詩歌作文600字（精選26篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子爲單位，而是以行爲單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思爲主。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的詩歌作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文600字 1

走進詩歌，猶如走進了另一個世界，激發起我們的好奇心。每一首詩都有一個意境，每一首詞都有一字獨特。從世界上出現的第一首詩開始，詩就成爲了文化的代言詞。這次的綜合性學習《輕叩詩歌的大門》也讓我們知道了更多關於詩的理解。

有句話說，語言不僅僅是爲了交流，也是爲了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍天，不是海洋……

一首詩，能綻放出豔麗的花朵，感受到自然的清新，發現藍天似的.廣闊，學到海洋一樣的知識。詩，是我們語言表達的另一種獨特的方式。走在林間的小路上，披着月光，感受到了“深林人不知，明月來相照。”或者是坐船在湖面上，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”有時候，細心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發現一首詩。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語。

詩告訴我，年輕時不努力，到了年老時學習，悲傷也是徒勞。提醒我們應該珍惜時間；詩告訴我，之所以認不清廬山本來的面目，是因爲自己在廬山裏。教我們要認識事物的真相與全貌；詩告訴我，每吃一次虧，就會得到一次教訓，增長才智。讓我們明白了失敗取得教訓的道理……

記着小時候，經常被爺爺逼着背古詩，那時候的我是多麼幼稚啊，還那麼憎恨古詩。現在才知道，自己的古詩積累量已經完全輸給了其他同學。從古詩中得到的也是少之又少，因爲背詩時只是囫圇吞棗地背下字來，從不惦記古詩的意思。我想告訴大家，古詩並不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認真體會了，就會發現它的美麗所在。讓我們走進詩歌的大門，來到這萬紫千紅的詩詞花園吧！

詩歌作文600字 2

我從小就喜歡讀詩。

幼兒時，在幾個長輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀着會讀而不理解的古詩。在她們的誇讚聲中，我享受着讀詩的樂趣。

小學，我對詩的癡迷更進一步。

“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我們在老師的領讀下一遍又一遍地讀着李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個字爲什麼佔了課本的整整一頁？當老師對分析這首詩後，我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉情感，是一頁紙遠遠承載不了的。此後，我對詩更癡迷了，每讀懂一首詩，讀懂一個詩人的情懷時我就像探險家找到寶藏時一樣興奮。

現在，詩已經成了我生活的一部分。

每到晚上，我做完作業後，我家便成爲詩的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿着書深情地朗誦着詩歌；你看，一位帥氣的先生正對着窗外流利地背誦那古樸的詩詞；還有一個活潑的孩子，他正在品味詩中傳達的情感，臉上顯得很陶醉。沒錯，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”媽媽說：“一位七十多歲的老人躺在病榻上不爲自己的病體擔憂，卻想着爲國家戍守邊疆，多麼可敬啊。”爸爸說：“做夢都是騎上戰馬馳騁邊疆的情景，風雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多麼可貴。”一首詩歌，那麼短的字數，卻包含了一個時代，包含了一個民族的'心聲。還有什麼比詩歌更能在最短的時間裏產生這種巨大的震撼力呢？

早上，爸爸洗臉刷牙，媽媽鍋臺邊忙早餐，我整理書包，在晨起這緊張的交響樂中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。

我愛詩，愛詩人的情懷，愛詩意的生活。

詩歌作文600字 3

落葉是秋天的使者。第一片落葉被風兒輕輕地帶走了，落葉被帶到了田野裏，落葉微微地伏在棉花上，用小小的聲音告訴它：“棉花，棉花！秋天來了，快快展開你的綠葉，拿出你毛絨絨的棉花吧！”第二片落葉也被風兒帶走了，它落在了松樹的家裏，告訴小松鼠：“秋天來了！秋天來了！快快儲存好糧食，否則過冬時就沒吃的了！”落葉被一片片地送走，反覆地傳遞着一個消息：秋天，來了！正所謂“風吹一片葉，萬物已驚秋”呀！

落葉是秋天的禮物。“哎呀！好多落葉呀！”人們互相說着。落葉不是很大，但是卻五彩斑斕，紅色、綠色、黃色、黃中帶綠……各式各樣，美麗動人。輕輕撿起一片落葉，放在鼻翼上，一種朦朦朧朧的味道頓時遍佈全身。那種迷迷糊糊的味道彷彿把我們帶回了童年，帶回了以往那美好的'時間。啊！陶醉在林間，回首無限快樂！輕輕踩上去，“咔嚓咔嚓”的聲音此起彼伏，動聽美妙。一片樹葉落在肩頭，請不要扔掉它，放在書裏夾夾好，讓它陪伴你一起閱讀。

落葉是秋天最美的花兒。看！它那鮮豔的顏色！遠遠望去，紅色、黃色、綠色連成一片，讓人回味。這樣的美麗，已經無詞可以描述，請靜靜感受它的魅力！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”果然說的沒錯。

落葉是飽含深情的。春天養育它的大樹媽媽給予它營養，夏天，它鬱鬱蔥蔥，在風裏舞蹈着。而秋天到了，離別的時刻到了，它含着淚，乘着風哥哥的車，依依不捨地離開了養育它的母親，在風裏左、右、左、右，翻轉着，搖擺着，飄蕩着，“翻飛未肯下，猶言惜故林”，最後毫無聲響地落在了地上。

落葉真美，秋意正濃。請用掌心托起落葉，在瞬間中守住美麗的秋天！

詩歌作文600字 4

我有一個當過兵的父親，他年輕時是一腔熱血的報國男兒，退役後熱衷於愛國詩詞。他常常會讓我坐在他身邊一起讀詩。

當懵懂無知的我讀到了愛國詩詞，我問父親：“愛國是什麼？”他慈愛地摸摸我的頭，告訴我是“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心”。我不知道這裏面有着怎樣的壯志與情懷，只知道當我讀起這句詩時，胸中有一股激盪的'浩然之氣。

我知道文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲壯，我讀過王瀚“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的激盪豪邁，我聽過高適“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊”的氣吞山河。我彷彿領悟到一種情感，樸素但力量強大，不僅僅是個人對國家的熱愛與依戀，更是一種先國後家，爲國家的發展而拼搏的責任與使命。

在詩詞中，我看到的不光是盛世繁華，更是不加修飾的、真實的、偉大的情感。歷史的洪流滾滾向前，一顆顆無比炙熱的愛國心一直被傳承了下來。從古至今，保家國平安，護百姓安康，都是每個中國人最爲真摯的心願。

多年來，我一直喜愛讀詩。後來，我有了更深的思考。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”教會我的，並不光是感悟古代文人死生無懼的愛國境界，而是應該付諸行動。紅日初升，其道大光。青年時期正是人生中最應該奮鬥之時，今日之中華也正處於蓬勃發展之中，吾輩應不負前人所託，效時代楷模，學先人精神，圓千年中華夢，保萬里好河山！

詩歌教會我，將一腔熱血投入祖國建設中，願山河無恙，國泰民安！

詩歌作文600字 5

“文章是案頭的山水，山水是地上的文章。”每每讀到清代詩人張潮的這句詩，我總是抑制不住興奮，這種興奮，是詩詞賦予我的神奇力量。我喜歡在落雪的深夜，泡一杯熱茶，捧一本詩集，陶醉在滿屋書香的氛圍中。把茶葉放進錚亮的茶杯中，熱茶一衝，那乾癟的茶葉就在滾沸中翻騰舒展，碧生生地還原出生命濃縮的綠色。

濃香的茶，濃香的書，就那麼源源不斷地灌輸到我的生命裏來了。只覺得字裏行間，皆爲層疊之青山，瀲灩之綠波。慢慢地，我開始體味詩的意境。我欣賞陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自然，讀他的詩，餘味悠長；我偏愛王維“明月鬆間照，清泉石上流”的明快清朗，誦他的詩，意深情濃；我也喜愛李白“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的奇特思緒，激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。進入這個美麗的世界，我還感受到了生活的美好。在風和日暖的春日，我看見烏雲受到陽光的接吻後變成天上的.鮮花，便不再擁被於牀，起來體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹萬人家”的快樂；在蕭瑟的秋風中散步，忽見老杜招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走來，讓我與他一同體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。我並不健談，也缺少知心朋友，但詩歌給我帶來了新的樂趣。從詩歌中，我懂得了珍惜友誼，懂得了關愛父母，懂得了熱愛祖國，懂得了尊重老師；從詩歌中，我讀到了自尊，讀到了自信，讀到了人生的夢想……

朋友，在如歌的青春歲月裏，加入一些詩歌來點綴吧，它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞不滅的明燈。

詩歌作文600字 6

我心中有許多難忘的事第一次看見大海我高興地跳了，第一次坐上飛機，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海裏，怎麼擦也擦不掉，怎麼抹也抹不掉，像施了魔法似的。

有一天，胡老師在教室裏宣佈，要舉辦一次“金波”兒童詩集朗誦會。當時，我心裏高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會讓我去嗎？有的同學面部緊張，有的現學興奮不已，有的同學左思右想，等等。

胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個任務分配給我，我每天晚上寫完作業都把詩讀一遍，背一遍，在讀背的時候我感受到了詩的韻律美，美得像仙女一樣。

星期四下午，我們去文化宮彩排，二點半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等着胡老師來。胡老師來了，把我們帶進去並安排了我們的座位，我們看着那三百多個座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了，當彩排開始的'時候，自然篇背得很熟，當我上去的時候我緊張又激動，我背完最後一名話的時候掌聲很大。

到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺，我緊張又激動。我們不知道一開始會有一位哥哥拿着吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時候，全場都是掌聲，聲音還很大，當祝慧雅上場，她那清翠人聲音使我們走進了一幅優美的圖畫。該我上場的時候，我的腿微微有點顫抖，我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間，面向觀衆，我朗朗上口地背起了我的詩，在北詩的時候，我眼前好像出現一幅幅美麗的圖畫，使我心情美好，也不緊張了，當背完的時候，全場都響起熱烈的掌聲，我心裏高興得想蹦起來。

自從，胡老師組織了這次活動，我愛上了寫詩背詩歌、看詩。

詩歌作文600字 7

一棵垂柳映在水邊，我把它想象成你寫詩的模樣。

輕捷的木槳撥開天水的一色，濺起層層漣漪，爲你美麗的人生拉開帷幕。

捧讀晨曦你悠閒的剪影，是清風唯一的樂趣;聆聽黃昏你淒涼的低吟淺唱，是月亮唯一的享受;默唸窗邊你脫俗的詞句，是孤雁唯一的慰藉。

一生挫而不折的氣概爲你短暫的一生抹上了厚重的色彩。你把“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”雕琢成永不消失的風景，裝點大江南北，映在“老夫聊發少年狂”的壯美人生中，激盪在後世人的感慨裏。“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”，你的精神氣魄釋放出巨大的能量，凝結成一顆愛國雄心……陪伴你走過那段漫長孤寂的路，最終走進我的心裏。

無論是“人生如夢，一樽還酹江月”，還是“誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”，無論是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，還是“一蓑煙雨任平生”，你獨倚望江危樓，靜聽颯颯清風，把一腔的豪情壯志訴說給滔滔江水。年年如是，周而復始，奔騰的江水記下了你那刺破烏雲的長嘯，也記下了你的曠達胸襟。

儘管外面的世界一片悽風苦雨，可你的`眼中從來不缺美麗的畫、精緻的詩。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”道盡西湖的秀美，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，點畫出清麗的春色，引人作無邊的遐想……

推開精神之門踏上心靈之橋，一位飽受生活折磨、愛國又愛生活的長者帶着滿腹才情和沖天豪氣，緩步而來。

在這月色迷濛的夜晚，我願做你月下吟哦的聽衆，做你精神的追隨者，用幼稚的文筆爲你最美麗的人生着墨。

詩歌作文600字 8

詩歌，是中國文學史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩歌、走進詩歌，便能觸碰到柔軟的花瓣，嗅聞到芳香的花氣……隨着這次綜合性學習，“詩歌”這兩個字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說，是父母養育了我們，老師栽培了我們，那麼詩歌則薰陶了我們。這種薰陶是潛移默化的，就像是花香沁入我們的心脾。置身於這片花海，你會有發自內心的舒暢之感。

古詩的靈秀大家是有目共睹的。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，讀起來便有種身臨其境之感，猶如花氣襲人、好似春風拂面；“愛水看妝坐，羞人映花立”，簡單樸素的語言，卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯，美人與嬌花相映”的動人情景，一字一句，雖是平淡，但卻字字珠璣，真是“詩中有畫，畫中有詩”。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映，讓人心曠神怡；“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”，絢紫的鮮花如水晶般豔麗，嫋嫋的`花香似香水般怡人，令人飄飄欲仙。“荷香銷晚霞，菊氣入新秋”“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，雖有秋天的蕭瑟，卻無秋天的悲慼，那秋景之中明豔的一抹黃色，更爲其添上幾分生機。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”“早梅發高樹，迴應楚天碧”，雖有冬日的嚴寒，卻無冬日的冷清，那傲立於冰天雪地間的一抹火紅，更爲其添上一絲活力。

在我看來，“詩中自有千鍾粟，詩中自有黃金屋，詩中自有顏如玉”。這個比喻恰如其分地表達了詩的意境，如咖啡美酒般讓人如癡如醉……

我無法以筆墨來一一形容詩歌的美。讓我們走進詩歌，徜徉在這片“花海”中吧！

詩歌作文600字 9

今天想起了我最喜歡的詩，來自汪國真的詩《熱愛生命》，讓我覺得有必要寫下來。還記得汪國真，我最喜歡的詩人，作家，剛剛接觸他是我高一的時候，再電視上看他有關的新聞。很多學生在上課傳抄他的一首詩《熱愛生命》，也讓我感到很好奇，究竟是怎樣的詩，讓學生寧願走神抄詩，而我不久後機緣下買下了他的一本詩集，裏面就有這一首詩，讀後不禁讚歎！還記得汪國真他曾經把這首詩先後寄到一家最權威的文學刊物和一家很有影響的省一級詩歌刊物，都遭到退稿的待遇。但他沒有放棄，懷着不平的'心寄給了一家青年刊物《追求》最終發表了，而且很快就被1988年第10期《讀者文摘》作爲卷首語刊載，同期《青年文摘》也以顯著位置轉載了這首詩，兩個月後又被中央電視臺搬上屏幕。如今甚至也已成了外文。

一個人，理當熱愛生命，儘管前方滿布荊棘；一個人，理當充滿希望，儘管連遭失敗挫折。汪國真的不放棄，更加以身詮釋了這首詩的意義。不是所有的人都有機會，來到這個世界上；更不是所有的人都有機會踏上峯頂，一生平步青雲。但不管怎樣，只要還有明天，我們就不應低下頭，只要還有一口氣，我們就應邁步前方！《熱愛生命》這首詩，永遠是我的最愛之作。

還記得，我高中迷上了汪國真的詩，時不時在作文上引用上他的詩歌，記敘文，議論文，散文，通通都有，也不記得拿了多少次作文不及格，但我也堅持了下來，而且越寫越好，作文分數都提了上去，以高考的分數來看，我作文應該有50多分的。所以說，命運不管怎樣，都無法將我們那滿腔熱血潑滅，也讓我學會了生活就應該樂觀對待，也許這就是我們什麼總喜歡笑的原因吧！瀟瀟灑灑的面對生活，自自信信的笑對人生，還有什麼幹不了的嗎？

詩歌作文600字 10

我喜歡泰戈爾悠悠的獨吟，何其芳拘謹的訴說，惠特曼無拘無束放縱的嘔歌。我喜歡詩，因此我夢想自己擁有一顆詩心。一顆詩心足以讓自己心靈淨化，一顆詩心足以讓自己觀察到別人沒注意到的美，一顆詩心足以讓自己的感情更加豐富，一顆詩心足以讓自己的思想境界達到至高……如果我擁有一顆詩心，在別人還未發現春天已經來臨的時候，在別人抱怨春天來得太遲的'時候，“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”已讓我感受到春的恩賜。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”別人沒注意到，我已體會到了。當我悔恨往事，沉醉在自責和內疚之中不能自拔時，我想到“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”於是我便輕鬆地嚮往事做個告別，開始邁入新的征程。如果我擁有一顆詩心，我的心理砝碼已經平衡，我不會在物慾橫流、爾虞我詐的社會上失足，不會在別人的“外面的世界好精彩”的叫囂中從執著的追求中走出來，加入他們遊戲人間的行列。因爲我懂得時間可貴，青春易逝，懂得我應該做什麼。如果我擁有一顆詩心，我不會因看到別人玩股票一夜暴發而躍躍欲試，也不會因見別人炒房地產腰纏萬貫而產生心理不平衡。一顆詩心讓我受益無窮。我可以更深地體會出靜的內含：靜是一幅名畫，一朵名花。心中有靜，舉世皆濁，我獨清。一顆詩心讓我把世間萬物看得清清楚楚，明明白白。“海內存知己，天涯若比鄰”讓我懂得友情的珍貴不在於距離的遠近，而在於心與心的溝通。“清水出芙蓉，天然去雕飾”教會了我自然就是美。詩，我喜歡，但我更想擁有一顆詩心，夢想雖遙遠，但有可能實現，我要立足於現實，踏踏實實地走好每一步，追求我的夢——擁有一顆詩心。

詩歌作文600字 11

思念是“悠哉悠哉，輾轉反側”時憶起對方的容顏，思念是“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”時的流連，思念是“夢好難留，詩殘莫續”時淡淡的悵惘。走進詩中思，體驗人生。

現在，隨着手機、網絡的發展，人與人之間的聯繫越來越容易，似乎無從思念。夜讀古詩，古人的點滴思念竟令我動容。杜甫被困長安，不禁憶起遠方的家人，感慨“烽火連三月，家書抵萬金”，又想起，那惹人憐愛的小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長安”。想見一面可真不容易，只能抱着點點思念進入夢鄉。

放假前，同學都在和朋友告別，但卻僅限於說聲“再見”，因爲，即使在假期，也可以隨時聯繫。而古時交通不便，一旦分別，何日再見？思念，是憂傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”；是樂觀的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；是流連的“浮雲遊子意，落日故人情”；是豪放的“海內存知己，天涯若比鄰”。友情是多麼珍貴！在通訊發達的今天，已經沒有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？

古詩中的`愛情是美好溫婉的，有時熱烈卻不狂放，在今人看來像是不可能了。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”，像一杯苦咖啡，只有嚥下後存於口中嫋嫋不絕的回味。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，或許你已忘了我容顏，但我對君的愛一生不變！“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，憶起那時的嬌羞，憶起在眉山的快樂，都成爲東坡心中永恆的傷痛，只有攜思念存活於無情的人間。

走進古詩詞，也許思念僅存於古人慢節奏的生活？今人的快節奏已讓人無從思念，不禁遙想當年，“一生只夠愛一個人”，既然如此我們何不慢下來？

詩歌作文600字 12

在生活中成長，在生活中感受。—銘文

生活就像一列火車，時間是它的乘客。當你打開窗戶時，你會看到一幅“春光乍泄”的畫面。陽光落在牆上，折射在芙蓉花上。扶桑花開得正盛，面朝精氣神站在一邊，綠蔭和陽光相伴，更顯五顏六色。

芙蓉花的生活美好宜人嗎？

我走進院子，坐在古箏上。從小到大，古箏陪伴我走過了無數的辛酸和坎坷，見證了我的成長。我包好指甲準備現在放一首歌。春月在我耳邊響起，回想起當初學這首歌的時候，雖然是十大名曲之一，但是很難，但是一開始我充滿了信心，一直想看一些更高層次的歌。只有信心真的沒用，我的信心因爲失敗的增多而喪失。快板輕不拖，慢板有韻味。它的難度超出了我的想象。況且是A裏的曲子，對我來說既陌生又難。即使我的手麻木了，手指腫了，仍然沒有很大的進步。“當我去秋來擔心幾次春天，我什麼時候會停止？”在這次練習中，我發現原來院子裏瘦弱嬌小不起眼的.芙蓉花，經過多方努力，才擁有了令人羨慕的一面。如果我能找到足夠多的自己打球失誤的來源，把失敗變成動力，結果就不一樣了。

想到這，我玩的更猛烈了，彷彿是在發泄當時的艱辛，又或者是感激芙蓉花讓我明白了生活的滋味。

“不是冷漠，就不能頭腦清醒；如果你不安靜，你不可能離得很遠”。扶桑花的勇敢奮鬥讓我感受到生活的艱辛；扶桑花羨慕所有人的美麗，讓我感受到生活的甜蜜。“我太好了，配不上我的心，但九死之後依然無悔。”我明白生活有各種各樣的味道，是生活給我帶來了恐懼和苦難。我想向那個小扶桑學習。“路漫漫其修遠兮，吾必上下。”歌曲結束時，我走出了院子......

詩歌作文600字 13

詩意生活源於人們內心的和諧。季羨林曾說過：“真正的和諧，源於人們內心的和諧”。一個人的生活態度和心裏想法，往往是內心的真實反映。所以特蕾莎修女給每個窮人帶去關愛，袁隆平爲飢餓中的人們送去希望。當一個人內心和諧，帶着對萬物的愛去生活，那麼這個人的生活富有詩意。

詩意生活也是人們對理想的一份信念。當一個人有了自己的理想，併爲之去奮鬥、拼搏時，他的生活是富有詩意的，東晉田園詩人陶淵明，他創造的不僅僅是詩歌，更是自己對人生價值的新認識，所以他的詩連同他的人共同成就了詩意生活的典範。海德格爾說過，人應當詩意地棲居。我以爲，所謂詩意地棲居，指的也就是維護自己的理想不被世俗染黑。

如何使生活富有詩意?前人告訴我們，詩意生活需要人們從閱讀中汲取養料。讓閱讀成爲生活的`一部分，生活纔可以變得詩意。詩意生活要人們從儒、道、量、法等家的典籍中去探究爲人之道，要從司馬遷的《史記》中開啓歷史明鏡，要從唐詩宋詞之中頓悟文章之法。當你瞭解了爲人之道，懂得了歷史明鏡，頓悟了文章之法，那麼你的靈魂便開始得到滋潤。你的人生便開始富有詩意。

在當今社會中，擁有物質生活的人非常多，可真正擁有幸福的卻少之又少。很多人以爲有錢就是擁有了幸福，有錢就有了詩意，其實他們在得到充足的物質後，心靈會陷入一種失落和空虛之中，因爲他們的生活被忙碌所充斥，被人與人之間的冷漠與戒備所充斥，實在是單調無味。

我們要努力去追求這種詩意生活，帶着愛去生活。當世界充滿愛時，人們纔會得到這種“高尚”的詩意生活，生活也會因此而“富”起來。

詩歌作文600字 14

早在春秋時期，《詩經》這一文學經典就已出世了。而中國馳騁千年的詩歌藝術，也從此拉開了序幕。即便已是數千年前的詩賦，卻已產生了賦、比、興等手法，如今讀來，仍是朗朗上口，意境無窮。在西方的大約同一時期，希臘與羅馬文明先後出現，而其文學藝術精粹的代表之一，是古羅馬盲詩人荷馬所作的《荷馬史詩》。可見在精煉簡潔這一點上，輕靈的`中國古詩，略勝於西方冗長的史詩。當然，二者功能不同，不能進行直接對比，但簡潔仍是大部分中國古詩的特點。

雖然形式簡潔，但中國古詩的內涵，可一點都不簡單。膾炙人口的“牀前明月光，疑是地上霜"兩句，短短二句十字，卻從心靈與現實中對一個遊子進行了雙重剖析，用細膩的畫筆勾勒出了一個遊子思鄉懷親的淒涼悵然，並用如此簡潔易懂的語言描繪了一幅畫面感無窮的景象。這樣細膩的古人情感，用油畫表現太過直白，用其他文學體裁均嫌累贅，還是中國古詩，最適合表達這複雜多樣的景與情。借景抒情，情景交融，古詩的重重意境與層層思想，都熔鍊在簡短的文字之中了。

工整易誦讀，也是古詩的一大特點。有四言、五言、七言，有古體、歌行體，有絕句、律詩……古詩講究節奏與音律平仄，能夠在這樣嚴格的規律之下，做出如此動人的詩賦，中國古詩堪爲奇蹟！

中國古詩的特點，還有許許多多，在此就不做一一贅述。但身爲中國人，身爲華夏民族的傳人，我們在爲先祖們藝術所折服之同時，要銘記，奮力傳承與發展這樣精妙絕倫的中華藝術，斷不可讓詩賦成爲千古絕唱！

詩歌作文600字 15

詩造就了情，畫描繪了意。

現實社會中，又有多少人能體會古代百姓那種悠哉遊哉的情趣呢？從小學到中學，有“陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊寂寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩着悠悠的碧水”陪伴着我，令我感到絲絲詩情畫意，整個人就像融入了陶淵明、龔自珍、晏殊和溫庭筠的詩中，不能自拔。現在的詩好像遺失了古代的神韻，也沒有了那種令我不可自拔的感覺，是因爲自身因素麼？我也弄不懂，我只知道，每當學習古詩，我都有一種難以表達的情感，還記得有一首令我難以忘懷的詩——《夢遊天姥吟留別》，描寫了一幅夢境般的'景象，不受物質限制、歡樂的理想世界，表明作者心志，是我向往的世界之一。雖然現實生活離理想世界還很遠，但是，我們仍然會懷着嚮往的心情去看待現在的生活，因爲這裏畢竟有一份屬於我們的氧氣，屬於我們的空間，更幸運的是，有一對疼愛我們的父母。

詩，你讓我懷着“東籬採菊，南山飲茶”的心境，去“行至水窮處，坐看雲起時”賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

我真的很感謝你，在我沮喪時，帶我遠離這個不開心的地方，到達另一個像桃花源般的世界，那裏沒有人與人之間的鬥爭，沒有喧囂，有的只是笑聲，有的只是婉轉而悅耳的鳴叫聲，我喜歡“野外放牧”“蜻蜓點水”給我猶如母愛般的慈祥，暖暖的，像投入母親的懷抱中，任何風雨都不能將我們分離。

精彩的你，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閒的午後，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，我心中的詩。只要你的存在，我的世界似乎增添了不少的色彩。

詩歌作文600字 16

唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花。捧一杯清泉，拾幾片落花，沏一杯香茗，於是芳香四溢。在詩詞的芳香中，我讀懂了人生的哲理。

陶淵明淡泊名利，不願爲五斗米折腰，歸隱田園，寫下了《飲酒》，一句“採菊東籬下，悠然見南山”成爲千古名句。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”道出了陶淵明一天的.農耕生活，甚是辛苦，但他並不抱怨，因爲那是自己的意願。我從陶淵明身上悟出了做人要遵從本心，潔身自好。

李白天性灑脫，一首《嚇蠻書》嚇走了南蠻十萬精兵。在官場上失意，李白於是拿起寶劍，遊山玩水，浪跡天涯，“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”道出了李白因懷才不遇而惆悵，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”展現了李白的對未來的信心與展望。從李白身上，我悟出了做人要豁達自在！

文天祥一生抗元，不畏懼強敵，“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”——即使環境險惡，他依然堅定志向。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”——大勢已去，文天祥以死報國，忠貞不屈，大義凜然。錚錚氣節，令人讚歎。他用生命爲後人詮釋了司馬遷的“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”，從文天祥身上，我悟出了做人要有氣節。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的暢達，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂觀，“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的壯志，“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽深僻靜，“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的悠閒忘情……我從詩詞中感悟到了許多人生真諦，讓我受益頗深。

走進詩詞，也就走進了詩意生活。在這種生活中，我感受着人生，汲取着成長的甘霖。走進詩詞，真好！

詩歌作文600字 17

愛在春天裏，在每個人的心中，都有一種溫馨的愛。他們並不起眼，卻用自己的愛心幫助着大家……

“同學們，明天我們要爲讀初中一位姓宋的同學捐款，他的了白血病……”馬老師的話還沒說完，就得到了同學們的熱烈響應：“一定要多捐點!”“我打算把我的零花錢捐出來!”“我也要把……”這正是一方有難，八方支援啊!同學們你一言我一語地議論着，班級立刻熱鬧起來，就連班級裏最小氣的`同學也說：“必須要捐款!”對，必須要捐款!班裏的同學們下定決心，決定要幫助這位得了白血病的哥哥。

回到家裏，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽說，我們一定要幫助他!媽媽大方的拿着100元錢，說：“兒子，明天一定要把這筆錢交給老師，捐款給這位哥哥!”聽了媽媽的話我心裏十分高興。我想，做人一定要有愛心，一定要多幫助別人!

“一方有難八方支援”，第二天我們都拿着自己要捐助的錢，來到了學校，似乎在看誰捐的最多。你50，我也50;你100，我也100……捐款的時候，同學們按耐不住激動，想知道大家都捐了多少。

晚上，我在夢想中見了這位哥哥，彷彿聽見了他的話。他說：“感謝大家對我的幫助，我會好好學習，將來對國家做一個有貢獻的人!”在大家對他無私的幫助與關愛下，他的病情不再那麼嚴重，一點一點恢復好轉了。他的病情基本穩定了下來，心情十分舒暢。我想，如果，如果人人都能獻出一點愛，哪怕微不足道，那麼世界總會變成美好的人間。

愛，在春天裏!雖然夏天即將來臨，但是，愛，永遠在我的心中!

詩歌作文600字 18

誰言：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。其中蘊含着的哲理讓儒家長盛不衰。傲視天下的王者霸氣在其中流轉。我喜歡這登臨絕頂、傲視蒼天的豪氣。因爲它有吞天食地、倒轉乾坤的奧義。

遙想當年勾踐受盡屈辱，回國後臥薪嚐膽，三千越甲吞吳從此不再是幻想。有誰能說勾踐滅吳只得天時地利？有誰能說勾踐滅吳只是人心所向？有誰能說勾踐勾踐只是因爲西施一笑傾城？勾踐滅吳更因爲其心中有吞天下之心，從臥薪嚐膽，從十年生聚，從與民共甘苦，那份豪氣便在他失落的心中升騰。

杜甫也曾落榜，也曾懷才不遇，也曾報國無門。當他雲遊四方，汲取天地靈氣，登臨泰山之時，便寫下“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情狀語。五嶽之首，在他胸中隆起一座自信的土丘，從此，以天下蒼生爲己命，鑄就其在中國詩壇上“詩聖”的地位，流芳百世。

一夫當關，天下誰言開？一將駐邊，胡馬誰敢入？一騎絕塵，功績誰能蓋？李廣，漢族的守護神，“一生轉戰三萬裏，一劍能當百萬師”而名垂青史。得天下人之景仰，而非其他，只因他心中他天下，有登臨九州的抱負，有俯瞰華夏的雄心。

我，喜歡登臨，喜歡登臨之後的那種曠達，那份瀟灑，那個豪情。喜歡在歷史洪流中俯瞰天下的文人雅士。或詩如山間微風，清新明澈；或詞如磅礴江水，狂放不羈；或文如黃河九曲，迂迴跌宕。在歷史的'奔流中，聽文人的歌，唱雅士的曲，吟墨客的詞。無需泰山，只因心中有山。

這就是我最喜歡的一句詩：會當凌絕頂，一覽衆山小。看遍風景，只因登臨高處；俯視天下，爲興衰而唱；萬人景仰，看盡人間滄桑。

詩歌作文600字 19

“轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊涵着耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。

也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的'一句，只是我都喜歡罷了。每每次讀這首詩時，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉着酒杯，望着明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到“但願人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麼的圓，我望着明月。把我的思念與祝福託付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，“何事常向別時圓”，敘述了爲什麼偏人們分離時圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預告呢?

如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月揹負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麼人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”幹嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!無論在麼樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈!很無奈嗎?離別並不是痛苦，離別也許是在預示着下次的團聚呢!把所有在心中的鬱結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啓，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啓示。但願人長久，千里共蟬娟!

詩歌作文600字 20

我愛驕陽似火的夏天，也愛那果實累累的秋天，和那潔白如霜的冬天，但我更愛的是那陽光明媚的春天。

我愛那暖暖的春風，他輕輕地拂過，休眠一個冬天的大地，欣欣然睜開了惺忪的睡眼，無數的生命甦醒了過來，處處都呈現了一片生機勃勃的景象，處處都洋溢着清新自然的氣息，春風吹醒了萬物，也舒展出了文人墨客的筆觸，這纔有了諸如不知細葉誰裁出二月春風似剪刀，等閒識得東風面萬紫千紅總是春這樣優美的詩句。

儘管春風的末梢還帶着幾絲寒意，但她融化了湖裏的`寒冰，脫掉了人們身上厚厚的毛衣，讓人們敞開胸懷去擁抱自然，感謝大自然。

我喜愛那軟綿綿的春雨，那春雨如細絲如縷一樣從空中飄落下來，天空，猶如掛上了珠簾，地上，騰起了白煙，河裏，已經泛開了紅暈，一切都是朦朦朧朧的，感覺很快樂。

我愛那鮮豔的春花，非常美麗，還散發着花香，一場春雨過後，各種各樣的鮮豔的花兒競相綻放，紅的，黃的，白的，橙的，藍的，綠的，紫的，青色的還有赤色的，把大地點綴的光彩奪目，非常耀眼。

有的花兒一簇一簇，一團一團，有的散在草叢裏，星星點點，他們歡笑着，盛開着，有的妖豔美麗，有的婀娜多姿，有的靜香襲人，每一種花都會有不同的特點，他們盡情的展示着自己。

在這個時候，各色各樣的蝴蝶向着花朵飛去，而成羣的蜜蜂也飛來啦，好不熱鬧。

我最愛春天的雨和春天的風，我喜愛春天的萬紫千紅，我喜愛春天柔波微浪，我喜愛春天的盎然生機，我喜愛春天的萬般希望，我愛春天，也就愛上了這整個季節的一切，讓我們一起好好珍惜這美好的春季。

詩歌作文600字 21

在大部分人的心中，也許只注意爭芳鬥豔的花朵，也許只注意高大壯碩的綠樹，也許只注意浩瀚無邊的海洋，也許只注意一望無際的稻田，然而，是否有人注意過那平凡的小草。

我的家中從來不養花，因爲花兒是嬌氣的，你必須好好照管他們，否則他們就會“罷工”。

有一次，媽媽從市場買了一盆花，擺在陽臺，可花兒嫌棄沒陽光，本來高樓就在擋着，陽光照不到，後來陽光方向變了，花兒又嫌溫度不夠，後來終於到了春天，但又停水了，這下完了，花兒全部歸天。花兒驕傲、嬌氣，又十分好強，估計只有老舍那樣的人才會照管得井井有條，而平時忙得自己都要顧不上了，哪兒還有功夫養花。至此，我家從不養花。

而小草與花兒相反。小草平凡、頑強、默默無聞，全然沒了花兒的缺點，小草不需特意照料，不需那麼多的精力，也不用什麼條件，你可以完全置之不理，任其自生自滅。小草是毅力堅強的，一天天的吸收水分，一天天受光的照射，可以從堅硬的岩石中破土而出;小草是平凡的，它自己生長，很少有人注意;小草是無私的，它爲人們做了奉獻，但不求回報……

小草，我想對你說，你的精神是可貴的，你給予了世界生機，你爲人們做了貢獻。

小草，我想對你說，你的頑強賽過花朵，你的無私賽過大樹，你的品格賽過一望無際的稻田，你的精神賽過那浩瀚無邊的大海!

小草的.精神是可貴的，如此鮮明的道理不會到了今天才被人驚奇的發現。我們的生活需要小草，你裝點了我們的世界，裝點了我們的夢。

小草，我想對你說，你的精神值得我們學習，學習了你的精神就必定會獲得成功!

詩歌作文600字 22

我與微笑共成長熊開飛有一種鮮花，它帶着濃濃的情感，盛開在我的生活裏，時時給我帶來快樂。——題記

如果有人問我:你最愛什麼，最擅長做什麼？我會毫不猶豫的回答：我最愛微笑，最擅長微笑！當我與朋友相見時，我會微笑着去打招呼；當我與老師相見時，我會微笑着去向老師問好；當我與同學發生誤會時，我會微笑着去和同學解釋；當我做事失敗時，我會微笑着安慰自己；當我獲得成功時，我會微笑着鼓勵自己；當我得不到別人肯定時，我會微笑着繼續努力……

在我的生活中，微笑成了我茶餘飯後的點心。我常常用微笑面對他人，用微笑控制自己，用微笑博得人脈。記得有一次，我來到一個新學校，被老師安排和一個叫“冰山”的同學坐。據說這個人特別不愛說話，更不愛笑，做什麼事總是獨來獨往，問她一個問題，她總是用一句簡單得不能再簡單的話來敷衍。而我，卻對她保持一貫的微笑，幾天後，她也開始以微笑的方式來回答我。漸漸地，我倆成了無話不談、親密無間的好朋友。此時，我才明白，一個真誠的微笑，能夠靠近他人，即使他是一座“冰山”，甚至“冰川”，總有一天，也會被你那個會心的微笑溶解；此時，我也真正的體會到了微笑的魅力。是微笑,讓我收穫了友誼；是微笑,讓我充滿了活力；是微笑，讓我感悟了人生。

微笑是一朵盛開的鮮花，能裝點美麗的生活；微笑是溫馨的'話語，能輻射出無盡的關懷；微笑是恬靜的月光，能將你真善美的形象定格在人們的心靈。微笑是一種無聲勝有聲的情感；微笑是人與人之間最默契的表達；微笑是世界上最美的面龐。微笑着面對生活，生活會更精彩；微笑着面對人生，人生會更絢麗。讓我們與微笑共成長吧！

詩歌作文600字 23

月，自古以來，人們對它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因爲每個人的心中都藏着那一輪屬於自己的月。心情不同，它所呈現的自然也不同。

人們似乎總把月當做憂愁、思念的最佳象徵。如周邦彥在《夜飛鵲》中說：“斜月遠墜餘輝”，“斜月遠”渲染了離別時冷清的淒涼氣氛。因爲在他心中，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難捨難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘月尚穿林薄”。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來得快。既是那一輪殘月掛在天空本已無心團圓，卻偏偏在這殘月還未離去，草叢中還粘着點兒月色時起程，伴着星星點點的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘月變得更加寒涼？

也有人把月當做傾訴的對象，李邴在《漢宮春》中就獨對江天雲月，向月亮傾訴自己的孤獨，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發泄。於是他便寫下了“微雲淡月，對江天，分付他誰”。

當然，像他這樣對月亮發呆，訴說自己種種遭遇的'不光他一人，所以一些讚美月亮同時自己心中已高掛着一輪明月的人常來爲月解脫，“多情多感，不幹風月”。人本爲情所生，爲情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風月？假如風月有情，那也是人類所賦予的呀！

當然也有像陳義那樣只是單單地抒發自己對月的讚美，但大多數讚美仍以月的清幽明淨爲主，所以最後還是能品味出作者的情思悠長，“月邊疏影，夢到銷魂處”。

是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定於你的心境。

詩歌作文600字 24

詩歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無論是誰，都能吟誦那麼一兩句。可見，詩歌已經完全走入人們的生活，成爲人們精神世界中不可或缺的文化給養。

記得我剛識字那會兒，媽媽就買來一張大卡片，上面印着的正是駱賓王的《鵝》。從那以後，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個星期過去了，一開始連讀都讀不好的我，竟已經能背出來了。“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”之後的一個多月裏，家裏但凡來一個客人，媽媽就會讓我來“炫技”。在詩歌的世界中，我充分感受到中華民族詩歌之美。

那時的我才上幼兒園，所以每當我學會一首詩，媽媽就會給我一元錢做獎勵。上了一年級的我依舊認爲會得到嘉獎，格外賣力地去背詩詞。卻不想，這一“賣力”，就使我深深迷戀上它們。

這些爲詩詞出的力，不僅使我的大腦庫有了一些“積蓄”，也使我的知識寶庫有了更多拓展。

清代詩人錢鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時間，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會越積越多，最後怎麼也做不完。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是至真的道理。

除了珍惜時間，詩詞也教會我很多人生哲理。“人當做人傑，死亦爲鬼雄。”宋代詞人李清照在《夏日絕句》中發表了自己的人生觀：活着，當做人中的豪傑；死了，也要做鬼中的.英雄。“時人不識凌雲木，直待凌雲始道高。”唐代詩人杜荀鶴在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的小草，只要通過努力，便能成爲高大粗壯的“凌雲木”……

詩詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！

詩歌作文600字 25

詩詞，就像中國古典文學中的一朵奇葩。都說“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”，唐詩宋詞可謂是一不朽傑作。在源遠流長的歷史長河中，猶如一葉扁舟，優雅、愜意地駛着，將古典詩詞文化代代相傳……

今天，在皎潔的月光下，小樹林正在舉辦一場妙趣橫生的詩詞大會，以致敬古典詩詞。

“此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟……”一段段優美的詩從我們口中“流淌”出來。同學們都爭先恐後地舉起手，輪番背詩。那朗朗上口的詩句、優雅的詞藻，表達了詩人激昂的憤慨、深深的憂愁、淡淡的眷念。

我們挺直身子，流利地背誦那古典詩詞。我的眼前浮現出那穿着長袍，盤着頭髮，捧着竹簡，搖頭晃腦背詩的書生們……

時隔千百年，我們用自己的實際行動，用自己對詩詞的熱愛，讓古典詩詞在飛速流逝的時間中得以存留。

緊接着第二輪是“搶答補詩”的比拼，同學們個個摩拳擦掌，都一副躍躍欲試、蓄勢待發的模樣。

兩組選手激烈角逐，緊緊咬着比分，局勢一度十分膠着。我沉浸在詩詞浩瀚的海洋中，無法自拔。我望着同學們對答如流的'自信的模樣，揣度着他們肚子中的“墨”有多少，十分崇敬。

在賽點時，我們組雖以一點點的差距輸給了對手，但仍雖敗猶榮。這證明我們對詩詞的儲備還不夠，應繼續不鍥地在詩詞的海洋中探索學習。

這次與詩詞的邂逅，讓我更加熱愛這古典文學的結晶——詩詞。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，不管時間多漫長，我對詩詞的熱愛，永不會變，我學習詩詞的這份熱情，也永不會變。

詩歌作文600字 26

詩歌的價值閒暇之時，泡一杯熱茶，品一本詩集，陶醉於滿屋書香的氛圍中，尋找屬於自己的小天地。與蘇軾共度中秋蘇軾正在舉杯邀月，儘管喝得正盡興，但我還是可以看出他內心情感，所謂“明月幾時有，把酒問青天“嘛。作爲知己，豈會看不出來他正思念遠方的親人呢？他邊飲酒邊道：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．＂我鼻子一酸，深有同感，淚珠兒直在眼眶裏打轉，正要安慰他．豈料他又道：＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟．＂你說，我能不爲之震憾嗎？在他身上，我讀懂了自得其樂的生活理想，與他共度佳節中，找到了積極的人生態度．品曹操之博大胸懷＂幸甚是哉，歌以詠志．＂這是曹操最喜歡引用的詩句。品他的詩，你會感受到他正淋漓心致地展示了他博大的胸懷，抒發了他的英雄氣慨。一句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。”可見詩人海納百川的廣博胸懷。

品他的詩，我讀懂了他博大胸懷，讓我找到了遠大的抱負。品杜甫之詩史從“造化鍾神秀，陰陽割分曉．＂到＂國破山河在，城春草林深．＂讓杜甫經歷了唐王朝由盛而衰的'歷程．用肝腸寸斷之筆調記下了國家由盛到衰，發出流離苦，幾時休的感慨．品他的詩，我詩懂了他憂國思家之情，讓我懂得了熱愛祖國，有國纔有家的意義．在詩歌中，我懂得要積極向上，懂得了珍惜友誼，懂得了關愛父母，懂得了熱愛祖國，懂得了尊重老師；從詩歌中，我讀懂得了自尊，讀到了自信，讀到了人生的夢想……朋友，在如歌的青春歲月，加入一些詩歌來點綴吧，它會讓你懂得很多．