小學優秀作文：我能行

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的小學優秀作文：我能行，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學優秀作文：我能行1

天瓦藍瓦藍的，雲妹妹在天空上自由的玩耍。白靈鳥在枝頭唱着歡樂的歌兒。陽光照射在大地上讓人覺得身上暖洋洋的。這一切是多麼和平，多麼美好啊！

正如我此時的心情。是那麼的快樂，但還摻雜着幾絲緊張。快樂是因爲一期作文結束了，不用每天都慌着寫作文了。緊張是因爲我怕考不好，媽媽不讓我去夏令營。可讓我想不到的是，李老師出的題目比劉老師簡單多了。給我們提了一些思路。做起來十分簡單。大家在考場非常努力，你追我趕。一片寂寞。除了大家寫字“沙……沙 ……沙 ”的聲音。一切的一切連大氣也不敢出。考完了。我的自我感覺很好。因爲我覺得考試內容非常簡單，題目叫《 花蝴蝶奇遇記 》， 就是說，一隻花蝴蝶出去玩，不小心掉進了黑蜘蛛的網裏，它叫來了蜜蜂，螞蚱……等一些動物，它們一邊解救花蝴蝶，一邊和黑蜘蛛博鬥……。我認爲我人物性格刻畫的很恰當。老師看了一定會得到好評的。

在回家的路上，我覺得這次我有百分之九十九的把握可以去夏令營，我想我即使沒有去夏令營，也沒關係，自己在家玩兒也不錯。可有一種直覺告訴我——你能行，你可以參加夏令營。天還是那麼藍，潔白的雲妹妹還是那麼頑皮。百靈鳥的歌聲還是那麼動聽，陽光還是那麼溫暖。所有的東西都沒變，我彷彿聽見天空，白雲，百靈鳥，太陽。都在鼓勵我說：“你能行！ ”

小學優秀作文：我能行2

認真複習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課後複習。

1、及時複習;

2、計劃複習;

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

4、提高複習質量。

同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸!

小學優秀作文：我能行3

我整天嘴邊掛着一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因爲這句話是我經過一件事才得出來的感想，那麼我就來講講這件事吧！

那次考試之前我複習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關，斬六將，一直通到最後一道題的時候，我得意得看看錶，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以爲很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題

老師在那裏講過，在家也沒有做過，這可怎麼辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎麼辦呀！這時一隻蝸牛來到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，於是我又浪費了10分鐘。

於是奇蹟出現了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛纔被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然後一滾，身子就出來了，然後慢慢的向牆角爬去。我一想，一隻蝸牛就能這麼努力的生活下去，我爲什麼不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那隻蝸牛呢！通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。

小學優秀作文：我能行4

"我能行!"，多麼簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引着我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這麼簡單--"我能行!"。

在近六年的小學生活中，我遇到過很多困難，多數情況下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑戰的時會對自己說一聲："我能行!"

記得那是三年級的時候，數學老師給我們出了一道奧賽題，全班同學無不叫難。我仔細讀題後也"暈菜"了，題型異常複雜多變，不禁心裏開始埋怨老師怎麼出這麼難的題，無疑間瞥見我們班上的"數學天才"也在冥思苦想，心中更是沒了底氣。"怎麼辦呀?一會兒還得去上小提琴呢，要遲到了。"越是做不出，腦子裏越是胡思亂想，越是讓自己着急。這時，一位同學居然做出了這道題，興沖沖的跑到老師的面前展示自己的成功，看着他興高采烈的樣子，我的心裏更急了，我擦了擦額頭的汗，深深地吸了一口氣，心想："別人能做出來的我爲什麼不行?我能行的!"於是，我又開始一步步審題，一點點推算，終於讀通了題意找到了解題的破綻，做出了這道難題。我輕輕地舒了一口氣，心裏重複着"我能行!我能行!"。

其實有的時候，也許就差這句"我能行"，就可以到達成功的彼岸了。 前年夏天，我在媽媽的鼓勵下學起了游泳，說實話，學游泳其實挺難的，我們在1.8米的深水池裏學習，泳池長11米寬8.9米，大人遊一個來回都是件很費體力的事情，何況又是剛剛纔學會划水的我了，可是，教練卻讓我們遊10個來回，"天哪，這樣游到下課也有不完呀。"我暗暗的在心裏嘀咕，可看到其他同學一個接着一個的跳進水中，我也不得不一頭扎到了水裏，拼命的遊了起來。

一個來回，兩個來回，三個來回......五個來回，我堅持着向前遊，耳邊是自己越來越深重的換氣的呼吸聲，我感到自己的力氣正在一點點的融化在這池水當中，我實在遊不動了，教練看我之前的努力讓我休息了五分鐘，然後又讓我繼續，我沒有辦法又堅持遊了4個來回，終於等到了媽媽來接我的時刻，我一個魚挺就躥出水池，躲在媽媽身後，經過媽媽的說情，教練勉強同意我回去了，可是其它的同學依然在泳池中奮力的繼續完成自己剩餘的來回。

第二天，教練告訴我，昨天，所有的同學都完成了10個來回的訓練，連平時最慢的小妹妹也堅持游完了，只有我......聽完教練的話，我感到十分慚愧，10個來回，我只差了一個來回，如果我當時堅持一下，還會不能完成嗎?

"我能行!"，多麼簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引着我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這麼簡單——"我能行!"。

小學優秀作文：我能行5

自從推行了低碳生活後，我們家就從未放鬆過。而什麼叫低碳呢？我在網上找到了答案：低碳指能效低的溫室氣體（二氧化碳爲主）排放。低碳生活肯定是指在生活作息中所耗用的能量要儘量減少，從而減低碳排放量，特別是二氧化碳！我的生活作息中也能低碳，不信，看一下吧：

一、 早晨6：30左右起牀，既不用開燈，早起也爲健康的身體着想啊！

二、刷牙水要用杯子裝，洗臉水用盆裝。有人認爲流水才洗乾淨，心裏作用了啦

三、不用一次性牙刷、一次性水杯、一次性塑料袋，因爲製造它們的石油也是一次性的！

四、我們不乘電梯，就減少0.218kg的碳排放，還爲自已的健康着想呢！

五、電腦暫不用時，可以待機或睡眠狀態，不久低碳，還保護電腦哦！

第二天，由老媽監督，便開始了我的低碳生活。

“醒一醒，6：30啦！”

“嗯，能再睡一分鐘嗎？”

“不行，這可是你自已定的。“

我這才邊打哈欠，邊起了牀。也許是還未睡醒吧，還沒想開燈就去洗漱了。

藉着晨曦，我便想打開水龍頭洗個痛快，等一下，我寫什麼的？哇噢！要用杯子和盆。嚇死了，不然又要起嘮叨了。

下午，放了學我像往常一樣會來家，多虧了我一直念不能乘電梯不能乘電梯，哦也！成功低碳0.218！

低碳生活，我也能行！

小學優秀作文：我能行6

活之路也許會有風起雲涌，也許會有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸，如果過不去，將永遠不能突破這一難關。這時，不要忘記，在我們最痛苦最無助的時候，在心裏默默告訴自己“我能行”，調整心態，繼續向朝陽奔去，瓶頸過去將是一片海闊天空。

記得那是我第一次接觸十字繡，當時班上女生中很流行這種物品，我在不知不覺間也被捲入這陣熱浪之中。購買了整套用品後，我就與同學開始興致勃勃的研究起來。向心靈手巧的同學請教一下，學會基本針法之後，我們就各自開始縫製自己的首幅作品。我拿起自己的圖紙，只見一隻憨態可掬的小熊貓躍然紙上。我開始試着一邊對照圖紙，一邊刺繡。忽然，一陣刺痛打斷了我的凝視，一串鮮紅的血珠地落到潔白的桌布上。我連忙扔下針線，跑向水池邊，直到清涼的水流撫過傷口，疼痛纔有所緩意。我狼狽的回到位子上，對針線的好感已一掃而光。我厭惡的看着他們，怎麼辦?現在就放棄?我這麼簡單就會認輸嗎?但是我還有勇氣再次拾起他們嗎?我能嗎?

不一會兒，我俯下身子，拾起針線，開始重新縫製，臉上重現出那自信的微笑。

我能行。

人的一生要經歷許多的挫折坎坷，而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎?

偶爾停下腳步向身後望去，曾經的迷茫困惑見證了我的成長之路，也正是他們讓我知道了：我能行。

小學優秀作文：我能行7

通過了一個漫長的假期，新的學期終於開始了。在新的學期裏我一定要保持上學期的優點，改正上學期的不足，做一個好學生。在新的學期裏我要做到上課認真聽講，積極發言，體驗抒懷的樂趣。積極思考問題，體驗啓智的樂趣。

快樂習字，認真寫好每一個字，按照筆畫一筆一筆地寫，體驗寫字的樂趣。快樂守時，一回到家，就先寫家庭作業再玩，無論是家庭作業還是正式作業都不拖拉，體驗守時的樂趣。課餘時間我要大量閱讀書籍，體驗閱讀的樂趣。我做爲班幹部，就一定要負責任，我要讓組員們都好好學習，取得一個好成績，體驗團結的樂趣。我還要主動幫助學習較差的同學迎頭趕上，讓老師對他們刮目相看，體驗給予的樂趣。

在新的學期裏，我一定要做一個品學兼優、出類拔萃的好學生，以一個優異的成績來回報我的老師和父母，體驗感恩的樂趣。我自信、我快樂。以上這些我能做到。

小學優秀作文：我能行8

足球已經成了我生命中的一部分，踢足球總是那麼有趣。那場比賽，讓我找到了自信。

在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰4班。面對這支強隊，我方戰術是嚴防死守，力爭撐到點球大戰。

在規定時間內，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的.點球大戰。

第一輪，我們隊長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發重要。

我心中忐忑不安：“沒點進怎麼辦？輸了的話一個賽季的努力白費了同學們會怎麼看我？不！我能行！我得罰進！給他們點顏色看看！”隨着裁判的哨音，我開始助跑，將這個賽季的努力、汗水、同學們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。

球如出膛的炮彈，帶着全隊的希望，朝球門飛去。時光彷彿在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛鍊的我們，場上拼搏的我們，永不服輸的我們，這球沒有理由不進了！

球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應聲入網。因爲這記關鍵的進球，加上我方門將的出色發揮，我們3比2贏下了比賽。

從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

小學優秀作文：我能行9

轉瞬間，夏天已即將過去,迎來了個涼爽的秋天。我們又要開始一個新的學期，新的學期我將從一名小學生成爲一名光榮的中學生了。 在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成爲永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?窗前的小草正在破土。 爲了能夠更好的學習，我制定了一份新學期計劃。

計劃一：上課前，準備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。 計劃二：上課時，積極回答老師的問題，認真思考，儘量多舉手發言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，並提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。

計劃三：認真完成老師和家長佈置給我的每一個作業和任務。並且成爲老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

計劃四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學會取長補短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個好成績，併成爲“三好學生”。

計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成爲每一個人的朋友。幫助學習困難的同學，提高他們的成績。

我相信，只要我按照計劃實行，一定會取得好成績。最後給自己說一聲：“加油”。我一定持之以恆，我決心做到

小學優秀作文：我能行10

記得在我上一年級的時候，那是一個週二的下午，當天該我們組值日，我一會兒擦黑板、一會兒掃地，才幹這些事我就覺得有一點累了，我覺得自己真沒用。我雖然命令其他同學擦黑板、掃地，可是他們卻都不去幹，所以我只能自己幹了，只有一個人來幫助我，她就是我最最好的朋友——于晴。

她長得很可愛，眼睛雖小，但黑漆漆的特別亮，嘴巴紅彤彤的，像櫻桃那樣紅，頭髮烏黑烏黑的，像墨水一樣，真漂亮啊！每次她都幫助我整理東西、打掃教室。正當我擦黑板擦得馬馬虎虎的時候，于晴就告訴我，劉子珍，如果你擦得馬馬虎虎，掃地也掃得髒髒的，那你就永遠得不到流動紅旗，你們這一組就得一直掃到下個星期，所以你一定要努力、努力再努力！我聽了以後，心裏想：我一定要把教室打掃得乾乾淨淨。我對自己充滿了信心，加油，加油，再加油！接下來一週，我們班終於得到了流動紅旗，我真的太激動了！我太感謝我的好朋友于晴了，是她的話時刻鼓勵着我。

這件小事告訴我們，做任何事情一定要加油，不能放棄，如果放棄了，就得不到你所向往的東西了。

小學優秀作文：我能行11

人生猶如一顆百變糖，一會兒酸，一會兒甜，一會兒苦，一會兒辣，只有經歷過這些事情，成長才充滿着樂趣。

暑假裏的一天，我到公園去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車，我就非常羨慕他們，心想：要是我騎上那輛自行車，該多好呀。於是，我想讓爸爸給我買一輛，經過我再三的懇求，爸爸同意了。

剛拿到自行車，我以爲很好騎，就飛快地跨了上去，可是，還沒騎呢，就連人帶車摔了下來，腿也摔青了，心想：騎自行車還真不容易啊。可是，我並沒有放棄，忍着疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把，腳使勁一蹬，歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手，只聽爸爸喊着：“前面有棵樹！”我猛地一回頭，還沒來得及剎車，就一頭撞到了樹上。看來，騎自行車不能三心二意呀。這一次，我讓爸爸扶着我騎，並輕輕捏一下閘，生怕再次撞樹，爸爸彎下腰在後面用力地扶着我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手鬆開，我感到一種輕飄飄的感覺，猛然間清醒，發現自己已經騎得很熟練了。夕陽西下，我們也該回家了。

回家的路上，我高興極了。今天的夕陽是那麼美麗，兩旁的小樹在向我揮手，彷彿在祝賀我學會騎自行車了。通過今天的練習，也讓我懂得了“功夫不負有心人”的道理。

小學優秀作文：我能行12

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《相信自己，我能行》。

同學們，在當今日新月異的時代。我們面前充滿了機遇與挑戰。作爲新世紀的小學生，更要在困難與挑戰面前說：“相信自己，我能行。”

我是試一個極其普通的的孩子。英語總是學不好，有一次只考到60多分，那天我把試卷交給媽媽簽字時，我哭了。媽媽看了看我的試卷，沒有罵我，而是耐心地對我說：“孩子，學好英語並不難，相信自己，你能行。”從此以後，我每天做好預習工作，上課認真聽講。經過一段時間的努力，我的英語成績進步很大。

就拿這次演講比賽來講，前二週朱老師對全班同學講12月底學校將舉行“我自信，我能行”的演講比賽。讓同學們利用雙休日寫好稿子。晨會課上進行演講，說實話，我班演講水平高的大有人在。比如“美女”李學晴，“故事大王”成穎，但是我想成功往往屬於有準備的人，我雙休日放棄休息時間，上網查資料，向媽媽請教，終於我拿到演講的門票，今天我的演講也許不是最好，但是我想告訴大家“相信自己，成功永遠屬於有準備的人”。

同學們，如果你對我的演講滿意的，請給我一點掌聲******謝謝。同學們，如果你們認準了目標，努力前進。我相信你們一定會成功的，讓我們行動起來吧!

請大家跟我一起喊“我自信，我能行”謝謝大家。

小學優秀作文：我能行13

我最討厭上體育課了！ 許多同學都學會了劈叉這個最基礎的動作，可我怎麼也下不去。那時，我心想：是哪個偉大的舞蹈家發明的，要是沒有這個動作，那該多好啊，我就不用拼命練這個動作了！ 每天回家後，我都持之以恆地練這個動作，手心上都起了雞皮疙瘩，但是我還是下不去。我心裏煩得很，難道永遠都不能下去了嗎？ 5月24日，體育課上，我又練了練。咦，我就差那麼一點點了，比之前進步多了。我似乎感到一陣涼風吹來，讓我快速地下去了，當我意識到有點兒的時候，就已經下去了。那是剎那間的事，不知是真能下還是假能下。再來一次！猛地下去，嘿，行了。這時，我深深的感到我的練習沒有白費，總算有了成果。 能劈下去，雖然練的很疲憊，但我心裏也充滿了喜悅。 上體育課時，老師一聲令下，叫我們一個一個劈叉。到我時，我渾身都冒出了冷汗。雖然冒出了冷汗，但還不能阻擋老師的命令。 “孫楠”老師不冷不熱的喊道。我上去便劈了下去。但是，我們女生這邊發出了一聲驚叫，有興奮，有質疑，有快樂，也有嫉妒。 說真的，我的耳朵有點承受不住這聲如雷鳴般的驚叫呢。 後來右下了幾次，但是有幾次失敗了。這是怎麼回事兒呢？我總結出一條經驗：下去一定要快！ 老師也是這樣叫我們的。照着這個竅門去做，一次一次的練習才能獲得成功。至今，我還是有點對我能劈叉感到十分興奮！

小學優秀作文：我能行14

蘭州是一個美麗的城市，在近幾年的維護中，蘭州的空氣變得越來越清晰，人民的素質與文明禮儀都在提高，蘭州也慢慢的成爲一個文明城市。

幾年前的蘭州，每天公路上都是車來車往，經濟塞車，車輛的尾氣嚴重污染了空氣；工廠中排放的污氣也對空氣造成了不小的傷害；在街道上總會看到垃圾，卻無人去在意……但是，現在的蘭州可不在是那樣子，很多人在道路上看到垃圾，都會自覺地去撿起扔入垃圾箱，許多人出門也經常騎自行車。更多人懂得了環保，珍惜清潔工們的勞動成果。

蘭州人的素質也提高了，在以前，很多蘭州人總做不到。有一次，我們全家支動物園遊玩，在動物園中我們看到了很多動物，但當我們到了猴子園以後，看到的都是大人小孩抒零食扔給猴子們吃，我那時想：“他們怎麼那麼不講文明，像他們這樣亂給猴子吃東西，肯定會把猴子喂的拉肚子。”突然工作人員過來制止了他們，可這只是短暫的，工作人員去後，他們又開始了不文明行爲。

“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧，”我們一定要講文明，不僅僅要自己做，還要去推廣文明。做到文明真不難，見到行人道上有垃圾就撿起來，扔入垃圾桶；在公共場所，說話儘量小聲，不影響他人，即使人多，也要自覺排好隊。如果你做到這兩點，你就有了素質，有了禮儀。

所以從現在開始，我們講文明，去保護環境，共同創造城市。

小學優秀作文：我能行15

在一次次的不認同中，在一次次的批評中，在一次次的逆境中，在一次次的坎坷中，我知道我能行。

每一次的考試總是那麼不理想，本來信心滿滿，勝利在握，可總是一墜千里。我知道，也確實我不是班裏最棒的那一個，可我對自己有十足的把握，可那一次次失望的眼淚又說明什麼？又代表什麼？

我曾經不自信，一切順其自然，從不爭取，搶奪，可內心在呼喊，意志在呼喚：你，能行。

每當看着自己試卷上明顯的叉與別人試卷上鮮紅的鉤相對比時，我似乎在燃燒，我有那麼多的不服氣，爲什麼別人可以，而我卻不行。我努力、堅持，爲的就是我能戰勝別人，爲的只是我能戰勝自己。這些感情我自己控制不住，壓抑不住，讓我的規律、呼吸漸漸緊促，當我戰勝、超越、勝利時。那種感覺真是太棒了。我享受它，所以我要留住它，我不相信被安排的命運，我只相信我能改變命運。我不能等待奇蹟的發生，我要親手創造奇蹟。

我知道：我，能行！