風箏與線初三作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風箏與線初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風箏與線初三作文1

藍天，微風，白線。

一支風箏，因它們的牽引，在廣大地間，在並肩山峯間，在清清河水間，自由地，歡快地，翱翔。

初見它時，它被平平整整地放在攤上，形狀各異，做工精美。每一個路過的孩子，都停下腳步，雙手扯扯父母的衣角，眼眸裏閃爍着渴望的目光。

一位小男孩，路過攤擺之後，雙眼不時向後張望，細心的母親明曉後，輕輕蹲下，撫摸着他的頭，“想玩嗎？”男孩點點頭。“那好，媽媽就給寶寶買了。”“那好，媽媽就給寶寶買了。”男孩兒露出了笑容，母親也跟着笑了起來，男孩兒得到盼望已久的風箏之後，開心地蹦了起來，單手高舉風箏，大聲地笑着，空氣中瀰漫着快樂的氣息。

“爺爺，我也想買。”“沒問題，爺爺給你買。”爺爺用他溫暖的大手牽着我，走到了攤子前。“想要那個？”“孫悟空，它能飛好遠好遠，雖然還沒得到風箏心卻早跟着風箏飛走了。

爺爺牽着我，我拿着風箏。爺爺帶我到了一個大河堤。

這裏有停泊在河中的大船，有在水中覓食的鸕鶿，有青青的草坪……

我高舉風箏，隨風奔跑但風箏總是飛不上藍天。一次次的嘗試，又一次次的失敗。汗水滴灑在地。

爺爺走過來，“來，爺爺教你。”我站起來，跟着爺爺一起跑了起來。風箏開始依賴着我們，只要我們的腳步一停下，他也馬上就落下了。

天空亮的湛藍，雲呆也失去了自身的色彩。和風吹送，風箏也飛上了天空。慢慢地，待風箏越飛越高。爺爺把風箏遞給了我。我滿心歡喜的接過風箏，發覺爺爺臉上佈滿了汗水。

“爺爺，很累吧！”“不累，和你在一起玩，爺爺很開心。”爺爺帶着慈祥的笑容望着我。

我慢慢的把線放長，讓它越飛越遠，我也越跑越遠，隱約間似乎聽到了一聲呼喚：“娃，別跑遠了，小心點！”“哈哈，知道了！”

嘴上說着，腳步卻沒能停止。爺爺看着我越跑越遠，便跟着我跑，我跟着風箏跑，我一心繫風箏，爺爺卻一心掛着我。

風箏已經飛得很高了，似乎也越來越不受我的控制了。突地，我一扯，風箏線斷了，風箏在天空打了個旋兒，沒停留多久，便落下了。

原來，風箏沒了線的牽引，即使飛得再遠，終究還是會落下來的。

無論你走得再遠，飛的再遠，永遠要記得，家人的心總牽引着你，走向回家的路！

風箏與線初三作文2

你牽扯着我，我拉扯着你，不離不棄……儼然是春天裏一道特別的風景——風箏與線。

時間劃破黎明，讓我回想從前……

“滴滴——滴”心電圖緩緩跳動着，病牀上躺着身患重病的大伯，旁邊蹲着一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。

我對這大伯並沒有太大的瞭解，因爲從小我家與他家就有瓜葛，所以我們兩家沒有太多的聯繫。但今年，我算是瞭解他了，他是一個好人，真正的好人。

正值酷暑，我獨自一人騎着自行車悠哉悠哉的行在鄉間的小路上。遠遠的看見大伯正在太陽的烘烤下仔仔細細的粉刷着他的家。汗水從頭頂一直流至牆角。他一瞬間變成了這個家的頂樑柱，支撐着他的家。在我緩緩駛過時，他的餘光似乎瞄到了我，立刻停止了手頭上的工作，我僅僅是知道他，並沒有與他有過多的交流，也沒有談論的話題。但他立馬領我進了他家，從冰箱中取出一支冰棍。可能是被他的熱情點燃了吧！瞬間覺得熱乎乎的，我立即奪下了這一支冰棍，這點就讓我對他的瞭解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中，不小心從旁人口中偷聽到，大伯是一個可憐的人，一般都是自己幹活，他的妻子好吃懶做，從不伸手幫她丈夫做任何事情，但他卻依舊默默的支撐着這個破舊的家，這讓我憶起風箏的線，緊緊拉扯住風箏，不離不棄！

好景不長，在前幾個星期，我從爸媽口中得知：大伯患了胰腺癌。可能過不了中秋節了，我聽後，顯然覺得不可思議，這纔多久，怎麼可能？

最後一次在病房內探望他的時候，病房內充斥着苦苦的藥味，牆壁上掛着搖搖欲墜的吊燈，房內傳出唏噓的嘆息聲，似乎是在祈禱上蒼。春天裏第一縷陽光透過窗戶折射在大伯的病牀上，顯得更加的慈祥。他的妻子驚醒了，面帶恐慌，仔細聆聽着聲音的來源，“滴——”，女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿面的她使勁的捶打着病牀，有話，卻說不出。

窗外，青草枯萎了，兒童回家了。只留下一個破舊的風箏在搖曳，似乎在掙扎，但最後還是斷了。“嘣”斷線的風箏，搖搖曳曳向空中飛去，一陣風來，一頭栽在枯草叢中。

待我們回去後，只看見半完整的家和牆角邊的雜草，伯母呆呆的坐在破舊的板凳上，木納的凝望着遠方，我想可能是在尋找那脫離了線的風箏吧？秋天還是來了……

悠悠離歌，颯颯寒風，人生如夢，似如剪影。日復一日，年復一年，也許朝暮，也許瞬間。這世間上最愛的人吶！可否永遠像風箏與線一樣，不離不棄？也許僅是一盞燈火，一抹紅脣，一縷青煙，只可遙祭江邊任水東流……

風箏與線初三作文3

老鷹爲了讓雛鷹學會飛翔，不惜將它摔下懸崖；我爲了讓風箏飛得無遠，不惜忍痛藉助外力將它截斷；父母爲了讓孩子更好地成長，不惜夜以繼日的勞累工作……

很小的時候，倔強的風箏爲了擺脫線的桎梏，不停地衝撞、抗議，它羨慕那些沒有線束縛的風箏，它們飛得是那麼高，活得是那麼自由。它多麼希望自己身上的線也能那麼通情達理，可是那根線總是無止境地在它的耳邊嘮叨：“不可以這樣……，不可以那樣……”它捂着耳朵，痛苦地後退：“不！”它要的不是這些煩瑣的說教，它要的是自由！沒有任何束縛的自由！

於是它和線陷入了一觸即發的戰爭之中，往往幾句簡短平常的對話就能成爲一場戰爭的導火線。這場戰爭沒有硝煙，卻令它們兩敗俱傷，疲憊不堪……

它們關係的惡化程度與日俱增，直到有一天，風箏不再與線爭吵了。

對，這個風箏其實就是我，線則毫無疑問是我的父母。

關係的不斷惡化終止在那一天。那一天，我看見母親頭上的白髮，臉上的皺紋；觸到了父親手掌的粗糙，腿上的疤痕。我的心彷彿被誰狠狠地揪住了，連呼吸都覺得疼痛，他們爲了我飽受歲月的滄桑和生活的折磨，而我卻爲了自己所謂的“無拘無束”和他們鬧得天翻地覆——悔恨的淚水在微紅的眼眶中打着轉，我努力睜大眼，不讓它有機會掉下來。我想，我永遠記住了那一天。

我開始拼命學習，能擁有他們這樣的父母是我的驕傲，那麼我也要讓自己成爲他們的驕傲！

每當我因學習的艱難而心生膽怯，畏縮之意的時候，我就會想他們此刻在幹什麼——是在奔波勞累，還是在強迫自己努力工作……

他們雖然不能時刻陪在我身邊，但我知道，他們的心時刻都在爲我牽掛，爲我擔憂！

就像那根線，總是緊緊地跟在風箏的身後，默默地保護着它、關注着它。

也許再過幾十年，那根線已經老得追不動了，它不能再牢牢地牽住風箏了，它明白，如果再不放開風箏，讓風箏自由地飛翔，它將會成爲風箏的累贅。於是，它祈求風颳得猛烈一些，將它與風箏分離開來，它向地面落去，而風箏則只能遠遠地飛向了更高的天空。風太大，它無法拉扯住線，只能看着線離它越來越遠，最後消失在空中……

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，如果我們不從現在開始好好孝順父母，這將成爲我們永遠的遺憾！

風箏與線初三作文4

我爲山腳下的一塊石頭，父母就是石頭背靠的雄偉大山；我是一株小草，父母就是小草頭頂的參天大樹；我是天空中搖搖欲墜的風箏，父母就是牽着風箏有力的那根風箏線！

——題記

八年級那個炎熱又令人煩悶不安的暑假，我恰恰在英語輔導班裏度過。十整天的英語輔導結束之後，任課老師給我們推薦了符合我們學習狀況的幾個科目，數學差的我經過幾番深思熟慮和認真分析，終於，我下定了決心，可……

一回到家，媽媽就擺好了餐桌，吃飯時，猶猶豫豫的我經過深思熟慮，良久，才把自己的打算對爸媽講出來：“老爸老媽，呃……我想，這個假期還沒有結束，我想再補習一下我的數學，我的數學成績不是很好。”“好哇，想補習就去學嘛，我很高興你終於知道主動學習了！”在一旁給我夾菜的老媽痛快地說。“可是，補習班的報名費很貴，我不知道你們能否……”“這不要緊，有助於你學習的任何要求，我們都答應你，並且全力支持你！”在我身旁傾聽的爸爸發話了。就這樣，我的數學補習在我爸爸和媽媽的全力支持下完成了！

那天晚上，大風呼呼的吹，大雨嘩嘩的下，雷電刷刷的閃……激動又繁瑣的我久久不能入睡，翻來覆去，重蹈覆轍……我想：我，是一隻飄搖的小風箏，父母是那根風箏線，支持着飄搖在天空中的小風箏，全力支持着它，竭盡全力！

風箏線不僅支持者風箏，而且，也爲在湛藍天空中飄搖不定的風箏指明瞭方向！

那次，爸爸與小小的我一同爬山，上山的路蜿蜒而曲折、狹窄而陡峭，我倒抽了一口涼氣，心驚駭然。爸爸看着望而卻步的我，似乎明白了什麼，意味深長地說：“你看這山路，雖蜿蜒、曲折、狹窄、陡峭，但是，還是有很多人去爬，恰恰這些人有毅力、有恆心、敢於挑戰困難、挑戰自我。如果你有這種恆心和毅力，我相信你也能做到的！”聽了爸爸這一番話，一種龐大的力量頓時涌上我的心頭，最終，我在這種力量的推動下，與爸爸一起沿着這條蜿蜒的小路到達了山頂。

是呀，在漫長的人生路上，有許多困難彷彿山路哪樣蜿蜒、曲折，只要你有毅力、有恆心，敢於去鬥爭、奮鬥，那麼，你就會獲得成功！

在我的人生中，父母支持着我所做的每一件事，不僅如此，父母還幫助我樹立正確的人生目標，教我如何做人，指引我在人生道路上前行！

我是一隻飄搖在天空中的風箏，風箏之後，是父母——那根有力的風箏線！

風箏與線初三作文5

每當看到五彩斑斕的風箏在天空翱翔時，你可曾想到，是什麼放任它暢遊在蒼穹，但又給與它無限的安全保障？那，就是常常被人們牽在手中，而可能又被忽略的線。

是的，線把自己的全部貢獻給了風箏，可風箏卻總是一味的、不停地埋怨線。當在大風起兮時，線往往總是被收回，彷彿給自己套上“枷鎖”，使風箏失去了更多次暢遊天空的機會。然而，面對風箏的冷眼相待，線卻默不作聲，一次又一次地遷就着它。

由此，讓我想到了父母。如果把自己比作“風箏”，而父母就是長長的“線”。不論我們身居何處，父母都始終牽掛心中，特別是在我們身處困境時，他們更會用力地拉上一把；無論我們有多麼淘氣，一次又一次地惹父母傷心，他們都不會真正動怒。在我們成長的過程中，雖然有時也會放任自由，但背後仍會默默地給予安全保障。只不過，已習慣且享受多年的我們，沒有發現有什麼不同罷了。

漸漸地，風箏厭倦了這一成不變的風景，它渴望飽覽更美的景色。爲了讓自己擺脫線的束縛，得以像雄鷹一樣搏擊長空，風箏選擇離開線。

不幸的是，失去了線，風箏再也不能展翅翱翔，它一次次重重地跌倒在地，一塊塊堅硬的石頭劃破了風箏那美麗的翅膀，也劃疼了它脆弱的心靈。就連原來的合作伙伴——風，也成爲阻礙風箏前行的“頑石”。

斷了線的風箏，迷失在空中，失去了航向，一下子被吹到天涯海角。此時，風箏身心憔悴，它想到了被自己丟棄的線，想到了曾經安適的故鄉。

而線，儘管早已被拋下，還是像從前一樣默默守候在那裏，不離不棄。因爲她知道，碰得頭破血流的風箏，早晚會回到自己的身邊。拖着疲憊的身軀，風箏最終回到了線的身邊，於是，一切都回到了從前。

實際上，到了最後我們纔會發現，那隻不過是高級一點的複製。滔滔流逝的時光，其實也只是繞了一個圈，最終回到那個叫“父母”的原點。

也許，曾經的我們，是因爲低頭太久，卻未曾擡頭看到廣闊的天空。擡起頭吧，你會看到無數根線連接起一座叫“愛”的橋。各種各樣美麗的風箏粉飾着天橋，渲染了整片天空，直到永遠......

風箏與線初三作文6

陽春三月，公園的上空中徜徉着許許多多的風箏，一個個造型獨特、色彩豔麗，地上的孩童們歡快的奔跑着、歡笑着，樂此不疲的把頭扭向後方，看着空中的風箏越飛越高，臉上溢滿了笑容。孩童們速度時而快，時而慢，風箏也就高低起伏。整個空中像是一片彩色樂園，還真是一道獨特的風景。

無論風箏飛得多高，孩子們跑得多快，始終離不開線的牽引，風箏與線相互依靠，誰也離不開誰。一眼望去，首先映入眼簾的可能是那五彩奪目的風箏，但又有幾個人在意那根細小的白線？須不知正是因爲他的牽引，才使風箏遨遊天空。這時，一個孩童的風箏的線斷了，只見風箏在空中肆意地打着轉，左搖右擺地慢慢掉了下來。看着那落地的風箏，我不禁想到了許多。

小時候的我還不太懂事，很多很多的事都要在父母的陪伴下才能完成。他們陪伴着我、指引着我。告訴我對與錯，讓我懂得真善美，使我成長的道路上充滿了關愛。

可是漸漸地，我長大了，我覺得自己不再是那個需要時時依賴的小男孩，我開始有了自己的想法。我開始嚮往獨立，嚮往着如風箏般自由自在。如今的我會因爲母親整天的唸叨和牽掛而感到厭煩，會討厭父母以爲我好爲理由對我的各種安排。我開始不情願聽到他們常常縈繞耳畔的囑託，我總是幻想着沒有了他們干預的未來有多美好。

直到後來，父母外出打工。對於許多事情，少了他們直接的干預，我開始我行我素，可這卻讓我一次次嚐到苦頭。我像一隻斷線的風箏，失去了前進的方向，我變得沉默、暴躁。在一次次的挫折、跌倒之後，我開始慢慢懂得父母的良苦用心，在無數個孤獨的夜晚，我留下了悔恨的淚水。

我開始懂得，父母都是希望子成龍、女成鳳的。在成長的道路上，他們干預的每個決定都是經過深思熟慮才定奪的。我們不能把自由當做是放縱的藉口。無論我們飛得多高多遠，無論我們將來的成就有多大，都不應該忘記背後默默陪伴和鼓勵我們的父母。風箏與線，父母與我，那一刻我才深知線對於風箏來說有多麼重要。

父母是線，我爲風箏，是他們指引我未來的路。

正當我思緒萬千之際，那個斷線風箏孩子的母親走了過來，可親的安撫着煩躁不安、不知所措的孩子，並把線重新與風箏連接好。孩子雙手托起風箏，迫不及待的在草地上奔跑了起來，望着那飛入雲端的風箏，他興奮的朝着他的母親，露出了燦爛的微笑……

風箏與線初三作文7

秋日的黃昏，顯得那麼無助，我獨自一人徘徊在小路上，樹林裏靜悄悄的，秋分吹過，落葉伴着沙沙徐徐落下，掩蓋着我那委屈的心情。

我拾起一塊石頭向湖中狠狠的投去，泛起陣陣漣漪，如同我那波瀾不定的新，我倔強的忍着淚，不許它掉落，順着一棵小樹蹲了下來。

爲什麼？總是嘮嘮叨叨個不停，成績我努力了，也用心學習了，我只是累了，想有個個人時間休息，不行麼！我哽咽了一下，心裏委屈如奔騰的洪水傾瀉而下、鳥兒是需要自由的，在籠中待久了只會日漸頹廢，何況我只是一個平凡的人，不是一個機器，超載的任務和要求會把我拖垮，初三了我也知道，我也想成爲一個出色的學生，但我需要的，不是整天苦悶的被動學習，而是快樂主動有效率。

“呵呵”一個稚嫩的童音傳來，我擡起頭，看向那個女孩，多麼清純，多麼無憂無慮的笑容啊！童年，真美好，象棋王的處境，不免又一陣沉思。

她在幹嘛？我仰望天空，一個風箏在天空中飛翔，在秋風中搖擺不定，企圖掙脫線的束縛，多麼像我啊！我開始可憐起它來。

我獨自爲它加油！掙脫它吧！自由就在前方，掙脫它吧！去追求幸福，自由飛翔！

我呆呆的望着風箏，也許風兒也知曉了我的心思，使勁的颳着，風箏也更加搖晃了，突然，線斷了，風箏終於脫離了線的牢籠，隨風飄蕩，風，漸漸平息了下來。

但，事實好像並不是我所想的，風箏如同一個凋落的樹葉，從空中慢慢地落了下來。

“不要”我猛地站來起來，快速的跑向風箏，我拿起風箏，向空中拋去，此時的風箏，失去了自由的神采，卻像一個認錯的孩子，又一次落回了地面，我反覆拋風箏，一次又一次的重複。

我失落了，“爲什麼”我質問風箏，“你應該飛翔，怎麼回事，你放棄自由，放棄機會了嗎？”

“先苦後甜”爸爸一臉着急的出現在我面前，提醒着此時迷茫的我。

對呀，聽了爸爸的話，我恍然大悟，那風箏不正是我麼？爲夢想奮鬥卻又捨不得努力，父母對我們監督、支持，瓦納卻責備他們。就像風箏責怪線。

我豁然開朗，拉起爸爸的手向家的方向跑去。

風箏與線初三作文8

你說我三四歲時，總喜歡和你一起在地裏放風箏。春風吹呀吹，萌芽的小草晃着腦兒，我跳着追呀追，兩個小辮跳着舞。我跟在你身後，用小手去抓天上揚着的風箏；你在地裏幹着農活，我牽着風箏在地裏瘋跑，你一會兒看看風箏，一會兒看看我，臉上滿是幸福；我一邊跑着，一邊喊着爺爺，田野裏迴盪着我們祖孫倆幸福的笑聲。

每說到這時，你的眼角總蕩着條條皺紋兒。

“爺爺，我要吃糖。”

“呵呵，乖，給你拿錢，去買糖。”你用粗壯的長滿老繭的手小心地拉開那個條紋布袋，拿出幾張零錢交到我手上，囑咐我幾聲，“要拿好，別丟了，路上小心。”我在拿錢的一瞬間，接觸到你那佈滿老繭的手，我不滿的喊“爺爺的手真剌人”，你卻呵呵的笑了。

老家的糖，城裏買不到，糖的包裝紙更是新穎，我總喜歡吃過糖後，把一張張的糖紙展平，放在那個透明的小罐裏，然後一張一張的拿出來玩。拿出一張是紅色的，再拿一張是藍色的，童年快樂的時光是彩色的。

十月的天，陰陰的，已讀中學的我，還在奮筆疾書，伴着暗淡的雨聲，隨即而來的，是一通急匆匆的.電話。

電話那邊哽哽咽咽，爸爸的臉，一下變得蒼白。跟着爸爸到醫院後，才知道爺爺得了重病，護士正在用車子推着爺爺做檢查，爺爺看見我，臉上勉強掛上一絲笑容，含混不清地說：“沒事兒，小病。”

檢查結果出來，爺爺得了腦血栓，有可能從此站不起來了。

“怎麼可能？爺爺不是一直身體很好嗎？”我還不願意相信：那個強壯的爺爺，那個雙手佈滿老繭辛苦了一輩子的爺爺，那個和我一起在野地裏放風箏的爺爺已經老了。

面對着病牀上臉色蒼白的爺爺，我不敢哭，怕冰冷的屋子變得更淒涼。我感覺心中最溫暖的地方，正在遭受着侵蝕，正一點一點的咬斷我和爺爺之間的聯繫。我看着爺爺，覺得自己好像是天空下的風箏，那拴着我的線正在慢慢被扯斷。我盯着爺爺，心裏充滿了恐懼。

“乖孫女別怕，堅強點，這點小病，會好的，你看這裏的醫生護士這麼賣力，還能不好？我好了以後，咱們在春天的時候還要一起放風箏呢！”爺爺反過來安慰着我。

“嗯…爺爺…你好好休息，別說話了，你也要堅強，下個春天咱們一起放風箏。”

我是風箏你是線，沒有線的風箏怎麼飛揚？爺爺，我的成長需要您。您老了，也讓我做那牽曳着風箏飛翔的線，飄揚在春暖花開的季節。

風箏與線初三作文9

當冰雪漸漸融化，土地裏沉睡的種子悄悄發出嫩芽，嬌豔可愛的迎春花露出一張張笑臉的時候，春天已經來了！春天的腳步靜靜的、悄悄的，彷彿要給人們一個驚喜。

春天來了，人們脫去了笨笨的、厚厚的棉襖，小孩子們在廣場上歡呼雀躍，盡情玩耍。

最引人注目的是廣場上空的風箏。五顏六色的風箏在天空飛翔、盤旋，孩子們在地上追着、跑着、笑着、叫着。所有的風箏都是那麼美，所有的孩子都是那麼快樂。

我旁邊一個十歲左右的孩子也拿出了一隻風箏，是一隻五彩斑斕的蝴蝶風箏。漂亮的花紋裝飾着它的全身，尤其是翅膀更是美得耀眼。我不禁爲這隻風箏精緻的做工和絢麗的色彩而驚歎。

男孩小心翼翼地將風箏放飛到天空，兩隻小手不停地撥弄着風箏線。風箏越飛越高，小孩快樂地笑着、跑着。我被小孩爽朗的、甜美的笑聲所吸引，就靜靜地看着這個放風箏的孩子。藍藍的天空、綠綠的草地、美麗的風箏、快樂的孩子，多麼美好的畫面啊！我陶醉其中，久久不願離去。

不知過了多久，孩子的笑聲停止了，也沒有再跑動了。他靜靜地站在那裏，閉着雙眼，小手牽着風箏線，就像在做生日宴會上的許願。良久，小孩睜開眼睛，從口袋裏掏出一把小剪刀，“咔嚓”一聲，把風箏線剪斷了。空中的風箏頓時飛向了高遠的深空，不見了蹤影。我被小孩的舉動驚呆了！

我忍不住跑到孩子的身邊，驚奇地問他：“這麼美的風箏爲什麼要把它放了呢？你捨得嗎？”

“我當然捨得啊，因爲我把我的夢想寫在了這隻風箏上，風箏就代表我的夢想。媽媽說要實現夢想就得讓夢想放飛，如果不剪斷那根風箏線，風箏就飛不了了。“

孩子的回答讓我茅塞頓開。

是啊，我們有了夢想，就不應該把它攥在手裏，而是要勇敢地放飛。如果你捨不得剪掉風箏線這根紐帶，那麼就不能放飛你的夢想，更不可能實現夢想。

青春期的我們正處於擁有夢想的年紀，夢想是美好的，猶如那隻美麗的風箏。我們要捨得離開父母溺愛的懷抱，要毅然拋開電子遊戲，甚至要捨得放棄與同學、朋友打鬧、嬉戲的快樂，堅決、勇敢地邁出自己的腳步，奮發圖強，去追逐自己的夢想，並最終實現夢想！

風箏與線初三作文10

門前老樹長新芽，院裏枯樹又開花，半生存了好多話，藏進了白頭髮。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只爲那一聲爸媽。題記

只爲那一聲爸媽。

媽媽經常跟我講起，我剛學說話的時候，嘴裏隱隱約約發出的第一個音就是“mama”媽媽爲此特別高興，覺得我是天生就會這個詞。我一直都記得，媽媽每次講起這個事都特別激動，兩眼含着喜悅和自豪。一聲爸媽，他們心甘情願把一生的愛給了我；一生爸媽，註定我成爲他們一生的牽掛。

過去

其實，許多小時候的記憶都經不住時間的消磨，只剩下了片段。那時候的我是一個古靈精怪的“淘氣包”。當時犯的一些小錯誤，爸爸媽媽都會把玩笑一樣寬容我，可當我犯下原則性的錯誤時，他們會給我吃風味獨特的“竹筍炒肉”。“美味”過後我都會大哭一場。可當時年幼的我並未發現，爸媽打我的每一下，手都是顫抖的。打在兒身，痛在娘心。

現在

我長大了，懂得了含蓄和害羞，不再像小時候那麼調皮了。而爸媽“望女成鳳”，對我嚴格要求，學習、生活方面好不放鬆，每天派個使者來念“緊箍咒”，要我樹立遠大理想，可我一點也不喜歡聽。漸漸的我和爸媽之間有了代溝。因爲我的喜怒無常，爸媽也不知道該怎麼愛我了。我的無理取鬧、尖酸刻薄，常常讓他們傷心和不知所措。

然而他們仍然在用自己的方式愛着我：在我餓了的時候，煮好飯等我；在我寫作業到晚上的時候，一杯熱牛奶遞到我手上不論我多不聽話，他們仍然愛着我，容忍我的脾氣，盡力給予我生活上最好的照顧。

未來

爸爸、媽媽說：“現在你白天上學，晚上可以回家，等你讀大學，在家裏住的時間就更少了。將來你還要結婚，婚後就會有自己的家庭，你就要離開我們。不過呢，如果你累了，或是心裏難受的時候，就來找我們，我們給你做好吃的，時不時的回家來放鬆放鬆，多回來看看爸媽，我們就知足了。”他們說這話時，眼睛裏閃過淚花。

是啊，不論我飛得多高，看得多遠，家是我最依戀的歸宿。我就像一隻小小的風箏，在天空中自由自在地飛翔，遨遊在世界之中，然而那永遠剪不斷的風箏線的另一端，連着我的家，連着永遠牽掛我的爸媽。現在我要帶着夢想，帶着父母的期望去飛翔

還是那樣輕柔，像當初牽着你的手飛奔在田地頭，我們都做着同樣的夢，想飛的更高更遠。於是，我飛得越高越遠，你跑得越來越慢。後記

風箏與線初三作文11

兒女像只風箏，握在手上飛往藍天，不管高低都不曾遠離父母的視線。——題記

在20世紀的最後一個年份裏，我呱呱落地。產房裏傳出的嬰兒啼哭聲讓你笑彎了眼。你翻來覆去好幾個晝夜纔給我想好名字。你說，我閨女叫張珏，因爲她是這世上於我而言比璞玉還要珍貴的禮物。

回想起我牙牙學語的幼年。我坐在學步車裏，咬着西瓜，眼睛癡癡地望着電視裏那隻倒黴透頂總是捉不到老鼠的湯姆貓，笑開了花，你蹲在旁邊，舉起相機，咔嚓一聲，照片定格。

四歲那年，我步入小學的大門，或許是比同學們年幼了些的緣故吧，我總是記不住那些枯燥無味的聲母韻母，也始終數不清一隻猴子究竟有幾隻腳，你總是耐心地給我示範拼音發音，也多次夜裏挑燈只是爲了讓我明白加減法的奧妙。

十歲，我因爲一篇隨筆《夢》的優秀而被你大肆表揚，從而內心大受鼓舞。此後的作文練習都寫夢，直到夢中醒來。

十一歲的暑假恰逢你40歲生日，心血來潮的我給你精心烹飪了一碗乾巴巴的長壽麪，你帶着期待的神情舉起筷子，又面露難色地放下。我問你味道怎麼樣，你使勁地點了點頭，然後狂灌水不止。

後來十三歲的中考，資質並不差的我卻因貪玩被重點高中拒之門外，你看着因落榜而失意的我，什麼也滅說，帶我去廣場放風箏。那天微風拂面，陽光愜意的曬在我們身上，天氣好的不像話，風箏順利的飛上了天空，越飛越遠，越飛越高。放風箏帶來的快樂很快就衝散了我心裏的陰霾，我露出了舒心的笑容，突然傳來微弱的斷線聲，“嘭”風箏掙脫了線的束縛，也離開了線的守護。

慢慢的，風箏晃晃悠悠地落在了遠處。你拍了拍我的肩說：“咱們去把風箏撿回來吧。”我望向遠處那幾乎看不清輪廓的風箏，無奈地慫了慫肩地說：“算了吧，風箏都落那麼遠了。”你隨意地坐在了草地上，又朝旁邊的空地指了指，示意讓我也坐下“女兒啊，你在爸爸的心中也是一隻小小的風箏，風箏線握在我手中，我能爲你指引你前進的方向，卻束縛不了你對藍天的嚮往。你越飛越高，離我卻越來越遠。人生的旅途那麼長，難免會遇到不如意，也難免會跌倒。但你要相信，不管你遇到了多大的風浪，爸爸都會在你身邊，給你支持，給你幫助。”

現在我十五歲，依然坐在教室的中央。我執筆寫下了這篇文章，給我最親愛的爸爸。謝謝你在過去或現在，都依然緊握手中的那根風箏線。

風箏與線初三作文12

從前有一隻風箏，它十分漂亮。即使它沒有升空，大家看見它都稱讚它漂亮，飛到天上就更引人注目了。人們越是稱讚風箏，風箏的主人就越喜歡風箏。越來越多的人喜歡風箏那絢麗多彩的花紋，但所有人都忽略了使風箏飛起的線。

風箏每天受人稱讚，越來越瞧不起那微不足道的線。有一天，它終於對線開口了：“又髒又亂的線啊，你最好離我遠點，這樣我就比以前更完美了！聽見沒有，給我走開點！”線聽了風箏的話，傷心極了，它趁風箏晚上睡覺時，偷偷的溜走了。它走後，被一位老太太撿到了，老太太高興的摸着線，說：“多好的線啊！”

風箏一醒來，發現線不見了，高興極了，心想：這下沒有了線這個醜東西，我變得更漂亮了，主人一定更喜歡我了！這時，小主人和他的小夥伴來取風箏：他們約好今天去放風箏。可是，主人並沒有變得高興，反而到處翻翻找找，自言自語：“現在哪裏？”好一會，他徹底崩潰了，不一會就哭了，撲到他爸爸媽媽的懷裏，大哭起來說：“爸爸媽媽，風箏的線不見了，風箏飛不起來了！”風箏很奇怪，說：“不就是線沒了嗎？小主人應該感到高興啊！”只見爸爸媽媽異口同聲地說：“沒事，把這個丟了吧，我們再去買一個！”小主人馬上破涕爲笑，毫不留情的把風箏丟到了垃圾桶內。風箏靜靜的躺在垃圾桶中，被各種各樣的垃圾欺負着，慢慢變得髒、臭。風箏這時明白它和線是一個不能分開的集體，可現在後悔已經來不及了，線已經離開了它。

很多時候，我們就像風箏，總是去排斥集體中弱小的一部分。但我們卻忘記了，一個集體就應該團結協作、互幫互助、共同進步。一個集體不可以失去任何一個人，這樣就不是一個集體了。每個人在集體中都起了非常大的作用，雖然他們看似卑微。風箏沒有了線，再好再漂亮，都永遠飛不起來。風箏怎麼能和線去比較呢？風箏正是被線襯托，才得以飛翔；而線默默放飛風箏。他們爲什麼就不能一直這樣團結協作呢？風箏和線各有所長，又各有所短，兩者之間應該取其長、補其短。可是風箏非要打破這種美好的局面。

從前有一隻風箏，它被遺忘在一個又髒又醜的垃圾桶裏，而它的身後，卻沒有那所謂的又髒又亂的線。

風箏與線初三作文13

每個人都有自己想要追求的夢想，在風箏中，所有的風箏也都有着同一個嚮往——在藍天飛翔。

但是沒有一個風箏能擺脫束縛它們的這根又長又細的線，它們也不敢擺脫這根線，因爲它們知道一旦擺脫了這根線，它們雖然會飛向藍天，但不久後，依然會飄下來，掛在樹上或屋上，或者被一個乞丐撿起，被放入一個黑漆漆的地方，了卻終生。

這是一個風箏，他是海鷗形狀的，它總是用它那雙晶亮的眼睛，特別專注的仰望着藍天，他也和其他風箏一樣，有着同一個夢想——在藍天飛翔。他想掙脫束縛他的那根線，但那根線總是緊緊的束縛着他，“你能鬆開束縛我的那根線嗎？”風箏向束縛他的那根線懇求着，“不可能，難道你相信風箏是能在天空像鳥兒一樣自由自在地飛翔的嗎？”束縛它的那根線一邊說一邊哈哈大笑，諷刺之意不言而喻，不，總有一天，我會實現它的，風箏在心裏暗暗發誓。

終於有一天，不知道從哪兒刮來了一陣大風，風箏趁機掙脫了束縛它的那根線，向他嚮往的藍天飛去。這隻風箏本以爲他可以實現他的夢想了，可在天空轉了好幾個圈，還沒來得及得到嚮往已久的天空的全貌，他就慢慢悠悠的飄了下來，不過幸運的是他並沒有飄到樹枝上，而是飄到了一位科學家實驗室門前的草坪上，“謝天謝地，我的處境還不是太糟，我還有機會實現夢想。”他想着。不一會兒，一位年輕的風箏，“哈！我又有了一個新想法。”科學家大聲地說道，接着，科學家拿起他，快步走入了實驗室，搗鼓了一陣。然後又將他放在草坪上，這個人這是要幹什麼呢？風箏不知道，但他發現自己的身體慢慢的升起來了，原來他被科學家改造成了一個能自由自在地飛的風箏，不過他的眼睛裏好像多了一個什麼東西，他也不清楚。

但不管怎麼樣，風箏想在天空自由自在地飛翔的夢實現了。他高興極了，不斷地和小鳥、雲朵打着招呼，“嗨！你們好。”“你好！”小鳥和雲朵也有禮貌的和他打着招呼。

快樂的日子就這樣一天天過着，有一天，他飛翔時無意碰到曾經束縛過他的那根線，那根線看他真的能夠像鳥兒一樣自由自在的飛翔，剛開始感到很驚訝，接着又發出一陣感嘆。“你真是好運氣。”“不，你錯了，好運氣只佔了百分之一。”風箏用平穩的語調說道。

是的，風箏之所以能實現夢想，除了百分之一的好運氣，百分之九十九是心中的堅持，無論遇到怎樣的挫折，也不放棄夢想的堅持。

風箏與線初三作文14

一隻橙色的金魚形風箏在湛藍的天空中格外耀眼，乘着清風，她展開了自己漂亮的尾巴，在藍天下盤旋。

“剪了那根系線吧，給她自由！”我盯着在空中不斷搖擺的“金魚”，心想，“那橙色的金魚不正想擺脫那跟細線的控制麼？”

剛和父母爭吵過，心裏很鬱悶，我撥通了朋友林的電話，想向她傾訴自己的心聲，她說她正在公園放風箏，我趕了過去。

林手裏牽着風箏線，在草地上和同伴歡快地奔跑着。我走近她，幽幽地說：“我就像你放飛的的風箏，爸媽就是你手裏的線，時時都牽着我，讓我沒有絲毫自由。”

“你想不要這根線嗎？”

“那是，沒有這線，風箏多自由啊！”

“弄斷了線，你不後悔？”

“不後悔！”

“可是風箏沒了線，是會立即掉下來的喲。”

“可是今天放假，我到同學家裏和她做了一會兒作業，晚回家一小時，爸媽輪番向我進行轟炸，弄得我灰頭土臉。我又沒幹別的事，真受不了他們那婆婆媽媽的嘴。你不知道，我爸媽有很多規矩：不許夜出晚歸，不許在別人家過夜，不許玩手機，不許上網等等，搞得我滿腦子裏都是“不許”兩字。”

“你那是幸福，不像我，一年到頭只有在過年的時候才能見到爸爸媽媽，想要他們罵我都不可能。”

“那不正好嗎？你現在就可以無憂無慮地在外玩。哪像我，如果不是和爸媽剛吵過，現在肯定被他們禁錮在家做各種作業。”

“我也想呆在家裏，可是我受不了爺爺奶奶他們的囉哩吧嗦，弄得我煩死了，所以出來放風箏了。”說完，林追她的夥伴去了。

我呆呆地站了一會，覺得林好像也很可憐的，她爺爺奶奶老了，只管得了她的吃穿，其它的也就任由林去了，爸爸媽媽遠在數千裏之外，鞭長莫及。我不由想起了回家的路。

一路上，清風吹拂，陽光和煦，我的心情好像也在被暖暖的陽光溫暖，慢慢地我的腳步輕快起來。

快到家時，我回頭望了一下藍藍的天空，那隻橙色的金魚風箏依然在空中翩翩起舞，那漂亮的尾巴在陽光下熠熠閃光。

我加快了腳步，哼起了“我像只魚兒在你的荷塘******”的小調，我決定向爸爸媽媽道歉。

風箏與線初三作文15

老師培育了我，朋友幫助了我，大自然啓迪了我，社會教育了我，挫折把我變得成熟，成功讓我奮起，而這所有的所有，源頭都只來源於一個——父母養育了我。

父，父親；母，母親。雖然這兩個字看似簡簡單單，卻鑄就了無比多的愛和情感。

朋友，你成功了，你失敗了，你快樂了，你哭了，你笑了。但是請你回過頭來看一看，一個強壯硬朗的脊樑，已然被生活壓得無法直立；一副年輕貌美的面容，最終被歲月刻下滄桑的痕跡。

那一天，陰沉沉的天氣伴隨我一同回到家，我的心情也隨之受到了感染。“我回來了”一句話打破了家裏的寧靜，父母提着的心，終於放下了。“俊，回來了，餓了沒有，要不要吃點東西啊？”母親溫柔地問着，可在我心裏，就像是……哎，說不出口，我一聲“煩死了不要再問了好不好。”駁回了母親，她什麼也沒說，只是默默地回到了廚房，又繼續幹起手中的活兒來。心情十分惱火的我放下書包，一摔門，回到自己的房間，靜靜地坐下來。

這時，我看到小時候我們一家人的照片，那時候的我們笑得多燦爛啊，爸爸抱着扎着兩個辮子的姐姐，媽媽抱着一臉傻笑的我，爸爸和媽媽肩並着肩站在一起，就這樣，我們一家人幸福快樂地抱在一起。我的臉頰上，不經流下了淚水，我的腦海裏出現了爸爸在打工和媽媽在家幹活的的身影，他們已經沒有了照片上的年輕。爸媽一天天變老了，他們的臉上少了些許燦爛，多了一些皺紋，他們的眼中少了些許溺愛，多了一些嚴厲。看着照片上的傻笑着的我，忽然意識到，我已經慢慢地長大了，我應經不是那個照片裏的我了，我應該少一份傻笑，多一份責任。

我起身，拿起照片輕手輕腳地走到媽媽面前，輕聲細語地說“媽，你看這照片”媽媽和我抱在一起開懷大笑起來，媽媽笑我說“你看，你那時候牙都還沒長……”就這樣，我們又回到了從前。

那天晚上，我做了一個夢，夢見了蔚藍的天空中有一根長長的線，線連着一個飛得高高的風箏。我坐在風箏上，與風箏一起飛翔，那根線慢慢的變細變長，與飛翔中的風箏不離不棄。