄落的聲音，望着漆黑的夜空想着一天做過幸福的事情。
外公是個軍人，我曾偷偷看過他年輕時相片；一個威武的男人筆直的站在天安門廣場下，做着敬禮的手勢。酷斃了！我總愛幻想着外公上陣殺敵的場景，想象着外公獲得勳章的場景，嘴角總會不自覺的咧開。我真爲自己有這樣的外公而自豪，爲這樣的外公而驕傲！
外公非常疼我，記得，每一次我回老家，您總在親熱的叫我“阿悅，阿悅，來這裏，我給你糖吃。”年幼的我望着外公那滿是皺紋的臉龐，依然不懂事地嫌這個不好看，那個不好吃。每次，等我嫌棄完之後，外公仍然不計前嫌的讓我吃這個，吃那個。
外公愛我，同時也對媽媽好了起來。聽爸爸說，媽媽生我時是在春天，有一次媽媽突發奇想的想吃泥鰍，外公自己跑了好幾個集市纔買到幾條“金貴”的泥鰍。再後來，媽媽幾乎是天天喝外公親自燉的老母雞湯。
每當我受欺負時，外公總會弓着他那已是很彎的腰，揮舞着他那根龍柺杖不停地去追那個人，然後，又把我輕摟着，輕聲的哄着我。我的童年，幾乎是在外公的懷抱裏度過的。
四歲那年，我去了城市，您依然留在鄉下，您不斷說想我了，想讓我回家看看，可我卻不斷找各種理由來推脫。那次，我真的後悔了，唯一那次我沒回家，可您卻在那時走了。當我趕到時，您已躺在冰棺裏，再也起不來了。我望着哭成一團的姨娘們，手足無措。
再能與你聊天，可是這次卻是你沒有時間了。很多年以後，當我再次回來，再次看雪時，腦海中一直是那雙眼眸，那個擁抱，還有那淡淡的菸草味，任憑我再怎麼撕心裂肺的哭喊也不會再來了！夜未央，雪下得如此之大，繼續那種思念。
外公的愛，是沒有什麼能夠逾越的。
五年級收穫作文 篇6
這鐘點工可不好當呀！洗碗、掃地、擦桌子、整理雜務……哪一樣我沒有做過？洗碗要洗得乾淨，還不能太慢，也不能太浪費水。這什麼 規定嘛！還有掃地，要掃得很乾淨，不能揚起灰塵……哎呀，這不是折騰人嘛！沒辦法，合同上白紙黑字寫在那兒呢！想賴也賴不掉，只能忍氣吞聲，真把我憋死了。
做了好幾天之後，我實在憋不住了，心想：天天這麼幹着，像我這麼烈性子的人是絕對再也忍不住的。我思前想後，決定罷工！什麼錢不錢的，現在是命最重要，要是我哪天吃不消了，一命嗚呼了那還成？罷工！可誰知老爸老媽卻不吃我這套，張口就一句話：“愛做不做，不做就沒飯吃！”啊？！！跟我來硬的？天啊！不公平！可再怎麼抱怨，還是得做，也就一句話：“不吃飯，你能活多久？”
“什麼！你說要扣我三天的‘餉銀’？”“對，你昨兒沒洗碗，今天又幹得不塌實，還沒扣你三個星期的勞務費就不錯了！”聽見沒？扣我三天的`工資整整15元呢。我的心像被火烤一樣，快要炸了！昨天沒洗碗，因爲我去了孫佳慧家，幫他輔導作業了。可你猜我媽說什麼？“沒請假！”我暈！
有苦必有甜。這不，一個暑假下來，我終於脫離了苦海。不僅拿到了我應有的工資，還去吃了一頓肯德基大餐，得到了新衣服。我媽說了，能堅持這麼長時間，不容易呀！更何況一個小孩子呢！嘿嘿，我終於苦盡甘來了！
經暑假這麼一折騰，我也確實比以前有耐性了，也體驗到了父母的艱難，收穫真不少！
五年級收穫作文 篇7
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”那可真是說得太對了！我愛讀書，它使我收穫良多。
從《寶貝，我可以抱你嗎》和《全世界請原諒我》我感受到母親和孩子之間的愛是神賜的幸福，我們沒有理由不去珍惜，每每閱讀時，我總是不由得想起那視我如珍寶的媽媽，在她的庇護下，我得以健康成長，這是多麼幸福的一件事啊！從《假如給我三天光明》中我體會到作者是多麼渴望光明，多麼渴望看看這個美麗的世界，她是那樣樂觀、積極地面對生活的苦難，活出了最精彩的自我。瞧瞧那些總是抱怨老天不公而愁眉苦臉、憤憤不平的人們，是不是應該從自己身上找找不幸的根源呢？從《十萬個爲什麼》中我明白了要善於思考，勇於提問，敢於說出自己的不解，只有提出一個個想要了解的問題，纔會有去尋找答案的動力和勇氣……
書是燈，讓我們不會在這紛繁的世界迷失了方向；書是橋，爲我們架起了通向成功彼岸的路；書是帆，推動着我們在人生道路不斷前行。讀書是一門藝術，因爲讀書，我的人生才如此精彩。我愛讀書，既不是爲了“黃金屋”，也不是爲了“顏如玉”，只是從讀書的實踐中體會到了無窮的樂趣，讓自己成爲一個品德高尚、思想獨立的人。這就是我讀書最大的收穫。
五年級收穫作文 篇8
今天在語文課上，老師讓我們互批作文。我批的是劉先的作文。在閱讀她的作文中，我體會到了很多樂趣。我不但學會了怎樣修改作文，而且也知道了寫完作文後，多讀才能找出毛病。在批改她的作文的時候，我發現好在寫詞語和句子的時候落的字特別多，錯別字也較多。我仔細地思考了一下，我在寫作文時也容易犯這樣的毛病。我以後寫作文時一定要注意這些問題，認真檢查，多修改。
今天我們上了一節作文批改課，一到這個時候我就非常激動，因爲這時我不僅可以欣賞別人的作文，而且還可以幫他修改作文，這是多麼開心的一件事啊！
今天我要互批的是王霞的作文《大海》。讀完他的作文，我認爲他的開頭不錯，總的介紹了大海。最吸引我的是這句話：“大海還是個取之不盡、用之不完的大寶庫呢！”這句話裏不但有兩個四字成語，而且還是個比喻句呢！讀過邱志的作文，我受益非淺，我要多向邱志學習！今天的收穫真大！今天，我的心情算是晴轉多雲吧！這就是自主課堂的點滴收穫吧！
五年級收穫作文 篇9
這個星期天，我和朋友約好去公園鉤魚，一路上， 我們有說有笑，不一會兒便來到了目的地。
我們租好魚杆，付好壓金，開始釣魚了，我將魚餌抹在了釣鉤上，調好浮子，甩了幾下，便開始釣魚了。
養魚塘裏十分安靜，我拋了幾把魚餌。忽然湖面上幾個圓泡泡向我這邊移動，看來要有魚上鉤了。我將會是同伴裏第一個釣到魚的，看到他們笨手笨腳的樣子，我禁不住抿嘴笑了。不一會兒，果然有魚上鉤了，是一條大鯉魚，我耐着性子。它先圍繞魚餌遊幾圈，又不放心地碰了一下。確保無危險後，放心大膽地去吃魚餌了，我趕緊將釣杆拉起，它用力地想退下去，我就鬆一下，它想歇一下，我就拉緊魚杆，弄得魚筋疲力竭，我用迅雷不及掩耳之勢一提，它就上來了。放進水桶裏亂竄，可滑稽了。我看到同伴裏還沒有釣到魚，不禁笑了一下。我又繼續專心釣魚了，不一會兒又釣了幾條。同伴也釣了好幾條。
夕陽西下，我們滿載而歸地回家了。
