我的恩師作文600字（精選53篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的我的恩師作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我的恩師作文600字 1
一個夏天，又一個夏天，不知不覺，6年的小學生涯我已走過，現在已經是一名初二的中學生了，每當我回想起那六年間，每一次歡笑，每一次淚水，每一次感動，每一個故事，都會浮現在我的眼前，有時候，我會不知不覺的開懷大笑，旁邊的人都問我怎麼了，我卻只是搖搖頭，一句也不說，因爲這是我的祕密。
老師，就像是我的指明燈，記得小學五年級的.時候，我從老家轉到青島，因爲這所小學離着家近，所以就上了這所小學，一開始，由於我在老家是從三年級纔開始學英語，而這邊是從一年級就開始學英語，所以我從開學以後就一直沒有跟上，英語的成績很差，雖然一直在上補習班，成績卻一直沒有好轉，就連老師，家長也拿我沒有辦法。
可是，就當我上了6年級，班裏換了一位新老師，她叫nancy,我還是像以前一樣照着老師說的方法去做，千篇一律地背課文、背單詞，突然有一天，老師把我單獨叫到辦公室去，說：“你是個聰明的女孩子，如果靠你的努力一定會趕上別的同學的腳步的。”當我聽了這些話以後，信心倍增，只記得，從那以後，我是成爲了喜歡英語課的一員，而且是最喜歡的，從那以後，上課我認真的做筆記，下課認真地複習，就這樣我一直堅持了很久很久。
快要考試了，我更是加快了步伐。就在期中考試過後，我發現自己的成績整整提高了十多分，讓同學們都很是吃驚，當然我也在內，而我在再老師投去眼光，發現老師正心滿意足地看着我，那眼神似乎就是在向我說：“加油，相信你自己是最棒的！”我信心十足地點了點頭，表示我一定會努力的。
老師，我要感謝你，謝謝你的那一句鼓勵的話語，謝謝您。是您讓我鼓起了勇氣讓我繼續學下去，謝謝您！
我的恩師作文600字 2
我的英語輔導老師--王老師，是我的恩師，他當之無愧。
在我六年級的時候，英語成績十分不理想，不及格有時都成了家常便飯，對於這種情況，媽媽給我報了一個英語輔導班來提高我的成績。
第一次去輔導班，我非常緊張，感覺馬上就要昏過去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等着，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待着，大約過了一個多世紀，媽媽纔回來，旁邊還有一個陌生人，黑黑的，瘦瘦的，一副弱不禁風的`樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語輔導老師。他慈祥地看着我說：“就叫我王老師吧！”我緊張地點了點頭，從此，我就進入了他的班級。
別看他身體弱不禁風，在思想方面他也可以算個“巨人”了。他經常用點時間給我們改正思想，他告訴我們“學習要先學做人”。還給我們講許多道理，這讓我的思想得到了過濾，在一年一度的文明班級評選中，每次都有我們班級。我們的王老師可真是一個“文明大使”啊！
別以爲當老師的人都十分嚴肅，王老師就是個例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的桌子上擺着一排零食！王老師一邊啃着一包薯片，一邊準備課件，我由於緊張，站在門口，不知所措，他看見了我，向我招手，示意我過去。講題的時候，我不知怎麼回事，大腦一片空白，就只顧點頭。直到講完，王老師問了一句：“會了麼？”我低下頭，慚愧地搖了搖。他笑着說：“我就知道你沒會。”然後他又給我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時，我剛要說“再見”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點沒把我嚇個半死！我才明白，原來，王老師也像個孩子，是我們的好朋友呢！
王老師，我的恩師，在英語詞典裏雖然沒有“恩師”這個詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！
我的恩師作文600字 3
如果說：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠航的輪船。如果說：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是飢寒交迫的叫花子。
我的恩師是誰呢？它不是人，也不是物，它只是兩個小小的字眼。“訓練”可能有的人會說：“訓練”怎麼可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個字，你特殊還是咋地。面對他們的質疑，我只能說：“你錯了。”
在這個暑假裏，爸爸爲了解決我體質差的缺陷，把我帶到了實驗中學進行爲期一個月的訓練。
來到訓練場，一個字來形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！
第一天去了那裏，面對陌生的環境，陌生的人，我有點不適應。只好傻傻地站在草坪上等待着老師過來指點一二。我們訓練的老師姓樑，他的專長是短跑，因此訓練當中最不缺少的就是“跑”。
在訓練當中，有歡樂，有痛苦，有迷茫，但更多的是對未來的堅定。下面請聽我講述痛苦。
痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個就正確無誤的詮釋了訓練的感受。痛，訓練跑步時，長時間不運動，可能會拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味着你會揹負着無比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的感覺就像你被鎖在十字架上，周圍有一圈一圈的熊熊烈火烤着你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的無奈，那樣的撕心裂肺。
苦，體現在於慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的'方式，對於我這種胖型的小男孩實在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡直沒有生存的餘地。
快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你衝下去，堅持下去就行了。但有時候我也會抱怨自己太胖了，跑時拽着我，不讓我跑似的。
訓練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅持，堅持賽道上的每一分每一秒，堅持永不放棄的真理。
我的恩師作文600字 4
老師，是一項崇高的職業。他，是培育祖國花朵的辛勤園丁；他，又是把我擺渡到知識的彼岸；他，曾經是我小學四年級的班主任。是他保護了我這顆幼小而又脆弱的心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。
他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常爲我們操勞而使眼裏佈滿了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來分，伍老師見到了我這樣糟的成績時，不出我所料，他放學後把我留了下來，爲我再溫習一次。我認認真真地再把試卷重做一遍，他在一旁爲我耐心地講解，我很認真，但做出的成績還是很糟糕。伍老師見到這情況，在旁邊爲我着急，擔心我的成績會上不去。
伍老師耐心地爲我講解着題目，我聽得很入神。講完後，我還是不太懂，我這半懂半不懂的神情被他看見了，再一次爲我做詳細的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時，我向四周一望:辦公室裏空無一人，所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來，我擡頭望瞭望伍老師，他眼裏佈滿了血絲，不再顯示出平日的精神抖擻。看到這場面，我又想到他平時辛苦地爲我們勞累着。想到這裏，我的`眼淚不禁在眼眶裏打轉，想到他這麼爲我們操勞，而我又……
我聽着聽着，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的聲音說：“天色晚了，你明天再來吧，我想你爸媽也該着急了，快回去吧！”我收拾好書包，伍老師把我帶到了學校大門口，這時媽媽也剛好來接我。我一邊走一邊不時把頭向後望，看着伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……
老師，是培育祖國花朵的辛勤園丁；老師，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽光；老師，是那高大的樹木，呵護着我們這些幼苗。
我的恩師作文600字 5
沈奕秀老師是我一年級時的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹，用自己的身軀替我們遮風擋雨。
這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長大了。
記得一年級開學那天，我揹着自己的新書包，帶着忐忑的心情走進了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，彷彿一道陽光撫慰了我。我心頭的陰雲頓時散盡，原來上學也不是那麼可怕的事情。
還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師爲“沈媽媽”！當我們還是懵懵懂懂的時候，是沈老師無微不至的關心，讓我們健康成長，愛上了我們的小學生生涯！
沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學習中的“嚴師”，她嚴肅起來也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫字課，因爲是興趣課，幾乎所有同學都沒有認真聽講，自然寫得一塌糊塗。老師看着我們不專心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉陰，“這節課如果字寫得不好，放學都得留下來重新寫！”她話語一落。“不要啊！”聽了這個消息，剎那間班裏議論紛紛。但是沒有辦法，大家不得不拿起筆，看着字帖，一筆一劃認真的.重新寫一遍。沈老師最後嚴肅的跟我們說：“無論學什麼東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學不好的！”自那以後，我每一次寫字，都會想起老師的這一番話。我的身軀就會不自覺的坐得端端正正，認真地寫起來，投入到學習的樂趣中去。
沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會忘記您——我的啓蒙恩師！
我的恩師作文600字 6
“爲什麼不交作業？”她如一頭暴怒的獅子，兩個眼睛瞪得如銅鈴般大，透過一層厚厚的鏡片都能感受到她眼裏噴出來的火。我彷彿已經感受到那灼人的溫度。嘴角的肌肉抽動着，像是鍋爐沸騰時的溫度氣到了極點。
“轟隆”一聲雷響，天竟有了要下雨的趨勢。我緊張的嚥了一口唾沫。那修長的手彷彿一雙利爪，她張牙舞爪着，這頭暴怒的獅子已經準備開始捕食，就差那最後的一撲。“咔嚓”伴着一聲清脆的雷鳴，傾盆大雨瞬間落下。她終究是一腳踹上來了，緊接着是一聲怒吼：“給我站一節課！”此時，我也就如在暴風雨中被兇狠的老虎追趕的小鹿那樣的淒涼，悲慘。
這次捱揍後，我再也不敢輕視數學，頻頻到老師辦公室去問題。她輕輕地撫摸着我的頭“又來問題啦？”她笑了起來，像是一個在冬日裏溫暖的太陽，給人一種舒服的感覺。我的心也被曬得暖暖的。她拍了拍板凳，示意我坐下，一絲不苟的拿出中性筆、鉛筆和紅筆，仔細地用她那鈴般清脆的聲音給我講着
“你看這道題，它是用什麼公式來着？嗯，對呀……”隨着她透徹的講解，我心中的種種疑惑一個一個被知識的鑰匙打開。此時的她，宛如一位偉大的母親在哺育自己剛出生的孩子般，教會我以後在社會上立足的`知識。“會了嗎？”她又如陽光般微笑起來。“嗯，老師，我都會了。”她再一次輕輕撫摸了幾下我的頭。“那我們在做一組練習吧，加油！”她溫柔地給予我鼓勵。我用力點了點頭“好！”
這天，我伴着輕撫着我和萬物的微風，伴着曬在身上暖暖的日暮，滿懷喜悅地往家走去。
我們，就猶如那正含苞待放的的花朵。而您，何嘗不是那辛勤培育我們的園丁呢？啊，您就是我們成長道路上的指路人，無論您對我們嚴厲還是慈祥，都是爲我們和我們的未來着想啊！
我的恩師作文600字 7
剛踏入育才小學時，媽媽用最簡單的話語告訴我：“在學校要聽老師的話，老師就像一個百寶箱，千變萬化，會讓我有意想不到的收穫，只要我用心聽、專心學，那將會使我受益無窮。”這些話我還記憶猶新呢！
我終於明白這個百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最愛的美惠老師，她是一位美麗的'天使，會守護着我們，並時時教導大家要如何保護自己的安全；她是聰明的智庫，上知天文，下知地理，在教學中運用許多的有趣教材，就是希望同學們能明白與吸取更多的知識；她是溫暖的母親，當我們在生活上遇到挫折與爭吵時，都能隨時給予我們適時的協助及鼓勵，讓我更明白也更有自信心。
另一位最愛的外國老師史丹尼老師，他是陽光型的男孩，在太陽底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領我們嘗試許多運動，無論比賽輸贏，都讓我們瞭解到團隊的重要性及運動家的精神；他是時事達人，總會把各國發生有趣的人、事、物帶入教學中，讓我們在學習上充滿了更多的樂趣；他是開明的好先生，在學習的過程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的想和說，他都讓我們隨心所欲的發揮自己的創意。
媽媽時時不斷的叮嚀着我“何謂益師益友？”現在我慢慢明白了這個道理，感謝在求學的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開啓我求知的慾望，我一定會更加努力學習。在這特別的日子裏，我要大聲說：老師您們辛苦了，我愛您！
我的恩師作文600字 8
在成長的道路上，陪伴我的，除了我們親愛的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能幹，是我們學習上的良師益友。
記得有一次，我早上什麼東西也沒有吃，就到學校上學了。那天剛好輪到我值日。我八點鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點精神也沒有，老師，您可能以爲我昨晚沒有睡好，便沒有理我。
到了第二節課，一場突如其來的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過了好幾天，在一節語文課上，您把剛改完的試卷抱在懷裏，然後重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動都不敢動，我們屏住呼吸，望着您的一舉一動。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒等我想完，您就開口說了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發試卷。”我的心更緊張了，好像有一隻小兔在裏面亂跳。我的試卷終於發下來了，只見一個“鮮紅”的.80分寫在了試卷上。這個分數怎麼對得起關心我的父母和老師呢？我的眼睛開始模糊了。
下課鈴響了，同學們都像一隻只歡快的小鳥一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室裏發呆。老師您悄悄地走了過來，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說：“琪琪，這次考得不好沒有關係，最重要的是不能失去信心和正能量。”我聽了老師的話，立刻闊然開朗，接着，老師爲我總結了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育着祖國的花朵；老師，您是指南針，在我們前進的道路上，給我們指明瞭方向。您的話語是我前進的動力，讓我更有信心迎接未來的挑戰！感謝您，我的恩師！
我的恩師作文600字 9
恩師如一場春雨滋潤我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啓明星點亮了我的道路。
我的恩師是我小學時的班主任謝老師。她的臉上有着一對淺淺的小酒窩；有着烏黑的長髮；做起是風風火火的`，一絲不苟。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”聽，那是謝老師在高亢朗誦。看，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿教室的濃墨書香味。
中外燦爛的文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說她也能侃侃而談。更別說古典小說、名著。還積極與我們談論，讓我們比朋友還親切。
班主任還不僅比一般人能說，她的教學方法更獨特。
剛升三年級，我們都剛剛學習寫。都寫不出來。這不，班主任想出一個法子。班主任描出一張表格，讓幾個人組成一小組，每個小組進行評比，收集好詞好句。每個星期一個總結，讓最後一名罰抄幾篇課文。
從此以後，教室的課間氣氛就開花了。左拿一本書，右拿一本名著，互相取經，把好詞好句好段摘寫在一個本子上。不必說，這個辦法真好，此後大家的水平都像芝麻開花節節高啦！
但好景不長，班主任謝老師反教了我一學期，就走了。我無比惋惜、遺憾，更不必感嘆。只能在閒暇時，在回憶裏細細的品嚐她了。
現在回想起謝老師的淳淳教導，品味其謝老師的與衆不同、獨特。謝老師，是我的恩師！
我的恩師作文600字 10
如果有人問我“對你影響最大的人是誰”，我會說他們。如果有人問我“除了你父母外，你最感激的人是誰”，我還是會說他們。
小時候，我的記憶裏不過寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海裏只是一晃而過。爸媽忙於工作，根本沒時間照顧我們，我聽媽媽說過，我從五個月開始就和奶奶一起睡。這樣的日子持續到我6歲時。每當他們回來時，我和弟弟早睡了。在我3歲以後的日子，見到他們的次數更是屈指可數。爸爸在我3歲後就去了東莞，每個月纔回來一次，有時候甚至不回來。媽媽生下弟弟後就早出晚歸。那時候，對他們的記憶甚少，可以說是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個人中，爺爺奶奶對我的影響最大。
我曾聽爺爺的女兒說過，在我幾個弟弟妹妹中，我是唯一一個吃百家米長大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追着我滿村子跑。等我到了2歲多時，我開始牙牙學語。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學會叫“爸爸”時，他們就笑不攏嘴。可此時的爸爸卻在遠方忙碌着，也許他聽到後也會笑不攏嘴吧！
到我上幼兒園後，我才離開爺爺奶奶，因爲他們要照顧我弟弟妹妹。但也不會因此而缺少多我的關愛。每當我回到家寫作業時，爺爺或者奶奶都會在旁邊看着我寫字，時不時拿起一本書看。而事實，他們一個字都不認識，卻仍默默地在旁邊看着我寫字。我還記得，小時候，爺爺經常帶着我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經吃了兩年了，而其他妹妹都沒吹過。也許那時候太小了，不懂得，但現在我懂了。除了我和弟弟，家裏其他人都沒受過這種待遇……
如今的.我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！
我的恩師作文600字 11
恩師的愛無邊無際，如一碗熱面，時刻溫暖着我們；如一舨小船，把我們渡到知識的彼岸；如一把傘，爲我們遮風擋雨。
我的恩師有個美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭，在東方紅工作。她有一頭棕色的頭髮，面部有一些芝麻大的斑點，那都是因爲我們成績不好而氣出來的。她的眼睛大，而且還是一雙火眼金睛，能看穿我們在下面的小動作。她還喜歡穿裙子，十分的美麗。
黃老師對我的學習有着大的幫助。有一天，一道題目我怎麼也想不出來，我又不敢去問老師，因爲這道題目老師在上午就己經教過了。我急得滿頭大汗，現在去問同學，怕同學恥笑我上課沒聽。如果，不在學校裏完成作業，晚上就沒有時間去學習課外知識了。沒辦法，我只能硬着頭皮去問老師了。到了老師辦公室，我把那道題放在老師面前，請求老師給我講解，心裏祈禱着：老師不要罵我上課沒聽課。老師不但沒有罵我，還耐心地給我講題。講完後，我全都明白了。老師親切地對我說：“沈城宇啊，你上課一定要認真啊，不要在下面和劉含宇說話。否則你的.學習成績將一落千丈。”我輕輕地點了點頭。
老師不僅在學習上有幫助，還在生活上幫助我。有一天，我們正在上自習課，我寫作業時，突然肚子裏翻江倒海。我向老師請了假，跑到廁所裏去了。結果我出來時，肚子還痛。老師碰巧經過這裏，看見我捂着肚子，便知道是怎麼一回事了。她把我送到醫務室，醫生說我是胃抽筋，過幾天就好了。聽完這句話，老師才長舒一口氣。老師幫助我事還有很多，她在暴雨中爲我打傘，還送我回家；在我沒穿校服正急得發慌時，她把抽屜裏的校服給我穿。
恩愛沒有邊際，忘不了她溫柔的微笑像春天的陽光溫暖着我的心；忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知勞累；忘不了她輕聲細語的叮嚀，似和旭的春風，化解了我內心的疑惑。
我的恩師作文600字 12
有人說老師像辛勤的園丁，培育着我們；有人說老師像參天大樹，爲我們遮風擋雨；而我卻說老師像一盞明燈，照亮我們前進的道路。
我的老師姓和，她個子不高，瘦瘦的身材，一頭烏黑髮亮的長髮，白淨的小臉上一雙炯炯有神的大眼睛分外明亮，在我遇到困難的時候，那雙眼睛給了我無限的鼓勵。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，漂亮極了！
老師對待工作非常負責。有一次老師給幾個同學判完作業，發現他們有許多不該錯的題，就讓他們放了學留下。放學了，同學們都走了，教室裏剩下有老師和那幾個同學。老師耐心的給他們講解一道道錯題：“你們看，這種題就是先找出文中的.中心句，再把中心句改變句式，然後抄上去就行了。”就這樣，老師仔細地分析每一道錯題，等他們一一改完錯，已經是晚上八點半了，老師仍然沒有回家，而是堅持把明天上課的教案寫完，真是我們的好老師呀！
老師不但對工作負責，而且對同學們關懷備至。記得有一天，我們正在教室裏專心致志的聽語文老師講課。忽然，從教室裏傳出 “啪”的一聲，我們都紛紛議論：怎麼了？誰怎麼大膽，敢發出聲音？正在我們疑惑時，一位同學站起來說：“老師，明明他連桌子摔倒了。”老師一聽，立刻放下手中的書，飛快的跑過去，他先把桌子扶起來，着急地對明明說：“孩子，你沒事吧，摔到哪兒了？”老師看見明明用手指的地方，連忙把手伸過去。老師一邊輕輕地揉着，一邊打電話，讓明明的父母去醫院。一路上，老師反覆安慰着明明真像一位慈母。到了醫院，直到醫生說到：“沒事，只是擦傷了點皮，休息兩天就好了。”聽完這話老師懸着的心才放了下來……
五年了，老師，我忘不了您對我們的嚴厲，忘不了您對我們的關心，更忘不了您對工作的熱情，請允許我對您說：老師，我愛您！
我的恩師作文600字 13
唉！真是的，這道題應該怎麼做？在我深陷一道難題無法自拔的時候，突然想到了小學時的數學老師以及那時的許多趣事。
當時的數學老師是一小最嚴厲的老師，所以他所教班級的成績也是最好的。一到四年級我的數學成績總是不及格，當我得知將要被分到他教的班級時，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？
剛到他的.班，這位“黑旋風”就給我們來了一個下馬威，因爲有許多同學鬧着要調班，所以他便板起臉義正言辭地宣佈：“誰要想調班，必須經過我的同意才行。”聽他這麼一說，嚇得我們一個個大氣不敢出，以免招來他的“佛山無影腳”。
我因爲數學不好，自然免不了要被他調教一番。記得那是一個早上，他身穿一件藍襯衫，手拿着一把大圓規，無比瀟灑地長在講臺上，表情嚴肅地進行提問。每當這個時候，便是同學們最爲揪心的時候，一個個將頭深埋在臂彎裏，生怕自己的目光不小心與老師對視，而得到老師特殊的“關愛”。可即使我將頭低到最低，也未能逃脫被點名的厄運，我緊張地站起來，目光散亂，雙手似乎也無處安放，支支吾吾半天也答不上來，於是他就狠狠揪住了我那可憐的耳朵，隨後，擡起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規，照着我的屁股就是一下。之後，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。
記得那堂課上，他提問了一個比較難的問題，叫到了我，我又不會回答，可他卻破天荒地沒有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課後，他不怕耽擱自己寶貴的時間，無償給我補習，使我看到了無限希望。從此，我便改變了對他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴厲，但是，對我們這些數學差生卻從不放棄。
如今我已小學畢業，可我還是對他念念不忘。因爲他是一位令我尊敬的老師，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。
我的恩師作文600字 14
夕陽斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點燃一樹紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……
她圓潤的盤發上穿了一枝銀色的步搖，風一股子掠過，似乎搖曳出滿屋的叮噹。阿雅微微發福的身子彎彎地坐着，好似真的如她所說：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅。——她總是這麼悄然地坐着，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗着阿雅淡紫色的旗袍，溫潤地從上邊溜過，漾滿了詩意文心的清香……
除了兩個班的語文課，阿雅還主持着學校的文學社團，每日備課、上課、批改作業，還有數十篇文章經她的手。可，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閒恬地忙碌，閒恬地品薺菜幽香，閒恬地舞文弄墨。真的`，她永遠是那個遠於凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。
阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰憐的絕色之美。她，總是舉着一臺相機，在校園裏默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然後在課上爲我們一一放映——放映心的無垠、充滿情韻的詩意，放映花月春秋長逝悠悠，只若初見空回首……
我相信，阿雅雖然盤在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛着我們這紅塵的——她以一顆詩情畫意的心，愛着;以一種月亮上特有的方式，愛着。這種愛，也許真是冰心玉壺了吧。
阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風，正在她的指尖呢喃着一支甜甜的歌……
住在月亮的阿雅，與衆不同的老師。
我的恩師作文600字 15
如果我問你喜歡什麼樣的老師，你肯定會回答：“我喜歡年輕、漂亮的女老師，喜歡幽默、帥氣的男老師。”
但是我給你們說的是我的班主任黃老師。她不失風韻的臉上隱隱約約出現了幾道輕微的皺紋，她那一雙不大的但很漂亮的眼睛裏現露出她的與衆不同，她是一位教學經驗非常豐富的老教師。記得上一年級的時候，因爲年齡小，常常感到學習困難，字寫得特別慢，在家長會上，老師提出了我的不足之處，並且對我提出了批評，那時的我臉刷的一下紅了，恨不得找一個地縫鑽進去。從此以後，我把我的缺點牢記在心，時時刻刻提醒着自己。真是功夫不負有心人，我寫字的速度一下子提高了好多，而且還是班上最快的。每當我寫的快又好時，老師的臉上有一種不可掩飾的喜悅，誇獎我是一個有錯就改的好孩子。
這時，我會受寵若驚地擡起頭望着她那充滿笑意的眼睛，望着老師鼓勵的微笑我更加有信心把字寫的又快又好。我的缺點還有：上課不敢積極發言，生怕說錯了，每當這時，老師好像看穿了我的心思，親切和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了老師也不會責備你，只要敢於回答問題就行。”我看得出黃老師的眼睛裏流露出鼓勵的目光，好像在說：“沒關係，你是最棒的。”她的話是那麼妥帖、那麼平靜、那麼有力量，我的心裏一下子有了底，舉起了自信的手，當然迎來了一片熱烈的'掌聲。我坐在我的位置上，再次審視着黃老師：一般人的身高和並不怎麼出衆的外表，竟能在我的心目當中蘊含着如此的美麗、高大。
我的學習熱情高漲，每次都會以優異的成績回報老師。黃老師，您真是一位出色的人類靈魂工程師！
我的恩師作文600字 16
我們這一生當中最要感謝的人還應該是老師。每個人都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是徐老師，他有晶瑩光亮的頭髮，一雙水靈靈的眼睛。一張靈巧的嘴巴。上徐老師的課很輕鬆。我們聽徐老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課餘，徐老師總是給我們複習，我們說起徐老師時，總是稱他爲“巧嘴老師”“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我從我們班同學們編的《徐老師趣事記》一書中找來兩件事給你們大家講一講。
一天，上數學課，徐老師和藹可親地說：“我今天給大家講個小故事。從前有座山，山裏有座廟，廟裏住着兩個小和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前有座山，山裏有座廟……聽者聽着，我們都笑了起來。徐老師問哪位同學能接着往下講？這個故事能不能講完？爲什麼？這個故事講不完，後面的話可用什麼標點符號表示一下子？在我們興高采烈之時，徐老師引出了“循環小數”的名稱使我們覺得學循環小數就如聽故事一樣。
徐老師的巧嘴不僅在課堂上發揮大作用，在課後也會叫人拍手稱絕。一次課後，我們班的陳屹鬆同學不小心把墨水濺到徐老師的白襯衫上了，陳屹鬆同學嚇得低下頭來，準備接受徐老師的批評。同學們也提心吊膽了，徐老師開了個小小的`幽默，笑着說；‘唉，陳屹鬆呀，你是怎麼搞的呀，早知道今天你要摔給我墨水，爲什麼不早早通知我穿黑衣服來上課 ？”同學們聽了發出一陣陣驚喜的笑聲。
徐老師就憑這樣一張“巧嘴”讓我們一聽上他的課就覺得高興，一看他走進教室就覺得他是那樣的可愛、可敬。
他就是我心目中的好老師。
我的恩師作文600字 17
在五年的小學生活中，有一位老師最令我難忘。
別看我們的胡老師年齡不高，可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，胡老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。胡老師看到我爲難的樣子，走過來親切地對我說：“怎麼了？筆頭不聽使喚了？下課後，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多麼溫柔的話啊！我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難爲情了。
期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會課上，胡老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學們。說着說着，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。
從那以後，胡老師不管多忙，每天下午活動課後都爲我們幾個貧困戶“補充營養”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的'汗珠。我忍不住喊出來：“胡老師，你……”她連忙微笑着說：“沒什麼，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到胡老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，爲了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學請教。終於期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝胡老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。胡老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
我的恩師作文600字 18
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點亮黑暗中的燈火；師恩如路，領我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。
一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對我說：“孩子，不要爲一次的失敗而氣餒，要知道，歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”當時我並理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點點頭。
轉眼到了三年級，希望杯的競賽。我做了充足的準備，滿懷信心地參加了。本以爲會一鳴驚人，捧回獎項，結果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因爲這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我依然不解，但是還是把失敗的`陰影拋之腦後了。
到了六年級，學習的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的幻想，諷刺着我內心的無助。
這時一隻手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我擡起頭，看着老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。
只有歷經風雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經歷艱難險阻，怎麼能體會到成功那來之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白瞭如何放下悲傷，擁抱未來！
我的恩師作文600字 19
那晚，亮着燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。
一朝一夕的初中時光在飛逝，老師陪伴着我們漸漸成長，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌着每一株花草樹木。在我的求學生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛，但一個眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地佈滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的爲我們講解，這就是我們又敬又愛的語文老師。
那天期末成績下來了。班裏瀰漫着緊張的氣氛，每個人既期待又害怕，想知道自己的成績是否理想。同學們都去老師辦公室問了成績，有些人揚眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來，這一幕更令我感到焦躁不安……
放學的時候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望着辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的`是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我，叫我進來，略帶沙啞地說：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說着便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開始給我分析錯因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎題上了……”老師耐心地講解着，卻沒有注意到太陽已經快要落山了。
離開辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈，光束竄過天空、劃過雲層，夕陽周圍一片紅彤彤，紅橙又與另半邊湛藍的天空呼應。這時，一束光透過窗戶照在老師的身上，金色的餘輝映襯着老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望着世間最美的風景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
我的恩師作文600字 20
還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風生的話語……回憶恩師，心中一陣感動。李老師，難忘您啊！
開學第一天，走進班門，迎面見到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見到您後奇蹟般的安定了下來，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對您產生了信賴感。
您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會十分嚴厲的批評我們，但好似春雨點點入地，將那些深刻的道理一點一滴地傳授給我們。全班同學都很愛戴您，我們在您的教育下，悄悄地變了，變得有禮，變得好學。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時，總是聲情並茂的，像是將全部的.感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無味的文章，彷彿也變得有趣起來，生動起來。
您對我們，就像是母親對待孩子一般，您不會因爲成績的好壞，而區別對待。下課時，您與我們親切的聊天，沒有絲毫的架子，聽着我們或許有些童稚的話語，你不會厭煩，依然是那副笑眯眯的模樣。臨近考試，或許是因爲壓力太大，您的課堂上，我們也不復往日那般積極，但是您並沒有責怪，而是細心的開導我們，是您告訴我們：“小升初無疑是重要的，但心態更重要……”那鼓勵的話語，使我們又打起精神，再次揚帆啓航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測，我因寫錯一首古詩，減去了八分。成績發下後，我彷彿五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時，我低着頭，一言不發，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經意般的走到我的身旁，並拍了拍我的肩膀，悄聲說：“沒關係，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復了信心。
難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過青春。
我的恩師作文600字 21
在星期四的早上，我聽到金老師說嚴老師因車禍而去世的消息，心裏就不由自主地傷心起來。
下午吃飯時，我對金老師說：“金老師，我也想去嚴老師家看望嚴老師！”“好！那你吃完飯後跟我去吧！”金老師對我說道。“哦。”我回答。吃完飯我們便向嚴老師家出發了。
不一會兒，嚴老師家就到了。剛進門就看見許許多多的花籃擺在門前，每個花籃上都掛着兩張長紙條，有一個花籃的紙條上寫着“潤德小學五年級全體教師，願祝嚴伯鉅老師千古”。只聽見屋裏傳來一陣陣令人聽了就要傷心，就要流淚的哭聲。嚴老師的遺體被厚厚的布蓋着，就在這一刻，鄒金晶放聲大哭起來。此時，我的心像被什麼東西用力的紮了一下，那種痛比失去了親人的痛還要痛。緊接着，我也哭了起來。屋裏的哭聲越來越響，震耳欲聾。我心想：嚴老師在天之靈，聽到我們因他去世的哭聲之後，一定會感動的。我又回想起了嚴老師以前是一位真正的好老師。他無論是對學習成績比較好的同學，還是學習成績比較差的同學，都是一絲不苟的教着每一位同學，不敢有絲毫馬虎。當我們犯錯誤時，嚴老師也不會十分嚴厲的批評我們的不對，而是有耐心的教育着我們，以後遇到這樣的`問題時應該怎麼做。一想到以後再也不能和嚴老師在同一間教室裏，再也感受不到嚴老師的那種親切，我哭得更響了。
啊，嚴老師！您以前對我這麼好，可是現在我再也感受不到以前您對我的好了。如果時間可以倒流，那您就不會像現在這樣離我遠去了。嚴老師不論你是否還在這個人世間，您永遠是我的老師，您永遠是我心中的楷模！
我的恩師作文600字 22
前年的那場秋季運動會，至今令我記憶猶新。讓我難以忘懷的不是那驚心動魄地競爭比賽場面，而是我的班主任周老師對我無微不至的關愛。
運動會那天，我的姥姥、姥爺早早地把我送到體育場的集合地點。雖然已經進入秋天，可是那天上午的`天氣很好，晴空萬里、豔陽高照，於是我穿上了短袖、短褲，輕裝上陣去參加運動會了。但是天有不測之風雲，到了中午天就突然變了臉。
下午爲了參加比賽，我和其他運動員頂着寒風來到了運動場，我們都凍得直打哆嗦。當輪到我比賽的時候，裁判員竟然說我是替補隊員，下午不能參加比賽了。我委屈地向運動場外走去，此時此刻，我的心情比那天的天氣還要糟糕。當我走出運動場外時，一眼就看到了我的班主任周老師，我抑制不住心中的委屈，眼淚情不自禁涮涮地流了出來。周老師瞭解了事情的原由，就安慰我說：“不要哭，我知道你委屈，準備了很久卻不能參加最後的比賽，這次不能參加比賽，以後還會有很多機會的，不要氣餒，我們去給其他的同學加油吧!”聽了周老師的話，心中溫暖了許多，委屈也頓時消失了。我跟着周老師重新走入賽場爲其他的同學加油助威。冰冷的秋風撲面而來，無意中周老師碰到了我的冰涼冰涼的手，就問我：“許梓昂，你冷嗎?”我支支吾吾地說：“我不，不冷!”周老師好像聽出我在說謊，便把她自己的外套脫了下來，我知道周老師脫了外套也一定很冷，可她堅持一定讓我穿上她的外套，此時我的身上頓時暖和了許多，更溫暖了我的心靈。
雖然那場運動會已經過去了很久，但是每當想起周老師的關愛時，我還能感覺到陣陣暖意涌上心頭!
我的恩師作文600字 23
“李老師，再見！再見李老師！再回……”一聲聲的告別，我們輕輕地走了，不帶走校園裏的一片雲彩。誰知這一走，竟是永遠的離別。
回想起二年級，班主任李老師剛剛帶我們的第一堂課，他在黑板上用粉筆重重的寫了“李某某”三個擲地有聲的大字，並用溫柔婉轉的口氣做了自我介紹。我始終記得他用自信飽滿的精神說，他是全校寫字寫得最好看的老師。
在課堂上，他必然是我們的“首領”。聽話的我們從來他說什麼我們就跟着做什麼。有一次，我們正上着他的語文課，窗外傳來陣陣刺耳的聲音，那聲響就是方圓幾十裏外都聽得見。根據他以前的`經驗，他認爲我們肯定是根本聽不進他講課了，於是隨便說了一句：“把門關上。”可他剛想說自己幹自己的事，卻馬上發現我們一點聲音也沒有，求知的大眼睛緊緊地盯着他。
起初他看到這樣的情景感到很奇怪，但隨後馬上拿起書本聲音洪亮地講起課來。教室裏除了講課聲，其他什麼聲音也沒有了。
我們都很專心地跟着他學習了五年，但在這五年中，也沒少給他添麻煩。有時有的同學故意捉弄別人，他生氣並努力地找出是誰幹的；有時我們交不齊作業，害得他一節課什麼也沒有幹，就在查我們誰沒交作業。
而對於我，我對這位“學哥”自然是害怕的多。他上課有時很嚴厲，對一些調皮的孩子更是懲罰多樣。我不敢靠近他，所以數學、英語課代表都當了好幾個學期，卻唯獨沒有當他的語文課代表。現在想來還是蠻後悔的。
轉過頭來，看這裏我們有五步遠的李老師，我頓時感到有一種滾燙的東西充滿了眼眶。我再也不想回頭，於是飛奔回家。淚，順着我來時的路揮灑；心，默默地吶喊：“李老師，再見！”
我的恩師作文600字 24
當再一次站在起跳線上時，橫竿的高度着實令人望而生畏。沒有時間多想了，我蹦了兩下，向橫竿奔去……
一，二，三，跳！實在是高，我不由自主地用手去壓竿，結果自然可想而知——我第二次倒在了這個新的高度上。
我撐着腰，看着那根似乎有意與我過不去的橫竿，無奈、失意在心頭氾濫，這道無法跨越的鴻溝真叫人頭大。我緩緩地走回準備區。外面，陰雲密佈的天空一直在綿綿不絕地下着小雨，把我的心也淋了個通透。那低低的天空彷彿是如來佛祖的五指山，把人壓得透不過氣來。“真是爛透了的天氣，爛透了的比賽！”細密的汗珠已佈滿了我的額頭，渾身的衣服也都溼溼地粘在身上，彆扭極了。
這時，一個熟悉的身影向我走來，老師，是老師來幫我加油了。她拉過愁眉不展的我，用一張溼巾輕輕地擦拭我的臉，頓時，一股清涼像阿爾卑斯山上積澱百年的積雪在那一瞬融化。她的動作是那麼輕柔，那麼和緩。她輕輕地說了一句：“不要急，孩子，慢慢來！”溫和的語調像秋雨過後山風的自在空靈，像夏日裏黃昏時分古老河道中的流水脈脈，又恍若母親給新生兒的那一縷動人的愛撫……
雨聲仍舊淅淅瀝瀝，只是充滿了和諧的.韻律。到我了，這是我的最後一次機會了，再失敗便與名次無緣了。而此刻的我內心卻十分恬靜，就像山間小溪的流水淙淙，沒有一絲煩躁焦慮。
我向那根橫竿第三度跑去。起跳！此刻，我彷彿漂浮在充滿浮力的一片無垠的海面之上，在那輕柔而又富於力量的海水間，我恍若聞到了老師身上那質樸的茉莉花香。這種幸福的味道被我的嗅覺無限放大，在我體內充斥、膨脹……
真的，就是這麼幸福地，這麼輕描淡寫地，我竟跨過了那個神奇的高度……
海洋，天空，師愛——飛翔！
我的恩師作文600字 25
那閃爍的燈光，朦朧的童年。似流水般一去不返，啊！似水年華，讓大家一塊去感悟生活的一點一滴。
十幾年一晃眼便過去了，感謝我的始業老師。當我還在牙牙學語時，是你引領我走入了常識的殿堂；是你讓我理解世界的萬千變化，讓我領悟自然的純樸與神聖！
歲月抹去我的真實記憶，只留下點點殘餘。我還依稀記得，那個秀麗鄉村，大家的互敬互愛，一派和諧景象，但在那間教室，你引領大家蒸蒸日上，讓我瞭解了事理。當時光無情地流去，你的白髮開始增長，在教會大家的同時，你卻在衰老！長大後，我才瞭解，那個講臺放飛的是大家的夢想。
而大家唯一留下的，是你的欣慰，大家用成績回報了你，長大後，我肯定再回來建設這裏，建設大家的美好家鄉！
在馬上步入小學三年級時，父親卻把大家調到了江陰。在大家離去的那一天，我瞭解地看到你的眼眶中流出了淚。當時的我，百感交集，想到你爲大家做的.奉獻，想到你講臺上的身影，我理解了老師這個職業，也瞭解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹”的蘊意了！
三年後，我再回來看你，通過窗戶看到了你神聖的身影正在講學，當粉筆第三劃過你的頭頂，我想到了你的滿頭白髮；當粉筆灰餘繞在老師你的臉頰上，我也熱淚盈眶。前途是迷茫而又寂寥的，看你工作，我不由自主地笑了—不管路途多麼遙遠和黑暗，有你作路燈守護着我，我又懼何物矣？
感謝我的恩師！假如大家是祖國的花草，你就是辛勤的園丁；假如大家是雨夜迷茫的行路者，你就是那閃爍光彩的北斗星；假如大家是成長的前進者，你就是大家駛向正道的守護者；假如大家是歸泊的小船，你就是燈光璀璨的照明塔！
暮然回首，感謝我的恩師！是你引領我成長。
我的恩師作文600字 26
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。”可是，敬愛的老師，您能再回到我們的身邊嗎？一個特有熱情，一個風格迥異的老師使我難以忘懷。
望着胸前這枚耀眼的校徽，我的思緒好似一列逆行的火車，載着我回到和您在一起的日子裏。
您是普普通通的一位數學老師，在這被人視爲最崇高的職業崗位上，您默默地耕耘了大半生。您，那苗條的身段也時常穿着一套樸素的服裝；即使是那明亮的眼睛，也時常籠罩着一絲不散的倦意。這樣，您便成了平凡的平凡者。可是誰又能知道，你也是無私中的無私者呢？
課堂上您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引着幾十雙渴求得到知識的眼睛。在這裏，平時被我們視爲空乏而無味的定理公式變成了大家相互爭論的“熱門話題”，就連那令人眼花繚亂，頭腦發漲的加減乘除“算式大戰”也成了同學之間相互競賽的最佳材料。對學生的疑惑問題，您總是不厭其煩地耐心講解，對學生的傷心自卑，您總是和藹可親地進行勸慰。
記得一次數學測驗，我的成績不太理想，一連幾天我都一蹶不振。細心的您察覺出來了，您並沒有說些什麼，而是您送了我這樣一句話：“灰心喪氣是失敗的`原因之一，克服艱難困苦，必有再一次的成功。”這三言兩語，足以道出您的良苦用心。老師，您知道嗎？此時的我是多麼的感激您，是您，在人生的旅途上，爲我樹立了一個新的目標。是您在人生的道路上爲我指點迷津，您將成爲我人生道路上不竭的動力，永遠激勵我奮進。
您正如一朵山花，默默無聞的綻放，敬愛的老師，您，是令我難忘的恩師。
我的恩師作文600字 27
以前，我曾夢想自己成爲一位博覽羣書的語文老師，可是閆老師的出現使我喜歡上了加減乘除。
三年級時，我們班是全校數一數二的差班，可是你的到來讓我們班有了一絲希望。你有時和藹可親，有時板起臉來挺嚇人的。不過我知道您是一個對工作一絲不苟、關心我們、嚴格要求我們的好老師。但是你的嚴格也讓產生了一種畏懼。
您剛來到我們班時，您提的很多問題，我基本上都會，只是怕答不正確挨批評，所以不敢回答。這時您親切的說了一句；"說錯了沒關係，勇敢一些。”我不知哪來的信心，一下子舉起手，輕鬆地回答了問題。聽了我的回答，您伸出大拇指說了一句很棒。漸漸地我覺得數學不再是那樣枯燥無味了。從此對數學產生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午，姚佳慧的.臉色看起來很不好。第一節上數學課時，她突然嘔吐了起來，一股惡臭很快瀰漫全班，同學們紛紛捂住鼻子。只見姚佳慧全身無力地趴在桌上，臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前，問這問那最後讓同學陪她回家看病。第二天到校還關心的問她好些了嗎？有時您就是生病也堅持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀髮也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎麼也算不清您作出的奉獻。我知道我不是您最出色的學生，而您卻是我最敬佩的老師。鳥兒遇到風雨躲進巢裏。我感覺您不就是給我遮雨的傘，擋風的牆嗎？
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前，您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處，敬愛的老師，我感謝您！
我的恩師作文600字 28
“老師”一個多麼神聖而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那麼老師就是花園裏最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟樑之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績出來後，我的心一下子盪到了谷底，因爲那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，於是我懷着忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的'叮囑我說要好好學習，認真聽講，我仔細的聽着，把老師的每句話都記在心裏，並暗暗下定決心以後一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，林老師說的那些話就會迴響在我耳邊，時刻提醒着我要認真聽講，努力學習。
正所謂功夫不負有心人，經過這幾個月的努力，我終於在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，李老師我感謝你！因爲如果不是你對我說的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發的機會。
其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因爲每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”
我的恩師作文600字 29
時光匆匆如流水，美術實習老師——吉老師馬上要離開我們，去新的地方創事業了，說實施，我們有千個萬個捨不得。
曾記得，您第一次走進教室的那一刻，我們全班都沸騰起來》“她兇不兇呀？”，“聽說很溫柔。”，“姓什麼呢？”，“好像姓吉吧。”“也沒準很兇吧？”“誰知道呀？”……大家給紛議論起來。
看着這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心裏美滋滋的。直到這一刻，我們才揭開吉老師的“廬山真面目”：中等個兒，瓜子臉、有着一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙總是笑個不停的嘴。每一堂美術課，她都耐心地指導我們。記得有一次，我們上着好的第二節課的時候（是撕貼報紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫）。我突然把報紙上一塊綠色的`地方貼了上去。“啊！怎麼辦？”我焦急地說。我左右爲難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵，後有追兵”。這時，吉老師走過來了，說：“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領神會，小心翼翼地撕下一塊灰色，把它貼在綠色的地方。“哇！大功告成了！這辦法簡直兩全齊美。”我想着。吉老師對我們的諄諄教導還有很多很多。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。在吉老師快走之前，同學個自編自導了一個精彩活動，來答謝吉老師對我們的關心和幫助。歡送會開始了，同學們一個接一個地送上了一句祝福的話語和一張親手製作的賀卡。在歡送會上，同學們有的變魔術，有的吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們一起渡過了快樂的一天。
在這裏，我想對您說：“吉老師，我會永遠記住我們在一起那愉快的、開心的美好時光！我愛您，吉老師！”
我的恩師作文600字 30
說起老師，我的腦海裏就浮現起那些和藹的臉龐，從幼兒園到小學這七年的光陰裏，教過我的老師我都歷歷在目，最讓我難忘的就是華老師。
華老師，中等個子，一頭黑髮如柔滑的絲線垂下來，她的眼睛不大，流露着母親般的溫柔，但她平時卻很嚴厲，總是板着一副臉，同學們都“望而生畏”，但有一次她笑了，她的笑容讓我永遠都不會忘記。
記得是去年，臨近期末了，班上的學習氣氛越來越緊張，每次上語文課，華老師總抱着一份試卷來，這時同學們便一聲長嘆，個個無精打采，當然考出的成績也不太理想。恐怕老師既失望又納悶兒：爲什麼現在的孩子們不喜歡學習呢？
一天下午，只見華老師笑盈盈地跑進班，步子似乎變輕快了許多，但看到她手裏的一沓試卷，我的心又沉了下去。唉，又要考試了！試卷像往常一樣有條不紊的發到了同學們的.手裏。“哎呀，這不是試卷！"班上一位同學大喊道。同學們立刻翻閱起來，果然不是試卷，只見是一道道有趣的謎語猜猜看，今天是個什麼大喜的日子？班級裏立刻炸開了鍋，你一句，我一句地討論着謎底。“小人國。”“付”一個同學說道！”“一口咬掉牛尾巴。”“告”一個同學喊道。同學們一個個樂開了花，完全無視華老師的存在。我此時瞧了一眼站在門邊的華老師，只見她非但沒有生氣，臉上卻泛着紅暈，裂開了嘴，像花兒一樣笑着，默默地看着我們。那種微笑很美，很溫暖。從老師的笑容中我一下子明白了老師的用心良苦，她是在幫我們尋找已漸漸失去的學習熱情，感悟學習的樂趣呀。
華老師是無私的，爲我們照亮前進的道路，她的笑容，令我終身難忘！
我的恩師作文600字 31
光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了小學五年快樂時光的殿堂，我最捨不得的就是我們的班主任範老師了。
她教過30多年學，是位經驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有許多點子讓我們多學很多知識，例如“班級日記”就是範老師的金點子。
班級日記，又稱循環日記，一共有11本，每天11位同學寫，一週剛好輪完。日記，就是記錄這一天發生的事。
“唯文字不朽”，這是範老師經常對我們說的一句話。她說：“如果這一天發生了一件趣事，你沒有及時記錄下來，可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過這樣的趣事，一定會哈哈大笑。”
範老師這麼做有兩個原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一週都有一次練筆的.機會。就這樣我們堅持寫了三年，我們的水平突飛猛進。範老師說：“我們這三年，同學們都已經寫了幾百萬字了呢。”
範老師還把我們的文章發到她的微信裏，讓她的親朋好友閱讀，並給我們寫評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產生了更濃厚的興趣。
範老師還領着我們背了許多文言文，因爲考慮到初中學習緊張，所以範老師爲了讓我們初中有時間讀更多的書，學習更多的知識，現在就領着我們利用課餘時間背初中的文言文。範老師帶着我們從三年級就開始背，到現在我們已經背到九年級的文言文了。
畢業的鐘聲在一點點逼近，我們相處的時間也越來越少，在畢業之前，範老師，我想對您說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記於心！”
我的恩師作文600字 32
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在海洋裏暢遊；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學會感恩吧!大愛無言,真愛無怨。老師的盡職盡責，使我們崇仰。“鴨有反哺之意，羊有跪乳之恩”，可老師卻從不索取。
老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這羣祖國的.花朵；老師猶如冬天裏的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，爲我們照亮前進的道路……讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神聖而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是爲我們指引方向；老師的獎勵，是爲了讓我們繼續努力；老師的激勵是讓我們奮發向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭......
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
我的恩師作文600字 33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當看到這句詩，我都會不由自主地想到董老師，想到這六年來老師對我的關愛與培育。想到這些，我心中總會有一陣陣的痛楚，我多麼不願與老師分別啊！
老師，您還記得嗎？從開始學枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，您爲我們操了多少心，流了多少汗？記得三年級時，我在書法比賽中得了一等獎，您爲了獎勵我，特地打電話問我媽媽，得知我最近很想要一本名叫《星星也會唱歌》的書。您知道嗎？當我從您手中接過那本書的時候，我的心中是無比地激動與喜悅！我把那本書摟在懷裏，愛不釋手，像抱着寶貝似的，讀了一遍又一遍。直到現在，它還在我的書櫃中端端正正地放着。從那以後，我瘋狂地愛上了閱讀，每天即使做作業到很晚，我也要看上一會兒課外書。我的習作也在閱讀的幫助下越來越好。
老師，您知道嗎，我特別喜歡看您的.眼神，您的眼神中總是充滿着各種各樣的情感。有一次，您幫我報名參加了學校組織的一個演講比賽，這是我第一次演講，在排練時，您的眼中充滿着嚴肅與認真，不放過稿中的每一個字，不放過我演講時的每一個動作；上臺前，我看到舞臺下那麼多人，心中有些緊張，但看到您眼中對我的鼓勵與期待，我就充滿了自信；看到我演講榮獲成功時，您的眼中寫滿了驕傲與喜悅。在您的眼神下，我成長了起來，從一棵瘦弱的小樹苗長成了拙壯的小樹，我還會繼續努力，長成枝繁葉茂的參天大樹。
小學生活就像一列電車，而老師您，就是我這電車上一個重要的乘客。現在，車到站了，您要下車了，即便不捨，我也要滿懷感激，然後揮手道別。我會帶着您的諄諄教誨，在下一列電車上繼續駛向光輝燦爛的明天！
我的恩師作文600字 34
她長着一頭棕色捲髮，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂老師陳燕老師。
陳燕老師是在我們上六年級時，纔開始教我們的音樂，並做了輔導員，雖然與陳老師相處的時間很短，但她對同學們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。
可 能是因爲陳老師沒有脾氣，從來不罵學生的原顧，所以我們上音樂課時顯昨很放肆。有一次，因爲教室裏太吵了，使陳老師沒有辦法繼續上課，她便停下來，讓大家 安靜，但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶溼潤，我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過，同學們也看到了，教室 立刻安靜了下來，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話纔剛講到一半，一位同學便說道：“如果那個同學上課講話你就懲 罰那個同學。”“對，罰他抄書。”“不，罰他去後面站。”同學們議論紛紛，陳老師拍了拍手說：“曾經也有一些老師建議我兇一點，哪個同學上劉檔聽話就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評大家，而且我也從來不懲罰哪個同學，因爲我也做過學生，我可理解被批評的感受，是很不舒服的，所以我不願意批評大家，而且 師生之間應該平等的.……”
聽了陳老師的一番話，我覺得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會到了陳老師對我們的關愛。時光流逝，經歷過的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。
在這裏想對天下的老師們說：“你們是人類靈魂的工程師，如果沒有您啊，那就彷彿失去了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”
我的恩師作文600字 35
在小學的時光裏，您總是無微不至地關心着我們。您那張和藹親切的臉，時常在我的腦海中浮現。
每天，您都梳着利落的馬尾辮，臉上時常洋溢着淡淡的微笑，讓人倍感溫暖，如沐春風。
記得在四年級的一個冬日的早上，我們照例去操場上跑操。在一段快跑中，我由於體力不夠，漸漸與前面的同學拉開了距離。跟在我身後的`同學正試圖超過我，可他卻不小心踩到了我的鞋子，導致我朝前猛摔了下去，我的臉狠狠地摔在了塑膠跑到上，大顆粒的塑膠蹭得我頓時感到一陣鑽心的疼，我並不想哭，可淚水卻止不住地滑落。那個把我絆倒的同學連忙把我送去醫務室處理傷口。
很快，您從班上的同學口中得知了這件事，第一時間把我叫到辦公室。您見到我臉上的傷口經處理之後還是有血水滲出來，一臉愁容，眼裏是滿滿的擔憂，您關切地問我：“蔣羽庭，還疼嗎？你放心，這點小擦傷是不會毀容的，過幾天就會好的。我現在就給你媽媽打個電話，讓你再去醫院美容科去處理一下。好了，別哭了，哭起來會更疼。”聽了您的話，看着你關切的眼神，我感到傷口好像不那麼疼了。
下午，我從醫院回來後，您又把我叫去了辦公室，仔細地查看了一遍我的傷口。見我並無大礙，您長出了一口氣，一邊又叮囑我：“記住了，這幾天千萬別吃有醬油的東西，不然會留疤的！”“嗯。”我馬上應下，您關心的話語讓我感到一種從心底升上來的暖意。那幾天原本正好輪到我值周，您也特地安排了其他同學代替我，連我自己都沒有考慮到的事，您卻是那麼地體貼周到，我心中感激不盡。
六年的小學時光已接近尾聲，能與您相處的時間越來越少，回想這一路，您關愛一直陪伴着我們。馬老師，有您，真好！
我的恩師作文600字 36
俗話說的好，五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我，不知要在前世回眸幾百萬次，才換得與這位老師的師生一場了。
他有着瀟灑完美的身材，沒有任何瑕疵的臉龐，油光發亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡後，藏不住那雙會講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫着一個又一個故事……——請以實物爲標準。
開學那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師，差點兒就覺得生無可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來語文成績就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”。可在開學第二天，我就突然用“三方視覺”來看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領：朗誦。我甚至爲他的'朗誦寫了一首古詩：聲音高低又起伏，宛如山嶽扭秧歌。輕則似清風拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩，立即轉發朋友圈。
不過總體來說，這個老師還是蠻受同學們愛戴的。他……就像一隻大山羊，我們就像一羣嗷嗷待哺的小山羊。她餵我們幽默，每節課的高潮部分，總有着小羊兒們的歡笑。這樣一來，原本的“原味”語文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還餵我們知識，在生動逗趣的語文課上，我們走遍知識山嶽，去感悟人生，感悟真理，體會各種“土氣”的丹陽話……他餵我們的太多，太多了。可那張佈滿皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢老師。
啊！上帝給我關上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。
我的恩師作文600字 37
落葉在空中盤旋，那是它在感恩大地;白雲在天空飄蕩，那是在感恩藍天。因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的感情。
老師，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌;用心血滋潤。老師，我們的老師，正在完成一項多麼崇高的事業啊!
一節作文課上，我們都在埋頭苦幹——《我熟悉的`人》。素有“錯別字大王”之稱的紅紅三下五除二解決，胸有成竹地交給您，您瀏覽過：“來，大家欣賞一下紅紅的佳作。”
“親愛的表‘襪’你好!哎!同學們，我活到這麼大年紀，怎麼不知道親戚中也有一個表‘襪’啊。看來我真是孤陋寡聞了!”
同學們鬨堂大笑，一下課便圍着紅紅“表襪”地喊起來。
而今，對於如此低級的錯誤，我們再沒有犯過了，老師的個性獨特，幫我們杜絕了很多錯誤，讓我們今天，也可以工工整整地寫出流暢的文章，恭恭敬敬地用筆真誠地感恩老師。
是的，就是這樣一位老師，像詩，陶冶我們的情操;似雨，滋潤我們的心靈;如燈，引領我們的路道。老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節，都好像在我們面前打開了一扇窗，讓我們看到了一個個新世界，您的舉手投足，都把我們領進了滔滔不絕的知識長河，帶我們暢遊於當中，汲取着每一顆智慧的水滴，感受着語文的博大精深……
“講臺催人老，粉筆染白髮”，但您卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘爲人梯，無私奉獻就如同紅燭一般，燃燒自己，照亮別人，用自己辛勤的付出換來一批批學生的成長。像一縷陽光，溫暖着每一顆心靈。老師，“滴水之恩，當涌泉相報”“投之以桃，報之以李”，我們會永遠感謝你!
儘管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情卻會珍藏於天穹之中，永世長存!
我的恩師作文600字 38
二蛋自小長在山裏。小時候上學從家裏去學校要走很長很長的路。路上還要經過一條河，河上沒有橋。平日水淺，趟着過河。幾個年歲小的孩子，便由他們幾個大的背過河去。可到了汛季，他們就只有眼巴巴地望着河對岸的學校了。
又到了一年一次的.汛季，他們便又窩在家裏了。二蛋已上初三，再過兩個月就要中考了!等汛期結束再去學校上課，那落下的課便補不上了。二蛋正在家裏想着心事呢，這時聽見有人在院子裏叫他，出門一看竟是自己的老師。原來他們幾個好幾天沒去學校，老師知道原因後，便到河下游繞了幾十裏山路過來爲他們上課。二蛋一聽，眼眶便發熱了，眼淚止不住地往下掉。這一天，他們幾個都學得特認真。
從此以後，老師每隔一天便來爲他們講一次課。
中考前幾天的一個上午，二蛋早早地起牀等着老師來，中考滿分作文可是，已過了正午，還不見老師的影子遠遠走來。二蛋和幾個同學就在焦急的等待中度過這一天。因爲老師說話從來沒失信過。
第二天早上，初二的老師來爲他們上課。帶來消息說，老師昨天在來的路上突然暈倒了，現在正在醫院呢。醫生診斷是老師腿關節發炎，引起骨癌。老師的愛人說老師的腿其實早就疼了，可爲了不耽誤學生們的課程，她一直忍着，還央求丈夫晚些時候再去醫院治療。老師在醫院還擔心着他們幾個學習問題，還想要爲他們來講課。
最後，老師就這樣地走了。老師下葬那天，全村人都去爲她送行。
幾十年後，村裏回來一個省裏的幹部，爲村裏修了橋，並把橋命名爲“恩師橋”。聽村裏人說，這個省裏的幹部便是二蛋。
我的恩師作文600字 39
我們在老師辛勤的教育下成長；母親用世界上最甘甜的乳汁哺育我們；父親猶如一座大山支撐着這個溫暖的小家。而我，就像春天剛發的嫩芽，盡情的享受着太陽般的溫暖，沐浴在細雨般的呵護中。顯得那樣無知，不懂知足、回報和感恩。
孝敬父母、感恩師長中華幾千年的傳統美德。《三字經》中“孔融讓梨”的故事，一個三歲的孩子，就懂得把最大的梨讓給家人，把小的留給自己。現在的我們，只知道和父母吵架，向父母索要東西，一點都不體會父母的感受，更別說感恩了。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”既使一塊再貴重的玉，放在那，你不雕它，它也不會有價值。如果我們不好好學習，什麼都不知道，沒有一點文化。找不到工作，那你拿什麼來回報父母對你多年來的期望，用什麼回報、感恩曾經爲你辛勞的老師呢？我看過這樣一個故事。有一名學生經常逃課去玩遊戲，老師發現了好幾次。可是，一次在一個淒涼的夜晚，他玩遊戲回來正好被老師看到了，學校要開除他。老師爲了他能保留學籍，想盡了一切辦法。他的父親到處爲他求情，鎮中學可以讓他旁聽。自那以後他開始好好學習，他以優異的.成績考上了一所大學。他知道真相後，非常自責，後悔當年不該那麼怨恨老師。
這些故事都是讓我們懂得：怎樣孝敬父母，感恩老師。我們的生活來之不易，要好好珍惜。把最優秀的一面給他們看，他們給了你向前的動力，堅持的毅力，永不後退的信念。多讀一些經典，例如《論語》《弟子規》等。盡一切所能感恩師長，達到他們的期望。
我的恩師作文600字 40
小學裏教過我的老師很多，最使我難忘的是李大英老師。
李老師中等身材，長的很瘦。在我的記憶中，她是一個慈祥和嚴格的老師。
記得剛邁進校門時，我們還很小，才6歲。我第一次來到學校，感到一切都很新鮮。當爸爸讓我和哥哥去上課時，我死活不願意，竟大哭起來。這時，李老師來了，她摸摸我的小腦袋，掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。一會兒，我就咧嘴笑了，她也笑了。
到了二年級，李老師成了我們的班主任，教數學課。從此她的眼光不光是溫和，還帶有幾分嚴肅。她特別喜歡點我和哥哥回答問題，而每次我們的回答都能使她滿意。
上四年級時，她仍是我們的班主任。四年級上學期的一件事還值得一提。那是一節數學課。由於我已經預習過了，覺得簡單，就偷偷看起剛借來的小人書。由於看的'太專心了，連李老師點我回答問題都沒聽見。自然，書被沒收，還捱了一頓批評，話說得很重，主要是說我和哥哥的玩性大、愛耍小聰明。我當時想不通，發誓不再理她，不認真聽她講課。一連幾天上數學課，我總是懶洋洋的，下了課，見她走過來我就趕緊躲開。
李老師察覺了我的心思，終於有一次，她把我叫到她的寢室，親自搬椅子讓我坐下，問我還有什麼思想疙瘩，又說我十分聰明，只要用心學習，一定會有出息的。記不清她還說了什麼，總之我哭了，她便又好言相勸。末了，我止住了哭聲，含着淚花向她作了保證。李老師微笑着拿出上次沒收的小人書，還給了我；在接書的一剎那，我心想：李老師多麼善解人意啊！
我永遠也忘不了教育我關心我成長的恩師——李大英老師。
我的恩師作文600字 41
時光飛逝，歲月如 梭 ，轉眼間我們就要離開我們的母校，離開我們的啓蒙老師。六年的小學時光是那麼短暫，我們即將帶着老師悉心培育和殷殷期望升入中學。母校的一草一木，母校的每個角落，都會深深的留在我的心裏 永遠不會被抹去 ,老師的聲聲教導 ,老師那和藹的目光，將永遠刻在我的記憶裏 ，永遠不會忘記。
怎能忘記您 ，親切的母校 ；怎能忘記您，敬愛的老師！
怎能忘記我第一次步入這校園 ，您親切的微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深奧的數學題，在您的講解下竟那麼的有趣 ；您用鳥兒般清脆的聲音朗讀着課文 ，滋潤我們的心田 ；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那麼生動 。是您，讓我們感受到了學習的樂趣。
我們是那即將展翅飛翔的雛鷹 ，是您教會我們怎麼翱翔於未來的天空；我們是一條條懵懂的小魚，是您教會我們怎樣暢遊於知識的海洋。 您總是關心我們的健康 ，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起 ，早餐一定要記得吃，否則這一上午的狀態會很差……而自己卻經常批改作業到深夜 。我們在您的關心下一天天長大，您把精力都放在了我們身上 ，卻忘記了多關心自己和家人 ，您爲我們付出了太多，縱有萬語千言，也道不盡我們對您的.感激與深愛！
六年的歲月如梭 ，六年的嘔心瀝血 ，您的臉頰已寫滿了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌，六年的耐心磨礪 ，您的黑髮以泛起了點點白霜；六年的春去春來 ，六年的執着追求，您的眼神已注滿了殷殷囑託 您那親切的微笑 ，會成爲我們日後的動力，請您相信，在不遠的明天，我們將會成爲您的驕傲！
無論我們將來走到哪裏，我們永遠不會忘記您—我親切的母校 、敬愛的老師！
我的恩師作文600字 42
時光如流水，轉眼間，我已是四年級的學生了。回憶我跨進三年級的門檻時，一位年輕漂亮的老師教我們語文，她就是李老師。李老師有一張神奇的嘴巴！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那裏聽她一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈……李老師還有一雙銳利的'眼睛，不放過任何一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裏呆若木雞了。
有一次，李老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講着講着，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；唸到“再近些，只見白浪……”李老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發出一句比一句洪亮的聲音，看着她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室涌滿了水。
還記得有一次，我和同桌在上課時津津有味地談着電視連續劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被李老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人。”說完，李老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝李老師，因爲她不想讓我在班裏出醜，暗中提醒了我。現在回想起來，真是又感動又後悔。我身爲班幹部，居然還“帶頭”講話。幸好李老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！
啊，李老師！您是水，滋潤着我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，溫暖着我們的心窩！我永遠忘不了您！
我的恩師作文600字 43
雖然和我們朝夕相處，但是真正瞭解他還是通過這樣幾件事``````
一天，天氣很熱，同學坐在教室裏等着白老師來上課，雖然大家穿的單薄，但是還是用作業本煽風，涼快涼快，而白老師走進來卻讓我們吃了一驚！白老師居然還穿很多，大家都想八成白老師是生病了！一開口，果然嗓子沙啞，還時不時咳嗽，但他仍然一遍又一遍的給我們講課，依然那樣詳細、認真。
看着他吃力的樣子，心裏不時一陣疼痛，真希望他不要再講下去，平時上數學課總覺得過得很快，但今天，時間彷彿凍結了，白老師一咳嗽，同學們擔心的樣子，彷彿心都快跳出來！下課的鈴怎麼還不響，一分一秒都讓人心痛不已。終於，鈴聲響了，白老師總算可以休息了，同學們都長嘆口氣，心裏的石頭終於落了下去。雖然他生病，但他仍堅持完成自己的.任務，這我們又能做到嗎？
新學期開始了，同學們、學校都是老樣子，就連教室的門都是老樣子，一腳便踢開了！但誰都不會想到當天下午大掃除完後，學校裏的人走得一乾二淨，這時我正準備回家，寂靜的校園哪會傳來敲東西的聲音，四周一看，一個人正修教室門，那不是我們班的門嗎！我驚奇地看了看，那人是白老師，他怎麼``````怎麼還不走，老師都走了，爲什麼他要去修門，那不應該由他來做，可他``````看着他的背影，心裏總有一種說不出的感覺！
白老師，一個普普通通的老師，和千千萬萬個老師一樣，默默地工作着，他既沒有上過電視，也沒有上過報紙，但他擁有一筆寶貴的財富，就是同學們熱愛他的一顆顆純潔的心。他那爲教育事業獻身的忘我精神，已經像種子一樣插進了我們的心裏。開花結果的日子不會太遠了！
我的恩師作文600字 44
光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所伴隨我度過了小學五年快樂時光的殿堂，我最舍不能的就是大家的班主任範老師了。
她教過30多年學，是位經驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有很多點子讓大家多學不少常識，比如“班級日記”就是範老師的金點子。
班級日記，又稱循環日記，一共有11本，天天11位同學寫，一週剛好輪完。日記，就是記錄這一天發生的事。
“唯文字不朽”，這是範老師常常對大家說的一句話。她說：“假如這一天發生了一件趣事，你沒準時記錄下來，可能過不了多長時間就忘記了。但你要記錄下來，長大的`時候再看一看，原來還有過如此的趣事，必然會哈哈大笑。”
範老師這麼做有兩個緣由，一是想讓大家留下童年的記憶；二是想讓大家每一週都有一次練筆的機會。就如此大家堅持寫了三年，大家的作文水平突飛猛進。範老師說：“大家這三年，同學們都已經寫了幾百萬字了呢。”
範老師還把大家的文章發到她的微信裏，讓她的親朋好友閱讀，並給大家寫評論，以此鼓勵大家，讓大家對日記產生了更濃厚的興趣。
範老師還領着大家背了很多文言文，由於考慮到初中學習緊張，所以範老師爲了讓大家初中有空閒讀更多的書，學習更多的常識，目前就領着大家藉助課餘時間背初中的文言文。範老師攜帶大家從小學三年級就開始背，到目前大家已經背到初三的文言文了。
畢業的鐘聲在一點點逼近，大家相處的時間也愈加少，在畢業之前，範老師，我想對你說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記於心！”
我的恩師作文600字 45
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話正可以用在我的班主任身上。我的班主任姓蘇，她有一頭飄逸的長髮，大大的眼睛，高高的鼻子，非常漂亮。對我們也是和藹可親，待我們就像自己的兒女，是那樣的認真，那樣的負責，即使成績不好，她也會耐心的教我們。記得有一次，我真的感受到了蘇老師對我的關愛之情……
那是一個寒冷的日子，我們學校要去游泳，我當然不能不去。其實，我是一個身體單薄的女孩，每次游泳我都嘴脣發紫，那天天氣很冷，我怎麼會受得了呢？想是這樣想，其實我也很想游泳，可我這身體實在是承受不了。遊了不一會兒，嘴脣又發紫了，情況比前兩次來的還要厲害。以我這樣的抵抗力在水裏根本無法呆的太久，後來我又開始打哆嗦，馬上要支持不住了。這時，我的嘴脣已經到了快發青的狀況，蘇老師說：“心慈，快上來！”這時的我彷彿從死亡的邊沿逃了回來一樣，使出我剩下的力氣，奔向了蘇老師。
蘇老師把她漂亮的外衣脫下來，披在我溼漉漉的`身上，緊緊的抱住了我。天哪！蘇老師竟然會這麼做，一股暖流頓時流向我的心田。雖然天氣還是那麼的冷，但我這顆受到關愛的心卻是暖烘烘的。此時此刻，看着老師爲我披上的衣服，看着老師關愛的眼神，我覺得我真是世界上最最幸福的人。
蘇老師爲什麼會不顧我剛從水裏出來，用她乾淨的外衣披在我身上爲我保暖？難道這就是老師對學生的愛嗎？我不可想象。我突然想到了學校多功能廳裏面的一句話：一切爲了學生；爲了學生一切。
是啊！老師真是偉大，除了教我們知識，她還在行動上給我們溫暖。
老師給我們的愛，讓我永生難忘
我承認，我喜歡老師！我更承認，老師是一個高尚的職業！
我的恩師作文600字 46
有人說，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說，您們是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾着甘露，燦爛的盛放着。老師。您們放心吧。您們爲我們打開知識寶庫的大門，將我領上正確的人生道路，我們會好好珍惜的。
都說老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
我們馬上要畢業了，我們不曾忘記您，您是我們的恩師，沒有您，就沒有我們現在裝的知識，沒有您，就沒有我們現在的輝煌，沒有您的栽培，我們該何去何從，沒有您的'教導，我們是不是應該在社會上當小混混。
老師，我從小就喜歡唱歌，是您發現了我，是您成全了我，每次歌詠比賽，您會選我去參加，我從小到大一直想站在一個舞臺上放聲歌唱，是您給了我這次機會，您對我恩重如山。
小時，我和朋友去辦公室送作業，就看到您在忙着給我們批卷子，看着老師那深深的眼袋，我忍不住問了一下：“老師，您在這批了多久了？”老師擡起頭，微笑着對我說：“就兩節課。”後來我知道老師其實昨天晚上十點多還在批作業，因爲是兩個班的卷子，老師忙的滿頭大汗，看着很心疼，我想要幫助老師，可是我還是個學生，怎麼可能幫助老師去批作業，而且一定會幫倒忙那不是畫蛇添足嗎？
老師，我對您的話有好多好多，等我長大輝煌了，事業發達了，我一定不會忘記，老師，您這個熟悉的名稱，您這個徹夜未眠給我們批卷子的老師，爲了我們的成績日夜操勞的老師。
老師感謝您，感謝您這六年來對我的栽培，對我的教導。
我的恩師作文600字 47
對於我們學生來說，最最重要任務學習，但爲我們學習默默付出的是誰呢？當然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那麼和藹，慈善，總是那麼循循善誘地對待我們，一絲不苟地對待自己的職責，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當我們裝載着沉甸甸的希望汲取老師的智慧時，又對老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數學課，大家都的解方程，正當我做得高興的時候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數個草稿卻始終摸不出一點頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個同學的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時不時地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發緊張，臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下一道時，細心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會？”“嗯”我點點頭。老師拿來了一隻紅筆，在草稿紙上他仔細地寫着計算步驟，並一步一步的'說明原因，很快這一道題我已經完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗我是否對這一類題目瞭解。果然，用了老師的方法解題方法瞭如指掌。在老師的幫助下，我的數學成績相對的提高了，並且對數學充滿了信心。
老師不但對我們的學習很關心，對我們的體育活動同樣關心。準備運動會了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚託時間幫我們練習，連一些重要的事情也顧不着了。
老師就像陽光，露水，滋潤着我們，讓我們拙壯成長，成爲一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點亮別人。
我的恩師作文600字 48
恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有老師給你無私的關愛和真誠的鼓舞。那是永遠不墜落的寒光星辰，永遠在人生的征途中溫暖閃亮。
記得小時候老師同學們都不太喜歡我，但到了中學我遇到了我的'恩師吳老師。初二開學初在即將見到她之前我想她可能留着一頭美麗動人的長髮，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終於走上了講臺上，便收住了腳步，望着同學們友善的微笑。
她，很特別，一頭簡單的學生髮型，全卓樸素大方，表現出意氣風發的學者形象。氣象的面孔，甜甜的微笑，讓人覺得和藹可親。
“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題。
以前，我總喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”，眼前的人與事，我打得都視而不見；對於將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發現問題，便開始關心我，幫助我、開導我，她告訴我：讀書需要一種精神，一種發現崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，涌泉噴涌。也許我們抵達不到崇高的理想，但是我們還要保持一種求和的精神，放開雙眼展望明天，支撐富有意義與價值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬於自己的精神家園。他從不敗我們遺忘，我們也不應該放棄追尋它。
漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上我擡頭仰望頭上那輪月亮從書稍後緩緩露出，猛然的，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來老師是想讓我有永久的理想。
他就像我的母親一樣關心我，是她讓我從學習中找到希望找到快樂，謝謝您——吳秀華恩師。
我的恩師作文600字 49
記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班裏和我們告別。當時，我忍不住流下了眼淚，心裏難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發覺得捨不得離開我的恩師。
剛步入小學，我對上學的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師爲了讓我儘快進入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，瞭解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。
曾經有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒着媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當時她那冷峻的目光，嚴厲的訓斥，讓我從心裏怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學期。在李老師“嚴厲”的關愛下，我的壞習慣逐漸地改掉了。
現在想起這件事，我不僅不恨我的`李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應了從一個不知天高地厚的幼兒到小學生的轉變，成爲一名合格的小學生。
我發自內心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴着我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”
我時常會想起您——我的恩師、曾經的班主任李慧娟老師。
我的恩師作文600字 50
年復一年，每個老師都會微笑着目送自己的學生離開班級，希望着他們的未來是多麼多姿多彩。五年級的趙老師也是這樣，每當上課時，她的一聲親切的問候，讓我們的心田如清風拂過般清爽。
她那慈祥的微笑，如清涼的水沖洗我們心中的污點。當五年級聽到分班這個消息時，趙老師再也不能和我們歡聚一堂了，大家怎麼也不願意相信不願意接受。趙老師那時只講了一句話：“上課我們是師生，下課我們就是朋友，你們下課可以來找我聊天。”就從那刻起，我們逐漸開始珍惜起和趙老師在一起的每分每秒。有一次，我作業不小心放在家裏沒帶到學校，上課時，我的心簡直提到了嗓子眼，老師從我的眼中察覺到什麼。
下課時，她問我課堂上問什麼注意力不集中，我生怕被老師發現了什麼似的，說：“因爲……我……我的東西……不見……見了，我再找。”老師問：“真的？”我只能坦白從寬，抗拒從嚴，說：“我作業忘帶了。”我閉上雙眼，等待暴風雨的降臨。課老師卻說：“下午把他帶來，而且要簽字。”下午我把簽了字的作業帶給了老師，老師摸了摸我的`頭說：“去上課吧。”趙老師上課時的樣子，不禁讓我想起《窗邊的小豆豆》裏面的小林校長。面對同學們一遍又一遍同樣的問題，她從沒有露出不耐煩的樣子，總是微微向前談着身體，專注地聽着，耐心地講着，手把手地教着。
每次看到趙老師走進教室，我就會覺得很安心很溫暖。敬愛的趙老師，儘管我已不是您的學生了，但您殷切的希望，我們一定記在心中，您燦爛的微笑，也永遠綻放在我們心裏。
我的恩師作文600字 51
三年前的她，白髮躲在黑髮裏害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的岩石，被歲月的海水衝打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的'一舉一動。幸運的是，小學最後一次六一節能看到她。
她是從小學一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們三年，我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經驗，對我們同學也是很關心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因爲營養不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨後知道情況的付老師抱起一個同學就往醫務室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那麼大了，還跑那麼快啊。聽着急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應該還在醫院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。
記得還有一次數學課上，付老師快速走上講臺，今天每個人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學們聽到後馬上衝到講臺排起隊來，我也不例外。我一邊排隊一邊揹着，真希望可以一次通關。到我了，到我了，心裏一直念着。我終於站在老師的對面，大聲的背出一一得一，一二得二揹着揹着，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最後我大聲的背出九九八十一。我心裏砰砰直跳，看着付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這麼出來了，心裏總是酸酸的後來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發現乘法表對我的數學學習有多麼重要啊！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啓蒙之恩，是滴水當涌泉相報的師恩，使人難忘！
我的恩師作文600字 52
當我步上領獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠的山村中去，來到我的恩師身邊。
二年級新學期，馮梅燕老師當我們班的班主任，她是城裏來的老師。同學們都以熱烈的.掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動於衷，我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學，你不舒服嗎？”多麼親切的問候啊！
“沒，沒什麼……”激動令我說話也打結。
在以後的日子裏，我發覺馮老師對班上的每一位同學都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關愛。她經常找我談心。鼓勵我努力學習，把成績趕上來。一次，馮老師輔導完我之後，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的。”馮老師聽完我的話後，用手輕輕地拍着我的肩頭，溫和地說：“聽着，孩子，以後千萬不要這麼說，別人對你的看法並不能代表你的真實情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵關懷，令我重新認識了自己。
從此以後，對學習我變得認真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進步。到期中考試時，我由全班倒數第一擠到了班中等行列中去。
四年級時，我隨父親到城裏讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，並被評爲“縣三好學生”。
馮老師，我進步了，我捧着鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎臺，多謝您，親愛的馮老師。
我的恩師作文600字 53
老師沒有華麗的外表，只有對我默默無聞的愛。感恩師愛，如同一塊未經雕琢過的璞玉，一旦雕琢，將成爲令人驚歎的無價之寶，我在感恩師愛中，深切的感到：感恩師愛無痕。
感恩師愛就如龔自珍在《己亥雜詩》中所說“落紅不是無情物，化作春泥更護花；”又如李商隱在《無題》中所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們都是在感恩師愛下面學習的，可是，又有多少人會惦記着默默奉獻的老師；又有多少人知道在他們刻苦學習的背後還有一個關心他們，鼓勵他們的老師。
我剛上初一的時候，對學校環境還不是太適應，當我看見別的同學笑哈哈的'在操場上玩耍，我就一個人躲在牆角邊落淚，久而久之，我的語文老師知道了我的煩惱，下課以後，她把我叫到了她的面前，問我爲什麼不和同學們玩？我默默地低下了頭，一聲不吭。當時我臉上泛起了紅暈，還有一些發燙。我原以爲老師要批評我，沒想到老師不但不批評我，還給我講了一些道理，她說，我如果不與同學交流，那麼我的成績就會下降，不利於自身成長，也不利於我的語言交流能力…
聽了老師的講解以後，我在生活中有了很大的改變。例如：我以前不喜歡與同學交往，溝通，自己總是一個人獨來獨往，沒有一個真正的朋友。現在，我喜歡與同學交往，溝通，自己不在是一個人獨來獨往，而且還有許多的朋友。
在學習的道路上，必定會有許多的坎坷和挫折，我們要多與老師交流，溝通，把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒有張麗莉老師那麼的偉大，但她是我們心中獨一無二的老師，我們要多體諒老師，關心老師，和老師成爲好朋友。
