我的老師作文600字（精選90篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我的老師作文600字（精選90篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
返回語文>>>我的老師作文600字之語文 篇2
她五官清秀，耳旁的秀髮隨風飄動着。上課時，她那閃爍着智慧光芒的眼睛就像夜空裏一閃一閃的星星，聲調輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時，她殷紅的嘴脣不時露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡老師。
有一次，學校舉行校運會。同學們都到操場上給運動員加油。我回到了自己的座位，準備喝點水，目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上，手裏捧着同學們的作業本，右手握着紅筆，低着頭，認真地在作業本上圈圈畫畫。她時而停下筆沉思，繼而又在作業上寫下幾行字；時而拿起放在帝邊的語文書，翻開書本，認真地看着語文，思索了一會兒，在本子上寫下正確答案；時而緊鎖眉頭，仔細地判斷着作業本上寫下的答案，然後用紅筆修改着不足的地方。看到寫得好的地方，老師便喜上眉梢，高興地打了一個勾，寫下評語；看到答錯的地方，老師也不生氣，耐心地寫下正確的答案；看到字跡馬虎多錯的作業，老師便將這個同學叫過來，和顏悅色地跟他講解，分析錯誤的'原因，並讓他下次將字寫工整。
時間一分一秒地過去了，椅子上改完的作業本越來越多。終於改完了所有的作業，蔡老師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又從文件袋裏取出課本，開始備課。她一邊用熒光筆標好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識點。
太陽已經偏西了，校運會也即將結束了。蔡老師搬起幾疊作業，拎着作業本，朝樓梯走去。
夕陽照耀着老師的背影。蔡老師，您不僅在課堂上教授我們知識，將我們領進知識的海洋，還在課後認真地批改同學們的作業，認真備課。我終於體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的含義。
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我的老師作文600字之語文 篇3
我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑眯眯地說：“大家靜下來，我們來分零食。”這時，我們就會一下子安靜下來，心裏暗暗想着：等分完零食我們再去吵。可她好像知道我們的小算盤，緊接着就說：“等吃完零食，我們去操場上玩。”我們頓時歡呼雀躍，因爲我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的'遊戲都可以做。只要不違反校紀班規就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業也沒有，大家高呼萬歲！
你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因爲她兇的時候，可是完全不一樣的。
之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班裏，隨後會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿着戒尺，用力拍着講臺，如果那講臺是木頭的，我想應該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接着是破口大罵：“你們這成績怎麼這麼差，連一個95分以上的也沒有，你們的語文是體育老師教的嗎？你們……”
估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而後自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室裏，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室裏安安靜靜的，叫同學起來回答問題，那位同學嚇得說不出話。樓老師這回是真發怒了，每個人打了一板，然後再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關愛啊。
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我的老師作文600字之語文 篇4
從剛開始上學到現在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級的班主任---劉莎老師。下面我來介紹一下她吧！
她的頭髮是烏黑的有點發黃，頭髮卷卷的，看起來像個仙女。高高的鼻樑上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。
我和老師之間有很多美好的回憶，老師對我們很好，比較關心我和我的好朋友---謝紫薇，有什麼事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是——我們爲了疼愛、關心我們、只奉獻不索取的老師，到了該交學費的時候我們班都交了，因爲老師的好我們記在心裏，我們要回報她！
有次，到了六年級第一次期末考試的.時候，老師單獨把我叫到辦公室對我說：”海諺啊，再過幾天都要期末考試了，你可要好好複習啊！你爸爸媽媽對你抱了很大的希望，你可不能辜負他們對你的期望啊！這幾天要好好複習，不能再玩啦！“老師說了很多激勵我的話，知道老師也對我抱了很大的希望，希望我長大能做一個對社會有利的人！
到了期末考試過後，老師又把我叫到了辦公室說：”海諺，你覺得這次考的怎麼樣？“我說：”老師，這次考的可能不是很好。“老師滿臉笑容的說：”考的不好沒關係，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了。“老師安慰安慰我說：”加油吧！別灰心！“等到試卷發下來的時候，讓我驚呆了，語文——93，數學——85，英語——95，老師把試卷遞到我手裏說：”這是你的勞動成果！“
我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學們！謝謝你們的幫助！
老師啊，你就是我們的”重生父母“！
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我的老師作文600字之語文 篇5
小學就要畢業了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過於教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學了，當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催着媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學校，我終於見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭髮很黑，很亮，穿着淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：“你就是班長小霞吧！怎麼現在纔來呀！我還以爲你轉學了呢！快，快來註冊！”幾句簡單的'話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這麼重要。
第一節語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：“我是在教一年級嗎？”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎麼變成一年級了呢？當我們反應過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣纔有感情地朗讀，長的句子怎麼停頓，哪裏需要讀重音。然後，蘇老師範讀了一遍，她並不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了，我和同學們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，爲什麼會變得如此短暫呢。
現在，我就要畢業了，我真想對蘇老師說：“蘇老師，不管我今後是上中學，上大學，還是踏上工作的崗位，到啥時也忘不了您。”
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我的老師作文600字之語文 篇6
我的語文老師是一位很慈祥的人，他很年輕，大學畢業剛參加工作。他姓李，我們親切的叫他李老師。
他有一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個不大不小的鼻子，他是我四年級的班主任，目前是我們最喜歡的老師，他既幽默，又嚴肅，這是他的一些小故事，請允許我講給你們聽。
星期五的一節語文課，我們正在寫作業，李老師突然來一句：“是誰把我的語文書弄不見了？”把我們嚇了一大跳，我們急急忙忙的找，可都沒有找到，老師生氣了：“如果被我查到了，我會好好整他一頓！”當老師正在一個一個的找的時候，葉舜祺說：“老師，你的手上不是語文書嗎？”我們一看，真的是耶，老師不好意思的.笑着說：“對不起，我忘了。”我們大笑起來，還是班長反應快，說：“下次不要這樣就好了，哈哈哈哈……”
在一個暑假，我去文化廣場游泳，在深水區遇見了李老師，原來他在教我的同學劉傑游泳，我就和他們一起游泳，我對他們說：“我們來比賽游泳，我們看誰先游到對岸，好嗎？”老師和劉傑異口同聲的說：“好啊。”“3、2、1，開始”我和劉傑飛快的游過去，老師落後了，可正當我們的得意洋洋的時候，老師開始一點一點地追上我們，後來把我們越甩越遠，我們生氣極了，開始奮起直追，我們用推人的辦法正在一點一點的追上他，終點就在眼前了，我們分散了，我用自由泳的方式開始甩開他們了，最終，我勝利了，但我還是不高興，因爲我知道李老師是讓我的，我就問：“李老師，你是不是讓我的？”老師突然說：“答對了，100分！”我不好意思地摸摸頭腦，劉傑在那裏哈哈大笑，真是幸災樂禍。
這就是我的班主任——李老師，你喜歡他嗎？
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我的老師作文600字之語文 篇7
在我的學習中，遇到了許許多多的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑髮亮的長髮，明亮的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，大家都甜甜地叫她：“徐老師！”笑，是美好的。
在我的心目中，徐老師的笑最美。以前，我以爲老師是最讓我害怕的。然而，徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！徐老師的笑給她形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。但徐老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的'站起來說話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。
這時，徐老師走進了教室。同學們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。徐老師嚴厲地說：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第四課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是徐老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”
啊，這是徐老師對我們的期望，她希望我們成爲有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。說實話，誰不願結交這樣的老師呢？願徐老師的甜甜笑容永駐臉龐！每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對徐老師的愛戴之情！
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我的老師作文600字之語文 篇8
今天掙脫了作業束縛的我，如逃脫了大難的倖存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶着小學的點點滴滴。這時，一個“糟老頭”在我的腦海裏一閃而過，他就是我的小學語文老師。
我第一次見到他的時候，他簡直令我失望透頂……不僅年紀老大，白髮蒼蒼的，而且還兇巴巴的，說話的時候還夾帶着他們那個地方的方言。
剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解錯意思。後來慢慢適應了，發現語文老師講的課特別風趣幽默，每每總是逗得全班同學鬨堂大笑，使得平常“上課一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的.課程中學到的新知識，竟然比花費大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。
有一節體育課，“糟老頭”來巡堂。那節課，老師讓我們練習打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧後，就讓我們自由練習。
我一邊在心中默唸着體育老師教給我的口訣，一邊揮舞着球拍。可是，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反覆覆的試了幾次之後，我就像泄了氣的皮球，不想再練習了。
這時糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力。”
老師握着我的手糾正我揮拍的姿勢，我好幾次差點打到他，他卻滿不在意。
在語文老師的指導下，我不斷的練習，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。
可以好景不長，剛教了一個月，這個“糟老頭”就被調到了其他的學校工作，很是可惜。後來的時光裏，我常常想起了這個“糟老頭”，想起與他一起的那些歡樂時光。
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我的老師作文600字之語文 篇9
在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛着微笑的臉上，閃動着一對靈活的大眼睛，看着我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事裏懂得一些道理，受到某種啓迪，得到很多鼓勵。？高老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。
一次，我由於貪玩，忘了做作業。高老師問到我時，我先是騙她作業本忘在了家裏，後來又騙她說由於家裏有事，沒有來得及做作業……高老師一直沒有說話，只是平靜地望着我。面對着那一雙又大又亮的眼睛，我的心裏慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最後什麼也沒有說．過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時――陣羞愧，那滋味真比捱打捱罵還難受。下課後，我趕緊跑進的'辦公室，承認了自己的錯誤。’
從那以後，我再也沒有騙過人。因爲，每當要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現在我的眼前。
高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大後，也能成爲高老師那樣的人。
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我的老師作文600字之語文 篇10
一路走過，身後皆是回憶，回想過去，教過我的老師有很多，隨着時間的流逝有好多都淡忘了，但有一位老師我卻永遠不能忘記，那就是我現在的班主任劉老師。
劉老師個子不高不矮，留着一頭黑色的長髮，彎彎的眉毛下，有着一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛裏蘊含着無窮的智慧。她學識淵博，爲了我們素養的提高，可謂是“費盡心機”，她每週爲我們提供文學方面的日積月累，並且要求我們平常多進行鍼對性閱讀和習作積累，劉老師教學經驗豐富，她的課堂生動有趣，像磁鐵一樣吸引着我們。
劉老師是五年級才接管我們班的，之前我們班語文成績不理想，同學們學習積極性也不是很高，但自從劉老師來到我們班，我們班的成績可謂是“芝麻開花——節節高”，同學們的學習積極性變的空前高漲，班集體凝聚力也變得越來越強，這都是劉老師的'功勞，正因爲劉老師愛崗敬業認真負責，我們的班級纔會取得翻天覆地的變化。
最讓我感覺敬佩和感動的是一件小事。這學期剛開學，劉老師的老父親因病住院，本該在病牀前照顧老人的她，爲了不耽誤我們的學習，於是，她就和弟弟商量好，弟弟負責白天照顧父親，劉老師負責晚上照顧父親。就這樣，她白天在學校裏給我們上課，當結束了一天忙碌的工作後，她就急匆匆地趕到醫院去照顧父親，父親住院的半個月時間，她就像一隻不知疲倦的陀螺一樣轉動着，一節課都沒有耽誤。
我最親愛的老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我會時刻牢記您的教導，不忘您的囑託，奮勇拼搏的。
這就是我們班愛崗敬業的劉老師，一個把全部精力都投入到工作中，無私奉獻的人。
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返回語文>>>我的老師作文600字之語文 篇12
在我們記憶的長河裏，總有那麼幾個給我們留下深刻印象的人，我也不例外，今天就讓我來爲大家講一講吧。
她就是我的語文老師——王老師，他是一個雷厲風行，做事從不拖泥帶水的人，也是一個追求完美，成功的人。
記得有一次，我是我們組的大組長，王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們說：“你們現在去把昨天晚上發下去的作業本收上來，記住趕在上課之前抱過來，我要批。”我們點點頭，這時，好朋友來找我玩了，我說：“不行，我還要收本子呢！”她說：“收什麼呀？現在下課人都跑光了，去哪兒找他們要呀！上課再收也不遲啊！”然後我想想也有道理，於是就跟着好朋友去操場上玩了。到上課，我快樂的還沒緩過神兒來，收本子的事兒自然就拋到九霄雲外去了，下課時，王老師拿着其他兩個大組的美術本子進來時，我才突然想了起來，這時，王老師以乾脆，洪亮的聲音問我：“代一茹，你們組的美術本子呢？”我支支吾吾的說：“王……王老師，我……我忘了。”然後王老師問我爲什麼會忘收？我一五一十的告訴了王老師，王老師聽了之後，並沒有斥責我，而是語重心長的對我說：“代一茹，人幹什麼事都要一心一意的，絕不可三心二意，你是我的學生，我希望我的學生能和我一樣做什麼事兒都要乾乾脆脆的，不要拖泥帶水，你記住了嗎？”我點點頭。
王老師不光是一個乾脆的'人，還是一個追求完美的人。
有一次我在默寫時，寫錯了一個字，王老師就讓我先抄五遍，然後中午留下來重新默寫，我當時認爲王老師未免也太苛刻了，不就是一個字嗎，有必要抄五遍再默一遍嗎，現在想想王老師也是爲我好，那個字我再也沒寫錯過。
這就是我的老師，一個雷厲風行，追求完美的老師！
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我的老師作文600字之語文 篇13
一雙炯炯有神的眼睛，一個秀氣的鼻樑，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀髮。沒錯！這就是我的班主任兼語文老師。
我的班主任姓鄭，同學們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔，有時嚴肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴肅，我們認真聽課的時候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學。
鄭老師是個爲他人着想的人。有一次，一個同學犯了錯誤，同學們都在旁邊起鬨，叫他抄課文。可鄭老師說：“我可以給你三次改正機會，如果你屢教不改，我就會嚴重的`處罰。”
鄭老師不僅能爲他人着想，還很關心同學。
有一次，鄭老師在講臺桌上仔細地講課，我們都認真地在聽。突然，有一隻小手往上舉，同學們都看向了他，看到了那個同學竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛生紙向那位同學衝了過去。鄭老師站在那位同學面前擔憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學說：“左邊。”鄭老師在那位同學的右耳邊吹了吹，又把那位同學右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀！
老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這裏我要對您說一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關心和關愛，傳授了我們許許多多的知識，以及做人的道理。
鄭老師！謝謝您！”
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我的老師作文600字之語文 篇14
教我們語文的是張老師，她長髮披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架着一副眼鏡。雖然戴着眼鏡，但一點也不影響她的漂亮，反而讓她看起來很有學問。張老師有一雙會說話的眼睛，當我有一點點進步的時候，它的目光彷彿在說：“好樣的，繼續努力！”當我不守紀律時，它好像在生氣地說：“怎麼又管不住自己，真是太讓我失望了。”張老師是個現代的“如來佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在張老師的辦公室裏有一個本子，本子上記着很多人的名字，有欠作業的、有不戴紅領巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老師的黑名單，張老師都會很耐心的找來談心，手把手地看着他把作業補完。有些同學還抱着僥倖心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就沒見張老師哪次說話沒算數過。哈哈，就算再調皮的猴子還不被她管得服服貼貼的.？張老師除了像“如來佛”那樣公正無私，更是現代的“觀世音”，普度衆“生”。我們班上有幾個同學的爸爸、媽媽在市場賣菜，很少有時間管自己的孩子。
張老師主動擔當起了輔導員，每天放學後都把瞿鑫等幾個同學集中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時候，我班有個同學因爲皮膚乾燥又不保護，手都乾裂了，張老師每次都會細心的給他塗上自己的護守霜。那個同學可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心裏肯定暖洋洋的。當然，讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人，你說有這樣一位老師是不是一種幸福？
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我的老師作文600字之語文 篇15
她有着鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認真聽講的孩子；她有着兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話；她還有着鹿一樣敏銳的嗅覺，能嗅到大家走神的氣息。可是，這麼多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言說服最調皮的學生。她，就是我的小學班主任管老師，一個讓人敬佩的語文老師。
我是一個性情浮躁的`孩子，成績總是忽上忽下。那不，剛剛期中考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒考好。正當我爲粗心馬虎在心裏痛罵自己、後悔不迭的時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽這話，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了！
我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低着頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話，正當我忐忑不安的時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智，擡頭看着我的眼睛。”我鼓起勇氣擡起頭，只見老師若有所思地看着我，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗，如果只想着往上長、出風頭，而沒有牢牢紮下自己的根，那麼一場風雨就會把它吹斷。同樣的，一個學生如果不沉下心去學習知識，只是浮於表面，馬馬虎虎，那麼一到考試就會錯誤百出……”
那天，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理。
從那以後，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當冒出“趕緊寫完作業去玩”的念頭時，腦海裏總會浮現出老師說的那番話。慢慢地，我的成績越來越穩定，性格也變得穩重了，後來還當上了少先隊大隊長。
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我的老師作文600字之語文 篇16
我的老師，一位頭髮花白，皺巴巴的臉上爬滿皺紋，一雙慈愛的眼睛，總可以原諒不懂事的孩子。
我的老師，她是一位語文老師，他的語文課總是生動，活潑的。在她的語文課上，我總可以學到很多在課本上學不到的知識。她總是給我們講一些非常好的故事，人生的哲理和做人的道理。在她的課上，有時會做錯事，但每次他都會慈愛的'原諒，我現在慢慢長大，在她的教導下，我懂得了很多……
有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣，同學們都準備好了書本，也都全部做好了，但上課5分鐘了，老師還沒來教室，同學們有些躁動了，過了兩分鐘，同學們像瘋狗一樣開始聊天，還有扔橡皮、扔書。這下好了，教室變成了狗籠。其實，老師就站在教室門口，看着我們的一舉一動，老師在最亂的時候走了進來，瞬間便“一鳥入林，百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣，走上講臺開始上課。下了課，同學們圍成一圈討論：老師爲什麼沒責罰我們？所有的同學充滿了疑問。
有一次是放學後，天已經要黑了，我和幾名同學在回家的路上邊玩邊走，這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責罵了我們一“頓”。是因爲放學的時候老師剛說完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上並排走。所以一直慈愛的老師大發雷霆，其實老師是爲我們好。
這兩次經歷讓我看見了老師的兩張面孔，從前一直以爲老師永遠是慈愛的，其實還有兇巴巴的一面。
我一生不能忘記語文老師的教誨，和告訴我們的人生哲理、做人的道理。
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我的老師作文600字之語文 篇17
即將離開母校，我真的很不捨。不捨那蔥蔥綠綠的校園；不捨那活潑可愛的學弟學妹；不捨那曾一起相處過六年的同學；更不捨那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然後感覺欣慰。老師那特有的'教學方法，讓我們的成績一上再上。數學老師：他有着一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……英語老師，她對我們是十分關照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什麼；她活潑，上課時總是會讓我們笑……在學校還有許多我的老師，他們都是那麼地慈祥，開朗……看看畢業照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎麼做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……
當——夏天來到，春天走去，我們也要隨着暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨着夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……老師啊——你們都說“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎麼能爲祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那麼溫柔，您與其他老師帶我們在小學的知識海里漫遊，可現在另一扇海洋的大門將要爲我們打開，這裏留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開後，我們沒有留着任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋裏暢遊……
老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！
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我的老師作文600字之語文 篇18
說到老師，給你的印象肯定是親切、嚴肅、友好的吧，但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”，你不信？還是聽我慢慢道來吧！
記得那次作文課上，朱老師教我們寫信，他講完的書信的格式以後，接着又教我們怎樣寫信封。當他問我們信封應該先寫收信人的地址還是寄信人的地址時，很多同學都搞不清楚。不少同學都說第一排寫寄信人的地址，最後寫收信人的地址。朱老師瞪大了眼睛：“不可能吧！我們打賭，如果你們說錯了，就一人發一封信給我，如果我說錯了，我一人寫兩封給你們，怎麼樣？”呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有這麼好的事情？沒等老師說完，同學們就不約而同地說“好！”一陣“噼裏啪啦”的'翻參考用書的聲音過後，大家都不吱聲了。咦？怎麼是第一排寫收信人的地址呢？朱老師笑着說：“看到沒有，我早說過你們寫信封要注意‘先人後己’嘛！”
還有一次，在語文課上，在教到“既然”和“即使”這兩個詞語時，同學們都讀搞不清楚”總是把“既”讀成第二聲，把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉，笑着說：“既然你們都認爲自己讀得是對的，那我們打賭，如果你們說錯了，就讀10遍，我錯了的話，就讀100遍。怎麼樣？”“好！”我們胸有成竹地說道。結果我們一查《新華字典》又輸了，朱老師有說：“怎麼樣，我告訴你們一個小竅門：‘既’右邊部分是四畫，讀第四聲；‘即’右邊是兩畫，讀第二聲。”後來我們再也沒有讀錯過。
你瞧，我們的朱老師多愛“打賭”哇！不過，我們在和他“打賭”的過程之中學到了無數知識！
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我的老師作文600字之語文 篇19
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
轉上了五年級，我們有了一位新的班主任，也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材，充滿着蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有着一頭平凡的短髮。柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
陳老師上的課像磁鐵一般吸引着我們，她講的語文課，我們都非常愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的'心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。
每當我們上課犯錯時，她不會當着全班同學的面尖刻地批評我們，她會充滿樂趣地教育我們，讓我們知錯能改。
她作爲一名語文老師，她更是認真負責，同學每天回家的作業她都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評讓他們向好的同學看齊。尤其是她對寫作的指導，更是耐習加細緻，每到星期五放學，她都和我們細心講解每一個細節。她那麼晚還教我們，爲什麼呢?她又沒有加班費?陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧，將來在社會做一個有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得陳老師的滿意，儘管她要爲我們批改上那麼多次，但她還是那麼耐心細緻。
陳老師，雖然只是開學的第三個星期，但是您循善的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田，陳老師，您永遠是我們的好老師!
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我的老師作文600字之語文 篇20
我的語文老師是黃老師。她已經上了年紀快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當益壯啊！她既能教六年級的語文，又上我們班的語文課，真是個教育能手呢。
黃老師的性格讓人捉摸不透，有時很親切，有時很嚴肅，當然對於我來說，她的親切勝過嚴肅。平時你總會看到她一副笑眯眯的樣子，上班來，下班去，毫無憂愁的感覺。
上課時，黃老師會顯得比較嚴肅。有時雖然她背朝我們在黑板上寫字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學稍稍開點小差，也逃脫不了她的眼睛，似乎後腦勺上裝着反光鏡。有時，只要看見有人說話，她就會立刻停下來，叫起那位同學，進行嚴厲的`批評，不留一點兒情面。黃老師這樣提醒，當然是殺雞給猴看的，其他想乘機“偷雞摸狗”的同學會立刻收斂，認真聽講了。
黃老師性格很直爽，要是有什麼話必定憋不住，特別是對某個同學的錯誤、缺點，哪怕是在該生的家長面前也一定直言不諱。
黃老師說話聲音響亮，平時上課，別說教室裏的我們聽得很清楚，連走廊上走過的人也聽得一清二楚。有時鈴聲一響，她走進教室裏看到教室裏鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時，他會不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動地，教室裏立刻變得鴉雀無聲。
黃老師有時也很溫柔。如果有同學哭了或身體不適，她定會親切的安慰，問這問那，忙前忙後，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時候，下課也會和我們聊聊天，說說笑。
兩年來，我既聽黃老師講課，也常常細細咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。
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返回語文>>>我的老師作文600字之語文 篇22
看似不高的個頭，卻挺着一個大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有着強健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在裏面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老師——楊老師。
邁着穩健的步伐，卻頂着一頭地中海，有了莫名的喜感。來匆匆上課時，也僅僅拿着一把尺子，畢竟是把物理整套書都背過的'男人。
上課時，他帶着一種說不出的口音教書，並一筆一畫的將從書中總結的知識寫在黑板，要求每個人反拿着筆記本來記錄知識，只翻過一兩次書，物理書也就被同學們慢慢丟棄了。
“學我的課，你可能知識學不到多少，但人一定能做好。”這是物理組組長楊老師說的一句話。他也確實在上課講述哲理，給予正確的學習方法，人生道理。
“我有一個親戚他35歲，是華爲退休員工，有億萬財產，大晚上在我家修路由器。我問他爲啥要這樣，他說的話我覺得挺有道理的。‘我一堂堂華爲員工，連一個路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個路由器修好，以後別人找我便很順利了。’他經常給我們講這些道理，因此我戲稱老師的課爲“楊老師的哲學小課堂。”我們也從中學到了許多。
當成績出來後，果不其然，成績都沒考多高，但同學個個都是一名哲學家。老師卻也只是笑笑，沒說什麼。他在一次次的故事中，來教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求着我們，雖已嘔心瀝血，而無知的我們仍在明知故犯，我們也不曾在老師臉上看到笑容。
這便是我的老師，即使總是顧忌着同學們的感受，但我們卻不曾想過他，總是不太懂事。
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我的老師作文600字之語文 篇23
小學我就特別偏愛語文，步入初中，我很好奇我的語文老師什麼樣子，然遲遲未見到。對語文老師的最初印象來自班主任方老師的介紹：“俞永軍，俞老師，是我們班語文課任老師，知識相當淵博，資歷相當高，對學生的要求也相當高。”當時，我的腦海開始聯想：俞永軍，一個充滿着軍人氣息的名字，應該有一個軍人般高大威武、正氣凜然的外表吧！
千呼萬喚始出來，我見到了俞老師。他個頭不高，中等偏胖的.身材，吸引眼球的大肚腩肯定是裝着一肚子墨水吧！看似平常隨和的外表讓人覺得親近，但那雙很小卻似鷹眼般尖銳閃着智慧光芒的眼睛不停掃視我們，又讓我頓生敬畏之意。
俞老師上課，讓我覺得新穎有趣又充滿挑戰。他總讓我們自己提問題，自己思考，自己解答。他提問時，總會循循善誘，臉上帶着彌勒佛般的笑容，一道期待的光芒從眼睛裏迸射出來，令人不忍辜負，於是個個絞盡腦汁使勁想，希望想到一個完美的答案。當答案不盡完美時，俞老師就會進一步提示我們，手在空中不斷比劃，人也在講臺上來回踱步，似乎用肢體語言在詮釋答案。
一旦正確答案被激發出來，俞老師就如同一位小孩子，得到期待許久的糖果，激動地翹起大拇指，高喊一句：“真棒！”這是一句極具魔力的語言，既表揚了答對的同學，又鼓勵了其他同學更加認真思考積極發言。倘使有個別同學開小差，俞老師就會瞬間變臉，上一秒晴空萬里，下一秒已烏雲密佈，一對濃眉緊皺在一起，形成一個“倒八”，眼神也瞬間犀利，聲音陡然增大，將神遊的同學硬生生地拽回來。
這就是我們的俞老師，時而可愛，時而嚴肅，一切所爲都是期待他的莘莘學子取得優異成績，做對社會上有貢獻的人。“春蠶織絲線，甘露育新苗”，這就是俞老師的真實寫照！
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我的老師作文600字之語文 篇24
戴着黑框眼鏡，若有所思地站在梧桐樹下的那位先生就是我的語文老師。我的語文老師姓徐，是一位年紀還不是很大，也不是剛出學校，但學院派氣息依舊濃烈的一位老師。也正因爲老師他學院派氣息很濃，我們受到的語文教育，相應的也很理想化。
我的語文老師很喜歡法國梧桐。他常常跟我們講起他年輕時候寫日記，最喜歡寫的就是自己在法國梧桐下思考人生，一邊講一邊和我們一起笑過去自己的“矯情”，他還說喜歡語文的人大多數都很“矯情”，也正是這種“矯情”讓寫文章的人有所思有所想有所作文。
我的語文老師和別班的語文老師不同，他不會把《再別康橋》裏面的新娘，拿老孃來做比較講解，他跟我們講詩歌裏面的意象，有一種更精準的詩意，而這種詩意是我們所無法描述的一種詩意，也正因爲這種詩意，他深受我們所有同學的喜愛。
我的語文老師從接手我們班的語文課開始，他就陪着我們讀詩，在每一個早自習裏，他都會帶着我們去讀很多課外的優秀詩歌，他說只有常讀詩才能有做好語文的'可能，他認爲文學是所有創作的基礎，而詩歌是文學的源泉，只有一個詩意生活着的人，纔會懂得回首過去，纔會懂得更好的面對未來。
我的語文老師還很喜歡給我們講作家的生平，講到這些的時候，大概是有一種八卦心理作祟，我們都顯得興致勃勃，但語文老師給我們講作家生平可不是爲了八卦作家們的私生活，而是給我們一種參考，告訴我們作品與作者的區別，也告訴我們人品與作品的關係。
在我的語文老師身上，我學到了很多關於語文、文學以及作家的故事與知識，讓我對語文的學習有了更新的認識，也對文學產生了濃厚的興趣。
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我的老師作文600字之語文 篇25
我的班主任是一位語文老師，她姓王，從一年級就是我們的老師。王老師的教誨之言我十分難忘。
王老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，和一張親切和藹的臉。王老師的那雙眼睛“不大”，但總能捕捉到同學們的小動作，嘴巴里總是能讀出優美的課文，一雙巧手寫出一個個優美的文字。
王老師不僅長的好看，她的內心更美。每到換季，王老師總是會提醒我們多加衣服，身體不好時總是會噓寒問暖。而我的身體從小就不好，上幼兒園時三天兩頭往醫院跑。記得剛上小學那會，一次我的`身體吃不消，在一次升旗儀式上，我突然感到雙腿發軟，渾身無力，“咚”的一聲我就倒下了，王老師看見急忙抱着我到了醫務室，一路小跑，累的氣喘吁吁，我迷迷糊糊中看見了老師的那張焦急的臉，心裏不由得溫暖了許多。到了醫務室，其他的老師給我吃了粒糖，我感覺慢慢恢復了點，也感覺身體有點力氣了，休息了一會我就回到了教室。我踏進教室老師就急忙過來問長問短，我更加感覺到老師的關愛了……我很想說：“老師，謝謝您！”但是我的性格內向，我還是沒說出口。
王老師對我們每個學生就象是對自己的孩子一樣，關心，體貼，無微不至，我們也要象回報父母一樣認真學習來回報她。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，王老師就是這樣默默地滋潤着我們，教育着我們，幫助着我們，輔導我們長大成人，給我們的永遠是無私的關愛。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是王老師最真實的寫照，也是全天下每一位老師的寫照。操勞的身體，額上的皺紋，就是您歲月的見證，您爲我們付出了很多，我們永遠也不會忘記您的教誨之恩！
謝謝您，老師！
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我的老師作文600字之語文 篇26
當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？是誰在你取得好成績的時候，誇讚你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。
龔老師那紅潤的臉上長着一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻樑上。龔老師一直披着她那又黑又亮的秀髮，美麗極了。
龔老師在教學上嚴厲極了，要是你寫作業寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。
記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學習成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學習成績有些下降了。每次，我都期盼着你的.好成績，你卻讓我失望。你想，一個學生連九十分都考不到，配得上稱好學生嗎？希望你吸取這一次的教訓，下一次考出一個好成績。”說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以後，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終於，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。
龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一箇中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學都措手不及。回到教室，有的同學的衣服都被淋溼了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦乾衣服。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”龔老師，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋裏遨遊。老師，請允許我在這裏由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”
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我的老師作文600字之語文 篇27
最使我難忘的，就是我現在的語文老師——王老師。
王老師看起來已有三十幾歲了，個子不高，烏黑的頭髮中還閃着幾根黃針，戴着一副眼鏡，看起來很有文采。
王老師上課的時候最專心。他把自己的知識毫無保留的傳授給了我們，他娓娓動聽地向我們講解每一個問題，完全融入了我們之中，成爲了我們大家共同的好朋友。
記得有一次，王老師問我一個問題，我遲疑了，久久沒有回答上來，王老師並沒有批評我，而是耐心地給我引導着，當我擡頭看見王老師是眼神時，我怔住了：老師在對我微笑，用期望的眼神看着我，這時，我的腦海裏突然出現一個想法，但轉眼消失了，我回答了這個問題，老師表揚了我。
王老師很少批評人，只有到萬不得已時，他纔出手傷人，但是王老師出手並不重，只是輕輕地拍我們幾下，大家也對老師的大不放在心上。
放寒假是，大家都捨不得王老師，每一個同學都在認真的聽王老師講的每一節課，不放過任何一個細節，結果，我們在期末考試時，考了六個班的.語文第一。
王老師講課的方式很獨特，當他上課時，首先給我們導課，然後再讓我們整體感知課文，最後他便給我們細緻入的講解，王老師講得頭頭是道，如果提出一個問題讓我們反駁，儘管大家都盡全力，但是也沒有一個人能駁倒王老師。
一副嚴肅地臉上卻有一個溫和的面孔；一個瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心；一個極平凡的人卻有着一顆不平凡的心。一顆平凡的心裏充滿的對我們的期望，一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導讓我終生受益。
再過一學期，我就要和王老師分開了，也要和七四班的某些同學分開了，我真不忍心離開他們，但是知道，有舍有得，我要發奮讀書，讓自己更加優秀。
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我的老師作文600字之語文 篇28
我一年級語文老師叫陳老師。她身材微胖，鼻上架着一副全框眼鏡，圓圓的臉上總是掛着慈愛的笑容。
陳老師爲人和藹可親，講課很生動，那時候我最喜歡上她的課了。陳老師的課特別有意思，上課時，一節無聊的漢語拼音課，她也可以講得生動、有趣；表揚人時，笑容像花開般燦爛、動人；批評人時，她臉上依舊保持笑容，用婉轉的方式來教育我們；下課時，她會給我們講許多好玩的'事，讓同學們都圍在講臺，不願離開。
陳老師不僅很關心我們的學習，同時也很關心我們的身體，關注我們的心理，就像一位慈愛的媽媽一樣。記得有一天，下課了，我們就像在籠子裏關久了的小鳥一樣，一窩蜂似的衝出教室。就在我即將衝出教室時，不知是誰推了我一下，我的頭撞在臺階上，頓時感覺額頭上多了一個“包”。我心想：糟了！糟了！這下我會不會被撞傻了？老師一定會批評我的。我害怕得哭了起來。
此時，陳老師就在不遠處，剛剛所發生的一切陳老師都看在眼裏。陳老師放下手上的工作，急急忙忙地衝我跑了過來。她抱起我仔細地看了看我的頭，朝着鼓起來的大包吹了吹，說：“沒事的。男子漢，不爲這點小傷哭。”聽了陳老師的話，我停止了哭泣，雖然頭上還是隱隱作痛，但我還是忍着，沒哭出來。陳老師又帶我去辦公室，幫油，我感覺已經好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩，對我說：“放心吧，沒事的，不要怕。你真是個男子漢！”頓時，我的心暖暖的，我感受到了無窮的力量。
這就是我的一年級語文老師，一位幽默風趣的老師，一位和藹可親的老師，一位我永遠都敬愛的老師！
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我的老師作文600字之語文 篇29
我的老師是一個80後。一個外人看起來十分普通的人。認識他已有兩了，他給我們帶來了知識，教導，歡笑……
他經常很晚才睡覺，因爲他有太多的作業要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因爲他還年輕而充滿活力。天天看見他，那標誌的五官銘記在心。
一進教室，只見一個身穿棕色上衣，藍色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”着，那炯炯有神的眼睛在搜索着，敏銳的鼻子在尋找着“獵物”。上課時，那詞語豐富的嘴向我們生動的講述着課文。
雖然年輕，但工作十分敬業。
在他的課堂，我們十分自由。和他在一起討論問題也十分開放。同學們都積極回答問題。公開課時，我們都受了聽課老師的好評。這都是他的功勞。
由於事情的繁多和勞累，頭上有很多的白髮。我們常常和他開玩笑時候他的是“少年白”他開心的笑了。他笑起來很像歷史書上的一個人物，不愧事“名人”。
他的責任心也事很足的。我們犯了錯誤，他不會當時指出來，而是在放學後單獨找你說。因爲他教訓人不事爲了給別人看的，而且當時指出來也會傷犯錯人的心，也可以給犯錯人一個冷寂思考機會和時間。我們往往也不怪他，畢竟事我們自己犯的.錯嘛！
他十分寬容。有一次他上課晚來了幾分鐘，看見我們還在過道上，臉一暗下來。我們知道闖禍了，趕緊跑進教室背古詩，他看見了笑了笑，火氣變消了，還表揚了我們。
他在生活中的點點滴滴，都能看出他對我們的愛。錯誤時的批評，成功是的感動，傷心事的安慰，還有太多太多。我被感動並銘記在心。
他就是我們的張老師。
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我的老師作文600字之語文 篇30
我的語文老師是一個溫柔美麗善良的老師，我很喜歡我的語文老師。
她穿着便衣，眼睛溼潤，臉圓圓的。她明亮的眼睛下有一個直直的鼻子，鼻子下有一張櫻桃般的嘴，看起來很可愛。語文老師不僅外表美，心靈也美。
有一天，我們上完體育課，腳步沉重地回到教室。我覺得好像全班都在沙漠裏散步。全身發燙，疼痛極度。我虛弱地趴在桌子上，按響了上課鈴。我還在辦公桌前，就像一隻生病的貓。語文老師進來的時候看着我們，讓我們休息十五分鐘。我非常激動。語文老師總是很和藹。語文老師能像知己一樣讀懂我們的心。我有這樣的老師，我覺得很幸福。
好好休息後，語文老師像小雞一樣把我們吵醒了。太搞笑了，感覺好多了，打得特別賣力。我怕我失去理智，白白努力了。語文老師試圖教我們如何做人。語文老師的課上，大家都很用心，積極回答老師的問題。老師聽完之後總是滿意的點頭微笑，就像一個美麗的天使。語文老師說話聲音洪亮，鏗鏘有力，透露出作者所有的'情緒。我認爲語文老師是所有老師中最好的，我們全班都非常喜歡語文課。在語文老師眼裏，我們都像孩子一樣，都需要被關心。她是最愛我們的人，也是我們最忠誠的伴侶。
如果我們學習成績下降，語文老師會鼓勵我們，讓我們不要輕易放棄，繼續努力。當我們遇到悲傷的事情時，語文老師總能發現，總能讓我們開心。老師就像我們的父母，關心我們，照顧我們。
我覺得語文老師是最好的老師，也是最善良的老師。她每天都能看到她甜甜的笑容和迷人的笑容，讓我們拋開煩惱。像我們的母親一樣，她關心我們，關心我們。
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返回數學>>>我的老師作文600字之數學 篇32
張老師是我讀六年級的數學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”後有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價實的學問哪。他上課時常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因爲約分沒有約盡而全軍覆沒，從至於考試成績“慘不忍睹”。而我就因爲一道題沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點沒拿腦袋撞牆。本來這個時候，最生氣的應該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時，走到家門口，卻不進去，還一個人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再沒人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因爲他知識豐富，記憶力強，更是因爲一但我們當中誰犯了錯誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關的事，他就如數家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡算把括號拆掉的，可我做這道題時偏偏把括號拆了。結果，我就成了老師課上談論的焦點；"大家都知道曉婷同學的.學習成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“誇”得無地自容，這種類型的題目再沒錯過。
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我的老師作文600字之數學 篇33
我有一個很有特點的老師——數學高老師。
高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個特別大的黑痘，很搞笑。他有一個愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實踐活動，我還不知道呢！
當時是中午午餐時間，高老師帶領着我們小組，他吃完一碗麪後對我們說：“有誰帶口香糖了？”我當時正好帶了，就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說着：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的.。”我心想：有口香糖就不錯了，還那麼挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業時，經常會聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時，可嚴肅了，如果你認爲他年紀大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點點的動靜，他就會察覺到。高老師對待作業也非常嚴格，一旦發現誰晚交或者沒交作業，不管什麼理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經非常有難度，更不要說十張了！也因爲這個原因，養成了我們及時交作業的好習慣。
高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候爲了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會開個小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過十分難得。高老師面對學生提問總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學課後都會毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養成了勤學好問的好習慣。
這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴肅又溫柔的數學高老師。相信你也很想認識一下他吧！
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我的老師作文600字之數學 篇34
我有一個非常特別的數學老師。他常常給我們講人生道理，讓我們受益頗深。他也很幽默，常用詼諧的語言來教授我們數學知識。
他有一頭黑髮，濃濃的眉毛，挺翹的鼻子，加上一張能說會道的嘴巴，就是一張俊朗帥氣的臉龐。他皮膚黝黑，常穿一身運動裝。我第一眼望見他，真像一個十八歲的帥小夥兒！——他就是姚老師！
那一次姚老師上課，讓我們全班沒齒難忘。那是講卷子時，說到體積和容積的問題。爲了讓我們記住一個物體的體積比容積小，姚老師給我們開了一個玩笑。
“體積比容積大！”姚老師咧開嘴笑着對同學們說着。姚老師說完，停頓了一會兒。好像在想什麼，幾秒鐘，他似乎有了什麼靈感。又將他的右手放在胸前，望着同學們，笑着說：“姚老師會不會吃下姚老師這麼大個東西呀”“不能！”同學們都捧腹大笑起來，熱烈的討論着。“好。”“啪啪！”姚老師說着拍了拍手，示意同學們不要再說話了。然後，又拿出右手，伸出食指，右腳向前跨步，微笑着，眉頭緊皺，用溫和的目光盯着我們。“那就是說體積比——”同學們接上了姚老師的話茬，姚老師也跟着一起說，“比容積大！”“打雷都有聾子”姚老師既面帶笑容，又蘊含着嚴肅，目光搜尋着不聽話的.同學，好像在說：下一次你們再錯，就要吃竹筍炒肉絲了！”同學們心裏也有了底，下次應該也不會錯了。姚老師又一次拍手，伸着食指，說：“好了！OK！”
姚老師的教授方法與衆不同，處處透出一股時尚，卻又比傳統的方法更先進！我喜歡這個與衆不同的數學老師！
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我的老師作文600字之數學 篇35
記得在我讀小學六年級的時候，我雖然是班級裏的班幹部，可是成績算不上是出類拔萃的那種。我最重要的一個原因就是數學成績不好。那年，您是我們的數學老師兼班幹部，在有一次的考試後您看到我所做的數學試卷只得了五十多分，您就讓我拿着數學試卷來辦公室。那是，我十分害怕您會很嚴厲的批評我。我跟您來到辦公室後，您示意我來到您的身邊。
我膽怯的走過來，您把我的試卷拿起來，仔細的看我錯誤的題目，然後我不懂的題目您都耐心的講解給我聽。那時，我在心底由衷地感嘆到：“歐老師，您真好！“就在那時候我對你的敬佩之情又加了一分，我也努力地對自己說：“加油！不要讓您失望。“時間不斷流逝，轉眼間我們都已經小學畢業了，我們將離開我們的母校去過初中生活。記得在最後一天裏，您對我們全班都說了不少鼓勵的話，您的這些話語流入了我的心中，是我感到一股股暖意在我的身邊徘徊。在去年的'歐月歐號，那天早上，我把前幾天買好的禮物準備送給你。我早上早早地來到了學校，我把那份包裝好的禮物讓門衛轉交給您。那天晚上，您竟然打電話來了，我與您打電話，您都是在詢問我升入初中哦後的情況，您關切地問我：“初中學次緊不緊張，剛升入初中生活還適應嗎？現在的數學成績好不好啊？“聽着這些話，我心中洋溢着溫暖。還是那句話，：“歐老師，您真好！“歐老師，您就是我們生命中的煙火沒您燃燒了自己，拼盡權利，綻放在我們懵懂的夜空中，照亮了我們的人生旅途。
此刻，我讀懂那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
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我的老師作文600字之數學 篇36
我的新學校帶給我快樂和悲傷。同學們的友誼和老師們的關心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數學老師王。
王小姐有一頭無法梳理的頭髮。它是捲曲的。她的眉毛稍重，鼻樑挺直，還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺電腦。她總是說她在數量上是盲目的，但是在我看來，她非常好，人們唯一不能忍受的.就是她的嘴。王先生說話總是直而快，直上直下，從不藏着掖着。她會說任何她不滿意的話，有時她會說有趣的方言來逗我們笑。
過去讓我明白。
那天下午，我的同學在學習，我也是，但是數學老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我戰戰兢兢地拿着一支紅筆走向講臺。老師指着錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什麼關係，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎麼辦。最後，老師不情願地對我說，“你聽了課嗎，簡單的問題不會。”我痛哭流涕。面對老師的批評，我心裏很不舒服。這些天我一直不開心。每當我想起那些話，我的鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議，讓我注意聽課，但我非常關心那些話。在那之後，我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍，但是我不知道爲什麼我就是不能學習。課後老師會問我第一次是否學過。在數學課上，王老師也會讓我做這道題。
王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對他。
她教我堅持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對挫折，我也應該克服困難努力工作。雖然我的數學不理想，但我堅信通過我的努力，我一定會取得好成績。來吧。
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我的老師作文600字之數學 篇37
我的數學老師爲人特別好，她有時候和藹可親，有時候嚴厲至極，但，她也是我遇到的最好的數學老師，許是她人好吧，也可能是她性格好，也有可能是她教的數學好，反正不管是什麼原因，我特別喜歡這個數學老師。
我們數學老師個子不高也不低，一張圓圓的臉上每次都帶着美麗的笑容，眼睛上帶着一副眼鏡，雖然說帶着一副眼鏡，但她的眼睛總是眯起來看東西的，就讓人覺得很兇，其實吧，相處久了就會知道她其實特別好。
在這個數學老師教我的那段時間，我每次數學課都很高興，在那段時間，我們的數學老師特別“針對”我，不過要是沒有那時候的“針對”，也沒有我現在的數學成績了，數學本是我的天敵，我的數學成績從小就很差，每次都不及格，直到我遇到那個的數學老師，通過我們數學老師的細心教導，我的數學成績也有上升的.苗頭，從一開始的不及格到及格，再從及格到良好，從良好再到現在的優秀，都少不了我們數學老師的功勞。
我們的數學老師教課那可是一級棒的，她講課不會像其他（她）老師那樣嚴厲，也不會像有的老師那樣特別溫柔，每一次都恰到好處，時不時在我們沒精神的時候用幾句幽默風趣的話來激起我們的興致，講的課也是通俗易懂。之所以我們的數學成績會上升，你那是因爲我們的數學老師按照我們數學上的缺點和優點給我們每一個人寫了一份數學學習計劃，這才使我們的成績提高。
我們數學老師啊，也是最受歡迎的啦，我覺得吧，我也是挺幸運的，在最討厭數學的時候，遇見了最好的數學老師。
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我的老師作文600字之數學 篇38
漫漫人生，他與數字爲伴，與幾何爲友，用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路，他始終陪伴着我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說着無聲的愛，本子上激勵人心的話語，透露着他付出的點點滴滴。
他勤勤懇懇，只是付出，不求回報。他經常說：沒有老是害怕付出，老師們怕的是付出之後沒有回報。老師們只想讓我們把他們講的都聽進去並學會。在我們取得成績露出笑容時，老師們就覺得自己得到了最大的回報。
他總是以風的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學都差不多打完飯後，你擡頭會發現食堂裏已沒有他的身影，你永遠不會知道他在何時吃飯、何時刷飯盆。回到教室，你總會看見那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個同學把他攔了下來：老師，這道題怎麼做?他俯下身子細心爲同學講解，直至同學臉上露出了笑容，他才點點頭離開。
在半年的相處中，我們已然成爲朋友。學校每晚都會爲在晚三犧牲自己時間爲同學補習的老師發放一袋熱牛奶。那天我們在空教室討論問題，體育老師像往常那樣爲他發放了一袋熱牛奶，他問我：“你喝不喝?"“我不喝純牛奶。”我答道。他便用略帶威脅的`口氣說："你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶。”他無語了，繼續講題。回到教室後，他又問了其他課代表，他們竟不約而同的都說“我不喝純牛奶”。其實我們只是心疼他。希望他好一點，再好一點。他最後只好無奈的笑着走了。
在失落時，他總能給我們最大的鼓勵。他時常笑，當我們考試成績不盡人意時，他的心裏也是着急傷心的，但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學們又充滿了力量。
這就是我們默默耕耘的數學老師。
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我的老師作文600字之數學 篇39
付老師長着一個瓜子臉，1.68米的身材，遠遠看上去像個模特。炯炯有神的眼睛。記得我三年級報名的時候，我一看見付老師就害怕得躲到媽媽身後，因爲，我一直認爲三、四年級的老師都是很兇的。可一開學，我的想法就改變了。
那天，我因爲芝麻大小的.事和同學打了一架，付老師把我們叫去了辦公室。我原本以爲付老師會狠狠的教訓我一頓，但付老師並沒有這樣做。她和藹的對我們說：“三年級了，該懂事了，不能因爲一些雞毛蒜皮的小事與同學不和。我們應該團結有愛，應該學會寬容和諒解，知道嗎？”我們倆低頭不語，沉默了一會兒，我們主動向對方道歉，還向付老師承認了錯誤，並表示以後不在打架了。付老師笑了，拍拍我們的肩膀，讓我們回去上課了。
付老師雖然有時和藹，但是有時也會很嚴厲。有一次，大家都認真地做眼保健操，而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然，付老師嚴厲的目光緊緊的盯住了我，好像在說：“現在不保護好眼睛，以後就會帶眼鏡該多難看啊！”看着付老師的目光，我連忙閉上了眼睛，認真地做起了眼保健操。從此每當做起眼保健操的時候，我總會感到付老師的目光就在我眼前，時刻提醒我要保護好眼睛。
我喜歡付老師，喜歡這個時而和藹，時而嚴厲的好老師。
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我的老師作文600字之數學 篇40
一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子，嘴脣有點向裏凹，他就是我的數學老師－吳老師。吳老師對我們可關心了。
記得有一次，我一邊看書一邊走路。忽然，有一個六年級的哥哥擋住了我的去路，說：＂喂，小孩，你身上有錢嗎？統統拿出來！＂我想：我現在身上只有２元錢，是明天吃早餐和坐車的錢，把坐車的'錢，把這些錢給了你，我不成白癡了嗎？我便說：＂大哥，我身上沒錢。＂＂沒錢？搜，等我一搜到你就慘，被我Ｋ。現在後悔還來得極。＂這時，我心裏慌了，我當然不想被Ｋ了，便乖乖地把錢交給了他。＂這還差不多，好了，你可以回家去了。等一等，記得明天再那５圓來，否則，後果不開設想，嘿，走吧！＂我想：我今天怎麼那麼倒黴啊，碰上這麼一個＂壞哥哥＂。第二天，吳老師知道了這件事，便問了我過程。我一五一十地講了出來。吳老師說：＂厚望，你今天放學時帶我去一趟。＂我答道：＂哦！＂放學了，我又碰見昨天的那個＂壞哥哥＂了。當他正想向我要錢時，吳老師站了出來，把他臭罵了一頓，並讓他把錢還給了我。
記得有一天，我正在做數學提題，忽然有一道題擋住了我的去路。吳老師見我如此煩惱，便親切地問道：＂厚望，你是不是有哪道題不懂做，需要我來幫忙嗎？＂我說：＂我這道題不懂做，吳老師。＂他先把這道題看一遍，便馬上跟我慢慢地解釋，在吳老師的幫助下，我順利地通過了這個彎。
轉眼間，我就升到了五年級，我和吳老師雖然分開了，但我和他的那份感情卻是永遠永遠也分不開。
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返回數學>>>我的老師作文600字之數學 篇42
在這裏大半年的中學職業生涯，最令我打動與敬佩的老師數學課王老師。
王老師服裝清潔、樸素大方，在她那鋪滿皺褶的臉部，長出一對眼睛小，遇到開心的事情一笑，就變成一條線。她十分平易近人，校園內裏，她不只是我們的老師，更像大家慈祥的母親。
王老師課堂教學閱歷豐富，教育理念恰當。她教過很多屆學生，中學的知識她無所不能。她每一次走入課室都光彩照人，器宇軒昂，把大家的數學教學上的津津樂道。她的語句十分風趣，有時候表述某一個基本原理，簡明扼要，乃至一針見血。她不但教會了大家豐富多彩的知識，還傳授給大家人生道理。她那娓娓動聽的語句，如同清風帶上原野裏的芬芳，輕輕地輕拂我的心裏。最要我難以忘懷的一句是：字是知識的店面，字寫不太好，不但會給人留有不太好的印像，並且還會繼續危害表述愛意。她講的每一句話都要我獲益匪淺。
王老師儘管年近半百，但她仍然在自身的職位辛苦工作。每日都需要上半天課，不但備受粉筆灰的摧殘，還需要忍受咽喉的發乾產生的痛楚，確實不易！值得一提的`是，每到下課了便有一羣學生蜂擁而上着衝入她的公司辦公室，求教她數學題，她不可以歇息，乃至連飲水的時間也沒有，她每日全是最後一個下班了，造成在家裏等他的孩子很晚纔可以吃上飯，由此可見她是簡直一位爲了更好地學生的權益投入了一切的好老師啊！她這般愛崗敬業的精神實質令我始終牢記在心。
這，便是我們班的老師，或許她執教沒有其他老師好，或許她的年齡和精力都比不上別的的年輕老師。但她在我的心中中是最喜愛本崗位，也是對學生最責任人的好老師！
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我的老師作文600字之數學 篇43
上五年級了，我們班來了一位嚴格而又細心的數學老師——趙文老師。他十分重視我們的數學學習，既會在我們慵懶的時候提醒我們認真，也會在我們做題認真時檢查作業的質量，督促我們進步。
趙老師長得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因爲他天天打籃球，所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時眉毛彎的，怒時眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。
他經常對我們上課的態度提出批評，記得最“嚴重”的一次，由於剛上節課是體育，這節數學課還是（令人無聊）的.複習，不學新內容，見我們個個無精打采地趴着，他非常生氣，皺着眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒髮衝冠，覺得必須要教訓我們一下了。只見他把手裏那把折了的斷尺，使勁往講臺上一敲，教室裏頓時地動山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進課桌裏，拆塗改帶的迅速把零件藏起來，離線的同學馬上將頭擡起來，講小話的同學立刻雙手重疊，作出認真聽課的樣子。他大喝一聲：“同學們！”見我們的注意力都被吸引過來，於是他語重心長地教育我們：“你們現在不聽講，未來害的是你們自己啊！大家以後千成不能開小差，要是我，可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費......。”從此，沒人敢在數學課上開小差了。
趙老師對我們的作業也很看重。有一次，他佈置了四道比較簡單的豎式題，我們很久沒寫完，他就用他那說了無數次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些。”不久，大部分學生都寫完之後，他又在教室裏面圍着我們不停地繞圈，走來走去，時不時地遇到做對了的人就點點頭，如果發現做錯了，就稍作停留，給同學做講解，直到同學們都明白了，他才又開始講課。
趙老師嚴厲而細緻的教學風格，使我們更加喜歡數學了。
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我的老師作文600字之數學 篇44
我的數學老師是一位非常美麗的女老師，老師經常將一頭濃黑的長髮紮在腦後，瞧上去精神極了。
班上的同學們都很喜歡數學老師，數學老師不僅有着美麗的外表，還有着智慧的頭腦。每到上數學課的時候，我們就端端正正的坐在各自的課桌上，專門等着數學老師的來臨。
我印象最深的一次，是有一天數學老師來上課的時候，穿了一件白色的仙女裙。之前的數學老師都是穿得很正式的，極少有穿得悠閒的時候，更不用說穿裙子了。那天的場景可想而知，全班的同學都看向了數學老師，眼睛裏全都是驚訝，驚訝過後那就是驚豔了。我們都知道數學老師很漂亮，這麼也沒有想到穿起了裙子的數學老師居然這麼讓人眼前一亮，並且數學老師還將她那一頭長髮放了下來。那一天裏，數學老師可被我們跨足了仙女範。
但是我的數學老師也是很讓人畏懼的，她說起話，做起事來乾脆利索，這與她平日裏的精簡的穿搭一致。
上她的課的時候，我們一堂課下來都不能出神發呆，數學老師有一雙利眼。誰要是在她的課堂上岔神，那可就有的好果子吃了。
尤記得在一次數學課上，我發呆被數學老師給瞧了出來。那天晚上，老師二話不說，直接拿出幾張數學試卷放到我的.面前，還要求第二天早上，上課之前必須交給她查看。那晚，我可是被這幾張試卷熬到大半夜才做完，從那以後，我就發誓，上課再也不要發呆走神了。
正是因爲我們有了這麼一個嚴厲的數學老師，我班的數學成績都很好，每一次考試的平均分都會高出別班十幾分來。班上的同學會爲自己的數學成績而自豪，我們也都很敬佩我們的數學老師。
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我的老師作文600字之數學 篇45
他，有一頭烏黑的頭髮；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰呢？對了，他就是我的前任數學教師劉教師。
還記得三年級的.那個夏天，因爲我們班教室離旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。
那天早上，上完數學課，劉教師高高地舉起手中的風油精，對我們喊道：“誰被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風油精，抹一點兒就不癢了！”“我！”“我。”“我也被蚊子叮了！”同學們七嘴八舌地喊道。隨後，大家一窩蜂的擁上來，爭着搶着要抹風油精，劉教師說：“別急，每個人都有份。”輪到我了，我身上也被蚊子叮了好幾個包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個大包。當我抹上風油精時，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺直透心頭。“啊！太舒服了！”我說到，可之後就不好受了。那個大包又癢起來，抹了幾回風油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，並說：“快去抹一點。”還有一個熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說：“把肥皂往包上抹一點，快去！”從那時起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的。
我們今年數學教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開學不久的一個星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我，那兩天媽媽因爲工作比較忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見了，就對我說：“給你媽媽打個電話。”“嗯。”打完電話，我對劉教師說：“媽媽沒有接電話，說明她快到了。”劉教師對我說：“那你等一會兒。”說時遲那時快，媽媽正好來接我，劉教師就對媽媽說：“以後接孩子儘量早點，看她等在那也挺寂寞的。”“好，好！”媽媽說，“多謝劉教師！”
看，這就是劉教師，這就是樂於助人的劉教師！
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我的老師作文600字之數學 篇46
就要面臨小學畢業了，但老師嚴格的教育，辛勤揮灑汗水卻永遠銘記在我心中。
在我進入湘郡未來這個大家庭第二個學期時，我認識了一位新的數學老師---吳老師。她雖然長得不高，但身子骨裏卻有一股鑽勁、狠勁。
六年級下學期，我們面臨升學考試，考試前幾天，吳老師給我們發了三張試卷，我們叫苦連天，老師鼓勵我們：”只要打好這關鍵的一仗，你就可以放鬆幾日；如果考不好，那你們就給我繼續做作業吧。”同學們都不敢吱聲了，開始埋頭苦幹起來。可是過不了幾分鐘，我就覺得那些卷子難度很大，沒有幾道題是會做的。於是我就罷工，等着老師講答案。果然，老師上課時把做題目的思路都給我們詳細解說、理清楚，認真的解答了疑問。雖然數學課很枯燥，但我覺得似乎變得生動有趣了起來。
令我記憶猶新的'是升學考試的前一個晚上。那天晚上先考了英語，第二天繼續考語文、數學。我們考完英語後，回到教室休息。吳老師走進來了，又給我們講了幾個奧數例題，我敏感的發現，老師的嗓子啞了，但她仍在堅持給我們多講幾個例題，我鼻子酸酸的，心中卻有一股暖流流過。連老師都堅持到了最後，我們有什麼理由不奮鬥呢？吳老師最後叮囑了我們一名話：“同學們，要是明天的題目難的話，不要放棄，特別是那些成績不好的人，你想想，你卷子難，別人卷子也難，這是公平的。所以，你要相信自己，要攻克每一道難題。“我突然倍增信心，以有了學習的動力。
啊，我永遠忘不了吳老師嚴厲的話語，忘不了她那嘶啞的嗓音，忘不了她拿着三角板給我們講題目時的一舉一動，一顰一笑。
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我的老師作文600字之數學 篇47
我有一位優秀的數學男老師，我們都叫他姚老師。他身體壯壯的，臉像面盆一般大，雖然年紀比較大，但是不近視，不老花，他那兩隻炯炯有神的大眼睛，彷彿有魔力似的，瞪一瞪眼就能讓那些正在發呆的同學結束了“神遊”，那些上課打鬧，講話的同學也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的，挺挺的，顯得十分可愛。
姚老師是個嚴厲的老師。記得有一次，班裏有一位調皮的男生沒有完成數學作業，老師很生氣，雙手插着腰，瞪着大眼睛，大聲批評道：“你爲什麼不完成作業，放學給我補完才能回家！另外，其他人別以爲完成了就行，有小部分同學做的一塌糊塗，錯漏百出，都給我好好改錯！”我們全班都被嚇愣了。放學後，我馬上拿出數學作業，糟了，這沒點小數點，那沒寫答，這兒忘了進位……從此以後，我再也不敢馬馬虎虎，掉以輕心地對待作業了。
雖然姚老師有時候十分嚴厲，但他還有一個很大的特點——講課十分幽默。一節數學課上，我們學習長方形的長和寬與其面積的關係。經過計算，我們發現：周長一定，長方形的'長越長，面積越大。姚老師說：“生活中也是如此，你看我們班學習好的都長得比較寬，像陳相宇、張若渝啊，包括我，身材和成績一如既往的頂呱呱！”瘦小的學霸餘憶冰生氣地質問道：“那我呢？”姚老師理了理頭髮，咳了咳幾聲，“你是新款的學霸嘛！”聽到這裏，全班都哈哈大笑。
這就是我喜歡的數學姚老師——嚴厲起來讓人怕，幽默起來讓人愛，他讓我們能在歡聲笑語中學到無窮無盡的數學知識，激發我們對數學的興趣。
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我的老師作文600字之數學 篇48
我的數學老師看上去毫無特點，她有最普通的髮型，最普通的眼鏡，總是穿最普通的衣服，但只要上了講臺，她就是教室裏最靚的仔，彷彿整個教室的燈光都只打在她一個人身上。
他她在講題前很會調動氣氛，她常用的開場白是睜大你的肉眼，擡起你高貴的頭顱。這話好像很可笑，但這確實起到了讓我們擡頭睜眼的效果，因爲這表明一場演出的幕布已被靜靜拉起。她的字跡、筆畫帶着凌厲的氣勢，17和9的尾巴常有衝破黑板之勢，分數線長而均勻，濃而平直，讓我想到晨曦下的地平線，也讓我想到素描中排布陰影時用的厚重乾脆的線條，這些厚重乾脆的線條在黑板上組合交匯，跳出邏輯之舞，它們此時不再是死的字，它們是活的思路，即便不講解，內蘊也彷彿在涌動，展示着它們鮮活的生命力。
她的圖更是高人一籌，美術中的素描用單種顏色在紙上狂妄地展示出三維的美，我的老師更是不同，她的圖簡單、整潔，那線條組成的二維圖形卻彷彿有一種別樣的和諧之美，那是比在二維上表達三維更偉大的藝術，在結束聲色並具的演出之後，她會在最後一步的.最後一行上的最後一個字後用力地點上一點。
這一點表示講解結束了，但臺下人思路遠未停止，反而更加澎湃，彷彿往奔涌的江水中突然插入一大壩擋住一切出路，但那激起的浪花必然是更加洶涌，在這最後的浪也平息時，教室裏就會響起比波濤聲還響的後知後覺的掌聲。
走下講臺，我們的這位數學老師她又變得毫無特點，完全看不出就在剛纔她完成過的對邏輯之藝術的演繹，深深震撼了臺下翹首傾聽的學生。
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我的老師作文600字之數學 篇49
看！前面那位個子高高的，表情嚴肅，手裏還拿着尺子的人是誰？哦，原來她是我的數學老師——餘老師。
餘老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，黑色的頭髮聽話的別在耳後，水靈靈的'大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是個很乾練的好老師。
餘老師彷彿有超能力，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學總會被她發現。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長，而是罰抄書上的概念。這是一個寓教於“罰”的好方法，不僅能讓受罰者反思錯誤，還能鞏固學過的知識。通常罰抄都是50遍，有了這次“教訓”，沒人敢再犯同樣的錯誤了。
餘老師上課的時候很嚴厲，比如開學第一節課時，她板着臉給我們上課。看着那嚴肅的表情，我不禁打了個寒顫。餘老師在講臺上津津有味地講着題，同學張“大爺”在下面津津有味地玩着手上的東西。這時，我忽然有一種不祥的感覺。果然，只見餘老師走到張“大爺”身邊，撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎，眼睛瞪得大大的，彷彿在說：老虎不發威，當我是病貓啊！接着就厲聲呵斥：“開學第一天就這樣，以後不就亂套了！第一次見你們印象就這麼不好，對你們太失望了！”這句話重重地敲在我的心上，我以後要好好學習，天天向上。
餘老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多的知識。我想，老師也不會後悔與我們這樣單純可愛的孩子們相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是愛我們的。此刻，我想說，我真幸運，遇到了這麼好的老師，我很感謝您，我永遠愛您！
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我的老師作文600字之數學 篇50
在所有任課老師中，最有個性的就屬數學楊老師了，我們也最愛上她的課。
楊老師個子小，體型寬，按說這個樣子多少會有些自卑，可她卻是那麼開朗又風趣幽默。
上課鈴聲響起，隨着“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的`眼簾，我連忙打開課本，迎接她的到來。門“嘭”的一聲關上了，她流星般大踏步走上了講臺，邊取粉筆邊說“今天該講乘方了吧？大家打開書，第52頁。”話音未落，她面對着黑板的臉卻驟然一沉，我心中一驚，擡頭觀察，才發現黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網了，一看局勢不對，我正欲補救，老師卻仰天長嘆道“唉！我命苦啊！同學們都不重視數學，現在連黑板也不青睞它了。”頓時，全班都被她誇張的動作表情逗笑了，我無奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會心地笑意。
講到這節課的重點內容乘方時，楊老師突然提了個問題“乘方的結果是冪，看到它能想到什麼呢？”什麼？我正絞盡腦汁地想着，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學數學，你們更要好好學了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時刻不忘提數學的重要性呀！
課講完了，我們開始做題，正奮筆疾書時，突然聽到有些同學正在竊竊私語，我開始行使課代表的職責，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉，計上心頭，用溫柔的語氣講到“你們看我對你們多好呀！從來沒罵過你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說完還無辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心裏默嘆：老師，你太厲害了！
課在歡聲笑語中落下了帷幕，楊老師活潑開朗，風趣幽默的形象也深深地刻在了我的心裏。
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返回數學>>>我的老師作文600字之數學 篇52
我有一位數學老師，她的頭髮烏黑且濃密。瓜子臉，濃濃的眉毛顯得格外突出。長長的睫毛下有對水晶一樣閃閃發亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
李老師是一個很有耐心的老師。記得有一次上數學課，老師在黑板上寫了一道題，一讀便知好難呀！班上有的同學算不出來，急得抓耳撓腮；有的一隻手託着下巴，一隻手在不停地畫着；更有甚者直接放棄，而我一直在埋頭苦算，但最終還是沒有計算出來。老師看着我們微微一笑，抓起粉筆認真地講解起來。最後只有少數人，其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然，便走到我身旁，親切地問：“方心蕊，你這道題理解了嗎？”我羞愧地搖了搖頭，說：“老師，我還沒有完全理解。”說完這句話，我心裏就犯嘀咕：完了，要挨批了。哪知道李老師並沒有批評我，而是很有耐心地把解題的思路和過程又認真地給我講了一遍。當時，我的心裏就覺得暖暖的。
李老師不僅是一位很有耐心的老師，還是一個很幽默的老師。記得有一次做練習，有道應用題全班同學百思不得其解。李老師看我們思考得這麼痛苦，想逗逗我們開心，調節下班級凝重的氣氛。於是她開玩笑道：“瞧瞧你們這幫孫猴子，平時的機靈勁怎麼都沒有了，知道悟空師兄是怎麼思考問題的嗎？”老師說完，不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣，還模仿了孫猴子的叫聲，那表情實在太豐富了。我們頓時開心起來。老師看我們的心情好多了，接着說：“遇到任何的`難題，都要學會讓自己的頭腦放鬆，不要讓自己陷進謎團。要學會用發散性思維和跳躍性思維想問題，這樣纔有可能得到你想要的結果。”
這就是我的李老師，一位耐心與幽默並存的李老師。我們大家都非常喜歡她！
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我的老師作文600字之數學 篇53
這一學期開學，我們換了一位老師，她帶着一副帶框眼鏡，經常穿着黑褲子，咖啡色的頭髮。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數學老師。數學老師是一個雙面人。
我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴厲。開學第一天的下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進教室，對我們說：“同學們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學期，就由我來教你們數學。”張老師說完之後便用嚴厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接着張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計算題；第二，每天要做《學霸》；第三，每天要有人出一道奧數題，今天出了明天講。”我聽着聽着，心越來越涼，聽到最後時，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我擡頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯着我。我頓時臉紅了起來。
可一件小事，我發現張老師是一個雙面人，她的表面很嚴厲，而內心很溫柔。我是一個很內向的女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數學課，張老師叫同學們回答一個問題，我心裏在默唸，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣。可是老天就好像要跟我作對似的。老師脫口而出：“周燁欣。”我很膽怯，可是沒有辦法，只好硬着頭皮回答。等我回答完了之後，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的`心中。“回答得很好，掌聲送給周燁欣。”這句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看着我，眼裏滿是慈祥，這目光使我充滿信心。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？
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我的老師作文600字之數學 篇54
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數學老師。
我到現在還很清晰地記得在三年級開學的第一天，第一堂上課鈴聲響起後忽然走進課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操着流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們三（6）班這年的數學張老師，在上課時我會很嚴肅，要求各位同學們認真聽課，但在下課的`時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作遊戲都行，不過原則是上課須認真。”這一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時一站到講臺上往下一望，譁！面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握着，喉嚨裏好久都吐不出一個字，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結結巴巴的，這時張老師帶着和靄、親切的笑容讓叫放鬆心情，像平時結交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心裏像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終於協調一致表達了我的意思。打這以後我還成了堂上積極舉手、大膽發言的‘問題’學生呢！
然後他又給我們講故事，那故事一會兒讓我們笑得前仰後撲地捧腹大笑，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊塗。就這樣一堂課的時間在不知不覺的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時，噢！不對應該是公雞時，我們這些小雞在這隻公雞的羽翼保護下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之後我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關係，有不明白的作業難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個學期沒有再教我們，但是他在我心裏永遠是一位難忘的老師。
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我的老師作文600字之數學 篇55
又一位“數學天使”出現在我的生活中。
提到我的數學老師，我感到很自豪：我的數學老師——好！小學時，雷老師與衆不同的數學方法讓我對數學產生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現並不是那麼閃亮，但自從他出現的那一刻，我就覺得我肯定能學好數學。
那時，同學們正在教室埋頭苦讀。隨着一陣腳步聲，我們擡起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閒外套，差不多有38大幾歲的.樣子，爲數不多的幾根頭髮整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標準的普通話作了自我介紹：“我叫雷老師，今後將與大家漫步於數學天堂，帶領大
家感受數學的魅力。”哈，人不可貌相，沒想到外表如此樸實無華的雷老師竟這樣出口不凡。之後，他便把我們今後要學的知識作了一個簡單的介紹，教室裏不是傳出開心的笑聲。自此，雷老師便在我心中紮下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不着。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學的知識扯上關係，幫助我們用形象的思維來看待每個數學問題。
然而，就是在老師如此活躍的教學氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是因爲這樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。
我的數學基礎一般，而今碰到了這樣優秀的教師，我更應該加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
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我的老師作文600字之數學 篇56
我有一個既嚴厲，又不失幽默的男數學老師。他嚴厲的時候同學們都安靜下來了，靜得連蚊子飛的聲音都能聽的見，靜得連針摔在地上的聲音都能聽的見，靜得都只能聽到老師粉筆的“刷刷”聲，他幽默起來呢，又能讓同學們笑破肚皮。
老師嚴厲起來可不是鬧着玩的，某些同學在下面做小動作，老師一開始的時候還不理睬他們，可是他們如果繼續做小動作的話。老師就該使用他絕技了。第一招：“獅吼功”，他在講課的時候突然把聲音放大來提醒那些同學，同學們總會因此一驚。但如果他們還不聽的話，老師就會用第二招了：“擒拿手”，他會把他們叫到講臺上去，揪着他們的耳朵擰幾圈，再讓他們去“面壁思過”。哈，把你嚇壞了吧？！可是我的老師還很幽默哩！
幽默的老師，總是滿臉笑意，最受大家的喜愛。他幽默起來能把大家樂翻天。某一天，數學課上，老師給大家發新課堂本。老師說：“字寫錯了，畫一條道就行了，覺着不爽，再畫一道，還覺得不爽，用鋼筆畫成黑疙瘩，還覺得不爽，用鋼筆水往上擠，還不爽了，乾脆用墨水往上倒，倒上了還覺得不爽，直接撕了就行了。”老師剛說完，大家一陣爆笑。這只是老師幽默給我們帶來的無窮歡樂中的一個故事罷了。平時還有很多笑話，像“你們再說話我就揪上來一個，揪着他的耳朵像直聲飛機一樣在空中轉一圈。”哈哈哈哈！好笑吧？！
我喜歡嚴厲的康老師，因爲嚴厲的他使的能夠改掉上課開小差的壞毛病；我更喜歡幽默的康老師，幽默的'他給我們的課堂增添了無窮的樂趣，讓我喜歡上了數學課。我相信在不久的將來，我的數學成績一定能突飛猛進。他就是我的數學老師——康老師。
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我的老師作文600字之數學 篇57
李老師教我們數學。李老師有着象牙色的皮膚，一頭齊肩短髮，肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛，她經常笑到眼睛只剩下一條縫，可儘管這樣，她笑起來仍像個天使。
其實世上本沒有差生，只有無法融入到班級的學生——而面對這個問題，李老師很有辦法。在上課前，李老師會開幾個讓大家哈哈大笑的玩笑，然後快速轉換上節留下的“小氣氛”，進入正題。然而，聽着課時總有些同學的心思會跑到九霄雲外，李老師發現後，就會急忙講一個笑話，把他們的心思從九霄雲外拖回來。下課後，李老師又會讓同學們再笑一次，讓同學們對數學保留興趣，期待下一節數學課。在課上，李老師講的笑話，會讓我們笑，也會讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫，可愛極了。總而言之，在數學課上，班裏最差的同學都會聽得津津有味，李老師的課也讓我們枯燥無味的上學時間增加了幾絲色彩。
李老師十分關愛學生。在下課後，李老師會把學習並不好的`同學叫到一起，講些重點題。我在下課後，仔細觀察過講題的李老師。李老師眉飛色舞，原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般，飛上飛下，手不停地比劃着題目。“你看，這是求梯形的面積，梯形的面積怎麼求？上底、加下底、的和，乘高，除以二。”眼睛一會兒瞪得滾圓，一會兒又眯成條小縫。
我的計算並不好。如果考了90分，有7、8分扣在計算。李老師深知我的計算救不過來了，就幫我提升其他問題，給計算拉分。可儘管李老師深知我的計算救不過來，可當他看到我的計算錯誤時，他象牙色的皮膚，仍會因爲着急而變得通紅，眼睛也會跟着眨個不停。
每當我看到關於數學的一切，就會想到李老師，想到李老師那雙飽含一切的眼睛。
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我的老師作文600字之數學 篇58
我有一個數學老師，她叫小楊，今年已經四十有餘了，比語文老師大幾歲。
別看數學老師已經四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着智慧的光芒。一個挺挺的鼻子，一雙能說會道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵，可是有點聽不清楚，所以回答問題時要大點聲。一頭長長的頭髮，黑中帶黃，卷卷的，有時候披着，有時候扎着馬尾，不過都很漂亮。
別看數學老師長得很好看，但她有時候也會很兇的，發起火來比火山噴發還要厲害。又一次，上課的時候，數學老師問，有誰沒有交課堂本，結果查出來了，是小張沒有交課堂本。於是，數學老師就問小張:小張!你爲什麼不交作業，難道不知道要按時完成，按時交嗎?小張說：我還沒有寫完。數學老師更氣憤地說：別人都寫完了，你怎麼寫不完!全班就你一個人沒交課堂本了。還有，連凌雪都寫好了，你都沒寫好，你連凌雪都不如了!說完，她就叫小張到講臺上來。隨後，把她狠狠地打了一頓。還有一次，凌雪也沒寫作業，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的`鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時候她也會在我們學習某一個單元的時候，陪我們玩總結這個單元的遊戲，讓我們回顧一下內容。就像那一次，我們學第八單元：數對的時候，老師陪我們玩了這個遊戲。她說，我們猜，然後舉手回答。還有一個，她說，那個人要自己站起來。玩完以後，我們還要爭着玩呢!
這就是我們的數學老師，有時候發火而有時卻對我們很好，陪我們玩遊戲。
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我的老師作文600字之數學 篇59
鄭老師是我的數學老師。我很少見她笑，從她的近視鏡後射來的眼神是那麼嚴厲，總之她看上去很兇。我們上數學課都不敢走神，眼睛總是目不轉睛地看着黑板，無論是課堂作業還是家庭作業我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告訴我鄭老師也是她小學時的數學老師。小朱阿姨說要是沒有鄭老師當年對她兇，她就考不上大學。小朱阿姨還說鄭老師是個特別好的老師，其實她沒有看上去的那麼兇。
鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大，就怕我們看不清楚。我們做課堂作業時她總是提醒我們一定要端正坐姿，千萬別像她一樣變成近視眼。每當這個時候，我們覺得鄭老師其實也沒那麼兇。
有一天活動課，鄭老師來找同學改錯題。可是小軒改了兩次還是錯的.，我們心想這下小軒倒黴了。可是鄭老師耐心地又講了一遍，直到她會了。鄭老師擡手又在黑板上寫了一道類似的題，讓小軒去黑板上做，可是小軒太矮了，夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來讓她完成這道題。小軒寫字很慢，而且她是個小胖妞，鄭老師累得臉漲得通紅，但她堅持抱着小軒完成那道題目。看着小軒的正確答案，鄭老師高興地放下小軒說：“真棒！老師獎勵給你一顆星！”
有一次在寫數學家庭作業時，題目是一隻兔子2隻眼睛4條腿，四隻兔子有多少隻眼睛多少張嘴？我一馬虎寫成了8隻眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業時，在16旁邊打了個×，並且寫了“怪物”兩個字。我一看就哭了：“媽媽，你弄亂了我的作業，老師要求作業要寫工整！”第二天我不安地交了作業，下午作業本發下來時，我驚訝地發現鄭老師在我的錯題旁邊畫了個笑臉，在我改正的題目旁寫了一句話：只要細心，相信你一定是最棒的！鄭老師的笑臉真萌！
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我的老師作文600字之數學 篇60
有人說過嚴師出高徒，嚴厲的老師能教出好學生。也有人說幽默風趣的老師能夠給學生在枯燥的學習中帶來樂趣，讓學生愛上學習。我的數學老師卻是二者的結合體，一位風趣而幽默而嚴厲的老師，同時她還是我的班主任，在我的眼裏她是一個十全十美的老師。
我的數學老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經常盪漾着和藹的微笑，這就是我的數學老師——甘老師。
記得第一堂數學課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名，並告訴我們承蒙上幾屆同學的特別關愛，私下裏給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的'這個外號而且叫起來也非常順口，但是我們班有些調皮的同學給她取了一個“響噹噹”的外號——老甘媽。
在上甘老師的課時，我們從來都不敢不認真聽講，因爲她有着一雙火眼金睛，不認真聽講、走神的同學總會被她那銳利的眼睛覺察，並且會受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時候從來不三心二意，總是一心一意地認真聽老師講課。
老師平時還很幽默呢，下課總是和同學們有說有笑，聊得非常開心，和我們打成一片。
人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
這就是我的數學老師——甘老師。她既是男同學心中的“老甘媽”，也是女同學眼裏的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤着我們這羣小草，讓我們健康成長着。謝謝您！我的數學老師！讓我在最美的年華遇見您！
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返回體育>>>我的老師作文600字之體育 篇62
進入初中，遇見最不近人情老師──柳老師。
柳老師是我們班的體育老師，也是我認爲最變態的老師。有時候自己真的不知道，遇上柳老師當我的體育老師是上輩子積了德，還是倒了八輩子大黴。說“上輩子積了德”是因爲跟着他練體育，3年後的中考完全不用擔心，但是我認爲遇上他還要倒黴佔80％。
四圈操場，是柳老師的課必不可少的一部分，不論你是發燒還是感冒，除非你腳骨折，否則這四圈操場是怎麼也逃不掉的。烈日暴曬時，他總是自己站在樹蔭下戴上墨鏡，帶着一絲絲笑地說：“沒事，我看你們跑，反正我有樹蔭。”柳老師對跑步的要求不是一般的苛刻──不許跑快，不許插隊，不許講話，不許掉隊，不許鞋帶散。一旦你戳中其中一條全班光榮重跑。
現在中考體育改革的50分中有10分由體育老師說了算，所以昭洋老師把這10分分成了5份，初一到初三的5次期末考，考滿一次得2分。
爲了初一期末跳繩全班能上160個，柳老師便開啓了殘酷的“連坐”模式。每節體育課甩着手戴着他那副沒有陽光也“堅持”戴着的墨鏡，抽10個學號，抽中的“幸運兒”便要給全班煲“雞湯”。這10個被抽中的同學每個人跳一分鐘，然後把沒有到160的個數加起來，得出的便是全班做立臥撐、俯臥撐、鴨子步和螃蟹步的'個數。而且做的節奏還要按他說的做，否則一律重來。
一天放學，我獨自乘公交車回家，由於時間太晚，遇上了幾個初三姐姐，他們其中一個說“一天跑10圈好累啊！”只聽旁邊一個姐姐說：“我們不錯了，我姐上一屆初三是柳老師的體育，每天15圈呢！”聽到這兒，我整個人都不好了！這樣下去初三要斷腿的節奏呀！
這就是我的體育老師。
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我的老師作文600字之體育 篇63
暑假過去了，語數英三科的老師沒變，只有音樂、美術和體育老師變了。我們的新的體育老師姓吳，在三年級是教過我們。她總是戴着頂白色的帽子，梳着一個長長的馬尾辮，穿一身運動裝，也許是因爲教體育的緣故吧，我們還從來沒有看到過她穿裙子。她的皮膚在長年陽光的照耀下成了古銅色。吳老師的個性很灑脫，做人光明磊落，做事一刀兩斷。吳老師的性格又嚴厲又溫柔。
吳老師不會批評我們，即使有一點小進步，她也會誇獎我們。有一次我跳繩才跳了78個當對面同學說出我跳的個數時，吳老師皺了皺眉頭，之後又拍拍我的肩膀，我心一緊，心想：老師肯定要批評我了！誰知，吳老師說：“加油，我相信你能超過100的……”之後又給我知道了跳繩的'方法。回去時還問我腳痛不痛。
吳老師還把我們當朋友來看待。又一次，吳老師讓我們快速跑，我心想：啊？已經跑了幾圈了，還要跑！同學們也報怨不止。輪到我時，我不情願地去了。我看着起點線直髮愣，當老師的哨聲響起時，我這才驚醒。我大步地跑着，不停地喘氣，跑到一半都快沒氣兒了，我的步速慢慢地降下來了，我自我催眠地想：只要步速倒數第一就行了。我根本沒有想到時間。突然，我聽到一個熟悉的聲音：”加油！後面兩個！“我心一驚：吳老師。我便加速向終點衝去，吳老師的聲音又響了起來：”加油！張可欣！快！“我憋足了勁兒，擡起已沒知覺的腿向吳老師的方向跑去，到達終點時，老師大聲地報出了我的成績：”1分04秒！“我大口大口地喘着氣，心想：如果不是吳老師給我加油鼓勁兒，我也不會跑這麼快。
吳老師就是這麼個和藹可親的老師！聽了我的介紹，你是不是也喜歡吳老師了呢？
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我的老師作文600字之體育 篇64
學校裏有許多我們喜愛的老師。你要問我最喜愛的老師是誰？我可以毫不猶豫地告訴你，體育老師。你別急，讓我慢慢告訴你。
我們的體育老師姓陳，今年二十多歲了，個兒高高的，身材魁梧，他站在我們的面前的時候，我們好像一羣羣螞蟻那般渺小。因爲他長時間站在太陽底下，所以他的皮膚很黑。他總是穿着一套白色的運動服和黑色的運動鞋。國字臉，濃濃的眉毛下，一雙眼睛顯得挺有神采。
陳老師對每一個學生都十分嚴厲。記得有一次，老師叫全班同學出去排隊，我們在外面吵吵鬧鬧的'，亂成了一鍋粥。陳老師一聲哨響，全班大部分同學都安靜下來，唯獨帥小龍在那裏得意忘形，吐着舌頭，拉長臉，裝着一副厲鬼的模樣，無視老師的存在。陳老師一聲大吼，帥小龍嚇得魂飛魄散，老師讓他做三十個俯臥撐。他要耍滑，一副懶洋洋的樣子，腿根本沒有彎下去。老師又讓他加多了十個俯臥撐，瞧，帥小龍累得氣喘吁吁。從此，上體育課的時候，他總是規規矩矩的。在前不久的校運會上，帥小龍還成了我班的得力干將，爲我班贏得了榮譽。
別看老師對待同學十分嚴格，他也有柔情的一面，他關心班上的每一個學生。記得有一次，我頭有點發熱，感到全身乏力。同學們在集合的時候，陳老師看到我臉色蒼白，他走過來摸了摸我的額頭，說：“昌傑，你發燒，快去醫務室。”老師讓同學們自由活動，揹着我來到醫務室。陳老師在我的額頭放上一個冰袋，並給我打來一杯開水。接着，陳老師給我爸爸打了電話，纔去給同學們上體育課。
你看，這就是我的體育老師，一個既嚴厲，又關愛學生的老師。我愛我的體育老師。
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我的老師作文600字之體育 篇65
在六年級上冊剛開學時，我們迎來了本學期第一節體育課。
“哇…”老師剛一進門，我們就響起了驚訝的聲音。就連老師也被我們的熱情聲嚇住了。我們是的一次見到這位新老師，因爲上學期本來是詹老師叫我們體育的，所以我們感到很驚訝。這位長得像“非洲人”的體育老師跟我們說他叫“張飛”，我心想，“果真人如其名”。
在接下來的課堂裏，我覺得張老師很幽默也很隨和。是個容易相處的好老師。
有時，外面下雨。張老師就會讓我們在教室裏上課，偶爾也會和我們講笑話，還會給我們開辯論賽，讓我們知道一些關於體育的知識。每次在外面上課，老師都會先讓我們跑兩個圈，然後再讓“湯理”帶我們做準備運動。做完之後，老師會帶我們一起做一些關於體育的遊戲。讓我們的每一堂課都充滿快樂！
每次上完張老師的課，讓我感覺到了從來都沒有過的“輕鬆感”，讓我覺得很放鬆，也不會很累，而且還特別開心。除了上我們語文老師的課和體育張老師的課之外，其餘上每個老師的課都讓我覺得很頭痛，很累。但是，每個老師都有每個老師的教育方法，他自有辦法把自己的.學生教好。
“雖然體育課不是正課，但是在如今的社會中，說不定有一天我們這裏就會發生戰爭。那時，我們還在教室裏背課文，背數學定律，就連死了都不知道。”這些話都是張老師對我們說的，它的主有意義在於“雖然體育不是正課，但是我們總有一天會需要它”。這些話我們永遠都會記在腦子裏。
你如果想擁有健康的身體，就必須多做運動，要做好運動，請撥打“張飛熱線”。
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我的老師作文600字之體育 篇66
我們的體育老師姓“趙”，從一年級起就開始教我們了。
同學們都說趙老師長的很帥，沒錯，由於他是體育老師，在室外教課，嚴酷的烈日早已把他的皮膚曬成了小麥色，但是一雙炯炯有神的'眼睛總在提醒我們不能偷懶。
記得一年級的時候，我們還不知道體育課是什麼課，我們在教室裏唧唧喳喳的討論着，直到門口出現了一張嚴肅的臉，教室裏頓時鴉雀無聲，他走進來簡單的介紹了自己，我本以爲趙老師總是那麼的嚴肅，冷漠。直到那次，老師說：“明天要考仰臥起坐了，回家好好練習。”我聽了這話，我的心一下就急了，因爲我太胖了，平時缺少鍛鍊，仰臥起坐是一個也做不起來。我急的象熱鍋上的螞蟻。到了第二天上課了，按照學號開始測試，輪到我的時候，我使出全身吃奶的力氣也做不起來，淚珠已在眼眶裏打轉，恨不得大哭一場，這時，趙老師好象看出了我的心思，就過來安慰我，說沒關係，慢慢來，多練幾次就會了。趙老師用溫暖的手把我推起來又放下去，來回幾個回合，我好象摸到了一點頭緒，原本的淚珠化爲了鬥志，我決心一定要克服它。雖然我現在也只會做幾個，但是我不會象第一次那樣哭鼻子了，要笑着坦然面對一切。我沒學會又怎樣呢，至少我努力過，或許在這方面我欠缺了，但是金子總會發光，不要碰到一點困難就退縮，要學會堅強。
趙老師：我明白了，你的嚴肅，是讓我們要認真；你的冷漠，是要我們學會堅強。“嚴師出高徒”，你雖然嚴厲，但是對我們的關心也是無微不至的，您只是換了一種方式來愛我們，我們也愛您！
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我的老師作文600字之體育 篇67
在所有與我共同成長的老師中，我記憶最爲深刻的是我的體育老師——陳老師。他有着1。8米左右的個頭，體型微胖，每天穿着一套藍色運動服和白色運動鞋。我們都很喜歡上他的課。
那天細雨濛濛，不能去操場上體育課，教室裏同學們都在交頭接耳。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，陳老師走進教室，同學們立刻安靜了。老師叮囑了同學們幾點：“第一，不能在教室裏隨意走動。第二，不能說話，有事要舉手！”過了一會兒，一位同學未經老師允許就去借書，結果被老師訓了一番。還有一次在操場上，有一位同學與其他同學在“咬耳朵”，被老師懲罰繞操場跑了三圈！還有上體育課必須穿運動鞋，否則要罰站十分鐘！
不過，這個嚴謹的.陳老師也有溫和的一面。週二體育課那天，某位同學在跑步的過程中不小心摔倒了，擦傷了手臂，陳老師立刻送他去了校醫務室。到週四體育課時，他還不忘詢問那位同學的傷情。
在前幾天的一節體育課中，陳老師教我們踢足球。前幾個同學踢得都不好，每次踢出去的都是“飛球”，累得他們扶着球門氣喘吁吁，上氣不接下氣。但陳老師還是一遍又一遍地教着，那位同學把球放在面前，後退幾步，向着足球奮力跑去，他的身子像一隻憨厚的熊，終於把球射進了球門。陳老師這種不厭其煩的精神徹底打動了我們，我們也就學得更賣力了，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，對了，偷偷地告訴大家，陳老師的街舞還跳得不錯呢。我們“陽光體育大課間”的體操就是我們的陳老師自編自導的呢，他和那個抖音上的網紅校長有一拼呢！
我的體育老師，就是我心中的網紅明星。我喜歡他！
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我的老師作文600字之體育 篇68
冬天到了！
每當星期六星期天，我都會看見一些人在做體操、跑步什麼的。總會令我想到我幽默風趣而對學生非常嚴格的老師，那就是——我們的體育老師。
我們的體育老師有一些針似的鬍子，兩個眼睛瞪起來像兩個金色的燈泡，大大的腳，走起路來有點像鴨子，話說得也很幽默風趣（話裏帶一些譏諷的`詞語）。比如上次上體育課，劉銘洋同學沒穿運動鞋，老師對他大聲地說：“忘吃飯沒？”劉銘洋回答：“沒！”老師又問：“忘睡覺沒？”劉銘洋又回答：“沒！”老師再問：“那爲什麼偏偏忘穿運動鞋呢？”操場上頓時傳來一陣陣笑聲。這下，劉銘洋同學像啞巴吃黃連——有苦說不出了。
還有，最笑人的莫過於我那次沒換運動鞋被老師發現並罰我跑5圈，由於鞋子有點鬆，我跑的過程中跑一圈把鞋子跑掉一次，這可把同學們笑得不輕，一個個笑得東倒西歪，前仰後合的。最後，我氣喘吁吁地跑回來，老師對我說：“累不累？”我以爲老師是關心我想讓我坐下休息，於是我毫不猶豫地答道：“不累！”沒想到老師笑裏藏刀，情緒來個180度的大轉變：“不累再跑5圈！”我很吃驚，也很想說：“老師，你在耍我嗎？”唉！看老師那嚴肅的樣子只有再跑5圈了。跑完了，老師對我“親切”地說：“還累不累？”我只好如實回答：“很累。”老師嚴厲地吼了一聲，踢我一下，輕輕地，一點也不疼。老師又說：“知道錯了嗎？”我驕傲地回答：“知道錯了，長官。”接着一陣陣笑聲接連響起。
我喜歡我的體育老師，喜歡他的幽默風趣，他是一個對工作認真負責的人。所以，我喜歡他。我也因他而愛上了體育課，我總是希望我們的體育課能再多一點。
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我的老師作文600字之體育 篇69
教體育的張老師，長得高大威猛，一張圓臉上嵌着一雙充滿豪氣的眼睛，爽朗的神情中透着熱情，好比水滸傳裏的張飛。他個子很高，可能都有兩米了，看我們都要俯視着，一旦我們惹他生氣，眼睛就會變得紅通通的，牙齒髮出咯咯的響聲，額頭上冒出一根根青筋，似乎下一刻暴風雨就要來臨了。
自習課上，老師沒來，同學們就開始吵鬧起來，有的大喊大叫，有的你追我趕，還有的在地上滾來滾去，場面一片混亂。門砰的一聲開了，教室瞬間安靜了下來，張老師大步流星地走了過來，眉毛高高翹起。嘴角抿着，發出呼呼的聲音，活像一隻老虎正在步步逼近，身上的怒氣顯而易見。大家被他的.兇樣嚇得瑟瑟發抖，連大氣都不敢喘。
如果說自習課沒認真自習，張老師發火那是多管閒事。那麼體育課，一旦惹張老師生氣，罰跑步要一直讓你跑到上氣不接下氣，兩腿像灌鉛擡不動爲止。
那一次我們練習蹲踞式起跑。大家都在認真練習，“調皮鬼”董凱追着陸明跑呀跑，把操場跑了個遍。兩個人跑得可歡了，直到體育委員整理隊列，他們排在隊伍裏面還說話，吵吵嚷嚷的。張老師從後面走過來，悄無聲息地出現了，拎起他倆的耳朵就往前拖。當着全班同學的面就開始批評訓話。兩人在張老師的訓話中滿臉通紅，瑟瑟發抖，臉上露出了生無可戀的表情。老師先讓他們蹲馬步，又讓他們跑步，直到累得沒力氣了，乖乖主動承認錯誤，這才罷休。
自從張老師來我們班以後，同學們無論什麼時候都不再鬧哄哄的，生怕又看到他高大威猛的身影。因爲張老師又高又壯，同學們就根據《好心眼巨人》的童話故事，給他取了個特別的綽號——張大巨人。
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我的老師作文600字之體育 篇70
我們的體育老師很嚴厲，他戴着一副長方形形狀的眼鏡，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，他每天都穿着運動服，因爲體育老師是我們學校足球校隊的教練，每天都要帶隊訓練。
有一天，天氣晴朗。我們上體育課時有很多人都沒下來，因爲當時很熱，都想在教室裏吹風扇，體育老師看到下來的人只有那麼一點，於是生氣地說：“爲什麼只有這麼點人？”我告訴老師：“因爲很多人都覺得很熱，所以有很多人沒有下來。”於是體育老師叫我去把還在教室的人給叫出來，我叫他們出來後，老師就領着我們在後面的足球場上體育課。老師讓我叫他們出來後，我就在想：體育老師肯定會把他們大罵一頓的，換作是我的話，也一定會河東獅吼的。果然不出我所料，老師嚴厲地對他們說：“爸爸媽媽努力工作送你們上學，爲了就是讓你們努力學習，長大後可以爲國家做貢獻的'，但你們卻覺得很熱，你們的父母每天辛苦地工作，還經常加班，比你們更熱更累，但你們卻辜負了爸爸媽媽對你們的期盼，這合適嗎？俗話說得好：吃得苦中苦，方爲人上人。現在吃點苦，以後纔會有收穫，明白了嗎？”“明白了！”站出來的同學回答道。
老師雖然很嚴厲，但有時也很搞笑。記得我踢足球的時候，因爲還沒有上課，所以老師叫我們自由練習，我們在練習射門時，老師忽然唱起了歌，老師笑着告訴我們：“現在你們自由練習時，我難道不能放鬆放鬆，唱唱歌嗎？”我們都哈哈大笑起來，老師也笑了笑。
這就是我們的體育老師，體育老師雖然很多時候都很嚴厲，但有時候也很搞笑，這樣子的老師是不是很有趣？
返回體育>>>趙老師，是我的體育老師，也是我最喜歡的一位。
他具有烏黑色的的頭髮，一雙鷹眼般的眼睛，只要哪位小同學犯了小小的.錯誤，趙老師不會怪你，他就睜隻眼閉隻眼當沒看見。但是如果把誰弄傷了，趙老師也不會責怪你，只會耐心的教導你。
記得有一次，我和同學正在比賽跑步，陸彬給了我一塊“飛盤”—一塊生鏽的圓鐵薄片，我們互相對飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，誰知鐵片撞到了鐵棍上，鐵片了換了一個方向，朝人羣中飛去。驚人的場面出現：只聽“哇”地一聲大叫，徐衡用手捂着眼睛，蹲在地上哭了起來，陸彬在旁邊看見此狀，就一直說：“韓吳君把徐衡弄哭了，韓吳君把徐衡弄哭了······”好像要把責任全部要推到我的身上似的，我氣得頭上直“冒煙”，可是卻發現趙老師正在旁邊用生氣的眼光在看着我把我嚇得個半死不活。趙老師讓我爸徐衡送到了醫務室。可是好景不常，下課鈴聲響了起來。趙老師不知疲倦地跑了過來，我跟陸彬向徐衡賠了一個禮。接着，趙老師又親自把徐衡扶回了教室，讓我們幾個人在那裏好好地反省一下。過了一會兒，趙老師回來了，我們都被趙老師教育了一下，趙老師心疼地說：“你把人家的眼皮弄傷了，幸好只是擦破了眼皮，沒有傷到眼角膜，不然要換眼睛的薄膜······”
趙老師又說：“凡事都要經過腦子想一想······”聽了這些話，我的眼淚不由自主的流了下來。
十年樹木，百年樹人。趙老師的教誨之恩，我終生難忘。
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我的老師作文600字之體育 篇72
老師像小船，把我們載向成功的岸邊；老師像園丁，呵護我們成長；老師像油燈，照亮我們前進的道路。
我們班的體育老師馬老師看起來高大威武，一副眼鏡後面有着一雙既嚴厲又慈祥的眼睛。平時看起來總是笑眯眯的，可是上課時這雙眼睛卻充滿了殺氣。
馬老師的.眼睛像一部雷達，只要你的手偷偷摸摸地做小動作，他就能發現。然後他會“和顏悅色”地叫你上去，可如果你不上去，他就嚴厲地數“一，二，三”，等他數完“三”，你還不動，哼哼，那你就完了。他對你的懲罰就更重了。我的同桌佳佳就是一個活生生的例子。
那天上室內體育課，佳佳在桌肚裏偷偷地看書。不料被“雷達眼”馬老師發現了，馬老師裝作一副如無其事的樣子讓佳佳過去“領賞”。佳佳也不笨，不想去“領賞”，就死皮賴臉地坐在座位上不走，“一，二，三”我耳邊傳來了馬老師的聲音，佳佳被逼無奈，只好上去了。馬老師笑嘻嘻地說：“你向大家自我介紹一下吧！”佳佳吞吞吐吐地說：“我是何佳謙”。馬老師讓他說詳細一點兒，他還是結結巴巴地說：“我是何佳謙”。馬老師聽了，臉上的表情立馬由晴轉雨，佳佳嚇得躲下了講桌。過了一會兒，他知道逃不了被打的命運，就可憐巴巴地出來了。馬老師給了他一巴掌，痛得他哇哇直叫。打完了，馬老師命令他滾，他連滾帶爬地逃回了座位。同學們樂得哈哈大笑！
從此，我們上體育課再也不敢開小差了。在平時也對馬老師敬而遠之。雖然馬老師用這樣看似粗暴的方式來管教我們，但是我們心裏都明白，馬老師這樣做都是爲我們好，希望我們能在課堂上面認真聽講，學到更多的知識。所以我們也非常地敬愛他。
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我的老師作文600字之體育 篇73
她，一副魁梧的身軀，一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，穿着一套黑色的運動服，看起來酷極了，我們剛見到她的時侯，就感到一股“殺氣”瀰漫在她的身上。講到這裏，大家肯定以爲這是一位男子。錯，她就是我們的體育老師戴老師，一位女漢子。
體育課，可惡的體育課呀！嗨，想起以前那日子，嬌情一下，請個假啥的，有時侯連天上的白雲看上去都是這麼悠然自得。突然間畫風變了360度大轉彎。自從來到了戴老師的“五行山”下，一下子緊蹦得讓人發慌，我們每天就生活在“水深火熱”之中，不管是毒辣的太陽還是零星的小雨，個個保持着最佳的狀態，不敢有任何一絲的動靜。我們每天吃着戴老師給我們制定的“運動套餐”，這味道不是一般的苦。上午不是跑步，就是跳繩，下午不是仰臥起坐，就是立定跳遠。如果動作不標準或者偷懶的話，都是逃不過戴老師鷹一般的眼神。這些對於我們來說，簡直就是“魔鬼訓練”。不過戴老師也有她另外的一面，她耐心地指導着我們一個個標準的動作，一次次重複着響亮的`話語。時間一天天過去，在戴老師的帶領下和“運動套餐”的幫助下，我們漸漸地適應了這種“魔鬼訓練”，而且也消瘦了許多。
一瞬間我發現了體育的魅力，當我在跑步時第一次超越別人時，我有了自信；當我在跳繩時，達到了優秀，我有了堅持；當我在跳遠，摔倒在地時，我有了堅強；當我們體育成績突飛猛進時，才領略到那是戴老師的另一種風格和魅力。
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我的老師作文600字之體育 篇74
每個人都有美麗而充滿神奇色彩的心靈，都在想將來的理想是什麼，我也不例外，我的理想是：長大以後當一名人民教師。
老師是一種崇高而又神聖的職業。從小，我就很想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢？
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板着臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的`臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。
如果我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩遊戲，這樣可以拉進我們的距離。
我想，我真當上了老師的話，我會成爲同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來爲同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
如果我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。
總之，如果我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。
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我的老師作文600字之體育 篇75
我一、二年級的體育老師是徐老師，他平時穿着一件銀灰色的衣服，他的頭髮已經有點花白了，一雙炯炯有神的大眼睛放射出閃亮的光芒，還有一張能言善辯的嘴。
徐老師很會鼓勵學生。有一次，徐老師舉行“雙人跳大繩”比賽，將選出冠軍、亞軍和季軍。我和好朋友李子唐都是學校跳繩隊的，強強聯手，本應輕鬆取勝。可是大家都很積極進取、奮力拼搏，讓我們遲遲拉不開差距，打不開局面。我和李子唐一邊排隊一邊討論有效的方法……
呀！下一個就要輪到我們了，雖然我們想出了好的對策，但還是缺乏信心。這時，徐老師對我們說：“加油！你倆都是校跳繩隊的，那麼厲害，跳大繩還怕什麼？相信你們一定能行！”我們按照約定好的`方法，一次一次穩健地跳躍，讓我們從一開始的落後一直追到了31個，暫時拿下了第一的位置。
過了中場休息，大家又精神抖擻地走上賽場。徐老師一直爲我們加油鼓勁。哎呀！壞消息來了！有一組居然跳了32個！徐老師慢條斯理地對我們說：“他們有運氣成分，你們不必害怕，你們還用了比其他組都穩健的方法呢！”我聽了信心爆棚，一口氣跳了60個，後來所剩時間也不多了，我們的冠軍寶座守住啦！要不是徐老師一直鼓勵我們，那我們就與“冠軍寶座”擦肩而過了！我和李子唐內心都非常感激徐老師對我倆的“偏愛”。
徐老師還很熱心。雨天的體育課也從不枯燥乏味，因爲徐老師會給我們帶圍棋、象棋、軍旗、五子棋等。只要有徐老師在，大家都可以享受樂趣！
這就是我們的體育老師，雖然徐老師已經轉到蘇傑浦口校區上課了，但是我還是懷念我們的體育老師——徐老師！
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我的老師作文600字之體育 篇76
他是我的體育老師，瘦高瘦高的，我特別喜歡他。
他長得很高，又很瘦，但是不像別人那樣太高，走過門時還要低頭，他大概就是古代所說的七尺男兒的身材。瘦也不是像別人那樣瘦的皮包骨頭，像一陣風吹過來就要倒似的，他瘦得很勻稱。他總是站得筆直筆直的，顯得很挺拔，穿上衣服後，更是顯得英姿颯爽，輪廓清晰。他的顏值也挺高，可謂是又高又帥呢！
他特別喜歡玩滑板，可以說他玩滑板已經玩到一定境界了。他有一手絕活，能在滑板不動的情況下站在滑板上保持平衡，不掉下來，還可以用滑板上樓梯，下樓梯。最瀟灑的要數他用滑板急轉彎了。每次他用滑板急轉彎時，先把背一弓，像一張繃緊了的弓，腳一隻往後推，一隻往前推，膝蓋用力，人隨着滑板來一個轉身，這樣一個180度的急轉彎就形成了。嘩啦一下，外套就飛揚了起來，在風中劃出帥氣瀟灑的弧線，如果你不知道他是在滑滑板，肯定會以爲他是個超人。
他每次都滑着滑板來教我們上體育課。更有趣的是，我們慢跑，他就滑着滑板領着我們跑，速度也正合適，不快一點也不慢一分，恰恰好，我們跑完了，他也站定。之後他就站在滑板上教我們上課，好像滑板是他身體的一部分一樣，已經融爲一體了。我們班的同學都很崇拜他，我們總是圍着他不停的問，“老師，你的'滑板怎麼滑的這麼好呀？”他總是會微微一笑，笑起來好看極了，然後神祕兮兮地說，“不告訴你，這是祕密。”
你說能夠有這麼一個顏值又高，又神祕的老師來教我們上課，是不是我們的榮幸啊！
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我的老師作文600字之體育 篇77
上了初中，以爲會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。
我們班的體育老師姓胡名霞，短髮，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。
老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如鬆，坐如鐘，行如風，臥如弓，精氣神兒旺得很。
老師說話嗓音不大，所以準備活動也就讓課代表來喊口令。
可能是因爲帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因爲她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態度的同學。根據老師的這個習慣，我以後做得便更好，在老師眼中與他們產生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這麼寶貴的體育課時間裏，老師的`口若懸河，什麼“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。爲什麼體育老師那麼能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！
老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運球動作遠沒有教我們運球時那麼僵硬，反而更加靈巧；跑步訓練時她也很愛說，拿着秒錶，走一走，回來，看看錶，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之後將頭轉上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”
總之，胡老師總是爲我們的體育課增添不少生機。
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我的老師作文600字之體育 篇78
新的學期開始了，我又回到了那個讓我難忘的初中校園，在這學期，我的班級發生了翻天覆地的變化，連我都沒想到我們換了四個科任老師，班主任居然還是體育老師，這是我上學期間看到最振撼的事情了！
一開始我還天真的以爲這個體育班主任會有一個不一樣的體驗，結果卻和想象的完全不一樣，他和之前的`班主任差不多，有時候會大發雷霆，就像閃電突然響了一聲，能嚇死人，實在是太恐怖了！
不止這些，他的教學方式也很獨特，總能給人一種新鮮感，就像自己看到了從來沒見過的事！
今天上了一節體育課，也是開學至今第一節體育課，就是這一節，它給我留下了深刻的印象。
體育課開始了，一開始我還是高高興興的，但後來，我後悔了，他一開始讓我們慢跑一圈，我感覺還行，跟走路的速度差不多，跑完幾圈後，我注意到他的表情發生了變化，頓時，只聽他大吼一聲，全部人都到草地來，我當時就感覺要完了。之後，果不其然，他沒讓我失望。
他先讓我們高擡腿，那時感覺還沒什麼，但他接下來的話讓我驚呆了，他說：“男生俯臥撐先做20個，然後聽我命令等一下再撐着不動，堅持一分鐘！女生做10個俯臥撐，撐40秒。當時我聽到，一瞬間有一點不舒服，但還是照做了，我們先做完20個俯臥撐，然後就開始撐了，然而就是這裏，就當時間快過完的時候，他發話了，說：有人動了，加時間。我們沒辦法，只好繼續，但他又說加時間，我頓時感覺他是故意的。在撐的時候，我拼命的咬牙齒，並在心裏反覆的安慰自己，時間看到了，堅持！堅持！終於我聽到了好消息，時間到了，剛剛好下課了。
這就是我新學期的班主任，同時也是我的體育老師，這個體育老師，我感覺很獨特，我還是很喜歡的，就是太狠了！
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我的老師作文600字之體育 篇79
“整隊！”這就是我們的體育陳老師。
陳老師經常穿着一身黑色短袖、藍色短褲，冬天也不例外，他胸前掛着一個哨子，時不時頭上還戴着一頂帽子，按我的描述，你一定覺得他是一位玉樹臨風，還時不時耍點酷的美男子吧！那你就大錯特錯了，他偏偏是個減肥人士，緊身的黑色短袖勒得陳老師的啤酒肚更突出了，而戴帽子純屬遮陽……
陳老師臉上肉嘟嘟的，一雙小眼睛賊溜溜的，臉上還經常有着兩朵高原紅，真像一個喝醉了酒的'大漢，找不着回家的路，在操場上跳着“廣場舞”。
陳老師在長相上不佔優勢，但卻有一個有趣的靈魂，那一口蹩腳的英語逗得我們哈哈大笑，還時不時“一本正經”地告訴我們：“哎，我當年學過音樂、美術、文學，到頭來卻當了個體育老師，說來也怪！”又是一陣鬨堂大笑。嗯，我也不知道幽默到底是優點還是缺點，總之是特點吧！
陳老師這個人是個急性子，班裏有幾個“大呆鵝”（用陳老師的話）——腦子笨，手也笨。一次踢足球，這幾個人一直不開竅，需要陳老師手把手的教，教了幾遍後，他們腦子還沒轉過來，陳老師倒先不耐煩了，一撒手，“呼哧呼哧”，喘着粗氣握着拳頭走了……
要說套路，陳老師還真沒有，他堅決牴觸套路，也難怪陳老師是個“套路癡”，有一次還被我們套路過，哭着說：“城市套路深，我要回農村啊！”
陳老師有很多缺點，也有很多優點，真希望他能陪我們一起成長，陪我們一起走過小學最後的時光啊！
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我的老師作文600字之體育 篇80
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，並沒有聽到謝老師敲門聲。於是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場上，謝老師又恢復了常態：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步壓腿。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有的.在悠閒的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什麼，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以爲這下他要發火了！誰知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然後把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發火！
熱身運動做完後，有幾位同學又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到後託了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您爲什麼笑了？”我身旁的同學不解地問。“我覺得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑着說。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心裏在想什麼。但是，因爲這種“難以琢磨”，讓我們在體育課堂上不僅得到了鍛鍊，還增添了趣味。
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返回體育>>>我的老師作文600字之體育 篇82
有一身強壯的肌肉，薄薄的眼鏡架在扁扁的鼻子上，通過眼鏡看到了他那小而狡猾的眼睛。一張黝黑的臉讓人感到不易親近。他有一條口頭禪“爽歪歪”他便是我們的爽歪歪體育肌肉老師，其實遠遠看着有點像復聯的浩克。
開學的第一天，肌肉老師便向我們說明了這學期的主要任務，就是拉韌帶，我一聽是拉韌帶，心就涼了半截。
果不其然，到了第二節課，我們是未見其人，先聞其聲，“五（9）班的`同學在那裏？”當我們全體人員整隊到了操場的時候，只見他神祕地看着我們眼珠子直轉，狡猾地朝我們笑了笑，說：“今天一節課的內容十分的簡單……那就是—”肌肉老師的聲音立刻提高了幾分貝，只見他怒目圓睜，大喝一聲“拉韌帶！”
說完，他的表情一下子變得十分可怕，如同東海龍王的夜叉，讓每個個人都“酸爽”一下。只見他用膝蓋壓住A同學的腰，用手壓住A同學的膝蓋，讓膝蓋不彎曲。讓B同學抓住A同學的手，拽到A同學的腳尖。A同學頓時痛不欲生，生不如此，一下子坐在地上哭了起來。而肌肉老師卻面不改色，繼續對着C同學重複着這一系列動作。
我一看這情景，就知道肯定非常非常疼，於是等老師走到我這邊時，我乞求肌肉老師對我輕一點，肌肉老師默不作聲，因爲我求了繞，肌肉老師給了我足足“酸爽”了二十秒！然後還對我笑了笑，說“夠爽吧！”從此以後，我再也沒有向肌肉老師求過繞。
你說，這樣的體育老師可怕不可怕？
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我的老師作文600字之體育 篇83
我有一個體育老師，他長得高高的，帶着一副眼鏡，總愛穿運動鞋，平時很嚴肅，但也有溫柔的時候。
我的體育老師很幽默。那天，萬里無雲，鳥語花香，特別好，我們整整齊齊的排隊，到了操場上課，過了一會兒我聽到打呼嚕的聲音，原來是付浩睡着了，魏老師指了一下，說：那是誰？我們集體說付浩。頓時付浩臉紅了起來。魏老師說：我看你還是不叫付浩，叫瞌睡蟲吧！頓時我們哈哈大笑，有的笑的打滾，有的笑得跳了起來，有的笑的摔倒……很是搞笑。
這節課是選田經隊的隊員，魏老師說：要報名田經隊的，到我這來報名。同學們爭先恐後，這報名的.人數是去年的兩倍，我的媽呀，這次裏面可有較強的對手，然後各自來到了起點，我突然緊張了。魏老師，看到我緊張，過來安慰我，說：沒事的，要放鬆。我慢慢的平靜下來。然後魏老師一聲令下，我飛速向前跑，起步快，佔有大量的優勢，不斷向前跑，跑了一半，忽然有一個同學追了上來，把我超了下去，當然，我也不幹示弱，奮力追了上去。我們兩個幾乎同時到達終點。魏老師，公佈名次我很緊張。第一名：栩城。聽到結果，緊張的心情頓時陰轉晴，開心得蹦三尺高，我心裏的石頭也落下來。
這次，可真得感謝魏老師。要不是他，我肯定得不了第一名，感謝您魏老師，我愛您，魏老師！
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我的老師作文600字之體育 篇84
我們的體育老師姓董，40歲左右，中等個子，身體健壯，皮膚黝黑。喜歡穿一身黑色運動服，一雙紅色足球鞋，看起來酷酷的，我們都很崇拜他。
上課時，他非常嚴厲，就像我們的`“司令員”，我們的一切行動都要聽從他的指揮。記得有一次，我們訓練隊列時，大家懶懶散散地站着，董老師生氣地說：“隊姿是體育課最基本的要求，都拿出點兒精神氣兒，給我站直了!”當時隊列裏有兩個男生還在小聲說話，這下可惹怒了董老師。他像一頭兇猛的獅子，張開大嘴怒吼：“誰再敢說話試試看，圍操場跑10圈!”這一吼頓時嚇得大家大氣也不敢喘，都乖乖地站直了。
董老師雖然很嚴厲，但他有時也很幽默。我們班有一個女生，總愛在上課時咬手指。正好有一次體育課上被董老師發現了，但他沒有批評那個同學，而是幽默地說：“現在我們班有位同學正在吃薯條，吃得可香了。”我們感到莫名其妙，順着董老師的目光看去，只見那個同學正津津有味地咬着手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那個同學羞得滿臉通紅，從此再也沒有咬過手指。
董老師足球踢得也非常棒，爲了跟他學踢球，我和班裏的幾個男生都報了學校的足球社團。跟着董老師我學會了傳球，射門……也掌握了控球技術和配合能力。大家都親暱地喊他老董，他也不生氣。
這就是我們的董老師，一個讓我們既懼怕又崇拜的非常有個性的體育老師。從他身上我感受到了朝氣和活力，也讓我更加熱愛運動，我喜歡他!
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我的老師作文600字之體育 篇85
我現在讀四年級了，教過我的老師有很多，他們教給我很多知識和做人的道理，讓我難以忘記，其中，讓我記憶最深刻的是一位幽默而可愛的體育老師——陳老師。
陳老師身高大約1米72，皮膚黝黑(也許是天天在操場曬太陽才那麼黑)，眼睛很大很黑，炯炯有神。陳老師笑起來左臉有一個小酒窩，樣子很可愛。每次上體育課都穿一套紅色的運動裝，脖子上掛着一個紅色的哨子。
陳老師給我的感覺是既嚴肅又幽默，好像有點矛盾，但絲毫不影響他在同學們心中的可愛形象。
陳老師曾經在一年級上過我們班的課，沒想到四年級又教我們，我們都很喜歡他，尤其是女生。因爲他對女生特別好，有時上體育課，男生大聲喧譁，陳老師就讓乖乖的女生去玩，把調皮的男生留下來罰站。所以女生一上體育課就高興得不得了。其實，陳老師並不是偏愛我們女生，而是賞罰分明。在體育課堂上，他對我們是嚴格要求的。
如果陳老師一味的嚴肅，我們可能不是很喜歡他。我們喜歡他的一個重要原因是他講話很幽默。記得在這個學期的第一堂體育課上，陳老師要求我們不要戴校卡，他是這麼說的'：“上體育課時，校卡要放在書包。戴校卡上體育課，校卡很容易丟失，如果給你的‘仇人’撿到，他就可能會用鞋子打你校卡上的相片。”我們聽了哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。
在陳老師的體育課上，我還學到很多安全知識。我認爲他是一個責任心強，語言幽默，關愛學生師。
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我的老師作文600字之體育 篇86
我的體育老師是個厲害的人，一米八的大個子，打起籃球來我們都搶不到球；長長的手，打乒乓球時總是佔盡上風，說話也非常幽默。
有一天上體育課，我們正和老師打籃球，我靈活地來到三分線內，忽然，一不小心把籃球打到老師的'大腿上，只見老師大叫起來：“哎喲——我的打大腿好痛，我沒辦法走路了，你必須養我，否則把籃球給我。”說着，把籃球“嗖”地就搶了過去，我還沒有反應過來，老師己經把球投了出去，還是三分球。這時，我剛剛反應過來，老師就贏了。我後悔呀，竟讓老師得逞了，老師太“陰險”了。體育老師幽默的背後也有他嚴肅的一面。
又一次上體育課。我正和同伴們玩着“加減乘除。”聽見有人大喊：“打起來了，於國亮和劉中華打起來了。”我們跑過去，只見老師己經到了，但他們倆依舊不肯鬆手，老師的臉色變得嚴肅，老師一手一個人，把他們拉開，還“狠狠”地踹了幾腳，接着便嚴厲的說：“你們倆還打架，太不尊重老師了，你們先打完我再說。”說完，便讓他們打，“打呀”，“接着打，你們不是挺厲害的嗎？”“我告訴你倆，要再犯，直接去校長室。”老師把他們倆拉到一邊去罰站。還對我們說：“還看什麼，該幹啥幹啥。”這就是我們的老師，一個幽默又嚴厲的體育老師，我永遠熱愛他。
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我的老師作文600字之體育 篇87
一頭烏黑光亮的頭髮，一張嚴肅認真的面孔，一身藍色的制服再加上一雙普通的運動鞋。這就是我們的體育老師——朱老師。
朱老師長得挺帥的，一雙大大的眼睛，一對招風耳。朱老師教學有一個特點，他開學的每一個學期的第一堂課都會給我們講體育跑步的注意事項、服裝等等的要求。我們都五年級下學期了。聽了十遍了，有些人認爲這是多餘的。可是每學期老師請我們說的時候沒有一個人能說全。我猜就是因爲我們說不全，所以老師怕我們不記住會發生意外事故，才一遍又一遍不厭其煩地說。
朱老師看起來很嚴肅其實很和藹。有一次，我沒帶跳繩上課時老師讓我們練跳繩一百個。我只好結結巴巴的跟老師說：“老師，我……我沒帶跳繩”。“哦，我這兒正好有一根，你先拿去跳吧！”朱老師心平氣和地說。我本以爲老師會大發雷霆，沒有想到老師卻如此平靜。心裏大吃一驚，便急忙說：“謝謝老師”。還有今天，老師測試400米。到我們組了，我們全都摩拳擦掌。“嘟”，老師的哨聲響了。我們有的像撒歡的`野馬一樣衝了出去；有的像離弦的箭一樣衝了出去；還有的恨不得長雙翅膀直接飛出去。一圈即將跑完了，我要返回原點時老師對指導地對我說：“跑的不錯步子在跨大一點就更好了。”我立即按老師的方法去做。效果果然不錯，最後50米了，我不管三七二十一閉上眼睛，一下衝了出去，2分27秒我獲得了這個小組的第一名。
我愛你朱老師，我會永遠記住你的！
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我的老師作文600字之體育 篇88
我的體育老師是一個非常嚴肅的人，但他心地卻特別善良，所謂就是那種刀子嘴豆腐心的人。
記得他剛剛來到我們班的時候，我們班的人都特別的放肆，覺得這個老師沒有什麼，於是每次上體育課的時候就大膽地說悄悄話，結果被體育老師大聲地一吼嚇得聲都不敢出了，就從那以後，我們班的人只要一上體育課就沒有不老實的，一句話也不敢說，正因爲這樣我們的體育成績變得非常的好了，正所謂嚴師出高徒嘛！每次上體育課的時候，他總會讓我們做俯臥撐、跑步之類的，把我們累得夠嗆，但每次看到我們滿頭大汗的樣子後，有會請我們喝汽水，班上的人總會開玩笑說體育老師有雙重人格。
有一次體育課的時候，我們班的一位同學不小心摔倒了，他二話沒說就拿了醫藥箱過來，然後輕輕地給同學處理傷口，還會細心地問他痛不痛，處理好了傷口以後，老師還把他親自背會了教室。從那以後，我們都看清了他的爲人，沒有一個是不服他的，有時還會時常去說笑話逗一逗他，從來沒有笑過的`他居然被我們給逗笑了。我們跟體育老師的關係也越來越好了，但後來他因爲腿上的舊傷復發了，不能再來學校教我們了，我們都感到很可惜，才和老師的關係融洽，老師有不能來了。
我的體育老師，我想對你說：你是我見過最好的老師，放心你不在我們也會好好上體育課的，不會再調皮了。你在家好好養身體，我們在校好好學習！
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我的老師作文600字之體育 篇89
春雨染綠了世界，而自己卻消失在泥土之中。老師就是我的春雨，我將永遠感謝您，您如父親般呵護我，細心關照我。
在那一個秋高氣爽的雨天，我扛着羽毛球拍去上課，我匆匆地趕到體育館，忽然，一個高大俊俏的老師從我身邊漫步走過，溫和氣平地說：“來，開始吧！”我漫不經心地拿出羽毛拍開始練習，老師輕輕悄悄地挪移至我的身旁緊貼着我，握住我的手一步一步耐心地教我，我的.心如同被初陽包攏着，當我準備放棄在那亂揮舞時，他立刻衝向前來陪我慢慢說道理，那凝然的雙眼，使我頓時如同身邊長那滿了繁花似錦的向日葵，帶領我高處飛去，我茅塞頓開，開始極限魔鬼訓練，不論身邊一絲風吹草動，都專心致志地練着，直至累趴下，任憑汗水流經我的頸部，流經我的心田，老師見我趴在地上，立刻從椅子上拿出我的杯子向我遞來，剎那間，我的心田如同增添了許多溫暖……
下課後，不知空中何時下起了雨，我見雨下得越來越大，我呆若木雞地望着，我束手無措，只得匆匆地跑着，途中突然一把雨傘出現在我頭上，瞪眼一看，竟然是林老師，我大吃一驚，世間竟然有着如此溫和的男老師，真是太不可思議了！
一日爲師，終身爲父，感謝您萬般的照顧我，呵護我，我以後也要想您一樣當一個與衆不同的體育老師！
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我的老師作文600字之體育 篇90
上個學期，我們學校新來了一名體育老師——徐老師。
徐老師瘦瘦高高的，一雙一笑起來就像一條縫的小眼晴彷彿就是爲臉量身定做的，而且皮膚黑的還跟煤炭一樣。
說到他，我們大家定會哈哈大笑。你想知道爲什麼嗎？因爲他實在是太有趣了，我們一起來瞧一瞧他是怎樣有趣的吧！
這個體育老師是大學畢業就來我們的學校，所以他就像我們的大哥哥一樣。有時，我們還會直接叫他的'名字，他卻一點都不在意。
之前，學校操場有一處被繩子給攔住了，但是我們想玩運動器材怎麼辦呢？我和一個同學就一起下腰過去，成功過去後，在我們的強烈要求下，徐老師終於肯下腰了，他找了一處空間比較大的地方，準備下腰，過去了，他一邊扶着腰，一邊對我們笑着說：“哎喲，我的老腰都要斷了！”聽了這句話後，我們捧着肚子，不顧淑女形象哈哈大笑起來，心裏卻想着：這個徐老師可真逗！
還有一次上體育課自由活動時，體育老師坐在椅子上玩手機，我就看了一下手機外殼（粉紅色），噗地一下笑出了聲，笑着對徐老師說：“哈哈……徐老師原來你也有一顆少女心啊！”“關你什麼事啊！”體育老師看了我一眼，像個小學生一樣地反駁道。“上課時間看手機，不怕被校長扣工資啊！”我繼續笑着說道。這時，徐老師把手機嗖地收進了口袋裏，眼晴還不時望望四周。看見老師這樣，恐怕是被我的話嚇着了。我和同學們再一次不顧形象地仰天大笑起來。
這樣有趣的體育老師，你們不可能不喜歡他！
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我的老師作文600字之語文 篇12
在我們記憶的長河裏，總有那麼幾個給我們留下深刻印象的人，我也不例外，今天就讓我來爲大家講一講吧。
她就是我的語文老師——王老師，他是一個雷厲風行，做事從不拖泥帶水的人，也是一個追求完美，成功的人。
記得有一次，我是我們組的大組長，王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們說：“你們現在去把昨天晚上發下去的作業本收上來，記住趕在上課之前抱過來，我要批。”我們點點頭，這時，好朋友來找我玩了，我說：“不行，我還要收本子呢！”她說：“收什麼呀？現在下課人都跑光了，去哪兒找他們要呀！上課再收也不遲啊！”然後我想想也有道理，於是就跟着好朋友去操場上玩了。到上課，我快樂的還沒緩過神兒來，收本子的事兒自然就拋到九霄雲外去了，下課時，王老師拿着其他兩個大組的美術本子進來時，我才突然想了起來，這時，王老師以乾脆，洪亮的聲音問我：“代一茹，你們組的美術本子呢？”我支支吾吾的說：“王……王老師，我……我忘了。”然後王老師問我爲什麼會忘收？我一五一十的告訴了王老師，王老師聽了之後，並沒有斥責我，而是語重心長的對我說：“代一茹，人幹什麼事都要一心一意的，絕不可三心二意，你是我的學生，我希望我的學生能和我一樣做什麼事兒都要乾乾脆脆的，不要拖泥帶水，你記住了嗎？”我點點頭。
王老師不光是一個乾脆的'人，還是一個追求完美的人。
有一次我在默寫時，寫錯了一個字，王老師就讓我先抄五遍，然後中午留下來重新默寫，我當時認爲王老師未免也太苛刻了，不就是一個字嗎，有必要抄五遍再默一遍嗎，現在想想王老師也是爲我好，那個字我再也沒寫錯過。
這就是我的老師，一個雷厲風行，追求完美的老師！
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我的老師作文600字之語文 篇13
一雙炯炯有神的眼睛，一個秀氣的鼻樑，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀髮。沒錯！這就是我的班主任兼語文老師。
我的班主任姓鄭，同學們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔，有時嚴肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴肅，我們認真聽課的時候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學。
鄭老師是個爲他人着想的人。有一次，一個同學犯了錯誤，同學們都在旁邊起鬨，叫他抄課文。可鄭老師說：“我可以給你三次改正機會，如果你屢教不改，我就會嚴重的`處罰。”
鄭老師不僅能爲他人着想，還很關心同學。
有一次，鄭老師在講臺桌上仔細地講課，我們都認真地在聽。突然，有一隻小手往上舉，同學們都看向了他，看到了那個同學竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛生紙向那位同學衝了過去。鄭老師站在那位同學面前擔憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學說：“左邊。”鄭老師在那位同學的右耳邊吹了吹，又把那位同學右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀！
老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這裏我要對您說一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關心和關愛，傳授了我們許許多多的知識，以及做人的道理。
鄭老師！謝謝您！”
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我的老師作文600字之語文 篇14
教我們語文的是張老師，她長髮披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架着一副眼鏡。雖然戴着眼鏡，但一點也不影響她的漂亮，反而讓她看起來很有學問。張老師有一雙會說話的眼睛，當我有一點點進步的時候，它的目光彷彿在說：“好樣的，繼續努力！”當我不守紀律時，它好像在生氣地說：“怎麼又管不住自己，真是太讓我失望了。”張老師是個現代的“如來佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在張老師的辦公室裏有一個本子，本子上記着很多人的名字，有欠作業的、有不戴紅領巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老師的黑名單，張老師都會很耐心的找來談心，手把手地看着他把作業補完。有些同學還抱着僥倖心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就沒見張老師哪次說話沒算數過。哈哈，就算再調皮的猴子還不被她管得服服貼貼的.？張老師除了像“如來佛”那樣公正無私，更是現代的“觀世音”，普度衆“生”。我們班上有幾個同學的爸爸、媽媽在市場賣菜，很少有時間管自己的孩子。
張老師主動擔當起了輔導員，每天放學後都把瞿鑫等幾個同學集中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時候，我班有個同學因爲皮膚乾燥又不保護，手都乾裂了，張老師每次都會細心的給他塗上自己的護守霜。那個同學可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心裏肯定暖洋洋的。當然，讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人，你說有這樣一位老師是不是一種幸福？
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我的老師作文600字之語文 篇15
她有着鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認真聽講的孩子；她有着兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話；她還有着鹿一樣敏銳的嗅覺，能嗅到大家走神的氣息。可是，這麼多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言說服最調皮的學生。她，就是我的小學班主任管老師，一個讓人敬佩的語文老師。
我是一個性情浮躁的`孩子，成績總是忽上忽下。那不，剛剛期中考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒考好。正當我爲粗心馬虎在心裏痛罵自己、後悔不迭的時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽這話，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了！
我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低着頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話，正當我忐忑不安的時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智，擡頭看着我的眼睛。”我鼓起勇氣擡起頭，只見老師若有所思地看着我，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗，如果只想着往上長、出風頭，而沒有牢牢紮下自己的根，那麼一場風雨就會把它吹斷。同樣的，一個學生如果不沉下心去學習知識，只是浮於表面，馬馬虎虎，那麼一到考試就會錯誤百出……”
那天，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理。
從那以後，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當冒出“趕緊寫完作業去玩”的念頭時，腦海裏總會浮現出老師說的那番話。慢慢地，我的成績越來越穩定，性格也變得穩重了，後來還當上了少先隊大隊長。
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我的老師作文600字之語文 篇16
我的老師，一位頭髮花白，皺巴巴的臉上爬滿皺紋，一雙慈愛的眼睛，總可以原諒不懂事的孩子。
我的老師，她是一位語文老師，他的語文課總是生動，活潑的。在她的語文課上，我總可以學到很多在課本上學不到的知識。她總是給我們講一些非常好的故事，人生的哲理和做人的道理。在她的課上，有時會做錯事，但每次他都會慈愛的'原諒，我現在慢慢長大，在她的教導下，我懂得了很多……
有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣，同學們都準備好了書本，也都全部做好了，但上課5分鐘了，老師還沒來教室，同學們有些躁動了，過了兩分鐘，同學們像瘋狗一樣開始聊天，還有扔橡皮、扔書。這下好了，教室變成了狗籠。其實，老師就站在教室門口，看着我們的一舉一動，老師在最亂的時候走了進來，瞬間便“一鳥入林，百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣，走上講臺開始上課。下了課，同學們圍成一圈討論：老師爲什麼沒責罰我們？所有的同學充滿了疑問。
有一次是放學後，天已經要黑了，我和幾名同學在回家的路上邊玩邊走，這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責罵了我們一“頓”。是因爲放學的時候老師剛說完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上並排走。所以一直慈愛的老師大發雷霆，其實老師是爲我們好。
這兩次經歷讓我看見了老師的兩張面孔，從前一直以爲老師永遠是慈愛的，其實還有兇巴巴的一面。
我一生不能忘記語文老師的教誨，和告訴我們的人生哲理、做人的道理。
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我的老師作文600字之語文 篇17
即將離開母校，我真的很不捨。不捨那蔥蔥綠綠的校園；不捨那活潑可愛的學弟學妹；不捨那曾一起相處過六年的同學；更不捨那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然後感覺欣慰。老師那特有的'教學方法，讓我們的成績一上再上。數學老師：他有着一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……英語老師，她對我們是十分關照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什麼；她活潑，上課時總是會讓我們笑……在學校還有許多我的老師，他們都是那麼地慈祥，開朗……看看畢業照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎麼做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……
當——夏天來到，春天走去，我們也要隨着暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨着夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……老師啊——你們都說“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎麼能爲祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那麼溫柔，您與其他老師帶我們在小學的知識海里漫遊，可現在另一扇海洋的大門將要爲我們打開，這裏留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開後，我們沒有留着任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋裏暢遊……
老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！
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我的老師作文600字之語文 篇18
說到老師，給你的印象肯定是親切、嚴肅、友好的吧，但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”，你不信？還是聽我慢慢道來吧！
記得那次作文課上，朱老師教我們寫信，他講完的書信的格式以後，接着又教我們怎樣寫信封。當他問我們信封應該先寫收信人的地址還是寄信人的地址時，很多同學都搞不清楚。不少同學都說第一排寫寄信人的地址，最後寫收信人的地址。朱老師瞪大了眼睛：“不可能吧！我們打賭，如果你們說錯了，就一人發一封信給我，如果我說錯了，我一人寫兩封給你們，怎麼樣？”呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有這麼好的事情？沒等老師說完，同學們就不約而同地說“好！”一陣“噼裏啪啦”的'翻參考用書的聲音過後，大家都不吱聲了。咦？怎麼是第一排寫收信人的地址呢？朱老師笑着說：“看到沒有，我早說過你們寫信封要注意‘先人後己’嘛！”
還有一次，在語文課上，在教到“既然”和“即使”這兩個詞語時，同學們都讀搞不清楚”總是把“既”讀成第二聲，把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉，笑着說：“既然你們都認爲自己讀得是對的，那我們打賭，如果你們說錯了，就讀10遍，我錯了的話，就讀100遍。怎麼樣？”“好！”我們胸有成竹地說道。結果我們一查《新華字典》又輸了，朱老師有說：“怎麼樣，我告訴你們一個小竅門：‘既’右邊部分是四畫，讀第四聲；‘即’右邊是兩畫，讀第二聲。”後來我們再也沒有讀錯過。
你瞧，我們的朱老師多愛“打賭”哇！不過，我們在和他“打賭”的過程之中學到了無數知識！
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我的老師作文600字之語文 篇19
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
轉上了五年級，我們有了一位新的班主任，也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材，充滿着蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有着一頭平凡的短髮。柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
陳老師上的課像磁鐵一般吸引着我們，她講的語文課，我們都非常愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的'心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。
每當我們上課犯錯時，她不會當着全班同學的面尖刻地批評我們，她會充滿樂趣地教育我們，讓我們知錯能改。
她作爲一名語文老師，她更是認真負責，同學每天回家的作業她都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評讓他們向好的同學看齊。尤其是她對寫作的指導，更是耐習加細緻，每到星期五放學，她都和我們細心講解每一個細節。她那麼晚還教我們，爲什麼呢?她又沒有加班費?陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧，將來在社會做一個有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得陳老師的滿意，儘管她要爲我們批改上那麼多次，但她還是那麼耐心細緻。
陳老師，雖然只是開學的第三個星期，但是您循善的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田，陳老師，您永遠是我們的好老師!
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我的老師作文600字之語文 篇20
我的語文老師是黃老師。她已經上了年紀快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當益壯啊！她既能教六年級的語文，又上我們班的語文課，真是個教育能手呢。
黃老師的性格讓人捉摸不透，有時很親切，有時很嚴肅，當然對於我來說，她的親切勝過嚴肅。平時你總會看到她一副笑眯眯的樣子，上班來，下班去，毫無憂愁的感覺。
上課時，黃老師會顯得比較嚴肅。有時雖然她背朝我們在黑板上寫字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學稍稍開點小差，也逃脫不了她的眼睛，似乎後腦勺上裝着反光鏡。有時，只要看見有人說話，她就會立刻停下來，叫起那位同學，進行嚴厲的`批評，不留一點兒情面。黃老師這樣提醒，當然是殺雞給猴看的，其他想乘機“偷雞摸狗”的同學會立刻收斂，認真聽講了。
黃老師性格很直爽，要是有什麼話必定憋不住，特別是對某個同學的錯誤、缺點，哪怕是在該生的家長面前也一定直言不諱。
黃老師說話聲音響亮，平時上課，別說教室裏的我們聽得很清楚，連走廊上走過的人也聽得一清二楚。有時鈴聲一響，她走進教室裏看到教室裏鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時，他會不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動地，教室裏立刻變得鴉雀無聲。
黃老師有時也很溫柔。如果有同學哭了或身體不適，她定會親切的安慰，問這問那，忙前忙後，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時候，下課也會和我們聊聊天，說說笑。
兩年來，我既聽黃老師講課，也常常細細咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。
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返回語文>>>我的老師作文600字之語文 篇22
看似不高的個頭，卻挺着一個大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有着強健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在裏面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老師——楊老師。
邁着穩健的步伐，卻頂着一頭地中海，有了莫名的喜感。來匆匆上課時，也僅僅拿着一把尺子，畢竟是把物理整套書都背過的'男人。
上課時，他帶着一種說不出的口音教書，並一筆一畫的將從書中總結的知識寫在黑板，要求每個人反拿着筆記本來記錄知識，只翻過一兩次書，物理書也就被同學們慢慢丟棄了。
“學我的課，你可能知識學不到多少，但人一定能做好。”這是物理組組長楊老師說的一句話。他也確實在上課講述哲理，給予正確的學習方法，人生道理。
“我有一個親戚他35歲，是華爲退休員工，有億萬財產，大晚上在我家修路由器。我問他爲啥要這樣，他說的話我覺得挺有道理的。‘我一堂堂華爲員工，連一個路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個路由器修好，以後別人找我便很順利了。’他經常給我們講這些道理，因此我戲稱老師的課爲“楊老師的哲學小課堂。”我們也從中學到了許多。
當成績出來後，果不其然，成績都沒考多高，但同學個個都是一名哲學家。老師卻也只是笑笑，沒說什麼。他在一次次的故事中，來教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求着我們，雖已嘔心瀝血，而無知的我們仍在明知故犯，我們也不曾在老師臉上看到笑容。
這便是我的老師，即使總是顧忌着同學們的感受，但我們卻不曾想過他，總是不太懂事。
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我的老師作文600字之語文 篇23
小學我就特別偏愛語文，步入初中，我很好奇我的語文老師什麼樣子，然遲遲未見到。對語文老師的最初印象來自班主任方老師的介紹：“俞永軍，俞老師，是我們班語文課任老師，知識相當淵博，資歷相當高，對學生的要求也相當高。”當時，我的腦海開始聯想：俞永軍，一個充滿着軍人氣息的名字，應該有一個軍人般高大威武、正氣凜然的外表吧！
千呼萬喚始出來，我見到了俞老師。他個頭不高，中等偏胖的.身材，吸引眼球的大肚腩肯定是裝着一肚子墨水吧！看似平常隨和的外表讓人覺得親近，但那雙很小卻似鷹眼般尖銳閃着智慧光芒的眼睛不停掃視我們，又讓我頓生敬畏之意。
俞老師上課，讓我覺得新穎有趣又充滿挑戰。他總讓我們自己提問題，自己思考，自己解答。他提問時，總會循循善誘，臉上帶着彌勒佛般的笑容，一道期待的光芒從眼睛裏迸射出來，令人不忍辜負，於是個個絞盡腦汁使勁想，希望想到一個完美的答案。當答案不盡完美時，俞老師就會進一步提示我們，手在空中不斷比劃，人也在講臺上來回踱步，似乎用肢體語言在詮釋答案。
一旦正確答案被激發出來，俞老師就如同一位小孩子，得到期待許久的糖果，激動地翹起大拇指，高喊一句：“真棒！”這是一句極具魔力的語言，既表揚了答對的同學，又鼓勵了其他同學更加認真思考積極發言。倘使有個別同學開小差，俞老師就會瞬間變臉，上一秒晴空萬里，下一秒已烏雲密佈，一對濃眉緊皺在一起，形成一個“倒八”，眼神也瞬間犀利，聲音陡然增大，將神遊的同學硬生生地拽回來。
這就是我們的俞老師，時而可愛，時而嚴肅，一切所爲都是期待他的莘莘學子取得優異成績，做對社會上有貢獻的人。“春蠶織絲線，甘露育新苗”，這就是俞老師的真實寫照！
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我的老師作文600字之語文 篇24
戴着黑框眼鏡，若有所思地站在梧桐樹下的那位先生就是我的語文老師。我的語文老師姓徐，是一位年紀還不是很大，也不是剛出學校，但學院派氣息依舊濃烈的一位老師。也正因爲老師他學院派氣息很濃，我們受到的語文教育，相應的也很理想化。
我的語文老師很喜歡法國梧桐。他常常跟我們講起他年輕時候寫日記，最喜歡寫的就是自己在法國梧桐下思考人生，一邊講一邊和我們一起笑過去自己的“矯情”，他還說喜歡語文的人大多數都很“矯情”，也正是這種“矯情”讓寫文章的人有所思有所想有所作文。
我的語文老師和別班的語文老師不同，他不會把《再別康橋》裏面的新娘，拿老孃來做比較講解，他跟我們講詩歌裏面的意象，有一種更精準的詩意，而這種詩意是我們所無法描述的一種詩意，也正因爲這種詩意，他深受我們所有同學的喜愛。
我的語文老師從接手我們班的語文課開始，他就陪着我們讀詩，在每一個早自習裏，他都會帶着我們去讀很多課外的優秀詩歌，他說只有常讀詩才能有做好語文的'可能，他認爲文學是所有創作的基礎，而詩歌是文學的源泉，只有一個詩意生活着的人，纔會懂得回首過去，纔會懂得更好的面對未來。
我的語文老師還很喜歡給我們講作家的生平，講到這些的時候，大概是有一種八卦心理作祟，我們都顯得興致勃勃，但語文老師給我們講作家生平可不是爲了八卦作家們的私生活，而是給我們一種參考，告訴我們作品與作者的區別，也告訴我們人品與作品的關係。
在我的語文老師身上，我學到了很多關於語文、文學以及作家的故事與知識，讓我對語文的學習有了更新的認識，也對文學產生了濃厚的興趣。
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我的老師作文600字之語文 篇25
我的班主任是一位語文老師，她姓王，從一年級就是我們的老師。王老師的教誨之言我十分難忘。
王老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，和一張親切和藹的臉。王老師的那雙眼睛“不大”，但總能捕捉到同學們的小動作，嘴巴里總是能讀出優美的課文，一雙巧手寫出一個個優美的文字。
王老師不僅長的好看，她的內心更美。每到換季，王老師總是會提醒我們多加衣服，身體不好時總是會噓寒問暖。而我的身體從小就不好，上幼兒園時三天兩頭往醫院跑。記得剛上小學那會，一次我的`身體吃不消，在一次升旗儀式上，我突然感到雙腿發軟，渾身無力，“咚”的一聲我就倒下了，王老師看見急忙抱着我到了醫務室，一路小跑，累的氣喘吁吁，我迷迷糊糊中看見了老師的那張焦急的臉，心裏不由得溫暖了許多。到了醫務室，其他的老師給我吃了粒糖，我感覺慢慢恢復了點，也感覺身體有點力氣了，休息了一會我就回到了教室。我踏進教室老師就急忙過來問長問短，我更加感覺到老師的關愛了……我很想說：“老師，謝謝您！”但是我的性格內向，我還是沒說出口。
王老師對我們每個學生就象是對自己的孩子一樣，關心，體貼，無微不至，我們也要象回報父母一樣認真學習來回報她。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，王老師就是這樣默默地滋潤着我們，教育着我們，幫助着我們，輔導我們長大成人，給我們的永遠是無私的關愛。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是王老師最真實的寫照，也是全天下每一位老師的寫照。操勞的身體，額上的皺紋，就是您歲月的見證，您爲我們付出了很多，我們永遠也不會忘記您的教誨之恩！
謝謝您，老師！
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我的老師作文600字之語文 篇26
當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？是誰在你取得好成績的時候，誇讚你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。
龔老師那紅潤的臉上長着一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻樑上。龔老師一直披着她那又黑又亮的秀髮，美麗極了。
龔老師在教學上嚴厲極了，要是你寫作業寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。
記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學習成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學習成績有些下降了。每次，我都期盼着你的.好成績，你卻讓我失望。你想，一個學生連九十分都考不到，配得上稱好學生嗎？希望你吸取這一次的教訓，下一次考出一個好成績。”說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以後，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終於，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。
龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一箇中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學都措手不及。回到教室，有的同學的衣服都被淋溼了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦乾衣服。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”龔老師，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋裏遨遊。老師，請允許我在這裏由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”
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我的老師作文600字之語文 篇27
最使我難忘的，就是我現在的語文老師——王老師。
王老師看起來已有三十幾歲了，個子不高，烏黑的頭髮中還閃着幾根黃針，戴着一副眼鏡，看起來很有文采。
王老師上課的時候最專心。他把自己的知識毫無保留的傳授給了我們，他娓娓動聽地向我們講解每一個問題，完全融入了我們之中，成爲了我們大家共同的好朋友。
記得有一次，王老師問我一個問題，我遲疑了，久久沒有回答上來，王老師並沒有批評我，而是耐心地給我引導着，當我擡頭看見王老師是眼神時，我怔住了：老師在對我微笑，用期望的眼神看着我，這時，我的腦海裏突然出現一個想法，但轉眼消失了，我回答了這個問題，老師表揚了我。
王老師很少批評人，只有到萬不得已時，他纔出手傷人，但是王老師出手並不重，只是輕輕地拍我們幾下，大家也對老師的大不放在心上。
放寒假是，大家都捨不得王老師，每一個同學都在認真的聽王老師講的每一節課，不放過任何一個細節，結果，我們在期末考試時，考了六個班的.語文第一。
王老師講課的方式很獨特，當他上課時，首先給我們導課，然後再讓我們整體感知課文，最後他便給我們細緻入的講解，王老師講得頭頭是道，如果提出一個問題讓我們反駁，儘管大家都盡全力，但是也沒有一個人能駁倒王老師。
一副嚴肅地臉上卻有一個溫和的面孔；一個瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心；一個極平凡的人卻有着一顆不平凡的心。一顆平凡的心裏充滿的對我們的期望，一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導讓我終生受益。
再過一學期，我就要和王老師分開了，也要和七四班的某些同學分開了，我真不忍心離開他們，但是知道，有舍有得，我要發奮讀書，讓自己更加優秀。
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我的老師作文600字之語文 篇28
我一年級語文老師叫陳老師。她身材微胖，鼻上架着一副全框眼鏡，圓圓的臉上總是掛着慈愛的笑容。
陳老師爲人和藹可親，講課很生動，那時候我最喜歡上她的課了。陳老師的課特別有意思，上課時，一節無聊的漢語拼音課，她也可以講得生動、有趣；表揚人時，笑容像花開般燦爛、動人；批評人時，她臉上依舊保持笑容，用婉轉的方式來教育我們；下課時，她會給我們講許多好玩的'事，讓同學們都圍在講臺，不願離開。
陳老師不僅很關心我們的學習，同時也很關心我們的身體，關注我們的心理，就像一位慈愛的媽媽一樣。記得有一天，下課了，我們就像在籠子裏關久了的小鳥一樣，一窩蜂似的衝出教室。就在我即將衝出教室時，不知是誰推了我一下，我的頭撞在臺階上，頓時感覺額頭上多了一個“包”。我心想：糟了！糟了！這下我會不會被撞傻了？老師一定會批評我的。我害怕得哭了起來。
此時，陳老師就在不遠處，剛剛所發生的一切陳老師都看在眼裏。陳老師放下手上的工作，急急忙忙地衝我跑了過來。她抱起我仔細地看了看我的頭，朝着鼓起來的大包吹了吹，說：“沒事的。男子漢，不爲這點小傷哭。”聽了陳老師的話，我停止了哭泣，雖然頭上還是隱隱作痛，但我還是忍着，沒哭出來。陳老師又帶我去辦公室，幫油，我感覺已經好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩，對我說：“放心吧，沒事的，不要怕。你真是個男子漢！”頓時，我的心暖暖的，我感受到了無窮的力量。
這就是我的一年級語文老師，一位幽默風趣的老師，一位和藹可親的老師，一位我永遠都敬愛的老師！
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我的老師作文600字之語文 篇29
我的老師是一個80後。一個外人看起來十分普通的人。認識他已有兩了，他給我們帶來了知識，教導，歡笑……
他經常很晚才睡覺，因爲他有太多的作業要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因爲他還年輕而充滿活力。天天看見他，那標誌的五官銘記在心。
一進教室，只見一個身穿棕色上衣，藍色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”着，那炯炯有神的眼睛在搜索着，敏銳的鼻子在尋找着“獵物”。上課時，那詞語豐富的嘴向我們生動的講述着課文。
雖然年輕，但工作十分敬業。
在他的課堂，我們十分自由。和他在一起討論問題也十分開放。同學們都積極回答問題。公開課時，我們都受了聽課老師的好評。這都是他的功勞。
由於事情的繁多和勞累，頭上有很多的白髮。我們常常和他開玩笑時候他的是“少年白”他開心的笑了。他笑起來很像歷史書上的一個人物，不愧事“名人”。
他的責任心也事很足的。我們犯了錯誤，他不會當時指出來，而是在放學後單獨找你說。因爲他教訓人不事爲了給別人看的，而且當時指出來也會傷犯錯人的心，也可以給犯錯人一個冷寂思考機會和時間。我們往往也不怪他，畢竟事我們自己犯的.錯嘛！
他十分寬容。有一次他上課晚來了幾分鐘，看見我們還在過道上，臉一暗下來。我們知道闖禍了，趕緊跑進教室背古詩，他看見了笑了笑，火氣變消了，還表揚了我們。
他在生活中的點點滴滴，都能看出他對我們的愛。錯誤時的批評，成功是的感動，傷心事的安慰，還有太多太多。我被感動並銘記在心。
他就是我們的張老師。
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我的老師作文600字之語文 篇30
我的語文老師是一個溫柔美麗善良的老師，我很喜歡我的語文老師。
她穿着便衣，眼睛溼潤，臉圓圓的。她明亮的眼睛下有一個直直的鼻子，鼻子下有一張櫻桃般的嘴，看起來很可愛。語文老師不僅外表美，心靈也美。
有一天，我們上完體育課，腳步沉重地回到教室。我覺得好像全班都在沙漠裏散步。全身發燙，疼痛極度。我虛弱地趴在桌子上，按響了上課鈴。我還在辦公桌前，就像一隻生病的貓。語文老師進來的時候看着我們，讓我們休息十五分鐘。我非常激動。語文老師總是很和藹。語文老師能像知己一樣讀懂我們的心。我有這樣的老師，我覺得很幸福。
好好休息後，語文老師像小雞一樣把我們吵醒了。太搞笑了，感覺好多了，打得特別賣力。我怕我失去理智，白白努力了。語文老師試圖教我們如何做人。語文老師的課上，大家都很用心，積極回答老師的問題。老師聽完之後總是滿意的點頭微笑，就像一個美麗的天使。語文老師說話聲音洪亮，鏗鏘有力，透露出作者所有的'情緒。我認爲語文老師是所有老師中最好的，我們全班都非常喜歡語文課。在語文老師眼裏，我們都像孩子一樣，都需要被關心。她是最愛我們的人，也是我們最忠誠的伴侶。
如果我們學習成績下降，語文老師會鼓勵我們，讓我們不要輕易放棄，繼續努力。當我們遇到悲傷的事情時，語文老師總能發現，總能讓我們開心。老師就像我們的父母，關心我們，照顧我們。
我覺得語文老師是最好的老師，也是最善良的老師。她每天都能看到她甜甜的笑容和迷人的笑容，讓我們拋開煩惱。像我們的母親一樣，她關心我們，關心我們。
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返回數學>>>我的老師作文600字之數學 篇32
張老師是我讀六年級的數學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”後有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價實的學問哪。他上課時常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因爲約分沒有約盡而全軍覆沒，從至於考試成績“慘不忍睹”。而我就因爲一道題沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點沒拿腦袋撞牆。本來這個時候，最生氣的應該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時，走到家門口，卻不進去，還一個人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再沒人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因爲他知識豐富，記憶力強，更是因爲一但我們當中誰犯了錯誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關的事，他就如數家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡算把括號拆掉的，可我做這道題時偏偏把括號拆了。結果，我就成了老師課上談論的焦點；"大家都知道曉婷同學的.學習成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“誇”得無地自容，這種類型的題目再沒錯過。
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我的老師作文600字之數學 篇33
我有一個很有特點的老師——數學高老師。
高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個特別大的黑痘，很搞笑。他有一個愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實踐活動，我還不知道呢！
當時是中午午餐時間，高老師帶領着我們小組，他吃完一碗麪後對我們說：“有誰帶口香糖了？”我當時正好帶了，就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說着：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的.。”我心想：有口香糖就不錯了，還那麼挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業時，經常會聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時，可嚴肅了，如果你認爲他年紀大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點點的動靜，他就會察覺到。高老師對待作業也非常嚴格，一旦發現誰晚交或者沒交作業，不管什麼理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經非常有難度，更不要說十張了！也因爲這個原因，養成了我們及時交作業的好習慣。
高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候爲了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會開個小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過十分難得。高老師面對學生提問總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學課後都會毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養成了勤學好問的好習慣。
這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴肅又溫柔的數學高老師。相信你也很想認識一下他吧！
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我的老師作文600字之數學 篇34
我有一個非常特別的數學老師。他常常給我們講人生道理，讓我們受益頗深。他也很幽默，常用詼諧的語言來教授我們數學知識。
他有一頭黑髮，濃濃的眉毛，挺翹的鼻子，加上一張能說會道的嘴巴，就是一張俊朗帥氣的臉龐。他皮膚黝黑，常穿一身運動裝。我第一眼望見他，真像一個十八歲的帥小夥兒！——他就是姚老師！
那一次姚老師上課，讓我們全班沒齒難忘。那是講卷子時，說到體積和容積的問題。爲了讓我們記住一個物體的體積比容積小，姚老師給我們開了一個玩笑。
“體積比容積大！”姚老師咧開嘴笑着對同學們說着。姚老師說完，停頓了一會兒。好像在想什麼，幾秒鐘，他似乎有了什麼靈感。又將他的右手放在胸前，望着同學們，笑着說：“姚老師會不會吃下姚老師這麼大個東西呀”“不能！”同學們都捧腹大笑起來，熱烈的討論着。“好。”“啪啪！”姚老師說着拍了拍手，示意同學們不要再說話了。然後，又拿出右手，伸出食指，右腳向前跨步，微笑着，眉頭緊皺，用溫和的目光盯着我們。“那就是說體積比——”同學們接上了姚老師的話茬，姚老師也跟着一起說，“比容積大！”“打雷都有聾子”姚老師既面帶笑容，又蘊含着嚴肅，目光搜尋着不聽話的.同學，好像在說：下一次你們再錯，就要吃竹筍炒肉絲了！”同學們心裏也有了底，下次應該也不會錯了。姚老師又一次拍手，伸着食指，說：“好了！OK！”
姚老師的教授方法與衆不同，處處透出一股時尚，卻又比傳統的方法更先進！我喜歡這個與衆不同的數學老師！
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我的老師作文600字之數學 篇35
記得在我讀小學六年級的時候，我雖然是班級裏的班幹部，可是成績算不上是出類拔萃的那種。我最重要的一個原因就是數學成績不好。那年，您是我們的數學老師兼班幹部，在有一次的考試後您看到我所做的數學試卷只得了五十多分，您就讓我拿着數學試卷來辦公室。那是，我十分害怕您會很嚴厲的批評我。我跟您來到辦公室後，您示意我來到您的身邊。
我膽怯的走過來，您把我的試卷拿起來，仔細的看我錯誤的題目，然後我不懂的題目您都耐心的講解給我聽。那時，我在心底由衷地感嘆到：“歐老師，您真好！“就在那時候我對你的敬佩之情又加了一分，我也努力地對自己說：“加油！不要讓您失望。“時間不斷流逝，轉眼間我們都已經小學畢業了，我們將離開我們的母校去過初中生活。記得在最後一天裏，您對我們全班都說了不少鼓勵的話，您的這些話語流入了我的心中，是我感到一股股暖意在我的身邊徘徊。在去年的'歐月歐號，那天早上，我把前幾天買好的禮物準備送給你。我早上早早地來到了學校，我把那份包裝好的禮物讓門衛轉交給您。那天晚上，您竟然打電話來了，我與您打電話，您都是在詢問我升入初中哦後的情況，您關切地問我：“初中學次緊不緊張，剛升入初中生活還適應嗎？現在的數學成績好不好啊？“聽着這些話，我心中洋溢着溫暖。還是那句話，：“歐老師，您真好！“歐老師，您就是我們生命中的煙火沒您燃燒了自己，拼盡權利，綻放在我們懵懂的夜空中，照亮了我們的人生旅途。
此刻，我讀懂那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
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我的老師作文600字之數學 篇36
我的新學校帶給我快樂和悲傷。同學們的友誼和老師們的關心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數學老師王。
王小姐有一頭無法梳理的頭髮。它是捲曲的。她的眉毛稍重，鼻樑挺直，還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺電腦。她總是說她在數量上是盲目的，但是在我看來，她非常好，人們唯一不能忍受的.就是她的嘴。王先生說話總是直而快，直上直下，從不藏着掖着。她會說任何她不滿意的話，有時她會說有趣的方言來逗我們笑。
過去讓我明白。
那天下午，我的同學在學習，我也是，但是數學老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我戰戰兢兢地拿着一支紅筆走向講臺。老師指着錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什麼關係，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎麼辦。最後，老師不情願地對我說，“你聽了課嗎，簡單的問題不會。”我痛哭流涕。面對老師的批評，我心裏很不舒服。這些天我一直不開心。每當我想起那些話，我的鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議，讓我注意聽課，但我非常關心那些話。在那之後，我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍，但是我不知道爲什麼我就是不能學習。課後老師會問我第一次是否學過。在數學課上，王老師也會讓我做這道題。
王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對他。
她教我堅持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對挫折，我也應該克服困難努力工作。雖然我的數學不理想，但我堅信通過我的努力，我一定會取得好成績。來吧。
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我的老師作文600字之數學 篇37
我的數學老師爲人特別好，她有時候和藹可親，有時候嚴厲至極，但，她也是我遇到的最好的數學老師，許是她人好吧，也可能是她性格好，也有可能是她教的數學好，反正不管是什麼原因，我特別喜歡這個數學老師。
我們數學老師個子不高也不低，一張圓圓的臉上每次都帶着美麗的笑容，眼睛上帶着一副眼鏡，雖然說帶着一副眼鏡，但她的眼睛總是眯起來看東西的，就讓人覺得很兇，其實吧，相處久了就會知道她其實特別好。
在這個數學老師教我的那段時間，我每次數學課都很高興，在那段時間，我們的數學老師特別“針對”我，不過要是沒有那時候的“針對”，也沒有我現在的數學成績了，數學本是我的天敵，我的數學成績從小就很差，每次都不及格，直到我遇到那個的數學老師，通過我們數學老師的細心教導，我的數學成績也有上升的.苗頭，從一開始的不及格到及格，再從及格到良好，從良好再到現在的優秀，都少不了我們數學老師的功勞。
我們的數學老師教課那可是一級棒的，她講課不會像其他（她）老師那樣嚴厲，也不會像有的老師那樣特別溫柔，每一次都恰到好處，時不時在我們沒精神的時候用幾句幽默風趣的話來激起我們的興致，講的課也是通俗易懂。之所以我們的數學成績會上升，你那是因爲我們的數學老師按照我們數學上的缺點和優點給我們每一個人寫了一份數學學習計劃，這才使我們的成績提高。
我們數學老師啊，也是最受歡迎的啦，我覺得吧，我也是挺幸運的，在最討厭數學的時候，遇見了最好的數學老師。
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我的老師作文600字之數學 篇38
漫漫人生，他與數字爲伴，與幾何爲友，用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路，他始終陪伴着我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說着無聲的愛，本子上激勵人心的話語，透露着他付出的點點滴滴。
他勤勤懇懇，只是付出，不求回報。他經常說：沒有老是害怕付出，老師們怕的是付出之後沒有回報。老師們只想讓我們把他們講的都聽進去並學會。在我們取得成績露出笑容時，老師們就覺得自己得到了最大的回報。
他總是以風的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學都差不多打完飯後，你擡頭會發現食堂裏已沒有他的身影，你永遠不會知道他在何時吃飯、何時刷飯盆。回到教室，你總會看見那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個同學把他攔了下來：老師，這道題怎麼做?他俯下身子細心爲同學講解，直至同學臉上露出了笑容，他才點點頭離開。
在半年的相處中，我們已然成爲朋友。學校每晚都會爲在晚三犧牲自己時間爲同學補習的老師發放一袋熱牛奶。那天我們在空教室討論問題，體育老師像往常那樣爲他發放了一袋熱牛奶，他問我：“你喝不喝?"“我不喝純牛奶。”我答道。他便用略帶威脅的`口氣說："你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶。”他無語了，繼續講題。回到教室後，他又問了其他課代表，他們竟不約而同的都說“我不喝純牛奶”。其實我們只是心疼他。希望他好一點，再好一點。他最後只好無奈的笑着走了。
在失落時，他總能給我們最大的鼓勵。他時常笑，當我們考試成績不盡人意時，他的心裏也是着急傷心的，但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學們又充滿了力量。
這就是我們默默耕耘的數學老師。
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我的老師作文600字之數學 篇39
付老師長着一個瓜子臉，1.68米的身材，遠遠看上去像個模特。炯炯有神的眼睛。記得我三年級報名的時候，我一看見付老師就害怕得躲到媽媽身後，因爲，我一直認爲三、四年級的老師都是很兇的。可一開學，我的想法就改變了。
那天，我因爲芝麻大小的.事和同學打了一架，付老師把我們叫去了辦公室。我原本以爲付老師會狠狠的教訓我一頓，但付老師並沒有這樣做。她和藹的對我們說：“三年級了，該懂事了，不能因爲一些雞毛蒜皮的小事與同學不和。我們應該團結有愛，應該學會寬容和諒解，知道嗎？”我們倆低頭不語，沉默了一會兒，我們主動向對方道歉，還向付老師承認了錯誤，並表示以後不在打架了。付老師笑了，拍拍我們的肩膀，讓我們回去上課了。
付老師雖然有時和藹，但是有時也會很嚴厲。有一次，大家都認真地做眼保健操，而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然，付老師嚴厲的目光緊緊的盯住了我，好像在說：“現在不保護好眼睛，以後就會帶眼鏡該多難看啊！”看着付老師的目光，我連忙閉上了眼睛，認真地做起了眼保健操。從此每當做起眼保健操的時候，我總會感到付老師的目光就在我眼前，時刻提醒我要保護好眼睛。
我喜歡付老師，喜歡這個時而和藹，時而嚴厲的好老師。
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我的老師作文600字之數學 篇40
一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子，嘴脣有點向裏凹，他就是我的數學老師－吳老師。吳老師對我們可關心了。
記得有一次，我一邊看書一邊走路。忽然，有一個六年級的哥哥擋住了我的去路，說：＂喂，小孩，你身上有錢嗎？統統拿出來！＂我想：我現在身上只有２元錢，是明天吃早餐和坐車的錢，把坐車的'錢，把這些錢給了你，我不成白癡了嗎？我便說：＂大哥，我身上沒錢。＂＂沒錢？搜，等我一搜到你就慘，被我Ｋ。現在後悔還來得極。＂這時，我心裏慌了，我當然不想被Ｋ了，便乖乖地把錢交給了他。＂這還差不多，好了，你可以回家去了。等一等，記得明天再那５圓來，否則，後果不開設想，嘿，走吧！＂我想：我今天怎麼那麼倒黴啊，碰上這麼一個＂壞哥哥＂。第二天，吳老師知道了這件事，便問了我過程。我一五一十地講了出來。吳老師說：＂厚望，你今天放學時帶我去一趟。＂我答道：＂哦！＂放學了，我又碰見昨天的那個＂壞哥哥＂了。當他正想向我要錢時，吳老師站了出來，把他臭罵了一頓，並讓他把錢還給了我。
記得有一天，我正在做數學提題，忽然有一道題擋住了我的去路。吳老師見我如此煩惱，便親切地問道：＂厚望，你是不是有哪道題不懂做，需要我來幫忙嗎？＂我說：＂我這道題不懂做，吳老師。＂他先把這道題看一遍，便馬上跟我慢慢地解釋，在吳老師的幫助下，我順利地通過了這個彎。
轉眼間，我就升到了五年級，我和吳老師雖然分開了，但我和他的那份感情卻是永遠永遠也分不開。
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返回數學>>>我的老師作文600字之數學 篇42
在這裏大半年的中學職業生涯，最令我打動與敬佩的老師數學課王老師。
王老師服裝清潔、樸素大方，在她那鋪滿皺褶的臉部，長出一對眼睛小，遇到開心的事情一笑，就變成一條線。她十分平易近人，校園內裏，她不只是我們的老師，更像大家慈祥的母親。
王老師課堂教學閱歷豐富，教育理念恰當。她教過很多屆學生，中學的知識她無所不能。她每一次走入課室都光彩照人，器宇軒昂，把大家的數學教學上的津津樂道。她的語句十分風趣，有時候表述某一個基本原理，簡明扼要，乃至一針見血。她不但教會了大家豐富多彩的知識，還傳授給大家人生道理。她那娓娓動聽的語句，如同清風帶上原野裏的芬芳，輕輕地輕拂我的心裏。最要我難以忘懷的一句是：字是知識的店面，字寫不太好，不但會給人留有不太好的印像，並且還會繼續危害表述愛意。她講的每一句話都要我獲益匪淺。
王老師儘管年近半百，但她仍然在自身的職位辛苦工作。每日都需要上半天課，不但備受粉筆灰的摧殘，還需要忍受咽喉的發乾產生的痛楚，確實不易！值得一提的`是，每到下課了便有一羣學生蜂擁而上着衝入她的公司辦公室，求教她數學題，她不可以歇息，乃至連飲水的時間也沒有，她每日全是最後一個下班了，造成在家裏等他的孩子很晚纔可以吃上飯，由此可見她是簡直一位爲了更好地學生的權益投入了一切的好老師啊！她這般愛崗敬業的精神實質令我始終牢記在心。
這，便是我們班的老師，或許她執教沒有其他老師好，或許她的年齡和精力都比不上別的的年輕老師。但她在我的心中中是最喜愛本崗位，也是對學生最責任人的好老師！
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我的老師作文600字之數學 篇43
上五年級了，我們班來了一位嚴格而又細心的數學老師——趙文老師。他十分重視我們的數學學習，既會在我們慵懶的時候提醒我們認真，也會在我們做題認真時檢查作業的質量，督促我們進步。
趙老師長得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因爲他天天打籃球，所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時眉毛彎的，怒時眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。
他經常對我們上課的態度提出批評，記得最“嚴重”的一次，由於剛上節課是體育，這節數學課還是（令人無聊）的.複習，不學新內容，見我們個個無精打采地趴着，他非常生氣，皺着眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒髮衝冠，覺得必須要教訓我們一下了。只見他把手裏那把折了的斷尺，使勁往講臺上一敲，教室裏頓時地動山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進課桌裏，拆塗改帶的迅速把零件藏起來，離線的同學馬上將頭擡起來，講小話的同學立刻雙手重疊，作出認真聽課的樣子。他大喝一聲：“同學們！”見我們的注意力都被吸引過來，於是他語重心長地教育我們：“你們現在不聽講，未來害的是你們自己啊！大家以後千成不能開小差，要是我，可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費......。”從此，沒人敢在數學課上開小差了。
趙老師對我們的作業也很看重。有一次，他佈置了四道比較簡單的豎式題，我們很久沒寫完，他就用他那說了無數次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些。”不久，大部分學生都寫完之後，他又在教室裏面圍着我們不停地繞圈，走來走去，時不時地遇到做對了的人就點點頭，如果發現做錯了，就稍作停留，給同學做講解，直到同學們都明白了，他才又開始講課。
趙老師嚴厲而細緻的教學風格，使我們更加喜歡數學了。
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我的老師作文600字之數學 篇44
我的數學老師是一位非常美麗的女老師，老師經常將一頭濃黑的長髮紮在腦後，瞧上去精神極了。
班上的同學們都很喜歡數學老師，數學老師不僅有着美麗的外表，還有着智慧的頭腦。每到上數學課的時候，我們就端端正正的坐在各自的課桌上，專門等着數學老師的來臨。
我印象最深的一次，是有一天數學老師來上課的時候，穿了一件白色的仙女裙。之前的數學老師都是穿得很正式的，極少有穿得悠閒的時候，更不用說穿裙子了。那天的場景可想而知，全班的同學都看向了數學老師，眼睛裏全都是驚訝，驚訝過後那就是驚豔了。我們都知道數學老師很漂亮，這麼也沒有想到穿起了裙子的數學老師居然這麼讓人眼前一亮，並且數學老師還將她那一頭長髮放了下來。那一天裏，數學老師可被我們跨足了仙女範。
但是我的數學老師也是很讓人畏懼的，她說起話，做起事來乾脆利索，這與她平日裏的精簡的穿搭一致。
上她的課的時候，我們一堂課下來都不能出神發呆，數學老師有一雙利眼。誰要是在她的課堂上岔神，那可就有的好果子吃了。
尤記得在一次數學課上，我發呆被數學老師給瞧了出來。那天晚上，老師二話不說，直接拿出幾張數學試卷放到我的.面前，還要求第二天早上，上課之前必須交給她查看。那晚，我可是被這幾張試卷熬到大半夜才做完，從那以後，我就發誓，上課再也不要發呆走神了。
正是因爲我們有了這麼一個嚴厲的數學老師，我班的數學成績都很好，每一次考試的平均分都會高出別班十幾分來。班上的同學會爲自己的數學成績而自豪，我們也都很敬佩我們的數學老師。
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我的老師作文600字之數學 篇45
他，有一頭烏黑的頭髮；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰呢？對了，他就是我的前任數學教師劉教師。
還記得三年級的.那個夏天，因爲我們班教室離旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。
那天早上，上完數學課，劉教師高高地舉起手中的風油精，對我們喊道：“誰被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風油精，抹一點兒就不癢了！”“我！”“我。”“我也被蚊子叮了！”同學們七嘴八舌地喊道。隨後，大家一窩蜂的擁上來，爭着搶着要抹風油精，劉教師說：“別急，每個人都有份。”輪到我了，我身上也被蚊子叮了好幾個包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個大包。當我抹上風油精時，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺直透心頭。“啊！太舒服了！”我說到，可之後就不好受了。那個大包又癢起來，抹了幾回風油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，並說：“快去抹一點。”還有一個熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說：“把肥皂往包上抹一點，快去！”從那時起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的。
我們今年數學教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開學不久的一個星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我，那兩天媽媽因爲工作比較忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見了，就對我說：“給你媽媽打個電話。”“嗯。”打完電話，我對劉教師說：“媽媽沒有接電話，說明她快到了。”劉教師對我說：“那你等一會兒。”說時遲那時快，媽媽正好來接我，劉教師就對媽媽說：“以後接孩子儘量早點，看她等在那也挺寂寞的。”“好，好！”媽媽說，“多謝劉教師！”
看，這就是劉教師，這就是樂於助人的劉教師！
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我的老師作文600字之數學 篇46
就要面臨小學畢業了，但老師嚴格的教育，辛勤揮灑汗水卻永遠銘記在我心中。
在我進入湘郡未來這個大家庭第二個學期時，我認識了一位新的數學老師---吳老師。她雖然長得不高，但身子骨裏卻有一股鑽勁、狠勁。
六年級下學期，我們面臨升學考試，考試前幾天，吳老師給我們發了三張試卷，我們叫苦連天，老師鼓勵我們：”只要打好這關鍵的一仗，你就可以放鬆幾日；如果考不好，那你們就給我繼續做作業吧。”同學們都不敢吱聲了，開始埋頭苦幹起來。可是過不了幾分鐘，我就覺得那些卷子難度很大，沒有幾道題是會做的。於是我就罷工，等着老師講答案。果然，老師上課時把做題目的思路都給我們詳細解說、理清楚，認真的解答了疑問。雖然數學課很枯燥，但我覺得似乎變得生動有趣了起來。
令我記憶猶新的'是升學考試的前一個晚上。那天晚上先考了英語，第二天繼續考語文、數學。我們考完英語後，回到教室休息。吳老師走進來了，又給我們講了幾個奧數例題，我敏感的發現，老師的嗓子啞了，但她仍在堅持給我們多講幾個例題，我鼻子酸酸的，心中卻有一股暖流流過。連老師都堅持到了最後，我們有什麼理由不奮鬥呢？吳老師最後叮囑了我們一名話：“同學們，要是明天的題目難的話，不要放棄，特別是那些成績不好的人，你想想，你卷子難，別人卷子也難，這是公平的。所以，你要相信自己，要攻克每一道難題。“我突然倍增信心，以有了學習的動力。
啊，我永遠忘不了吳老師嚴厲的話語，忘不了她那嘶啞的嗓音，忘不了她拿着三角板給我們講題目時的一舉一動，一顰一笑。
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我的老師作文600字之數學 篇47
我有一位優秀的數學男老師，我們都叫他姚老師。他身體壯壯的，臉像面盆一般大，雖然年紀比較大，但是不近視，不老花，他那兩隻炯炯有神的大眼睛，彷彿有魔力似的，瞪一瞪眼就能讓那些正在發呆的同學結束了“神遊”，那些上課打鬧，講話的同學也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的，挺挺的，顯得十分可愛。
姚老師是個嚴厲的老師。記得有一次，班裏有一位調皮的男生沒有完成數學作業，老師很生氣，雙手插着腰，瞪着大眼睛，大聲批評道：“你爲什麼不完成作業，放學給我補完才能回家！另外，其他人別以爲完成了就行，有小部分同學做的一塌糊塗，錯漏百出，都給我好好改錯！”我們全班都被嚇愣了。放學後，我馬上拿出數學作業，糟了，這沒點小數點，那沒寫答，這兒忘了進位……從此以後，我再也不敢馬馬虎虎，掉以輕心地對待作業了。
雖然姚老師有時候十分嚴厲，但他還有一個很大的特點——講課十分幽默。一節數學課上，我們學習長方形的長和寬與其面積的關係。經過計算，我們發現：周長一定，長方形的'長越長，面積越大。姚老師說：“生活中也是如此，你看我們班學習好的都長得比較寬，像陳相宇、張若渝啊，包括我，身材和成績一如既往的頂呱呱！”瘦小的學霸餘憶冰生氣地質問道：“那我呢？”姚老師理了理頭髮，咳了咳幾聲，“你是新款的學霸嘛！”聽到這裏，全班都哈哈大笑。
這就是我喜歡的數學姚老師——嚴厲起來讓人怕，幽默起來讓人愛，他讓我們能在歡聲笑語中學到無窮無盡的數學知識，激發我們對數學的興趣。
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我的老師作文600字之數學 篇48
我的數學老師看上去毫無特點，她有最普通的髮型，最普通的眼鏡，總是穿最普通的衣服，但只要上了講臺，她就是教室裏最靚的仔，彷彿整個教室的燈光都只打在她一個人身上。
他她在講題前很會調動氣氛，她常用的開場白是睜大你的肉眼，擡起你高貴的頭顱。這話好像很可笑，但這確實起到了讓我們擡頭睜眼的效果，因爲這表明一場演出的幕布已被靜靜拉起。她的字跡、筆畫帶着凌厲的氣勢，17和9的尾巴常有衝破黑板之勢，分數線長而均勻，濃而平直，讓我想到晨曦下的地平線，也讓我想到素描中排布陰影時用的厚重乾脆的線條，這些厚重乾脆的線條在黑板上組合交匯，跳出邏輯之舞，它們此時不再是死的字，它們是活的思路，即便不講解，內蘊也彷彿在涌動，展示着它們鮮活的生命力。
她的圖更是高人一籌，美術中的素描用單種顏色在紙上狂妄地展示出三維的美，我的老師更是不同，她的圖簡單、整潔，那線條組成的二維圖形卻彷彿有一種別樣的和諧之美，那是比在二維上表達三維更偉大的藝術，在結束聲色並具的演出之後，她會在最後一步的.最後一行上的最後一個字後用力地點上一點。
這一點表示講解結束了，但臺下人思路遠未停止，反而更加澎湃，彷彿往奔涌的江水中突然插入一大壩擋住一切出路，但那激起的浪花必然是更加洶涌，在這最後的浪也平息時，教室裏就會響起比波濤聲還響的後知後覺的掌聲。
走下講臺，我們的這位數學老師她又變得毫無特點，完全看不出就在剛纔她完成過的對邏輯之藝術的演繹，深深震撼了臺下翹首傾聽的學生。
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我的老師作文600字之數學 篇49
看！前面那位個子高高的，表情嚴肅，手裏還拿着尺子的人是誰？哦，原來她是我的數學老師——餘老師。
餘老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，黑色的頭髮聽話的別在耳後，水靈靈的'大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是個很乾練的好老師。
餘老師彷彿有超能力，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學總會被她發現。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長，而是罰抄書上的概念。這是一個寓教於“罰”的好方法，不僅能讓受罰者反思錯誤，還能鞏固學過的知識。通常罰抄都是50遍，有了這次“教訓”，沒人敢再犯同樣的錯誤了。
餘老師上課的時候很嚴厲，比如開學第一節課時，她板着臉給我們上課。看着那嚴肅的表情，我不禁打了個寒顫。餘老師在講臺上津津有味地講着題，同學張“大爺”在下面津津有味地玩着手上的東西。這時，我忽然有一種不祥的感覺。果然，只見餘老師走到張“大爺”身邊，撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎，眼睛瞪得大大的，彷彿在說：老虎不發威，當我是病貓啊！接着就厲聲呵斥：“開學第一天就這樣，以後不就亂套了！第一次見你們印象就這麼不好，對你們太失望了！”這句話重重地敲在我的心上，我以後要好好學習，天天向上。
餘老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多的知識。我想，老師也不會後悔與我們這樣單純可愛的孩子們相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是愛我們的。此刻，我想說，我真幸運，遇到了這麼好的老師，我很感謝您，我永遠愛您！
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我的老師作文600字之數學 篇50
在所有任課老師中，最有個性的就屬數學楊老師了，我們也最愛上她的課。
楊老師個子小，體型寬，按說這個樣子多少會有些自卑，可她卻是那麼開朗又風趣幽默。
上課鈴聲響起，隨着“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的`眼簾，我連忙打開課本，迎接她的到來。門“嘭”的一聲關上了，她流星般大踏步走上了講臺，邊取粉筆邊說“今天該講乘方了吧？大家打開書，第52頁。”話音未落，她面對着黑板的臉卻驟然一沉，我心中一驚，擡頭觀察，才發現黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網了，一看局勢不對，我正欲補救，老師卻仰天長嘆道“唉！我命苦啊！同學們都不重視數學，現在連黑板也不青睞它了。”頓時，全班都被她誇張的動作表情逗笑了，我無奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會心地笑意。
講到這節課的重點內容乘方時，楊老師突然提了個問題“乘方的結果是冪，看到它能想到什麼呢？”什麼？我正絞盡腦汁地想着，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學數學，你們更要好好學了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時刻不忘提數學的重要性呀！
課講完了，我們開始做題，正奮筆疾書時，突然聽到有些同學正在竊竊私語，我開始行使課代表的職責，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉，計上心頭，用溫柔的語氣講到“你們看我對你們多好呀！從來沒罵過你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說完還無辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心裏默嘆：老師，你太厲害了！
課在歡聲笑語中落下了帷幕，楊老師活潑開朗，風趣幽默的形象也深深地刻在了我的心裏。
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返回數學>>>我的老師作文600字之數學 篇52
我有一位數學老師，她的頭髮烏黑且濃密。瓜子臉，濃濃的眉毛顯得格外突出。長長的睫毛下有對水晶一樣閃閃發亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
李老師是一個很有耐心的老師。記得有一次上數學課，老師在黑板上寫了一道題，一讀便知好難呀！班上有的同學算不出來，急得抓耳撓腮；有的一隻手託着下巴，一隻手在不停地畫着；更有甚者直接放棄，而我一直在埋頭苦算，但最終還是沒有計算出來。老師看着我們微微一笑，抓起粉筆認真地講解起來。最後只有少數人，其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然，便走到我身旁，親切地問：“方心蕊，你這道題理解了嗎？”我羞愧地搖了搖頭，說：“老師，我還沒有完全理解。”說完這句話，我心裏就犯嘀咕：完了，要挨批了。哪知道李老師並沒有批評我，而是很有耐心地把解題的思路和過程又認真地給我講了一遍。當時，我的心裏就覺得暖暖的。
李老師不僅是一位很有耐心的老師，還是一個很幽默的老師。記得有一次做練習，有道應用題全班同學百思不得其解。李老師看我們思考得這麼痛苦，想逗逗我們開心，調節下班級凝重的氣氛。於是她開玩笑道：“瞧瞧你們這幫孫猴子，平時的機靈勁怎麼都沒有了，知道悟空師兄是怎麼思考問題的嗎？”老師說完，不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣，還模仿了孫猴子的叫聲，那表情實在太豐富了。我們頓時開心起來。老師看我們的心情好多了，接着說：“遇到任何的`難題，都要學會讓自己的頭腦放鬆，不要讓自己陷進謎團。要學會用發散性思維和跳躍性思維想問題，這樣纔有可能得到你想要的結果。”
這就是我的李老師，一位耐心與幽默並存的李老師。我們大家都非常喜歡她！
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我的老師作文600字之數學 篇53
這一學期開學，我們換了一位老師，她帶着一副帶框眼鏡，經常穿着黑褲子，咖啡色的頭髮。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數學老師。數學老師是一個雙面人。
我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴厲。開學第一天的下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進教室，對我們說：“同學們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學期，就由我來教你們數學。”張老師說完之後便用嚴厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接着張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計算題；第二，每天要做《學霸》；第三，每天要有人出一道奧數題，今天出了明天講。”我聽着聽着，心越來越涼，聽到最後時，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我擡頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯着我。我頓時臉紅了起來。
可一件小事，我發現張老師是一個雙面人，她的表面很嚴厲，而內心很溫柔。我是一個很內向的女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數學課，張老師叫同學們回答一個問題，我心裏在默唸，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣。可是老天就好像要跟我作對似的。老師脫口而出：“周燁欣。”我很膽怯，可是沒有辦法，只好硬着頭皮回答。等我回答完了之後，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的`心中。“回答得很好，掌聲送給周燁欣。”這句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看着我，眼裏滿是慈祥，這目光使我充滿信心。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？
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我的老師作文600字之數學 篇54
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數學老師。
我到現在還很清晰地記得在三年級開學的第一天，第一堂上課鈴聲響起後忽然走進課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操着流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們三（6）班這年的數學張老師，在上課時我會很嚴肅，要求各位同學們認真聽課，但在下課的`時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作遊戲都行，不過原則是上課須認真。”這一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時一站到講臺上往下一望，譁！面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握着，喉嚨裏好久都吐不出一個字，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結結巴巴的，這時張老師帶着和靄、親切的笑容讓叫放鬆心情，像平時結交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心裏像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終於協調一致表達了我的意思。打這以後我還成了堂上積極舉手、大膽發言的‘問題’學生呢！
然後他又給我們講故事，那故事一會兒讓我們笑得前仰後撲地捧腹大笑，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊塗。就這樣一堂課的時間在不知不覺的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時，噢！不對應該是公雞時，我們這些小雞在這隻公雞的羽翼保護下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之後我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關係，有不明白的作業難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個學期沒有再教我們，但是他在我心裏永遠是一位難忘的老師。
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我的老師作文600字之數學 篇55
又一位“數學天使”出現在我的生活中。
提到我的數學老師，我感到很自豪：我的數學老師——好！小學時，雷老師與衆不同的數學方法讓我對數學產生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現並不是那麼閃亮，但自從他出現的那一刻，我就覺得我肯定能學好數學。
那時，同學們正在教室埋頭苦讀。隨着一陣腳步聲，我們擡起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閒外套，差不多有38大幾歲的.樣子，爲數不多的幾根頭髮整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標準的普通話作了自我介紹：“我叫雷老師，今後將與大家漫步於數學天堂，帶領大
家感受數學的魅力。”哈，人不可貌相，沒想到外表如此樸實無華的雷老師竟這樣出口不凡。之後，他便把我們今後要學的知識作了一個簡單的介紹，教室裏不是傳出開心的笑聲。自此，雷老師便在我心中紮下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不着。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學的知識扯上關係，幫助我們用形象的思維來看待每個數學問題。
然而，就是在老師如此活躍的教學氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是因爲這樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。
我的數學基礎一般，而今碰到了這樣優秀的教師，我更應該加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
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我的老師作文600字之數學 篇56
我有一個既嚴厲，又不失幽默的男數學老師。他嚴厲的時候同學們都安靜下來了，靜得連蚊子飛的聲音都能聽的見，靜得連針摔在地上的聲音都能聽的見，靜得都只能聽到老師粉筆的“刷刷”聲，他幽默起來呢，又能讓同學們笑破肚皮。
老師嚴厲起來可不是鬧着玩的，某些同學在下面做小動作，老師一開始的時候還不理睬他們，可是他們如果繼續做小動作的話。老師就該使用他絕技了。第一招：“獅吼功”，他在講課的時候突然把聲音放大來提醒那些同學，同學們總會因此一驚。但如果他們還不聽的話，老師就會用第二招了：“擒拿手”，他會把他們叫到講臺上去，揪着他們的耳朵擰幾圈，再讓他們去“面壁思過”。哈，把你嚇壞了吧？！可是我的老師還很幽默哩！
幽默的老師，總是滿臉笑意，最受大家的喜愛。他幽默起來能把大家樂翻天。某一天，數學課上，老師給大家發新課堂本。老師說：“字寫錯了，畫一條道就行了，覺着不爽，再畫一道，還覺得不爽，用鋼筆畫成黑疙瘩，還覺得不爽，用鋼筆水往上擠，還不爽了，乾脆用墨水往上倒，倒上了還覺得不爽，直接撕了就行了。”老師剛說完，大家一陣爆笑。這只是老師幽默給我們帶來的無窮歡樂中的一個故事罷了。平時還有很多笑話，像“你們再說話我就揪上來一個，揪着他的耳朵像直聲飛機一樣在空中轉一圈。”哈哈哈哈！好笑吧？！
我喜歡嚴厲的康老師，因爲嚴厲的他使的能夠改掉上課開小差的壞毛病；我更喜歡幽默的康老師，幽默的'他給我們的課堂增添了無窮的樂趣，讓我喜歡上了數學課。我相信在不久的將來，我的數學成績一定能突飛猛進。他就是我的數學老師——康老師。
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我的老師作文600字之數學 篇57
李老師教我們數學。李老師有着象牙色的皮膚，一頭齊肩短髮，肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛，她經常笑到眼睛只剩下一條縫，可儘管這樣，她笑起來仍像個天使。
其實世上本沒有差生，只有無法融入到班級的學生——而面對這個問題，李老師很有辦法。在上課前，李老師會開幾個讓大家哈哈大笑的玩笑，然後快速轉換上節留下的“小氣氛”，進入正題。然而，聽着課時總有些同學的心思會跑到九霄雲外，李老師發現後，就會急忙講一個笑話，把他們的心思從九霄雲外拖回來。下課後，李老師又會讓同學們再笑一次，讓同學們對數學保留興趣，期待下一節數學課。在課上，李老師講的笑話，會讓我們笑，也會讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫，可愛極了。總而言之，在數學課上，班裏最差的同學都會聽得津津有味，李老師的課也讓我們枯燥無味的上學時間增加了幾絲色彩。
李老師十分關愛學生。在下課後，李老師會把學習並不好的`同學叫到一起，講些重點題。我在下課後，仔細觀察過講題的李老師。李老師眉飛色舞，原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般，飛上飛下，手不停地比劃着題目。“你看，這是求梯形的面積，梯形的面積怎麼求？上底、加下底、的和，乘高，除以二。”眼睛一會兒瞪得滾圓，一會兒又眯成條小縫。
我的計算並不好。如果考了90分，有7、8分扣在計算。李老師深知我的計算救不過來了，就幫我提升其他問題，給計算拉分。可儘管李老師深知我的計算救不過來，可當他看到我的計算錯誤時，他象牙色的皮膚，仍會因爲着急而變得通紅，眼睛也會跟着眨個不停。
每當我看到關於數學的一切，就會想到李老師，想到李老師那雙飽含一切的眼睛。
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我的老師作文600字之數學 篇58
我有一個數學老師，她叫小楊，今年已經四十有餘了，比語文老師大幾歲。
別看數學老師已經四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着智慧的光芒。一個挺挺的鼻子，一雙能說會道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵，可是有點聽不清楚，所以回答問題時要大點聲。一頭長長的頭髮，黑中帶黃，卷卷的，有時候披着，有時候扎着馬尾，不過都很漂亮。
別看數學老師長得很好看，但她有時候也會很兇的，發起火來比火山噴發還要厲害。又一次，上課的時候，數學老師問，有誰沒有交課堂本，結果查出來了，是小張沒有交課堂本。於是，數學老師就問小張:小張!你爲什麼不交作業，難道不知道要按時完成，按時交嗎?小張說：我還沒有寫完。數學老師更氣憤地說：別人都寫完了，你怎麼寫不完!全班就你一個人沒交課堂本了。還有，連凌雪都寫好了，你都沒寫好，你連凌雪都不如了!說完，她就叫小張到講臺上來。隨後，把她狠狠地打了一頓。還有一次，凌雪也沒寫作業，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的`鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時候她也會在我們學習某一個單元的時候，陪我們玩總結這個單元的遊戲，讓我們回顧一下內容。就像那一次，我們學第八單元：數對的時候，老師陪我們玩了這個遊戲。她說，我們猜，然後舉手回答。還有一個，她說，那個人要自己站起來。玩完以後，我們還要爭着玩呢!
這就是我們的數學老師，有時候發火而有時卻對我們很好，陪我們玩遊戲。
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我的老師作文600字之數學 篇59
鄭老師是我的數學老師。我很少見她笑，從她的近視鏡後射來的眼神是那麼嚴厲，總之她看上去很兇。我們上數學課都不敢走神，眼睛總是目不轉睛地看着黑板，無論是課堂作業還是家庭作業我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告訴我鄭老師也是她小學時的數學老師。小朱阿姨說要是沒有鄭老師當年對她兇，她就考不上大學。小朱阿姨還說鄭老師是個特別好的老師，其實她沒有看上去的那麼兇。
鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大，就怕我們看不清楚。我們做課堂作業時她總是提醒我們一定要端正坐姿，千萬別像她一樣變成近視眼。每當這個時候，我們覺得鄭老師其實也沒那麼兇。
有一天活動課，鄭老師來找同學改錯題。可是小軒改了兩次還是錯的.，我們心想這下小軒倒黴了。可是鄭老師耐心地又講了一遍，直到她會了。鄭老師擡手又在黑板上寫了一道類似的題，讓小軒去黑板上做，可是小軒太矮了，夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來讓她完成這道題。小軒寫字很慢，而且她是個小胖妞，鄭老師累得臉漲得通紅，但她堅持抱着小軒完成那道題目。看着小軒的正確答案，鄭老師高興地放下小軒說：“真棒！老師獎勵給你一顆星！”
有一次在寫數學家庭作業時，題目是一隻兔子2隻眼睛4條腿，四隻兔子有多少隻眼睛多少張嘴？我一馬虎寫成了8隻眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業時，在16旁邊打了個×，並且寫了“怪物”兩個字。我一看就哭了：“媽媽，你弄亂了我的作業，老師要求作業要寫工整！”第二天我不安地交了作業，下午作業本發下來時，我驚訝地發現鄭老師在我的錯題旁邊畫了個笑臉，在我改正的題目旁寫了一句話：只要細心，相信你一定是最棒的！鄭老師的笑臉真萌！
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我的老師作文600字之數學 篇60
有人說過嚴師出高徒，嚴厲的老師能教出好學生。也有人說幽默風趣的老師能夠給學生在枯燥的學習中帶來樂趣，讓學生愛上學習。我的數學老師卻是二者的結合體，一位風趣而幽默而嚴厲的老師，同時她還是我的班主任，在我的眼裏她是一個十全十美的老師。
我的數學老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經常盪漾着和藹的微笑，這就是我的數學老師——甘老師。
記得第一堂數學課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名，並告訴我們承蒙上幾屆同學的特別關愛，私下裏給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的'這個外號而且叫起來也非常順口，但是我們班有些調皮的同學給她取了一個“響噹噹”的外號——老甘媽。
在上甘老師的課時，我們從來都不敢不認真聽講，因爲她有着一雙火眼金睛，不認真聽講、走神的同學總會被她那銳利的眼睛覺察，並且會受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時候從來不三心二意，總是一心一意地認真聽老師講課。
老師平時還很幽默呢，下課總是和同學們有說有笑，聊得非常開心，和我們打成一片。
人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
這就是我的數學老師——甘老師。她既是男同學心中的“老甘媽”，也是女同學眼裏的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤着我們這羣小草，讓我們健康成長着。謝謝您！我的數學老師！讓我在最美的年華遇見您！
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返回體育>>>我的老師作文600字之體育 篇62
進入初中，遇見最不近人情老師──柳老師。
柳老師是我們班的體育老師，也是我認爲最變態的老師。有時候自己真的不知道，遇上柳老師當我的體育老師是上輩子積了德，還是倒了八輩子大黴。說“上輩子積了德”是因爲跟着他練體育，3年後的中考完全不用擔心，但是我認爲遇上他還要倒黴佔80％。
四圈操場，是柳老師的課必不可少的一部分，不論你是發燒還是感冒，除非你腳骨折，否則這四圈操場是怎麼也逃不掉的。烈日暴曬時，他總是自己站在樹蔭下戴上墨鏡，帶着一絲絲笑地說：“沒事，我看你們跑，反正我有樹蔭。”柳老師對跑步的要求不是一般的苛刻──不許跑快，不許插隊，不許講話，不許掉隊，不許鞋帶散。一旦你戳中其中一條全班光榮重跑。
現在中考體育改革的50分中有10分由體育老師說了算，所以昭洋老師把這10分分成了5份，初一到初三的5次期末考，考滿一次得2分。
爲了初一期末跳繩全班能上160個，柳老師便開啓了殘酷的“連坐”模式。每節體育課甩着手戴着他那副沒有陽光也“堅持”戴着的墨鏡，抽10個學號，抽中的“幸運兒”便要給全班煲“雞湯”。這10個被抽中的同學每個人跳一分鐘，然後把沒有到160的個數加起來，得出的便是全班做立臥撐、俯臥撐、鴨子步和螃蟹步的'個數。而且做的節奏還要按他說的做，否則一律重來。
一天放學，我獨自乘公交車回家，由於時間太晚，遇上了幾個初三姐姐，他們其中一個說“一天跑10圈好累啊！”只聽旁邊一個姐姐說：“我們不錯了，我姐上一屆初三是柳老師的體育，每天15圈呢！”聽到這兒，我整個人都不好了！這樣下去初三要斷腿的節奏呀！
這就是我的體育老師。
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我的老師作文600字之體育 篇63
暑假過去了，語數英三科的老師沒變，只有音樂、美術和體育老師變了。我們的新的體育老師姓吳，在三年級是教過我們。她總是戴着頂白色的帽子，梳着一個長長的馬尾辮，穿一身運動裝，也許是因爲教體育的緣故吧，我們還從來沒有看到過她穿裙子。她的皮膚在長年陽光的照耀下成了古銅色。吳老師的個性很灑脫，做人光明磊落，做事一刀兩斷。吳老師的性格又嚴厲又溫柔。
吳老師不會批評我們，即使有一點小進步，她也會誇獎我們。有一次我跳繩才跳了78個當對面同學說出我跳的個數時，吳老師皺了皺眉頭，之後又拍拍我的肩膀，我心一緊，心想：老師肯定要批評我了！誰知，吳老師說：“加油，我相信你能超過100的……”之後又給我知道了跳繩的'方法。回去時還問我腳痛不痛。
吳老師還把我們當朋友來看待。又一次，吳老師讓我們快速跑，我心想：啊？已經跑了幾圈了，還要跑！同學們也報怨不止。輪到我時，我不情願地去了。我看着起點線直髮愣，當老師的哨聲響起時，我這才驚醒。我大步地跑着，不停地喘氣，跑到一半都快沒氣兒了，我的步速慢慢地降下來了，我自我催眠地想：只要步速倒數第一就行了。我根本沒有想到時間。突然，我聽到一個熟悉的聲音：”加油！後面兩個！“我心一驚：吳老師。我便加速向終點衝去，吳老師的聲音又響了起來：”加油！張可欣！快！“我憋足了勁兒，擡起已沒知覺的腿向吳老師的方向跑去，到達終點時，老師大聲地報出了我的成績：”1分04秒！“我大口大口地喘着氣，心想：如果不是吳老師給我加油鼓勁兒，我也不會跑這麼快。
吳老師就是這麼個和藹可親的老師！聽了我的介紹，你是不是也喜歡吳老師了呢？
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我的老師作文600字之體育 篇64
學校裏有許多我們喜愛的老師。你要問我最喜愛的老師是誰？我可以毫不猶豫地告訴你，體育老師。你別急，讓我慢慢告訴你。
我們的體育老師姓陳，今年二十多歲了，個兒高高的，身材魁梧，他站在我們的面前的時候，我們好像一羣羣螞蟻那般渺小。因爲他長時間站在太陽底下，所以他的皮膚很黑。他總是穿着一套白色的運動服和黑色的運動鞋。國字臉，濃濃的眉毛下，一雙眼睛顯得挺有神采。
陳老師對每一個學生都十分嚴厲。記得有一次，老師叫全班同學出去排隊，我們在外面吵吵鬧鬧的'，亂成了一鍋粥。陳老師一聲哨響，全班大部分同學都安靜下來，唯獨帥小龍在那裏得意忘形，吐着舌頭，拉長臉，裝着一副厲鬼的模樣，無視老師的存在。陳老師一聲大吼，帥小龍嚇得魂飛魄散，老師讓他做三十個俯臥撐。他要耍滑，一副懶洋洋的樣子，腿根本沒有彎下去。老師又讓他加多了十個俯臥撐，瞧，帥小龍累得氣喘吁吁。從此，上體育課的時候，他總是規規矩矩的。在前不久的校運會上，帥小龍還成了我班的得力干將，爲我班贏得了榮譽。
別看老師對待同學十分嚴格，他也有柔情的一面，他關心班上的每一個學生。記得有一次，我頭有點發熱，感到全身乏力。同學們在集合的時候，陳老師看到我臉色蒼白，他走過來摸了摸我的額頭，說：“昌傑，你發燒，快去醫務室。”老師讓同學們自由活動，揹着我來到醫務室。陳老師在我的額頭放上一個冰袋，並給我打來一杯開水。接着，陳老師給我爸爸打了電話，纔去給同學們上體育課。
你看，這就是我的體育老師，一個既嚴厲，又關愛學生的老師。我愛我的體育老師。
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我的老師作文600字之體育 篇65
在六年級上冊剛開學時，我們迎來了本學期第一節體育課。
“哇…”老師剛一進門，我們就響起了驚訝的聲音。就連老師也被我們的熱情聲嚇住了。我們是的一次見到這位新老師，因爲上學期本來是詹老師叫我們體育的，所以我們感到很驚訝。這位長得像“非洲人”的體育老師跟我們說他叫“張飛”，我心想，“果真人如其名”。
在接下來的課堂裏，我覺得張老師很幽默也很隨和。是個容易相處的好老師。
有時，外面下雨。張老師就會讓我們在教室裏上課，偶爾也會和我們講笑話，還會給我們開辯論賽，讓我們知道一些關於體育的知識。每次在外面上課，老師都會先讓我們跑兩個圈，然後再讓“湯理”帶我們做準備運動。做完之後，老師會帶我們一起做一些關於體育的遊戲。讓我們的每一堂課都充滿快樂！
每次上完張老師的課，讓我感覺到了從來都沒有過的“輕鬆感”，讓我覺得很放鬆，也不會很累，而且還特別開心。除了上我們語文老師的課和體育張老師的課之外，其餘上每個老師的課都讓我覺得很頭痛，很累。但是，每個老師都有每個老師的教育方法，他自有辦法把自己的.學生教好。
“雖然體育課不是正課，但是在如今的社會中，說不定有一天我們這裏就會發生戰爭。那時，我們還在教室裏背課文，背數學定律，就連死了都不知道。”這些話都是張老師對我們說的，它的主有意義在於“雖然體育不是正課，但是我們總有一天會需要它”。這些話我們永遠都會記在腦子裏。
你如果想擁有健康的身體，就必須多做運動，要做好運動，請撥打“張飛熱線”。
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我的老師作文600字之體育 篇66
我們的體育老師姓“趙”，從一年級起就開始教我們了。
同學們都說趙老師長的很帥，沒錯，由於他是體育老師，在室外教課，嚴酷的烈日早已把他的皮膚曬成了小麥色，但是一雙炯炯有神的'眼睛總在提醒我們不能偷懶。
記得一年級的時候，我們還不知道體育課是什麼課，我們在教室裏唧唧喳喳的討論着，直到門口出現了一張嚴肅的臉，教室裏頓時鴉雀無聲，他走進來簡單的介紹了自己，我本以爲趙老師總是那麼的嚴肅，冷漠。直到那次，老師說：“明天要考仰臥起坐了，回家好好練習。”我聽了這話，我的心一下就急了，因爲我太胖了，平時缺少鍛鍊，仰臥起坐是一個也做不起來。我急的象熱鍋上的螞蟻。到了第二天上課了，按照學號開始測試，輪到我的時候，我使出全身吃奶的力氣也做不起來，淚珠已在眼眶裏打轉，恨不得大哭一場，這時，趙老師好象看出了我的心思，就過來安慰我，說沒關係，慢慢來，多練幾次就會了。趙老師用溫暖的手把我推起來又放下去，來回幾個回合，我好象摸到了一點頭緒，原本的淚珠化爲了鬥志，我決心一定要克服它。雖然我現在也只會做幾個，但是我不會象第一次那樣哭鼻子了，要笑着坦然面對一切。我沒學會又怎樣呢，至少我努力過，或許在這方面我欠缺了，但是金子總會發光，不要碰到一點困難就退縮，要學會堅強。
趙老師：我明白了，你的嚴肅，是讓我們要認真；你的冷漠，是要我們學會堅強。“嚴師出高徒”，你雖然嚴厲，但是對我們的關心也是無微不至的，您只是換了一種方式來愛我們，我們也愛您！
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我的老師作文600字之體育 篇67
在所有與我共同成長的老師中，我記憶最爲深刻的是我的體育老師——陳老師。他有着1。8米左右的個頭，體型微胖，每天穿着一套藍色運動服和白色運動鞋。我們都很喜歡上他的課。
那天細雨濛濛，不能去操場上體育課，教室裏同學們都在交頭接耳。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，陳老師走進教室，同學們立刻安靜了。老師叮囑了同學們幾點：“第一，不能在教室裏隨意走動。第二，不能說話，有事要舉手！”過了一會兒，一位同學未經老師允許就去借書，結果被老師訓了一番。還有一次在操場上，有一位同學與其他同學在“咬耳朵”，被老師懲罰繞操場跑了三圈！還有上體育課必須穿運動鞋，否則要罰站十分鐘！
不過，這個嚴謹的.陳老師也有溫和的一面。週二體育課那天，某位同學在跑步的過程中不小心摔倒了，擦傷了手臂，陳老師立刻送他去了校醫務室。到週四體育課時，他還不忘詢問那位同學的傷情。
在前幾天的一節體育課中，陳老師教我們踢足球。前幾個同學踢得都不好，每次踢出去的都是“飛球”，累得他們扶着球門氣喘吁吁，上氣不接下氣。但陳老師還是一遍又一遍地教着，那位同學把球放在面前，後退幾步，向着足球奮力跑去，他的身子像一隻憨厚的熊，終於把球射進了球門。陳老師這種不厭其煩的精神徹底打動了我們，我們也就學得更賣力了，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，對了，偷偷地告訴大家，陳老師的街舞還跳得不錯呢。我們“陽光體育大課間”的體操就是我們的陳老師自編自導的呢，他和那個抖音上的網紅校長有一拼呢！
我的體育老師，就是我心中的網紅明星。我喜歡他！
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我的老師作文600字之體育 篇68
冬天到了！
每當星期六星期天，我都會看見一些人在做體操、跑步什麼的。總會令我想到我幽默風趣而對學生非常嚴格的老師，那就是——我們的體育老師。
我們的體育老師有一些針似的鬍子，兩個眼睛瞪起來像兩個金色的燈泡，大大的腳，走起路來有點像鴨子，話說得也很幽默風趣（話裏帶一些譏諷的`詞語）。比如上次上體育課，劉銘洋同學沒穿運動鞋，老師對他大聲地說：“忘吃飯沒？”劉銘洋回答：“沒！”老師又問：“忘睡覺沒？”劉銘洋又回答：“沒！”老師再問：“那爲什麼偏偏忘穿運動鞋呢？”操場上頓時傳來一陣陣笑聲。這下，劉銘洋同學像啞巴吃黃連——有苦說不出了。
還有，最笑人的莫過於我那次沒換運動鞋被老師發現並罰我跑5圈，由於鞋子有點鬆，我跑的過程中跑一圈把鞋子跑掉一次，這可把同學們笑得不輕，一個個笑得東倒西歪，前仰後合的。最後，我氣喘吁吁地跑回來，老師對我說：“累不累？”我以爲老師是關心我想讓我坐下休息，於是我毫不猶豫地答道：“不累！”沒想到老師笑裏藏刀，情緒來個180度的大轉變：“不累再跑5圈！”我很吃驚，也很想說：“老師，你在耍我嗎？”唉！看老師那嚴肅的樣子只有再跑5圈了。跑完了，老師對我“親切”地說：“還累不累？”我只好如實回答：“很累。”老師嚴厲地吼了一聲，踢我一下，輕輕地，一點也不疼。老師又說：“知道錯了嗎？”我驕傲地回答：“知道錯了，長官。”接着一陣陣笑聲接連響起。
我喜歡我的體育老師，喜歡他的幽默風趣，他是一個對工作認真負責的人。所以，我喜歡他。我也因他而愛上了體育課，我總是希望我們的體育課能再多一點。
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我的老師作文600字之體育 篇69
教體育的張老師，長得高大威猛，一張圓臉上嵌着一雙充滿豪氣的眼睛，爽朗的神情中透着熱情，好比水滸傳裏的張飛。他個子很高，可能都有兩米了，看我們都要俯視着，一旦我們惹他生氣，眼睛就會變得紅通通的，牙齒髮出咯咯的響聲，額頭上冒出一根根青筋，似乎下一刻暴風雨就要來臨了。
自習課上，老師沒來，同學們就開始吵鬧起來，有的大喊大叫，有的你追我趕，還有的在地上滾來滾去，場面一片混亂。門砰的一聲開了，教室瞬間安靜了下來，張老師大步流星地走了過來，眉毛高高翹起。嘴角抿着，發出呼呼的聲音，活像一隻老虎正在步步逼近，身上的怒氣顯而易見。大家被他的.兇樣嚇得瑟瑟發抖，連大氣都不敢喘。
如果說自習課沒認真自習，張老師發火那是多管閒事。那麼體育課，一旦惹張老師生氣，罰跑步要一直讓你跑到上氣不接下氣，兩腿像灌鉛擡不動爲止。
那一次我們練習蹲踞式起跑。大家都在認真練習，“調皮鬼”董凱追着陸明跑呀跑，把操場跑了個遍。兩個人跑得可歡了，直到體育委員整理隊列，他們排在隊伍裏面還說話，吵吵嚷嚷的。張老師從後面走過來，悄無聲息地出現了，拎起他倆的耳朵就往前拖。當着全班同學的面就開始批評訓話。兩人在張老師的訓話中滿臉通紅，瑟瑟發抖，臉上露出了生無可戀的表情。老師先讓他們蹲馬步，又讓他們跑步，直到累得沒力氣了，乖乖主動承認錯誤，這才罷休。
自從張老師來我們班以後，同學們無論什麼時候都不再鬧哄哄的，生怕又看到他高大威猛的身影。因爲張老師又高又壯，同學們就根據《好心眼巨人》的童話故事，給他取了個特別的綽號——張大巨人。
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我的老師作文600字之體育 篇70
我們的體育老師很嚴厲，他戴着一副長方形形狀的眼鏡，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，他每天都穿着運動服，因爲體育老師是我們學校足球校隊的教練，每天都要帶隊訓練。
有一天，天氣晴朗。我們上體育課時有很多人都沒下來，因爲當時很熱，都想在教室裏吹風扇，體育老師看到下來的人只有那麼一點，於是生氣地說：“爲什麼只有這麼點人？”我告訴老師：“因爲很多人都覺得很熱，所以有很多人沒有下來。”於是體育老師叫我去把還在教室的人給叫出來，我叫他們出來後，老師就領着我們在後面的足球場上體育課。老師讓我叫他們出來後，我就在想：體育老師肯定會把他們大罵一頓的，換作是我的話，也一定會河東獅吼的。果然不出我所料，老師嚴厲地對他們說：“爸爸媽媽努力工作送你們上學，爲了就是讓你們努力學習，長大後可以爲國家做貢獻的'，但你們卻覺得很熱，你們的父母每天辛苦地工作，還經常加班，比你們更熱更累，但你們卻辜負了爸爸媽媽對你們的期盼，這合適嗎？俗話說得好：吃得苦中苦，方爲人上人。現在吃點苦，以後纔會有收穫，明白了嗎？”“明白了！”站出來的同學回答道。
老師雖然很嚴厲，但有時也很搞笑。記得我踢足球的時候，因爲還沒有上課，所以老師叫我們自由練習，我們在練習射門時，老師忽然唱起了歌，老師笑着告訴我們：“現在你們自由練習時，我難道不能放鬆放鬆，唱唱歌嗎？”我們都哈哈大笑起來，老師也笑了笑。
這就是我們的體育老師，體育老師雖然很多時候都很嚴厲，但有時候也很搞笑，這樣子的老師是不是很有趣？
返回體育>>>趙老師，是我的體育老師，也是我最喜歡的一位。
他具有烏黑色的的頭髮，一雙鷹眼般的眼睛，只要哪位小同學犯了小小的.錯誤，趙老師不會怪你，他就睜隻眼閉隻眼當沒看見。但是如果把誰弄傷了，趙老師也不會責怪你，只會耐心的教導你。
記得有一次，我和同學正在比賽跑步，陸彬給了我一塊“飛盤”—一塊生鏽的圓鐵薄片，我們互相對飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，誰知鐵片撞到了鐵棍上，鐵片了換了一個方向，朝人羣中飛去。驚人的場面出現：只聽“哇”地一聲大叫，徐衡用手捂着眼睛，蹲在地上哭了起來，陸彬在旁邊看見此狀，就一直說：“韓吳君把徐衡弄哭了，韓吳君把徐衡弄哭了······”好像要把責任全部要推到我的身上似的，我氣得頭上直“冒煙”，可是卻發現趙老師正在旁邊用生氣的眼光在看着我把我嚇得個半死不活。趙老師讓我爸徐衡送到了醫務室。可是好景不常，下課鈴聲響了起來。趙老師不知疲倦地跑了過來，我跟陸彬向徐衡賠了一個禮。接着，趙老師又親自把徐衡扶回了教室，讓我們幾個人在那裏好好地反省一下。過了一會兒，趙老師回來了，我們都被趙老師教育了一下，趙老師心疼地說：“你把人家的眼皮弄傷了，幸好只是擦破了眼皮，沒有傷到眼角膜，不然要換眼睛的薄膜······”
趙老師又說：“凡事都要經過腦子想一想······”聽了這些話，我的眼淚不由自主的流了下來。
十年樹木，百年樹人。趙老師的教誨之恩，我終生難忘。
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我的老師作文600字之體育 篇72
老師像小船，把我們載向成功的岸邊；老師像園丁，呵護我們成長；老師像油燈，照亮我們前進的道路。
我們班的體育老師馬老師看起來高大威武，一副眼鏡後面有着一雙既嚴厲又慈祥的眼睛。平時看起來總是笑眯眯的，可是上課時這雙眼睛卻充滿了殺氣。
馬老師的.眼睛像一部雷達，只要你的手偷偷摸摸地做小動作，他就能發現。然後他會“和顏悅色”地叫你上去，可如果你不上去，他就嚴厲地數“一，二，三”，等他數完“三”，你還不動，哼哼，那你就完了。他對你的懲罰就更重了。我的同桌佳佳就是一個活生生的例子。
那天上室內體育課，佳佳在桌肚裏偷偷地看書。不料被“雷達眼”馬老師發現了，馬老師裝作一副如無其事的樣子讓佳佳過去“領賞”。佳佳也不笨，不想去“領賞”，就死皮賴臉地坐在座位上不走，“一，二，三”我耳邊傳來了馬老師的聲音，佳佳被逼無奈，只好上去了。馬老師笑嘻嘻地說：“你向大家自我介紹一下吧！”佳佳吞吞吐吐地說：“我是何佳謙”。馬老師讓他說詳細一點兒，他還是結結巴巴地說：“我是何佳謙”。馬老師聽了，臉上的表情立馬由晴轉雨，佳佳嚇得躲下了講桌。過了一會兒，他知道逃不了被打的命運，就可憐巴巴地出來了。馬老師給了他一巴掌，痛得他哇哇直叫。打完了，馬老師命令他滾，他連滾帶爬地逃回了座位。同學們樂得哈哈大笑！
從此，我們上體育課再也不敢開小差了。在平時也對馬老師敬而遠之。雖然馬老師用這樣看似粗暴的方式來管教我們，但是我們心裏都明白，馬老師這樣做都是爲我們好，希望我們能在課堂上面認真聽講，學到更多的知識。所以我們也非常地敬愛他。
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我的老師作文600字之體育 篇73
她，一副魁梧的身軀，一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，穿着一套黑色的運動服，看起來酷極了，我們剛見到她的時侯，就感到一股“殺氣”瀰漫在她的身上。講到這裏，大家肯定以爲這是一位男子。錯，她就是我們的體育老師戴老師，一位女漢子。
體育課，可惡的體育課呀！嗨，想起以前那日子，嬌情一下，請個假啥的，有時侯連天上的白雲看上去都是這麼悠然自得。突然間畫風變了360度大轉彎。自從來到了戴老師的“五行山”下，一下子緊蹦得讓人發慌，我們每天就生活在“水深火熱”之中，不管是毒辣的太陽還是零星的小雨，個個保持着最佳的狀態，不敢有任何一絲的動靜。我們每天吃着戴老師給我們制定的“運動套餐”，這味道不是一般的苦。上午不是跑步，就是跳繩，下午不是仰臥起坐，就是立定跳遠。如果動作不標準或者偷懶的話，都是逃不過戴老師鷹一般的眼神。這些對於我們來說，簡直就是“魔鬼訓練”。不過戴老師也有她另外的一面，她耐心地指導着我們一個個標準的動作，一次次重複着響亮的`話語。時間一天天過去，在戴老師的帶領下和“運動套餐”的幫助下，我們漸漸地適應了這種“魔鬼訓練”，而且也消瘦了許多。
一瞬間我發現了體育的魅力，當我在跑步時第一次超越別人時，我有了自信；當我在跳繩時，達到了優秀，我有了堅持；當我在跳遠，摔倒在地時，我有了堅強；當我們體育成績突飛猛進時，才領略到那是戴老師的另一種風格和魅力。
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我的老師作文600字之體育 篇74
每個人都有美麗而充滿神奇色彩的心靈，都在想將來的理想是什麼，我也不例外，我的理想是：長大以後當一名人民教師。
老師是一種崇高而又神聖的職業。從小，我就很想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢？
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板着臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的`臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。
如果我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩遊戲，這樣可以拉進我們的距離。
我想，我真當上了老師的話，我會成爲同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來爲同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
如果我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。
總之，如果我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。
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我的老師作文600字之體育 篇75
我一、二年級的體育老師是徐老師，他平時穿着一件銀灰色的衣服，他的頭髮已經有點花白了，一雙炯炯有神的大眼睛放射出閃亮的光芒，還有一張能言善辯的嘴。
徐老師很會鼓勵學生。有一次，徐老師舉行“雙人跳大繩”比賽，將選出冠軍、亞軍和季軍。我和好朋友李子唐都是學校跳繩隊的，強強聯手，本應輕鬆取勝。可是大家都很積極進取、奮力拼搏，讓我們遲遲拉不開差距，打不開局面。我和李子唐一邊排隊一邊討論有效的方法……
呀！下一個就要輪到我們了，雖然我們想出了好的對策，但還是缺乏信心。這時，徐老師對我們說：“加油！你倆都是校跳繩隊的，那麼厲害，跳大繩還怕什麼？相信你們一定能行！”我們按照約定好的`方法，一次一次穩健地跳躍，讓我們從一開始的落後一直追到了31個，暫時拿下了第一的位置。
過了中場休息，大家又精神抖擻地走上賽場。徐老師一直爲我們加油鼓勁。哎呀！壞消息來了！有一組居然跳了32個！徐老師慢條斯理地對我們說：“他們有運氣成分，你們不必害怕，你們還用了比其他組都穩健的方法呢！”我聽了信心爆棚，一口氣跳了60個，後來所剩時間也不多了，我們的冠軍寶座守住啦！要不是徐老師一直鼓勵我們，那我們就與“冠軍寶座”擦肩而過了！我和李子唐內心都非常感激徐老師對我倆的“偏愛”。
徐老師還很熱心。雨天的體育課也從不枯燥乏味，因爲徐老師會給我們帶圍棋、象棋、軍旗、五子棋等。只要有徐老師在，大家都可以享受樂趣！
這就是我們的體育老師，雖然徐老師已經轉到蘇傑浦口校區上課了，但是我還是懷念我們的體育老師——徐老師！
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我的老師作文600字之體育 篇76
他是我的體育老師，瘦高瘦高的，我特別喜歡他。
他長得很高，又很瘦，但是不像別人那樣太高，走過門時還要低頭，他大概就是古代所說的七尺男兒的身材。瘦也不是像別人那樣瘦的皮包骨頭，像一陣風吹過來就要倒似的，他瘦得很勻稱。他總是站得筆直筆直的，顯得很挺拔，穿上衣服後，更是顯得英姿颯爽，輪廓清晰。他的顏值也挺高，可謂是又高又帥呢！
他特別喜歡玩滑板，可以說他玩滑板已經玩到一定境界了。他有一手絕活，能在滑板不動的情況下站在滑板上保持平衡，不掉下來，還可以用滑板上樓梯，下樓梯。最瀟灑的要數他用滑板急轉彎了。每次他用滑板急轉彎時，先把背一弓，像一張繃緊了的弓，腳一隻往後推，一隻往前推，膝蓋用力，人隨着滑板來一個轉身，這樣一個180度的急轉彎就形成了。嘩啦一下，外套就飛揚了起來，在風中劃出帥氣瀟灑的弧線，如果你不知道他是在滑滑板，肯定會以爲他是個超人。
他每次都滑着滑板來教我們上體育課。更有趣的是，我們慢跑，他就滑着滑板領着我們跑，速度也正合適，不快一點也不慢一分，恰恰好，我們跑完了，他也站定。之後他就站在滑板上教我們上課，好像滑板是他身體的一部分一樣，已經融爲一體了。我們班的同學都很崇拜他，我們總是圍着他不停的問，“老師，你的'滑板怎麼滑的這麼好呀？”他總是會微微一笑，笑起來好看極了，然後神祕兮兮地說，“不告訴你，這是祕密。”
你說能夠有這麼一個顏值又高，又神祕的老師來教我們上課，是不是我們的榮幸啊！
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我的老師作文600字之體育 篇77
上了初中，以爲會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。
我們班的體育老師姓胡名霞，短髮，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。
老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如鬆，坐如鐘，行如風，臥如弓，精氣神兒旺得很。
老師說話嗓音不大，所以準備活動也就讓課代表來喊口令。
可能是因爲帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因爲她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態度的同學。根據老師的這個習慣，我以後做得便更好，在老師眼中與他們產生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這麼寶貴的體育課時間裏，老師的`口若懸河，什麼“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。爲什麼體育老師那麼能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！
老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運球動作遠沒有教我們運球時那麼僵硬，反而更加靈巧；跑步訓練時她也很愛說，拿着秒錶，走一走，回來，看看錶，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之後將頭轉上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”
總之，胡老師總是爲我們的體育課增添不少生機。
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我的老師作文600字之體育 篇78
新的學期開始了，我又回到了那個讓我難忘的初中校園，在這學期，我的班級發生了翻天覆地的變化，連我都沒想到我們換了四個科任老師，班主任居然還是體育老師，這是我上學期間看到最振撼的事情了！
一開始我還天真的以爲這個體育班主任會有一個不一樣的體驗，結果卻和想象的完全不一樣，他和之前的`班主任差不多，有時候會大發雷霆，就像閃電突然響了一聲，能嚇死人，實在是太恐怖了！
不止這些，他的教學方式也很獨特，總能給人一種新鮮感，就像自己看到了從來沒見過的事！
今天上了一節體育課，也是開學至今第一節體育課，就是這一節，它給我留下了深刻的印象。
體育課開始了，一開始我還是高高興興的，但後來，我後悔了，他一開始讓我們慢跑一圈，我感覺還行，跟走路的速度差不多，跑完幾圈後，我注意到他的表情發生了變化，頓時，只聽他大吼一聲，全部人都到草地來，我當時就感覺要完了。之後，果不其然，他沒讓我失望。
他先讓我們高擡腿，那時感覺還沒什麼，但他接下來的話讓我驚呆了，他說：“男生俯臥撐先做20個，然後聽我命令等一下再撐着不動，堅持一分鐘！女生做10個俯臥撐，撐40秒。當時我聽到，一瞬間有一點不舒服，但還是照做了，我們先做完20個俯臥撐，然後就開始撐了，然而就是這裏，就當時間快過完的時候，他發話了，說：有人動了，加時間。我們沒辦法，只好繼續，但他又說加時間，我頓時感覺他是故意的。在撐的時候，我拼命的咬牙齒，並在心裏反覆的安慰自己，時間看到了，堅持！堅持！終於我聽到了好消息，時間到了，剛剛好下課了。
這就是我新學期的班主任，同時也是我的體育老師，這個體育老師，我感覺很獨特，我還是很喜歡的，就是太狠了！
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我的老師作文600字之體育 篇79
“整隊！”這就是我們的體育陳老師。
陳老師經常穿着一身黑色短袖、藍色短褲，冬天也不例外，他胸前掛着一個哨子，時不時頭上還戴着一頂帽子，按我的描述，你一定覺得他是一位玉樹臨風，還時不時耍點酷的美男子吧！那你就大錯特錯了，他偏偏是個減肥人士，緊身的黑色短袖勒得陳老師的啤酒肚更突出了，而戴帽子純屬遮陽……
陳老師臉上肉嘟嘟的，一雙小眼睛賊溜溜的，臉上還經常有着兩朵高原紅，真像一個喝醉了酒的'大漢，找不着回家的路，在操場上跳着“廣場舞”。
陳老師在長相上不佔優勢，但卻有一個有趣的靈魂，那一口蹩腳的英語逗得我們哈哈大笑，還時不時“一本正經”地告訴我們：“哎，我當年學過音樂、美術、文學，到頭來卻當了個體育老師，說來也怪！”又是一陣鬨堂大笑。嗯，我也不知道幽默到底是優點還是缺點，總之是特點吧！
陳老師這個人是個急性子，班裏有幾個“大呆鵝”（用陳老師的話）——腦子笨，手也笨。一次踢足球，這幾個人一直不開竅，需要陳老師手把手的教，教了幾遍後，他們腦子還沒轉過來，陳老師倒先不耐煩了，一撒手，“呼哧呼哧”，喘着粗氣握着拳頭走了……
要說套路，陳老師還真沒有，他堅決牴觸套路，也難怪陳老師是個“套路癡”，有一次還被我們套路過，哭着說：“城市套路深，我要回農村啊！”
陳老師有很多缺點，也有很多優點，真希望他能陪我們一起成長，陪我們一起走過小學最後的時光啊！
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我的老師作文600字之體育 篇80
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，並沒有聽到謝老師敲門聲。於是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場上，謝老師又恢復了常態：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步壓腿。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有的.在悠閒的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什麼，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以爲這下他要發火了！誰知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然後把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發火！
熱身運動做完後，有幾位同學又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到後託了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您爲什麼笑了？”我身旁的同學不解地問。“我覺得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑着說。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心裏在想什麼。但是，因爲這種“難以琢磨”，讓我們在體育課堂上不僅得到了鍛鍊，還增添了趣味。
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有一身強壯的肌肉，薄薄的眼鏡架在扁扁的鼻子上，通過眼鏡看到了他那小而狡猾的眼睛。一張黝黑的臉讓人感到不易親近。他有一條口頭禪“爽歪歪”他便是我們的爽歪歪體育肌肉老師，其實遠遠看着有點像復聯的浩克。
開學的第一天，肌肉老師便向我們說明了這學期的主要任務，就是拉韌帶，我一聽是拉韌帶，心就涼了半截。
果不其然，到了第二節課，我們是未見其人，先聞其聲，“五（9）班的`同學在那裏？”當我們全體人員整隊到了操場的時候，只見他神祕地看着我們眼珠子直轉，狡猾地朝我們笑了笑，說：“今天一節課的內容十分的簡單……那就是—”肌肉老師的聲音立刻提高了幾分貝，只見他怒目圓睜，大喝一聲“拉韌帶！”
說完，他的表情一下子變得十分可怕，如同東海龍王的夜叉，讓每個個人都“酸爽”一下。只見他用膝蓋壓住A同學的腰，用手壓住A同學的膝蓋，讓膝蓋不彎曲。讓B同學抓住A同學的手，拽到A同學的腳尖。A同學頓時痛不欲生，生不如此，一下子坐在地上哭了起來。而肌肉老師卻面不改色，繼續對着C同學重複着這一系列動作。
我一看這情景，就知道肯定非常非常疼，於是等老師走到我這邊時，我乞求肌肉老師對我輕一點，肌肉老師默不作聲，因爲我求了繞，肌肉老師給了我足足“酸爽”了二十秒！然後還對我笑了笑，說“夠爽吧！”從此以後，我再也沒有向肌肉老師求過繞。
你說，這樣的體育老師可怕不可怕？
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我的老師作文600字之體育 篇83
我有一個體育老師，他長得高高的，帶着一副眼鏡，總愛穿運動鞋，平時很嚴肅，但也有溫柔的時候。
我的體育老師很幽默。那天，萬里無雲，鳥語花香，特別好，我們整整齊齊的排隊，到了操場上課，過了一會兒我聽到打呼嚕的聲音，原來是付浩睡着了，魏老師指了一下，說：那是誰？我們集體說付浩。頓時付浩臉紅了起來。魏老師說：我看你還是不叫付浩，叫瞌睡蟲吧！頓時我們哈哈大笑，有的笑的打滾，有的笑得跳了起來，有的笑的摔倒……很是搞笑。
這節課是選田經隊的隊員，魏老師說：要報名田經隊的，到我這來報名。同學們爭先恐後，這報名的.人數是去年的兩倍，我的媽呀，這次裏面可有較強的對手，然後各自來到了起點，我突然緊張了。魏老師，看到我緊張，過來安慰我，說：沒事的，要放鬆。我慢慢的平靜下來。然後魏老師一聲令下，我飛速向前跑，起步快，佔有大量的優勢，不斷向前跑，跑了一半，忽然有一個同學追了上來，把我超了下去，當然，我也不幹示弱，奮力追了上去。我們兩個幾乎同時到達終點。魏老師，公佈名次我很緊張。第一名：栩城。聽到結果，緊張的心情頓時陰轉晴，開心得蹦三尺高，我心裏的石頭也落下來。
這次，可真得感謝魏老師。要不是他，我肯定得不了第一名，感謝您魏老師，我愛您，魏老師！
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我的老師作文600字之體育 篇84
我們的體育老師姓董，40歲左右，中等個子，身體健壯，皮膚黝黑。喜歡穿一身黑色運動服，一雙紅色足球鞋，看起來酷酷的，我們都很崇拜他。
上課時，他非常嚴厲，就像我們的`“司令員”，我們的一切行動都要聽從他的指揮。記得有一次，我們訓練隊列時，大家懶懶散散地站着，董老師生氣地說：“隊姿是體育課最基本的要求，都拿出點兒精神氣兒，給我站直了!”當時隊列裏有兩個男生還在小聲說話，這下可惹怒了董老師。他像一頭兇猛的獅子，張開大嘴怒吼：“誰再敢說話試試看，圍操場跑10圈!”這一吼頓時嚇得大家大氣也不敢喘，都乖乖地站直了。
董老師雖然很嚴厲，但他有時也很幽默。我們班有一個女生，總愛在上課時咬手指。正好有一次體育課上被董老師發現了，但他沒有批評那個同學，而是幽默地說：“現在我們班有位同學正在吃薯條，吃得可香了。”我們感到莫名其妙，順着董老師的目光看去，只見那個同學正津津有味地咬着手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那個同學羞得滿臉通紅，從此再也沒有咬過手指。
董老師足球踢得也非常棒，爲了跟他學踢球，我和班裏的幾個男生都報了學校的足球社團。跟着董老師我學會了傳球，射門……也掌握了控球技術和配合能力。大家都親暱地喊他老董，他也不生氣。
這就是我們的董老師，一個讓我們既懼怕又崇拜的非常有個性的體育老師。從他身上我感受到了朝氣和活力，也讓我更加熱愛運動，我喜歡他!
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我的老師作文600字之體育 篇85
我現在讀四年級了，教過我的老師有很多，他們教給我很多知識和做人的道理，讓我難以忘記，其中，讓我記憶最深刻的是一位幽默而可愛的體育老師——陳老師。
陳老師身高大約1米72，皮膚黝黑(也許是天天在操場曬太陽才那麼黑)，眼睛很大很黑，炯炯有神。陳老師笑起來左臉有一個小酒窩，樣子很可愛。每次上體育課都穿一套紅色的運動裝，脖子上掛着一個紅色的哨子。
陳老師給我的感覺是既嚴肅又幽默，好像有點矛盾，但絲毫不影響他在同學們心中的可愛形象。
陳老師曾經在一年級上過我們班的課，沒想到四年級又教我們，我們都很喜歡他，尤其是女生。因爲他對女生特別好，有時上體育課，男生大聲喧譁，陳老師就讓乖乖的女生去玩，把調皮的男生留下來罰站。所以女生一上體育課就高興得不得了。其實，陳老師並不是偏愛我們女生，而是賞罰分明。在體育課堂上，他對我們是嚴格要求的。
如果陳老師一味的嚴肅，我們可能不是很喜歡他。我們喜歡他的一個重要原因是他講話很幽默。記得在這個學期的第一堂體育課上，陳老師要求我們不要戴校卡，他是這麼說的'：“上體育課時，校卡要放在書包。戴校卡上體育課，校卡很容易丟失，如果給你的‘仇人’撿到，他就可能會用鞋子打你校卡上的相片。”我們聽了哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。
在陳老師的體育課上，我還學到很多安全知識。我認爲他是一個責任心強，語言幽默，關愛學生師。
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我的老師作文600字之體育 篇86
我的體育老師是個厲害的人，一米八的大個子，打起籃球來我們都搶不到球；長長的手，打乒乓球時總是佔盡上風，說話也非常幽默。
有一天上體育課，我們正和老師打籃球，我靈活地來到三分線內，忽然，一不小心把籃球打到老師的'大腿上，只見老師大叫起來：“哎喲——我的打大腿好痛，我沒辦法走路了，你必須養我，否則把籃球給我。”說着，把籃球“嗖”地就搶了過去，我還沒有反應過來，老師己經把球投了出去，還是三分球。這時，我剛剛反應過來，老師就贏了。我後悔呀，竟讓老師得逞了，老師太“陰險”了。體育老師幽默的背後也有他嚴肅的一面。
又一次上體育課。我正和同伴們玩着“加減乘除。”聽見有人大喊：“打起來了，於國亮和劉中華打起來了。”我們跑過去，只見老師己經到了，但他們倆依舊不肯鬆手，老師的臉色變得嚴肅，老師一手一個人，把他們拉開，還“狠狠”地踹了幾腳，接着便嚴厲的說：“你們倆還打架，太不尊重老師了，你們先打完我再說。”說完，便讓他們打，“打呀”，“接着打，你們不是挺厲害的嗎？”“我告訴你倆，要再犯，直接去校長室。”老師把他們倆拉到一邊去罰站。還對我們說：“還看什麼，該幹啥幹啥。”這就是我們的老師，一個幽默又嚴厲的體育老師，我永遠熱愛他。
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我的老師作文600字之體育 篇87
一頭烏黑光亮的頭髮，一張嚴肅認真的面孔，一身藍色的制服再加上一雙普通的運動鞋。這就是我們的體育老師——朱老師。
朱老師長得挺帥的，一雙大大的眼睛，一對招風耳。朱老師教學有一個特點，他開學的每一個學期的第一堂課都會給我們講體育跑步的注意事項、服裝等等的要求。我們都五年級下學期了。聽了十遍了，有些人認爲這是多餘的。可是每學期老師請我們說的時候沒有一個人能說全。我猜就是因爲我們說不全，所以老師怕我們不記住會發生意外事故，才一遍又一遍不厭其煩地說。
朱老師看起來很嚴肅其實很和藹。有一次，我沒帶跳繩上課時老師讓我們練跳繩一百個。我只好結結巴巴的跟老師說：“老師，我……我沒帶跳繩”。“哦，我這兒正好有一根，你先拿去跳吧！”朱老師心平氣和地說。我本以爲老師會大發雷霆，沒有想到老師卻如此平靜。心裏大吃一驚，便急忙說：“謝謝老師”。還有今天，老師測試400米。到我們組了，我們全都摩拳擦掌。“嘟”，老師的哨聲響了。我們有的像撒歡的`野馬一樣衝了出去；有的像離弦的箭一樣衝了出去；還有的恨不得長雙翅膀直接飛出去。一圈即將跑完了，我要返回原點時老師對指導地對我說：“跑的不錯步子在跨大一點就更好了。”我立即按老師的方法去做。效果果然不錯，最後50米了，我不管三七二十一閉上眼睛，一下衝了出去，2分27秒我獲得了這個小組的第一名。
我愛你朱老師，我會永遠記住你的！
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我的老師作文600字之體育 篇88
我的體育老師是一個非常嚴肅的人，但他心地卻特別善良，所謂就是那種刀子嘴豆腐心的人。
記得他剛剛來到我們班的時候，我們班的人都特別的放肆，覺得這個老師沒有什麼，於是每次上體育課的時候就大膽地說悄悄話，結果被體育老師大聲地一吼嚇得聲都不敢出了，就從那以後，我們班的人只要一上體育課就沒有不老實的，一句話也不敢說，正因爲這樣我們的體育成績變得非常的好了，正所謂嚴師出高徒嘛！每次上體育課的時候，他總會讓我們做俯臥撐、跑步之類的，把我們累得夠嗆，但每次看到我們滿頭大汗的樣子後，有會請我們喝汽水，班上的人總會開玩笑說體育老師有雙重人格。
有一次體育課的時候，我們班的一位同學不小心摔倒了，他二話沒說就拿了醫藥箱過來，然後輕輕地給同學處理傷口，還會細心地問他痛不痛，處理好了傷口以後，老師還把他親自背會了教室。從那以後，我們都看清了他的爲人，沒有一個是不服他的，有時還會時常去說笑話逗一逗他，從來沒有笑過的`他居然被我們給逗笑了。我們跟體育老師的關係也越來越好了，但後來他因爲腿上的舊傷復發了，不能再來學校教我們了，我們都感到很可惜，才和老師的關係融洽，老師有不能來了。
我的體育老師，我想對你說：你是我見過最好的老師，放心你不在我們也會好好上體育課的，不會再調皮了。你在家好好養身體，我們在校好好學習！
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我的老師作文600字之體育 篇89
春雨染綠了世界，而自己卻消失在泥土之中。老師就是我的春雨，我將永遠感謝您，您如父親般呵護我，細心關照我。
在那一個秋高氣爽的雨天，我扛着羽毛球拍去上課，我匆匆地趕到體育館，忽然，一個高大俊俏的老師從我身邊漫步走過，溫和氣平地說：“來，開始吧！”我漫不經心地拿出羽毛拍開始練習，老師輕輕悄悄地挪移至我的身旁緊貼着我，握住我的手一步一步耐心地教我，我的.心如同被初陽包攏着，當我準備放棄在那亂揮舞時，他立刻衝向前來陪我慢慢說道理，那凝然的雙眼，使我頓時如同身邊長那滿了繁花似錦的向日葵，帶領我高處飛去，我茅塞頓開，開始極限魔鬼訓練，不論身邊一絲風吹草動，都專心致志地練着，直至累趴下，任憑汗水流經我的頸部，流經我的心田，老師見我趴在地上，立刻從椅子上拿出我的杯子向我遞來，剎那間，我的心田如同增添了許多溫暖……
下課後，不知空中何時下起了雨，我見雨下得越來越大，我呆若木雞地望着，我束手無措，只得匆匆地跑着，途中突然一把雨傘出現在我頭上，瞪眼一看，竟然是林老師，我大吃一驚，世間竟然有着如此溫和的男老師，真是太不可思議了！
一日爲師，終身爲父，感謝您萬般的照顧我，呵護我，我以後也要想您一樣當一個與衆不同的體育老師！
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我的老師作文600字之體育 篇90
上個學期，我們學校新來了一名體育老師——徐老師。
徐老師瘦瘦高高的，一雙一笑起來就像一條縫的小眼晴彷彿就是爲臉量身定做的，而且皮膚黑的還跟煤炭一樣。
說到他，我們大家定會哈哈大笑。你想知道爲什麼嗎？因爲他實在是太有趣了，我們一起來瞧一瞧他是怎樣有趣的吧！
這個體育老師是大學畢業就來我們的學校，所以他就像我們的大哥哥一樣。有時，我們還會直接叫他的'名字，他卻一點都不在意。
之前，學校操場有一處被繩子給攔住了，但是我們想玩運動器材怎麼辦呢？我和一個同學就一起下腰過去，成功過去後，在我們的強烈要求下，徐老師終於肯下腰了，他找了一處空間比較大的地方，準備下腰，過去了，他一邊扶着腰，一邊對我們笑着說：“哎喲，我的老腰都要斷了！”聽了這句話後，我們捧着肚子，不顧淑女形象哈哈大笑起來，心裏卻想着：這個徐老師可真逗！
還有一次上體育課自由活動時，體育老師坐在椅子上玩手機，我就看了一下手機外殼（粉紅色），噗地一下笑出了聲，笑着對徐老師說：“哈哈……徐老師原來你也有一顆少女心啊！”“關你什麼事啊！”體育老師看了我一眼，像個小學生一樣地反駁道。“上課時間看手機，不怕被校長扣工資啊！”我繼續笑着說道。這時，徐老師把手機嗖地收進了口袋裏，眼晴還不時望望四周。看見老師這樣，恐怕是被我的話嚇着了。我和同學們再一次不顧形象地仰天大笑起來。
這樣有趣的體育老師，你們不可能不喜歡他！
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我的老師作文600字之數學 篇32
張老師是我讀六年級的數學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”後有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價實的學問哪。他上課時常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因爲約分沒有約盡而全軍覆沒，從至於考試成績“慘不忍睹”。而我就因爲一道題沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點沒拿腦袋撞牆。本來這個時候，最生氣的應該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時，走到家門口，卻不進去，還一個人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再沒人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因爲他知識豐富，記憶力強，更是因爲一但我們當中誰犯了錯誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關的事，他就如數家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡算把括號拆掉的，可我做這道題時偏偏把括號拆了。結果，我就成了老師課上談論的焦點；"大家都知道曉婷同學的.學習成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“誇”得無地自容，這種類型的題目再沒錯過。
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我的老師作文600字之數學 篇33
我有一個很有特點的老師——數學高老師。
高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個特別大的黑痘，很搞笑。他有一個愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實踐活動，我還不知道呢！
當時是中午午餐時間，高老師帶領着我們小組，他吃完一碗麪後對我們說：“有誰帶口香糖了？”我當時正好帶了，就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說着：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的.。”我心想：有口香糖就不錯了，還那麼挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業時，經常會聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時，可嚴肅了，如果你認爲他年紀大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點點的動靜，他就會察覺到。高老師對待作業也非常嚴格，一旦發現誰晚交或者沒交作業，不管什麼理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經非常有難度，更不要說十張了！也因爲這個原因，養成了我們及時交作業的好習慣。
高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候爲了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會開個小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過十分難得。高老師面對學生提問總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學課後都會毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養成了勤學好問的好習慣。
這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴肅又溫柔的數學高老師。相信你也很想認識一下他吧！
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我的老師作文600字之數學 篇34
我有一個非常特別的數學老師。他常常給我們講人生道理，讓我們受益頗深。他也很幽默，常用詼諧的語言來教授我們數學知識。
他有一頭黑髮，濃濃的眉毛，挺翹的鼻子，加上一張能說會道的嘴巴，就是一張俊朗帥氣的臉龐。他皮膚黝黑，常穿一身運動裝。我第一眼望見他，真像一個十八歲的帥小夥兒！——他就是姚老師！
那一次姚老師上課，讓我們全班沒齒難忘。那是講卷子時，說到體積和容積的問題。爲了讓我們記住一個物體的體積比容積小，姚老師給我們開了一個玩笑。
“體積比容積大！”姚老師咧開嘴笑着對同學們說着。姚老師說完，停頓了一會兒。好像在想什麼，幾秒鐘，他似乎有了什麼靈感。又將他的右手放在胸前，望着同學們，笑着說：“姚老師會不會吃下姚老師這麼大個東西呀”“不能！”同學們都捧腹大笑起來，熱烈的討論着。“好。”“啪啪！”姚老師說着拍了拍手，示意同學們不要再說話了。然後，又拿出右手，伸出食指，右腳向前跨步，微笑着，眉頭緊皺，用溫和的目光盯着我們。“那就是說體積比——”同學們接上了姚老師的話茬，姚老師也跟着一起說，“比容積大！”“打雷都有聾子”姚老師既面帶笑容，又蘊含着嚴肅，目光搜尋着不聽話的.同學，好像在說：下一次你們再錯，就要吃竹筍炒肉絲了！”同學們心裏也有了底，下次應該也不會錯了。姚老師又一次拍手，伸着食指，說：“好了！OK！”
姚老師的教授方法與衆不同，處處透出一股時尚，卻又比傳統的方法更先進！我喜歡這個與衆不同的數學老師！
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我的老師作文600字之數學 篇35
記得在我讀小學六年級的時候，我雖然是班級裏的班幹部，可是成績算不上是出類拔萃的那種。我最重要的一個原因就是數學成績不好。那年，您是我們的數學老師兼班幹部，在有一次的考試後您看到我所做的數學試卷只得了五十多分，您就讓我拿着數學試卷來辦公室。那是，我十分害怕您會很嚴厲的批評我。我跟您來到辦公室後，您示意我來到您的身邊。
我膽怯的走過來，您把我的試卷拿起來，仔細的看我錯誤的題目，然後我不懂的題目您都耐心的講解給我聽。那時，我在心底由衷地感嘆到：“歐老師，您真好！“就在那時候我對你的敬佩之情又加了一分，我也努力地對自己說：“加油！不要讓您失望。“時間不斷流逝，轉眼間我們都已經小學畢業了，我們將離開我們的母校去過初中生活。記得在最後一天裏，您對我們全班都說了不少鼓勵的話，您的這些話語流入了我的心中，是我感到一股股暖意在我的身邊徘徊。在去年的'歐月歐號，那天早上，我把前幾天買好的禮物準備送給你。我早上早早地來到了學校，我把那份包裝好的禮物讓門衛轉交給您。那天晚上，您竟然打電話來了，我與您打電話，您都是在詢問我升入初中哦後的情況，您關切地問我：“初中學次緊不緊張，剛升入初中生活還適應嗎？現在的數學成績好不好啊？“聽着這些話，我心中洋溢着溫暖。還是那句話，：“歐老師，您真好！“歐老師，您就是我們生命中的煙火沒您燃燒了自己，拼盡權利，綻放在我們懵懂的夜空中，照亮了我們的人生旅途。
此刻，我讀懂那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
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我的老師作文600字之數學 篇36
我的新學校帶給我快樂和悲傷。同學們的友誼和老師們的關心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數學老師王。
王小姐有一頭無法梳理的頭髮。它是捲曲的。她的眉毛稍重，鼻樑挺直，還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺電腦。她總是說她在數量上是盲目的，但是在我看來，她非常好，人們唯一不能忍受的.就是她的嘴。王先生說話總是直而快，直上直下，從不藏着掖着。她會說任何她不滿意的話，有時她會說有趣的方言來逗我們笑。
過去讓我明白。
那天下午，我的同學在學習，我也是，但是數學老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我戰戰兢兢地拿着一支紅筆走向講臺。老師指着錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什麼關係，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎麼辦。最後，老師不情願地對我說，“你聽了課嗎，簡單的問題不會。”我痛哭流涕。面對老師的批評，我心裏很不舒服。這些天我一直不開心。每當我想起那些話，我的鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議，讓我注意聽課，但我非常關心那些話。在那之後，我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍，但是我不知道爲什麼我就是不能學習。課後老師會問我第一次是否學過。在數學課上，王老師也會讓我做這道題。
王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對他。
她教我堅持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對挫折，我也應該克服困難努力工作。雖然我的數學不理想，但我堅信通過我的努力，我一定會取得好成績。來吧。
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我的老師作文600字之數學 篇37
我的數學老師爲人特別好，她有時候和藹可親，有時候嚴厲至極，但，她也是我遇到的最好的數學老師，許是她人好吧，也可能是她性格好，也有可能是她教的數學好，反正不管是什麼原因，我特別喜歡這個數學老師。
我們數學老師個子不高也不低，一張圓圓的臉上每次都帶着美麗的笑容，眼睛上帶着一副眼鏡，雖然說帶着一副眼鏡，但她的眼睛總是眯起來看東西的，就讓人覺得很兇，其實吧，相處久了就會知道她其實特別好。
在這個數學老師教我的那段時間，我每次數學課都很高興，在那段時間，我們的數學老師特別“針對”我，不過要是沒有那時候的“針對”，也沒有我現在的數學成績了，數學本是我的天敵，我的數學成績從小就很差，每次都不及格，直到我遇到那個的數學老師，通過我們數學老師的細心教導，我的數學成績也有上升的.苗頭，從一開始的不及格到及格，再從及格到良好，從良好再到現在的優秀，都少不了我們數學老師的功勞。
我們的數學老師教課那可是一級棒的，她講課不會像其他（她）老師那樣嚴厲，也不會像有的老師那樣特別溫柔，每一次都恰到好處，時不時在我們沒精神的時候用幾句幽默風趣的話來激起我們的興致，講的課也是通俗易懂。之所以我們的數學成績會上升，你那是因爲我們的數學老師按照我們數學上的缺點和優點給我們每一個人寫了一份數學學習計劃，這才使我們的成績提高。
我們數學老師啊，也是最受歡迎的啦，我覺得吧，我也是挺幸運的，在最討厭數學的時候，遇見了最好的數學老師。
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我的老師作文600字之數學 篇38
漫漫人生，他與數字爲伴，與幾何爲友，用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路，他始終陪伴着我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說着無聲的愛，本子上激勵人心的話語，透露着他付出的點點滴滴。
他勤勤懇懇，只是付出，不求回報。他經常說：沒有老是害怕付出，老師們怕的是付出之後沒有回報。老師們只想讓我們把他們講的都聽進去並學會。在我們取得成績露出笑容時，老師們就覺得自己得到了最大的回報。
他總是以風的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學都差不多打完飯後，你擡頭會發現食堂裏已沒有他的身影，你永遠不會知道他在何時吃飯、何時刷飯盆。回到教室，你總會看見那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個同學把他攔了下來：老師，這道題怎麼做?他俯下身子細心爲同學講解，直至同學臉上露出了笑容，他才點點頭離開。
在半年的相處中，我們已然成爲朋友。學校每晚都會爲在晚三犧牲自己時間爲同學補習的老師發放一袋熱牛奶。那天我們在空教室討論問題，體育老師像往常那樣爲他發放了一袋熱牛奶，他問我：“你喝不喝?"“我不喝純牛奶。”我答道。他便用略帶威脅的`口氣說："你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶。”他無語了，繼續講題。回到教室後，他又問了其他課代表，他們竟不約而同的都說“我不喝純牛奶”。其實我們只是心疼他。希望他好一點，再好一點。他最後只好無奈的笑着走了。
在失落時，他總能給我們最大的鼓勵。他時常笑，當我們考試成績不盡人意時，他的心裏也是着急傷心的，但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學們又充滿了力量。
這就是我們默默耕耘的數學老師。
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我的老師作文600字之數學 篇39
付老師長着一個瓜子臉，1.68米的身材，遠遠看上去像個模特。炯炯有神的眼睛。記得我三年級報名的時候，我一看見付老師就害怕得躲到媽媽身後，因爲，我一直認爲三、四年級的老師都是很兇的。可一開學，我的想法就改變了。
那天，我因爲芝麻大小的.事和同學打了一架，付老師把我們叫去了辦公室。我原本以爲付老師會狠狠的教訓我一頓，但付老師並沒有這樣做。她和藹的對我們說：“三年級了，該懂事了，不能因爲一些雞毛蒜皮的小事與同學不和。我們應該團結有愛，應該學會寬容和諒解，知道嗎？”我們倆低頭不語，沉默了一會兒，我們主動向對方道歉，還向付老師承認了錯誤，並表示以後不在打架了。付老師笑了，拍拍我們的肩膀，讓我們回去上課了。
付老師雖然有時和藹，但是有時也會很嚴厲。有一次，大家都認真地做眼保健操，而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然，付老師嚴厲的目光緊緊的盯住了我，好像在說：“現在不保護好眼睛，以後就會帶眼鏡該多難看啊！”看着付老師的目光，我連忙閉上了眼睛，認真地做起了眼保健操。從此每當做起眼保健操的時候，我總會感到付老師的目光就在我眼前，時刻提醒我要保護好眼睛。
我喜歡付老師，喜歡這個時而和藹，時而嚴厲的好老師。
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我的老師作文600字之數學 篇40
一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子，嘴脣有點向裏凹，他就是我的數學老師－吳老師。吳老師對我們可關心了。
記得有一次，我一邊看書一邊走路。忽然，有一個六年級的哥哥擋住了我的去路，說：＂喂，小孩，你身上有錢嗎？統統拿出來！＂我想：我現在身上只有２元錢，是明天吃早餐和坐車的錢，把坐車的'錢，把這些錢給了你，我不成白癡了嗎？我便說：＂大哥，我身上沒錢。＂＂沒錢？搜，等我一搜到你就慘，被我Ｋ。現在後悔還來得極。＂這時，我心裏慌了，我當然不想被Ｋ了，便乖乖地把錢交給了他。＂這還差不多，好了，你可以回家去了。等一等，記得明天再那５圓來，否則，後果不開設想，嘿，走吧！＂我想：我今天怎麼那麼倒黴啊，碰上這麼一個＂壞哥哥＂。第二天，吳老師知道了這件事，便問了我過程。我一五一十地講了出來。吳老師說：＂厚望，你今天放學時帶我去一趟。＂我答道：＂哦！＂放學了，我又碰見昨天的那個＂壞哥哥＂了。當他正想向我要錢時，吳老師站了出來，把他臭罵了一頓，並讓他把錢還給了我。
記得有一天，我正在做數學提題，忽然有一道題擋住了我的去路。吳老師見我如此煩惱，便親切地問道：＂厚望，你是不是有哪道題不懂做，需要我來幫忙嗎？＂我說：＂我這道題不懂做，吳老師。＂他先把這道題看一遍，便馬上跟我慢慢地解釋，在吳老師的幫助下，我順利地通過了這個彎。
轉眼間，我就升到了五年級，我和吳老師雖然分開了，但我和他的那份感情卻是永遠永遠也分不開。
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返回數學>>>我的老師作文600字之數學 篇42
在這裏大半年的中學職業生涯，最令我打動與敬佩的老師數學課王老師。
王老師服裝清潔、樸素大方，在她那鋪滿皺褶的臉部，長出一對眼睛小，遇到開心的事情一笑，就變成一條線。她十分平易近人，校園內裏，她不只是我們的老師，更像大家慈祥的母親。
王老師課堂教學閱歷豐富，教育理念恰當。她教過很多屆學生，中學的知識她無所不能。她每一次走入課室都光彩照人，器宇軒昂，把大家的數學教學上的津津樂道。她的語句十分風趣，有時候表述某一個基本原理，簡明扼要，乃至一針見血。她不但教會了大家豐富多彩的知識，還傳授給大家人生道理。她那娓娓動聽的語句，如同清風帶上原野裏的芬芳，輕輕地輕拂我的心裏。最要我難以忘懷的一句是：字是知識的店面，字寫不太好，不但會給人留有不太好的印像，並且還會繼續危害表述愛意。她講的每一句話都要我獲益匪淺。
王老師儘管年近半百，但她仍然在自身的職位辛苦工作。每日都需要上半天課，不但備受粉筆灰的摧殘，還需要忍受咽喉的發乾產生的痛楚，確實不易！值得一提的`是，每到下課了便有一羣學生蜂擁而上着衝入她的公司辦公室，求教她數學題，她不可以歇息，乃至連飲水的時間也沒有，她每日全是最後一個下班了，造成在家裏等他的孩子很晚纔可以吃上飯，由此可見她是簡直一位爲了更好地學生的權益投入了一切的好老師啊！她這般愛崗敬業的精神實質令我始終牢記在心。
這，便是我們班的老師，或許她執教沒有其他老師好，或許她的年齡和精力都比不上別的的年輕老師。但她在我的心中中是最喜愛本崗位，也是對學生最責任人的好老師！
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我的老師作文600字之數學 篇43
上五年級了，我們班來了一位嚴格而又細心的數學老師——趙文老師。他十分重視我們的數學學習，既會在我們慵懶的時候提醒我們認真，也會在我們做題認真時檢查作業的質量，督促我們進步。
趙老師長得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因爲他天天打籃球，所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時眉毛彎的，怒時眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。
他經常對我們上課的態度提出批評，記得最“嚴重”的一次，由於剛上節課是體育，這節數學課還是（令人無聊）的.複習，不學新內容，見我們個個無精打采地趴着，他非常生氣，皺着眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒髮衝冠，覺得必須要教訓我們一下了。只見他把手裏那把折了的斷尺，使勁往講臺上一敲，教室裏頓時地動山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進課桌裏，拆塗改帶的迅速把零件藏起來，離線的同學馬上將頭擡起來，講小話的同學立刻雙手重疊，作出認真聽課的樣子。他大喝一聲：“同學們！”見我們的注意力都被吸引過來，於是他語重心長地教育我們：“你們現在不聽講，未來害的是你們自己啊！大家以後千成不能開小差，要是我，可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費......。”從此，沒人敢在數學課上開小差了。
趙老師對我們的作業也很看重。有一次，他佈置了四道比較簡單的豎式題，我們很久沒寫完，他就用他那說了無數次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些。”不久，大部分學生都寫完之後，他又在教室裏面圍着我們不停地繞圈，走來走去，時不時地遇到做對了的人就點點頭，如果發現做錯了，就稍作停留，給同學做講解，直到同學們都明白了，他才又開始講課。
趙老師嚴厲而細緻的教學風格，使我們更加喜歡數學了。
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我的老師作文600字之數學 篇44
我的數學老師是一位非常美麗的女老師，老師經常將一頭濃黑的長髮紮在腦後，瞧上去精神極了。
班上的同學們都很喜歡數學老師，數學老師不僅有着美麗的外表，還有着智慧的頭腦。每到上數學課的時候，我們就端端正正的坐在各自的課桌上，專門等着數學老師的來臨。
我印象最深的一次，是有一天數學老師來上課的時候，穿了一件白色的仙女裙。之前的數學老師都是穿得很正式的，極少有穿得悠閒的時候，更不用說穿裙子了。那天的場景可想而知，全班的同學都看向了數學老師，眼睛裏全都是驚訝，驚訝過後那就是驚豔了。我們都知道數學老師很漂亮，這麼也沒有想到穿起了裙子的數學老師居然這麼讓人眼前一亮，並且數學老師還將她那一頭長髮放了下來。那一天裏，數學老師可被我們跨足了仙女範。
但是我的數學老師也是很讓人畏懼的，她說起話，做起事來乾脆利索，這與她平日裏的精簡的穿搭一致。
上她的課的時候，我們一堂課下來都不能出神發呆，數學老師有一雙利眼。誰要是在她的課堂上岔神，那可就有的好果子吃了。
尤記得在一次數學課上，我發呆被數學老師給瞧了出來。那天晚上，老師二話不說，直接拿出幾張數學試卷放到我的.面前，還要求第二天早上，上課之前必須交給她查看。那晚，我可是被這幾張試卷熬到大半夜才做完，從那以後，我就發誓，上課再也不要發呆走神了。
正是因爲我們有了這麼一個嚴厲的數學老師，我班的數學成績都很好，每一次考試的平均分都會高出別班十幾分來。班上的同學會爲自己的數學成績而自豪，我們也都很敬佩我們的數學老師。
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我的老師作文600字之數學 篇45
他，有一頭烏黑的頭髮；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰呢？對了，他就是我的前任數學教師劉教師。
還記得三年級的.那個夏天，因爲我們班教室離旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。
那天早上，上完數學課，劉教師高高地舉起手中的風油精，對我們喊道：“誰被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風油精，抹一點兒就不癢了！”“我！”“我。”“我也被蚊子叮了！”同學們七嘴八舌地喊道。隨後，大家一窩蜂的擁上來，爭着搶着要抹風油精，劉教師說：“別急，每個人都有份。”輪到我了，我身上也被蚊子叮了好幾個包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個大包。當我抹上風油精時，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺直透心頭。“啊！太舒服了！”我說到，可之後就不好受了。那個大包又癢起來，抹了幾回風油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，並說：“快去抹一點。”還有一個熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說：“把肥皂往包上抹一點，快去！”從那時起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的。
我們今年數學教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開學不久的一個星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我，那兩天媽媽因爲工作比較忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見了，就對我說：“給你媽媽打個電話。”“嗯。”打完電話，我對劉教師說：“媽媽沒有接電話，說明她快到了。”劉教師對我說：“那你等一會兒。”說時遲那時快，媽媽正好來接我，劉教師就對媽媽說：“以後接孩子儘量早點，看她等在那也挺寂寞的。”“好，好！”媽媽說，“多謝劉教師！”
看，這就是劉教師，這就是樂於助人的劉教師！
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我的老師作文600字之數學 篇46
就要面臨小學畢業了，但老師嚴格的教育，辛勤揮灑汗水卻永遠銘記在我心中。
在我進入湘郡未來這個大家庭第二個學期時，我認識了一位新的數學老師---吳老師。她雖然長得不高，但身子骨裏卻有一股鑽勁、狠勁。
六年級下學期，我們面臨升學考試，考試前幾天，吳老師給我們發了三張試卷，我們叫苦連天，老師鼓勵我們：”只要打好這關鍵的一仗，你就可以放鬆幾日；如果考不好，那你們就給我繼續做作業吧。”同學們都不敢吱聲了，開始埋頭苦幹起來。可是過不了幾分鐘，我就覺得那些卷子難度很大，沒有幾道題是會做的。於是我就罷工，等着老師講答案。果然，老師上課時把做題目的思路都給我們詳細解說、理清楚，認真的解答了疑問。雖然數學課很枯燥，但我覺得似乎變得生動有趣了起來。
令我記憶猶新的'是升學考試的前一個晚上。那天晚上先考了英語，第二天繼續考語文、數學。我們考完英語後，回到教室休息。吳老師走進來了，又給我們講了幾個奧數例題，我敏感的發現，老師的嗓子啞了，但她仍在堅持給我們多講幾個例題，我鼻子酸酸的，心中卻有一股暖流流過。連老師都堅持到了最後，我們有什麼理由不奮鬥呢？吳老師最後叮囑了我們一名話：“同學們，要是明天的題目難的話，不要放棄，特別是那些成績不好的人，你想想，你卷子難，別人卷子也難，這是公平的。所以，你要相信自己，要攻克每一道難題。“我突然倍增信心，以有了學習的動力。
啊，我永遠忘不了吳老師嚴厲的話語，忘不了她那嘶啞的嗓音，忘不了她拿着三角板給我們講題目時的一舉一動，一顰一笑。
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我的老師作文600字之數學 篇47
我有一位優秀的數學男老師，我們都叫他姚老師。他身體壯壯的，臉像面盆一般大，雖然年紀比較大，但是不近視，不老花，他那兩隻炯炯有神的大眼睛，彷彿有魔力似的，瞪一瞪眼就能讓那些正在發呆的同學結束了“神遊”，那些上課打鬧，講話的同學也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的，挺挺的，顯得十分可愛。
姚老師是個嚴厲的老師。記得有一次，班裏有一位調皮的男生沒有完成數學作業，老師很生氣，雙手插着腰，瞪着大眼睛，大聲批評道：“你爲什麼不完成作業，放學給我補完才能回家！另外，其他人別以爲完成了就行，有小部分同學做的一塌糊塗，錯漏百出，都給我好好改錯！”我們全班都被嚇愣了。放學後，我馬上拿出數學作業，糟了，這沒點小數點，那沒寫答，這兒忘了進位……從此以後，我再也不敢馬馬虎虎，掉以輕心地對待作業了。
雖然姚老師有時候十分嚴厲，但他還有一個很大的特點——講課十分幽默。一節數學課上，我們學習長方形的長和寬與其面積的關係。經過計算，我們發現：周長一定，長方形的'長越長，面積越大。姚老師說：“生活中也是如此，你看我們班學習好的都長得比較寬，像陳相宇、張若渝啊，包括我，身材和成績一如既往的頂呱呱！”瘦小的學霸餘憶冰生氣地質問道：“那我呢？”姚老師理了理頭髮，咳了咳幾聲，“你是新款的學霸嘛！”聽到這裏，全班都哈哈大笑。
這就是我喜歡的數學姚老師——嚴厲起來讓人怕，幽默起來讓人愛，他讓我們能在歡聲笑語中學到無窮無盡的數學知識，激發我們對數學的興趣。
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我的老師作文600字之數學 篇48
我的數學老師看上去毫無特點，她有最普通的髮型，最普通的眼鏡，總是穿最普通的衣服，但只要上了講臺，她就是教室裏最靚的仔，彷彿整個教室的燈光都只打在她一個人身上。
他她在講題前很會調動氣氛，她常用的開場白是睜大你的肉眼，擡起你高貴的頭顱。這話好像很可笑，但這確實起到了讓我們擡頭睜眼的效果，因爲這表明一場演出的幕布已被靜靜拉起。她的字跡、筆畫帶着凌厲的氣勢，17和9的尾巴常有衝破黑板之勢，分數線長而均勻，濃而平直，讓我想到晨曦下的地平線，也讓我想到素描中排布陰影時用的厚重乾脆的線條，這些厚重乾脆的線條在黑板上組合交匯，跳出邏輯之舞，它們此時不再是死的字，它們是活的思路，即便不講解，內蘊也彷彿在涌動，展示着它們鮮活的生命力。
她的圖更是高人一籌，美術中的素描用單種顏色在紙上狂妄地展示出三維的美，我的老師更是不同，她的圖簡單、整潔，那線條組成的二維圖形卻彷彿有一種別樣的和諧之美，那是比在二維上表達三維更偉大的藝術，在結束聲色並具的演出之後，她會在最後一步的.最後一行上的最後一個字後用力地點上一點。
這一點表示講解結束了，但臺下人思路遠未停止，反而更加澎湃，彷彿往奔涌的江水中突然插入一大壩擋住一切出路，但那激起的浪花必然是更加洶涌，在這最後的浪也平息時，教室裏就會響起比波濤聲還響的後知後覺的掌聲。
走下講臺，我們的這位數學老師她又變得毫無特點，完全看不出就在剛纔她完成過的對邏輯之藝術的演繹，深深震撼了臺下翹首傾聽的學生。
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我的老師作文600字之數學 篇49
看！前面那位個子高高的，表情嚴肅，手裏還拿着尺子的人是誰？哦，原來她是我的數學老師——餘老師。
餘老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，黑色的頭髮聽話的別在耳後，水靈靈的'大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是個很乾練的好老師。
餘老師彷彿有超能力，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學總會被她發現。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長，而是罰抄書上的概念。這是一個寓教於“罰”的好方法，不僅能讓受罰者反思錯誤，還能鞏固學過的知識。通常罰抄都是50遍，有了這次“教訓”，沒人敢再犯同樣的錯誤了。
餘老師上課的時候很嚴厲，比如開學第一節課時，她板着臉給我們上課。看着那嚴肅的表情，我不禁打了個寒顫。餘老師在講臺上津津有味地講着題，同學張“大爺”在下面津津有味地玩着手上的東西。這時，我忽然有一種不祥的感覺。果然，只見餘老師走到張“大爺”身邊，撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎，眼睛瞪得大大的，彷彿在說：老虎不發威，當我是病貓啊！接着就厲聲呵斥：“開學第一天就這樣，以後不就亂套了！第一次見你們印象就這麼不好，對你們太失望了！”這句話重重地敲在我的心上，我以後要好好學習，天天向上。
餘老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多的知識。我想，老師也不會後悔與我們這樣單純可愛的孩子們相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是愛我們的。此刻，我想說，我真幸運，遇到了這麼好的老師，我很感謝您，我永遠愛您！
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我的老師作文600字之數學 篇50
在所有任課老師中，最有個性的就屬數學楊老師了，我們也最愛上她的課。
楊老師個子小，體型寬，按說這個樣子多少會有些自卑，可她卻是那麼開朗又風趣幽默。
上課鈴聲響起，隨着“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的`眼簾，我連忙打開課本，迎接她的到來。門“嘭”的一聲關上了，她流星般大踏步走上了講臺，邊取粉筆邊說“今天該講乘方了吧？大家打開書，第52頁。”話音未落，她面對着黑板的臉卻驟然一沉，我心中一驚，擡頭觀察，才發現黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網了，一看局勢不對，我正欲補救，老師卻仰天長嘆道“唉！我命苦啊！同學們都不重視數學，現在連黑板也不青睞它了。”頓時，全班都被她誇張的動作表情逗笑了，我無奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會心地笑意。
講到這節課的重點內容乘方時，楊老師突然提了個問題“乘方的結果是冪，看到它能想到什麼呢？”什麼？我正絞盡腦汁地想着，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學數學，你們更要好好學了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時刻不忘提數學的重要性呀！
課講完了，我們開始做題，正奮筆疾書時，突然聽到有些同學正在竊竊私語，我開始行使課代表的職責，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉，計上心頭，用溫柔的語氣講到“你們看我對你們多好呀！從來沒罵過你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說完還無辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心裏默嘆：老師，你太厲害了！
課在歡聲笑語中落下了帷幕，楊老師活潑開朗，風趣幽默的形象也深深地刻在了我的心裏。
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返回數學>>>我的老師作文600字之數學 篇52
我有一位數學老師，她的頭髮烏黑且濃密。瓜子臉，濃濃的眉毛顯得格外突出。長長的睫毛下有對水晶一樣閃閃發亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
李老師是一個很有耐心的老師。記得有一次上數學課，老師在黑板上寫了一道題，一讀便知好難呀！班上有的同學算不出來，急得抓耳撓腮；有的一隻手託着下巴，一隻手在不停地畫着；更有甚者直接放棄，而我一直在埋頭苦算，但最終還是沒有計算出來。老師看着我們微微一笑，抓起粉筆認真地講解起來。最後只有少數人，其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然，便走到我身旁，親切地問：“方心蕊，你這道題理解了嗎？”我羞愧地搖了搖頭，說：“老師，我還沒有完全理解。”說完這句話，我心裏就犯嘀咕：完了，要挨批了。哪知道李老師並沒有批評我，而是很有耐心地把解題的思路和過程又認真地給我講了一遍。當時，我的心裏就覺得暖暖的。
李老師不僅是一位很有耐心的老師，還是一個很幽默的老師。記得有一次做練習，有道應用題全班同學百思不得其解。李老師看我們思考得這麼痛苦，想逗逗我們開心，調節下班級凝重的氣氛。於是她開玩笑道：“瞧瞧你們這幫孫猴子，平時的機靈勁怎麼都沒有了，知道悟空師兄是怎麼思考問題的嗎？”老師說完，不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣，還模仿了孫猴子的叫聲，那表情實在太豐富了。我們頓時開心起來。老師看我們的心情好多了，接着說：“遇到任何的`難題，都要學會讓自己的頭腦放鬆，不要讓自己陷進謎團。要學會用發散性思維和跳躍性思維想問題，這樣纔有可能得到你想要的結果。”
這就是我的李老師，一位耐心與幽默並存的李老師。我們大家都非常喜歡她！
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我的老師作文600字之數學 篇53
這一學期開學，我們換了一位老師，她帶着一副帶框眼鏡，經常穿着黑褲子，咖啡色的頭髮。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數學老師。數學老師是一個雙面人。
我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴厲。開學第一天的下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進教室，對我們說：“同學們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學期，就由我來教你們數學。”張老師說完之後便用嚴厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接着張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計算題；第二，每天要做《學霸》；第三，每天要有人出一道奧數題，今天出了明天講。”我聽着聽着，心越來越涼，聽到最後時，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我擡頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯着我。我頓時臉紅了起來。
可一件小事，我發現張老師是一個雙面人，她的表面很嚴厲，而內心很溫柔。我是一個很內向的女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數學課，張老師叫同學們回答一個問題，我心裏在默唸，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣。可是老天就好像要跟我作對似的。老師脫口而出：“周燁欣。”我很膽怯，可是沒有辦法，只好硬着頭皮回答。等我回答完了之後，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的`心中。“回答得很好，掌聲送給周燁欣。”這句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看着我，眼裏滿是慈祥，這目光使我充滿信心。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？
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我的老師作文600字之數學 篇54
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數學老師。
我到現在還很清晰地記得在三年級開學的第一天，第一堂上課鈴聲響起後忽然走進課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操着流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們三（6）班這年的數學張老師，在上課時我會很嚴肅，要求各位同學們認真聽課，但在下課的`時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作遊戲都行，不過原則是上課須認真。”這一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時一站到講臺上往下一望，譁！面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握着，喉嚨裏好久都吐不出一個字，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結結巴巴的，這時張老師帶着和靄、親切的笑容讓叫放鬆心情，像平時結交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心裏像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終於協調一致表達了我的意思。打這以後我還成了堂上積極舉手、大膽發言的‘問題’學生呢！
然後他又給我們講故事，那故事一會兒讓我們笑得前仰後撲地捧腹大笑，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊塗。就這樣一堂課的時間在不知不覺的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時，噢！不對應該是公雞時，我們這些小雞在這隻公雞的羽翼保護下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之後我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關係，有不明白的作業難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個學期沒有再教我們，但是他在我心裏永遠是一位難忘的老師。
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我的老師作文600字之數學 篇55
又一位“數學天使”出現在我的生活中。
提到我的數學老師，我感到很自豪：我的數學老師——好！小學時，雷老師與衆不同的數學方法讓我對數學產生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現並不是那麼閃亮，但自從他出現的那一刻，我就覺得我肯定能學好數學。
那時，同學們正在教室埋頭苦讀。隨着一陣腳步聲，我們擡起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閒外套，差不多有38大幾歲的.樣子，爲數不多的幾根頭髮整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標準的普通話作了自我介紹：“我叫雷老師，今後將與大家漫步於數學天堂，帶領大
家感受數學的魅力。”哈，人不可貌相，沒想到外表如此樸實無華的雷老師竟這樣出口不凡。之後，他便把我們今後要學的知識作了一個簡單的介紹，教室裏不是傳出開心的笑聲。自此，雷老師便在我心中紮下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不着。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學的知識扯上關係，幫助我們用形象的思維來看待每個數學問題。
然而，就是在老師如此活躍的教學氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是因爲這樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。
我的數學基礎一般，而今碰到了這樣優秀的教師，我更應該加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
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我的老師作文600字之數學 篇56
我有一個既嚴厲，又不失幽默的男數學老師。他嚴厲的時候同學們都安靜下來了，靜得連蚊子飛的聲音都能聽的見，靜得連針摔在地上的聲音都能聽的見，靜得都只能聽到老師粉筆的“刷刷”聲，他幽默起來呢，又能讓同學們笑破肚皮。
老師嚴厲起來可不是鬧着玩的，某些同學在下面做小動作，老師一開始的時候還不理睬他們，可是他們如果繼續做小動作的話。老師就該使用他絕技了。第一招：“獅吼功”，他在講課的時候突然把聲音放大來提醒那些同學，同學們總會因此一驚。但如果他們還不聽的話，老師就會用第二招了：“擒拿手”，他會把他們叫到講臺上去，揪着他們的耳朵擰幾圈，再讓他們去“面壁思過”。哈，把你嚇壞了吧？！可是我的老師還很幽默哩！
幽默的老師，總是滿臉笑意，最受大家的喜愛。他幽默起來能把大家樂翻天。某一天，數學課上，老師給大家發新課堂本。老師說：“字寫錯了，畫一條道就行了，覺着不爽，再畫一道，還覺得不爽，用鋼筆畫成黑疙瘩，還覺得不爽，用鋼筆水往上擠，還不爽了，乾脆用墨水往上倒，倒上了還覺得不爽，直接撕了就行了。”老師剛說完，大家一陣爆笑。這只是老師幽默給我們帶來的無窮歡樂中的一個故事罷了。平時還有很多笑話，像“你們再說話我就揪上來一個，揪着他的耳朵像直聲飛機一樣在空中轉一圈。”哈哈哈哈！好笑吧？！
我喜歡嚴厲的康老師，因爲嚴厲的他使的能夠改掉上課開小差的壞毛病；我更喜歡幽默的康老師，幽默的'他給我們的課堂增添了無窮的樂趣，讓我喜歡上了數學課。我相信在不久的將來，我的數學成績一定能突飛猛進。他就是我的數學老師——康老師。
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我的老師作文600字之數學 篇57
李老師教我們數學。李老師有着象牙色的皮膚，一頭齊肩短髮，肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛，她經常笑到眼睛只剩下一條縫，可儘管這樣，她笑起來仍像個天使。
其實世上本沒有差生，只有無法融入到班級的學生——而面對這個問題，李老師很有辦法。在上課前，李老師會開幾個讓大家哈哈大笑的玩笑，然後快速轉換上節留下的“小氣氛”，進入正題。然而，聽着課時總有些同學的心思會跑到九霄雲外，李老師發現後，就會急忙講一個笑話，把他們的心思從九霄雲外拖回來。下課後，李老師又會讓同學們再笑一次，讓同學們對數學保留興趣，期待下一節數學課。在課上，李老師講的笑話，會讓我們笑，也會讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫，可愛極了。總而言之，在數學課上，班裏最差的同學都會聽得津津有味，李老師的課也讓我們枯燥無味的上學時間增加了幾絲色彩。
李老師十分關愛學生。在下課後，李老師會把學習並不好的`同學叫到一起，講些重點題。我在下課後，仔細觀察過講題的李老師。李老師眉飛色舞，原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般，飛上飛下，手不停地比劃着題目。“你看，這是求梯形的面積，梯形的面積怎麼求？上底、加下底、的和，乘高，除以二。”眼睛一會兒瞪得滾圓，一會兒又眯成條小縫。
我的計算並不好。如果考了90分，有7、8分扣在計算。李老師深知我的計算救不過來了，就幫我提升其他問題，給計算拉分。可儘管李老師深知我的計算救不過來，可當他看到我的計算錯誤時，他象牙色的皮膚，仍會因爲着急而變得通紅，眼睛也會跟着眨個不停。
每當我看到關於數學的一切，就會想到李老師，想到李老師那雙飽含一切的眼睛。
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我的老師作文600字之數學 篇58
我有一個數學老師，她叫小楊，今年已經四十有餘了，比語文老師大幾歲。
別看數學老師已經四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着智慧的光芒。一個挺挺的鼻子，一雙能說會道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵，可是有點聽不清楚，所以回答問題時要大點聲。一頭長長的頭髮，黑中帶黃，卷卷的，有時候披着，有時候扎着馬尾，不過都很漂亮。
別看數學老師長得很好看，但她有時候也會很兇的，發起火來比火山噴發還要厲害。又一次，上課的時候，數學老師問，有誰沒有交課堂本，結果查出來了，是小張沒有交課堂本。於是，數學老師就問小張:小張!你爲什麼不交作業，難道不知道要按時完成，按時交嗎?小張說：我還沒有寫完。數學老師更氣憤地說：別人都寫完了，你怎麼寫不完!全班就你一個人沒交課堂本了。還有，連凌雪都寫好了，你都沒寫好，你連凌雪都不如了!說完，她就叫小張到講臺上來。隨後，把她狠狠地打了一頓。還有一次，凌雪也沒寫作業，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的`鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時候她也會在我們學習某一個單元的時候，陪我們玩總結這個單元的遊戲，讓我們回顧一下內容。就像那一次，我們學第八單元：數對的時候，老師陪我們玩了這個遊戲。她說，我們猜，然後舉手回答。還有一個，她說，那個人要自己站起來。玩完以後，我們還要爭着玩呢!
這就是我們的數學老師，有時候發火而有時卻對我們很好，陪我們玩遊戲。
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我的老師作文600字之數學 篇59
鄭老師是我的數學老師。我很少見她笑，從她的近視鏡後射來的眼神是那麼嚴厲，總之她看上去很兇。我們上數學課都不敢走神，眼睛總是目不轉睛地看着黑板，無論是課堂作業還是家庭作業我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告訴我鄭老師也是她小學時的數學老師。小朱阿姨說要是沒有鄭老師當年對她兇，她就考不上大學。小朱阿姨還說鄭老師是個特別好的老師，其實她沒有看上去的那麼兇。
鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大，就怕我們看不清楚。我們做課堂作業時她總是提醒我們一定要端正坐姿，千萬別像她一樣變成近視眼。每當這個時候，我們覺得鄭老師其實也沒那麼兇。
有一天活動課，鄭老師來找同學改錯題。可是小軒改了兩次還是錯的.，我們心想這下小軒倒黴了。可是鄭老師耐心地又講了一遍，直到她會了。鄭老師擡手又在黑板上寫了一道類似的題，讓小軒去黑板上做，可是小軒太矮了，夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來讓她完成這道題。小軒寫字很慢，而且她是個小胖妞，鄭老師累得臉漲得通紅，但她堅持抱着小軒完成那道題目。看着小軒的正確答案，鄭老師高興地放下小軒說：“真棒！老師獎勵給你一顆星！”
有一次在寫數學家庭作業時，題目是一隻兔子2隻眼睛4條腿，四隻兔子有多少隻眼睛多少張嘴？我一馬虎寫成了8隻眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業時，在16旁邊打了個×，並且寫了“怪物”兩個字。我一看就哭了：“媽媽，你弄亂了我的作業，老師要求作業要寫工整！”第二天我不安地交了作業，下午作業本發下來時，我驚訝地發現鄭老師在我的錯題旁邊畫了個笑臉，在我改正的題目旁寫了一句話：只要細心，相信你一定是最棒的！鄭老師的笑臉真萌！
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我的老師作文600字之數學 篇60
有人說過嚴師出高徒，嚴厲的老師能教出好學生。也有人說幽默風趣的老師能夠給學生在枯燥的學習中帶來樂趣，讓學生愛上學習。我的數學老師卻是二者的結合體，一位風趣而幽默而嚴厲的老師，同時她還是我的班主任，在我的眼裏她是一個十全十美的老師。
我的數學老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經常盪漾着和藹的微笑，這就是我的數學老師——甘老師。
記得第一堂數學課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名，並告訴我們承蒙上幾屆同學的特別關愛，私下裏給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的'這個外號而且叫起來也非常順口，但是我們班有些調皮的同學給她取了一個“響噹噹”的外號——老甘媽。
在上甘老師的課時，我們從來都不敢不認真聽講，因爲她有着一雙火眼金睛，不認真聽講、走神的同學總會被她那銳利的眼睛覺察，並且會受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時候從來不三心二意，總是一心一意地認真聽老師講課。
老師平時還很幽默呢，下課總是和同學們有說有笑，聊得非常開心，和我們打成一片。
人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
這就是我的數學老師——甘老師。她既是男同學心中的“老甘媽”，也是女同學眼裏的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤着我們這羣小草，讓我們健康成長着。謝謝您！我的數學老師！讓我在最美的年華遇見您！
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返回體育>>>我的老師作文600字之體育 篇62
進入初中，遇見最不近人情老師──柳老師。
柳老師是我們班的體育老師，也是我認爲最變態的老師。有時候自己真的不知道，遇上柳老師當我的體育老師是上輩子積了德，還是倒了八輩子大黴。說“上輩子積了德”是因爲跟着他練體育，3年後的中考完全不用擔心，但是我認爲遇上他還要倒黴佔80％。
四圈操場，是柳老師的課必不可少的一部分，不論你是發燒還是感冒，除非你腳骨折，否則這四圈操場是怎麼也逃不掉的。烈日暴曬時，他總是自己站在樹蔭下戴上墨鏡，帶着一絲絲笑地說：“沒事，我看你們跑，反正我有樹蔭。”柳老師對跑步的要求不是一般的苛刻──不許跑快，不許插隊，不許講話，不許掉隊，不許鞋帶散。一旦你戳中其中一條全班光榮重跑。
現在中考體育改革的50分中有10分由體育老師說了算，所以昭洋老師把這10分分成了5份，初一到初三的5次期末考，考滿一次得2分。
爲了初一期末跳繩全班能上160個，柳老師便開啓了殘酷的“連坐”模式。每節體育課甩着手戴着他那副沒有陽光也“堅持”戴着的墨鏡，抽10個學號，抽中的“幸運兒”便要給全班煲“雞湯”。這10個被抽中的同學每個人跳一分鐘，然後把沒有到160的個數加起來，得出的便是全班做立臥撐、俯臥撐、鴨子步和螃蟹步的'個數。而且做的節奏還要按他說的做，否則一律重來。
一天放學，我獨自乘公交車回家，由於時間太晚，遇上了幾個初三姐姐，他們其中一個說“一天跑10圈好累啊！”只聽旁邊一個姐姐說：“我們不錯了，我姐上一屆初三是柳老師的體育，每天15圈呢！”聽到這兒，我整個人都不好了！這樣下去初三要斷腿的節奏呀！
這就是我的體育老師。
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我的老師作文600字之體育 篇63
暑假過去了，語數英三科的老師沒變，只有音樂、美術和體育老師變了。我們的新的體育老師姓吳，在三年級是教過我們。她總是戴着頂白色的帽子，梳着一個長長的馬尾辮，穿一身運動裝，也許是因爲教體育的緣故吧，我們還從來沒有看到過她穿裙子。她的皮膚在長年陽光的照耀下成了古銅色。吳老師的個性很灑脫，做人光明磊落，做事一刀兩斷。吳老師的性格又嚴厲又溫柔。
吳老師不會批評我們，即使有一點小進步，她也會誇獎我們。有一次我跳繩才跳了78個當對面同學說出我跳的個數時，吳老師皺了皺眉頭，之後又拍拍我的肩膀，我心一緊，心想：老師肯定要批評我了！誰知，吳老師說：“加油，我相信你能超過100的……”之後又給我知道了跳繩的'方法。回去時還問我腳痛不痛。
吳老師還把我們當朋友來看待。又一次，吳老師讓我們快速跑，我心想：啊？已經跑了幾圈了，還要跑！同學們也報怨不止。輪到我時，我不情願地去了。我看着起點線直髮愣，當老師的哨聲響起時，我這才驚醒。我大步地跑着，不停地喘氣，跑到一半都快沒氣兒了，我的步速慢慢地降下來了，我自我催眠地想：只要步速倒數第一就行了。我根本沒有想到時間。突然，我聽到一個熟悉的聲音：”加油！後面兩個！“我心一驚：吳老師。我便加速向終點衝去，吳老師的聲音又響了起來：”加油！張可欣！快！“我憋足了勁兒，擡起已沒知覺的腿向吳老師的方向跑去，到達終點時，老師大聲地報出了我的成績：”1分04秒！“我大口大口地喘着氣，心想：如果不是吳老師給我加油鼓勁兒，我也不會跑這麼快。
吳老師就是這麼個和藹可親的老師！聽了我的介紹，你是不是也喜歡吳老師了呢？
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我的老師作文600字之體育 篇64
學校裏有許多我們喜愛的老師。你要問我最喜愛的老師是誰？我可以毫不猶豫地告訴你，體育老師。你別急，讓我慢慢告訴你。
我們的體育老師姓陳，今年二十多歲了，個兒高高的，身材魁梧，他站在我們的面前的時候，我們好像一羣羣螞蟻那般渺小。因爲他長時間站在太陽底下，所以他的皮膚很黑。他總是穿着一套白色的運動服和黑色的運動鞋。國字臉，濃濃的眉毛下，一雙眼睛顯得挺有神采。
陳老師對每一個學生都十分嚴厲。記得有一次，老師叫全班同學出去排隊，我們在外面吵吵鬧鬧的'，亂成了一鍋粥。陳老師一聲哨響，全班大部分同學都安靜下來，唯獨帥小龍在那裏得意忘形，吐着舌頭，拉長臉，裝着一副厲鬼的模樣，無視老師的存在。陳老師一聲大吼，帥小龍嚇得魂飛魄散，老師讓他做三十個俯臥撐。他要耍滑，一副懶洋洋的樣子，腿根本沒有彎下去。老師又讓他加多了十個俯臥撐，瞧，帥小龍累得氣喘吁吁。從此，上體育課的時候，他總是規規矩矩的。在前不久的校運會上，帥小龍還成了我班的得力干將，爲我班贏得了榮譽。
別看老師對待同學十分嚴格，他也有柔情的一面，他關心班上的每一個學生。記得有一次，我頭有點發熱，感到全身乏力。同學們在集合的時候，陳老師看到我臉色蒼白，他走過來摸了摸我的額頭，說：“昌傑，你發燒，快去醫務室。”老師讓同學們自由活動，揹着我來到醫務室。陳老師在我的額頭放上一個冰袋，並給我打來一杯開水。接着，陳老師給我爸爸打了電話，纔去給同學們上體育課。
你看，這就是我的體育老師，一個既嚴厲，又關愛學生的老師。我愛我的體育老師。
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我的老師作文600字之體育 篇65
在六年級上冊剛開學時，我們迎來了本學期第一節體育課。
“哇…”老師剛一進門，我們就響起了驚訝的聲音。就連老師也被我們的熱情聲嚇住了。我們是的一次見到這位新老師，因爲上學期本來是詹老師叫我們體育的，所以我們感到很驚訝。這位長得像“非洲人”的體育老師跟我們說他叫“張飛”，我心想，“果真人如其名”。
在接下來的課堂裏，我覺得張老師很幽默也很隨和。是個容易相處的好老師。
有時，外面下雨。張老師就會讓我們在教室裏上課，偶爾也會和我們講笑話，還會給我們開辯論賽，讓我們知道一些關於體育的知識。每次在外面上課，老師都會先讓我們跑兩個圈，然後再讓“湯理”帶我們做準備運動。做完之後，老師會帶我們一起做一些關於體育的遊戲。讓我們的每一堂課都充滿快樂！
每次上完張老師的課，讓我感覺到了從來都沒有過的“輕鬆感”，讓我覺得很放鬆，也不會很累，而且還特別開心。除了上我們語文老師的課和體育張老師的課之外，其餘上每個老師的課都讓我覺得很頭痛，很累。但是，每個老師都有每個老師的教育方法，他自有辦法把自己的.學生教好。
“雖然體育課不是正課，但是在如今的社會中，說不定有一天我們這裏就會發生戰爭。那時，我們還在教室裏背課文，背數學定律，就連死了都不知道。”這些話都是張老師對我們說的，它的主有意義在於“雖然體育不是正課，但是我們總有一天會需要它”。這些話我們永遠都會記在腦子裏。
你如果想擁有健康的身體，就必須多做運動，要做好運動，請撥打“張飛熱線”。
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我的老師作文600字之體育 篇66
我們的體育老師姓“趙”，從一年級起就開始教我們了。
同學們都說趙老師長的很帥，沒錯，由於他是體育老師，在室外教課，嚴酷的烈日早已把他的皮膚曬成了小麥色，但是一雙炯炯有神的'眼睛總在提醒我們不能偷懶。
記得一年級的時候，我們還不知道體育課是什麼課，我們在教室裏唧唧喳喳的討論着，直到門口出現了一張嚴肅的臉，教室裏頓時鴉雀無聲，他走進來簡單的介紹了自己，我本以爲趙老師總是那麼的嚴肅，冷漠。直到那次，老師說：“明天要考仰臥起坐了，回家好好練習。”我聽了這話，我的心一下就急了，因爲我太胖了，平時缺少鍛鍊，仰臥起坐是一個也做不起來。我急的象熱鍋上的螞蟻。到了第二天上課了，按照學號開始測試，輪到我的時候，我使出全身吃奶的力氣也做不起來，淚珠已在眼眶裏打轉，恨不得大哭一場，這時，趙老師好象看出了我的心思，就過來安慰我，說沒關係，慢慢來，多練幾次就會了。趙老師用溫暖的手把我推起來又放下去，來回幾個回合，我好象摸到了一點頭緒，原本的淚珠化爲了鬥志，我決心一定要克服它。雖然我現在也只會做幾個，但是我不會象第一次那樣哭鼻子了，要笑着坦然面對一切。我沒學會又怎樣呢，至少我努力過，或許在這方面我欠缺了，但是金子總會發光，不要碰到一點困難就退縮，要學會堅強。
趙老師：我明白了，你的嚴肅，是讓我們要認真；你的冷漠，是要我們學會堅強。“嚴師出高徒”，你雖然嚴厲，但是對我們的關心也是無微不至的，您只是換了一種方式來愛我們，我們也愛您！
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我的老師作文600字之體育 篇67
在所有與我共同成長的老師中，我記憶最爲深刻的是我的體育老師——陳老師。他有着1。8米左右的個頭，體型微胖，每天穿着一套藍色運動服和白色運動鞋。我們都很喜歡上他的課。
那天細雨濛濛，不能去操場上體育課，教室裏同學們都在交頭接耳。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，陳老師走進教室，同學們立刻安靜了。老師叮囑了同學們幾點：“第一，不能在教室裏隨意走動。第二，不能說話，有事要舉手！”過了一會兒，一位同學未經老師允許就去借書，結果被老師訓了一番。還有一次在操場上，有一位同學與其他同學在“咬耳朵”，被老師懲罰繞操場跑了三圈！還有上體育課必須穿運動鞋，否則要罰站十分鐘！
不過，這個嚴謹的.陳老師也有溫和的一面。週二體育課那天，某位同學在跑步的過程中不小心摔倒了，擦傷了手臂，陳老師立刻送他去了校醫務室。到週四體育課時，他還不忘詢問那位同學的傷情。
在前幾天的一節體育課中，陳老師教我們踢足球。前幾個同學踢得都不好，每次踢出去的都是“飛球”，累得他們扶着球門氣喘吁吁，上氣不接下氣。但陳老師還是一遍又一遍地教着，那位同學把球放在面前，後退幾步，向着足球奮力跑去，他的身子像一隻憨厚的熊，終於把球射進了球門。陳老師這種不厭其煩的精神徹底打動了我們，我們也就學得更賣力了，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，對了，偷偷地告訴大家，陳老師的街舞還跳得不錯呢。我們“陽光體育大課間”的體操就是我們的陳老師自編自導的呢，他和那個抖音上的網紅校長有一拼呢！
我的體育老師，就是我心中的網紅明星。我喜歡他！
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我的老師作文600字之體育 篇68
冬天到了！
每當星期六星期天，我都會看見一些人在做體操、跑步什麼的。總會令我想到我幽默風趣而對學生非常嚴格的老師，那就是——我們的體育老師。
我們的體育老師有一些針似的鬍子，兩個眼睛瞪起來像兩個金色的燈泡，大大的腳，走起路來有點像鴨子，話說得也很幽默風趣（話裏帶一些譏諷的`詞語）。比如上次上體育課，劉銘洋同學沒穿運動鞋，老師對他大聲地說：“忘吃飯沒？”劉銘洋回答：“沒！”老師又問：“忘睡覺沒？”劉銘洋又回答：“沒！”老師再問：“那爲什麼偏偏忘穿運動鞋呢？”操場上頓時傳來一陣陣笑聲。這下，劉銘洋同學像啞巴吃黃連——有苦說不出了。
還有，最笑人的莫過於我那次沒換運動鞋被老師發現並罰我跑5圈，由於鞋子有點鬆，我跑的過程中跑一圈把鞋子跑掉一次，這可把同學們笑得不輕，一個個笑得東倒西歪，前仰後合的。最後，我氣喘吁吁地跑回來，老師對我說：“累不累？”我以爲老師是關心我想讓我坐下休息，於是我毫不猶豫地答道：“不累！”沒想到老師笑裏藏刀，情緒來個180度的大轉變：“不累再跑5圈！”我很吃驚，也很想說：“老師，你在耍我嗎？”唉！看老師那嚴肅的樣子只有再跑5圈了。跑完了，老師對我“親切”地說：“還累不累？”我只好如實回答：“很累。”老師嚴厲地吼了一聲，踢我一下，輕輕地，一點也不疼。老師又說：“知道錯了嗎？”我驕傲地回答：“知道錯了，長官。”接着一陣陣笑聲接連響起。
我喜歡我的體育老師，喜歡他的幽默風趣，他是一個對工作認真負責的人。所以，我喜歡他。我也因他而愛上了體育課，我總是希望我們的體育課能再多一點。
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我的老師作文600字之體育 篇69
教體育的張老師，長得高大威猛，一張圓臉上嵌着一雙充滿豪氣的眼睛，爽朗的神情中透着熱情，好比水滸傳裏的張飛。他個子很高，可能都有兩米了，看我們都要俯視着，一旦我們惹他生氣，眼睛就會變得紅通通的，牙齒髮出咯咯的響聲，額頭上冒出一根根青筋，似乎下一刻暴風雨就要來臨了。
自習課上，老師沒來，同學們就開始吵鬧起來，有的大喊大叫，有的你追我趕，還有的在地上滾來滾去，場面一片混亂。門砰的一聲開了，教室瞬間安靜了下來，張老師大步流星地走了過來，眉毛高高翹起。嘴角抿着，發出呼呼的聲音，活像一隻老虎正在步步逼近，身上的怒氣顯而易見。大家被他的.兇樣嚇得瑟瑟發抖，連大氣都不敢喘。
如果說自習課沒認真自習，張老師發火那是多管閒事。那麼體育課，一旦惹張老師生氣，罰跑步要一直讓你跑到上氣不接下氣，兩腿像灌鉛擡不動爲止。
那一次我們練習蹲踞式起跑。大家都在認真練習，“調皮鬼”董凱追着陸明跑呀跑，把操場跑了個遍。兩個人跑得可歡了，直到體育委員整理隊列，他們排在隊伍裏面還說話，吵吵嚷嚷的。張老師從後面走過來，悄無聲息地出現了，拎起他倆的耳朵就往前拖。當着全班同學的面就開始批評訓話。兩人在張老師的訓話中滿臉通紅，瑟瑟發抖，臉上露出了生無可戀的表情。老師先讓他們蹲馬步，又讓他們跑步，直到累得沒力氣了，乖乖主動承認錯誤，這才罷休。
自從張老師來我們班以後，同學們無論什麼時候都不再鬧哄哄的，生怕又看到他高大威猛的身影。因爲張老師又高又壯，同學們就根據《好心眼巨人》的童話故事，給他取了個特別的綽號——張大巨人。
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我的老師作文600字之體育 篇70
我們的體育老師很嚴厲，他戴着一副長方形形狀的眼鏡，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，他每天都穿着運動服，因爲體育老師是我們學校足球校隊的教練，每天都要帶隊訓練。
有一天，天氣晴朗。我們上體育課時有很多人都沒下來，因爲當時很熱，都想在教室裏吹風扇，體育老師看到下來的人只有那麼一點，於是生氣地說：“爲什麼只有這麼點人？”我告訴老師：“因爲很多人都覺得很熱，所以有很多人沒有下來。”於是體育老師叫我去把還在教室的人給叫出來，我叫他們出來後，老師就領着我們在後面的足球場上體育課。老師讓我叫他們出來後，我就在想：體育老師肯定會把他們大罵一頓的，換作是我的話，也一定會河東獅吼的。果然不出我所料，老師嚴厲地對他們說：“爸爸媽媽努力工作送你們上學，爲了就是讓你們努力學習，長大後可以爲國家做貢獻的'，但你們卻覺得很熱，你們的父母每天辛苦地工作，還經常加班，比你們更熱更累，但你們卻辜負了爸爸媽媽對你們的期盼，這合適嗎？俗話說得好：吃得苦中苦，方爲人上人。現在吃點苦，以後纔會有收穫，明白了嗎？”“明白了！”站出來的同學回答道。
老師雖然很嚴厲，但有時也很搞笑。記得我踢足球的時候，因爲還沒有上課，所以老師叫我們自由練習，我們在練習射門時，老師忽然唱起了歌，老師笑着告訴我們：“現在你們自由練習時，我難道不能放鬆放鬆，唱唱歌嗎？”我們都哈哈大笑起來，老師也笑了笑。
這就是我們的體育老師，體育老師雖然很多時候都很嚴厲，但有時候也很搞笑，這樣子的老師是不是很有趣？
返回體育>>>趙老師，是我的體育老師，也是我最喜歡的一位。
他具有烏黑色的的頭髮，一雙鷹眼般的眼睛，只要哪位小同學犯了小小的.錯誤，趙老師不會怪你，他就睜隻眼閉隻眼當沒看見。但是如果把誰弄傷了，趙老師也不會責怪你，只會耐心的教導你。
記得有一次，我和同學正在比賽跑步，陸彬給了我一塊“飛盤”—一塊生鏽的圓鐵薄片，我們互相對飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，誰知鐵片撞到了鐵棍上，鐵片了換了一個方向，朝人羣中飛去。驚人的場面出現：只聽“哇”地一聲大叫，徐衡用手捂着眼睛，蹲在地上哭了起來，陸彬在旁邊看見此狀，就一直說：“韓吳君把徐衡弄哭了，韓吳君把徐衡弄哭了······”好像要把責任全部要推到我的身上似的，我氣得頭上直“冒煙”，可是卻發現趙老師正在旁邊用生氣的眼光在看着我把我嚇得個半死不活。趙老師讓我爸徐衡送到了醫務室。可是好景不常，下課鈴聲響了起來。趙老師不知疲倦地跑了過來，我跟陸彬向徐衡賠了一個禮。接着，趙老師又親自把徐衡扶回了教室，讓我們幾個人在那裏好好地反省一下。過了一會兒，趙老師回來了，我們都被趙老師教育了一下，趙老師心疼地說：“你把人家的眼皮弄傷了，幸好只是擦破了眼皮，沒有傷到眼角膜，不然要換眼睛的薄膜······”
趙老師又說：“凡事都要經過腦子想一想······”聽了這些話，我的眼淚不由自主的流了下來。
十年樹木，百年樹人。趙老師的教誨之恩，我終生難忘。
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我的老師作文600字之體育 篇72
老師像小船，把我們載向成功的岸邊；老師像園丁，呵護我們成長；老師像油燈，照亮我們前進的道路。
我們班的體育老師馬老師看起來高大威武，一副眼鏡後面有着一雙既嚴厲又慈祥的眼睛。平時看起來總是笑眯眯的，可是上課時這雙眼睛卻充滿了殺氣。
馬老師的.眼睛像一部雷達，只要你的手偷偷摸摸地做小動作，他就能發現。然後他會“和顏悅色”地叫你上去，可如果你不上去，他就嚴厲地數“一，二，三”，等他數完“三”，你還不動，哼哼，那你就完了。他對你的懲罰就更重了。我的同桌佳佳就是一個活生生的例子。
那天上室內體育課，佳佳在桌肚裏偷偷地看書。不料被“雷達眼”馬老師發現了，馬老師裝作一副如無其事的樣子讓佳佳過去“領賞”。佳佳也不笨，不想去“領賞”，就死皮賴臉地坐在座位上不走，“一，二，三”我耳邊傳來了馬老師的聲音，佳佳被逼無奈，只好上去了。馬老師笑嘻嘻地說：“你向大家自我介紹一下吧！”佳佳吞吞吐吐地說：“我是何佳謙”。馬老師讓他說詳細一點兒，他還是結結巴巴地說：“我是何佳謙”。馬老師聽了，臉上的表情立馬由晴轉雨，佳佳嚇得躲下了講桌。過了一會兒，他知道逃不了被打的命運，就可憐巴巴地出來了。馬老師給了他一巴掌，痛得他哇哇直叫。打完了，馬老師命令他滾，他連滾帶爬地逃回了座位。同學們樂得哈哈大笑！
從此，我們上體育課再也不敢開小差了。在平時也對馬老師敬而遠之。雖然馬老師用這樣看似粗暴的方式來管教我們，但是我們心裏都明白，馬老師這樣做都是爲我們好，希望我們能在課堂上面認真聽講，學到更多的知識。所以我們也非常地敬愛他。
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我的老師作文600字之體育 篇73
她，一副魁梧的身軀，一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，穿着一套黑色的運動服，看起來酷極了，我們剛見到她的時侯，就感到一股“殺氣”瀰漫在她的身上。講到這裏，大家肯定以爲這是一位男子。錯，她就是我們的體育老師戴老師，一位女漢子。
體育課，可惡的體育課呀！嗨，想起以前那日子，嬌情一下，請個假啥的，有時侯連天上的白雲看上去都是這麼悠然自得。突然間畫風變了360度大轉彎。自從來到了戴老師的“五行山”下，一下子緊蹦得讓人發慌，我們每天就生活在“水深火熱”之中，不管是毒辣的太陽還是零星的小雨，個個保持着最佳的狀態，不敢有任何一絲的動靜。我們每天吃着戴老師給我們制定的“運動套餐”，這味道不是一般的苦。上午不是跑步，就是跳繩，下午不是仰臥起坐，就是立定跳遠。如果動作不標準或者偷懶的話，都是逃不過戴老師鷹一般的眼神。這些對於我們來說，簡直就是“魔鬼訓練”。不過戴老師也有她另外的一面，她耐心地指導着我們一個個標準的動作，一次次重複着響亮的`話語。時間一天天過去，在戴老師的帶領下和“運動套餐”的幫助下，我們漸漸地適應了這種“魔鬼訓練”，而且也消瘦了許多。
一瞬間我發現了體育的魅力，當我在跑步時第一次超越別人時，我有了自信；當我在跳繩時，達到了優秀，我有了堅持；當我在跳遠，摔倒在地時，我有了堅強；當我們體育成績突飛猛進時，才領略到那是戴老師的另一種風格和魅力。
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我的老師作文600字之體育 篇74
每個人都有美麗而充滿神奇色彩的心靈，都在想將來的理想是什麼，我也不例外，我的理想是：長大以後當一名人民教師。
老師是一種崇高而又神聖的職業。從小，我就很想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢？
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板着臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的`臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。
如果我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩遊戲，這樣可以拉進我們的距離。
我想，我真當上了老師的話，我會成爲同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來爲同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
如果我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。
總之，如果我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。
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我的老師作文600字之體育 篇75
我一、二年級的體育老師是徐老師，他平時穿着一件銀灰色的衣服，他的頭髮已經有點花白了，一雙炯炯有神的大眼睛放射出閃亮的光芒，還有一張能言善辯的嘴。
徐老師很會鼓勵學生。有一次，徐老師舉行“雙人跳大繩”比賽，將選出冠軍、亞軍和季軍。我和好朋友李子唐都是學校跳繩隊的，強強聯手，本應輕鬆取勝。可是大家都很積極進取、奮力拼搏，讓我們遲遲拉不開差距，打不開局面。我和李子唐一邊排隊一邊討論有效的方法……
呀！下一個就要輪到我們了，雖然我們想出了好的對策，但還是缺乏信心。這時，徐老師對我們說：“加油！你倆都是校跳繩隊的，那麼厲害，跳大繩還怕什麼？相信你們一定能行！”我們按照約定好的`方法，一次一次穩健地跳躍，讓我們從一開始的落後一直追到了31個，暫時拿下了第一的位置。
過了中場休息，大家又精神抖擻地走上賽場。徐老師一直爲我們加油鼓勁。哎呀！壞消息來了！有一組居然跳了32個！徐老師慢條斯理地對我們說：“他們有運氣成分，你們不必害怕，你們還用了比其他組都穩健的方法呢！”我聽了信心爆棚，一口氣跳了60個，後來所剩時間也不多了，我們的冠軍寶座守住啦！要不是徐老師一直鼓勵我們，那我們就與“冠軍寶座”擦肩而過了！我和李子唐內心都非常感激徐老師對我倆的“偏愛”。
徐老師還很熱心。雨天的體育課也從不枯燥乏味，因爲徐老師會給我們帶圍棋、象棋、軍旗、五子棋等。只要有徐老師在，大家都可以享受樂趣！
這就是我們的體育老師，雖然徐老師已經轉到蘇傑浦口校區上課了，但是我還是懷念我們的體育老師——徐老師！
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我的老師作文600字之體育 篇76
他是我的體育老師，瘦高瘦高的，我特別喜歡他。
他長得很高，又很瘦，但是不像別人那樣太高，走過門時還要低頭，他大概就是古代所說的七尺男兒的身材。瘦也不是像別人那樣瘦的皮包骨頭，像一陣風吹過來就要倒似的，他瘦得很勻稱。他總是站得筆直筆直的，顯得很挺拔，穿上衣服後，更是顯得英姿颯爽，輪廓清晰。他的顏值也挺高，可謂是又高又帥呢！
他特別喜歡玩滑板，可以說他玩滑板已經玩到一定境界了。他有一手絕活，能在滑板不動的情況下站在滑板上保持平衡，不掉下來，還可以用滑板上樓梯，下樓梯。最瀟灑的要數他用滑板急轉彎了。每次他用滑板急轉彎時，先把背一弓，像一張繃緊了的弓，腳一隻往後推，一隻往前推，膝蓋用力，人隨着滑板來一個轉身，這樣一個180度的急轉彎就形成了。嘩啦一下，外套就飛揚了起來，在風中劃出帥氣瀟灑的弧線，如果你不知道他是在滑滑板，肯定會以爲他是個超人。
他每次都滑着滑板來教我們上體育課。更有趣的是，我們慢跑，他就滑着滑板領着我們跑，速度也正合適，不快一點也不慢一分，恰恰好，我們跑完了，他也站定。之後他就站在滑板上教我們上課，好像滑板是他身體的一部分一樣，已經融爲一體了。我們班的同學都很崇拜他，我們總是圍着他不停的問，“老師，你的'滑板怎麼滑的這麼好呀？”他總是會微微一笑，笑起來好看極了，然後神祕兮兮地說，“不告訴你，這是祕密。”
你說能夠有這麼一個顏值又高，又神祕的老師來教我們上課，是不是我們的榮幸啊！
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我的老師作文600字之體育 篇77
上了初中，以爲會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。
我們班的體育老師姓胡名霞，短髮，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。
老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如鬆，坐如鐘，行如風，臥如弓，精氣神兒旺得很。
老師說話嗓音不大，所以準備活動也就讓課代表來喊口令。
可能是因爲帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因爲她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態度的同學。根據老師的這個習慣，我以後做得便更好，在老師眼中與他們產生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這麼寶貴的體育課時間裏，老師的`口若懸河，什麼“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。爲什麼體育老師那麼能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！
老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運球動作遠沒有教我們運球時那麼僵硬，反而更加靈巧；跑步訓練時她也很愛說，拿着秒錶，走一走，回來，看看錶，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之後將頭轉上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”
總之，胡老師總是爲我們的體育課增添不少生機。
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我的老師作文600字之體育 篇78
新的學期開始了，我又回到了那個讓我難忘的初中校園，在這學期，我的班級發生了翻天覆地的變化，連我都沒想到我們換了四個科任老師，班主任居然還是體育老師，這是我上學期間看到最振撼的事情了！
一開始我還天真的以爲這個體育班主任會有一個不一樣的體驗，結果卻和想象的完全不一樣，他和之前的`班主任差不多，有時候會大發雷霆，就像閃電突然響了一聲，能嚇死人，實在是太恐怖了！
不止這些，他的教學方式也很獨特，總能給人一種新鮮感，就像自己看到了從來沒見過的事！
今天上了一節體育課，也是開學至今第一節體育課，就是這一節，它給我留下了深刻的印象。
體育課開始了，一開始我還是高高興興的，但後來，我後悔了，他一開始讓我們慢跑一圈，我感覺還行，跟走路的速度差不多，跑完幾圈後，我注意到他的表情發生了變化，頓時，只聽他大吼一聲，全部人都到草地來，我當時就感覺要完了。之後，果不其然，他沒讓我失望。
他先讓我們高擡腿，那時感覺還沒什麼，但他接下來的話讓我驚呆了，他說：“男生俯臥撐先做20個，然後聽我命令等一下再撐着不動，堅持一分鐘！女生做10個俯臥撐，撐40秒。當時我聽到，一瞬間有一點不舒服，但還是照做了，我們先做完20個俯臥撐，然後就開始撐了，然而就是這裏，就當時間快過完的時候，他發話了，說：有人動了，加時間。我們沒辦法，只好繼續，但他又說加時間，我頓時感覺他是故意的。在撐的時候，我拼命的咬牙齒，並在心裏反覆的安慰自己，時間看到了，堅持！堅持！終於我聽到了好消息，時間到了，剛剛好下課了。
這就是我新學期的班主任，同時也是我的體育老師，這個體育老師，我感覺很獨特，我還是很喜歡的，就是太狠了！
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我的老師作文600字之體育 篇79
“整隊！”這就是我們的體育陳老師。
陳老師經常穿着一身黑色短袖、藍色短褲，冬天也不例外，他胸前掛着一個哨子，時不時頭上還戴着一頂帽子，按我的描述，你一定覺得他是一位玉樹臨風，還時不時耍點酷的美男子吧！那你就大錯特錯了，他偏偏是個減肥人士，緊身的黑色短袖勒得陳老師的啤酒肚更突出了，而戴帽子純屬遮陽……
陳老師臉上肉嘟嘟的，一雙小眼睛賊溜溜的，臉上還經常有着兩朵高原紅，真像一個喝醉了酒的'大漢，找不着回家的路，在操場上跳着“廣場舞”。
陳老師在長相上不佔優勢，但卻有一個有趣的靈魂，那一口蹩腳的英語逗得我們哈哈大笑，還時不時“一本正經”地告訴我們：“哎，我當年學過音樂、美術、文學，到頭來卻當了個體育老師，說來也怪！”又是一陣鬨堂大笑。嗯，我也不知道幽默到底是優點還是缺點，總之是特點吧！
陳老師這個人是個急性子，班裏有幾個“大呆鵝”（用陳老師的話）——腦子笨，手也笨。一次踢足球，這幾個人一直不開竅，需要陳老師手把手的教，教了幾遍後，他們腦子還沒轉過來，陳老師倒先不耐煩了，一撒手，“呼哧呼哧”，喘着粗氣握着拳頭走了……
要說套路，陳老師還真沒有，他堅決牴觸套路，也難怪陳老師是個“套路癡”，有一次還被我們套路過，哭着說：“城市套路深，我要回農村啊！”
陳老師有很多缺點，也有很多優點，真希望他能陪我們一起成長，陪我們一起走過小學最後的時光啊！
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我的老師作文600字之體育 篇80
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，並沒有聽到謝老師敲門聲。於是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場上，謝老師又恢復了常態：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步壓腿。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有的.在悠閒的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什麼，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以爲這下他要發火了！誰知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然後把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發火！
熱身運動做完後，有幾位同學又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到後託了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您爲什麼笑了？”我身旁的同學不解地問。“我覺得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑着說。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心裏在想什麼。但是，因爲這種“難以琢磨”，讓我們在體育課堂上不僅得到了鍛鍊，還增添了趣味。
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返回體育>>>我的老師作文600字之體育 篇82
有一身強壯的肌肉，薄薄的眼鏡架在扁扁的鼻子上，通過眼鏡看到了他那小而狡猾的眼睛。一張黝黑的臉讓人感到不易親近。他有一條口頭禪“爽歪歪”他便是我們的爽歪歪體育肌肉老師，其實遠遠看着有點像復聯的浩克。
開學的第一天，肌肉老師便向我們說明了這學期的主要任務，就是拉韌帶，我一聽是拉韌帶，心就涼了半截。
果不其然，到了第二節課，我們是未見其人，先聞其聲，“五（9）班的`同學在那裏？”當我們全體人員整隊到了操場的時候，只見他神祕地看着我們眼珠子直轉，狡猾地朝我們笑了笑，說：“今天一節課的內容十分的簡單……那就是—”肌肉老師的聲音立刻提高了幾分貝，只見他怒目圓睜，大喝一聲“拉韌帶！”
說完，他的表情一下子變得十分可怕，如同東海龍王的夜叉，讓每個個人都“酸爽”一下。只見他用膝蓋壓住A同學的腰，用手壓住A同學的膝蓋，讓膝蓋不彎曲。讓B同學抓住A同學的手，拽到A同學的腳尖。A同學頓時痛不欲生，生不如此，一下子坐在地上哭了起來。而肌肉老師卻面不改色，繼續對着C同學重複着這一系列動作。
我一看這情景，就知道肯定非常非常疼，於是等老師走到我這邊時，我乞求肌肉老師對我輕一點，肌肉老師默不作聲，因爲我求了繞，肌肉老師給了我足足“酸爽”了二十秒！然後還對我笑了笑，說“夠爽吧！”從此以後，我再也沒有向肌肉老師求過繞。
你說，這樣的體育老師可怕不可怕？
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我的老師作文600字之體育 篇83
我有一個體育老師，他長得高高的，帶着一副眼鏡，總愛穿運動鞋，平時很嚴肅，但也有溫柔的時候。
我的體育老師很幽默。那天，萬里無雲，鳥語花香，特別好，我們整整齊齊的排隊，到了操場上課，過了一會兒我聽到打呼嚕的聲音，原來是付浩睡着了，魏老師指了一下，說：那是誰？我們集體說付浩。頓時付浩臉紅了起來。魏老師說：我看你還是不叫付浩，叫瞌睡蟲吧！頓時我們哈哈大笑，有的笑的打滾，有的笑得跳了起來，有的笑的摔倒……很是搞笑。
這節課是選田經隊的隊員，魏老師說：要報名田經隊的，到我這來報名。同學們爭先恐後，這報名的.人數是去年的兩倍，我的媽呀，這次裏面可有較強的對手，然後各自來到了起點，我突然緊張了。魏老師，看到我緊張，過來安慰我，說：沒事的，要放鬆。我慢慢的平靜下來。然後魏老師一聲令下，我飛速向前跑，起步快，佔有大量的優勢，不斷向前跑，跑了一半，忽然有一個同學追了上來，把我超了下去，當然，我也不幹示弱，奮力追了上去。我們兩個幾乎同時到達終點。魏老師，公佈名次我很緊張。第一名：栩城。聽到結果，緊張的心情頓時陰轉晴，開心得蹦三尺高，我心裏的石頭也落下來。
這次，可真得感謝魏老師。要不是他，我肯定得不了第一名，感謝您魏老師，我愛您，魏老師！
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我的老師作文600字之體育 篇84
我們的體育老師姓董，40歲左右，中等個子，身體健壯，皮膚黝黑。喜歡穿一身黑色運動服，一雙紅色足球鞋，看起來酷酷的，我們都很崇拜他。
上課時，他非常嚴厲，就像我們的`“司令員”，我們的一切行動都要聽從他的指揮。記得有一次，我們訓練隊列時，大家懶懶散散地站着，董老師生氣地說：“隊姿是體育課最基本的要求，都拿出點兒精神氣兒，給我站直了!”當時隊列裏有兩個男生還在小聲說話，這下可惹怒了董老師。他像一頭兇猛的獅子，張開大嘴怒吼：“誰再敢說話試試看，圍操場跑10圈!”這一吼頓時嚇得大家大氣也不敢喘，都乖乖地站直了。
董老師雖然很嚴厲，但他有時也很幽默。我們班有一個女生，總愛在上課時咬手指。正好有一次體育課上被董老師發現了，但他沒有批評那個同學，而是幽默地說：“現在我們班有位同學正在吃薯條，吃得可香了。”我們感到莫名其妙，順着董老師的目光看去，只見那個同學正津津有味地咬着手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那個同學羞得滿臉通紅，從此再也沒有咬過手指。
董老師足球踢得也非常棒，爲了跟他學踢球，我和班裏的幾個男生都報了學校的足球社團。跟着董老師我學會了傳球，射門……也掌握了控球技術和配合能力。大家都親暱地喊他老董，他也不生氣。
這就是我們的董老師，一個讓我們既懼怕又崇拜的非常有個性的體育老師。從他身上我感受到了朝氣和活力，也讓我更加熱愛運動，我喜歡他!
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我的老師作文600字之體育 篇85
我現在讀四年級了，教過我的老師有很多，他們教給我很多知識和做人的道理，讓我難以忘記，其中，讓我記憶最深刻的是一位幽默而可愛的體育老師——陳老師。
陳老師身高大約1米72，皮膚黝黑(也許是天天在操場曬太陽才那麼黑)，眼睛很大很黑，炯炯有神。陳老師笑起來左臉有一個小酒窩，樣子很可愛。每次上體育課都穿一套紅色的運動裝，脖子上掛着一個紅色的哨子。
陳老師給我的感覺是既嚴肅又幽默，好像有點矛盾，但絲毫不影響他在同學們心中的可愛形象。
陳老師曾經在一年級上過我們班的課，沒想到四年級又教我們，我們都很喜歡他，尤其是女生。因爲他對女生特別好，有時上體育課，男生大聲喧譁，陳老師就讓乖乖的女生去玩，把調皮的男生留下來罰站。所以女生一上體育課就高興得不得了。其實，陳老師並不是偏愛我們女生，而是賞罰分明。在體育課堂上，他對我們是嚴格要求的。
如果陳老師一味的嚴肅，我們可能不是很喜歡他。我們喜歡他的一個重要原因是他講話很幽默。記得在這個學期的第一堂體育課上，陳老師要求我們不要戴校卡，他是這麼說的'：“上體育課時，校卡要放在書包。戴校卡上體育課，校卡很容易丟失，如果給你的‘仇人’撿到，他就可能會用鞋子打你校卡上的相片。”我們聽了哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。
在陳老師的體育課上，我還學到很多安全知識。我認爲他是一個責任心強，語言幽默，關愛學生師。
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我的老師作文600字之體育 篇86
我的體育老師是個厲害的人，一米八的大個子，打起籃球來我們都搶不到球；長長的手，打乒乓球時總是佔盡上風，說話也非常幽默。
有一天上體育課，我們正和老師打籃球，我靈活地來到三分線內，忽然，一不小心把籃球打到老師的'大腿上，只見老師大叫起來：“哎喲——我的打大腿好痛，我沒辦法走路了，你必須養我，否則把籃球給我。”說着，把籃球“嗖”地就搶了過去，我還沒有反應過來，老師己經把球投了出去，還是三分球。這時，我剛剛反應過來，老師就贏了。我後悔呀，竟讓老師得逞了，老師太“陰險”了。體育老師幽默的背後也有他嚴肅的一面。
又一次上體育課。我正和同伴們玩着“加減乘除。”聽見有人大喊：“打起來了，於國亮和劉中華打起來了。”我們跑過去，只見老師己經到了，但他們倆依舊不肯鬆手，老師的臉色變得嚴肅，老師一手一個人，把他們拉開，還“狠狠”地踹了幾腳，接着便嚴厲的說：“你們倆還打架，太不尊重老師了，你們先打完我再說。”說完，便讓他們打，“打呀”，“接着打，你們不是挺厲害的嗎？”“我告訴你倆，要再犯，直接去校長室。”老師把他們倆拉到一邊去罰站。還對我們說：“還看什麼，該幹啥幹啥。”這就是我們的老師，一個幽默又嚴厲的體育老師，我永遠熱愛他。
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我的老師作文600字之體育 篇87
一頭烏黑光亮的頭髮，一張嚴肅認真的面孔，一身藍色的制服再加上一雙普通的運動鞋。這就是我們的體育老師——朱老師。
朱老師長得挺帥的，一雙大大的眼睛，一對招風耳。朱老師教學有一個特點，他開學的每一個學期的第一堂課都會給我們講體育跑步的注意事項、服裝等等的要求。我們都五年級下學期了。聽了十遍了，有些人認爲這是多餘的。可是每學期老師請我們說的時候沒有一個人能說全。我猜就是因爲我們說不全，所以老師怕我們不記住會發生意外事故，才一遍又一遍不厭其煩地說。
朱老師看起來很嚴肅其實很和藹。有一次，我沒帶跳繩上課時老師讓我們練跳繩一百個。我只好結結巴巴的跟老師說：“老師，我……我沒帶跳繩”。“哦，我這兒正好有一根，你先拿去跳吧！”朱老師心平氣和地說。我本以爲老師會大發雷霆，沒有想到老師卻如此平靜。心裏大吃一驚，便急忙說：“謝謝老師”。還有今天，老師測試400米。到我們組了，我們全都摩拳擦掌。“嘟”，老師的哨聲響了。我們有的像撒歡的`野馬一樣衝了出去；有的像離弦的箭一樣衝了出去；還有的恨不得長雙翅膀直接飛出去。一圈即將跑完了，我要返回原點時老師對指導地對我說：“跑的不錯步子在跨大一點就更好了。”我立即按老師的方法去做。效果果然不錯，最後50米了，我不管三七二十一閉上眼睛，一下衝了出去，2分27秒我獲得了這個小組的第一名。
我愛你朱老師，我會永遠記住你的！
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我的老師作文600字之體育 篇88
我的體育老師是一個非常嚴肅的人，但他心地卻特別善良，所謂就是那種刀子嘴豆腐心的人。
記得他剛剛來到我們班的時候，我們班的人都特別的放肆，覺得這個老師沒有什麼，於是每次上體育課的時候就大膽地說悄悄話，結果被體育老師大聲地一吼嚇得聲都不敢出了，就從那以後，我們班的人只要一上體育課就沒有不老實的，一句話也不敢說，正因爲這樣我們的體育成績變得非常的好了，正所謂嚴師出高徒嘛！每次上體育課的時候，他總會讓我們做俯臥撐、跑步之類的，把我們累得夠嗆，但每次看到我們滿頭大汗的樣子後，有會請我們喝汽水，班上的人總會開玩笑說體育老師有雙重人格。
有一次體育課的時候，我們班的一位同學不小心摔倒了，他二話沒說就拿了醫藥箱過來，然後輕輕地給同學處理傷口，還會細心地問他痛不痛，處理好了傷口以後，老師還把他親自背會了教室。從那以後，我們都看清了他的爲人，沒有一個是不服他的，有時還會時常去說笑話逗一逗他，從來沒有笑過的`他居然被我們給逗笑了。我們跟體育老師的關係也越來越好了，但後來他因爲腿上的舊傷復發了，不能再來學校教我們了，我們都感到很可惜，才和老師的關係融洽，老師有不能來了。
我的體育老師，我想對你說：你是我見過最好的老師，放心你不在我們也會好好上體育課的，不會再調皮了。你在家好好養身體，我們在校好好學習！
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我的老師作文600字之體育 篇89
春雨染綠了世界，而自己卻消失在泥土之中。老師就是我的春雨，我將永遠感謝您，您如父親般呵護我，細心關照我。
在那一個秋高氣爽的雨天，我扛着羽毛球拍去上課，我匆匆地趕到體育館，忽然，一個高大俊俏的老師從我身邊漫步走過，溫和氣平地說：“來，開始吧！”我漫不經心地拿出羽毛拍開始練習，老師輕輕悄悄地挪移至我的身旁緊貼着我，握住我的手一步一步耐心地教我，我的.心如同被初陽包攏着，當我準備放棄在那亂揮舞時，他立刻衝向前來陪我慢慢說道理，那凝然的雙眼，使我頓時如同身邊長那滿了繁花似錦的向日葵，帶領我高處飛去，我茅塞頓開，開始極限魔鬼訓練，不論身邊一絲風吹草動，都專心致志地練着，直至累趴下，任憑汗水流經我的頸部，流經我的心田，老師見我趴在地上，立刻從椅子上拿出我的杯子向我遞來，剎那間，我的心田如同增添了許多溫暖……
下課後，不知空中何時下起了雨，我見雨下得越來越大，我呆若木雞地望着，我束手無措，只得匆匆地跑着，途中突然一把雨傘出現在我頭上，瞪眼一看，竟然是林老師，我大吃一驚，世間竟然有着如此溫和的男老師，真是太不可思議了！
一日爲師，終身爲父，感謝您萬般的照顧我，呵護我，我以後也要想您一樣當一個與衆不同的體育老師！
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我的老師作文600字之體育 篇90
上個學期，我們學校新來了一名體育老師——徐老師。
徐老師瘦瘦高高的，一雙一笑起來就像一條縫的小眼晴彷彿就是爲臉量身定做的，而且皮膚黑的還跟煤炭一樣。
說到他，我們大家定會哈哈大笑。你想知道爲什麼嗎？因爲他實在是太有趣了，我們一起來瞧一瞧他是怎樣有趣的吧！
這個體育老師是大學畢業就來我們的學校，所以他就像我們的大哥哥一樣。有時，我們還會直接叫他的'名字，他卻一點都不在意。
之前，學校操場有一處被繩子給攔住了，但是我們想玩運動器材怎麼辦呢？我和一個同學就一起下腰過去，成功過去後，在我們的強烈要求下，徐老師終於肯下腰了，他找了一處空間比較大的地方，準備下腰，過去了，他一邊扶着腰，一邊對我們笑着說：“哎喲，我的老腰都要斷了！”聽了這句話後，我們捧着肚子，不顧淑女形象哈哈大笑起來，心裏卻想着：這個徐老師可真逗！
還有一次上體育課自由活動時，體育老師坐在椅子上玩手機，我就看了一下手機外殼（粉紅色），噗地一下笑出了聲，笑着對徐老師說：“哈哈……徐老師原來你也有一顆少女心啊！”“關你什麼事啊！”體育老師看了我一眼，像個小學生一樣地反駁道。“上課時間看手機，不怕被校長扣工資啊！”我繼續笑着說道。這時，徐老師把手機嗖地收進了口袋裏，眼晴還不時望望四周。看見老師這樣，恐怕是被我的話嚇着了。我和同學們再一次不顧形象地仰天大笑起來。
這樣有趣的體育老師，你們不可能不喜歡他！
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我的老師作文600字之數學 篇52
我有一位數學老師，她的頭髮烏黑且濃密。瓜子臉，濃濃的眉毛顯得格外突出。長長的睫毛下有對水晶一樣閃閃發亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
李老師是一個很有耐心的老師。記得有一次上數學課，老師在黑板上寫了一道題，一讀便知好難呀！班上有的同學算不出來，急得抓耳撓腮；有的一隻手託着下巴，一隻手在不停地畫着；更有甚者直接放棄，而我一直在埋頭苦算，但最終還是沒有計算出來。老師看着我們微微一笑，抓起粉筆認真地講解起來。最後只有少數人，其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然，便走到我身旁，親切地問：“方心蕊，你這道題理解了嗎？”我羞愧地搖了搖頭，說：“老師，我還沒有完全理解。”說完這句話，我心裏就犯嘀咕：完了，要挨批了。哪知道李老師並沒有批評我，而是很有耐心地把解題的思路和過程又認真地給我講了一遍。當時，我的心裏就覺得暖暖的。
李老師不僅是一位很有耐心的老師，還是一個很幽默的老師。記得有一次做練習，有道應用題全班同學百思不得其解。李老師看我們思考得這麼痛苦，想逗逗我們開心，調節下班級凝重的氣氛。於是她開玩笑道：“瞧瞧你們這幫孫猴子，平時的機靈勁怎麼都沒有了，知道悟空師兄是怎麼思考問題的嗎？”老師說完，不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣，還模仿了孫猴子的叫聲，那表情實在太豐富了。我們頓時開心起來。老師看我們的心情好多了，接着說：“遇到任何的`難題，都要學會讓自己的頭腦放鬆，不要讓自己陷進謎團。要學會用發散性思維和跳躍性思維想問題，這樣纔有可能得到你想要的結果。”
這就是我的李老師，一位耐心與幽默並存的李老師。我們大家都非常喜歡她！
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我的老師作文600字之數學 篇53
這一學期開學，我們換了一位老師，她帶着一副帶框眼鏡，經常穿着黑褲子，咖啡色的頭髮。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數學老師。數學老師是一個雙面人。
我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴厲。開學第一天的下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進教室，對我們說：“同學們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學期，就由我來教你們數學。”張老師說完之後便用嚴厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接着張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計算題；第二，每天要做《學霸》；第三，每天要有人出一道奧數題，今天出了明天講。”我聽着聽着，心越來越涼，聽到最後時，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我擡頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯着我。我頓時臉紅了起來。
可一件小事，我發現張老師是一個雙面人，她的表面很嚴厲，而內心很溫柔。我是一個很內向的女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數學課，張老師叫同學們回答一個問題，我心裏在默唸，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣。可是老天就好像要跟我作對似的。老師脫口而出：“周燁欣。”我很膽怯，可是沒有辦法，只好硬着頭皮回答。等我回答完了之後，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的`心中。“回答得很好，掌聲送給周燁欣。”這句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看着我，眼裏滿是慈祥，這目光使我充滿信心。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？
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我的老師作文600字之數學 篇54
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數學老師。
我到現在還很清晰地記得在三年級開學的第一天，第一堂上課鈴聲響起後忽然走進課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操着流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們三（6）班這年的數學張老師，在上課時我會很嚴肅，要求各位同學們認真聽課，但在下課的`時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作遊戲都行，不過原則是上課須認真。”這一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時一站到講臺上往下一望，譁！面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握着，喉嚨裏好久都吐不出一個字，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結結巴巴的，這時張老師帶着和靄、親切的笑容讓叫放鬆心情，像平時結交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心裏像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終於協調一致表達了我的意思。打這以後我還成了堂上積極舉手、大膽發言的‘問題’學生呢！
然後他又給我們講故事，那故事一會兒讓我們笑得前仰後撲地捧腹大笑，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊塗。就這樣一堂課的時間在不知不覺的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時，噢！不對應該是公雞時，我們這些小雞在這隻公雞的羽翼保護下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之後我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關係，有不明白的作業難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個學期沒有再教我們，但是他在我心裏永遠是一位難忘的老師。
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我的老師作文600字之數學 篇55
又一位“數學天使”出現在我的生活中。
提到我的數學老師，我感到很自豪：我的數學老師——好！小學時，雷老師與衆不同的數學方法讓我對數學產生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現並不是那麼閃亮，但自從他出現的那一刻，我就覺得我肯定能學好數學。
那時，同學們正在教室埋頭苦讀。隨着一陣腳步聲，我們擡起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閒外套，差不多有38大幾歲的.樣子，爲數不多的幾根頭髮整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標準的普通話作了自我介紹：“我叫雷老師，今後將與大家漫步於數學天堂，帶領大
家感受數學的魅力。”哈，人不可貌相，沒想到外表如此樸實無華的雷老師竟這樣出口不凡。之後，他便把我們今後要學的知識作了一個簡單的介紹，教室裏不是傳出開心的笑聲。自此，雷老師便在我心中紮下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不着。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學的知識扯上關係，幫助我們用形象的思維來看待每個數學問題。
然而，就是在老師如此活躍的教學氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是因爲這樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。
我的數學基礎一般，而今碰到了這樣優秀的教師，我更應該加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
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我的老師作文600字之數學 篇56
我有一個既嚴厲，又不失幽默的男數學老師。他嚴厲的時候同學們都安靜下來了，靜得連蚊子飛的聲音都能聽的見，靜得連針摔在地上的聲音都能聽的見，靜得都只能聽到老師粉筆的“刷刷”聲，他幽默起來呢，又能讓同學們笑破肚皮。
老師嚴厲起來可不是鬧着玩的，某些同學在下面做小動作，老師一開始的時候還不理睬他們，可是他們如果繼續做小動作的話。老師就該使用他絕技了。第一招：“獅吼功”，他在講課的時候突然把聲音放大來提醒那些同學，同學們總會因此一驚。但如果他們還不聽的話，老師就會用第二招了：“擒拿手”，他會把他們叫到講臺上去，揪着他們的耳朵擰幾圈，再讓他們去“面壁思過”。哈，把你嚇壞了吧？！可是我的老師還很幽默哩！
幽默的老師，總是滿臉笑意，最受大家的喜愛。他幽默起來能把大家樂翻天。某一天，數學課上，老師給大家發新課堂本。老師說：“字寫錯了，畫一條道就行了，覺着不爽，再畫一道，還覺得不爽，用鋼筆畫成黑疙瘩，還覺得不爽，用鋼筆水往上擠，還不爽了，乾脆用墨水往上倒，倒上了還覺得不爽，直接撕了就行了。”老師剛說完，大家一陣爆笑。這只是老師幽默給我們帶來的無窮歡樂中的一個故事罷了。平時還有很多笑話，像“你們再說話我就揪上來一個，揪着他的耳朵像直聲飛機一樣在空中轉一圈。”哈哈哈哈！好笑吧？！
我喜歡嚴厲的康老師，因爲嚴厲的他使的能夠改掉上課開小差的壞毛病；我更喜歡幽默的康老師，幽默的'他給我們的課堂增添了無窮的樂趣，讓我喜歡上了數學課。我相信在不久的將來，我的數學成績一定能突飛猛進。他就是我的數學老師——康老師。
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我的老師作文600字之數學 篇57
李老師教我們數學。李老師有着象牙色的皮膚，一頭齊肩短髮，肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛，她經常笑到眼睛只剩下一條縫，可儘管這樣，她笑起來仍像個天使。
其實世上本沒有差生，只有無法融入到班級的學生——而面對這個問題，李老師很有辦法。在上課前，李老師會開幾個讓大家哈哈大笑的玩笑，然後快速轉換上節留下的“小氣氛”，進入正題。然而，聽着課時總有些同學的心思會跑到九霄雲外，李老師發現後，就會急忙講一個笑話，把他們的心思從九霄雲外拖回來。下課後，李老師又會讓同學們再笑一次，讓同學們對數學保留興趣，期待下一節數學課。在課上，李老師講的笑話，會讓我們笑，也會讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫，可愛極了。總而言之，在數學課上，班裏最差的同學都會聽得津津有味，李老師的課也讓我們枯燥無味的上學時間增加了幾絲色彩。
李老師十分關愛學生。在下課後，李老師會把學習並不好的`同學叫到一起，講些重點題。我在下課後，仔細觀察過講題的李老師。李老師眉飛色舞，原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般，飛上飛下，手不停地比劃着題目。“你看，這是求梯形的面積，梯形的面積怎麼求？上底、加下底、的和，乘高，除以二。”眼睛一會兒瞪得滾圓，一會兒又眯成條小縫。
我的計算並不好。如果考了90分，有7、8分扣在計算。李老師深知我的計算救不過來了，就幫我提升其他問題，給計算拉分。可儘管李老師深知我的計算救不過來，可當他看到我的計算錯誤時，他象牙色的皮膚，仍會因爲着急而變得通紅，眼睛也會跟着眨個不停。
每當我看到關於數學的一切，就會想到李老師，想到李老師那雙飽含一切的眼睛。
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我的老師作文600字之數學 篇58
我有一個數學老師，她叫小楊，今年已經四十有餘了，比語文老師大幾歲。
別看數學老師已經四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着智慧的光芒。一個挺挺的鼻子，一雙能說會道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵，可是有點聽不清楚，所以回答問題時要大點聲。一頭長長的頭髮，黑中帶黃，卷卷的，有時候披着，有時候扎着馬尾，不過都很漂亮。
別看數學老師長得很好看，但她有時候也會很兇的，發起火來比火山噴發還要厲害。又一次，上課的時候，數學老師問，有誰沒有交課堂本，結果查出來了，是小張沒有交課堂本。於是，數學老師就問小張:小張!你爲什麼不交作業，難道不知道要按時完成，按時交嗎?小張說：我還沒有寫完。數學老師更氣憤地說：別人都寫完了，你怎麼寫不完!全班就你一個人沒交課堂本了。還有，連凌雪都寫好了，你都沒寫好，你連凌雪都不如了!說完，她就叫小張到講臺上來。隨後，把她狠狠地打了一頓。還有一次，凌雪也沒寫作業，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的`鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時候她也會在我們學習某一個單元的時候，陪我們玩總結這個單元的遊戲，讓我們回顧一下內容。就像那一次，我們學第八單元：數對的時候，老師陪我們玩了這個遊戲。她說，我們猜，然後舉手回答。還有一個，她說，那個人要自己站起來。玩完以後，我們還要爭着玩呢!
這就是我們的數學老師，有時候發火而有時卻對我們很好，陪我們玩遊戲。
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我的老師作文600字之數學 篇59
鄭老師是我的數學老師。我很少見她笑，從她的近視鏡後射來的眼神是那麼嚴厲，總之她看上去很兇。我們上數學課都不敢走神，眼睛總是目不轉睛地看着黑板，無論是課堂作業還是家庭作業我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告訴我鄭老師也是她小學時的數學老師。小朱阿姨說要是沒有鄭老師當年對她兇，她就考不上大學。小朱阿姨還說鄭老師是個特別好的老師，其實她沒有看上去的那麼兇。
鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大，就怕我們看不清楚。我們做課堂作業時她總是提醒我們一定要端正坐姿，千萬別像她一樣變成近視眼。每當這個時候，我們覺得鄭老師其實也沒那麼兇。
有一天活動課，鄭老師來找同學改錯題。可是小軒改了兩次還是錯的.，我們心想這下小軒倒黴了。可是鄭老師耐心地又講了一遍，直到她會了。鄭老師擡手又在黑板上寫了一道類似的題，讓小軒去黑板上做，可是小軒太矮了，夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來讓她完成這道題。小軒寫字很慢，而且她是個小胖妞，鄭老師累得臉漲得通紅，但她堅持抱着小軒完成那道題目。看着小軒的正確答案，鄭老師高興地放下小軒說：“真棒！老師獎勵給你一顆星！”
有一次在寫數學家庭作業時，題目是一隻兔子2隻眼睛4條腿，四隻兔子有多少隻眼睛多少張嘴？我一馬虎寫成了8隻眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業時，在16旁邊打了個×，並且寫了“怪物”兩個字。我一看就哭了：“媽媽，你弄亂了我的作業，老師要求作業要寫工整！”第二天我不安地交了作業，下午作業本發下來時，我驚訝地發現鄭老師在我的錯題旁邊畫了個笑臉，在我改正的題目旁寫了一句話：只要細心，相信你一定是最棒的！鄭老師的笑臉真萌！
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我的老師作文600字之數學 篇60
有人說過嚴師出高徒，嚴厲的老師能教出好學生。也有人說幽默風趣的老師能夠給學生在枯燥的學習中帶來樂趣，讓學生愛上學習。我的數學老師卻是二者的結合體，一位風趣而幽默而嚴厲的老師，同時她還是我的班主任，在我的眼裏她是一個十全十美的老師。
我的數學老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經常盪漾着和藹的微笑，這就是我的數學老師——甘老師。
記得第一堂數學課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名，並告訴我們承蒙上幾屆同學的特別關愛，私下裏給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的'這個外號而且叫起來也非常順口，但是我們班有些調皮的同學給她取了一個“響噹噹”的外號——老甘媽。
在上甘老師的課時，我們從來都不敢不認真聽講，因爲她有着一雙火眼金睛，不認真聽講、走神的同學總會被她那銳利的眼睛覺察，並且會受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時候從來不三心二意，總是一心一意地認真聽老師講課。
老師平時還很幽默呢，下課總是和同學們有說有笑，聊得非常開心，和我們打成一片。
人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
這就是我的數學老師——甘老師。她既是男同學心中的“老甘媽”，也是女同學眼裏的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤着我們這羣小草，讓我們健康成長着。謝謝您！我的數學老師！讓我在最美的年華遇見您！
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返回體育>>>我的老師作文600字之體育 篇62
進入初中，遇見最不近人情老師──柳老師。
柳老師是我們班的體育老師，也是我認爲最變態的老師。有時候自己真的不知道，遇上柳老師當我的體育老師是上輩子積了德，還是倒了八輩子大黴。說“上輩子積了德”是因爲跟着他練體育，3年後的中考完全不用擔心，但是我認爲遇上他還要倒黴佔80％。
四圈操場，是柳老師的課必不可少的一部分，不論你是發燒還是感冒，除非你腳骨折，否則這四圈操場是怎麼也逃不掉的。烈日暴曬時，他總是自己站在樹蔭下戴上墨鏡，帶着一絲絲笑地說：“沒事，我看你們跑，反正我有樹蔭。”柳老師對跑步的要求不是一般的苛刻──不許跑快，不許插隊，不許講話，不許掉隊，不許鞋帶散。一旦你戳中其中一條全班光榮重跑。
現在中考體育改革的50分中有10分由體育老師說了算，所以昭洋老師把這10分分成了5份，初一到初三的5次期末考，考滿一次得2分。
爲了初一期末跳繩全班能上160個，柳老師便開啓了殘酷的“連坐”模式。每節體育課甩着手戴着他那副沒有陽光也“堅持”戴着的墨鏡，抽10個學號，抽中的“幸運兒”便要給全班煲“雞湯”。這10個被抽中的同學每個人跳一分鐘，然後把沒有到160的個數加起來，得出的便是全班做立臥撐、俯臥撐、鴨子步和螃蟹步的'個數。而且做的節奏還要按他說的做，否則一律重來。
一天放學，我獨自乘公交車回家，由於時間太晚，遇上了幾個初三姐姐，他們其中一個說“一天跑10圈好累啊！”只聽旁邊一個姐姐說：“我們不錯了，我姐上一屆初三是柳老師的體育，每天15圈呢！”聽到這兒，我整個人都不好了！這樣下去初三要斷腿的節奏呀！
這就是我的體育老師。
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我的老師作文600字之體育 篇63
暑假過去了，語數英三科的老師沒變，只有音樂、美術和體育老師變了。我們的新的體育老師姓吳，在三年級是教過我們。她總是戴着頂白色的帽子，梳着一個長長的馬尾辮，穿一身運動裝，也許是因爲教體育的緣故吧，我們還從來沒有看到過她穿裙子。她的皮膚在長年陽光的照耀下成了古銅色。吳老師的個性很灑脫，做人光明磊落，做事一刀兩斷。吳老師的性格又嚴厲又溫柔。
吳老師不會批評我們，即使有一點小進步，她也會誇獎我們。有一次我跳繩才跳了78個當對面同學說出我跳的個數時，吳老師皺了皺眉頭，之後又拍拍我的肩膀，我心一緊，心想：老師肯定要批評我了！誰知，吳老師說：“加油，我相信你能超過100的……”之後又給我知道了跳繩的'方法。回去時還問我腳痛不痛。
吳老師還把我們當朋友來看待。又一次，吳老師讓我們快速跑，我心想：啊？已經跑了幾圈了，還要跑！同學們也報怨不止。輪到我時，我不情願地去了。我看着起點線直髮愣，當老師的哨聲響起時，我這才驚醒。我大步地跑着，不停地喘氣，跑到一半都快沒氣兒了，我的步速慢慢地降下來了，我自我催眠地想：只要步速倒數第一就行了。我根本沒有想到時間。突然，我聽到一個熟悉的聲音：”加油！後面兩個！“我心一驚：吳老師。我便加速向終點衝去，吳老師的聲音又響了起來：”加油！張可欣！快！“我憋足了勁兒，擡起已沒知覺的腿向吳老師的方向跑去，到達終點時，老師大聲地報出了我的成績：”1分04秒！“我大口大口地喘着氣，心想：如果不是吳老師給我加油鼓勁兒，我也不會跑這麼快。
吳老師就是這麼個和藹可親的老師！聽了我的介紹，你是不是也喜歡吳老師了呢？
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我的老師作文600字之體育 篇64
學校裏有許多我們喜愛的老師。你要問我最喜愛的老師是誰？我可以毫不猶豫地告訴你，體育老師。你別急，讓我慢慢告訴你。
我們的體育老師姓陳，今年二十多歲了，個兒高高的，身材魁梧，他站在我們的面前的時候，我們好像一羣羣螞蟻那般渺小。因爲他長時間站在太陽底下，所以他的皮膚很黑。他總是穿着一套白色的運動服和黑色的運動鞋。國字臉，濃濃的眉毛下，一雙眼睛顯得挺有神采。
陳老師對每一個學生都十分嚴厲。記得有一次，老師叫全班同學出去排隊，我們在外面吵吵鬧鬧的'，亂成了一鍋粥。陳老師一聲哨響，全班大部分同學都安靜下來，唯獨帥小龍在那裏得意忘形，吐着舌頭，拉長臉，裝着一副厲鬼的模樣，無視老師的存在。陳老師一聲大吼，帥小龍嚇得魂飛魄散，老師讓他做三十個俯臥撐。他要耍滑，一副懶洋洋的樣子，腿根本沒有彎下去。老師又讓他加多了十個俯臥撐，瞧，帥小龍累得氣喘吁吁。從此，上體育課的時候，他總是規規矩矩的。在前不久的校運會上，帥小龍還成了我班的得力干將，爲我班贏得了榮譽。
別看老師對待同學十分嚴格，他也有柔情的一面，他關心班上的每一個學生。記得有一次，我頭有點發熱，感到全身乏力。同學們在集合的時候，陳老師看到我臉色蒼白，他走過來摸了摸我的額頭，說：“昌傑，你發燒，快去醫務室。”老師讓同學們自由活動，揹着我來到醫務室。陳老師在我的額頭放上一個冰袋，並給我打來一杯開水。接着，陳老師給我爸爸打了電話，纔去給同學們上體育課。
你看，這就是我的體育老師，一個既嚴厲，又關愛學生的老師。我愛我的體育老師。
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我的老師作文600字之體育 篇65
在六年級上冊剛開學時，我們迎來了本學期第一節體育課。
“哇…”老師剛一進門，我們就響起了驚訝的聲音。就連老師也被我們的熱情聲嚇住了。我們是的一次見到這位新老師，因爲上學期本來是詹老師叫我們體育的，所以我們感到很驚訝。這位長得像“非洲人”的體育老師跟我們說他叫“張飛”，我心想，“果真人如其名”。
在接下來的課堂裏，我覺得張老師很幽默也很隨和。是個容易相處的好老師。
有時，外面下雨。張老師就會讓我們在教室裏上課，偶爾也會和我們講笑話，還會給我們開辯論賽，讓我們知道一些關於體育的知識。每次在外面上課，老師都會先讓我們跑兩個圈，然後再讓“湯理”帶我們做準備運動。做完之後，老師會帶我們一起做一些關於體育的遊戲。讓我們的每一堂課都充滿快樂！
每次上完張老師的課，讓我感覺到了從來都沒有過的“輕鬆感”，讓我覺得很放鬆，也不會很累，而且還特別開心。除了上我們語文老師的課和體育張老師的課之外，其餘上每個老師的課都讓我覺得很頭痛，很累。但是，每個老師都有每個老師的教育方法，他自有辦法把自己的.學生教好。
“雖然體育課不是正課，但是在如今的社會中，說不定有一天我們這裏就會發生戰爭。那時，我們還在教室裏背課文，背數學定律，就連死了都不知道。”這些話都是張老師對我們說的，它的主有意義在於“雖然體育不是正課，但是我們總有一天會需要它”。這些話我們永遠都會記在腦子裏。
你如果想擁有健康的身體，就必須多做運動，要做好運動，請撥打“張飛熱線”。
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我的老師作文600字之體育 篇66
我們的體育老師姓“趙”，從一年級起就開始教我們了。
同學們都說趙老師長的很帥，沒錯，由於他是體育老師，在室外教課，嚴酷的烈日早已把他的皮膚曬成了小麥色，但是一雙炯炯有神的'眼睛總在提醒我們不能偷懶。
記得一年級的時候，我們還不知道體育課是什麼課，我們在教室裏唧唧喳喳的討論着，直到門口出現了一張嚴肅的臉，教室裏頓時鴉雀無聲，他走進來簡單的介紹了自己，我本以爲趙老師總是那麼的嚴肅，冷漠。直到那次，老師說：“明天要考仰臥起坐了，回家好好練習。”我聽了這話，我的心一下就急了，因爲我太胖了，平時缺少鍛鍊，仰臥起坐是一個也做不起來。我急的象熱鍋上的螞蟻。到了第二天上課了，按照學號開始測試，輪到我的時候，我使出全身吃奶的力氣也做不起來，淚珠已在眼眶裏打轉，恨不得大哭一場，這時，趙老師好象看出了我的心思，就過來安慰我，說沒關係，慢慢來，多練幾次就會了。趙老師用溫暖的手把我推起來又放下去，來回幾個回合，我好象摸到了一點頭緒，原本的淚珠化爲了鬥志，我決心一定要克服它。雖然我現在也只會做幾個，但是我不會象第一次那樣哭鼻子了，要笑着坦然面對一切。我沒學會又怎樣呢，至少我努力過，或許在這方面我欠缺了，但是金子總會發光，不要碰到一點困難就退縮，要學會堅強。
趙老師：我明白了，你的嚴肅，是讓我們要認真；你的冷漠，是要我們學會堅強。“嚴師出高徒”，你雖然嚴厲，但是對我們的關心也是無微不至的，您只是換了一種方式來愛我們，我們也愛您！
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我的老師作文600字之體育 篇67
在所有與我共同成長的老師中，我記憶最爲深刻的是我的體育老師——陳老師。他有着1。8米左右的個頭，體型微胖，每天穿着一套藍色運動服和白色運動鞋。我們都很喜歡上他的課。
那天細雨濛濛，不能去操場上體育課，教室裏同學們都在交頭接耳。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，陳老師走進教室，同學們立刻安靜了。老師叮囑了同學們幾點：“第一，不能在教室裏隨意走動。第二，不能說話，有事要舉手！”過了一會兒，一位同學未經老師允許就去借書，結果被老師訓了一番。還有一次在操場上，有一位同學與其他同學在“咬耳朵”，被老師懲罰繞操場跑了三圈！還有上體育課必須穿運動鞋，否則要罰站十分鐘！
不過，這個嚴謹的.陳老師也有溫和的一面。週二體育課那天，某位同學在跑步的過程中不小心摔倒了，擦傷了手臂，陳老師立刻送他去了校醫務室。到週四體育課時，他還不忘詢問那位同學的傷情。
在前幾天的一節體育課中，陳老師教我們踢足球。前幾個同學踢得都不好，每次踢出去的都是“飛球”，累得他們扶着球門氣喘吁吁，上氣不接下氣。但陳老師還是一遍又一遍地教着，那位同學把球放在面前，後退幾步，向着足球奮力跑去，他的身子像一隻憨厚的熊，終於把球射進了球門。陳老師這種不厭其煩的精神徹底打動了我們，我們也就學得更賣力了，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，對了，偷偷地告訴大家，陳老師的街舞還跳得不錯呢。我們“陽光體育大課間”的體操就是我們的陳老師自編自導的呢，他和那個抖音上的網紅校長有一拼呢！
我的體育老師，就是我心中的網紅明星。我喜歡他！
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我的老師作文600字之體育 篇68
冬天到了！
每當星期六星期天，我都會看見一些人在做體操、跑步什麼的。總會令我想到我幽默風趣而對學生非常嚴格的老師，那就是——我們的體育老師。
我們的體育老師有一些針似的鬍子，兩個眼睛瞪起來像兩個金色的燈泡，大大的腳，走起路來有點像鴨子，話說得也很幽默風趣（話裏帶一些譏諷的`詞語）。比如上次上體育課，劉銘洋同學沒穿運動鞋，老師對他大聲地說：“忘吃飯沒？”劉銘洋回答：“沒！”老師又問：“忘睡覺沒？”劉銘洋又回答：“沒！”老師再問：“那爲什麼偏偏忘穿運動鞋呢？”操場上頓時傳來一陣陣笑聲。這下，劉銘洋同學像啞巴吃黃連——有苦說不出了。
還有，最笑人的莫過於我那次沒換運動鞋被老師發現並罰我跑5圈，由於鞋子有點鬆，我跑的過程中跑一圈把鞋子跑掉一次，這可把同學們笑得不輕，一個個笑得東倒西歪，前仰後合的。最後，我氣喘吁吁地跑回來，老師對我說：“累不累？”我以爲老師是關心我想讓我坐下休息，於是我毫不猶豫地答道：“不累！”沒想到老師笑裏藏刀，情緒來個180度的大轉變：“不累再跑5圈！”我很吃驚，也很想說：“老師，你在耍我嗎？”唉！看老師那嚴肅的樣子只有再跑5圈了。跑完了，老師對我“親切”地說：“還累不累？”我只好如實回答：“很累。”老師嚴厲地吼了一聲，踢我一下，輕輕地，一點也不疼。老師又說：“知道錯了嗎？”我驕傲地回答：“知道錯了，長官。”接着一陣陣笑聲接連響起。
我喜歡我的體育老師，喜歡他的幽默風趣，他是一個對工作認真負責的人。所以，我喜歡他。我也因他而愛上了體育課，我總是希望我們的體育課能再多一點。
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我的老師作文600字之體育 篇69
教體育的張老師，長得高大威猛，一張圓臉上嵌着一雙充滿豪氣的眼睛，爽朗的神情中透着熱情，好比水滸傳裏的張飛。他個子很高，可能都有兩米了，看我們都要俯視着，一旦我們惹他生氣，眼睛就會變得紅通通的，牙齒髮出咯咯的響聲，額頭上冒出一根根青筋，似乎下一刻暴風雨就要來臨了。
自習課上，老師沒來，同學們就開始吵鬧起來，有的大喊大叫，有的你追我趕，還有的在地上滾來滾去，場面一片混亂。門砰的一聲開了，教室瞬間安靜了下來，張老師大步流星地走了過來，眉毛高高翹起。嘴角抿着，發出呼呼的聲音，活像一隻老虎正在步步逼近，身上的怒氣顯而易見。大家被他的.兇樣嚇得瑟瑟發抖，連大氣都不敢喘。
如果說自習課沒認真自習，張老師發火那是多管閒事。那麼體育課，一旦惹張老師生氣，罰跑步要一直讓你跑到上氣不接下氣，兩腿像灌鉛擡不動爲止。
那一次我們練習蹲踞式起跑。大家都在認真練習，“調皮鬼”董凱追着陸明跑呀跑，把操場跑了個遍。兩個人跑得可歡了，直到體育委員整理隊列，他們排在隊伍裏面還說話，吵吵嚷嚷的。張老師從後面走過來，悄無聲息地出現了，拎起他倆的耳朵就往前拖。當着全班同學的面就開始批評訓話。兩人在張老師的訓話中滿臉通紅，瑟瑟發抖，臉上露出了生無可戀的表情。老師先讓他們蹲馬步，又讓他們跑步，直到累得沒力氣了，乖乖主動承認錯誤，這才罷休。
自從張老師來我們班以後，同學們無論什麼時候都不再鬧哄哄的，生怕又看到他高大威猛的身影。因爲張老師又高又壯，同學們就根據《好心眼巨人》的童話故事，給他取了個特別的綽號——張大巨人。
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我的老師作文600字之體育 篇70
我們的體育老師很嚴厲，他戴着一副長方形形狀的眼鏡，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，他每天都穿着運動服，因爲體育老師是我們學校足球校隊的教練，每天都要帶隊訓練。
有一天，天氣晴朗。我們上體育課時有很多人都沒下來，因爲當時很熱，都想在教室裏吹風扇，體育老師看到下來的人只有那麼一點，於是生氣地說：“爲什麼只有這麼點人？”我告訴老師：“因爲很多人都覺得很熱，所以有很多人沒有下來。”於是體育老師叫我去把還在教室的人給叫出來，我叫他們出來後，老師就領着我們在後面的足球場上體育課。老師讓我叫他們出來後，我就在想：體育老師肯定會把他們大罵一頓的，換作是我的話，也一定會河東獅吼的。果然不出我所料，老師嚴厲地對他們說：“爸爸媽媽努力工作送你們上學，爲了就是讓你們努力學習，長大後可以爲國家做貢獻的'，但你們卻覺得很熱，你們的父母每天辛苦地工作，還經常加班，比你們更熱更累，但你們卻辜負了爸爸媽媽對你們的期盼，這合適嗎？俗話說得好：吃得苦中苦，方爲人上人。現在吃點苦，以後纔會有收穫，明白了嗎？”“明白了！”站出來的同學回答道。
老師雖然很嚴厲，但有時也很搞笑。記得我踢足球的時候，因爲還沒有上課，所以老師叫我們自由練習，我們在練習射門時，老師忽然唱起了歌，老師笑着告訴我們：“現在你們自由練習時，我難道不能放鬆放鬆，唱唱歌嗎？”我們都哈哈大笑起來，老師也笑了笑。
這就是我們的體育老師，體育老師雖然很多時候都很嚴厲，但有時候也很搞笑，這樣子的老師是不是很有趣？
返回體育>>>趙老師，是我的體育老師，也是我最喜歡的一位。
他具有烏黑色的的頭髮，一雙鷹眼般的眼睛，只要哪位小同學犯了小小的.錯誤，趙老師不會怪你，他就睜隻眼閉隻眼當沒看見。但是如果把誰弄傷了，趙老師也不會責怪你，只會耐心的教導你。
記得有一次，我和同學正在比賽跑步，陸彬給了我一塊“飛盤”—一塊生鏽的圓鐵薄片，我們互相對飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，誰知鐵片撞到了鐵棍上，鐵片了換了一個方向，朝人羣中飛去。驚人的場面出現：只聽“哇”地一聲大叫，徐衡用手捂着眼睛，蹲在地上哭了起來，陸彬在旁邊看見此狀，就一直說：“韓吳君把徐衡弄哭了，韓吳君把徐衡弄哭了······”好像要把責任全部要推到我的身上似的，我氣得頭上直“冒煙”，可是卻發現趙老師正在旁邊用生氣的眼光在看着我把我嚇得個半死不活。趙老師讓我爸徐衡送到了醫務室。可是好景不常，下課鈴聲響了起來。趙老師不知疲倦地跑了過來，我跟陸彬向徐衡賠了一個禮。接着，趙老師又親自把徐衡扶回了教室，讓我們幾個人在那裏好好地反省一下。過了一會兒，趙老師回來了，我們都被趙老師教育了一下，趙老師心疼地說：“你把人家的眼皮弄傷了，幸好只是擦破了眼皮，沒有傷到眼角膜，不然要換眼睛的薄膜······”
趙老師又說：“凡事都要經過腦子想一想······”聽了這些話，我的眼淚不由自主的流了下來。
十年樹木，百年樹人。趙老師的教誨之恩，我終生難忘。
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我的老師作文600字之體育 篇72
老師像小船，把我們載向成功的岸邊；老師像園丁，呵護我們成長；老師像油燈，照亮我們前進的道路。
我們班的體育老師馬老師看起來高大威武，一副眼鏡後面有着一雙既嚴厲又慈祥的眼睛。平時看起來總是笑眯眯的，可是上課時這雙眼睛卻充滿了殺氣。
馬老師的.眼睛像一部雷達，只要你的手偷偷摸摸地做小動作，他就能發現。然後他會“和顏悅色”地叫你上去，可如果你不上去，他就嚴厲地數“一，二，三”，等他數完“三”，你還不動，哼哼，那你就完了。他對你的懲罰就更重了。我的同桌佳佳就是一個活生生的例子。
那天上室內體育課，佳佳在桌肚裏偷偷地看書。不料被“雷達眼”馬老師發現了，馬老師裝作一副如無其事的樣子讓佳佳過去“領賞”。佳佳也不笨，不想去“領賞”，就死皮賴臉地坐在座位上不走，“一，二，三”我耳邊傳來了馬老師的聲音，佳佳被逼無奈，只好上去了。馬老師笑嘻嘻地說：“你向大家自我介紹一下吧！”佳佳吞吞吐吐地說：“我是何佳謙”。馬老師讓他說詳細一點兒，他還是結結巴巴地說：“我是何佳謙”。馬老師聽了，臉上的表情立馬由晴轉雨，佳佳嚇得躲下了講桌。過了一會兒，他知道逃不了被打的命運，就可憐巴巴地出來了。馬老師給了他一巴掌，痛得他哇哇直叫。打完了，馬老師命令他滾，他連滾帶爬地逃回了座位。同學們樂得哈哈大笑！
從此，我們上體育課再也不敢開小差了。在平時也對馬老師敬而遠之。雖然馬老師用這樣看似粗暴的方式來管教我們，但是我們心裏都明白，馬老師這樣做都是爲我們好，希望我們能在課堂上面認真聽講，學到更多的知識。所以我們也非常地敬愛他。
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我的老師作文600字之體育 篇73
她，一副魁梧的身軀，一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，穿着一套黑色的運動服，看起來酷極了，我們剛見到她的時侯，就感到一股“殺氣”瀰漫在她的身上。講到這裏，大家肯定以爲這是一位男子。錯，她就是我們的體育老師戴老師，一位女漢子。
體育課，可惡的體育課呀！嗨，想起以前那日子，嬌情一下，請個假啥的，有時侯連天上的白雲看上去都是這麼悠然自得。突然間畫風變了360度大轉彎。自從來到了戴老師的“五行山”下，一下子緊蹦得讓人發慌，我們每天就生活在“水深火熱”之中，不管是毒辣的太陽還是零星的小雨，個個保持着最佳的狀態，不敢有任何一絲的動靜。我們每天吃着戴老師給我們制定的“運動套餐”，這味道不是一般的苦。上午不是跑步，就是跳繩，下午不是仰臥起坐，就是立定跳遠。如果動作不標準或者偷懶的話，都是逃不過戴老師鷹一般的眼神。這些對於我們來說，簡直就是“魔鬼訓練”。不過戴老師也有她另外的一面，她耐心地指導着我們一個個標準的動作，一次次重複着響亮的`話語。時間一天天過去，在戴老師的帶領下和“運動套餐”的幫助下，我們漸漸地適應了這種“魔鬼訓練”，而且也消瘦了許多。
一瞬間我發現了體育的魅力，當我在跑步時第一次超越別人時，我有了自信；當我在跳繩時，達到了優秀，我有了堅持；當我在跳遠，摔倒在地時，我有了堅強；當我們體育成績突飛猛進時，才領略到那是戴老師的另一種風格和魅力。
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我的老師作文600字之體育 篇74
每個人都有美麗而充滿神奇色彩的心靈，都在想將來的理想是什麼，我也不例外，我的理想是：長大以後當一名人民教師。
老師是一種崇高而又神聖的職業。從小，我就很想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢？
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板着臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的`臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。
如果我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩遊戲，這樣可以拉進我們的距離。
我想，我真當上了老師的話，我會成爲同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來爲同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
如果我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。
總之，如果我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。
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我的老師作文600字之體育 篇75
我一、二年級的體育老師是徐老師，他平時穿着一件銀灰色的衣服，他的頭髮已經有點花白了，一雙炯炯有神的大眼睛放射出閃亮的光芒，還有一張能言善辯的嘴。
徐老師很會鼓勵學生。有一次，徐老師舉行“雙人跳大繩”比賽，將選出冠軍、亞軍和季軍。我和好朋友李子唐都是學校跳繩隊的，強強聯手，本應輕鬆取勝。可是大家都很積極進取、奮力拼搏，讓我們遲遲拉不開差距，打不開局面。我和李子唐一邊排隊一邊討論有效的方法……
呀！下一個就要輪到我們了，雖然我們想出了好的對策，但還是缺乏信心。這時，徐老師對我們說：“加油！你倆都是校跳繩隊的，那麼厲害，跳大繩還怕什麼？相信你們一定能行！”我們按照約定好的`方法，一次一次穩健地跳躍，讓我們從一開始的落後一直追到了31個，暫時拿下了第一的位置。
過了中場休息，大家又精神抖擻地走上賽場。徐老師一直爲我們加油鼓勁。哎呀！壞消息來了！有一組居然跳了32個！徐老師慢條斯理地對我們說：“他們有運氣成分，你們不必害怕，你們還用了比其他組都穩健的方法呢！”我聽了信心爆棚，一口氣跳了60個，後來所剩時間也不多了，我們的冠軍寶座守住啦！要不是徐老師一直鼓勵我們，那我們就與“冠軍寶座”擦肩而過了！我和李子唐內心都非常感激徐老師對我倆的“偏愛”。
徐老師還很熱心。雨天的體育課也從不枯燥乏味，因爲徐老師會給我們帶圍棋、象棋、軍旗、五子棋等。只要有徐老師在，大家都可以享受樂趣！
這就是我們的體育老師，雖然徐老師已經轉到蘇傑浦口校區上課了，但是我還是懷念我們的體育老師——徐老師！
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我的老師作文600字之體育 篇76
他是我的體育老師，瘦高瘦高的，我特別喜歡他。
他長得很高，又很瘦，但是不像別人那樣太高，走過門時還要低頭，他大概就是古代所說的七尺男兒的身材。瘦也不是像別人那樣瘦的皮包骨頭，像一陣風吹過來就要倒似的，他瘦得很勻稱。他總是站得筆直筆直的，顯得很挺拔，穿上衣服後，更是顯得英姿颯爽，輪廓清晰。他的顏值也挺高，可謂是又高又帥呢！
他特別喜歡玩滑板，可以說他玩滑板已經玩到一定境界了。他有一手絕活，能在滑板不動的情況下站在滑板上保持平衡，不掉下來，還可以用滑板上樓梯，下樓梯。最瀟灑的要數他用滑板急轉彎了。每次他用滑板急轉彎時，先把背一弓，像一張繃緊了的弓，腳一隻往後推，一隻往前推，膝蓋用力，人隨着滑板來一個轉身，這樣一個180度的急轉彎就形成了。嘩啦一下，外套就飛揚了起來，在風中劃出帥氣瀟灑的弧線，如果你不知道他是在滑滑板，肯定會以爲他是個超人。
他每次都滑着滑板來教我們上體育課。更有趣的是，我們慢跑，他就滑着滑板領着我們跑，速度也正合適，不快一點也不慢一分，恰恰好，我們跑完了，他也站定。之後他就站在滑板上教我們上課，好像滑板是他身體的一部分一樣，已經融爲一體了。我們班的同學都很崇拜他，我們總是圍着他不停的問，“老師，你的'滑板怎麼滑的這麼好呀？”他總是會微微一笑，笑起來好看極了，然後神祕兮兮地說，“不告訴你，這是祕密。”
你說能夠有這麼一個顏值又高，又神祕的老師來教我們上課，是不是我們的榮幸啊！
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我的老師作文600字之體育 篇77
上了初中，以爲會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。
我們班的體育老師姓胡名霞，短髮，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。
老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如鬆，坐如鐘，行如風，臥如弓，精氣神兒旺得很。
老師說話嗓音不大，所以準備活動也就讓課代表來喊口令。
可能是因爲帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因爲她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態度的同學。根據老師的這個習慣，我以後做得便更好，在老師眼中與他們產生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這麼寶貴的體育課時間裏，老師的`口若懸河，什麼“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。爲什麼體育老師那麼能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！
老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運球動作遠沒有教我們運球時那麼僵硬，反而更加靈巧；跑步訓練時她也很愛說，拿着秒錶，走一走，回來，看看錶，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之後將頭轉上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”
總之，胡老師總是爲我們的體育課增添不少生機。
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我的老師作文600字之體育 篇78
新的學期開始了，我又回到了那個讓我難忘的初中校園，在這學期，我的班級發生了翻天覆地的變化，連我都沒想到我們換了四個科任老師，班主任居然還是體育老師，這是我上學期間看到最振撼的事情了！
一開始我還天真的以爲這個體育班主任會有一個不一樣的體驗，結果卻和想象的完全不一樣，他和之前的`班主任差不多，有時候會大發雷霆，就像閃電突然響了一聲，能嚇死人，實在是太恐怖了！
不止這些，他的教學方式也很獨特，總能給人一種新鮮感，就像自己看到了從來沒見過的事！
今天上了一節體育課，也是開學至今第一節體育課，就是這一節，它給我留下了深刻的印象。
體育課開始了，一開始我還是高高興興的，但後來，我後悔了，他一開始讓我們慢跑一圈，我感覺還行，跟走路的速度差不多，跑完幾圈後，我注意到他的表情發生了變化，頓時，只聽他大吼一聲，全部人都到草地來，我當時就感覺要完了。之後，果不其然，他沒讓我失望。
他先讓我們高擡腿，那時感覺還沒什麼，但他接下來的話讓我驚呆了，他說：“男生俯臥撐先做20個，然後聽我命令等一下再撐着不動，堅持一分鐘！女生做10個俯臥撐，撐40秒。當時我聽到，一瞬間有一點不舒服，但還是照做了，我們先做完20個俯臥撐，然後就開始撐了，然而就是這裏，就當時間快過完的時候，他發話了，說：有人動了，加時間。我們沒辦法，只好繼續，但他又說加時間，我頓時感覺他是故意的。在撐的時候，我拼命的咬牙齒，並在心裏反覆的安慰自己，時間看到了，堅持！堅持！終於我聽到了好消息，時間到了，剛剛好下課了。
這就是我新學期的班主任，同時也是我的體育老師，這個體育老師，我感覺很獨特，我還是很喜歡的，就是太狠了！
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我的老師作文600字之體育 篇79
“整隊！”這就是我們的體育陳老師。
陳老師經常穿着一身黑色短袖、藍色短褲，冬天也不例外，他胸前掛着一個哨子，時不時頭上還戴着一頂帽子，按我的描述，你一定覺得他是一位玉樹臨風，還時不時耍點酷的美男子吧！那你就大錯特錯了，他偏偏是個減肥人士，緊身的黑色短袖勒得陳老師的啤酒肚更突出了，而戴帽子純屬遮陽……
陳老師臉上肉嘟嘟的，一雙小眼睛賊溜溜的，臉上還經常有着兩朵高原紅，真像一個喝醉了酒的'大漢，找不着回家的路，在操場上跳着“廣場舞”。
陳老師在長相上不佔優勢，但卻有一個有趣的靈魂，那一口蹩腳的英語逗得我們哈哈大笑，還時不時“一本正經”地告訴我們：“哎，我當年學過音樂、美術、文學，到頭來卻當了個體育老師，說來也怪！”又是一陣鬨堂大笑。嗯，我也不知道幽默到底是優點還是缺點，總之是特點吧！
陳老師這個人是個急性子，班裏有幾個“大呆鵝”（用陳老師的話）——腦子笨，手也笨。一次踢足球，這幾個人一直不開竅，需要陳老師手把手的教，教了幾遍後，他們腦子還沒轉過來，陳老師倒先不耐煩了，一撒手，“呼哧呼哧”，喘着粗氣握着拳頭走了……
要說套路，陳老師還真沒有，他堅決牴觸套路，也難怪陳老師是個“套路癡”，有一次還被我們套路過，哭着說：“城市套路深，我要回農村啊！”
陳老師有很多缺點，也有很多優點，真希望他能陪我們一起成長，陪我們一起走過小學最後的時光啊！
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我的老師作文600字之體育 篇80
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，並沒有聽到謝老師敲門聲。於是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場上，謝老師又恢復了常態：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步壓腿。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有的.在悠閒的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什麼，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以爲這下他要發火了！誰知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然後把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發火！
熱身運動做完後，有幾位同學又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到後託了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您爲什麼笑了？”我身旁的同學不解地問。“我覺得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑着說。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心裏在想什麼。但是，因爲這種“難以琢磨”，讓我們在體育課堂上不僅得到了鍛鍊，還增添了趣味。
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返回體育>>>我的老師作文600字之體育 篇82
有一身強壯的肌肉，薄薄的眼鏡架在扁扁的鼻子上，通過眼鏡看到了他那小而狡猾的眼睛。一張黝黑的臉讓人感到不易親近。他有一條口頭禪“爽歪歪”他便是我們的爽歪歪體育肌肉老師，其實遠遠看着有點像復聯的浩克。
開學的第一天，肌肉老師便向我們說明了這學期的主要任務，就是拉韌帶，我一聽是拉韌帶，心就涼了半截。
果不其然，到了第二節課，我們是未見其人，先聞其聲，“五（9）班的`同學在那裏？”當我們全體人員整隊到了操場的時候，只見他神祕地看着我們眼珠子直轉，狡猾地朝我們笑了笑，說：“今天一節課的內容十分的簡單……那就是—”肌肉老師的聲音立刻提高了幾分貝，只見他怒目圓睜，大喝一聲“拉韌帶！”
說完，他的表情一下子變得十分可怕，如同東海龍王的夜叉，讓每個個人都“酸爽”一下。只見他用膝蓋壓住A同學的腰，用手壓住A同學的膝蓋，讓膝蓋不彎曲。讓B同學抓住A同學的手，拽到A同學的腳尖。A同學頓時痛不欲生，生不如此，一下子坐在地上哭了起來。而肌肉老師卻面不改色，繼續對着C同學重複着這一系列動作。
我一看這情景，就知道肯定非常非常疼，於是等老師走到我這邊時，我乞求肌肉老師對我輕一點，肌肉老師默不作聲，因爲我求了繞，肌肉老師給了我足足“酸爽”了二十秒！然後還對我笑了笑，說“夠爽吧！”從此以後，我再也沒有向肌肉老師求過繞。
你說，這樣的體育老師可怕不可怕？
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我的老師作文600字之體育 篇83
我有一個體育老師，他長得高高的，帶着一副眼鏡，總愛穿運動鞋，平時很嚴肅，但也有溫柔的時候。
我的體育老師很幽默。那天，萬里無雲，鳥語花香，特別好，我們整整齊齊的排隊，到了操場上課，過了一會兒我聽到打呼嚕的聲音，原來是付浩睡着了，魏老師指了一下，說：那是誰？我們集體說付浩。頓時付浩臉紅了起來。魏老師說：我看你還是不叫付浩，叫瞌睡蟲吧！頓時我們哈哈大笑，有的笑的打滾，有的笑得跳了起來，有的笑的摔倒……很是搞笑。
這節課是選田經隊的隊員，魏老師說：要報名田經隊的，到我這來報名。同學們爭先恐後，這報名的.人數是去年的兩倍，我的媽呀，這次裏面可有較強的對手，然後各自來到了起點，我突然緊張了。魏老師，看到我緊張，過來安慰我，說：沒事的，要放鬆。我慢慢的平靜下來。然後魏老師一聲令下，我飛速向前跑，起步快，佔有大量的優勢，不斷向前跑，跑了一半，忽然有一個同學追了上來，把我超了下去，當然，我也不幹示弱，奮力追了上去。我們兩個幾乎同時到達終點。魏老師，公佈名次我很緊張。第一名：栩城。聽到結果，緊張的心情頓時陰轉晴，開心得蹦三尺高，我心裏的石頭也落下來。
這次，可真得感謝魏老師。要不是他，我肯定得不了第一名，感謝您魏老師，我愛您，魏老師！
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我的老師作文600字之體育 篇84
我們的體育老師姓董，40歲左右，中等個子，身體健壯，皮膚黝黑。喜歡穿一身黑色運動服，一雙紅色足球鞋，看起來酷酷的，我們都很崇拜他。
上課時，他非常嚴厲，就像我們的`“司令員”，我們的一切行動都要聽從他的指揮。記得有一次，我們訓練隊列時，大家懶懶散散地站着，董老師生氣地說：“隊姿是體育課最基本的要求，都拿出點兒精神氣兒，給我站直了!”當時隊列裏有兩個男生還在小聲說話，這下可惹怒了董老師。他像一頭兇猛的獅子，張開大嘴怒吼：“誰再敢說話試試看，圍操場跑10圈!”這一吼頓時嚇得大家大氣也不敢喘，都乖乖地站直了。
董老師雖然很嚴厲，但他有時也很幽默。我們班有一個女生，總愛在上課時咬手指。正好有一次體育課上被董老師發現了，但他沒有批評那個同學，而是幽默地說：“現在我們班有位同學正在吃薯條，吃得可香了。”我們感到莫名其妙，順着董老師的目光看去，只見那個同學正津津有味地咬着手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那個同學羞得滿臉通紅，從此再也沒有咬過手指。
董老師足球踢得也非常棒，爲了跟他學踢球，我和班裏的幾個男生都報了學校的足球社團。跟着董老師我學會了傳球，射門……也掌握了控球技術和配合能力。大家都親暱地喊他老董，他也不生氣。
這就是我們的董老師，一個讓我們既懼怕又崇拜的非常有個性的體育老師。從他身上我感受到了朝氣和活力，也讓我更加熱愛運動，我喜歡他!
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我的老師作文600字之體育 篇85
我現在讀四年級了，教過我的老師有很多，他們教給我很多知識和做人的道理，讓我難以忘記，其中，讓我記憶最深刻的是一位幽默而可愛的體育老師——陳老師。
陳老師身高大約1米72，皮膚黝黑(也許是天天在操場曬太陽才那麼黑)，眼睛很大很黑，炯炯有神。陳老師笑起來左臉有一個小酒窩，樣子很可愛。每次上體育課都穿一套紅色的運動裝，脖子上掛着一個紅色的哨子。
陳老師給我的感覺是既嚴肅又幽默，好像有點矛盾，但絲毫不影響他在同學們心中的可愛形象。
陳老師曾經在一年級上過我們班的課，沒想到四年級又教我們，我們都很喜歡他，尤其是女生。因爲他對女生特別好，有時上體育課，男生大聲喧譁，陳老師就讓乖乖的女生去玩，把調皮的男生留下來罰站。所以女生一上體育課就高興得不得了。其實，陳老師並不是偏愛我們女生，而是賞罰分明。在體育課堂上，他對我們是嚴格要求的。
如果陳老師一味的嚴肅，我們可能不是很喜歡他。我們喜歡他的一個重要原因是他講話很幽默。記得在這個學期的第一堂體育課上，陳老師要求我們不要戴校卡，他是這麼說的'：“上體育課時，校卡要放在書包。戴校卡上體育課，校卡很容易丟失，如果給你的‘仇人’撿到，他就可能會用鞋子打你校卡上的相片。”我們聽了哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。
在陳老師的體育課上，我還學到很多安全知識。我認爲他是一個責任心強，語言幽默，關愛學生師。
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我的老師作文600字之體育 篇86
我的體育老師是個厲害的人，一米八的大個子，打起籃球來我們都搶不到球；長長的手，打乒乓球時總是佔盡上風，說話也非常幽默。
有一天上體育課，我們正和老師打籃球，我靈活地來到三分線內，忽然，一不小心把籃球打到老師的'大腿上，只見老師大叫起來：“哎喲——我的打大腿好痛，我沒辦法走路了，你必須養我，否則把籃球給我。”說着，把籃球“嗖”地就搶了過去，我還沒有反應過來，老師己經把球投了出去，還是三分球。這時，我剛剛反應過來，老師就贏了。我後悔呀，竟讓老師得逞了，老師太“陰險”了。體育老師幽默的背後也有他嚴肅的一面。
又一次上體育課。我正和同伴們玩着“加減乘除。”聽見有人大喊：“打起來了，於國亮和劉中華打起來了。”我們跑過去，只見老師己經到了，但他們倆依舊不肯鬆手，老師的臉色變得嚴肅，老師一手一個人，把他們拉開，還“狠狠”地踹了幾腳，接着便嚴厲的說：“你們倆還打架，太不尊重老師了，你們先打完我再說。”說完，便讓他們打，“打呀”，“接着打，你們不是挺厲害的嗎？”“我告訴你倆，要再犯，直接去校長室。”老師把他們倆拉到一邊去罰站。還對我們說：“還看什麼，該幹啥幹啥。”這就是我們的老師，一個幽默又嚴厲的體育老師，我永遠熱愛他。
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我的老師作文600字之體育 篇87
一頭烏黑光亮的頭髮，一張嚴肅認真的面孔，一身藍色的制服再加上一雙普通的運動鞋。這就是我們的體育老師——朱老師。
朱老師長得挺帥的，一雙大大的眼睛，一對招風耳。朱老師教學有一個特點，他開學的每一個學期的第一堂課都會給我們講體育跑步的注意事項、服裝等等的要求。我們都五年級下學期了。聽了十遍了，有些人認爲這是多餘的。可是每學期老師請我們說的時候沒有一個人能說全。我猜就是因爲我們說不全，所以老師怕我們不記住會發生意外事故，才一遍又一遍不厭其煩地說。
朱老師看起來很嚴肅其實很和藹。有一次，我沒帶跳繩上課時老師讓我們練跳繩一百個。我只好結結巴巴的跟老師說：“老師，我……我沒帶跳繩”。“哦，我這兒正好有一根，你先拿去跳吧！”朱老師心平氣和地說。我本以爲老師會大發雷霆，沒有想到老師卻如此平靜。心裏大吃一驚，便急忙說：“謝謝老師”。還有今天，老師測試400米。到我們組了，我們全都摩拳擦掌。“嘟”，老師的哨聲響了。我們有的像撒歡的`野馬一樣衝了出去；有的像離弦的箭一樣衝了出去；還有的恨不得長雙翅膀直接飛出去。一圈即將跑完了，我要返回原點時老師對指導地對我說：“跑的不錯步子在跨大一點就更好了。”我立即按老師的方法去做。效果果然不錯，最後50米了，我不管三七二十一閉上眼睛，一下衝了出去，2分27秒我獲得了這個小組的第一名。
我愛你朱老師，我會永遠記住你的！
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我的老師作文600字之體育 篇88
我的體育老師是一個非常嚴肅的人，但他心地卻特別善良，所謂就是那種刀子嘴豆腐心的人。
記得他剛剛來到我們班的時候，我們班的人都特別的放肆，覺得這個老師沒有什麼，於是每次上體育課的時候就大膽地說悄悄話，結果被體育老師大聲地一吼嚇得聲都不敢出了，就從那以後，我們班的人只要一上體育課就沒有不老實的，一句話也不敢說，正因爲這樣我們的體育成績變得非常的好了，正所謂嚴師出高徒嘛！每次上體育課的時候，他總會讓我們做俯臥撐、跑步之類的，把我們累得夠嗆，但每次看到我們滿頭大汗的樣子後，有會請我們喝汽水，班上的人總會開玩笑說體育老師有雙重人格。
有一次體育課的時候，我們班的一位同學不小心摔倒了，他二話沒說就拿了醫藥箱過來，然後輕輕地給同學處理傷口，還會細心地問他痛不痛，處理好了傷口以後，老師還把他親自背會了教室。從那以後，我們都看清了他的爲人，沒有一個是不服他的，有時還會時常去說笑話逗一逗他，從來沒有笑過的`他居然被我們給逗笑了。我們跟體育老師的關係也越來越好了，但後來他因爲腿上的舊傷復發了，不能再來學校教我們了，我們都感到很可惜，才和老師的關係融洽，老師有不能來了。
我的體育老師，我想對你說：你是我見過最好的老師，放心你不在我們也會好好上體育課的，不會再調皮了。你在家好好養身體，我們在校好好學習！
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我的老師作文600字之體育 篇89
春雨染綠了世界，而自己卻消失在泥土之中。老師就是我的春雨，我將永遠感謝您，您如父親般呵護我，細心關照我。
在那一個秋高氣爽的雨天，我扛着羽毛球拍去上課，我匆匆地趕到體育館，忽然，一個高大俊俏的老師從我身邊漫步走過，溫和氣平地說：“來，開始吧！”我漫不經心地拿出羽毛拍開始練習，老師輕輕悄悄地挪移至我的身旁緊貼着我，握住我的手一步一步耐心地教我，我的.心如同被初陽包攏着，當我準備放棄在那亂揮舞時，他立刻衝向前來陪我慢慢說道理，那凝然的雙眼，使我頓時如同身邊長那滿了繁花似錦的向日葵，帶領我高處飛去，我茅塞頓開，開始極限魔鬼訓練，不論身邊一絲風吹草動，都專心致志地練着，直至累趴下，任憑汗水流經我的頸部，流經我的心田，老師見我趴在地上，立刻從椅子上拿出我的杯子向我遞來，剎那間，我的心田如同增添了許多溫暖……
下課後，不知空中何時下起了雨，我見雨下得越來越大，我呆若木雞地望着，我束手無措，只得匆匆地跑着，途中突然一把雨傘出現在我頭上，瞪眼一看，竟然是林老師，我大吃一驚，世間竟然有着如此溫和的男老師，真是太不可思議了！
一日爲師，終身爲父，感謝您萬般的照顧我，呵護我，我以後也要想您一樣當一個與衆不同的體育老師！
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我的老師作文600字之體育 篇90
上個學期，我們學校新來了一名體育老師——徐老師。
徐老師瘦瘦高高的，一雙一笑起來就像一條縫的小眼晴彷彿就是爲臉量身定做的，而且皮膚黑的還跟煤炭一樣。
說到他，我們大家定會哈哈大笑。你想知道爲什麼嗎？因爲他實在是太有趣了，我們一起來瞧一瞧他是怎樣有趣的吧！
這個體育老師是大學畢業就來我們的學校，所以他就像我們的大哥哥一樣。有時，我們還會直接叫他的'名字，他卻一點都不在意。
之前，學校操場有一處被繩子給攔住了，但是我們想玩運動器材怎麼辦呢？我和一個同學就一起下腰過去，成功過去後，在我們的強烈要求下，徐老師終於肯下腰了，他找了一處空間比較大的地方，準備下腰，過去了，他一邊扶着腰，一邊對我們笑着說：“哎喲，我的老腰都要斷了！”聽了這句話後，我們捧着肚子，不顧淑女形象哈哈大笑起來，心裏卻想着：這個徐老師可真逗！
還有一次上體育課自由活動時，體育老師坐在椅子上玩手機，我就看了一下手機外殼（粉紅色），噗地一下笑出了聲，笑着對徐老師說：“哈哈……徐老師原來你也有一顆少女心啊！”“關你什麼事啊！”體育老師看了我一眼，像個小學生一樣地反駁道。“上課時間看手機，不怕被校長扣工資啊！”我繼續笑着說道。這時，徐老師把手機嗖地收進了口袋裏，眼晴還不時望望四周。看見老師這樣，恐怕是被我的話嚇着了。我和同學們再一次不顧形象地仰天大笑起來。
這樣有趣的體育老師，你們不可能不喜歡他！
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趙老師，是我的體育老師，也是我最喜歡的一位。
他具有烏黑色的的頭髮，一雙鷹眼般的眼睛，只要哪位小同學犯了小小的.錯誤，趙老師不會怪你，他就睜隻眼閉隻眼當沒看見。但是如果把誰弄傷了，趙老師也不會責怪你，只會耐心的教導你。
記得有一次，我和同學正在比賽跑步，陸彬給了我一塊“飛盤”—一塊生鏽的圓鐵薄片，我們互相對飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，誰知鐵片撞到了鐵棍上，鐵片了換了一個方向，朝人羣中飛去。驚人的場面出現：只聽“哇”地一聲大叫，徐衡用手捂着眼睛，蹲在地上哭了起來，陸彬在旁邊看見此狀，就一直說：“韓吳君把徐衡弄哭了，韓吳君把徐衡弄哭了······”好像要把責任全部要推到我的身上似的，我氣得頭上直“冒煙”，可是卻發現趙老師正在旁邊用生氣的眼光在看着我把我嚇得個半死不活。趙老師讓我爸徐衡送到了醫務室。可是好景不常，下課鈴聲響了起來。趙老師不知疲倦地跑了過來，我跟陸彬向徐衡賠了一個禮。接着，趙老師又親自把徐衡扶回了教室，讓我們幾個人在那裏好好地反省一下。過了一會兒，趙老師回來了，我們都被趙老師教育了一下，趙老師心疼地說：“你把人家的眼皮弄傷了，幸好只是擦破了眼皮，沒有傷到眼角膜，不然要換眼睛的薄膜······”
趙老師又說：“凡事都要經過腦子想一想······”聽了這些話，我的眼淚不由自主的流了下來。
十年樹木，百年樹人。趙老師的教誨之恩，我終生難忘。
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我的老師作文600字之體育 篇72
老師像小船，把我們載向成功的岸邊；老師像園丁，呵護我們成長；老師像油燈，照亮我們前進的道路。
我們班的體育老師馬老師看起來高大威武，一副眼鏡後面有着一雙既嚴厲又慈祥的眼睛。平時看起來總是笑眯眯的，可是上課時這雙眼睛卻充滿了殺氣。
馬老師的.眼睛像一部雷達，只要你的手偷偷摸摸地做小動作，他就能發現。然後他會“和顏悅色”地叫你上去，可如果你不上去，他就嚴厲地數“一，二，三”，等他數完“三”，你還不動，哼哼，那你就完了。他對你的懲罰就更重了。我的同桌佳佳就是一個活生生的例子。
那天上室內體育課，佳佳在桌肚裏偷偷地看書。不料被“雷達眼”馬老師發現了，馬老師裝作一副如無其事的樣子讓佳佳過去“領賞”。佳佳也不笨，不想去“領賞”，就死皮賴臉地坐在座位上不走，“一，二，三”我耳邊傳來了馬老師的聲音，佳佳被逼無奈，只好上去了。馬老師笑嘻嘻地說：“你向大家自我介紹一下吧！”佳佳吞吞吐吐地說：“我是何佳謙”。馬老師讓他說詳細一點兒，他還是結結巴巴地說：“我是何佳謙”。馬老師聽了，臉上的表情立馬由晴轉雨，佳佳嚇得躲下了講桌。過了一會兒，他知道逃不了被打的命運，就可憐巴巴地出來了。馬老師給了他一巴掌，痛得他哇哇直叫。打完了，馬老師命令他滾，他連滾帶爬地逃回了座位。同學們樂得哈哈大笑！
從此，我們上體育課再也不敢開小差了。在平時也對馬老師敬而遠之。雖然馬老師用這樣看似粗暴的方式來管教我們，但是我們心裏都明白，馬老師這樣做都是爲我們好，希望我們能在課堂上面認真聽講，學到更多的知識。所以我們也非常地敬愛他。
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我的老師作文600字之體育 篇73
她，一副魁梧的身軀，一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，穿着一套黑色的運動服，看起來酷極了，我們剛見到她的時侯，就感到一股“殺氣”瀰漫在她的身上。講到這裏，大家肯定以爲這是一位男子。錯，她就是我們的體育老師戴老師，一位女漢子。
體育課，可惡的體育課呀！嗨，想起以前那日子，嬌情一下，請個假啥的，有時侯連天上的白雲看上去都是這麼悠然自得。突然間畫風變了360度大轉彎。自從來到了戴老師的“五行山”下，一下子緊蹦得讓人發慌，我們每天就生活在“水深火熱”之中，不管是毒辣的太陽還是零星的小雨，個個保持着最佳的狀態，不敢有任何一絲的動靜。我們每天吃着戴老師給我們制定的“運動套餐”，這味道不是一般的苦。上午不是跑步，就是跳繩，下午不是仰臥起坐，就是立定跳遠。如果動作不標準或者偷懶的話，都是逃不過戴老師鷹一般的眼神。這些對於我們來說，簡直就是“魔鬼訓練”。不過戴老師也有她另外的一面，她耐心地指導着我們一個個標準的動作，一次次重複着響亮的`話語。時間一天天過去，在戴老師的帶領下和“運動套餐”的幫助下，我們漸漸地適應了這種“魔鬼訓練”，而且也消瘦了許多。
一瞬間我發現了體育的魅力，當我在跑步時第一次超越別人時，我有了自信；當我在跳繩時，達到了優秀，我有了堅持；當我在跳遠，摔倒在地時，我有了堅強；當我們體育成績突飛猛進時，才領略到那是戴老師的另一種風格和魅力。
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我的老師作文600字之體育 篇74
每個人都有美麗而充滿神奇色彩的心靈，都在想將來的理想是什麼，我也不例外，我的理想是：長大以後當一名人民教師。
老師是一種崇高而又神聖的職業。從小，我就很想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢？
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板着臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的`臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。
如果我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩遊戲，這樣可以拉進我們的距離。
我想，我真當上了老師的話，我會成爲同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來爲同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
如果我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。
總之，如果我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。
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我的老師作文600字之體育 篇75
我一、二年級的體育老師是徐老師，他平時穿着一件銀灰色的衣服，他的頭髮已經有點花白了，一雙炯炯有神的大眼睛放射出閃亮的光芒，還有一張能言善辯的嘴。
徐老師很會鼓勵學生。有一次，徐老師舉行“雙人跳大繩”比賽，將選出冠軍、亞軍和季軍。我和好朋友李子唐都是學校跳繩隊的，強強聯手，本應輕鬆取勝。可是大家都很積極進取、奮力拼搏，讓我們遲遲拉不開差距，打不開局面。我和李子唐一邊排隊一邊討論有效的方法……
呀！下一個就要輪到我們了，雖然我們想出了好的對策，但還是缺乏信心。這時，徐老師對我們說：“加油！你倆都是校跳繩隊的，那麼厲害，跳大繩還怕什麼？相信你們一定能行！”我們按照約定好的`方法，一次一次穩健地跳躍，讓我們從一開始的落後一直追到了31個，暫時拿下了第一的位置。
過了中場休息，大家又精神抖擻地走上賽場。徐老師一直爲我們加油鼓勁。哎呀！壞消息來了！有一組居然跳了32個！徐老師慢條斯理地對我們說：“他們有運氣成分，你們不必害怕，你們還用了比其他組都穩健的方法呢！”我聽了信心爆棚，一口氣跳了60個，後來所剩時間也不多了，我們的冠軍寶座守住啦！要不是徐老師一直鼓勵我們，那我們就與“冠軍寶座”擦肩而過了！我和李子唐內心都非常感激徐老師對我倆的“偏愛”。
徐老師還很熱心。雨天的體育課也從不枯燥乏味，因爲徐老師會給我們帶圍棋、象棋、軍旗、五子棋等。只要有徐老師在，大家都可以享受樂趣！
這就是我們的體育老師，雖然徐老師已經轉到蘇傑浦口校區上課了，但是我還是懷念我們的體育老師——徐老師！
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我的老師作文600字之體育 篇76
他是我的體育老師，瘦高瘦高的，我特別喜歡他。
他長得很高，又很瘦，但是不像別人那樣太高，走過門時還要低頭，他大概就是古代所說的七尺男兒的身材。瘦也不是像別人那樣瘦的皮包骨頭，像一陣風吹過來就要倒似的，他瘦得很勻稱。他總是站得筆直筆直的，顯得很挺拔，穿上衣服後，更是顯得英姿颯爽，輪廓清晰。他的顏值也挺高，可謂是又高又帥呢！
他特別喜歡玩滑板，可以說他玩滑板已經玩到一定境界了。他有一手絕活，能在滑板不動的情況下站在滑板上保持平衡，不掉下來，還可以用滑板上樓梯，下樓梯。最瀟灑的要數他用滑板急轉彎了。每次他用滑板急轉彎時，先把背一弓，像一張繃緊了的弓，腳一隻往後推，一隻往前推，膝蓋用力，人隨着滑板來一個轉身，這樣一個180度的急轉彎就形成了。嘩啦一下，外套就飛揚了起來，在風中劃出帥氣瀟灑的弧線，如果你不知道他是在滑滑板，肯定會以爲他是個超人。
他每次都滑着滑板來教我們上體育課。更有趣的是，我們慢跑，他就滑着滑板領着我們跑，速度也正合適，不快一點也不慢一分，恰恰好，我們跑完了，他也站定。之後他就站在滑板上教我們上課，好像滑板是他身體的一部分一樣，已經融爲一體了。我們班的同學都很崇拜他，我們總是圍着他不停的問，“老師，你的'滑板怎麼滑的這麼好呀？”他總是會微微一笑，笑起來好看極了，然後神祕兮兮地說，“不告訴你，這是祕密。”
你說能夠有這麼一個顏值又高，又神祕的老師來教我們上課，是不是我們的榮幸啊！
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我的老師作文600字之體育 篇77
上了初中，以爲會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。
我們班的體育老師姓胡名霞，短髮，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。
老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如鬆，坐如鐘，行如風，臥如弓，精氣神兒旺得很。
老師說話嗓音不大，所以準備活動也就讓課代表來喊口令。
可能是因爲帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因爲她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態度的同學。根據老師的這個習慣，我以後做得便更好，在老師眼中與他們產生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這麼寶貴的體育課時間裏，老師的`口若懸河，什麼“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。爲什麼體育老師那麼能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！
老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運球動作遠沒有教我們運球時那麼僵硬，反而更加靈巧；跑步訓練時她也很愛說，拿着秒錶，走一走，回來，看看錶，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之後將頭轉上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”
總之，胡老師總是爲我們的體育課增添不少生機。
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我的老師作文600字之體育 篇78
新的學期開始了，我又回到了那個讓我難忘的初中校園，在這學期，我的班級發生了翻天覆地的變化，連我都沒想到我們換了四個科任老師，班主任居然還是體育老師，這是我上學期間看到最振撼的事情了！
一開始我還天真的以爲這個體育班主任會有一個不一樣的體驗，結果卻和想象的完全不一樣，他和之前的`班主任差不多，有時候會大發雷霆，就像閃電突然響了一聲，能嚇死人，實在是太恐怖了！
不止這些，他的教學方式也很獨特，總能給人一種新鮮感，就像自己看到了從來沒見過的事！
今天上了一節體育課，也是開學至今第一節體育課，就是這一節，它給我留下了深刻的印象。
體育課開始了，一開始我還是高高興興的，但後來，我後悔了，他一開始讓我們慢跑一圈，我感覺還行，跟走路的速度差不多，跑完幾圈後，我注意到他的表情發生了變化，頓時，只聽他大吼一聲，全部人都到草地來，我當時就感覺要完了。之後，果不其然，他沒讓我失望。
他先讓我們高擡腿，那時感覺還沒什麼，但他接下來的話讓我驚呆了，他說：“男生俯臥撐先做20個，然後聽我命令等一下再撐着不動，堅持一分鐘！女生做10個俯臥撐，撐40秒。當時我聽到，一瞬間有一點不舒服，但還是照做了，我們先做完20個俯臥撐，然後就開始撐了，然而就是這裏，就當時間快過完的時候，他發話了，說：有人動了，加時間。我們沒辦法，只好繼續，但他又說加時間，我頓時感覺他是故意的。在撐的時候，我拼命的咬牙齒，並在心裏反覆的安慰自己，時間看到了，堅持！堅持！終於我聽到了好消息，時間到了，剛剛好下課了。
這就是我新學期的班主任，同時也是我的體育老師，這個體育老師，我感覺很獨特，我還是很喜歡的，就是太狠了！
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我的老師作文600字之體育 篇79
“整隊！”這就是我們的體育陳老師。
陳老師經常穿着一身黑色短袖、藍色短褲，冬天也不例外，他胸前掛着一個哨子，時不時頭上還戴着一頂帽子，按我的描述，你一定覺得他是一位玉樹臨風，還時不時耍點酷的美男子吧！那你就大錯特錯了，他偏偏是個減肥人士，緊身的黑色短袖勒得陳老師的啤酒肚更突出了，而戴帽子純屬遮陽……
陳老師臉上肉嘟嘟的，一雙小眼睛賊溜溜的，臉上還經常有着兩朵高原紅，真像一個喝醉了酒的'大漢，找不着回家的路，在操場上跳着“廣場舞”。
陳老師在長相上不佔優勢，但卻有一個有趣的靈魂，那一口蹩腳的英語逗得我們哈哈大笑，還時不時“一本正經”地告訴我們：“哎，我當年學過音樂、美術、文學，到頭來卻當了個體育老師，說來也怪！”又是一陣鬨堂大笑。嗯，我也不知道幽默到底是優點還是缺點，總之是特點吧！
陳老師這個人是個急性子，班裏有幾個“大呆鵝”（用陳老師的話）——腦子笨，手也笨。一次踢足球，這幾個人一直不開竅，需要陳老師手把手的教，教了幾遍後，他們腦子還沒轉過來，陳老師倒先不耐煩了，一撒手，“呼哧呼哧”，喘着粗氣握着拳頭走了……
要說套路，陳老師還真沒有，他堅決牴觸套路，也難怪陳老師是個“套路癡”，有一次還被我們套路過，哭着說：“城市套路深，我要回農村啊！”
陳老師有很多缺點，也有很多優點，真希望他能陪我們一起成長，陪我們一起走過小學最後的時光啊！
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我的老師作文600字之體育 篇80
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，並沒有聽到謝老師敲門聲。於是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場上，謝老師又恢復了常態：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步壓腿。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有的.在悠閒的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什麼，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以爲這下他要發火了！誰知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然後把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發火！
熱身運動做完後，有幾位同學又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到後託了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您爲什麼笑了？”我身旁的同學不解地問。“我覺得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑着說。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心裏在想什麼。但是，因爲這種“難以琢磨”，讓我們在體育課堂上不僅得到了鍛鍊，還增添了趣味。
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