風箏與線作文【共15篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的風箏與線作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風箏與線作文1

風箏之所以能在風中翱翔而不失歸路，是因爲總有一根線牽引着。

一年一度的秋又來了，廣場上有飛起了一隻只風箏。那天在廣場上看見有很多孩子在放風箏。可是不管風有多大，那風箏卻極少有收不回的，只因那根線的牽引。

小的時候，總覺得自己就像一隻小小的風箏，總被一根線牢牢地“束縛”着，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺得不自由。沒有人知道我是多麼的想要逃離，多麼想去尋找另一方天地。

可是後來，我離開了心中的那個“牢籠”，那個叫做家的地方。在我就要擺脫這個“牽絆”，完成從小追尋的夢想的.時候，卻又開始害怕，害怕沒有了線的“牽絆”，我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒有歸宿。

於是，我開始牢牢的抓住這根線，儘管有一天，這根經過風吹日曬的線會“啪”的一聲斷掉，但那有形的線早已幻化成了無形的線，牽引着風箏，使它無時無刻不想着歸去。永遠也不會散滅。

記得那天在廣場上，還有一個老婆婆在賣一種很特別的風箏。線上牽着一隻的風箏，大風箏上隔幾米，還有一隻小風箏，小風箏上還有一隻更小的風箏。那風箏飛起來，別提多氣派了。大風箏託着小風箏，小風箏上託着一隻小小風箏，在天空中迎着風“長風破浪”。而我又覺得我像那隻小小風箏，因爲有大風箏的託舉和線的牽引，纔可以在高處飛的那樣無憂無慮。

有的風箏應該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。

一年一度的秋又來了，天上飄着滿滿的全是風箏。

風箏與線作文2

有一天，我和爸爸來到公園。看到有老人在打太極拳，有的小孩圍在一起踢毽子，有的小孩在玩滑滑梯，玩的不亦樂乎，有的小孩在放風箏。那風箏可真漂亮呀！有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈餘的蜈蚣，還有那彩色的蝴蝶，最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔着。

一股微風吹來，我忽然看到一個小男孩的蜈蚣風箏斷了線，那“蜈蚣”在天空飄動着，不一會便栽了下來，看到了這裏，我想了很多很多。

我們是學生，不能像斷了線的風箏。

在學校，我們要遵守學校紀律，不遲到、不早退。聽老師的話，上課認真聽講，下課認真完成作業，要勤奮學習，勇於探索，不怕挫折。要尊敬師長，友愛同學，善於合作，樂於助人。要學會維護集體榮譽，做關心集體利益的好學生。如果不遵守學校紀律，學習成績就會下降，就會沒有集體觀念，最後就會落在同學們的後面。

在上學、放學的`路上，我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈，過馬路的時候，一定要左右看看，沒有車子時纔可以過。在車子多的時候，一定不要想讓車子躲你，不要着急，因爲安全第一，等車子走了之後再走。如果不遵守交通秩序，有可能就會對自己及他人造成傷害。

當我們長大了，走向了社會，一定要遵守社會公德，遵守國家法律。在我們身邊有些人因爲不遵守國家法律，而進了監獄。爲什麼那些人進了監獄，因爲他們從小就不遵守紀律，懶懶散散。長大了才無法無天，胡作非爲，最後受到了法律的制裁，失去了自由。

這些事情告訴我們，從小要遵守紀律。俗話說：沒有規矩，不成方圓。所以我們只有遵守紀律，長大才能做一個對祖國有用的人。我們要像風箏一樣，只有在線的束縛下才能飛的更穩、更高！

風箏與線作文3

“啪”的一聲，線斷了，風箏隨着風兒越飄越遠，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。

　　——題記

從兒時，她就像風箏一樣，與“線”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開他。

在漫漫的歲月中，年少無知的孩童，慢慢進入了時光列車，開始蛻變，一切都會變，但唯一不變的，只有那根線。

風箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線的束縛，她能夠飛上藍天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。

一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責任都拋到了線的頭上。但，她無論怎麼反抗，多麼叛逆，他始終都用線，那根堅韌的'線捆住她的身軀，不讓她飛走。

她知道，爺爺這是對她的愛，因爲無論何時，她犯了大錯，犯了小錯，爺爺都會寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強。

終於有一天，在她快要起飛時，她抓住了機會，藉助風的力量，想蒼穹奔去。

一切都變了，但永遠不變的是爺爺倒下時，眼中看她那飛翔的身影時的不捨，眷戀與欣慰。

風箏在空中翻騰着，飛舞着，與白雲嬉戲着，她想，或許這是她一生中最快樂的事了。

但幸福總是短暫的，線斷了，風箏隨着風來回飄蕩，隨意落到懸崖上，無法回到原點，在懸崖上，她遇上了一隻早已慘敗不堪的風箏，她們開始了對話。

從對方口中，女孩明白了線的心，不可以讓線，那個愛她的線失望。

風來了！

她看準時機，一個跌下，又一次飛上了天空。這一次，風箏載着的，不僅僅是她的夢想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛……

這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒有讓他失望……

風箏與線作文4

美麗的風箏般我從幼年走向中學時代。它飄逸的身姿承載着線的希望。而他偏偏又要逆風飛翔，想要逃脫線的束縛。

剛起飛時的風箏，左搖右晃，絲毫不穩定，生怕外界的風吹雨打將他擊倒在地，所以它就緊抓住那根牽引着它的線。

當狂風來臨時，風箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮着身體，而線卻用盡渾身解數，緊緊抓住風箏，不讓它受到絲毫來自風的傷害，更不會讓它被風捲走。直到風停息時。漸漸地，線成了風箏的依賴，每每狂風襲來，風箏總是依偎着線的強大。

時間久了，受慣了在保護下飛翔的風箏，對狂風絲毫不放在眼裏，認爲自己可抵擋一切自然界的變化，便想掙脫線的束縛，在風箏眼裏，線已經變得老化，限制它更廣闊的天空。

於是，風箏渴望自由，嚮往獨立。當狂風再次夾雜着憤怒襲來時，風箏奮力掙脫線的拉扯，一股大風便把風箏吹向遠方，而現卻無力的墜向大地。

“我自由了！”風箏高興地對着天空喊道。這時，狂風更加肆無忌憚的咆哮着，將風箏狠狠甩向遠方。沒有了線的牽引，風箏漫無邊際的向下急速落去，它惶恐了，感到格外孤獨，離開線的管束，他沒有飛向自己嚮往的`那片天地，而是在風雨的無情中變得脆弱，不堪一擊。

它開始後悔離開線。這時，卻滿身傷痛的想念起線的慈愛。而線卻仍然在原地等待着風箏的迴歸。

如今的我們，就像這斷了線的風箏，極力想逃脫父母的管束，但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。

風箏與線作文5

一隻美麗的風箏在天空中飛呀飛，一根長線默默無聞的爲它放呀放。一羣小鳥圍着風箏，嘰嘰喳喳的說；“你真美麗，好羨慕你呀!地上的人們也不約而同伸起大拇指，稱讚道：“這可是隻漂亮的小風箏”。

天上的風箏聽到了，心裏洋洋得意，它驕傲的揚起頭說：“我要讓全世界任何人看到我的'美貌！”忽然天空橫掠過一架飛機，風箏忙招呼：“嗨，飛機兄弟，你看，我多漂亮呀！”說着，還在空中跳着舞，可是飛機比風箏高的太多了，它只顧往前飛，耳邊除了“呼，呼，呼，”的風聲，再沒有其他的聲音。風箏半天沒有聽到誇獎聲，非常惱火，一陣心酸，他沒好氣的對他的僕人線說：“喂，幹活兒的，你就這點兒本事，不會再把我送的高些，我還要讓飛機看到我呢！”“對不起，主人，我實在是無能爲力了。”線聳聳肩說。風箏白了線一眼：“我這樣瀟灑的風箏怎麼會讓你這種呆頭呆腦的線做僕人，連飛機都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飛機比呢！人家可是高科技呢。”風箏聽了火冒三丈，指着線破口大罵：“你這個蠢貨，還敢給你的主人嬉皮笑臉，飛機算什麼呀，它更本就不能和我相提並論！若不是你太短，飛機我還把他踩在腳下呢！”

線聽後覺得自己的主人太傲慢了，便一氣之下斷了身子，不在爲風箏服務了。風箏這下可高興了：“啊哈，終於擺脫了那笨小子。”誰知風箏剛想翩翩起舞，就從天上栽了下來。風箏還感到莫名其妙：“這是我爲什麼………”

風箏與線作文6

風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。

我與家人

家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。

“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”

回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉着我的.腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。

風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。

我與朋友

朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。

有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。

我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。

風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。

風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。

風箏與線作文7

“看，多麼漂亮啊！”風箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動着自己妖嬈的身體，天空就像是風箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小夥伴們都在草地上放風箏。是啊！多麼漂亮啊！線牽引着風箏，不離不棄；風箏依戀着線，愛意纏綿。

風箏與線，構成了多麼美、多麼和諧的畫面啊！多麼像兩個人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時候，我總惹媽媽生氣，媽媽也總批評我。那時候，我就覺得媽媽一點都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個，想買那個，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這麼多年過去了，那個總惹媽媽生氣的小女孩成了青春向上的大女孩，萬分感慨，時間過得好快啊！轉眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候，天真，爛漫，快樂無憂。

我現在也懂得了許多，小時候媽媽對我的批評是對我的'愛。因爲愛，所以在乎，所以關懷。小時候的事，雖深深記在心裏，但也記不太清了，模模糊糊。現在，我問媽媽，你還記得我小時候嗎？媽媽說：“當然記得，你小時候啊，很胖，很可愛，別人都誇你胖嘟嘟的，很漂亮。”我都記不太清自己小時的模樣了，我多麼希望自己可以記得小時的事情，可惜腦海裏只記得那麼幾件事。媽媽因爲愛着，所以記着。

現在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨着我。我長大了，我會理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會好好學習，因爲我知道我是媽媽的希望，我會記得媽媽的好，長大好好孝敬媽媽！

多麼美啊！線牽引着風箏，風箏依戀着線，你託着我，我拉着你，相伴到永遠。

風箏與線作文8

國慶放假七天，我回到家，坐在窗前，呼吸着這難得的清爽空氣，秋天，最讓我喜愛的便是那涼爽清新的秋風，夾雜着果香、麥田的清香，這時的風，使我清爽了許多。

只見，窗外又幾隻風箏在與鳥兒一起飛翔，它們暢遊天空，美中不足的是，它們被一根根無情的線牽引着，失去了自由，那一隻只風箏好像在用力地掙脫線的控制，向藍天飛去。

看到這兒，我想起了自己，現在的我就好像天上的風箏，被爸媽的線牽引着，不能去自己想去的地方。我多想把線擺脫掉，在廣闊的天空中無拘無束的飛舞，遨遊天空，飛往自己理想的地方去做自己想做的事，那該有多好啊！

終於，一隻風箏擺脫了牽引着它自由的線，成功的飛翔。我歡呼雀躍。噢！我終於自由了！“風箏，飛吧，去飛往夢想的地方吧！”我在心中吶喊着，可是，我想錯了，風箏在空中翻滾了幾下，在風的.作用下漫無目的的亂撞，因爲失去了線的牽引，它失去了方向，失去了自己曾經夢想過的地方。最終，它落回了地面，回到了自己那曾經的地方。我呆住了，剎那間，我好像明白了許多……

曾經以爲風箏應該是無拘無束的，現在才知道，風箏，它也許很茫然，就像是我，它可能不知道線對它的控制是善意還是惡意。現在，我終於知道了答案―線，對它的控制，不是去剝奪它的自由，而是想讓它飛得更久，飛得更長遠，引領我們走正確的人生路線。父母也一樣，他們愛着我，所以纔會牽引着我，不至於讓我迷失方向，誤入歧途，引領我走向更正確，更加輝煌的道路。

感謝那根線，那根因愛而產生的線，我會永遠記住它，保護它，讓它伴隨我一生！

風箏與線作文9

風箏與線大多數的人羣可能只是認爲風箏少了線就會沒有了方向。但是，對我來說卻有着深刻的含義，風箏就好比是我，線就是我們的父母，只要有了父母對我們的牽引和指導，我們就會走向成功。父母就相當於牽風箏的線，指引着我們走向正確的方向。

我記得有一次期中考試，我的`成績不太理想，各個學科的分數都不是很好，當我這一天回到家後，我看到父母期盼的眼神，我的心情更加難過了，這時，我父親走過來問我的成績怎麼樣，我對父親說我的成績不是很好，父親說沒事，只要你努力了，我們就很高興了，當我聽到這麼說我的心情頓時平靜了起來，父母對我說下次只要盡力努力就行了。果然，我期末考試的成績大有進步，各個學科的成績都很好，通過這個事例，我體會到了父母與孩子的關係就好比是風箏與線，父母是線，風箏就是我們。

風箏必須有人管制，有人牽引，只有這樣風箏才能越飛越高。正好比我們必須有父母的管制，有父母們的悉心照料，有父母悉心的指導，我們才能走向成功。

父母就是我們的指路明燈，只要有了父母給我們指路，我們就會順着有光的地方一步步走向成功。

風箏與線是不可分割的，正如是父母與孩子也是密如不可割的，所以我們一定要孝順父母，感恩父母。

風箏與線作文10

風箏離不開線的羈絆，就像我離不開媽媽。

風箏只要一遇到風，就翩翩起舞。線放的越長，風箏也就飛得越高。也正是因爲風箏飛得太高了，所以她也有斷的時候。當她與線告別時以爲是快樂的，以爲是自由的，又怎麼能夠知道環境的惡劣，天氣的變化，只顧飛得更高、更遠。最終卻迷失了方向。

十年前的我，剛四周歲，在上小班，媽媽把我當成手心裏的寶。不管哪一天去上學都把我送到座位上，看到我坐好後，才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒多久，就因思念而嚎啕大哭，老師實在沒辦法，就撥通了媽媽的電話，媽媽放下手中的農活，迅速騎車到了學校，陪了我一節課，這才放心。那時我離不開媽媽。

現在的我，不再像十年前，那麼可愛、聽話。開始厭倦父母的嘮叨，想辦法來逃避他們，所以就產生了代溝，最終影響了學習。回到了家，媽媽又開始嘮叨，我就和媽媽頂撞，她非常生氣：“我真是白養你了，剛說了幾句就不樂意了，那以後還得了啊。”一會兒，沒有了嘮叨聲，只聽見嗚嗚的哭泣聲，擡頭一看，媽媽淚流滿面。我不知如何是好，躡手躡腳地走出了個房間，來到了庭院裏。我面對黑夜，面對寂靜，虔誠的懺悔着。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛，更加讓我這顆內疚的心不能平靜，一肚子的'傷心話不知從何表達。那時，我深深的意識到我錯了，我不該惹媽媽生氣。睡前，我寫了一封道歉信給媽媽，趁她不注意時小心翼翼的把信放在她枕前，然後急匆匆的跑回我房裏。從那兒以後，我們母女的感情越來越好。這時我更離不開媽媽。

在人的一生中，難免會有磕磕絆絆，但不能因此迷失了方向。多少年過後，空中那隻美麗的風箏，依然有線的指引，直到永遠……

風箏與線作文11

風箏在線的束縛下飛，它覺得自己飛的不自由。它覺得都是線拖累了它！但當風箏掙脫了線，它又覺得自己成了一隻無頭蒼蠅，飛的沒有方向。他又開始後悔了，它發現自己以前能飛都是線的功勞，現在只有自己完全沒有意義……風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之後才知道有了線自己纔是自由的。我認爲人亦是這樣，如果一個人覺得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外遊玩的“罪魁禍首”，這樣的人我認爲活着也是無意義的！

聽說過這樣一個故事：一個三口之家，男主人開了一家店面，但是不用心經營，白天經常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝餚，別人欠他錢，只請他喝一次酒他就與別人一筆勾銷，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的委屈全都發泄在老婆孩子身上。他把家當作了自己的包袱。而他家女主人很有遠見，心想指望不上他就借錢買了一個樓房，並在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個心胸狹窄的'人，得知戶主是老婆的名字時開始自己羞辱自己，覺得這是很沒面子的事。於是一喝醉回家就拿此說事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心裏很害怕，更是無力反駁。終有一天，兒子長大，明白事理，知道爸爸欺負媽媽是不對的，開始對爸爸產生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺得自己應該保護好媽媽，就毅然決然的帶媽媽離開了家。男主人這纔開始後悔，開始想挽回這個家了……

對男主人來說，家可能就是束縛他在外遊玩的枷鎖，當他打破這把鎖，他就開始後悔。就像風箏與線，風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之後才知道有了線自己纔是自由的。

風箏與線作文12

風箏確實是一個很好的玩物。

高鼎的詩中說：“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”草長的二月，孩子們在草地上放風箏。遠遠望去，風箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠，終將有一條線牽着它，可以使它在預定的路上。

我們就如同風箏，而父母、老師是那放風箏的人，之間的唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉，凝聚昇華與其內部。

特別是老師，在我們間連起了無數條的線。一次，小學中書寫的“三個一”是重要的，但時間一長便就淡了。一次不注意，我的老師便在身後一拍，然後就注視着我，那眼神彷彿給人一種堅韌又不失柔和，嚴厲又獨匠慈善的感覺，給人一種不可牴觸的力量，像是在說：“‘三個一’怎麼又忘了？”就一眼便使人記憶於心。初中時，一次因作業中書寫，與一些題目未認真完成，將我叫於辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她並不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語言中透漏着宛如母親的關愛，是我久久不能忘懷。

不錯的，老師給予的'幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項名震古今事業的成功不深入着您的努力。

我們若爲風箏您就宛如風和線，若無線，風箏等何似騰風而起又不亞於飛走；若無線，何似起萬丈而不迷惘……

我們若爲風箏，您便於線；我們若爲船舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯繫。

正如風箏與線。

風箏與線作文13

一隻風箏在天空中飛翔，雲兒與它爲友，小鳥與它爲伴。但唯一讓風箏感到失望的是：有一根長長的線牽着它。

風箏覺得線在牽制着它，因爲有這條可惡的線，風箏纔不能想飛到哪裏去，就飛到那裏去，去見識一下這大千世界。風箏覺得線一點用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。於是風箏開始厭煩線，開始想千方百計的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引着風箏，承受着風箏亂飛。這樣，風箏纔不會被大風吹走，迷失方向。纔不會……總之，線無時無刻都在爲風箏着想。

終於有一天，颳起了大風。風箏心想：我等的'這一天終於來了，我一定要好好把握這次機會。風箏順着風，拼命的掙脫線。線牽制不了風箏“崩”的一聲，斷了。風箏掙脫了線，心中感到無比的開心。可不到一會兒，風箏就高興不起來了。風實在是太大了，輕而易舉的就把風箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風箏感到頭脹脹的。風漸漸小了，風箏落到了一片草地上。幾隻蝴蝶飛過來，停頓了一會，便飛走了。彷彿在譏笑風箏。風箏這時，纔想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風箏開始怨恨自己，恨自己問什麼要這麼魯莽行事。可是這又有什麼用呢？風箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。

斷了線的風箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠也不過只是以前。

風箏這時才深深的意識到：有時候牽制也並不是什麼壞事，反倒還有可能成就你。有的同學又何嘗不是那斷了線的風箏？不聽老師的教導，父母的勸導。等到後來才明白，可是已經晚了。

願我們不要做那斷了線的風箏。

風箏與線作文14

兒時的我太過倔強，總讓父母操碎了心。我渴望自由，厭倦了那千萬遍的嘮叨。

那天，我無奈的趴在桌上寫作業，媽媽在旁邊傻傻的看着我，我皺起眉頭一臉不屑，心想：“煩不煩，就不能讓我單獨呆一會啊！”

寫完，把筆一扔，手插口袋。剛站起，媽媽就一把把我拽下，說：“就這麼個態度，清好書包再走。”我被迫無奈，把書隨便一塞，書包往椅子上一扔，衝進房間，“砰”地關上門。“你怎麼變了，脾氣、態度都不行了……”門外傳來喋喋不休的責怪。

倚窗而望，戶外輕盈的風，溫和的陽光，舒坦的大地……更加激發我對外面世界的渴望。

我幻想自己遠離父母，遠離那些永無止境的嘮叨，遠離那堆積成山的作業，我渴望像雄鷹一般選擇我的自由，去追逐屬於我的藍天。

我的目光被搖晃的風箏吸引，它在我眼前翻轉、掃蕩、高飛……強勁的風使它忽地掙脫了線的`束縛，直衝雲霄！

“嘣”！線斷了，天空中的小不點好似無頭蒼蠅，搖擺、墜落，最後飄向遠方，無處可尋……

秋意漸濃，風有絲寒，關上窗。

冥冥之中，我似乎明白了，父母就是那根長長的線，而我則是空中高飛的風箏。離不開父母的教導和指引，離開他們我只會迷茫，失去人生的方向。

青春叛逆的我，突然懂得了父母那嘮叨背後深沉的愛。我收拾好心情，打開了房門……

風箏與線作文15

風箏在高空中翱翔，飛的那麼高那麼遠，受萬人矚目。風箏是那樣的自由，那樣的無拘無束，又是那樣的高傲，而風箏下面的那根線，早已消失的無影無蹤，不是沒有了，而是根本沒有人去領略它的色彩。

我突然想起了我的父母。

從來，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來，父母就一直是爲我們負責着“後勤保障”，而我們負責門面擔當。也從來。就不覺得父母是在爲我們默默付出。

在那樣一個烈日炎炎的正午，我正在參加一個繪畫比賽，那個比賽是露天在布上作畫，頭頂沒有其餘的任何遮擋。地上熱的像着了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭髮都溼成了條狀。而父母一個在一邊幫我扇風，另一個在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯了，還會受到我的呵責。

熱，奇特無比，難以忍耐的熱。我只感覺我快要熱昏過去。終於堅持完了比賽，我才注意到，父母的臉上汗流成河，大滴大滴的汗珠往下落，上衣褲子全都溼透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心裏也是大把大把的汗珠。剛剛接過父母手中遞過的彩筆，我竟沒有絲毫察覺。

是啊，我們有父母爲我們扇風，那誰又爲父母扇風？

後來，我得了獎，我的畫沒有白費心血，就在我站在領獎臺往下看的時候，我看到了父母的笑臉，笑的'是那麼的燦爛，好像比自己得了獎還要高興似的。

我的心裏多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那麼多的汗水，慚愧父母爲我付出了那麼多卻不求回報。

風箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長。風箏下那一根線緊緊地牽引它。長了，收一收，短了，放一放。如果沒有線，風箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現它的自由。比起風箏，牽引着它的線豈不是更加偉大？

線決定着風箏的命運與方向，而父母助我成長。