與摯友相伴的日子作文（通用44篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的與摯友相伴的日子作文，歡迎閱讀與收藏。

與摯友相伴的日子作文 篇1

吱吱吱——又是那隻小老鼠在偷東西了。不知何時，家裏突然闖入一個無名怪盜，每當深夜時，使用敏捷的身手，躲過人類，享受美食帶來的幸福。

“叮呤——”原來是好友來了。只見她全副武裝，手中抱着兩個夾鼠器，頭戴一頂安全帽，左手套着一個巨大的棉手套，身披黑色斗篷，活生生的一個“生化專家”。這副模樣使我不禁捧腹大笑。

接着我們開始制定捕鼠計劃。計劃一，將捕鼠夾中放上美食，守株待兔，坐享漁翁之利。一切準備就緒。我們倆人關掉燈，趴在角落裏，一聲不吭等待。空氣中瀰漫着危險氣息。

這時，一隻黑油油的大老鼠挺着大肚子，驕傲地向美食大步走去。那目中無人的樣子讓人不忍大笑，“哧—”好友忍不住發出了聲音。這老鼠果真是個靈活的胖子。他似閃電般溜進了旁邊的拖鞋裏。我急忙捂住好友的嘴，睜大眼睛觀察着老鼠的動向。好友突然離開，拿出她精心準備的蛋糕，撒上毒藥，往夾子上一扔。一個完美的拋物線，命中食物盤。

又是靜悄悄的，老鼠覺察到了不對勁，探出一個圓滾滾的頭，看四周沒動靜，就又向美食前進，老鼠擡起右腳。它似乎十分有經驗，繞過了夾子，直衝後面的美食，輕鬆一跳，剝掉蛋糕。可不知，我們還有兩手準備，我們抓準時機，大步向前一邁，一聲“衝啊”一個大網套住了老鼠。

老鼠被嚇了一跳，腳後一踩空，滑躺在地板上。再看好友，她面部猙獰，發出奇怪的笑聲，準備將老鼠拖回籠子，關起來，好好嚴審一番。說是遲，那時快，這狡猾的老鼠趁着那一點漏洞，準備逃跑。好友靈敏的目光發現了這個動作，我不禁鼓起掌來，爲她喝彩。

她看看我，不好意思地笑了。看着滿頭大汗的她，我也不禁大笑起來。而可憐的老鼠，卻默默流下了眼淚。

與摯友相伴的日子，充滿這歡聲笑語，我們攜手大戰老鼠，收穫了更珍貴的一份友情。

與摯友相伴的日子作文 篇2

陽光照耀着大地，透過樹枝間的間隙，投射下斑斑駁駁的陰影，陽光總是如此燦爛，就在窗前的那張照片上，總是散發着光芒，讓人的身子暖烘烘的。

那是一張我與小學同學的合影，她是我最好的朋友，在照片中她露出她那天真無邪的笑容，她待人極好，特別愛樂於助人，也經常幫助我，當然也是我最好的閨密，她就是張璃。

她總是爲她人着想，和他相伴的日子，總是讓我感覺到無比的快樂，有一次我們倆一起去參加了一場奧數比賽，他就坐在我的前面，給了我一種前所未有的安全感，讓心中的緊張徹底的消失了。

在比賽前一天我們一起去吃了燒烤，一起相互加油打氣，然後一起寫作業，在比賽開始的早上我跟她一起去吃飯，互相幫助學習。在比賽開始時，我找不到我的直尺了，但是我明明記得我放在了書包裏的，我看着黑板上的倒計時，我的心一下子提到了嗓子眼，就連前排的張璃也感受到了我的不安，她轉過頭來問道：“怎麼了，發生什麼了？”我連忙回答道：“我的直尺不見了，怎麼辦？比賽馬上就開始了。”她轉過頭去，從她的筆袋中拿出一塊嶄新的直尺“啪”的一聲，直尺就成了兩塊，一塊給了我一塊放在了她自己的桌子上，我看着他的動作，那時，我覺得我有一個無比好的朋友。

雖然這是曾經所發生的一件平淡無奇的小事，可對我來說卻有着重大的意義，而我到現在也仍舊保留着那一把直尺。

那時我們在學習上互相幫助，她的成績比我要好，經常幫助我，下課後我們又在一起打打鬧鬧，商討問題。

有一次比賽時，我並沒有把握會贏，她生病了沒有辦法陪着我參加比賽，她託人給我遞了一張紙條，紙條上寫着一些暖心的話語，讓我有了信心，那一次我拿了獎，但我覺得自己拿獎是她給我的信心，那時我感受到了她對我的關心。

畢業時她送給了我一個她自己做的書籤，書籤上寫着她清秀的字，也寫着她最想跟我說的話。

後來我們還是分開了，但我相信終究會有一天我們還會再相遇，“時光不老，我們不散”這是我給她的畢業贈言，我和她在一起的時候總是快樂無憂無慮的，因爲她總是會無條件的支持我。

最後，我想對她說，張璃，謝謝你，六年的時光有你，真的很好。

與摯友相伴的日子作文 篇3

一個真正的好朋友總會在那聽你傾訴。難過時安慰你；開心時陪你一起大笑；取得好成績時一邊爲你鼓掌一遍告誡你不能驕傲；考試失利時，會在安慰，鼓勵你爭取下次考好。有一個好朋友，真的是件很幸福的事情。慶幸，在初中時代，遇到了這麼一位知己。

上個學期的期末考試，社會考完後卷子被同學對答案了，我並不想馬上紙袋我的成績，但熱情的同學還是把一個噩耗告訴了我：第一大題判斷題錯了三個，扣了六分。一共就五道題，錯了百分之六十。而且後面的社會大題考完後自我感覺也不是很好，我頓時崩潰了，等她從她的考場回來後，眼淚就立馬涌了上來，可能是我對她過度依賴了吧。問清原由後，她就靜靜地在那看我“崩潰”，沒錯，就是這樣。我覺得有點道理，在一個人崩潰的時候千萬不要問她怎麼了，這會讓她哭的更厲害。親身經歷過，此乃經驗之談。

等我平復好我的情緒後，她對我說：“快整理好書包，帶你去操場嘮嗑。”好像是這話，大致是這樣，具體的忘了。整理好書包後，我們來到操場上，並肩走着。她沒有直接安慰我，而是對我說她初一的一次期末考的失誤：考試她把答案寫在了問卷上，等到還有15分鐘提醒聲響起她纔將答案轉移到答題卡上，結果當然不好——後面的大題沒來得及寫。還有一次她數學考試選擇題沒有塗上去。她是想安慰我的。最後她說：“一次考試的失利代表不了什麼，而且這只是社會考試，後面還有語數英科呢，一定要調整好心態呀！一起加油！”

還有一年多，我們就將步入高中，我們彼此都應有對方的陪伴而高興。現在，我們在一起努力，努力考上我們的理想學校！

與摯友相伴的日子作文 篇4

海內存知己，天涯若比鄰，所以，在人生中；摯友是真的不能少。這麼一說，我倒想到他了。他現在遠在天涯，但當年六年情意我還真忘不了。

他叫吳石波，他比我大一個月多幾天，我在一年級時認識了他，說真的，我們一見面就很合的來，因爲我們性格簡直一樣，就是吵着吵着限笑噴那種，喜好也差不多，所以不管幹什麼，我們倆的配合都不容置疑。認識的這六年我和他都過的很開心，直到畢業！

在我的心中，有很多和他的回憶。比如我第一次離家出走，他陪我！這件事我到現在都想笑。還有一次兩個人一起骨折，一個肩膀一個腳，結果就你扶我，我扶你了大半個月。還有一起玩遊戲，不管手機電腦，我們通關了不知幾十回。還有一次去海邊，我和他一起在海上漂了好久，結果才發現自已離岸邊有了十幾米，差點沒嚇死。不過去年的那件事，我認爲可以好好講講，說實話，當場差點就笑死了。

雙溪漂流，特別刺激。從最頂上沿水路衝下來，大概一個小時的路程吧，我和吳一個小艇，在第一個小下坡後，我倆開始駕駛。結果就開始旋轉，旋轉，旋轉。當到第二個小正坡時，兩個人已經癱在艇中央了。當不再天旋地轉時，我們來到了一個大坡上。一陣衝刺，一大堆水濺起，然後我們騰空飛起，然後又掉下去。第二回往下衝的時候，我們有了膽量，然後開始花樣作死。旋轉路躍我閉看眼，在衝下去的一瞬間一起跳躍。原以爲會跳入艇中，結果落在了水裏，但船跑了呀！然臺趕緊去追。結果幾分鐘後我們纔回到船上。

所以嘛和吳一起玩的日子是非常開心的，但現在卻分開了。不要緊，因爲我們還是“天涯若比鄰”的嘛！

與摯友相伴的日子作文 篇5

一年又一年地過去了，你是否還有那個與你互勵互助的摯友？你是否多次想起與你最親密的摯友？你是否會時不時地夢見他（她）呢？

當你已長大成人時，伴隨你更多的是那無聊的工作。回想過去，初中時期那會與你攜手共進的摯友還在你身邊嗎？回答大多數是——不在。我們的生活已被工作緊緊壓死，想與朋友談心的時間也是少的可憐。當我們已年過花甲時，與你的老伴相依爲命，等待着死亡那一刻的到來，也真是漫長啊，那時我們也只好每天躺在搖椅上，曬着那溫暖無比的太陽。當然那時，我們也會與摯友在一起談談家常。這使我感覺十分快樂，那種悠時愉快的日子誰又不向往呢？

當我正在讀初一時，妄下有那麼一兩個最親密的朋友，她們陪我笑過，陪我哭過，但最後仍然離開了我。想要珍惜，卻怕你已另尋他人，這使我左右爲難。過後，我又找了另外一位，可發現我們並不是投得來。而是天天打打鬧鬧，沒有消停的時候，但也是其樂融融。長大後，最想到一個友誼之美好看看，他們是否也總是和摯友待在一起。

長大後，最想要的就是有一個摯友，陪我渡過艱難的一生，可事實總與我們的期望所相違背。可能這就是人生吧。該離開的總是要離開的，你抓也抓不住，就像那已飄飛而走的蒲公英，日後，可是要好好珍惜你那位摯友了，不要讓他（她）像蒲公英一樣的離開你。

與摯友相伴的日子裏，我愉快過、煩惱過、傷心過、但這些日子裏，我體驗到了摯友對我的無比關照與照顧。日後的生活裏，也希望你能夠開心愉快地生活下去。

與摯友相伴的日子作文 篇6

與摯友相伴的日子中，她給了我鼓勵和安慰。

有一次，我去參加全國的長笛比賽，雖然之前已經有過幾次上舞臺的經歷，但看到臺下這麼多的評委老師，還是緊張得坐不住，拿起長笛開始不停地練手指，怕一上臺會吹錯。我看着選手的表演，想着：他們都吹得好好，我就不一定能完全吹對，好想退賽啊，這樣我就輕鬆了。看着我那麼緊張，她走過來安慰我：“別緊張，你都上過很多次臺了，有經驗了，沒事的。”

“可這是全國的比賽啊，怎麼能跟之前的一樣呢？”我快哭出來了。

“你上次不是也是這樣說的嗎？後來你上了臺就很自信，還拿了二等獎呢。”她拍了拍我的肩膀，“這些都是你媽媽告訴我的，我也知道你的性格，不然我跟着你來幹什麼？沒事的，沒事的。”聽着她的話，我開始放鬆下來。“現在是3105號，你準備一下吧，下一個是你了。”我深吸一口氣，上臺先和臺下的評委老師鞠躬，然後回到舞臺中間，開始表演。前奏結束，我精準地進入了伴奏。前面最難的部分我順利地吹完了，可當我鬆了一口氣，認爲能無失誤表演完時，我吹錯了一個音，我瞬間冒出了一身冷汗，立馬告訴自己：沒事兒，後面保持住就行了。在第一輪副歌部分吹完後，我打算真正來次無失誤吹完後半段，伴奏卻停了，放音樂的老師覺得後半段和前半段是差不多的，幫我停了伴奏。“吹完了嗎？”我當時一愣，竟然點頭了。下了臺，我越想越委屈：有要求要跟我們說的呀，自作主張地停了音樂，又沒有經過我們的同意……可是下了臺，總不可能重新上去吧，也只能這樣了。

離開比賽地點後，我覺得這次應該沒什麼希望得獎了，她卻說：“你前面除了那個錯音其他都挺好的，別一直一副喪氣的樣子，還是有希望的。”

過了幾天，我也不再想這事兒，直到一次下課後，老師拿了一個精美的獎盃和一張獎狀，我才知道我獲獎了，而且還是銀獎，還是多虧有她在，給我做了一次“心理輔導”，讓我能以放鬆的心情來比賽。

有摯友相伴的日子真好。

與摯友相伴的日子作文 篇7

在每個不同的階段，人們總是會不停結識新的朋友。當然，在每個階段結識的人，性格也會大不相同。

在我們這個年齡，有着共同的聊天話題估計是我們最重要的挑選摯友的條件了吧。我和她的認識源於初一時座位表的安排。那時的她坐在我的左邊。後來無論分過多少次組，她始終和我在一起。因爲從前是一個小學的，所以多多少少會聽到過對方的名字。但讓我感到驚訝的是，她居然是個低調的不怎麼說話的學霸！她各門功課的成績都很突出。文理科全面發展的她，經常來幫助我那薄弱的理科。但有時候，她也會和我一起爭論有着不同意見的語文題目。我們就這樣在對方的鼓勵下熬過了一次又一次的大考和抽測。在課餘的時間，我們也常常會抱怨學校的跑操和伙食。我們有着他人無法相比的默契，彷彿我們已經是相識多年的摯友，已經在對方的心裏紮下了根，只要給對方一個眼神，我們就能完全讀懂對方的心思。她陪伴我解決了生活或學習上的難題，我們互相幫助互相鼓勵。我們讓對方變得更加成熟和優秀。即使學業再重，也還是忘不了天冷時對對方說的一句“天冷了，記得多穿衣服”生病感冒時對一杯熱茶，這一件件看似微小的事情，但都足以讓對方感到溫暖，也同時讓我們之間的距離越來越近。她的音樂也常常讓我感到哭笑不得。分辨不出各種樂器名稱和樂器音色的她和唱歌跑調的她，都是最真實的她。我曾幫她複習過音樂。在考試前給她整理的音樂文件和複習提綱，她都有認真去讀背。她爲我整理的數學題目，我也有一道道去鑽研。我們就這樣在進步的路上越走越遠。

我很幸運能遇到你這麼善解人意的摯友，我希望我們在以後的路上，能一直把友誼延續下去！

與摯友相伴的日子作文 篇8

我非常懷念與摯友相伴的日子，我與他年齡相仿，他家就住在我家旁邊，有事沒事就跑到他家裏玩一會兒，他與我差不多，也是一有空就來我家玩。

我們那時候非常有創意，在一個樹邊搭造。屬於我們的祕密基地，後面是牆，右邊是一個柵欄，然後我沒用一些，直板在樹，土牆，和柵欄，之間建了一個紙房子。雖然紙房子並不算大，但是也不小。能容納四五個人，因爲值班表面是比較，防水的，所以雨天也能在那裏玩，一般玩躲貓貓，躲貓貓時我們躲在裏面。外面的光線照不進來所以顯得裏面比較黑暗，我們躲在裏面，如果不是我們想出去他們找半天也找不到。

有一次，我的水彩筆沒有帶，去向別人借時，他們不想借我，我正在爲此事發愁時，他就把他的水彩筆借給了我，並說：我聽別人說你水彩筆沒有帶，所以我就把我自己的借給你，真是的，水彩筆沒有帶也不來找我。如果你以後再有什麼東西沒帶可以來找我。我會借給你的。因爲我們是朋友。

我深深的記住了這句話。並在心裏默默想着，要是有一天我也能幫助他就好了。感覺老天爺都知道了我的心思。沒過幾天，在一個下午，他正在房間裏揹他爸爸罵，由於他就住在在我們隔壁，所以我一下就聽到了他爸爸罵他的聲音。我就想到了一計，最後我就去敲他們家的門。是他爸爸給我開的門，我就問他：叔叔我能找他玩嗎？他的眼睛看着我，不好拒絕我。絕對是房間裏喊了一句：出去玩吧！他面試一起，立馬拉住我就外跑，好像是生怕他爸爸反悔一樣。出來後對我說：謝謝了，如果不是你我肯定要被罵到天黑。我笑着對他說：不客氣，我們是朋友，朋友互相幫助嘛。我沒有開心的玩了一下午。

就這樣，時間匆匆，我們各自上了小學，他突然找到我說：抱歉，以後不能再陪你玩兒了，我要回老家上學了，以後都見不到你了。我忍住眼淚說：我知道了，拜拜，祝你能找到新的好朋友。說完後我立馬跑回家，跳到牀上，用被子捂住頭放聲大哭，因爲心情不好，晚上連飯都沒吃。凌晨天還沒亮。隨着汽車的轟鳴聲，他走了，不知道什麼時候可以再次相見，希望那時還能認識對方。

與摯友相伴的日子作文 篇9

世界上的書很多，多的數不過來。可是，好書卻很少。一本你喜愛的書就像一片你嚮往已久的精神家園；就像一個摯友；就像一處你隨時想去就去的故地。我曾經遇到過一本好書，讓我至今難忘。

這本書叫做《人生若只如初見》，這是一部不甘於淹沒在浩瀚書海中的作品。作者似在談詩詞，又似在談風月。她不拘泥於對古典詩詞字面的理解，也非傳統意義上的簡單賞析，而是一種風格獨特、感情豐富的散文隨筆。

還記得我第一次見到這本書是在我一個好朋友的手裏，按理來說，我是完全不會喜歡上那本書的，但是看了一眼封面之後，我突然很想看。但是我的好朋友很愛惜那本書，她對我說：“我所有書你都可以看，但是除了這一本之外。”但在我的軟硬兼施下，她還是給我看了，可惜我僅僅只看了幾頁而已，但就是那幾頁讓我喜歡上了那本書。作者站在一個奇特的角度，來抒寫出對每首古詩不一樣的看法，不一樣的感受。

作者在這本書裏肆無忌憚的談論自己的看法，從班婕妤的《怨歌行》到白居易的《長恨歌》；從“紅豆生南國”到“斷腸人在天涯”。

若要說對這本書的感受，我只能說看完之後會覺得心靜了下來，可以讓你很好的思考，不會像平常一樣，心裏很浮躁，那樣反而什麼事情都做不好。當然了，前提是你要用心去看，用心去感悟。可以說，這是我最喜歡的一本書。

對於古典詩詞，我向來都覺得可望而不可及，欣賞它的精煉深邃，欣賞她的情愫悠長，更欣賞它的意境深遠，雖是如此，卻因它的難懂而每每遠望，不敢企及。這本書，滿足了我探知幾句名詞佳句來由和故事的願望。當然，收穫的可不止這些，它是詩詞賞析，也是隨筆，引我走入了一幕幕古典詩詞背後唯美、動人的歷史話劇，傾聽一段段經典震撼的往事。

與摯友相伴的日子作文 篇10

人們常說一輩子只要有一位真心相待的好朋友就不枉此一生了。我們常用則頸之交來形容我們的知交好友，意思是說爲了自己信任、敬愛的好朋友，就是被砍頭也無悔，這也可謂生死之交。

現代西方功利主義社會恐怕已經很少有這種精神了。新約聖經中有你們願意人怎麼待你們，你們也要怎樣待人。（馬太福音七章十二節）這說明了以犧牲的精神來贏得他人的心。但在現代西方社會中，這一點已經很難見得到。正因爲很難見到這樣的人，所以只要能有一位這樣的朋友就可說是三生有幸。

交際手腕並不一定是指能夠交到摯友。人和人之間的交往是愈交往愈深入，這中間並沒有什麼技巧可言。

摯友——實在是很難能可貴的。有些人隨隨便便就向人介紹：這位是我的至交。這樣的人並不是真正的好朋友。既是至交，就很難表現彼此的情分，所以纔會用則頸之交來形容彼此的情誼。

現代社會的教育水準已日漸提高，但商場人情卻如薄紙。要想和他人建立友情或得一摯友，幾乎已經是不可能的事。這是在激烈的生存競爭下，生活水準雖然逐漸提高，卻也產生了自私自利的人性。

如果你找到了一位可以稱得上是至交的好友，那隻能算是幸運之至。真正的好朋友必須要有自我犧牲的精神。如果你希望交到至交，首先你自己就要是個守護正義的人士，這是沒有任何技巧或捷徑可循的。

除了必須要有容忍他人的度量之外，廣博的知識、進取心、認真的人生觀、自我危險挑戰的勇氣、追根究底的決心等，都是找尋摯友的要件。要得到他人的誠意與真心相待，自己首先就要做好這些準備，這也可以說是必須具備衝力十足的行動力。正因爲要找到一位和自己相當的朋友是如此之難，才更要努力地做好準備。

與摯友相伴的日子作文 篇11

讀一本好書，就像交到了一位摯友。我喜歡與書交朋友。它們帶我到達知識的殿堂，爲我講故事，講許多人生的哲理。這不，我又與它相約了。

那次的讀書日，老師安排我們午休時看書，我興奮極了，從抽屜裏抽出一本《綠山牆的安妮》津津有味的看了起來。我十分喜歡書中的主人公——安妮。雖然她長着一頭紅頭髮，連山還有雀斑，但他並不因此而自卑；雖然她沒父沒母，是一個孤兒，但他依然活潑，開朗，堅強，樂觀。她有着自己的奇思妙想，常常異想天開。但這便是我喜歡她的真正原因——她那不同常人的性格。

不知不覺中我便被它陶醉了。我彷彿來到安妮身邊，我們一起有說有笑，穿過小溪，又經過山林，行走在樺樹道露水瞪大了它那水靈靈的大眼睛，向我揮揮手；鳥兒在我頭頂上空盤旋，爲我哼着動聽的歌兒；樹葉在風的陪襯下翩翩起舞，發出悅耳的沙沙聲。我沉醉在這美好的幻想中。但下課的鈴聲卻無情地打破了這一切，將我拉了出來。

但這次奇異的遊歷卻令我回味無窮。它讓我更加開朗，樂觀。教會了我如何在玩中取樂，在樂中求知。

不僅如此，我還有許許多多的好朋友——魯濱孫，帶我在荒島求生，教我如何生存；水孩子湯姆，和我一起遇見奇人奇事，教我怎樣克服困難；湯姆·索亞，與我歷經山洞；教會我自信與勇敢……

我喜歡讀書，喜歡與書交朋友。它們帶我到達知識的殿堂，爲我講故事，講許多人生的哲理。它給我的成長產生了巨大的影響，給我的生活帶來巨大的變化。在我看來，它們不僅僅是一好書，更是我的好摯友！

與摯友相伴的日子作文 篇12

書，是我生活中必不可少的。因爲書是生活的調味品嗎？不，它給予我的比調味品多多了。

話說，我與書也可以說是“不打不相識”。我小時候可淘了，絲毫沒有女孩子的文靜，上躥下跳的。幼兒園裏有個書架，許多插圖很漂亮的圖書整整齊齊地排列着。我當時對這個書架極其不滿——不就是比我高點兒嘛！一次心中不滿爆發了，我和這個書架“打”了起來，戰鬥熱火朝天時，我忽然瞅見一本插圖超漂亮的書，立刻投降了。真是的，竟用“美書記”，真狡猾！這一天，我和書成了八拜之交，像《三國演義》裏的桃園結義一樣，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

至今讓我受益的是一本關於打開心靈窗戶的書。我當時是一個可以說有些自卑、很重視別人看法的人。這本書有一篇文章，講的是：有一位總統兒時家裏貧窮，一天，他到朋友家作客。回來後，總統對媽媽說：“媽，他們家的地板比我們的牀還好。”媽媽神情嚴肅地告訴他：“地板，是讓人踩的，人又何必因地板自卑呢？”後來，他不知看過多少比朋友家的地板，只不過是昂首挺胸地踩在上面，而不似第一次那般小心翼翼。這篇文章給我啓發很深，一經延申，我不僅克服了心中的自卑感，還明白了自己鬧得笑話在別人眼中只是一時，那自己難道要記一輩子嗎？

我的這幫書兄弟，有的讓我嚐盡人生的百味，有的在困難是對我伸出援助之手；有的則靜靜的聽我傾訴煩惱……書，是我益友，是我良師。或者，它不只是益友，更是摯友，無話不談的摯友。

想想者，在窗外大雨傾盆之時，聽着雨聲，靜靜地閱讀手中的書，無人打擾，此時周圍只有書的氣息……這一場景，豈不妙哉？

與摯友相伴的日子作文 篇13

書是人類文明的結晶，是無數智者的心血，傳承文明，啓迪人生，它不僅能讓文明知識面拓寬，明白道理，辨別是非，爲我們解疑答惑，現在我發現，睡前看書，還有助於睡眠。

昨天晚上，洗漱完畢，躺在牀上，卻翻來覆去睡不着，強逼着自己入夢，卻像喝了一大杯濃茶，怎麼都睡不着，綿羊數了九百多隻，它們在腦子裏蹦來蹦去，把睡意趕到了九霄雲外，明明感到了疲勞，爲什麼會睡不着呢？明天還有明天的學習任務，休息不好，可是沒精神的啊！

時間過了近一個小時了，我突然想到不如去問爸爸媽媽，看看他們有沒有什麼辦法，可是到了臥室門口，發現已經關燈休息了，自己失眠，就不要再擾人清夢了。回到牀上，看着鬧鐘已經指向十一點，與其躺着睡不着，虛度時間，不如學點知識，於是打開臺燈，拿起牀頭櫃上的一本《十萬個爲什麼》，看了起來。

在知識的海洋裏我開始了遨遊，“爲什麼激光的穿透力那麼強？什麼是電磁污染？”，問題和答案接連不斷，不知不覺，已經十二點了，睡意姍姍來遲，上下眼皮打架，哈欠連天，我，終於困了。合上書，關上燈，躺進舒服的被窩，很快進入了甜蜜的夢鄉。

對於我來說，書像是一位知心的朋友，能讓狂躁的心情平靜，也能在沮喪時給我希望。作家葉文玲說，書是她的長生果，高爾基說書是人類進步的階梯，自古以來，對書的比喻千千萬萬，今天我還發現，失眠時，閱讀可以用來助眠。

讀一本書，像與一個高尚的人對話，讀完後，就交到了一位摯友，只有讀書破萬卷，才能下筆如有神，我爲能擁有那麼多的“摯友”而感到快樂！

與摯友相伴的日子作文 篇14

當你孤獨時，總會有個人來陪伴你。當你陷入困境時，總有一隻手拉你走出泥潭。當你痛苦時，總會有人來幫你分擔一些。這個人，就是摯友。摯友是上天賜給我們的財富，讓我們不再孤單。

悠閒的週末下午，我喜歡與我的摯友坐在窗臺旁，聽他講他所瞭解的知識。每每跟他在一起，知識儲備總會增加一點，自己又懂得了不少知識。

他認識很多名人，古今中外。他曾告訴我李白”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，並在我失意時用這句話鼓勵我。他曾告訴我杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪言壯語，講述着杜甫偉大的愛國精神。他曾告訴我歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的政治思想，向我描繪了一幅與民同樂的場景。他曾告訴我范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負，生動地向我描繪他憂國憂民的思想感情。他還說，在蘇聯，有一位鋼鐵般的戰士，用行動詮釋者“堅毅”二字；有一位並不美麗的女子，用她的心靈美打動了其他人；在英國，一個小夥子以頑強的毅力在荒島上生活了二十八年……

他不僅認識許多名人，還通曉各方面的知識。他曾帶我拜訪過一些數學家，向我講述歷史上發生的一些重大事件。他曾告訴我一些科學道理，讓我懂得更多一點。他還知道一些生活常識，能讓我更好的生活。同時，他還極富有幽默感。有時我心情不是很好，他會給我講幾個笑話，或者講一些校園裏發生的小故事，我那煩悶的心情一下就雲消霧散了。

這就是我的摯友——書。高爾基曾評價他爲“人類進步向上的階梯”，古人也說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。與他在一起，我感到十分幸運。我應該珍惜這個摯友，從他身上學到更多的知識，讓自己也成爲一個博學多才的人。

與摯友相伴的日子作文 篇15

他，一個質樸的男孩，膚色如同一個“非洲黑人”，瘦弱的鼻樑上架着一副眼鏡。他就是我的摯友，劉曉非。

與他做了5年的朋友。印象中的他是一個活潑開朗、重情義的男孩。雖然我們偶爾會發生一些小摩擦，但都是以他的幽默而告終。

記得有一年愚人節，我和同桌準備好好“整”一下劉曉非。他來到教室後，我便大聲說：“小黑，老師找你有事。”我的同桌也隨聲附和着。他滿臉寫滿了疑問，好像在問真的嗎。望着我和同桌一本正經的面孔，“小黑”滿腹狐疑地走了。他前腳剛踏出教室，我和同桌便哈哈大笑，引得他回頭注目。我只好忍住笑說：“沒事。”說罷便又和同桌笑得前俯後仰。

大約過了五分鐘後，“小黑”還沒來。我有一種不祥的預感。十分鐘過去了，依然不見他的影子，我的心頓時涼了半截。難道老師真把他留住了？我滿腹疑惑，躡手躡腳地潛到老師辦公室一看，沒人呀！真是丈二和尚摸不着頭腦。忽的，我腦海裏閃過一個念頭，莫非、、、我氣沖沖地回到教室一看，“小黑”正坐在教室裏滿臉詭笑地望着我。原來他趁我去找老師時，偷偷地繞道回到了教室裏。取得勝利戰果的他得意洋洋地說：“哈哈，其實你的陰謀詭計我早看出來了，只是想跟你玩玩，所以才故意不回來，等你去找我。”聽了他的話，我氣得七竅生煙。本想“愚”他一頓，沒想到反被他倒打一耙，得知真情的我把他“k”了一頓。

如今我們升入了同一個中學。雖然不在一個班，但我們的友情依然不減。我相信它會像久釀的醇酒一樣，越來越醇香，越來越有味道。“小黑”，你永遠是我重情重義、值得珍惜的摯友！！

與摯友相伴的日子作文 篇16

在以前和將來絕不可能會有一個朋友陪你一生。這種事我很早就知道了，但是我相信一定有一個最好的朋友陪在我身邊。那就是書。

小學一年級時我沒有什麼朋友，所以下課時陪伴我的就是一本本有趣的童話書。一年級的課程對那時的我而言有些枯燥，而下課看的童話書就是我唯一的樂趣，不知不覺的一年級就這樣過去了。之後到了二年級，我讀書的習慣依舊沒變。凡是空餘時間，我大部分時間都在看書。就這樣二年級的時光已悄悄溜走，轉眼到了四年級。

這時的我已不再看童話，而是小說了，老師在班裏建立了圖書角。書還是挺多的，課間操時，我就會挑上本小說，津津有味地讀起來。《青銅葵花》，這是我在那時候讀的，裏面景色描寫很好，就有好像連溫度都能感覺到，人物特性也十分突出，讓我受益匪淺。自那以後我更愛讀書了。作文水平也在不知不覺間提高。當然這是通過老師的評價我才知道的，記得四年級那次考試，我最能拿分的就是閱讀題。六年級時我才知道這是爲什麼？因爲我喜歡讀書，所以才能在這些年裏提高了寫作水平和閱讀理解能力。

六年時光說長不長，說短不短。轉眼進入了初一，初一時我好像又回到了一年級的狀態，每天都在看書，我發現我很認生運動會上，也不喜歡跑去玩，就看着我新買的《福爾摩斯》這一看就是一整天，看了脖子酸，但也沒能影響我的好心情。後來老師多次提到多看書很重要，我才明白我養成了一個多麼好的習慣。

這些年有許許多多的人和我離別又相遇，卻獨獨只有書這個好朋友不離不棄的陪伴了許久。它不僅讓我不再孤單，也幫助了我很多，所以不論如何我一定會和他一起走向我最終的目標。

與摯友相伴的日子作文 篇17

我的奶奶是個慈祥溫和的人，她的溫柔的笑容與眼神一直是我避風的港灣。

嗯———我在藤條編成的老式躺椅上舒服的伸了個”歡暢“的懶腰，在一旁的奶奶依舊是手把着蒲扇替我消去夏日的炎熱。陽光下的她眉角的紋絡清晰可見，烏黑的頭髮中顯露出幾縷耀眼的“聰明發”，昔日豐潤的嘴也隨着年齡而乾癟，而這一切依舊掩蓋不了那雙慈善的眼。奶奶微笑的看着我：“再睡一會吧，你等會纔有力氣玩呢。”我打了打哈欠滿足的說：“我睡飽了。”

“那現在你告訴我爲什麼昨天吃一半就把飯菜倒了？”奶奶微笑的臉中出現了幾道不易察覺的紋絡，給淡淡的眉角增添了幾分憂傷。也許是當時的懵懂，我傻傻的回答到：“要給饅頭——小狗吃嘞，它還沒有吃飯呢。”“那你吃飽了嗎”奶奶有些憐惜的問道。“我……”我站在那沒有回答。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。老話說，倒剩飯，以後會娶一個麻臉老婆的，還要天打雷劈滴……”

奶奶的一字一句都如同笛音，綿遠而悠長，又如佛音那般肅穆，使我的心靈沉靜，它悄然在我心底發芽，茁壯成長。奶奶的笑容，使我常沐浴春風，一雙黑葡萄似的眼睛彎沉了月牙，每當這時我的心底都會閃出一種不知明的同感，證明了笑是可以感染的，而奶奶的卻更吸引我，也是在奶奶靜謐的笑中我體會到世間陽光般的美好，也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。

在我童年黑暗的時期中，奶奶走進了我的心靈，用歌聲般的語言把周圍歡樂的一切連結在一起，織成美好的音律，用愛的力量彩繪了我的心靈，使我接觸到了天空的顏色，花朵的芬芳，心靈的美麗……更多的是，奶奶幫助我度過我最黑暗的時期，使我得以重生。

是奶奶對我心靈的淨化，讓我得到昇華，以應付一切橫眉冷對。

與摯友相伴的日子作文 篇18

人的一生中會遇到很多的知心朋友，但是和我感情最好的朋友，那就是我的媽媽。她既是我的人生中第一個啓蒙老師，更是我無話談的摯友，更是我成長道路的啓迪者。

雖然媽媽看起來弱不禁風，可是身上的力量就像太陽能一樣源源不斷。她每天就像陀螺一樣，忙完家裏的家務就到公司，還要幫爸爸打理內務，所她做事非常快，我們都稱他爲風一樣的女人。你瞧！那一道道色香味俱全的美味佳餚，那一件件乾淨如新的衣服，那一間間整整齊齊的臥室，還有那井然有序的廚房，像賓館一樣整潔的客廳，無不都是彰顯着媽媽的汗水的。再看！那一本本賬目清楚的賬本，那一疊疊條理清楚的訂單，還有爸爸那杯子裏永遠喝不完的水，好像都是在訴說着媽媽的“快手”。媽媽的做事效率高，無形中也讓我做事更加有條理，常常達到事半功倍的效果。

媽媽不但做事快，而且做事還非常有原則。記得有一次，天氣很熱，媽媽和我走在回家的路上。因爲附近沒有垃圾桶，我就隨手把手中的飲料瓶扔到地上，結果媽媽發現後，就立刻停下腳步對我說：“去！馬上撿起來，扔到垃圾桶裏。”

“老媽，別小題大做了，不就是一個飲料瓶嗎？至於嗎？”我滿不在乎地嘟囔道，“再說，一會兒環衛工人就會過來掃垃圾了，不至於讓我跑那麼遠去，就扔一個瓶子吧？”

“難道你忘了那一句‘勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。’話？舉手之勞的事，幹嘛要麻煩別人？再說了，環衛工人每天辛勤的勞動不是爲了我們的美麗的新鄭嗎？你怎麼能忍心加重他們的負擔呢？”媽媽語重心長的說。

聽了媽媽的話，我的臉刷得紅了，急忙彎腰撿起垃圾，快速跑向垃圾桶，小心翼翼地扔進可回收垃圾桶裏。此時轉過身向媽媽走去的我，看到媽媽笑了。

與摯友相伴的日子作文 篇19

清晨，小鳥喳喳地歡唱着。雨後的空氣格外的新鮮，其中還夾雜着若有若無的花香。深吸一口不覺心曠神怡。我獨自一人在家，沒有父母的管束，樂得自由自在。在房間裏瞎轉悠着，目光掃過房間的每個角落，企圖找到能消磨時間的東西。陡然眼睛一亮，視線停留在一疊整齊的報刊上。它們已經被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《小學生天地》便倚着桌腿坐下翻閱起來。漸漸的，我被它的內容深深吸引，忘卻了時間，心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計”，才依依不捨地放下它，雖有滿桌豐盛的菜，但我的腦子滿是《小學生天地》，心不在焉地吃了幾口飯，又捧起它津津有味地讀着。

從這天起，我開始喜歡翻讀報刊。記得有次因爲貪玩而導致成績下降，所以捱了老師好一頓批評。當時我那樣的不爭氣，想過學習有什麼意思呢？我開始不再認真聽課，作業也不及時上交，老師的多次勸誡也充耳不聞。直到那天，我拿起擱置在書桌上的報紙，隨便掃了幾眼，被其中的一個標題所吸引，便認真閱讀起來。一個男孩身患有疾，且家境貧困，但仍不放棄學業，比別人付出加倍的努力，功夫不負有心人，他終於成功了。我的內心受到深深的觸動，他在這樣艱難的條件下依舊努力學習，而我呢？身體健康溫飽不愁，卻不珍惜上學的機會。面上一紅，將功課拿出來認真地做着。

從此，我不再一味的想着玩。如果我沒有看到這則新聞，我是不是就此自暴自棄了呢？由此我不禁慶幸起來。

最近我又迷上了了《語文報》，因爲其中的文章寫得十分精彩，我也因此受益良多，作文也寫得比以往好了不少。

報刊，我願一生與您相伴。

與摯友相伴的日子作文 篇20

“沒有真摯的朋友，是真正孤獨的人”人生如果是一條道路，那麼朋友便是路上的螢火蟲，引你走向路的盡頭。方向是否正確取決於燈是光明還是灰暗，在我頭腦中一直刻着一個“他”。

堅強是他的性格，他總是面帶笑容，顯得十分開朗，那是一個冬日已盡的日子，春天從不遠處飄來，冰河將融，那天我與他來到，我家苑旁的池子中，於是他建議道：“我玩個遊戲，踩冰窟窿吧！”我想也沒想便答應了。

說幹就幹，我們立即來到池子前，我們用眼神互相交流，我示意他你先上，我瞄了瞄水池，不禁全身打顫，可他卻果斷的踩上去以迅雷不及掩耳之勢立即又邁上另一隻我一看沒事便也，畏畏縮縮，勉勉強強的邁上了雙腿，我安全的走了上來便鬆了一口氣，於是便示意他繼續走，他依舊果斷的的邁出一隻腳，可這是時情況發生了逆轉，這並不是依舊順利，他踩到了虛冰，只聽‘鐺’的一聲人便不見了，我伸手一拉將他拉起。看他的表情突然多了一重恐懼，便又換了個方向繼續前行，我猶如掃雷般緩緩推進。

他毫不懈怠，立即恢復狀態，只不過比之前小心了一點，再走了幾步後，只聽得‘嗵’的一聲，我一不小心沒踩穩被滑入水中，還好只是一條腿，我頓時感覺一種冷涌上心頭，甚至冷的發熱。接着又走了幾步，正要出池子時，突然又被冰雪滑倒，我像抓住救命稻草般拉住瓷磚，因爲是冬天，再加上石磚太滑，，一失手便滑了下去，等待我出水之時。無一處不像“落湯雞”。

他也擁有孩子的天真，呆板，那種天真是孩子的本性，堅強他更具有，但他也是我最好的摯友！

與摯友相伴的日子作文 篇21

朋友像一本笑話書，時刻讓你開心；朋友像冬日裏的一縷陽光，溫暖心頭；朋友像一盞明亮的檯燈，照亮黑暗；我就有這麼個朋友，他就是葛銘元。

記得，那是很早以前的事了，星期天下午我約了三個同學去打籃球，正當我們打得熱火朝天的時候，天突然暗了下來，太陽也不知道藏到了哪裏。籃球也打不成了，大家沮喪地收拾着東西準備回家。可正在這時忽然就下起了雨，而且越下越大，就當我想着怎麼回家的時候，我的好朋友葛銘元不知道從哪弄來一張很大的塑料紙，他氣喘吁吁說：“我們一人抓住一個角，慢慢往家跑。”大家立馬同意。可我看到那張塑料紙有個角明顯爛了，而且有個洞，誰要抓住那個角肯定會被淋溼的，所以我心想，不如我來抓這個角吧！可就要我馬上要抓住時，葛銘元一把抓住了那個角，並讓我們抓住另外三個角，快速跑回家。

雨越下越大，我的袖子快被淋溼了，所以我用力把塑料紙往我這邊拉了拉。這時候我忽然注意到了葛銘元，雨水正從那個爛了的地方淋了下來，他全身都溼透了，那個爛了的角根本擋不住雨水，雨不停地打在他身上。看到他這個樣子我不禁有點感動。我爲自己剛纔自私的行爲感到羞愧，於是我對他說：“往這邊來點吧！你都淋溼了。”他打了打身上的水笑笑說：“沒事，沒事，趕緊走吧！”我很是感動，只好繼續往家跑！

終於，我們跑到了我家，看見他溼淋淋的樣子，頭髮全部壓了下來，衣服全部貼在身上，不禁有點好笑而又感動。我讓他去我家換個衣服，可他卻搖搖手說：“不用了，你快點回家吧！別感冒了，我先走了。”說罷，他就飛快地往他家裏跑去。

通過今天這個事情，他，讓我感覺到了有一個朋友真好。

與摯友相伴的日子作文 篇22

星星

城市的天空不會是清澈的，沒有星星眨眼，只有銀幣似的月亮，孤零零地飄着，浮在深邃的大海上。不住地眨着眼睛，抑鬱在胸中，可是卻圍繞着幽黃的光暈，雖然我看不見它，卻感到無盡的溫暖。最美的溫暖。仰首天穹，我想要找到屬於你的那顆星星，望啊望，找啊找，儘管瞳仁已經暗淡，卻還是終望不見。

風兒

這個既不像冬又不像春的季節，天氣也變幻莫測。可是唯一最真實的，就是颯颯的微風了。打開窗戶，風帶着草香的生命氣息，飛了進來，撲進我的胸口，滿溢我的懷裏。這一秒，微風吹亂了我的發稍，秀髮飄在額前，甦醒的感慨涌上心頭，我伸出雙手，緊緊握住絲絲髮縷。微風吹呀吹，牽動着我的思緒。呼——呼——呼，如銀鈴般瀟灑，如綵帶般飛舞。我閉上眼睛，風兒飄飄，蕭聲瀰漫，我向往，憧憬……任自己的身軀在微風中盪漾，陶醉，享受……

纖雲

天邊滲出一絲光亮，像童話裏王子手中的劍，劃破了這寂靜的夜空。纖雲像沉浸在櫻花漿裏一樣，粉紅得好似什麼人溫柔的面龐。她的光輝灑落在我身上，漸漸有了溫度。我閉上眼，感受着心中的生命，像蔓一樣瑰麗，潛滋暗長，讓那幽黃的花兒開滿我的心扉。純潔的雲兒，在微暗的天空中飄蕩，似乎沒有盡頭。是呀，纖雲飄在我的心房，無邊無際，在我的內心，這塊思緒萬千的“沃土”裏，希望你能帶給我無限的純潔，無限的歡欣，無限的寂靜……我希望在纖雲的記憶裏，感受春的氣息，夏的溫暖，秋的悲傷，冬的寒冷……流淌，流淌……一聲鳥叫使我睜開了雙眸，一隻小鳥映入眼簾。它歪着頭，看着我，銀鈴般光耀的瞳仁，只有我。

與摯友相伴的日子作文 篇23

我十分的愛讀書，因此家裏的課外書有百來本，塞得我的書櫃都快裝不下了。我認爲，在我的生命中，如果失去了書，就等於失去了人生的歡樂。我之所有能插上一雙強健有力的翅膀在藍天下翱翔，就是因爲有書這麼一位良師益友陪伴着我。

春天是播種的季節，同樣也是讀書的大好時光。每當此時，我都會搬出一把小椅子坐在眼光下靜靜地讀着名人佳作，在沐浴眼光的同時，也吸收着寶貴的知識。有很多人就問我，你爲什麼這麼愛讀書，我微笑說“書是我最真誠的朋友”。

十幾年了，書這位好朋友陪了我過了歡樂而又短暫的童年，而我又向它學習了十幾年。它是我的摯友，我們彼此依賴了無數個春夏秋冬，是書朋友敞開了知識的海洋，讓我盡情的吮吸着那寶貴的財富；是書朋友給了我雙慧眼，使我看透人世間善惡美醜。我十分感謝書給予我的一切，是它使我從一個懵懂無知的小女孩成長爲一個“小博學”。

其實也是愛讀書給我帶來了好成績。在平常的學習中有一部分的知識是我從書中涉取來的，這是給我提供了事半工陪得效果。我也掌握了許多學習方法，積累了許多學習方法，對學習語文來得心順手。說實話讀書給我帶來最大的收益是給我比平常人更多的智慧，勇氣，信心……我比誰都瞭解書朋友。我對讀書可有一本真經！

書是我們每一個人的好朋友，正如一句名言：好書如摯友。時光如水，回首過去，一路心靈歷程，書給了我堅強，鼓勵……正如父母給了我們濃濃的愛。我不斷地吸取知識，正常智慧，是書打開這一扇天窗，讓我大開眼界，我要珍視這一位不可多得的好朋友。

與摯友相伴的日子作文 篇24

昨夜的雨好大，我爬在窗臺上，看雨浸潤整座城市。弦子，你現在是否也一樣正在透過窗子看向遠方。這個暑假過的似快又似慢。我在姥姥家玩的很開心。我很喜歡看姥家院子裏的鵝在溫暖的陽光下反芻，這時在總會想，它們真好啊，每天無憂無慮，我也想這樣。雨下了一夜便停了，第二天早晨的陽關很刺眼。我的幾個好朋友找我玩，我們赤着腳在大大的水坑裏走着，偶爾會惡作劇的向對方潑水，有時也會被姥姥看見，她總會叫住我，我會假裝沒聽見繼續向前走。而且越走越快。這讓我回想起了餓們小時候踩枯樹葉的情景，發出啪啪的聲響。有時會突然起大風把樹葉轉成圈，這時我們就會大喊；

是龍捲風誒然後跑進去，彷彿自己是到凡間遊歷的仙人，踏着龍捲風而來。我想你一定還記得吧。你一直喜歡看聖鬥士星矢之冥王神話，你也讓我看，可我不愛看，但在你的軟磨硬泡之下也只好妥協，後來我好像也被你感染了，喜歡看冥王神話。我想我就是裏面的天馬，你就是亞倫，儘管亞倫後來變成了冥王，但我知道亞倫還是亞倫。時光的盡頭，彷彿有兩個孩子快樂的牽着手奔跑在曠闊無垠的草地上，好像米伽和小優，但那影子總是很模糊，影影綽綽的讓人怎麼看也看不清，於是我就很害怕。所以我想造一座烏托邦，然後我們住在裏面，該多好。每當這時，你總會說那是不可能的啊，但我還是要說，因爲我知道你也希望，不然怎麼會每次在我說時露出傻傻而又嚮往的表情。我們也曾有過豪情壯志，做個古人，着長衫，習文弄墨，隱居避世。每當你把寫好的詩拿來給我看時，臉上露出得意的表情，好像整個天下都是你的，那表情真想讓人好好把你揍一頓。今晚的星星很亮，擡頭看時，彷彿穿梭在星海之中。弦子，再到什麼時候，我們才能一起共道桑麻長……

與摯友相伴的日子作文 篇25

在我看來，這個世界上最愜意的事情就是在寧靜的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時耳邊縈繞着主題曲，熟悉的旋律……

“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我癡迷。

在老人長達70多天的航行中，最危險的就是他彈盡糧絕之時，在這樣危險的時刻，老人並痛惜他，三天的精疲力盡和最近的千辛萬苦所換來的只是一無所獲，可命運給了他轉機當他行駛在太平洋海面時，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來源並不是個明媚的晴日，而是那條馬丁魚從中作梗。他並不願放棄這個契機，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚捕獲終於將魚刺死並拴船頭。

然而這之前所發生的一切只是老天同他開了個玩笑。一條鯊魚盯上了那條，看起來比老人的船還長三英尺的馬丁魚鯊魚有着來自於身海的神祕，以至於老人起初根本沒有發現她。任憑鯊魚繞着馬丁魚段鯊魚坐騎碼釘魚便向遠處游去老人任憑鯊魚拖着小船遊走。

有的人認爲老人不堪一擊，懼怕然而關注到老人。回到村莊後所說的話，才頓時醒悟他的行爲是對自然的敬畏和尊重。若是此時影響他的並不是鯊魚，而是惡劣的天氣，他也會無可奈何，他相信命運的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機會，在我們的生活中破壞自然的事。可司空見慣，反而我們也不在乎了，當我們仍無限度的消耗自然送給我們的禮物時。

你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然。刻不容緩，敬畏自然，時不我待。

敬畏和尊重是相互的。這本書的閱讀就像與一個好友，相識相知的過程。書，我的摯友！

與摯友相伴的日子作文 篇26

書是黑暗中的一盞明燈，書是晴天中的一抹彩虹；書是旅途中的一本地圖；書是航海中的一個指南針。指引我們，引領我們。

在讀書的時候我經常會聯想到我生活中的片段，並引起我的深思，從而改變一些我內心的想法及實際生活中的做法！

在讀傅雷家書時，看到媽媽給兒子寫的信中寫道時間的流逝和不能陪伴在兒子身邊，也不知自己什麼時候會離去而感到悲傷時，我頓住了，我看到了這兒，我想起了我大病剛好的爺爺奶奶，不禁眼眶一紅。想起小時候與奶奶躲貓貓的場景，想起與爺爺看動畫片嬉鬧的場景，彷彿這一樁樁一件件往事都歷歷在目。再想想現在，我在寫完作業後，看看爺爺奶奶的屋中，他們已然入睡，他們未起時，我已經走了。他們已睡時我還未寫完作業。現實如此“悲涼”。假期的時光是我們交談的好時光，雖然他們眼睛大不如前，我說的話他們聽的也不大真切，可是他們還願意與我交談玩耍。

例如我們一起觀察顯微鏡下的生物；教他們使用智能手機，隨時與我們溝通；偶爾向他們解釋幾個熱門詞彙或簡單的單詞。經常會忘記的他們爲了跟上我的步伐，跟上時代的步伐，在努力追趕。我將會珍惜現在的一切，因爲在不遠的將來，他們和我都還會變成另外一個樣子，我們都不知道的模樣。

原來快速的腳步慢了，原來笑的笑聲沒了，原來和我玩的人不見了，換來了一個被我哄着照顧着的老人，一切物是人非了。

書籍讓我嚐盡酸甜苦辣，讓我成長，伴我深思，書籍就是我的摯友，一個伴我成長，引我深思的摯友。

與摯友相伴的日子作文 篇27

書，是人類最好的朋友，它伴我走過了十多個春夏秋冬。

我憶童稚時，在老師、父母的教導下，認識了許多字。曾記得，與我第一次見面的書是一本《安徒生童話》和一本《格林童話》，一幅幅美麗有趣的圖畫令我心怡不已。雖有解說文字，但我更多地是欣賞圖畫，也讓我明白了個大概。我看到了白雪公主的善良，巫婆的醜惡，賣火柴的小女孩的可憐，皇帝的愚蠢……幼時的我便陶醉在了童話的海洋裏。

時間的腳步在不斷前進，當我明白了“科學”是什麼東西時，我也開始漸漸接觸一些少兒讀物了。大約是三四年級的時候吧，我讀了一本《十萬個爲什麼》。當我翻開書時，一扇通往知識的大門打開了。在書中，我瞭解到宇宙的浩瀚，自然的奇觀，科學的搏大，動物的神祕。在之後，我便踏上了求知之路，《百科全書》、《萬事通》等等好書讓我知道了天有多高，地有多厚，讓我看到了太空、自然、讓我感受到了科技、軍事，讓我明白書中不一定有黃金屋，但定然有智慧屋。

時間如百駒過隙，中學的大門已向我打開，我開始和名著交上了朋友，哥哥借我本厚厚的《史記》，浩瀚無垠的歷史長河讓我領略到了“古今多少事”。帝王霸業，烽火連天，改朝換代，天下一統都在我面前一一展現。空閒之餘，我看了一本原著版的《三國演義》，黃巾叛亂，諸候割據，三國鼎立漸漸演義成了西晉統一，正是“天下大勢，分久必合，合久必分”。一篇篇故事蕩氣迴腸，一場場戰爭激心動魄，我彷彿身回三國，身歷其境。

在我的成長過程中，總有那些好書來陪伴我，好像一位位摯友伴着我，漸漸成長……

與摯友相伴的日子作文 篇28

都說：“讀萬卷書，行萬里路。”我覺得這句話說得十分有道理。讀書時，就彷彿跟作者談話。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書《傅雷家書》。它記錄了傅雷及其夫人寫給傅聰，傅敏的家書。其中，有一封家書令我久久不能忘懷。

傅雷在這封家書中大致寫到：“現在的人們都太過於追求完美，卻對視了完美以外更好的東西。我說這話不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時都比較上一次有進步。因爲知識上沒有人敢說自己做一件事是完美的，他總會被一次一次地超越。而且，完美過後，你總要失去一些。所以，完美是不存在的。說到這兒，你應該也聽不太進去了，給你講個故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然後跟它們復原。但它有棱有角，滾得很慢很慢，沿途，它見過了很美的風景。終於有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經滾成了一個完整的圓了，它不能和其它碎片復原了。可是，它滾得越來越快，看過了所有沿途的風景，很開心，但同時它也失去了很多。”

這段話我一直都記得，從而，在我的生活中也因爲這段話，是我的生活變得與衆不同了。

我從小就一直在學鋼琴，最近準備去考級，我的壓力非常長大。每天我在家練琴的時候一心只想着去追求完美，所以速度就越練越快，到最後，我自以爲我的曲目已經堪稱完美了。知道看到了這段話，心想：我現在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識到了我所追求的完美其實並不完美，甚至比以前還要糟糕。我開始改進，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因爲之前練出了速度，所以我彈的一次比一次好，最終在考場上取得了成功！

這段話真的教會了我很多。

書，真的是我一輩子的摯友！

與摯友相伴的日子作文 篇29

我熱愛讀書。

在我小的時候我就已經對書產生了濃厚的興趣也是從那個時候書走進了我的生活與我成爲了摯友，並伴我成長。

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，無論是科普讀物，還是小說散文，他們自有自己的妙處，讀書是百利而無一害的我曾經有一段時間瘋狂迷戀科技類的書，起初僅僅是因爲愛好一目十行的瀏覽一遍後便就過去了，可後來一次科學課上。我解答了一個大家都很迷惑的問題。這可不是因爲我聰明，能解答這一難題可都要歸功於讀過的科普讀物。從那一刻起，我才明白書籍是一個多麼大的寶庫，而我差點錯失了他。

自那以後，我買了很多的科普讀物並開始認真地閱讀學習。於是手機裏的遊戲越來越少，而桌上的書卻越摞越多。但我似乎在探索這個寶藏的路上誤入了一條彎路。

上次吃到甜頭後，我對於科普讀物越來越癡迷，可對於其他類型的書卻一概不關心了。說不關心也有些偏差，其實我對於別種書目還是有渴求欲的。但我覺得只有科普類讀物才能讓我學到什麼。可實際上我又錯了，事實給了我狠狠一擊。

爲了在課上賣弄知識，我抓緊每分每秒都在“學習”。課上老師給的名家名篇閱讀時間也被我拿來讀。當交流彙報時，一個字也沒讀的我看着侃侃而談的大家瞬時傻眼了。我瞬間意識到我又錯了，任何書都能帶給我們知識，只要你認真閱讀。讀書也不是爲了賣弄知識，而是爲了積累。人生也是如此，很多事也許並不事事順心，但在其中你總能找到或甜或苦的果實。總結經驗，日積月累纔是學習的正確方式。

與摯友相伴的日子作文 篇30

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我說：“讀一本好書，就是跨越時空的傾聽和交流。”我可以和李清照共賞“綠肥紅瘦”，一起在烏江邊思念“不肯過江東”的項羽；可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽魚兒在橋下的竊竊私語；可以和高爾基一同體驗童年、人間、大學的人情冷暖；可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚，懂得“人可以被消滅，但不可被打敗”的哲理……

在我的精神世界裏，書是避雨亭，是防空洞，是溫泉，是港灣。當我在現實生活中倍受寂寞鬱悶的壓抑時，她會熱情洋溢地高呼：“不怕，什麼也無法抗拒一輪正在升起的太陽！”她會滿心期待地鼓勵我：“兩次同樣的失敗不能說明什麼！”她還會心潮澎湃地指引我：“當別人安於溫暖的小巢，滿意啁啾時，我們卻要不遠萬里地奔向洶涌的浪尖！”每每此時，都能激起我的鬥志，鼓起我的精神。

曾幾何時，武俠、言情小說充斥着校園的每個角落，我銘記着那段名言：“閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還壞，我們要學會這樣的本領——選擇有價值、最適合自己的讀物。”因此，我沒有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅，讀冰心，讀莎士比亞，讀那些“教你尊敬人，也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛人類，愛和平”的中外名著，讓自己得到不斷地提升。其中，我偏愛奧斯特洛夫斯基，因爲《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了寒風凜冽中堅勁的青松和不屈的紅梅，讓我傾聽到了生命的意義，“人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧”已成爲了我的座右銘。

書，爲良師；書，爲摯友。在好書的相伴下，我在滄滄的文海中成長！

與摯友相伴的日子作文 篇31

“書籍是人類進步的階梯。”這句高爾基多名言舉世皆知，我十分贊同這句話，但與此同時我也認爲書籍是我們個人成長的階梯，更是伴隨我們一生的摯友！

很多人認爲書就是一些紙墨的混合物而已。但我往往把書當成一個人。而每本書都是一個個性格鮮明，才華橫溢的人。他們有的偏激，有的固執，有的瀟灑。而在這些形形色色的人中，總有那麼幾個讓我有所感悟，引我成長。

首當其衝的是《人間失格》他帶着極爲猶豫和彷徨的氣息來到了我的身邊。這本書的作者是知名日本作家太宰治。這本書主要講述了一個心裏，天生有些許問題的人在人間摸爬滾打27年最後與圓中的故事，文筆十分細膩，主人公的經歷十分悲慘。但不讓人爲之感傷只會嘆息這人世間的殘酷。在最後主角去世時，我的心跳好像也與之停止。不再爲這個人世間而跳動。

那是我人生中第一次受到那麼大的文學衝擊，是我徹底改變了對人的看法也改變了，思考的方式，但是我你這悶起那本書是否只帶來了憂傷，我會回答恰恰相反，在領略完人間的惡後。我變得更加珍惜自己身邊的美好，也更能體會到大人的辛苦，同時更富有同情心，這就是讀書所帶給人的成長，從那之後我便喜歡上了這種思想深刻的“大書”，如列夫托爾斯泰的《戰爭與和平》。高爾基寫的《童年》等等，這些著作中有許多理念並不相同，有些甚至完全相反，但是正是因爲有這些問題與觀點之間的碰撞，才使得我們能夠全面的認識這個世界，同時讓我們的靈魂與思想更加豐富。

書，是我的摯友，它帶我體會這世間萬物的情感，它帶我暢遊世外桃源，它帶我衝破所有思想的束縛讓我不斷成長。

與摯友相伴的日子作文 篇32

書像是夥伴，以它不同的面孔陪我漫步人生路。無論是否會有變故，它依然如此……

——題記

從公主裙到如今的校服，我已走過人生十三載。朋友有的各奔東西，有的聚少離多。但它卻依然堅守着我。那便是我的摯——書。

記得五歲左右，我還是那個天真地穿着公主裙的小孩子。總是幻想着成爲公主，於是便纏着媽媽給我講童話。白雪公主的那顆神奇蘋果，灰姑娘美麗的水晶鞋……總是伴我入夢，連夢都是那樣香甜，美好。

那個時候的書，像是一個可愛的小姑娘。蹦蹦跳跳地陪我玩耍，悄悄爲我帶上想象的翅膀。

直到上了小學，褪去了稚嫩，開始了青澀的小學生活。我總是喜歡聽爺爺用並不標準的普通話給我講唐詩宋詞。我至今仍記得在《詞綜》中看到蘇軾的“花褪殘紅青杏小。”寥寥幾筆，便讓我看到了美好風景。

那時的書，如一位青年。帶我遊歷大好河山。給予我內心的充實，更讓我沉澱下來。

如今，我閱讀的篇目開始變得深奧。《活着》令我思考人生的複雜。書中一個個家人的離去，接連的打擊。最終只剩福貴一人，看得讓我揪心。在那個亂世，有那樣一位老人倍受煎熬。

令我印象最深刻的是那個爲縣長夫人獻血失去生命的福貴的兒子。他對醫生說：“我頭暈。”換來的卻只有冷漠的一句“沒事”的迴應。而在他生命消逝的那一刻，也沒有人珍視。一顆有着大好前途的星，卻令人惋惜地隕落。我開始思考人性複雜。

這時的書，如一位智者。褪去我的青澀，讓我看到人性的複雜。讓我明白，只有努力方能成功。

書，我的摯友，像各種面孔的人。它陪伴我，鼓勵我走過人生的起起伏伏……

與摯友相伴的日子作文 篇33

從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書的重要性。是的，讀書也使我受益巨大。

在我小學時，姑姑在日本送給我了一本棒球書籍，我起初還不懂什麼叫棒球，就看書來了解。看着看着，我愈發地對棒球產生了濃厚的興趣，在書中，介紹許多種戰術，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開二壘後，投手牽制二壘，並在二壘手傳球給投手時走下投手丘，在返回投手丘時，如果跑壘員離壘，捕手就立即發暗號給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當時我還不太懂，就繼續讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎嚥地吸取着書中的知識。我到現在都忘不了書中的一句話是“棒球，不是看誰有多酷，技術有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀。”

在狼吞虎嚥的讀書下，我用三天時間把整本書讀了個通。知識，技術和戰術已經無法滿足我的需求，我開始自己訓練，非常刻苦。

一次遇然的機會，學校成立了棒球以，我積板地報名參加，併成爲了隊長，在每次訓練最累的那時候，我都會不忘初心。“棒球是我一生中最愛的運動，我不會放棄意它，就像他沒有放棄過我一般。”這我始終牢記這句出自教練口中的話。

在緊張的學習與訓練過程中，我沒有忘記讀書，不僅是關於棒球的，還有文學的，科幻的。六年級了，我的.目標是市重點中學，在兩次面試都沒有過的情況下，我依舊沒有放棄，因爲我能夠靠棒球這項特長進入這所學校。最終如我所願，我以特長生進入了中學時代。

如今，我仍在練習棒球，並保持着讀書的好習慣，如果沒有書，我可能現在在一所不知名的學校中在學習，我也不會接觸棒球一一我的夢想，要說我有兩個摯友，那麼。一個是棒球，另一個就是書籍。

與摯友相伴的日子作文 篇34

朋友，你還好嗎？

你不知道，我的心波瀾起伏，思念着和你成爲摯友的那段時光。

也許，你說的對，我們身上有太多太多的不同。

我們是兩個不同世界的人。我們的愛好不同。你愛唱歌，用甜美的嗓音歌唱美好的明天；我愛美術，用五彩的畫筆勾勒鮮明的圖案；你愛二胡，用稚嫩的手指撫摸胡琴的琴絃；我愛書法，用手中的毛筆書寫跳躍的精靈；你愛思考，愛用聰明的大腦運算一些難題；我愛閱讀，愛在書海中盡情地遨遊，我們的性格不同，你活潑開朗，我沉穩莊重；你大大咧咧；我小心謹慎……

朋友，當初我以爲你是個優秀的女孩，美麗、聰慧、活潑、開朗，你擁有這麼多的優點，使我被你吸引，兩個女孩結成了一段誠摯的友誼。

……

你可能不知道，我多麼在意你這個朋友，經過那次“絕交”又和好的事件，使我隱隱約約地感到，我們的關係已發生了微妙的變化。

曾幾何時，爽朗的語言裏充滿了心機；曾幾何時，燦爛的笑容裏少了幾分真誠；曾幾何時，我和你的接觸日漸減少……

小時候的天真和單純，被我們丟到哪裏去了？

我是一個敏感的女孩，早就感覺到這種本質上的變化。這種變化使我痛心，我難道又要失去一段友誼？

在外人看來，我們始終是一對親密的朋友，但我們自己知道，我們的關係已經不可能回到從前了。

那次讓我痛徹心肺的絕交，似乎使我看清了什麼，我們從來沒有讓對方進入自己的思想深處，或許，我們從來沒有把對方當成朋友來看待。

你曾對我說，我們有是兩個不同世界的人，早晚是要絕交的。你說這話時，我似乎看見你大眼睛裏泛出的淡淡的憂傷。

你說的對嗎？如果對，就趁此刻吧……

與摯友相伴的日子作文 篇35

打開書的那一頁，走進書的世界，它將永遠伴你同行。

進入《米粒的奇幻空間》，在茉莉公寓十八樓的窗戶上，風吹起窗簾，一隻白貓跳上來，嚇了米粒一大跳，風吹過它雪白的毛，每一句話在我的腦海裏迴盪，一舉一動在我的眼裏閃現過。直到媽媽把我從這個奇幻的世界中拉出來——“晚安啦！”我把它放在牀邊，願明天的內容更精彩！

不知不覺進入了兒童哲學智慧書系列的《自由是什麼》，瞭解自己的權利是很重要的，它慢慢地、仔細地跟你交流，像一個好朋友在跟你談天說地，讓我深有感觸，如同有一條清澈的小溪靜靜地淌過腦中，一書完結，我一直在想爲什麼會有這樣的感受？也許讀得沒那麼細的人是感受不到的吧。

走到了《作文媽媽》的故事環節了，“千里馬的故事”、“神奇的洋娃娃”我的好奇心催促我坐下來聽聽這些故事。讀到《幽默大王》時，我笑得前仰後合；冬天好美麗，早晨讓我不由自主地去想象這種畫面，“啊，好美好有意思！”我不禁讚歎道。書中的情景讓我也心生嚮往，這一定會讓我流連忘返。邊看邊想，好有趣呀！書！你真是我人生中必不可少的東西！

這種書看累了，換了幾本童話書。書中的情節弄得我時而哈哈大笑，時而眉頭緊鎖。看到不好的結局，自己不停地在心裏問：“怎麼會這樣！明明前面很好的嘛！”皺着眉，嘟着嘴的我在中途向：“嗯？這個標題好奇怪哦，然後呢！然後呢！耶！這個結局好！”在自己還沒想完時，就迫不及待地翻到了下一頁，看得我恨不得自己的眼睛變成一個“全文掃描儀”，恨不得自己是個故事預言家。

書！你真是我的好朋友！與你相處時我有了很多獨特的感受，這感受確是妙不可言的。我永遠不會離開你，書！我最喜歡你了！

與摯友相伴的日子作文 篇36

今天晚上，我又從媽媽手機上獲得了一個陪我走過小學階段，乃至一生的“摯友”，他就是驚天動地的89分……。

從聽到這個消息以後，我十分地傷心，整整一夜沒有說話，不禁一次在心裏問自己：怎麼會又考了89分？到底是哪裏出了問題？身旁的媽媽也沉默不語，我膽戰心驚地望着媽媽，那傷心而又生氣的表情，我彷彿聽見媽媽大聲地責罵、感受到爸爸無聲的責備，看到婆婆的一頓狠揍……此刻我不寒而慄。

這個消息像一隻亂轉的小鳥一樣，很快，傳播到家的每個角落，婆婆開始舞刀弄棍，二話不說，就把我狠狠地揍了一頓。媽媽則坐在一旁語重心長地說道：他並不是錯在基礎題和課內閱讀上，關鍵就是錯在課外閱讀這個知識點上，沒有認真理解。當我被婆婆修理得狼狽不堪時，我才真正意識到自己的錯誤，那一刻，我已經感覺不到痛，因爲我的心在痛，我這才領悟到謝老師曾經所說過一句話：“今天的小落後，明天它可能就是你的大落後”。

想到這，我情不自禁地低下了頭，心裏感到無比的慚愧。我怎麼能夠這麼粗心大意？我怎麼對得起爸爸媽媽每天一大早起牀給我煮的那頓飯？怎麼對得起每天風雨無阻來接送我的婆婆？怎麼對得起老師對我的教導和關照。我痛定思痛，這也許不是件壞事，這89分它不僅是一個普普通通的分數，它還是可恨的89，可恥的89，可它又擁有提醒我的作用，它讓我時刻銘記着一定要認真學習，仔細答題，一定要克服課外閱讀的困難，絕對不能再一次粗心大意，絕對不能再同一個問題上跌倒。

89分！你讓我無論何時何地都來不得半點馬虎，讓我隨時隨地保持高度認真、仔細。

我看好你這個“摯友”哦……

與摯友相伴的日子作文 篇37

書是人類一生的摯友，在孤單時他默默的陪伴，書是人與人之間真情的吐露，在難過時給予人溫暖。

古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，的確書中的世界變化萬千，豐富多彩，有充滿幻想，離開陸地的神話，美好願望，無限嚮往的童話，形影不離的散文，我和書之間也有許多故事，聽我慢慢到來。

小學一年級那會還不知道，太多的字就有了讀書的習慣。遇到不認識的字，總會想方設法的去查找去問，直到認識逐漸的認識的字越來越多了，讀的書也越來越難理解，到了小學五年級的時候，我對書更是愛不釋手，課間看放學看回家還是看簡直就像走火入魔一般，終於到了初中，隨着科目的增加，學習任務的加重，看書的時間也少之又少，可是仍然不能阻擋我對書的熱愛，一有時間我就會照樣拿起一本書來看。

只要是週末，我幾乎都會在書店裏閱讀，雖然說地方不大卻放着許許多多的書籍，有時候遇上了喜歡的書，我絕對會毫不猶豫的拿積攢了好久的零花錢去買，有時候一兩本有時候三四本，雖然有時候這些不捨，但是隻要能看書都值了，結果書我都會先粗略的瞭解一下書裏的內容，回到家後再慢慢欣賞，有時候一本書我都要反覆閱讀七八遍。

有些時候成績不是很好，心中很不暢快，我就會翻開以前買的那本書，回憶那時的點點滴滴，心中的不痛快也就隨之而去，每一本書都是每一個人的經歷，從他人的人生中來想想自己爲什麼他人能夠做到的事情，而自己卻不行從中得到提高，所以書是自己的良師益友，我相信，讀書是一個人一生的習慣，知識的海洋是永無止境的。

與摯友相伴的日子作文 篇38

從我上小學一年紀的時候，書變成爲了我最忠誠的好朋友，它無時不刻的牽着我的手，帶我無知識的天空中翱翔，爲我在通往知識殿堂上鋪路。

俗話說的好“書中自有黃金屋”。其實，六歲時的我，是個不愛讀書的孩子。但是，我聽媽媽講述了小阿姨晚上熄燈，還悄悄打着手電筒，躲在被窩裏讀書的故事後，我深受啓發，覺得，一個有學問的人，如果與書“絕交”了，那這個人就會變成一個庸人。

此後，書店成爲了我的“新家”，有時我在家了吃完飯後一有空，就會懷着喜悅的心情向書店奔去，書店了那一本本有益的好書，就像我的“兄弟姐妹”陪伴着我成長，我高興時，他們也會跟我一起開心；在我悲傷的時刻，他們也來爲我分憂……

有的人卻十分“奇怪”，認爲讀書是一種沉重的負擔，他恨不得找出一大堆理由來讓自己不讀書。那我得說，你錯了，你大錯特錯，讀書要靠自覺，如果你是走馬觀花，那你讀100本好書，還不如人家全神貫注地看完一本。著名的作家張海迪阿姨還不是一個殘疾人，按他們的道理來說，更有不讀書的理由，但她卻堅持不懈地努力，自學了小學到大學的全部課程，還攻讀了各國語言。現在，她自己作詞，作曲，並且演唱的《輪椅上的歌》，還獲得了“中國首屆音樂大獎比賽”的金獎，這是什麼讓人敬佩。

我也是一個小小歷史迷，我對那個一個個有趣的歷史故事，有着濃厚的興趣，尤其是《三國演義》與《水滸傳》，更讓我愛不釋手。在《三國演義》中，我學會了劉備的對人心要真，趙雲的臨危不亂，關羽的頂天立地，諸葛亮的神機妙算……讀一本史書，我就彷彿交到了一羣不平凡的朋友，爲他的勝利而歡躍，爲他們失敗而傷悲。

朋友，讓書來擁抱你，讓書帶你去知識世界遨遊。

與摯友相伴的日子作文 篇39

有人說最快樂的就是交朋友。在這六年裏，我轉過幾個學校，自然也交過許多朋友。許多朋友的名字漸漸的被我忘記了，但給我印象最深的，最好的朋友非那個文靜、樂觀、愛看書的女生。

她有着一頭烏黑的頭髮，總是在後腦袋扎着一個馬尾辮；彎彎的眉毛；一雙水靈靈的眼睛在眉毛下面，一張嘴總是合不攏，一副笑哈哈的樣子。

文靜

你聽，下課鈴聲響了。你看，男生女生像似逃脫了鳥籠的鳥兒似的，到處亂跑，瘋狂的在教室裏打鬧。你再看，幾個男生正和幾個女生在“大戰”。你打來，我打去，不依不饒。然而，她卻沒有加入這個行動中來，只是在一旁看着。

樂觀

說她樂觀，其實一點也不假。你看，她臉上笑容時刻不在，我從沒見過她傷心，愁眉苦臉，嚴肅的樣子。上課鈴聲響了，老師發試卷了，一看她的成績，80多分。同學們有的歡喜，有的傷心，有的愁眉苦臉，正在想辦法怎麼告訴家長。我問她回家後怎麼辦。她說：“沒事，下一次考好就行了。”她邊說邊把試卷放進書包裏。仔細一看，嘴角邊還帶着幾絲微笑，根本不緊張，不傷心，絲毫沒有慌張的樣子。

愛看書

記得有一次，我正坐在椅子上看書。她向我走來，看見我手裏捧着一本她從來沒有看過的書，便立刻問我是誰的。向她撒了謊，說是我妹同學的。因爲趙？不讓我告訴別人是她的。後來，我沒辦法，只好告訴她，這本書是趙？的。於是，她又向趙？借書去了。

她是不是很愛看書呢？

她的名字叫李瑤琪。

你想認識這個文靜，樂觀，愛看書的女孩嗎？

與摯友相伴的日子作文 篇40

暑假不能抹去我對往事的回憶和對哥們們的思念。暑假裏，課外班多了，玩伴卻少了，這讓我不由得想起了赫一涵———我的好夥伴。

赫一涵，瘦瘦的，黑黑的，很結實。他的性情很溫和、善良，也很講義氣，從不說別人的壞話，在別人危難之時，總愛幫助別人。他踏實能幹，凡事做在前面乃是他的最大特點。

我們倆結交不早不晚，在二年級。那時，他已比較出名了，因爲他是我班雙胞胎兄弟（他的哥哥叫赫一楠）之一。甚至當時是我認識他，他卻不認識我。但我們成爲朋友卻是在四年級。俗話說“不打不相識”，真的，朋友是打出來的。就在四年級的某個星期四，我們在操場上打了起來，他和哥哥一起聯合攻擊我，我惱了，一下將他打倒在地…，但就是從那一次，我們成了朋友。

五年級時，我和他成了同桌，可以稱得上“至交”。每天，我們都在一起討論“國家大事”，我把手搭在他的肩上，他也一樣。真可謂親密無間！在小組討論中，我們倆也是最佳“搭檔”呢！

“小赫”我都是這樣稱呼他。他人老實，話也不多，所以總是有人欺負他，不過他還有另一個哥們於恆總會“挺身而出”，而我也會“拔刀相助”的。

小赫成績很不錯，就說這次期終考試吧，它以語文98·5，數學100，英語98位居班級前三名呢！小赫有時在小考中會失利，但在大考中，便會令人瞠目結舌，刮目相看呢！他已連續五次被評爲“三好學生”，威信很高哦！嘿嘿！

小赫很愛創作，尤其是詩詞改編，什麼“春眠不覺曉，處處蚊子咬”等等都是他的傑作。爲此，他在班上可是小有名氣的哦，我們都願意和他交朋友。

開學就是六年級了，聽說我們可能會重新分班。我還沒有買同學錄送他以作紀念，我只希望我們還能一班。若有緣，還做同桌。

與摯友相伴的日子作文 篇41

談起摯友，往事如潮水一般涌上心頭，在我心靈的沙灘上留下她點點滴滴。

她是個極富詩意的女孩，總喜歡唐詩宋詞。和她在一起我的文學知識長進不少。傍晚我們坐在河邊的柳樹下乘涼，夏風親暱着周圍的一切，她突然抓住我的手指着飛舞的柳條說：“快看，哪像不像‘萬條垂下綠絲絛’？只可惜月亮太暗，不然就是‘山月皎如晝，清風爽，銀波秀，明月笑吻金絲柳。’那多美呀！”說完瞪着欣喜的丹鳳眼望着我。

看着她一副認真的樣子，我忍不住撲哧一聲。她那長長的睫毛忽上忽下，滿口狐疑地說：“我說錯了嗎？幹嗎那樣笑？”說完便低下頭，手指不停地撥弄着。

詩意的品性帶給她內斂的性格。就拿男女生交往來說，現在已不是什麼祕密的事，是很平常的，可她就不一樣。一次班上一個男生借她的語文筆記本用，她向那男生要，那男生卻說沒用完，搞的她幾天都鬱鬱寡歡的。那天，她剛進宿舍，小豔就喊道：“哎，他借你的筆記本不給有啥企圖呀！”

“我看，他是喜歡上咱們這個才女了吧！”小寧順口接到。

“嗯，我看有點像，你倆真是寶黛啊！”我溜了一句。

“什麼呀，你們胡說些什麼？纔沒那回事呢！”她說話時臉漲得通紅，手不停地摩挲着耳朵。“他是弄丟了，還沒找到呢！”她嘟囔着，飛出了宿舍。那訕訕的樣子至今我都記憶猶新。

學生時代的生活是人生中最美的一段回憶，喜怒哀樂、酸甜苦辣，都將留在我們的記憶中。如果學生時代是現在的大觀園，那麼，我的摯友她是“林黛玉”應當之無愧。

與摯友相伴的日子作文 篇42

書，是生命的源泉。書如一艘船，引領我向世界進發，讓我懂得世界之大；書如一雙翅膀，帶領我飛往天空，讓我感受到天空之美；書如一雙足跡，陪伴我越過高山，讓我體會到山之巍峨……

書，我一生的摯友！曾爲一件小事與同學吵架，悶悶不樂，是書教會我寬容待人；曾因一點挫折而放棄，沮喪不已，是書教會了我勇敢；曾在考試中取得好成績，得意洋洋，是書教會了我謙虛。

書，我一生的摯友！記得有一次，我在一次考試中失利，把強項英語考砸了。當時傷心不已的我心想：難道自己的命運真的被定格了嗎？我真的該放棄了嗎？在迷惘徘徊時，冥冥中似乎聽到我的摯友向我呼喊：“站起來！你這點困難算什麼？”對呀！我這點困難算什麼？這時，我想起了魯濱孫。航海的危險，嚇不倒一條硬漢子，反而使他航海的夢想更強烈；荒島餘生的苦難，難不倒一條硬漢子，反而激起他求生的意志；野人的殘暴，難不倒一條硬漢子，反而使他的頭腦更聰明，想出更多的辦法對付困難……面對魯濱孫，我這些困難是多麼微不足道，多麼不值一提！書，我這位良師益友，他讓我懂得了人生路上必有坎坷，但陽光總在風雨後！他讓我懂得了人要堅強！

書，我一生的摯友！當感到自己不如別人而感到自卑時，是書帶領我來到張海迪的內心世界，原來不如別人，同樣可以過得快樂，同樣可以有不一樣的活法！是書教會了我人要堅強。書，我一生的摯友！如綠葉依戀樹枝，如陽光依戀湖水，如白雲依戀藍天，我愛書，我與書爲友，我們可以談天說地，談論古今中外，談論唐詩宋詞元曲……書，教會了我許許多多。

書，我一生的摯友！未來的路也許坎坷，但只要手捧書，品味着書，讓書一路相隨，足矣……

與摯友相伴的日子作文 篇43

是他在我最困難、最無助的時候幫助了我，是他在我最傷心的時候陪伴着我，是他曾經給我友誼。他就是我的摯友——餘建晨。

記得小學一年級剛入學的時候，我在班級上沒有一個朋友，每當下課，只能自己孤獨一人坐在位子上，沒有人來陪我玩耍，心裏不由得想起了在幼兒園結交的好朋友，想起了在那時和他們一起玩耍、嬉戲時的情景。心裏越想越難過，不禁想哭出來。就在這時，坐在我後面的一位與我一樣沉默不語的男孩開口問我：“你叫什麼名字？”“我叫孔祥熙，你呢？”“我叫餘建晨。嗯······我們做個朋友吧！”他笑着說道。我一聽，心中十分激動，急忙點頭如搗蒜一般，我們不約而同地跑出教室，我們時而奔跑時而歡笑，心中溢滿了歡樂。

三年級時，由於我的英語成績太差，從而時常受到皮肉之苦，所以每當英語考試時，我總是如探險一般小心謹慎，生怕做錯哪題。一次英語考試後的一天，只見幾位同學把英語試卷端了進來，我的眼睛目不轉睛地盯着試卷，這時，我的試卷不知何時“飛”到了我的桌子上，發試卷的同學說了一聲：“八十三，哎~~！”這簡短的一句話給我一記晴天霹靂，試卷上那一個個刺眼的紅叉叉，如一道道傷疤，那一個個紅圈圈如試卷流下的一滴滴淚珠。這時，餘建晨正巧走進了教室，他看見我這般傷心，便向我走來，問道：“怎麼了？”我哭喪着臉回答道：“英語考不好了，回家要捱打了。”他安慰道：“不要哭了，失敗乃成功之母，只要你努力，就能取得好成績。”我聽了，贊同的地了點頭。

這樣的事例還有很多。他陪伴我克服重重困難，幫助我度過好多艱難時光。我的好朋友餘建晨，我終生也忘不了你。

與摯友相伴的日子作文 篇44

青春的錄語像一座高大的金字塔，有着大量的價值，也有無限的魅力。被世界悄悄劃破的書卻是我心中最深的地方，它充滿着無限的活力。

“人生路漫漫，但白駒過隙之間。”時間總是反反覆覆，不知不覺也悄然陪我度過了很久，不過常常帶走兩年沒有接觸、滿是灰塵的書。

當繁花似錦的春天來臨，萬物復甦。融化的雪水匯入小溪，叮叮咚咚的流走於煙華之路。春天剛剛到來，我到了一個陌生而溫暖的地方。一眼晃過，是和藹溫柔的老師和一羣可愛的的同學。還看到一個傻乎乎的同學在門口笑嘻嘻地看着我們。這個陌生的地方真是溫暖又和睦。隨着時間的流向，飛速而又龐大，河流的源頭可是那拼搏的六年級。在操場上只能聽到鳥兒的歌聲而不是之前玩耍的笑聲；教室只能聽到一陣陣響亮的讀書聲，而不是之前偷偷摸摸講小話的聲音。讓我們在青春歲月直面坎坷，然後用滿腔熱血去奮鬥。

青春歲月，你陪我感悟從《繁星春水》中潛藏着小小哲理。“成功的花，人們只驚羨她現世時的明豔！然而她當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚水，灑下了犧牲的血雨。”考試上，同學們的奮筆疾書，一滴滴爲考試而奮鬥的眼淚，讓我的生命綻放出含新鮮露水的鮮花。畢業典禮上，一系列的活動，讓我含淚水的眼眶終於如流水般流出，一滴滴淚水盈滿了那滿含價值的同學錄。

時間的長河，源頭是那童年，而流向是那無限的回憶。真的，同學錄的緣結得太多了，記憶的網裏擠着的到處都是。時間，青春不等人，如果我的青春不老，我們就不散。被世界劃破的同學錄，就是我青春中最有價值的摯友。