(優秀)我能行作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我能行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我能行作文1

足球已經成了我生命中的一部分，踢足球總是那麼有趣。那場比賽，讓我找到了自信。

在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰4班。面對這支強隊，我方戰術是嚴防死守，力爭撐到點球大戰。

在規定時間內，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的點球大戰。

第一輪，我們隊長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發重要。

我心中忐忑不安：“沒點進怎麼辦？輸了的話一個賽季的努力白費了同學們會怎麼看我？不！我能行！我得罰進！給他們點顏色看看！”隨着裁判的哨音，我開始助跑，將這個賽季的努力、汗水、同學們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。

球如出膛的炮彈，帶着全隊的希望，朝球門飛去。時光彷彿在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛鍊的我們，場上拼搏的我們，永不服輸的.我們，這球沒有理由不進了！

球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應聲入網。因爲這記關鍵的進球，加上我方門將的出色發揮，我們3比2贏下了比賽。

從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

我能行作文2

上個星期天早晨，我起牀，牀頭有一張50塊錢，我想：今天我的牀頭怎麼會多出一張50元錢呢！

我穿完衣服，去問媽媽：“媽媽，我的牀頭怎麼有一張50元錢呀？”媽媽笑着對我說：“是我放在那的，今天我要去新浦培訓，外公來帶你，好嗎？”我一聽，激動地跳了起來。

到了中午，外公來了，我連忙拿出拖鞋，給外公換上，又到了廚房，倒了一杯茶葉水給外公端去。接着，我打開電視，給外公看一會新聞，我先去寫作業，等會再去吃飯。

中午到了，我們倆找了一個餃子館，下了兩盤餃子，因爲我知道外公喜歡吃水餃。

終於，到了我的畫畫上課時間，我騎着小車子，跟在外公的.電動車後面。他一直回頭看我，不停地在對我說：“舒涵，你注意點，你能行嗎？”我連忙說：“外公，沒事，我能行。”到了畫畫班他還不停地對我說：“記住要把車子鎖住，上課要認真聽，畫畫要認真畫，記住了嗎?”我對外公說：“記住了，你騎車也慢點，小心一點。”

我能行！我能行！我就是一個不讓老人操心的小大人。

我能行作文3

我是一個性格剛強的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的牙齒。

有一次，是在校運動會我是４００米長跑的。開始，我先做了一些起跑動作。起跑動作做好了。我來到跑道上，裁判走了過來，叫大家做好準備工作。

過了一會兒，裁判說：“準備，預備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般地向前跑，現在不少人超越過我，我被他們遠遠地甩在了後面，我生氣了，用盡全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來，體育老師走過說：“來我扶你起來，不要再跑了。”

我堅強地說：“不！我能行！”我咬緊牙齒，忍着痛苦，帶着氣憤衝上去！終於，我超過了２號和３號。還剩下５號和４號了。我帶着堅決的信心衝上去，又超過了４號，只剩下５號了，我發現離終點只剩下近１００米了，我和５號選手只差２０米，啦啦隊這時喊了起來：“加油，一號加油！”我的信心倍增，我的.膝蓋疼了起來，我只是堅持住２０秒了，我像閃電一樣跑，終於超過了５號選手，離終點剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅強的毅力戰勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過來向我祝賀。

只要有信心，就等於完成了成功的一半。

我能行作文4

“我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成爲一個各方優秀的人。

“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭嘽。

不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”。

有一次，學校進行模擬考試，接到卷子我嚇了一跳，題目那麼難，還有四道附加題，20分哪，看到這兒，我不禁地打了個寒顫，但是我看到別人在認真寫的'時候，我對自己說：“我能行，我們大家在同一個教室學習，同一個教師教，難道我的智商就比別人低嗎?”我暗暗地鼓勵自己。

試卷發下來了，我得了95分，多虧了“我能行”這句話呀。

“我能行”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。

又有一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水，爸爸媽媽正好都出去了，我一個人在家寫作業，我想：我已經長大了，能幫爸爸媽媽幹活了，我一個人去給二樓送水吧!我拿來一個大水桶，裝滿自來水，拎着就往二樓走。

我好不容易纔來到了樓梯旁，人已經累得喘吁吁的了，我心想：這可真重，我拎得動嗎?倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領吧，可又想到二樓住的可是位年近八旬的老人，我對自己說：“我能行。

”接着，我把水桶拎起一步一步地擡上二樓。

我費了九牛二虎之力才拎上了二樓，二樓的老人還謝了我。

“我能行”這句話給我帶來了很大幫助。

我能行作文5

今天中午，媽媽有事外出了，我決定自己做一道菜叫番茄炒蛋，我經常看媽媽做，我回憶一下她做的步驟，相信我能行！

我準備好雞蛋和番茄，先把雞蛋打到碗裏，用筷子使勁順着一個方向攪拌，直到蛋青和蛋黃完全融合在一起，雞蛋就打好了。然後開始切蕃茄，把蕃茄切成片狀，放到小碗裏，準備工作就算完成了。

我開始燒菜了。我先打開煤氣開關，再把鍋放在煤氣竈上，倒了一點油，油冒煙了，我把攪拌好的雞蛋倒進鍋裏，然後不停地翻炒，等雞蛋變成金黃色的凝固狀時，就盛進小碗裏待用。接下來開始炒蕃茄了，我又倒了一點油，把切好的蕃茄放進鍋裏翻炒幾分鐘，突然，鍋裏冒出火苗來，我心想：“不要慌，相信自己，我能行，我立即把鍋蓋蓋上，火苗降了下來，我鬆了一口氣。悶了一會兒，蕃茄裏的汁出來了我把炒好的.雞蛋一同倒入鍋中翻炒，不一會兒，一陣香味撲鼻而來，最後我又加了一點鹽，灑了一點小蔥，然後翻炒出鍋。

媽媽回來後說：“好香呀，你幹得真棒！”我說：“相信我了吧，我能行的。”

我能行作文6

漫步在這條崎嶇不平的鄉間小路，僵硬的雙手躲在暖和的口袋，仰望着那散佈在天空的彩霞，看着那纏纏粘粘的留雲，我不禁讚歎：大自然僅是如此遙望不及。

失落的夕陽辭去了早晨高傲的神氣，顯然有些沮喪，但它仍以不懈的努力，爭取到與夜幕交錯的`一瞬間，它一直挑戰自己，告訴自己能行，雖然它最後還是告別了大自然，告別了人類，但它仍用信念持續到新的一天，仍是那樣狂傲地挺立與無限的碧空，散發威嚴的力量。

話雖如此，儘管我擁有太陽那不屈的精神，面對明天的月考，還是念念不忘，心有不安。

終於，夜幕降臨了。

在牀上翻來覆去，輾轉難眠的我再一次漫步在這條鄉間小路，無心地坐在涼亭上任憑晚風嬉戲，想以此來分擔心中的恐慌。黑暗的天空如同一塊沉甸甸的石墨，狠心地甩在心頭，但它卻充滿了墨香的氣息，如同那閃耀的綴星，裝飾着它的善良溫柔。

剎時間，我恍然大悟_這是大自然奉告！

這時的我佇立於亭樓，心中充滿萬丈陽光，面對明天的月考，讓我奮發起行，正如我輕輕地走來，悄悄地離去，告訴自己：我能行！

我能行作文7

我經歷過許多失敗很多次以後才成功的事情，不過印象最深的一件事還是學騎自行車。

我學騎自行車的那天下午天氣晴朗，萬里無雲。看到這種好天氣，我對爸爸說：“教我騎自行車吧！”爸爸不屑地看了我一眼，說：“以你的耐心能行嗎？”我堅定地說：“能行！”爸爸帶我來到了小區廣場上，讓我騎上自行車，並告訴我幾點要素後，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車頭總是晃來晃去的，一點也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨着練習的時間越來越長，我的騎行技術也越來越熟練。而就在我洋洋自得的時候，車頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車重重的摔在了地上，自行車狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學下去的念頭，可是轉念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什麼？這樣想着我……“怎麼了？學不了了？沒事吧？”我的思緒被爸爸連珠炮式的'發問給打斷了。我擡頭一看，爸爸正快步向我走來，看着爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來，對爸爸說：“我一定要學會騎自行車！”我扶起自行車，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來……

最後，你一定也能猜到結果是我學會了騎自行車。可我也不知道自己當時哪來的勇氣，現在我想通了，這是因爲我在心裏對自己說：“我能行！”

我能行作文8

運動會結束了，馬上面臨的是初中第一次月考和國慶七天長假，老爸早就答應帶我去旅遊，但我卻有了新的想法。小學的時候，我有點貪玩，所以一直成績平平。現在升入初中了，我要給自己一個好的開始，這次月考就是個機會。

國慶七天長假裏，我放棄了遊山玩水的機會，在父母詫異和欣喜的目光中埋頭苦讀，我想以小學的各科基礎再加上現在的努力複習，我一定能取得好成績。但考試結束以後，我只得了年組六十九名的“佳績”，而且在班裏也沒擠進前五名，真是“人外有人，天外有天”啊！但是我相信，只要我努力，我就能成功。

說到這我想起在運動會之前的廣播體操預賽，由於每班只有四十人蔘加，我落選了。一開始我並不在乎這件事，然而我在隨後的運動員方隊落選的時候，我感到有些不好意思了，因爲落選的都是個子矮的'，而我卻並不矮，只是有點胖，體操做得不到位。我暗下決心一定要留在這四十人的隊伍裏，從那以後每當練操時，我都特別認真，生怕被“pass”了。我負出了別人兩倍的努力，我多次與領操員進行單人訓練，一節一節一段一段地練，最後終於留了下來。比賽那天，我十分興奮，整套體操我做得和大家整齊劃一，一會兒就做完了。這說明了只要你努力，你就會得到回報。

我堅信，在人生的道路上，只要我努力去做，用心去做，大膽去做，不會沒有回報。我知道：我努力，我就能行！

我能行作文9

生活中雖有許多困難，但是我能行。

一天，陽光明媚，我和其他許多同學都在我們的包乾區認真地掃地。現在，正是秋季，落葉滿地都是。落葉不是問題，最主要的是一些表綠色黃豆大小的種子，掉在石塊地的縫裏，掃也掃不來。這些種子我們就沒掃。

第二天，我們班的包乾區被扣了分，我們很是惱火，對老師說：“那些種子掉進了縫裏，掃不出來。”但是老師還是照扣分。

我們只好想辦法將縫裏的種子掃出來。身爲勞動委員的我也開始想。突然，我發現了有一位同學的掃把斷下了一小條，正好和縫一樣大小。有了，我拿起斷下的小掃把將縫隙裏的種子，一顆一顆地掃了出來，並告訴其他同學：“我發現了一個方法，可以將縫裏的種子掃出來，那就是在掃把上拉下一小塊，用它來掃出那些種子。”同學們聽完我說的.，拿出掃把，將掃把拉下一塊，開始掃種子。經過我們的努力，包乾區變得一塵不染，連學校的領導都說我們五(1)班的包乾區非常乾淨。同學們也向我投來了讚許、仰慕的目光。

從此以後，我們的包乾區一次比一次乾淨。學校的領導還把我們的方法教給了全校的同學。我們班還得到了“勞動模範班級”、“優秀先進班級”的榮譽稱號。

那一次，我笑了，笑得是那樣的甜蜜，那樣高興，那樣快樂，那樣幸福……我要告訴所有人：“我能行……”

我能行作文10

當朝霞衝破海岸線，晨曦的餘輝撒向廣闊的海面，海水盪漾着波光，閃爍着迎接新一天的希望;當洶涌的海水擊打着礁石，在石壁上盪出美麗的浪花，用微笑來迎接生命的磨練;我們懷着夢想，用堅定的信念來迎接人生的挑戰!

伴着新學期鐘聲的敲響，我們告別了昨天，邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲裏，你能聽出那蘊藏着生命的呼喚嗎?你能感受到那跳動着生命的旋律嗎?……是的，這是生命的呼喚，是生命的跳動。面對這嶄新的一切，我們欣喜，我們激動!

雖然，我們曾經擁有過輝煌，但那已成爲枕邊一段甜美的回憶;也許，我們曾經遭受過挫折，但那已凝結爲幾滴苦澀的淚痕;忘記曾經的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘記於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是爲了襯托成功的.未來!

如今，十幾年經歷的苦辣酸甜都已過去，嶄新的未來等待着我們的開創!同學們，鬆馳的神經又要繃緊了，牀頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的燈下又該呈現我們的身影，對於未來，路程會更加曲折、泥濘!讓我們高聲大喊出：“新學期，我能行。”

珍藏過去，放眼未來，新的學期，象徵着新的開始;新的開始，象徵着全新的里程!

我能行作文11

今天，我們體驗做針線活。

首先，我把針線捏在手裏，一手拿針，一手拿線。我右手捏住線頭兩釐米左右處，對着針孔穿過去。可線就像個頑皮的小孩，怎麼也不進去，就是要跟我做對，在針眼附近來回穿梭，氣的我直跺腳。穿的線都出了毛頭，我更着急了，趕緊沾了點水，用手搓了搓。我把線牢牢的捏在手裏，可謂是張飛穿針――大眼瞪小眼。經過多次失敗，我毫不氣餒，總算成功了。唉，穿線可真難呀！接着，我拿來鈕釦和布，一手把鈕釦和布固定好，一手拿針從其中的一個小洞穿過。接下來，我右手拿着針在鈕釦附近來回穿梭。經過五，六圈的固定，把鈕釦縫的結結實實。然後，我打個結，把多餘的線剪了，拔出針。大功告成後，我停下來欣賞着這我歷經艱辛而縫製而成的扣子，我不禁喜上眉梢，樂的手舞足蹈，大大的增加了我對自己的'信心。

真是沒想到啊，縫個小鈕釦也是異常艱難。我們平時在家太依賴父母了，導致連個小小的針線活都不會做。我們應該學會獨立自主，不能老依靠父母，遇到困難也要自己去嘗試，去挑戰，俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”我們一定能行的！

我能行作文12

星期一的早晨課上，老師表揚了陳錦粼同學寫的循環日記，他寫的字數多，內容好，這可是他的作文第一次受到老師的表揚。到了第四節課，老師又表揚了王馳同學寫的循環日記，老師說，他們寫的循環日記都將被推送到微信“楓小記憶”的公衆號上。

真羨慕他們啊！我什麼時候也能夠寫一篇好的文章呢？我經常想象自己的文章能被推送在微信公衆號上，那是多麼光榮的一件事啊！可我每次寫的都一般般。自己看着都不滿意，怎麼能入老師的法眼啊。媽媽鼓勵我，她撫摸着我的`頭，微笑着對我說：“兒子，要有信心，只要你努力了，堅持好好寫，一定可以評上一篇的！”說是這麼說，但想讓自己的文章上公衆號，並不是一件得來全不費工夫功夫的事情。老師說過，要想寫好一篇文章，就必須要給人“眼前一亮”的感覺；老師說過，一篇好文章要有真情實感；老師還說，好的文章要有“鳳頭”“豬肚”“豹尾”……我，什麼時候能做到啊。

我不能灰心，我要努力！只要努力就能寫出好的文章，我相信我會寫出一篇好文章的！這樣想着，我在寫循環日記、週記時，就更用心了，更認真了。我一定行的，加油！

我能行作文13

每當我不自信時，我總會在心裏默默地說：“我能行！它就像一瓶良藥，不斷地鼓勵着我。

有一次，學校舉行模擬考試，我一看試卷，哇，題目這麼難，還有附加題20分哪！這時，我看見同學們都在認真地做題目，我心想：同樣是一間教室，同樣是一個老師教，爲什麼別的同學做得起來，我就不會呢？我能行！我一定能行！我默默在爲自己加油！我也埋頭認真思考題目了，我一絲不苟地做着每條題目，終於，我做到了最後一題，我用筆敲打着我的腦袋，希望腦袋能給我一個答案。這時，監考老師走了過來，看見我，便語重心長地，說：“這上面的題目都很難，但只要你認真讀題，就一定會做起來的。”對呀，聽了老師的話，我不禁恍然大悟，我看是附加題，一定很難，就沒有好好讀題，說不定我還做過這題呢！於是，我把題目仔仔細細讀了三遍，果然，這題目我就做過的。我回憶了一下，三下五除二把這道題目解決了。當第二天報分數的'時候，我以112分得了全班第二名，我十分高興。原來，遇到困難時，我也能行！

那天，我幫媽媽洗鞋子，我一開始以爲很好玩呢，可我才洗了一雙鞋，就覺得太累了，我正要抱怨，只見身旁的弟弟十分開心地洗着鞋。我心想：連弟弟都會洗鞋，我就不行嗎？我能行！我鼓勵着自己。

我能行，這句話已成爲我在困難中的啓明星，無論遇到任何困難，我都會說：“我能行！”

老師點評：小作者通過兩件具體的事例敘述了自己鼓勵自己的場景，詳略有序，首尾呼應！

我能行作文14

生活中處處有困難，人總是要經歷困難纔會明白其中的道理，纔會成長起來。困難其實並不可怕，我們遇到困難時，不要害怕它，逃避困難那纔是可怕的。每當我遇到困難的時候，我就會告訴自己——這個，我能行。

在六年級的那個夏天，天氣雖然很熱，但有時會有那幾縷風吹過操場邊一排排的柳樹，柳樹那一條條向下垂的柳樹在風的吹動下，開始跳起那優美的舞蹈。操場還有那些學生們一陣陣的歡笑聲，有些踢着足球，還有些在跳繩。

一陣悅耳的聲音從廣播中發出來，學生們陸陸續續地回到教室去上課。操場上已經沒有同學們的`歡聲笑語了，取而代上的是體育老師的嚴肅的口哨聲。我跟隨着其他同學回到了座位上，語文老師來到了班上。老師便開始說我們昨天的作業，作業是家鄉的土特產，也包括物體或者是食物。這時，老師讓我們拿出自己的東西，在小組各自介紹自己的東西，然後再評優說的最好的來跟大家分享。我的小組是隻有四個人，一共有九個小組。大約過十分鐘，各個小組已經選出了自己的代表，而我的小組都決定讓我來。我表面上答應，實質上我的內心早已不安寧了。看着各個同學先後上講，我就越緊張，感覺心都快蹦出來了，心裏不安的想着：“小組讓我上是對我的期望，我不可以讓她們失望，我一定可以的，這個，我能行！”到我的時候，我快速地說着，自信地說着。最後我得到了同學們熱烈的掌聲。

在遇到困難時，相信自己，不要氣餒。告訴自己——這個，我能行。

我能行作文15

在我成長的記憶中，發生過許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂傷；有的告訴我要引以爲戒；有的讓我終生難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假裏學騎自行車。

這天，爸爸說：“學會騎車，就買新車。”說完就開始教我。我想：一不做，二不休，既然學，一定要學會。我騎上了車，爸爸幫我扶住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠，越騎越快，爸爸說：“我鬆手，你自己把握好平衡。”聽了這話，我頓時非常緊張，龍頭搖搖晃晃，腳也不會蹬了，爸爸剛一鬆手，車把往旁邊一歪，我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來，但爸爸沒有，而是大聲對我說：“男子漢，這點疼算什麼，想學會騎車，就不要怕摔跤。”我咬緊牙關，扶起車子繼續練習。

這時，爸爸又來幫我握着車把，並教我騎車的'技巧：“騎車眼睛向前看，身體要直。”我又練又跌，再練再跌。吃一塹，長一智，功夫不負有心人，練了幾天後，我終於基本學會了騎車。

我的信心大增，又慢慢地騎，經過一段時間的練習，我徹底地掌握了騎車的技巧。學會了騎車，我有一種強烈的自信：我能行！