【熱門】小學五年級作文彙總十篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的小學五年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
日月如梭，寒假很快告別了我們，邁着輕快的步伐離開了人間，新的學期又要開始了……
“喂，還要睡多久啊！快起牀了，今天要上學校呢！”一陣催促聲把我從暖和舒適的被窩裏拉了出來，我迷迷糊糊地瞟了一眼時鐘—7點25分！我的睡意一下子飛到了九霄雲外去了，不管刺骨的寒冷，從被窩裏鑽出來，手忙腳亂地穿好衣服，留意了一下窗外，哇，整個大地銀裝素裹，松樹披上了一層厚厚的積雪，像穿了一件雪白的羽絨服，草地上也不例外，原本碧綠碧綠的青草地鋪上了一層厚厚的白棉被，天空還不斷地飄落着零星的雪花兒。突然，我不禁想起曾參的詩句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”好一場春雪啊，看着滿地的白雪，一個注意“插”入了我的腦袋，今天可以打雪仗、堆雪人……這樣想着，我竟然忘了上學這件事，媽媽的嘮叨催促再次打斷了我的幻想，吃飯、刷牙、洗臉……終於，我們開始上路了。
“嘀嘀——”路上的喇叭聲有如交響樂，打破着清晨的寧靜。媽媽小心翼翼地開着車，慢吞吞地前進着，望着飛速前進的時間，我心急如焚，可還離學校大半截路呢！我終於忍不住了，催促道：“媽，你能快點啊！看人家車子那麼快，而我們像一隻老烏龜一樣，肯定要遲到了！”本以爲什麼都聽我的媽媽會加快速度的，可媽媽沒有說話，還是慢吞吞的開着，甚至更慢了，我感覺受了委屈一樣，正想大吼一聲，突然，一陣刺耳的剎車的聲音傳入我的耳朵，緊接着是啪的一聲，我回頭一看，是一位送孫子的老大爺和孫子一起重重地摔在地上，電瓶車在一旁，車輪還在轉動着……老人掙扎着爬起來，急急地問着孫子，寶寶你怎麼樣……
我一下子臉紅了，鼓着勇氣對媽媽說：“媽媽，對不起，我不該催促你！”媽媽笑着說：“沒關係，兒子，快下車，我們幫忙幫老人家把車扶起來！”
天空飄飛的雪花不見了，一縷陽光從東邊的樓角穿過來，照射在潔白的雪地上，顯得更加明亮，我和媽媽依舊慢慢地向學校開進，但我們的心情卻格外輕鬆愉快。
小學五年級作文 篇2
高高的個子，短短的頭髮，淡淡的眉毛，再加上一張能說會道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經歷風雨，克服困難，分享快樂，品味碩果……這五年來的點點滴滴依然歷歷在目。每當我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門也不由自主地打開了，那一幕幕在一起的畫面總是浮現在我的眼前。
趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書的身影。聽說，回家後，她也總是捧着書不放，真是手不釋卷啊！她只要讀到好故事、好文章，就會和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時間，爲我們朗誦《三國演義》。我們總是聽得入了神，恍如身臨其境。當聽到預知後事如何，請聽下回分解時，全班同學個個抱怨時間過得太快。
趙老師不僅愛看書，教學方法也很獨特。一次，我正在一邊吃餅乾一邊做作業。突然，手中的餅乾被拿走了。我擡頭一看，原來是趙老師。她微笑地望着我，搖搖頭，好像在說：“邊吃餅乾邊做作業可不是個好習慣喲！”
我不好意思地低下頭，立刻把餅乾收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意地離開了。當我做作業想吃東西時，彷彿趙老師在旁邊，時時提醒我：做作業時不能吃東西。
親愛的趙老師，她爲我們打開知識的大門，爲我們揚起知識的風帆，爲我們插上知識的翅膀！我衷心感謝您，親愛的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。
小學五年級作文 篇3
“加油！加油！”操場上傳來一陣賽過一陣的熱烈的加油聲，我們五三班42位隊員們也在一旁緊張地候場。鍾老師再三叮囑楊可欣和李懷知：“今天發揮好不好就看你們繩甩得怎麼樣，你倆一定要配合默契，用力把繩甩起來！”
我們脫掉棉襖，輕裝上陣。長長的跳繩在甩繩隊員手上就像綵帶一樣上下飛舞，越過頭頂，擦過地面，發出一聲聲“嗚嗚”的呼嘯。
啦啦隊員們牽着手列隊站在賽場外圍，目不轉睛地注視着賽場。雖然不能夠大聲地給參賽隊員加油，但她們都在心底爲我們加油鼓勁，恨不得能衝上場與我們一道拼搏。
一聲哨響，排頭的潘嘉雯就像離弦的箭一樣，雙腳輕巧地蹬地，“啪”，跳過去了！同學們一個接一個地緊跟在後，就像穿花蝴蝶般靈巧地在繩子裏穿插跳躍。“156、157……快點！走啊！”徐若溪遲遲不敢起跳，她緊盯着繩子，頭一點一點的，彷彿小雞啄米一般，“一、二、三，跳！”她總是要數到第三下才敢往繩裏衝。可是，比賽中可沒有那麼充足的時間讓她準備啊。
“哎喲！”馬失前蹄，跳繩變成了“絆馬索”，纏了我的腳，鎖了我的喉。
“穩住，不要慌！控制好節奏！注意跑動！口令喊起來！”鍾老師和媽媽在一旁大喊，鄒老師也在出繩處催促我們加速。
“還有一分鐘！”體育老師報時了。場邊啦啦隊緊握的手微微地顫抖着，大家屏住呼吸，操場上嘈雜的聲音也彷彿隨着空氣凝固了一般，直接被我們“屏蔽”了。我們必須打起精神，好好把握這最後的時機，我們必須拿下這場戰役，不能讓之前辛苦的訓練白費。
“十、九、八、七……”倒計時開始，場上所有觀衆的目光都緊緊盯着場內，我們發揮越來越好，跳得越來越輕鬆，連失誤都被我們高昂的氣勢趕跑了。終於，一聲哨響，時間到了。
“216”，這是我們最好的成績，雖然仍舊只拿了第三，但我們超越了自己！我們激動得又是歡呼又是跺腳，心裏滿是說不出的歡喜。同學們一涌而上，把媽媽和鍾老師圍在中間，又是摟又是抱，還有的在她們臉上又親又啃。楊陽甚至還把媽媽抱起來掂了掂。
這次跳長繩比賽，讓我們懂得了只要付出努力，就一定能取得更好的成績！
小學五年級作文 篇4
每當我看到爸爸媽媽燒菜時，我就會忍不住哈哈大笑。這時，爸爸總會微笑着對我說：“就是你呀！讓一盤好菜變成一堆廢品的。”
還記得那是小時候的一個秋天，風兒將葉子都吹落了，葉子就在空中打着旋兒飄落到地上。那時候的我只有5歲，卻是一個不折不扣的燒菜迷。每當爸爸媽媽燒菜時我總會在旁邊津津有味地看着。時間長了，我就成爲了她們身邊的助手。
那天中午，因爲家裏來了客人，爸爸媽媽就忙得不亦樂乎。爸爸正在燒魚，我就在廚房裏當他的助手。我忙得團團轉，一會兒把水灑得滿地都是，一會兒把蔥切壞了，一會兒又把菜掉地上了，簡直就是手忙腳亂。
“金暢，加水了。”“金暢，切蔥。“金暢，洗菜。”爸爸一會兒叫我做這個，一會兒又讓我洗那個，讓我手足無措。
“金暢，把鹽加到魚裏去。”正在切菜的爸爸突然轉過來對我說。
我停下手中的活，走到調料盒前，看了看。爸爸弄得我一頭霧水，我以前從未接觸過這些調料，我認不得哪一個是鹽，哪一個是糖，只覺得他們都是白色的。
“該加哪一個纔好呢？”我在調料盒前喃喃自語道，“是這個？是這個?還是這個?”
“金暢，你在幹什麼？”爸爸顯得有些急促，臉上已有些通紅，還不時的跺了跺腳，問道，“還不加鹽，難道要菜糊了再加嗎？”
“哦，我馬上加！”我隨手拿起一盒類似顆粒狀的調料盒，拿起小勺放了進去。
當魚被端上餐桌時，我嚐了一口魚肉，結果一下子就吐了出來。這魚肉怎麼是甜的。後來，媽媽嚐了一口，說;“是誰把糖加進去的，還加了那麼多!”我的臉由於困窘和羞愧，“刷”地一下漲得通紅，恨不能找條地縫鑽進去。
隨着歲月的流逝，童年也悄悄離去，可童年卻在我的心中留下了難以忘卻的痕跡。
小學五年級作文 篇5
最近也要預備着改文風了。說真的我真的不是一個喜歡一成不變的人，或許還年輕吧，我有着太多時間的資本。更有着年輕人有的一腔孤勇的心，一直覺得自己做什麼都能一直闖到最後吧。一顆心，卻受了傷，還總是想着出去闖。沒後過悔吧，至少現在我還沒有後悔自己做過的事情。
爲什麼要該文風呢？其實歸根到底，還是和我自己的性格有很大的關係，我是一個雙子座的人。雙子座幾乎是12星座中最神奇的一個星座，雙子座的人往往都有兩個性格吧，弄不好就會精分。說實話，這個社會上現在精分的還少嗎？多少人人前一套，背後又是一套呢？不過雙子座要比這些人可愛多了，他們只不過是有兩個性格的極端。我就是一個當之無愧的雙子吧，喜歡笑，卻也喜歡哭，喜歡明媚的陽光，也喜歡純黑的世界，喜歡陽光活潑的句子，也喜歡傷感委婉的情句。我也算是一個讓別人捉摸不透的人吧，畢竟雙子座的人天生就帶有一種神祕的感覺，因爲身上祕密太多，也因爲太孤獨，更因爲情商太過高，朋友就更少了，喜歡溫暖，卻又捨不得離開黑暗。雙子座就是這樣的人兒。
他們的性格也決定了他們以後的路和性格。雙子座既然是一個多變的性格，那麼文風肯定也是要變的了。以前我寫作的文風其實是偏向陽光積極的，可最近學習實在是太過忙碌，因爲生活的緣故，我真的是找不出來一些陽光的東西可以溫暖人心了，與其說我寫作文是給別人看的，不如說我寫的作文其實是給我自己看的，的是給我自己欣賞吧？我自己看着看着都能傻笑出來，我到底只是給自己一個慰藉罷了。不過現在的我找不到一些陽光的東西來溫暖自己了啊，最近又喜歡上了傷感的話和孤獨。孤獨有些人避之不及，可我卻甘之若飴。黑暗裏待久了，也就不厭孤獨了吧。最近文風可能真的要偏傷感一些了，也有很多人喜歡不是嗎？這個世界本來就是有爭議的，什麼都存在兩面性。就比如說正義之人和所謂的邪惡的人，其實都在一念之間，所謂的`正義之人中不照樣有僞君子這樣的人存在嗎？所以說，這個世界也是充滿了神祕的，一個東西總會有好有壞，有人喜歡也有人討厭，俗話說得好蘿蔔青菜各有所愛吧。有時候偏傷感一點的文風，也能讓我們孤獨寂寥的內心找到一個慰藉和歸宿，不是嗎？有了共鳴，總能找到自己的心之所向，傷感的句子在別人看來有點無病呻吟的味道，可這又何嘗不是讓自己能找到一個東西能安慰一下自己呢？每個人只不過都有各自的快樂而已。
傷感的文風，最近真的挺喜歡的。只要自己看着開心，自己看着能傻呵呵的笑出來，能欣賞自己的東西，那就是讓我得償所願了嗎？當然如果有人給予肯定，那麼也是能給我帶來溫暖的，期望明天。
小學五年級作文 篇6
森林能制服風、水、旱等災害，其實森林的本領遠遠不止這一些，它神通廣大，森林的功能。
森林是天然“蓄水庫”。它能涵養水源、防風固沙、保持水土。“山上多種樹，等於修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”樹根從地下吸水，經樹幹由葉面向空中散發，它比無林區多降雨15％，林區內每天平均風速減低40％。
森林是“淨化器”。它能吸收毒氣，淨化空氣。研究表明：15畝闊葉林在生長時期，每天吸收1000千克二氧化碳，放出900千克氧氣。二氧化碳對人體危害很大，森林竟能吸收這類毒氣。
森林是“空調器”。同附近建築物地區相比，森林區氣溫低、溼度高、空氣涼爽。顯然，植樹造林可以減輕和消除冰雹與霜害，調節氣候。
森林是“消聲器”。在長有林木的街道上，噪音比沒有林木的地帶小得多。正因爲噪音危害健康，使人心煩，所以，同學們最喜歡到濃蔭遮蔽的樹林裏去玩 。
森林是“吸塵器”。據測定，1公頃雲杉林1年吸灰塵300噸，其他如松林、榆樹等許多樹木都有很好的吸塵、過濾的本領。
森林是“殺菌器”。由於林木能分泌強大的殺菌素，能殺死許多種病菌，所以，林區空氣中的細菌特別少。林區空氣清新，空氣中陰離子含量很多，這裏氣候舒適宜人，有利於人們健康長壽。
森林是“綠色寶庫”。木材是萬能原料，綜合利用林木，可以把它加工成化工產品、肥料和飼料。樹木用途十分廣泛，工業、農業、國防、人們的生活都離不開它。現在，木材產品約有2萬多種，例如：有的樹能造出人造棉、人造絲、人造羊毛，可用它們做衣服；桃、杏、李、梅、棗、梨、桔子、椰子、香蕉等水果是可口的食物；木材可蓋房、做傢俱；而樹的產品又是車子輪胎的理想原料；桃仁、杏仁、棗仁、琥珀、桂皮等均可作藥用；再看看同學們學習所用的紙張、繪畫所用的畫板、打乒乓球所用的球拍、娛樂所用的木琴，哪件不是木材產品？
森林是鳥獸棲息繁殖的地方，保護森林有益於保護生態平衡。同學們可曾知道：古代的埃及、撒哈拉大沙漠和我國的絲綢之路，都是綠蔭覆蓋的林區，只是由於後來森林喪失才退化成爲不毛之地。因此，爲了保護生態平衡，我們都要自覺保護森林。
小學五年級作文 篇7
今天，我做完作業，像往常一樣打開電視機，在動漫電影裏搜查有什麼好看的動畫片。突然，我翻到了櫻桃小丸子，我注視着櫻桃小丸子，不由得想起了爸爸和我一起看電視時的情景：
“萌萌，你快來看，櫻桃小丸子！你看，裏面的櫻桃小丸子一家好像我們一家哦！好像是根據我們才拍的哦！”爸爸一邊興奮地看着電視，一邊叫着我，我笑着，一句話也沒說。
其實，我多想說：是呀，爸爸，我也覺得很像。可是，爸爸，你知道嗎？櫻桃小丸子一家從三年級上冊到現在都是幸福甜美的生活在一起，永遠不分離的。可是你經常爲了生意出去，有時候幾天，有時候幾個星期，有時候甚至幾個月。如今你又到外面出差去了，一去就是幾個月。一個像櫻桃小丸子一樣幸福的家沒有了，一個像櫻桃小丸子一樣甜美的家沒有了，此刻，我是多麼想你啊！想對你說，爸爸，如果這是你還在家裏陪我看電視，那是多麼幸福啊！
爸爸，你還記的嗎？你在杭州時，每天晚上都會給我們講你小時候的故事，但是你現在出差去了，沒有人給我們講故事了，每天晚上我都會想起我吵着要你再講一個故事的話語：
“……好，今天的故事就講到這裏了，睡覺吧！”
“不要嘛，爸爸，你在講一個嘛！”
“萌萌乖，今天讓爸爸休息一下，好不好？”
“爸爸最好了，再講一個嘛！”
……
爸爸，當你在家時，我就是這樣吵着讓你再給我們講故事。爸爸，你知道嗎？你講的故事非常有趣，雖然只是短短的幾句話，我們卻聽得津津有味。可是你現在到外面去出差了，每天晚上都沒有人給我們講故事了，我感到枯燥，沒趣。每天晚上我都非常想你，想你講故事，想你和我們看電視，想我們一家人快樂的生活在一起，想着想着，我的眼淚就不由自主的流了下來。
爸爸，你快回來吧，我想念像櫻桃小丸子一樣幸福甜美的家，我想你了！
小學五年級作文 篇8
一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間與空間，同睿智而又高尚的人談話。在古今中外的許多成功人士都愛閱讀，善於從書中吸取營養。劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愈。”
書，即使你只是的翅膀，也是一把打開智慧大門的鑰匙；書，即使一條通往智慧的捷徑，也是一塊塊吸取知識的海面綿；書。既是一顆巨大無比的知識樹，也是一片快樂的森林……
夜，好似一位仙女，踮着腳尖悄悄地向我們走來。他那寬大的衣衫拂去了白天太陽帶來的焦熱，又輕輕的.慢慢的爲天空披上一層墨色的沙衣，代表着：夜，就要到了！
“當！當！當！十點！”電子鬧鐘輕快地叫到。“吵什麼吵！煩不煩！！！”正在看書的我隨手把鬧鐘摔在地上，衝着它大吼一通。但是，那可憐的鬧鐘還是不厭其煩的發出聲音，似乎在向我傾訴它的委屈，又好像在對我表示抗議。
聞訊而來的媽媽看看地上已被摔得“殘疾”的鬧鐘，又看看正在專心致志看書的我，生氣的衝我發出她的內功“河東獅吼”：“現在幾點”“十點！”我漫不經心的回答道。“該不該睡覺了”“該！”“那還不上牀！”“哦！！！”我雖然嘴上這麼說，但卻沒動。
媽媽見我沒反應，便一把搶過書，扔在地上，拉滅了燈，憤怒而去。
我躺在牀上，翻來覆去，久久不能入睡，心裏還在想：“那本書講到哪裏了主人公最後的結局是怎麼樣的……”確定媽媽的臥室中的燈滅了之後，我躡手躡腳的下牀撿回書，輕輕地打開小檯燈，思緒便又牽引着我鑽回書中……
我是一個標標準準的小書蟲，我愛書如命。我相信：書籍能讓我飽覽更多天下奇聞趣事，，能讓我看的更高，飛得更遠！
小學五年級作文 篇9
大年三十，陽光從潔白的雲朵裏露了出來，鑽進我的房間，刺的我睜不開眼。我不經翻了個身，把頭扭向牆，可才安靜一會，就聽奶奶對我喊：“快起來了，你爺爺去你爸單位了，我也要去菜場，你自己做飯。”隨後傳來一陣腳步聲、關門聲。
奶奶走後我也不再賴牀了，一個翻身，從牀上爬了起來，邊穿衣服邊喊了一聲：“Yes，太好了，又多了一次自己做飯的鍛鍊機會了！”
我一陣忙碌之後，來到了廚房，思考着做什麼？麪條、炒飯、餛鈍……對，我可以煎雞蛋，我剛要提起鍋，便想起一段可怕的回憶，二三年級，我也學做煎東西，可有一次火開大了，一滴沸騰的油打在我手上，燙死了，後來還起了水泡…..唉，那感覺不好受啊！思考一番後，我認爲還是要嘗試一下。想罷，我便扶好
鍋倒好了油，開大了火，從冰箱中取出雞蛋，對鍋邊磕了一下，瞬間，蛋清、蛋黃從蛋殼中滑入鍋中，“噎”的一聲，本來透明的蛋清在油鍋中“被迫”變成了白色。與此同時“噼裏啪啦的油炸聲星星小小的小油滴從鍋裏射出來，還好我穿了護衣，不然手上便到處是水泡了。我拿起鏟子把雞蛋翻一下，可是雞蛋粘鍋，等我翻起來的時候，它已經糊了……
不知爲什麼，平時一有困難就會放棄的我竟然無名的燃起一團火焰，像被下了咒一樣，對自己說要煎一個好雞蛋。我就這樣一個，兩個，三個……煎到第五個時，我煎的很好，露着光澤而不生，顏色清亮又新鮮，這煎雞蛋真成功！
晚上十二點，一家人依然聚在一起，雖然已經進入深夜，但那歡樂，熱鬧氣息仍未散去，想起我做迎新春的菜------煎雞蛋的酸甜苦辣，真是讓人高興！
小學五年級作文 篇10
下午，到２，３點時天空中吹着清涼的風。撲在臉上涼嗖嗖的，可舒服了！大姑準備帶我和姐姐妹妹去蔬菜基地看一看。
到了蔬菜基地，我們先來參觀了把蔬菜裝車運走的過程。那一箱箱未運走的蔬菜整齊的擺放在箱裏。連後面個的割部分都整整齊齊的，一點偏差都沒有。再看看菜葉，都是翠綠翠綠的連一點蟲子咬的洞都沒有。大姑跟我們說了這些是有機蔬菜，有一個洞都賣不出去。這裏生產的蔬菜都要在廣州、香港地區買。
接下來，我們要去菜地看看。聽說這個菜地有４、５公里，開車都要很長時間。在這裏有６百多人在幹活。今天我們只參觀了一小部分。大姑告訴我們這菜地和一般的菜地可不一樣，它一年能種植四回。我說地裏的蔬菜怎末有的是剛剛露出嫩苗在和大地招手。有的才撒下細小的種子。還有的已經長得很高很高了，像戰士在站崗。原來是因爲這個。再看菜地旁的噴灌，分佈的特別密集。我數過，每隔“五行”就有一個站立在那裏。白天，它們澆灌着菜苗。這時沒有一株幼苗澆不到，不過噴灌也不是每時每刻都在澆灌植物。如果那樣的話，幼苗會澆壞的。夜晚，它們像哨兵一樣守衛着這些蔬菜。這些噴灌沿菜地排列着，整整齊齊的。不管你怎麼看它都是特別整齊的。向遠處望去，猶如仙境一般。遠處的蔬菜，時而明顯，時而模糊。由於噴灌的噴灑，蔬菜上形成了一層霧。如世外桃源像仙境一般！
在這裏工作的農民工，各各都能吃苦又能受累。人人都有着矮矮的個子，黝黑的臉上顯着農民的樸實、真誠！每個人都在田地裏認真幹活。在炎熱的夏天裏，太陽火辣辣的照耀着大地，他們還是在那裏幹活一絲怨言也沒有。在寒冷的冬天裏，田裏還有着他們的身影！冬天還能幹活，大家一定很奇怪。曾經告訴過你們這塊菜地一年能種四。出生在這樣一個窮苦的家庭裏的孩子是非常受罪的，剛出生的小孩兒就要讓大人揹着在田裏幹活。那用‘東西’揹着孩子，孩子可不好受。連頭都伸不出來。他們居住的房子裏，只有幾張牀和一臺電風扇，特別的簡陋。在田裏幹活時，他們從不帶草帽等防曬物品。
我覺得，以後要好好學習考上大學。不要做農民工！
